Bài soạn Lop 5 - Tuan 21

Tuần 21 Buổi chiều: Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011 Ngày soạn: 10/01/2011 Khoa học. Âm thanh I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đợc những âm thanh trong cuộc sống phát ra từ đâu. - Biết và thực hiện các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu đợc ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh đợc mối liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II. Đồ dùng dạy- học - GV: đài, đồng hồ - HS: CB theo nhóm: trống nhỏ, giấy vụn, một số vật tạo ra âm thanh, ống bơ, thớc, vài hòn sỏi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài dạy * Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh - GV yêu cầu HS hãy nêu các âm thanh mà em nghe đợc và phân loại chúng theo các nhóm * Hoạt động 2: Các cách làm vật phát ra âm thanh. - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. Hãy tìm cách để các vật dụng mà các em CB đợc nh ống bơ, hòn sỏi,phát ra âm thanh. - Gọi các nhóm trình bày các cách của nhóm mình. - GV nhận xét các cách mà HS trình bày và hỏi: + Theo em, tại sao vật lại có thể phát ra âm thanh? - GV chuyển hoạt động * Hoạt động 3: Khi nào vật phát ra âm thanh - GV giảng: các em đã tìm ra rất nhiều cách làm cho vật phát ra âm thanh. Vậy khi nào vật phát ra âm thanh? - GV nêu TN 1: rắc 1 ít gạo lên mặt trống và gõ trống. Yêu cầu HS quan sát TN và TLCH: + Khi rắc gạo lên mặt trống mà không gõ thì mặt trống nh thế nào? - GV két luận 3. Hoạt động kết thúc - Trò chơi: đoán tên âm thanh - GV phổ biến luật chơi, chia lớp thành 2 dãy: 1 nhóm tạo ra âm thanh, 1 nhóm đoán xem âm thanh đó do vật nào gây ra và đổi ngợc lại. - Nhận xét tiết học. Tự do phát biểu Tiếng nói, tiếng khóc, . Gà gáy, xe cộ, Tiếng nói, tiến cời, Tiếng dế kêu, Hoạt động theo nhóm 3 nhóm trình bày HSTL Lắng nghe Nghe GV phổ biến cách làm TN Quan sát, trao đổi, TL HS thực hiện làm TN nh hớng dẫn của GV HS quan sát và nêu hiện tợng Lắng nghe Thi đua chơi theo 2 nhóm 1 Ôn Tập đọc. Rèn đọc diễn cảm I.Mục tiêu: - Rèn cho học sinh có kĩ năng đọc,phát âm chính xác, ngắt nghỉ đúng dấu câu. - Học sinh đọc diễn cảm đợc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa II. Phơng tiện - Giáo viên bảng phụ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy giáo TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra - Gọi học sinh đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 2. Bài ôn * Hoạt động1 ( 10) - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc bài. *Hoạt động2(18) - Giáo viên hớng dẫn cho học sinh đọc - Thi đọc theo nhóm. - Đại diện các nhóm đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm. 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhắc lại nội dung bài 5 25 5 - 2 Học sinh đọc nối tiếp nhau - Gọi học sinh nêu cách đọc bài -Học sinh đọc nối tiếp bài - Học sinh nêu cách đọc diễn cảm. -Học sinh đọc theo nhóm - 1học sinh đọc lại toàn bài 2 Kü thuËt. ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA. I.MỤC TIÊU: - Hs biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phôtô hình trong sgk trên khổ giấy lớn. - Sưu tầm một số tranh ảnh minh họa những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài và ghi đề bài Kiểm tra phân ghi nhớ và tranh minh họa. 2.Bài mới Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. *Cách tiến hành: -Gv treo tranh và hướng dẫn hs quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2/sgk để trả lời câu hỏi : Cây rau, hoa cần những điều kiện ngọai cảnh nào? - Gv nêu câu trả lờinhư sgv/62. *Kết luận: Những điều kiẹn ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của cây rauvà hoa: nhiệt dộ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí. Hoạt động 2: lam việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. *Cách tiến hành: -Yêu cầu hs đọc nội dung sgk. - Cho hs nêu ảnh hưởng của các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng cây rau, hoa, mỗi yếu tố phải nêu được 2 ý cơ bản: các điều kiện nhgoai cảnh không phù hợp * Kết luận; Như phần ghi nhớ trong sgk/51 IV. NHẬN XÉT: - Củng cố : Nêu phần ghi nhớ trong sgk - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập của học sinh. - Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài tiếp thao và chuẩn bị dụng cụ như sgk/52 5’ 25’ Nhắc lại -Hs quan sát và trả lời + Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh. + Những điều kiện bên ngoài của cây khi gặp 3 Buổi sáng: Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 Ngày soạn: 11/01/2011 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng ---------------------------------------------- Toán. Luyện tập về cách tính diện tích. ( tiếp theo ) / Mục tiêu. Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS . - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu cách tính. - Thông qua ví dụ sgk để hình thành cho HS quy trình chia tách hình thành 1 tam giác và 1 hình thang, tính diện tích từng hình nhỏ rồi cộng lại. Bài 1:Tính. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Hớng dẫn làm vở. - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 - Chữa bài giờ trớc. * HS theo dõi, làm nháp. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. Bài 1: Đáp số: 7833 m 2 + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu của bài. - HS làm vở, báo cáo kết quả. Bài 2: - Chữa, nhận xét, nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật. 4 Khoa học. Năng lợng mặt trời. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên. - Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời . sử dụng năng lợng mặt trời. - Giáo dục các em ý rhức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG ọc sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Khởi động: Mở bài. b) Hoạt động 1: Thảo luận. * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động . của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. d/ Hoạt động 3:Trò chơi. * Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học vè vai trò của năng lợng mặt trời. - GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS chơi thử rồi chơi chính thức. * Đọc to ghi nhớ (sgk). Kể chuyện 5 Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài. - Kể chân thực , tự nhiên. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, báo chí . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể trớc lớp. - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: (Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể). -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. Buổi chiều: Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 6 Ngày soạn: 11/01/2011 Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: - Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta. - Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ- Diệm. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học. b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả lớp) - Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV kết luận và giải nghĩa từ khó. - Đánh giá ghi điểm các nhóm. c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - GV giới thiệu một số thông tin về cầu Hiền Lơng, Hội nghị Giơ- ne- vơ . 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * Lớp theo dõi. * N1: Vì sao đất nớc ta bị chia cắt. * N2: Một số dẫn chứng về việc Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào ta. * N3: Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ lỗi đau chia cắt. - Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động. - Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận. - Đọc to nội dung chính (sgk) Ngoại ngữ. GVC Đạo đức. 7 Uỷ ban nhân dân xã ( phờng ) em (tiết1). I/ Mục tiêu. Giúp học sinh nắm đợc: - Cần phải tôn trọng UBND xã ( phờng ) và vì sao phải tôn trọng UBND xã ( phờng ). - Thực hiện các quy định của UBND xã ( phờng ); tham gia các hoạt động do UBND xã ( phờng ) tổ chức. - Tôn trọng UBND xã. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy-học. - T liệu, phiếu . - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học . Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ.- Giới thiệu. 2/ Bài mới : a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phờng. * Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã ( phờng ). * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. b/ Hoạt động 2: Làm Bài tập 1. Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND xã. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. - GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt. c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 3. * Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã. * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS. - Gọi nhận xét, bổ sung. - GV kết luận chung. 3/ Củng cố-dặn dò. - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài. 5 25 5 * 1, 2 em đọc truyện. - HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * 2, 3 em đọc Ghi nhớ. * Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 1. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác. * HS làm việc cá nhân. - Trình bày kết quả trớc lớp. Buổi sáng: Thứ năm, ngày 20 tháng 01 năm 2011 Ngày soạn: 13/01/2011 Mĩ thuật. 8 Giáo viên chuyên soạn giảng Toán. Quy đồng mẫu số các phân số I- Mục tiêu -Học sinh biết quy đồng mẫu số các phân số - Rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số. II- Đồ dùng dạy học - GV : Chuẩn bị bảng phụ in sẵn phần ghi nhớ trong SGK. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất cơ bản của phân số. - Quy tắc rút gọn phân số. B.Bài mới: 1- Giới thiệu: Yêu cầu tiết học. 2- Hớng dẫn tìm hiểu bài: a) Khái niệm: *Cho phân số 3 1 và 5 2 . Hãy tìm 2 * Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta có: 3 1 = 53 51 ì ì = 15 5 5 2 = 35 32 ì ì = 15 6 * Nhận xét: Hai phân số 15 5 và 15 6 3. Quy tắc quy đồng mẫu số các phân số . ( SGK trang 115) 4- Luyện tập: Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số: Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân Số. C.Củng cố, dặn dò: - Cách quy đồng mẫu số các phân số. */ Phơng pháp Kiểm tra-Đánh giá - Gọi 2 HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số ; và quy tắc rút gọn phân số. GV nêu yêu cầu tiết học. - Giáo viên nêu yêu cầu nh sgk. Lu ý từ ngữ có cùng mẫu số và 1 phân số = phân số này ; 1 phân số = phân số kia. HS suy nghĩ có thể thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải quyết. - HS nêu hớng làm, GV và các HS khác bổ sung. Có thể có những tình huống sau xảy ra: => quy tắc quy đồng mẫu số các phân số. - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong sgk tr 115. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1; - GV cùng HS làm lại mẫu 1 trờng hợp. - Sau đó HS làm bài cá nhân; sau 4 phút gọi 2 HS lên chữa 2 phần còn lại. - GV cho 2 HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số. - GV nhận xét tiết học Lịch sử. 9 nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nớc i. Mục đích yêu cầu: Học xong bài này HS biết: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê. - Nhà hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc quy củ và quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ. - Nhận thức bớc đầu về vai trò của pháp luật. ii. đồ dùng dạy học - Sơ đồ về nhà nớc thời Hậu Lê( để gắn lên bảng) - Một số điểm của Bộ luật Hồng Đức. iii. các hoạt động dạy học A. KTBC ?Nêu ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng. B. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp. Giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê: - Yêu cầu HS đọc SGK nắm đợc năm 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua đặt tên nớc là Đại Việt. Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua. Nớc Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông ( 1460 - 1497 ) 3.Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - Gv tổ chức cho HS thảo luận toàn lớp theo câu hỏi sau: ? Nhìn vào tranh t liệu về cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài học trong SGK, hãy tìm những sự việc thể hiện vua là ngời có quyền uy tối cao? - GV tổ chức cho HS thảo luận và thống nhất các ý sau: + Tính tập quyền ( tập trung quền hành ở vua) rất cao. + Vua là con trời ( Thiên tử) có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội. 3 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh : đây là công cụ để quản lí đất nớc - GV thông báo một số điểm về nội dung của Bộ luật Hồng Đức. HS trả lời câu hỏi: ? Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? ( vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ) ? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? 4. Nhận xét - Dặn dò ? Nhà Hậu Lê quản lí đất nớc dựa vào công cụ nào? ? Nêu điểm tiến bộ trong Bộ Luật Hồng Đức ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Trờng học thời Hậu Lê. Địa lí. Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ 10 [...]... Bài 2: Hớng dẫn làm vở -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau 2 Địa lí 15 Các nớc láng giềng của Việt Nam I/ Mục tiêu Học xong bài này, học sinh: - Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ), nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nớc này - Cam- pu- chia, Lào là hai nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp -. .. tra bài cũ 3 - Chữa bài giờ trớc 2/ Bài mới 30 a)Giới thiệu bài b )Bài mới * HD học sinh hình thành khái niệm, * HS quan sát trực quan, chie ra các mặt cách tính diện tích xung quanh và diện xung quanh tích toàn phần của hình hộp chữ nhật - GV mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Nêu bài toán, HD học sinh cách giải - HS nêu hớng giải và giải bài toán - HD hình thành biểu tợng và quy tắc - HS... thủ công truyền thống - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên TG Học sinh A/ Khởi động 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích B/ Bài mới 25 1/ Cam- pu- chia a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS quan sát hình 3 và hình * HS làm việc theo cặp 5 nêu nhận xét vị trí,... tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt - Giáo dục các em lòng yêu thích bộ môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích 2/ Bài mới 25 a)Khởi động: Mở bài b) Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt... tợng và quy tắc - HS quan sát hình triển khai, nhận xét và tính đa ra cách tính * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm Bài 1: Đáp số: 54 dm + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Diện tích xung quanh của thùng tôn là: ( 6 + 4 ) x 2 x 9 = 180 ( cm2 ) Diện tích... 1: - HD quan sát hình 5 và đọc gợi ý sgk để tìm hiểu về diện tích, dân số, các ngành * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình sản xuất chính hoàn thành nhiệm vụ * Bớc 2: Gọi HS trả lời - Kết luận: sgk - HS trình bày trớc lớp C/ Hoạt động nối tiếp 5 - Tóm tắt nội dung bài * 2, 3 em đọc Ghi nhớ - Nhắc chuẩn bị giờ sau 16 Khoa học Sử dụng năng lợng chất đốt I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Kể... thống bài - Nhận xét, đánh giá giờ học 1 8-2 2 * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời và nhảy dây - Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm * Lớp tập luyện theo đội hình hàng ngang * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua) * Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu... Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? 4 Nhận xét - Dặn dò ? Nhà Hậu Lê quản lí đất nớc dựa vào công cụ nào? ? Nêu điểm tiến bộ trong Bộ Luật Hồng Đức ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Trờng học thời Hậu Lê Buổi sáng: Thứ sáu, ngày 21 tháng 01 năm 2011 13 Ngày soạn: 14/01/2011 Thể dục Nhảy dây- Bật cao- Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa I/ Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời, ôn nhảy... học - Khởi động các khớp - Chạy tại chỗ - Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần cơ bản a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời và nhảy dây - GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện b/ Ôn nhảy bật cao tại chỗ - GV làm mẫu lại cách nhún đà và bật nhảy c/ Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở các đội chơi 3/ Phần kết thúc -. .. Học xong bài này HS biết: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê - Nhà hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc quy củ và quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ - Nhận thức bớc đầu về vai trò của pháp luật ii đồ dùng dạy học - Sơ đồ về nhà nớc thời Hậu Lê( để gắn lên bảng) - Một số điểm của Bộ luật Hồng Đức iii các hoạt động dạy học A KTBC ?Nêu ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng B dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hoạt . 18 tháng 01 năm 2011 Ngày soạn: 11/01/2011 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Toán. Luyện tập về cách. Lơng, Hội nghị Gi - ne- vơ . 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * Lớp