giao an t910 Bac

+ Giaùo vieân nhaän xeùt vôû baøi taäp toaùn, Neâu nhöõng sai chung trong caùc baøi taäp tieát tröôùc + Goïi hoïc sinh leân baûng söûa baøi 3 : (Hoïc sinh sai nhieàu ).. + Nhaéc laïi caù[r]

THỜI KHÓA BIỂU LỚP / Tuần 9

Thứ Tiết Môn Tên dạy

Hai 25/10 1-2 33 9 C cờ Tiếng Việt Tốn Đạo đức

Vần :i -ươi Luyện tâp

Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (t1) Ba 26/10 1-2 34 9 9 Tiếng Việt Toán TNXH TD

Vần : ay ,â - ây Luyện tập chung

Hoạt động nghỉ ngơi Đội hình đội ngũ – RLTTCB Tư 27/10 1-2 9 35 Tiếng Việt Âm nhạc Tốn Ơn tập

Ơn tập hát : Lí xanh Kiểm tra định kì

Năm 28/10 1-2 6 9 Tiếng Việt Tốn Thủ cơng

eo - ao

Phép trừ phạm vi 3 Xé , dán hình trịn ( t2) Sáu 29/10 1 2 9 Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật SHTT

Tập viết tuần : xưa , mùa dưa ,ngà voi… Tập viết tuần : đồ chơi , tươi cười, ngày hội. Xem tranh phong cảnh

ATGT 6

GIAÙO AÙN

TUẦN 9

Chủ đề: Ăn nhớ kẻ trồng cây Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010

CHÀO CỜ

HỌC VẦN

BÀI 35: UÔI - ƯƠI I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần uôi, ươi từ : nải chuối, múi bưởi 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : uôi, ươi từ : nải chuối, múi bưởi Đọc câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chuối, bưởi, vú sữa

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nải chuối, múi bưởi.; Tranh câu ứdụng: Buổi tối, chị Kha … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chuối, bưởi, vú sữa

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Dì Na vùa gửi thư Cả nhà vui quá( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần : vần uôi, ươi – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: uôi,ươi , nải chuối, múi bưởi

+Cách tiến hành : a Dạy vần uôi:

-Nhận diện vần :Vần uôi tạo bởi:uô i GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôi ôi?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : chuối, nải chuối

-Đọc lại sơ đồ:

uoâi chuối nải chuối

b.Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự)

ươi bưởi múi bưởi

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần i.Ghép bìa cài: i Giống: kết thúc i

Khác : uôi bắt đầu u

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chuối Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười

-Đọc lại bảng + Giải lao

Tieát 2

3 Hoạt động : Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Chuối, bưởi, vú sữa”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Trong ba thứ em thích loại nào? -Vườn nhà em trồng gì??

-Chuối chín có màu gì? Vú sữa chín có màu gì? -Bưởi thường có nhiều vào mùa nào?

4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Gv bảng

-Về hoc thuộc xem trước 39 -Nhận xét tiết học

Theo dõi qui trình

Viết b con: uôi, ươi ,nải chuối, múi bưởi

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

RÚT KINH NGHIỆM:

TỐN

TIẾT 33 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học Phép cộng số với

-Kĩ năng:Tính chất phép cộng (khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi)

-Thái độ: Thích làm tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phoùng to tranh SGK, phiếu học tập 4, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? ( Số phép cộng ) - (1HS trả lời) Làm tập 3/51: ( Điền số) (1 HS nêu yêu cầu)

+ … = ; + … = ; + = (3HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) … + = ; + … = ; + … =

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xeùt KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II:( 15’)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học.Tính chất phép cộng

+Cách tiến hành:

*Bài tập1/52: HS làm Tốn Hướng dẫn HS tự nêu cách làm,

GV ø chấm điểm nhận xét làm HS

*Bài 2/52: Cả lớp làm bảng Hướng dẫn HS nêu cách làm

GV nhận xét làm HS

KL: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi.

*Bài 3/52 : Ghép bìa cài

GV nêu hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn vào … + nêu:Lấy cộng với lấy sánh với 5, viết dấu< vào chỗ chấm : < + )

GV nhận xét kết HS làm

HS nghỉ giải lao 5’

Bài tập 4/52: Làm phiếu học tập

bài: HS đọc to phép tính Cả lớp đổi để chữa cho bạn

-HS học thuộc bảng cộng BT1

-1HS đọc yêu cầu 2:”Tính”

-4HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Đọc chữa bài:

1+2=3 ; 1+3=4 ; 1+4=5 ; 0+5=5

2+1=3 ; 3+1=4 ; 4+1=5 ; 5+0=5

1HS đọc yêu cầu:”Tính”

3HS làm bảng lớp, lớp ghép bìa cài

HD HS cách làm :(Lấy số cột đầu cộng với số hàng đầu bảng cho viết kết vào vng thích hợp bảng đó, chẳng hạn: bảng thứ

nhất Từ số1ở cột đầu, gióng ngang sang phải, tới ô vuông thẳng cột với số (ở hàng đầu) dừng lại viết kết phép cộng 1+1=2 vào vng

HD HS làm bảng thứ hai: Ta lấy 1( cột đầu) cộng với số hàng đầu(1+1,1+2,1+3),rồi lấy 2(ở cột đầu )lần lượt cộng với số hàng đầu ( 2+1,2+2,2+3).Như vậy, ta điền kết phép cộng vào ô vuông bảng theo hàng

GV chấm điểm nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi.( phút)

+Mục tiêu: Củng cố phép cộng phạm vi số học.

+ Cách tiến haønh:

GV hỏi:”2 cộng mấy?”( hoặc” cộng

1HS lên bảng làm, lớp làm PHT

bằng 4?”,hoặc cộng 3?”… )rồi định HS trả lời

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3’)

-Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài:”Luyện tập chung” -Nhận xét tuyên dương

Đội nhiều bạn trả lời đội thắng

Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-ĐẠO ĐỨC

Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1). I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lòng.( THGDPL)

2.Kĩ năng : Biết cư xử lễ phép với anh chị Biết nhường nhịn em nhỏ

3.Thái độ : Tỏ lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ gia đình ngồi xã hội

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - số hát, câu thơ, câu ca dao, câu chuyện, gương chủ đề học… HS : -Vở BT Đạo đức

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể

2.Kieåm tra cũ:

-Tiết trước em học đạo đức nào?

