Quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ tại các trung tâm ngoại ngữ tin học trên địa bàn thành phố pleiku tỉnh gia lai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN CÔNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN CÔNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS BÙI VIỆT PHÚ Đà Nẵng - Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Ngƣời thực Nguyễn Công MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH 1.2.1 Quản lý, Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trƣờng 1.2.2 Hoạt động dạy học 15 1.2.3 Hoạt động dạy học ngoại ngữ 15 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ 16 1.3 TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC 16 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ Trung tâm ngoại ngữ - tin học 16 1.3.2 Nhiệm vụ, quyền hạn giám đốc Trung tâm ngoại ngữ - tin học 18 1.3.3 Đối tƣợng dạy học Trung tâm ngoại ngữ - tin học 19 1.3.4 Đặc điểm học viên Trung tâm ngoại ngữ - tin học 19 1.4 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC 19 1.4.1 Mục tiêu hoạt động dạy ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học 19 1.4.2 Nội dung chƣơng trình dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học 21 1.4.3 Phƣơng pháp, phƣơng tiện, hình thức môi trƣờng dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học 21 1.4.4 Những yêu cầu đặt hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học 25 1.5 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC 26 1.5.1 Quản lý hoạt động dạy giáo viên 26 1.5.2 Quản lý hoạt động học học viên 27 1.5.3 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học 28 1.5.4 Quản lý môi trƣờng dạy học 32 TIỂU KẾT CHƢƠNG 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 34 2.1 VÀI NÉT VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI, GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỦA THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 34 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên tình hình kinh tế - xã hội 34 2.1.2 Sơ lƣợc tình hình giáo dục - đào tạo thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 37 2.1.3 Khái quát Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 38 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 39 2.2.1 Mục đích khảo sát 39 2.2.2 Nội dung khảo sát 40 2.2.3 Đối tƣợng, địa bàn khảo sát 40 2.2.4 Tổ chức khảo sát 40 2.2.5 Xử lý số liệu viết báo cáo kết khảo sát 41 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 41 2.3.1 Thực trạng thực mục tiêu dạy học ngoại ngữ giáo viên dạy học ngoại ngữ 41 2.3.2 Thực trạng thực nội dung, chƣơng trình, kế hoạch dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 42 2.3.3 Thực trạng thực phƣơng pháp, đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 44 2.3.4 Thực trạng hoạt động học học viên học ngoại ngữ 46 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 49 2.4.1 Thực trạng quản lý hoạt động dạy giáo viên 49 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động học học viên 56 2.4.3 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku 58 2.4.4 Thực trạng quản lý môi trƣờng dạy học, sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ dạy học ngoại ngữ 60 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ CỦA CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 62 2.5.1 Mặt mạnh 62 2.5.2 Hạn chế 64 2.5.3 Thời 66 2.5.4 Thách thức 67 TIỂU KẾT CHƢƠNG 68 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 70 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC XÁC LẬP BIỆN PHÁP 70 3.1.1 Các biện pháp phải phục vụ chiến lƣợc phát triển Trung tâm 70 3.1.2 Các biện pháp phải góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học 71 3.1.3 Các biện pháp phải tác động đồng vào yếu tố trình dạy học ngoại ngữ 71 3.1.4 Các biện pháp phải phát huy đƣợc sức mạnh tổng hợp lực lƣợng tham gia vào hoạt động dạy học ngoại ngữ, đảm bảo tính khả thi 72 3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 73 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức xây dựng mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp với nhu cầu ngƣời học 73 3.2.2 Biện pháp 2: Tăng cƣờng quản lý hoạt động giảng dạy ngoại ngữ giáo viên ngoại ngữ Trung tâm 74 3.2.3 Biện pháp 3: Đẩy mạnh hoạt động đổi phƣơng pháp dạy học đội ngũ giáo viên tổ chức có hiệu hoạt động tự bồi dƣỡng giáo viên ngoại ngữ 78 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cƣờng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết dạy học ngoại ngữ 82 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cƣờng quản lý hoạt động học ngoại ngữ học viên 84 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cƣờng trang bị CSVC, TBDH đảm bảo mơi trƣờng học tập ngoại ngữ tích cực 87 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 90 3.4 KHẢO NGHIỆM NHẬN THỨC VỀ TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP 92 3.4.1 Mục tiêu 92 3.4.2 Nội dung cách thực 92 3.4.3 Kết 93 TIỂU KẾT CHƢƠNG 95 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (bản sao) PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CB, GV, NV : Cán bộ, giáo viên, nhân viên CBQL : Cán quản lý CBQLGD : Cán quản lý giáo dục CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CN-TTCN : Cơng nghiệp – