*Nếu chỉ có hai lực tác dụng vào cùng một vật mà vật vẫn đứng yên, thì hai lực đó là hai lực cân bằng.Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều.[r]
(1)Tuần 6
Tiết 6 Vật lí 6
Bài 6
LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức;
- Nêu thí dụ lực đẩy, lực kéo phương chiều cá lực - Nêu thí dụ hai lực cân
2.Kĩ năng:
- Biết rút nhận xét sau quan sát tiến hành thí nghiệm
3.Thái độ:
-Cẩn thận, nghiêm túc, họp tác nhóm làm thí nghiệm, sử dụng thuật ngữ chuyên môn
II/ CHUẨN BỊ:
-Nhóm: xe lăn, lò xo tròn, lò xo dài, nam châm thẳng, gia trọng, giá thí nghiệm
-Lớp: tranh vẽ hình 6.1, 6.2, 6.3 SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ: 5’
a/ Trên hộp sữa có ghi 250g số cho biết gì?
b/ Khối lượng vật cho ta biết gì? Dùng dụng cụ để đo khối lượng vật? Đơn vị đo khối lượng?
* HS trả lời được:
- 250 số lượng sữa chứa hộp 3đ
- Khối lượng vật cho biết lượng chất chứa Đo khối lượng cân, đơn vị khối lượng kg 6đ
2.Nội dung mới:
Tổ chức tình học tập 2ph
-Cho hs quan sát ảnh chụp đầu GV hỏi:
1/Trong hai người tác dụng lực đẩy, tác dụng lực kéo lên tủ? -Để trả lời câu hỏi tìm hiểu học hơm
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
*HĐ1: Hình thành khái niệm lực 15ph
-Giới thiệu dụng cụ cho hs h.6.1 gồm: xe lăn, lò xo tròn, giá
-Yêu cầu hs bố trí lắp thí nghiệm hình 6.1
-Qua thí nghiệm u cầu hs nhận xét tác dụng xe lên lò xo lò xo lên xe
-Tương tự yhêu cầu hs bố trí TN h.6.2 rút nhận xét
-GV tiến hành TN biểu diễn cho hs quan sát h.6.3 Yêu cầu hs quan sát nhận xét
-Quan sát HD GV
-Bố trí lắp thí nghiệm theo hướng dẫn
-Tác dụng đẩy -Tác dụng kéo
-Nam châm tác dung hút thỏi sắt
-Hoàn thành phần điền từ vào chỗ trống
-Rút kết luận
I/ Lực;
1.Thí nghiệm:
-C1:Tác dụng đẩy -C2:Tác dụng kéo -C3:Tác dụng hút
2.Rút kết luận:
*Tác dụng đẩy kéo vật lên vật khác gọi lực
(2)-Từ thí nghiệm u cầu hs hồn thành phần điền từ vào chỗ trống C4
-Qua yêu cầu hs rút kết luận chung
*HĐ2: Nhận xét phương chiều lực 5ph
-HD cho hs đọc thông tin SGK GV hỏi:
1/Lực lò xo tròn tác dụng lên xe có phương chiều nào? 2/Lực lị xo h.6.2 tác dụng lên xe lăn có phương chiều nào?
-Từ yêu cầu hs hoàn thành C5 SGK Và nhận xét chung phương chiều lực
*HĐ4: Tìm hiểu hai lực cân bằng 10ph
-Cho hs quan sát h.6.4 dự đoán kết
-Gọi hs lên trứoc lớp dùng dây biểu diễn cho hs lớp quan sát
-Từ thơng báo cho hs lực cân
-Sau yêu cầu hs nhận xét lực cân
-Qua nhận xét yêu cầu hs rút kết luận chung lực cân -HD cho học sinh hoàn thành C8 SGK
*HĐ5: Vận dụng – ghi nhớ 5ph
-Gọi hs đọc trả lời C9, C10 SGK -Sau gọi hs nhận xét gv chỉnh lí thống kết
-Gọi vài hs đọc nội dung ghi nhớ học
-Nếu thời gian cho hs làm thêm BT SBT
-Tổ chức ch hs làm tập nhanh thi đua cá đội phân cơng
-Đọc SGK
-Phương dọc theo lị xo, chiều hướng xe lăn
-Phương dọc theo lò xo, chiều hướng cọc
-Nhận xét phương chiều -Quan sát dụ đoán
-Quan sát
-Nhận thông tin
-Nhận xét phương chiều lực cân
-Rút kết luận -Hồn thành C8
-Đọc, phân tích làm việc theo cá nhân C9, C10
-Nêu lại nội dung ghi nhớ học
-Làm tập nhanh
II/Phương chiều lực:
*Mỗi lực có phương chiều xác định
III/Hai lực cân bằng:
-C6:Về phía trái, phải, đứng yên -C7:Cùng phương ngược chiều *Nếu có hai lực tác dụng vào vật mà vật đứng n, hai lực hai lực cân bằng.Hai lực cân hai lực mạnh nhau, có phương ngược chiều
IV/ Vận dụng:
-C9: a.lực đẩy b lực kéo -c10: hai tay tác dụng lực kéo vào dây cao su,…
3 Cũng cố :2ph
1.Lực gì? Cho ví dụ?
2.Thế hai lực cân bằng? Phương chiều hai lực cân bằng?
Về học bài, làm bái tập cịn lại SBT.Đọc phần em chưa biết ,xem trước chuẩn bị
(3)IV Rút kinh nghiệm:
Trang