-Trẻ em có quyền gì? Bổn phận nào? -Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt đông GV Hoạt đông HS

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu

→ Giới thiệu trực tiếp

3.2-Hoạt động2:

việc làm bạn nhỏ tranh vẽ

+Cách tiến hành: Gv giới thiệu tranh hướng dẫn Hs cho lời nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh

→Gv sửa bài: chốt lại nội dung tranh

Tranh1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

Tranh 2:Hai chị em chơi đồ hàng, chị giúp em mặt áo búp bê Hai chị em chơi với hồ thuận

+Keẫt lun: Anh chị em gia đình phại yeđu thương và hoà thun với nhau.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu:thảo luận, phân tích tình BT2 +Cách tiến hành:

Cho biết tranh BT2 vẽ gì?

Tranh1: Lan chơi với em cho q .Tranh 2: Bạn Hùng có tơ đồ chơi em bé nhìn thấy địi mượn chơi

Gv hoûi:

Theo em bạn Lan tranh Hùng tranh2 có cách giải nào?

→Lan nhận quà giữ tất cho →Lan chia cho em

→Lan nhường hết cho em

→ Hùng cho em mượn đồ chơi…

→Gv chọn câu trả lời hay chốt lại kết luận cho

lớp

3.4-Hoạt động 4: +Củng cố:

Các em học qua này? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dị: Hơm sau học tiếp Về nhà chuẩn bị BT3

-Hs laøm theo Y/c Gv → nhận xét việc

làm bạn nhỏ tranh

- Hs đọc Y/c BT - Hs làm BTtheo h/dẫn Gv

-Trả lời câu hỏi Gv

→Hs thaûo luận theo

nhóm trước trả lời

→ Cử đại diện nhóm

lên trình bày trước lớp

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN BÀI 39: AY – Â – ÂY. I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ay, â, ây từ : máy bay, nhảy dây

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chạy, bay, bộ, xe

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy bay, nhảy dây.; Câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chạy, bay, bộ, xe

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ ( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần : ay, ây; âm â – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ay, â, ây máy bay, nhảy dây

+Cách tiến hành : a Dạy vần ay:

-Nhận diện vần : Vần ay tạo bởi: a y GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ay ai?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : bay, máy bay

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ay Giống: bắt đầu a

Khác : ay kết thúc baèng y

-Đọc lại sơ đồ:

ay bay maùy bay

b.Giới thiệu âm â: -GV phát âm mẫu

c.Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự)

ây dây nhảy dây

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cối xay vây cá ngày hội cối

-Đọc lại bảng

Tieát 2:

3 Hoạt động 3: Luyện tập:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+ Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Chạy, bay, bộ, xe”.

+Cách tiến hành :

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: ay, â, ây,máy bay, nhảy dây

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân– đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Em gọi tên hoạt động tranh? -Khi phải máy bay?

-Hằng ngày em gì?

-Ngồi ra, người ta dùng cách để từ chỗ sang chỗ khác?

4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Gv bảng

-Về học thuộc bài, xem trước 40 -Nhận xét tiết học

( bơi, bò, nhảy,…)

-Hs đọc lại bảng -Thi tìm tiếng có vần vừa học

RÚT KINH NGHIỆM:

TỐN

TIẾT 34 :LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học Phép cộng số với

-Kĩ năng: Làm tính cộng thành thạo -Thái độ: Thích làm tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK BT4, phiếu học tập 3, bảng phụ ghi BT 1, 2,

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? ( Luyện tập) - (1HS trả lời) Làm tập 3/52: ( Điền dấu <, >, =) (1 HS nêu yêu cầu)

2… + ; … + ; + … + (3HS viết bảng lớp - lớp làm bảng con) 5… + ; + … ; + … +

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II:( 15’)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học, cộng số với

+Cách tiến hành:

*Bài tập1/53: HS làm sgk Toán

Hướng dẫn HS tự nêu cách làm.Yêu cầu HS viết số thẳng cột dọc

GV ø chấm điểm nhận xét làm cuûa HS

*Bài 2/52: Cả lớp làm bảng

Hướng dẫn HS nêu cách làm ,VD : +1 + =… ta lấy + = 3, lấy + = viết sau dấu

GV nhận xét làm HS *Bài 3/53 : Làm phiếu học tập

GV nêu hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn + … nêu:Lấy cộng với lấy so sánh với 5, viết dấu = vào chỗ chấm : + = )

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

1HS lên bảng làm chữa bài: HS đọc to phép tính Cả lớp đổi sách để chữa cho bạn

- Một hs nêu yêu cầu

-3HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Đọc chữa bài:

2+1+2= ; 3+1+1= ; 2+ 0+2= 1HS đọc yêu cầu:”Tính”

GV lưu ý HS Đối với 2+1…1 + 2,và +4 … + 1, điền dấu = vào chỗ chấm khơng cần phải tính

( củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết không thay đổi.) GV nhận xét kết HS làm

HS nghỉ giải lao 5’

Bài tập 4/53: Ghép bìa cài

HD HS cách làm :HS nhìn tranh nêu tốn, giải tốn

GV khyến khích HS nêu nhiều toán khác giải nhiều cách khác

GV nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG III: Trị chơi.( phút)

+Mục tiêu: Củng cố phép cộng phạm vi

Chữa tập

HS đọc yêu cầu 4:” Viết phép tính thích hợp”

HS nêu tốn, giải tốn đó: HS lên bảng ghép cài lớp ghép bìa cài:

số học.

+ Cách tiến hành:

GV hỏi:”4 cộng mấy?”( hoặc” cộng 5?”,hoặc cộng 4?”… )rồi định HS trả lời, nối phép tính với kết phép tính

GV vào tốc độ làm HS HS làm số lượng BT phù hợp với đối tượng HS GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3’)

-Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài:” Phép trừ phạm vi 3” -Nhận xét tuyên dương

HS Trả lời…

Đội nhiều bạn trả lời đội thắng

Trả lời (Luyện tập chung) Lắng nghe

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BAØI 9: HOẠT ĐỘNG VAØ NGHỈ NGƠI I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết kể hoạt động mà em thích

Kỹ : Nói cần thiết phải nghỉ ngơi-giải trí Biết đứng ngồi học tư

Thái độ : Có ý thức tự giác thực điều học vào sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động : Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Ăn uống hàng ngày) - Hằng ngày ăn thức ăn gì? (HS nêu)

- Nhận xét cũ

Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu mới:

Hoạt động 1: Trò chơi “Hướng dẫn giao thông”

Mục tiêu:HS nắm số lâït giao thông đơn giản

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cách chơi làm mẫu

- Khi quản hô “đèn xanh” người chơi phải đưa tay phía trước quay nhanh tay trên-tay theo chiều từ

- Khi quản trị hơ đèn đỏ người chơi phải dừng tay - Ai làm sai bị thua

Hoạt động 2: Trò chơi

Mục tiêu: HS biết hoạt động trị chơi có lợi cho sức khoẻ.

Cách tiến hành:

Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi kể trị chơi em thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ

Bước 2: Mỗi số em xung phong lên kể trò chơi cuả nhóm

- Em cho lớp biết trị chơi nhóm

- Những hoạt động vừa nêu có lợi hay có hại?

Kết luận:

- Chơi trị chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu.

Hoạt động3:Làm việc với SGK

Mục tiêu:Hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ

Caùch tiến hành:

Bước 1: Cho HS lấy SGK - GV theo dõi HS trả lời

- Thaûo luận nhóm đôi

- Nói với bạn tên trò chơi mà hay chơi ngày - HS nêu lên

- HS neâu

- Làm việc với SGK

- HS quan sát trang 20 21 nói tên tồn hình

- GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động quá sức, thể bị mệt mỏi lúc phải nghỉ ngơi cho lại sức.

Hoạt động 4: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Nhận biết tư sai hoạt động ngày

Cách tiến hành

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK

GV kết luận: Ngồi học đứng tư để tránh cong vẹo cột sống.

Hoạt động cuối: Củng cố học: - Vừa học gì?

- Nêu lại hoạt động vui chơi có ích

-Dặn dò: Về nhà lúc đứng hàng ngày phải tư

- Chơi trò chơi có ích

dây, đá cầu, nhảy lị cị, bơi - Trang 21: tắm biển, học - Giới thiệu dáng số bạn

- Quan saùt nhóm đôi

- Quan sát tư đứng, ngồi - Bạn áo vàng ngồi

- Bạn đầu sai tư

- HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thể dục

Bài : 09 * Đội hình đội ngũ

*Thể dục rèn luyện tư bản I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn số kỹ ĐHĐN.Yêu cầu thực động tác mức tương đối chíng xác -Ơn tư đứng dứng đưa tay trước.Học đứng đưa hai tay dang

ngang,đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.Yêu cầu thực mức

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường , còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay hát

Giậm chân….giậm Đứng lại…………đứng HS chạy vòng sân tập

5phút Đội Hình

Thành vịng trịn,đi thường… bước Thơi Trị chơi : Diệt vật có hại

Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.- Ôn tư đứng bản,đứng đưa tay trước

Nhận xét

b.Học đứng đưa tay dang ngang Nhận xét

c.Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V Nhận xét

- Ôn phối hợp

III/ KẾT THÚC:

Đi thường…….bước Thôi HS vừa vừa hát

Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà ôn lại tập RLTTCB

1-2 lấn 25phút

10phút

10phút

10phút

5Phút

GV Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

THỨ TƯ NGÀY 27 THÁNG 10 NĂM 2010 HỌC VẦN

TIẾT 40 : ÔN TẬP I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc –i , -y 2.Kĩ : Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Cây khế II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây ( viết, lớp viết bảng con) -Đọc từ ngữ ứng dụng : cối xay, ngày hội, vây cá, cối ( em)

-Đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

-Hỏi: Tuần qua học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to 2.Hoạt động :Ôn tập:

+Mục tiêu:Ôn vần học +Cách tiến hành :

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

Đơi đũa tuổi thơ máy bay d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Đọc lại bảng

Tiết 2: Hoạt động : Luyện tập:

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng Kể chuyện : Cây khế

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Gió từ tay mẹ

HS nêu

HS lên bảng đọc vần

HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn Viết b con: tuổi thơ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả” c.Đọc SGK:

 Giaûi lao d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Cây khế” +Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Người anh lấy vợ riêng, chia cho em khế góc vườn Người em làm nhà cạnh khế chăm sóc Cây khế nhiều trái to

Tranh 2: Một hơm, có đại bàng từ đâu bay tới Đại bàng ăn khế hứa đưa cho người em hịn đảo có nhiều vàng bạc, châu báu

Tranh 3: Người em theo đại bàng hịn đảo nghe lời đại bàng nhặt lấy vàng bạc Trở về, người em trở nên giàu có

Tranh 4: Người anh sau nghe chuyện em liền bắt em đổi khế lấy nhà cửa, ruộng vườn

Tranh 5: Nhưng khác với em, người anh lấy nhiều vàng bạc Khi bay ngang qua biển, đại bàng đuối sức chở nặng Nó xoải cánh, người anh bị rơi xuống biển

+ Ý nghĩa : Không nên tham lam Hoạt động : Củng cố dặn dò -Gv bảng

- Về học thuộc bài,xem trước 41 - Nhận xét tiết

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

-Hs đọc lại

RUÙT KINH NGHIỆM:

MÔN: ÂM NHẠC

(Dân ca Nam Bộ)

 Gv mơn dạy

MƠN TỐN: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ A/ Mục tiêu:

- Củng cố số từ đến 10 , dấu >, <, = - Các phép cộng phạm vi 0, 3, ,

B/ Chuẩn bị:

GV soạn đề thi nộp cho chuyên môn

C/ Tiến hành : Học sinh thi theo đề trường

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010 MƠN HỌC VẦN

BÀI: EO – AO I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần eo, ao từ mèo, 2.Kĩ :Đọc đoạn thơ ứng dụng : Suối chảy rì rào…

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gió, mây, mưa, bão, lũ

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: mèo, ngơi sao; Tranh đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Gió, mây, mưa, bão, lũ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết: đơi đũa, tuổi thơ, mây bay ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: ” Gió từ tay mẹ … ( em)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần : eo, ao, – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: eo, ao ,chú mèo, ngơi

+Cách tiến hành : a Dạy vần eo:

-Nhận diện vần : Vần eo tạo bởi: e o GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh eo e?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : mèo, mèo

-Đọc lại sơ đồ:

eo mèo mèo

b.Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

ao sao ngoâi sao

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

kéo trái đào leo trèo chào cờ

-Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

3 Hoạt động : Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: eo Giống: e

Khác : o

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: mèo Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi ,ngược ( c nhân– đ thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: eo, ao , mèo,

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Gió, mây, mưa, bão, lũ”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trên đường học về, gặp mưa em làm gì? -Khi em thích có gió?

-Trước mưa to, em thường thấy bầu trời?

-Ngồi ra, người ta cịn dùng cách để từ chỗ sang chỗ khác?

3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - Gv bảng

- Về nhà đọc thuộc bài, xem trươc 41 - Nhận xét tiết

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.Đọc(cnhân– đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

-Hs đọc lại bảng

- Thi tìm tiếng từ có vần vừa học

RÚT KINH NGHIỆM:

MƠN TỐN

TIẾT 36: PHÉP TRƯØ TRONG PHẠM VI 3 I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ - Biết làm tính trừ phạm vi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Giáo viên nhận xét tập toán, Nêu sai chung tập tiết trước + Gọi học sinh lên bảng sửa : (Học sinh sai nhiều )

+ Nhắc lại cách thực phép tính so sánh “ tìm kết phép tính sau lấy kết vừa tìm so sánh với từ trái qua phải “

+ Nhận xét cũ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm

vi

Mt :Giới thiệu Khái niệm ban đầu phép trừ, quan hệ cộng trừ

-Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu tốn

-Giáo viên hỏi :

- ong bớt ong ong ?

- Vậy bớt ?

-Giáo viên : hai bớt Ta viết sau -Giáo viên viết : 2 – =1 ( hai trừ )

-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh để hình thành phép tính - = , - 2 =1 Tương tự

-Giúp học sinh nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét nêu lên

-Giáo viên hướng dẫn : + = lấy 3 – ta , Nếu trừ ta 1 .Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

Hoạt động : Thực hành

Mt : Học sinh biết làm tính trừ phạm vi 3

-Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn phần học

-Cho hoïc sinh làm tập o Bài : Tính

-Học sinh nêu cách tính tự làm

-“Lúc đầu có ong đậu bơng hoa sau ong bay đi.Hỏi cịn lại ong ? “

-Còn ong - bớt

-Gọi học sinh đọc lại – =

-Học sinh đọc lại : – = – =

-Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn : + = Có chấm trịn thêm chấm tròn chấm tròn + = 3. Có chấm trịn bớt chấm trịn cịn chấm tròn :

3 - = Có chấm trịn bớt chấm trịn cịn chấm tròn : – =

-học sinh mở SGK

-Gọi em chữa chung

o Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa chung lớp

o Bài : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh quan sát nêu toán

-Khuyến khích học sinh đặt tốn có lời văn gọn gàng, mạch lạc ghi phép tính phù hợp với tình tốn

-Giáo viên nhận xét , sửa

3 Hoạt động : củng cố dăn dị -Gv đọcphép tính

- làm vbt , xem trước Luyện tập -Nhận xét tiết

D1 : D2: D3 :

-Lúc đầu có chim đậu cành Sau bay hết Hỏi cành lại chim ?

- =

-1 Học sinh lên bảng viết phép tính - Hs nêu kết

RÚT KINH NGHIỆM:

THỦ CÔNG

TIẾT : XÉ, DÁN HÌNH TRÒN (T2). I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:

1 Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình Kĩ : đường cong để tạo hình trịn theo hướng dẫn dán cho cân đối Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học se (THBVMT)õ

II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xé hình tròn

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ơân lại lí thuyết

Mục tiêu: nắm quy trình xé hình trịn

Cách tiến haønh:

Cho HS xem mẫu, hỏi để HS trả lời quy trình

Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS trả lời

Hoạt động 2: HS thực hành giấy màu

Mục tiêu: HS thực hành vẽ, xé dán hình trịn

Cách tiến hành:

1.Vẽ xé dán hình tròn -Dùng bút chì vẽ hình tròn

2 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm

Cách tiến hành :

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị(5’)

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán

hình tròn

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành khơng hồn

thành

- Dặn dị: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình cam

- Nhận xét tiết hoïc

- HS quan sát trả lời

Thực hành: HS luyện tập giấy màu dán vào thủ cơng

- Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp -Thu dọn vệ sinh

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2010

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết 7: XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I.Mục tieâu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ

- Kó viết liền maïch

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học : 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Bài7: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : “xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái”

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tơ chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con:

Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGAØY HỘI, VUI VẺ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng:đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ

- Kó viết liền mạch

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: xưa kia, ngà voi, mùa dưa, gà mái ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Bài 8: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ. 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : “đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ.”

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS

Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười ngày hội, vui vẻ.

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

RÚT KINH NGHIỆM

MÔN MỸ THUẬT

BÀI: XEM TRANH PHONG CẢNH

1

/ Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nhận biết tranh phong cảnh , mơ tả hình vẽ màu sắc tranh

- Yêu mến cảnh đẹp quê hương ( THBVMT) 2/ Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị :

- Tranh , ảnh phong cảnh ( cảnh biển , cảnh đồng ruộng, phố phường ) - Tranh phong cảnh thiếu nhi tranh Vở tập vẽ

- Một số tranh phong cảnh HS năm trước HS chuẩn bị

Vở tập vẽ

3/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong cảnh GV cho HS xem tranh phong cảnh( chuẩn bị trước )

- Tranh phong cảnh thường vẽ nhà , , đường , ao hồ , biển thuyền

Trong tranh phong cảnh thể người vật ( gà vịt, trâu )sinh động -Có thể vẽ tranh phong cảnh chì màu , bút màu sáp

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xem tranh trả lời câu hỏi :

Tranh 1: Đêm hội ( tranh màu nước Võ Đức Hoàng , 10 tuổi )

Tranh vẽ ?

-Tranh vẽ nhà cao ,thấp với mái ngói màu đỏ -Phía trước

Màu sắc tranh ?

Em có nhận xét tranh đêm hội ?

Tranh 2: Chiều ( tranh bút Hoàng Phong, tuổi )

-Tranh bạn Hoàng Phong vẽ ban ngày hay ban đêm ?

-Tranh vẽ cảnh đâu?

-Vì bạn Hoàng Phong lại đặt tên tranh “Chiều về” ?

-Màu sắc tranh nào?

GV:Tranh Hồng Long tranh đẹp,có hình ảnh quen thuộc, màu sát rực rỡ, gợi nhớ buổi chiều hè nơng thơn Hoạt động 3: GV tóm tắt

-Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh Có nhiều loại cảnh khác nhau:

-Cảnh nông thôn( đường làng ,cánh đồng , nhà , ao vườn )

Cảnh thành phố ( nhà , cây, xe cộ) Cảnh sông biển ( sông ,tàu thuyền ) Cảnh núi rừng ( núi đồi suối )

-Có thể dùng màu thích hợp vẽ cảnh vào buổi sáng, trưa chiều tối

-Hai tranh vừa xem tranh phong cảnh đẹp

Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá:

GV nhận xét tiết học Đánh giá việc quan sát ý , phát biểu ý kiến cho tiết học

trên bầu trời

-Tranh có nhiều màu tươi sáng đẹp: màu vàng màu tím ,màu xanh pháo hoa,màu đỏ mái ngói, màu xanh Bầu trời màu thẫm làm bật màu pháo hoa mái nhà

-Tranh đêm hội Hoàng Chương tranh đẹp, màu sắt tươi vui đêm hội -Vẽ ban ngày

-Vẽ cảnh nơng thơn có nhà ngói có dừa, có đàn trâu

-Bầu trời chiều vẽ màu da cam ; đàn trâu chuồng

Màu sát tươi vui: màu đỏ mái ngói , màu vàng tường, màu xanh

SINH HOẠT LỚP

I Nhận xét ưu , khuyết điểm tuần 9: * Ưu điểm: - Hồn thành cơng việc tuần - Học sinh học

- Một số học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến em Giang , Huy …

 Khuyết điểm:

………

……… ……… ……… ……… II/ Kế hoạch tuần 10:

- Rèn cho h/s yếu vào đầu giờ,tăng buổi -Rèn h/s viết mẫu

- Củng cố nề nếp lớp

- Củng cố vệ sinh thân thể, vệ sinh trường , lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS yếu vào đàu

-Tuyệt đối không ăn quà cổng trường vứt ,xả rác

THỜI KHÓA BIỂU LỚP / Tuần 10

Thứ Tiết Môn Tên dạy

Hai 01/11 1-2 37 10 C cờ Tiếng Việt Toán Đạo đức

Vần :au , âu Luyện tâp

Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (t2) ( THPBGDPL) Ba 2/11 1-2 38 10 10 Tiếng Việt Toán TNXH TD

Vần : iu ,êu

Phép trừ phạm vi 4

Ôn tập : Con người sức khỏe Đội hình đội ngũ – RLTTCB Tư 3/11 1-2 10 39 Tiếng Việt Âm nhạc Toán

Ơn tập học kì

Ơn tập hát : Tìm bạn thân - Lí xanh Luyện tập Năm 4/11 1-2 40 10 Tiếng Việt Toán Thủ cơng

Kiểm tra định kì

Phép trừ phạm vi 5 Xé , dán hình cam (t1) Sáu 5/11 1 2 10 Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật SHTT

iêu - yêu iêu -yêu

Vẽ dạng trịn

TUẦN 10:

CHỦ ĐỀ: Trọng thầy làm thầy Thứ hai , ngày 01 tháng 11 năm 2010

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần au, âu từ cau, cầu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bà cháu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cau, cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… ( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần : au, âu – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: au, âu ,cây cau, cầu +Cách tiến hành :

a Dạy vần au:

-Nhận diện vần : Vần au tạo bởi: a u GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh au ao?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : cau, cau

-Đọc lại sơ đồ:

au cau caây cau

b.Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

âu cầu

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần au Ghép bìa cài: au Giống: bắt đầu a

Khác : kết thúc u

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: cau Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

cầu

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rau caûi châu chấu lau sậy sáo sậu

-Đọc lại bảng

Tieát 2:

3 Hoạt động Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về”

b.Đọc SGK:

 Giải lao c.Luyện viết:

d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:“Bà cháu”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Người bà làm gì? -Hai bà cháu làm gì?

-Trong nhà em , người nhiều tuổi nhất? -Bà thường dạy cháu điều gì?

-Em có thích làm theo lời khun bà khơng? -Em u q bà điều gì?

-Bà thường dẫn em đâu? Em có thích bà khơng? Em giúp bà gì? 4Hoạt động Củng cố , dặn dị

Gv bảng

Về học , xem trước sau

đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: au, âu , cau, cầu

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân – đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

Nhận xét tiết học Thi tìm tiếng có vần học

RÚT KINH NGHIỆM:

MƠN TỐN

TIẾT 37 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ -Kĩ : Tập biểu thị tình tranh phép trừ

-Thái độ: Thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phoùng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2,

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi3) - 1HS trả lời Làm tập 1/54 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)

– = … – = … + = … (3 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) – = … – = … – = …

– = … – = … – = … GV Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/55: HS làm Tốn

Hướng dẫn HS

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

GV chấm điểm nhận xét làm HS

*Bài 2/55:Cả lớp làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm :

GV chấm điểm, nhận xét viết HS HS nghỉ giải lao 5’ *Bài 3/44 : Làm tập toán

GV chấm điểm nhận xét kết HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh một phép tính trừ

+ Cách tiến hành:

Làm tập 4/55: HS ghép bìa cài

HD HS nêu cách làm baøi:

-1HS đọc yêu cầu:”Điền số” 4HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa

1HS đọc yêu cầu:”Điền dấu<, >, =”

4HS làm bảng lớp, lớp làm tập Toán ( bài4 trang 55) HS đổi để chữa

HS đọc yêu cầu 4:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu toán viết kết phép tính ứng với tình tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, - =

b, - =

Trả lời (Luyện tập )

Đội nêu nhiều toán giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài: “Phép trừ phạm vi 4”

-Nhaän xét tuyên dương

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-MÔN: ĐẠO ĐỨC

Bài5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2). I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có anh chị em hồ thuận, cha mẹ vui lòng.(GDPL)

2.Kĩ năng : Biết cư xử lễ phép với anh chị Biết nhường nhịn em nhỏ

3.Thái độ : Tỏ lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ gia đình xã hội

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai

- số hát, câu thơ, câu ca dao, câu chuyện, gương chủ đề học… HS : -Vở BT Đạo đức

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể

- Đối với anh chị em phải nào? - Đối với em nhỏ em phải nào? -Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hs làm BT2

+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT hướng dẫn Hs làm BT→Hãy nối tranh với chữ NÊN

chữ KHÔNG NÊN cho phù hợp giải thích sao→

gọi Hs lên bảng làm -Gv sửa :

.Tranh 1:→ KHÔNG NÊN → anh không cho em chơi chung

.Tranh 2:→ NÊN

→ anh biết hướng dẫn em học chữ

.Tranh 3:→ NEÂN

→ hai chị em biết bảo ban làm việc nhà

.Tranh 4:→ KHÔNG NÊN

→vì chị tranh với em truyện nhường

nhịn em .Tranh 5:→ NÊN

→vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

-Giải lao. 3.2-Hoạt động 2:

+Mục tiêu: Gv chia nhóm hướng dẫn Hs đóng vai theo tình BT2

+Cách tiến hành:

.Chia nhóm để thảo luận hoạt động đóng vai Gv yêu cầu nhóm cử đại diện tham gia

.Hướng dăn Hs đóng vai +Keẫt luaôn:

Anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ. Là em phải lễ phép lời anh chị.

3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Cho Hs tự liên hệ thân

+Cách tiến hành: Gọi Hs lên nêu liên hệ với thân kể câu chuyện lễ phép với anh chị

-Hs đọc yêu cầu BT2 -Hs làm BT2

-Hs sửa BT

- Hs đóng vai

-Trả lời câu hỏi dẫn dắt Gv để đến kết

luận

và nhường nhịn em nhỏ

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố:

.Các em học qua này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Về nhà thực hành học Xem trước bài: “Nghiêm trang chào cờ”

-Trả lời câu hỏi Gv

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN

BÀI DẠY: IU – ÊU I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần iu, từ lưỡi rìu, phễu

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó?

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: lưỡi rìu, phễu; Tranh câu ứng dụng: Cây bưởi, táo… -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: iu, – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: iu, êu,lưỡi rìu, phễu +Cách tiến hành :

a Dạy vần iu:

-Nhận diện vần : Vần iu tạo bởi: i u GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iu êu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : rìu, lưỡi rìu

-Đọc lại sơ đồ:

iu rìu lưỡi rìu

b.Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

êâu phễu pheãu

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

líu lo nêu chịu khó kêu gọi

-Đọc lại bảng

Tiết 2:

3 Hoạt động 3: Luyện tập:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu Giống: kết thúc u

Khác : iu bắt đầu i

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: rìu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo doõi qui trình

Viết b con: iu, ,lưỡi rìu, phễu

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quaû”

b.Đọc SGK:

 Giải lao cLuyện viết:

d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:“Ai chịu khó?”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Con gà bị chó đuổi, gà có phải chịu khó không? Tại sao?

-Người nơng dân trâu, chịu khó? -Con chim hót, có chịu khó khơng? -Con chuột có chịu khó khơng? Tại sao? -Con mèo có chịu khó khơng? Tại sao? -Em học có chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì?

Hoạt động Củng cố dặn dò Gv bảng

Về học thuộc bài, xem trước sau Nhận xét tiết

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân– đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

Hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng` có vần vừa học

RÚT KINH NGHIỆM:

MƠN: TỐN

TIẾT38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

Biết làm tính trừ phạm vi -Thái độ: Thích làm tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời Làm tập 3/ 55:(Điền dấu+,-) 1HS nêu yêu cầu

… = … = … = … = … = … = … = … = ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm phiếu học tập)

GV chấm số nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4.

+Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ

+Cách tiến haønh :

a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 3. -Hướng dẫn HS quan sát:

Quan sát hình vẽ học để tự nêu tốn:”Lúc đầu cành có táo bị rụng hết táo Hỏi lại táo?”

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu:”Ba chim thêm chim bốn chim Ba thêm bốn”.-Ta viết ba thêm bốn sau:3 + = Hỏi HS:”3 cộng mấy?”

b, Hướng đẫn HS học phép cộng + 2= theo bước tương tự + =

c, HD HS học phép cộng + = theo bước tương tự

HS tự nêu câu trả lời:” Có táo bớt táo ,cịn táo?”

HS khác nêu lại:” Ba thêm bốn “

Nhiều HS đọc:” cộng 4”

Nhiều HS đọc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

2 + =

d, Sau mục a, b, c, bảng nên giữ lại công thức: + = ; + = ; + =

GV vào công thức nêu: + = phép cộng; + = phép cộng; …”

Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi :” Ba cộng mấy?”…” Bốn cộng mấy?”…

đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái qt phép cộng) học, nêu câu hỏi để HS bước đầu biết + = ; + = tức + giống1 + ( 4)

HOẠT ĐỘNG III: HD HS t.hành cộng PV 4( 8’) *Bài 1/47: Cả lớp làm Toán

Hướng dẫn HS :

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/47: Ghép bìa cài

GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột)

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

3HS làm bài, chữa : Đọc kết 1+ = ; + = ; + =

2+ = ; + = ; + = HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 5HS làm bảng lớp, lớp ghép bìa cài

-1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm “

-2HS làm bảng lớp, CL làm phiếu học tập

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

*Bài3/47: Phiếu học tập

+ … … + + … … + + … … +

GV chấm điểm, nhận xét HS làm

HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh một hai phép tính thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 4/47 : HS ghép bìa cài

GV u cầu HS Khuyến khích HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu nhiều phép tính khác GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương

3 + 1= ghép phép tính bìa cài Trả lời (Phép cộng phạm vi 4) Lắng nghe

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 10: ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức phận thể giác quan

2 Kỹ : Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày để có sức khoẻ tốt

3 Thái độ : Tự giác thực nếp sống vệ sinh khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Tranh minh hoạ cho học - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động : Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Tiết tự nhiên xã hội tuần trước học gì? (Hoạt động nghỉ ngơi)

- Em nêu hoạt động có ích cho sức khỏe? ( HS nêu) - GV nhận xét ghi điểm

Bài :

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu trò chơi khởi động: “Chi chi, chành chành”

Mục đích: Gây hứng thú tiết học

Hoạt động1: Thảo luận chung

Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan.

Tiến hành:

- GV cho HS nêu tên phận bên thể

- Cơ thể người gồm có phần?

- Chúng ta nhận biết giới xung quanh giác quan nào?

- Về màu sắc? - Về âm thanh? - Về mùi vị? - Nóng lạnh

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?

- HS chơi

- Thảo luận chung

- HS nêu:Da, tay, chân, mắt, mũi, rốn…

- Đầu, mình, tay chân

Kết luận: Muốn cho phận giác quan khoẻ mạnh, phải biết bảo vệ, giữ gìn giác quan

Hoạt động 2: HĐ nhóm đơi HS kể việc làm vệ sinh cá nhân ngày

Mục tiêu:Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân thực vệ sinh.

Cách tiến hành:

Bước 1: Các kể lại việc làm - Hướng dẫn HS kể

- GV quan sát HS trả lời - Nhận xét

GV hỏi: Buổi trưa ăn gì? Có đủ no khơng? - Buổi tối trước ngủ có đánh không?

- GV kết luận :Hằng ngày phải biết giữ vệ sinh chung cho phận thể

Hoạt động nối tiếp::

Củng cố:

- Vừa học gì? - Cơ thể có phận nào?

- Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì?

Nhận xét tiết học:

Dặn dị: Các thực tốt hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt

- HS nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Đại diện số nhóm lên trình bày:

Buổi sáng, ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, vệ sinh cá nhân ăn sáng học… - HS nêu

- Ôn tập

- Giữ vệ sinh thể, ăn uống điều độ

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

THỂ DỤC

TIẾT 10: BÀI THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN A MỤC TIÊU:

- Ơn số động tác thể dục RLTTCB học Hs thực động tác - Hs đứng kiễng gout, hai tay chống hông; yêu cầu Hs thực

C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung học

* Đứng vỗ tay hát

- Chạy thành hàng dọc - Đi theo vịng trịn hít thở sâu * Trị chơi: Diêt vật có hại 2 Phần bản:

* Ôn phối hợp: đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang: 1, lần

Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay trước Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang Nhịp 4: Về TTĐCB

*Ôn phối hợp: đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V: ( lần)

Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay trước Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB

- Ôn phối hợp: đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V:

Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa hai tay dang ngang Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB

- Đứng kiễng gót, hai tay chống hông: 4, lần ( GV nêu tên làm mẫu – HS làm theo GV )

* Trị chơi: Qua đường lội

3 Phần kết thúc:

Đi thường theo nhịp 2- hàng dọc -Trò chơi Gv chọn

- Gv hệ thống lại Gv nhận xét tiết học Nhận xét:

5phút

25 phuùt

5 phuùt

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 MÔN: HỌC VẦN

TIẾT 44: ƠN TẬP GIỮA KÌ 1. A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS nhớ chắn âm ghi chữ hai chữ - Phát âm chuan âm dễ nhầm lẫn n / l, ch / tr, s / x

- Những vần kết thúc i, o, u học - Viết tiếng từ học

B CHUẨN BỊ:

GV: Bài ôn tập HS: Bảng

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – hát

Kiểm tra bài: iu, – HS đọc bảng xoay, đọc SGK, viết bảng GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG 2: Ôn tập. 1/ Giới thiệu ơn tập: a/ Ơn âm:

-Hs đọc tên âm học, Gv viết bảng – Hs đọc âm, cá nhân , đồng

b/ Ôn vần: Hs nhắc lại vần học Gv viết bảng – Hs sosánh vần -Học sinh đọc vần bảng – cá nhân – ĐT

c/ Viết kiểm tra:

-Gv đọc Hs viết vào – Gv chấm điểm nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3:

Củng cố: Hs cài âm, vần, tiếng, từ ( nhóm thi đua) Dặn dị: Ôn tiết sau thi kiểm tra

Gv nhaän xét tiết học

MÔN: ÂM NHẠC

TIẾT 10 ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN - LÝ CÂY XANH

Gv mơn phụ trách

MƠN TỐN TIẾT 39: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 3,4

-Kĩ : Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp ( cộng trừ)

-Thái độ: Thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, -HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ: ( phút)

Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi4) 1HS trả lời

Làm tập 1/56 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)

– = … – = … + = … + = (4 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) – = … – = … – = … – =

– = … – = … – = … - = GV Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 3,

+Cách tiến hành:

*Bài tập1/57: HS làm BT Toán

Hướng dẫn HS

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

GV chấm điểm nhận xét làm HS

*Bài 2/57:Cả lớp làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm :

GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 3/57: Làm bảng

Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính:

– – =, ta lấy trừ , lấy trừ 2” HS nghỉ giải lao 5’

*Bài 4/57 : Làm Toán

HD HS cách làm ,( chẳng hạn: -1 … - 2, ta laáy

3 –1 = , lấy - =1, lấy so sánh với ta điền dấu >)

GV chấm điểm nhận xét kết HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

đọc kết phép tính

-1HS đọc yêu cầu:”Điền số” 4HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa

HS tự làm chữa

1HS đọc yêu cầu:”Điền dấu<, >, =”

2HS làm bảng lớp, lớp làm Toán HS đổi để chữa bài.Đọc kết phép tính:

3 - = ; – > - - > ; – < – - = ; – < +

HS đọc yêu cầu 4:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn viết kết phép tính ứng với tình tranh

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh một phép tính cộng trừø.

+ Cách tiến hành:

Làm tập 4/57: HS ghép bìa cài

HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học bài: “Phép trừ phạm vi 5”

-Nhận xét tuyên dương

tính:

a, + = b, - =

Trả lời (Luyện tập )

Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY :

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 MƠN: HỌC VẦN

BÀI 45: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I

TIẾT 40: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Kĩ năng: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm tính trừ phạm vi -Thái độ: Thích làm tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV phóng to tranh SGK, bảng phụ BT 1, 2, 3, Phiếu học tập

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) :Bài cũ học gì? (Luyện tập) 1HS trả lời

Bài tập 4/ 57:(Điền dấu <, >, =).1HS nêu yêu cầu (2 HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu ) GV chấm số nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II:

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5.

+Mục tiêu:Củngcố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

+Caùch tiến hành :

a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 4. -Hướng dẫn HS quan sát:

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt cịn mấy? Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: 5- =

b, Giới thiệu phép trừ : - = 3, - = 2, - = theo bước tương tự - =

-Quan sát hình vẽ học để tự nêu toán: “Lúc đầu cành có táo bị rụng hết táo Hỏi cành lại táo?”

HS tự nêu câu trả lời: “ Có táo bớt táo táo?” 5bớt

5 trừ

HS đọc :“năm trừ bốn”

c, Sau mục a, b, bảng nên giữ lại công thức: - = ; - = ; - = 2; – =

d, HD HS quan sát hình vẽ sơ đồ ven, nêu câu hỏi để HS biết + = ; + =5 (Tính chất giao hốn phép cộng)Từ hình vẽ HS nêu được: = ; -4 = 1( HS thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ).GV nói :Từ ba số 4, 5, ta lập phép tính: phép cộng, phép trừ

đ, Tương tự với sơ đồ ven thứ hai

GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng

HOẠT ĐỘNG III:HDHS thực hành trừ phạm vi5 ( 8’)

+ Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi 5 + Cách tiến hành:Làm tập SGK

*Bài 1/59: Cả lớp làm BT Toán 1.(Bài trang 43 ) Hướng dẫn HS :

HS đọc phép tính bảng.(cn-đt): + = 5 - =

+ = 5 - =1

H S đọc phép tính bảng: + = 5 - =

+ = 5 - = HS đọc cn- đt

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc u cầu 1:” Tính” 3HS làm bài, chữa : Đọc kết

HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập

-1HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“ -2HS làm bảng lớp, CL làm Toán

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/59: làm phiếu học tập

GV chấm số phiếu HS, nhận xét làm HS

* Bài 3/59:Làm Tốn

GV giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột)

GV chấm điểm, nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh bằng hai phép tính thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 4/59 : HS ghép bìa cài GV yêu cầu HS

Khuyến khích HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu nhiều phép tính khác

GV nhận xét kết thi đua đội

phép tính thích hợp”

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự giải phép tính, ghép phép tính bìa cài a, - =3 ; b, - =

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tun dương

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

MÔN THỦ CÔNG

TIẾT 10: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM ( T1) I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình cam,từ hình vng xé hình cam có dán cân đối

- Giúp em rèn luyện đôi tay khéo léo - Yêu thích môn học,chịu khó.(THBVMT)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu xé dán hình cam

Giấy màu da cam,xanh cây,hồ,giấy nền,khăn lau tay - HS : Giấy nháp kẻ ô đồ dùng học tập,vở,khăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh : Học sinh đưa dụng cụ học tập bày lên bàn để giáo viên kiểm tra

Nhận xét Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động : Giới thiệu

Mục tiêu : Học sinh biết đặc điểm hình dáng,màu sắc cam

Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu hỏi : “ Em tả hình dáng bên ngồi cam? Quả cam có hình gì? Màu gì? Cuống nào? Khi chín có màu gì? Em cho biết cịn

có có hình cam?”  Hoạt động : Hướng dẫn xé cam Mục tiêu : Học sinh nắm cách xé phần cam

Giáo viên thao tác mẫu a) Xé hình cam :

Giáo viên lấy giấy màu cam,lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam.Lật mặt màu để học sinh quan sát

b) Xé hình :

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài ơ,ngắn

Lần lượt xé góc hình chữ nhật đánh

dấu,sau xé dần chỉnh sửa cho giống Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát

c) Xé hình cuống :

Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có cạnh 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

d) Dán hình :

Giáo viên hướng dẫn làm mẫu

Bôi hồ : dán sau đến cuống lên giấy

4 Củng cố :

Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán cam

5 Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ - Chuẩn bị đồ dùng

- Chuẩn bị giấy màu đồ dùng cho tiết sau hoàn thành sản phẩm

Học sinh quan sát kỹ,lắng nghe ghi nhớ

Học sinh thực hành

Học sinh theo dõi, ghi nhớ để thực hành

Học sinh quan sát để thực hành giấy nháp trắng

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN

BÀI DẠY : IÊU – YÊU I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần iêu,yêu từ diều sáo, yêu quý

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé tự giới thiệu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: diều sáo, yêu quý Tranh câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé tự giới thiệu

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( 2em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giớithiệu cho em vần mới: iêu,yêu – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: iêu,yêu ,diều sáo, yêu quý

+Cách tiến hành : a Dạy vần iêu:

-Nhận diện vần : Vần iêu tạo bởi: i,ê u GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iêu êu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : diều, diều sáo

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: iêu Giống: kết thúc

-Đọc lại sơ đồ:

ieâu diều diều sáo

b.Dạy vần u: ( Qui trình tương tự)

yêu yêu yêu quý

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu

-Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

4 Hoạt động Luyện tập:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về”

bĐọc SGK: cLuyện viết: d.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung “Bé tự giới thiệu”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Bạn tranh tự giới thiệu? -Em năm lên mấy?

Phân tích ghép bìa cài: diều Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: iêu,yêu ,diều sáo, yêu quý

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.Đọc (c nhân– đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

-Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em?

-Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em? -Em thích học mơn nhất?

-Em biết hát vẽ không? Em hát cho lớp nghe?

5Hoạt động 5: Củng cố dặn dò Gv bảng

Về học thuộc ,xem trước ưu ươu Nhận xét tiết

Hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần vừa học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

MÔN : MỸ THUẬT

TIẾT 10: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN ) A/ MỤC TIÊU:

- Hs biết hình dáng, màu sắc vài loại quả.Biết cách vẽ - Vẽ hình loại vẽ màu theo ý thích

B/ ĐỒ DÙNG:

Gv : Các loại thật tranh vẽ: Bưởi, cà chua, bí đỏ, đu đủ… Hs: Bút chì, bút màu, tập vẽ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

*HĐ1: Ổn định

-Kiểm tra duïng cuï Hs

* HĐ 2: Hướng dẫn vẽ dạng tròn 1/ Giới thiệu loại quả:

Cho xem số thật hỏi: Đây gì?

Quả hình gì? Quả màu gì?

Các cịn lại hỏi tương tự

Tóm tắt gắn tranh loại vẽ lên bảng Gv cho Hs kể thêm số loại b/ HS xem tập vẽ:

Tranh vẽ gì? Quả bí hình gì? Màu sắc bí?

Quả đu đủ hình gi? Màu sắc đu đủ? 2/ Hướng dẫn cách vẽ quả:

Gắn bứớc vẽ lên bảng hướng dẫn Hs vẽ ( Quả bí, đu đủ)

3/ Thực hành:

Để số loại thật yêu cầu Hs nhìn vào hình mẫu vẽ

*HĐ 3: Nhận xét đánh giá:

Gv Hs nhận xét vẽ đẹp Dặn dị: Quan sát hình dáng, màu sắc số loại

Nhận xét Tiết học

-Quả cam - Quả hình tròn - Quả màu xanh

Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Hs vẽ vào tập vẽ Vẽ màu theo ý thích

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

SINH HOẠT LỚP

I/ Kiểm điểm công tác tuần 10

……… II/ Kế hoạch tuần 11:

- Rèn cho h/s yếu vào đầu giờ,tăng buổi -Rèn h/s viết mẫu

- Củng cố nề nếp lớp

- Củng cố vệ sinh thân thể, vệ sinh trường , lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS yếu vào đàu

-Tuyệt đối không ăn quà vứt ,xả rác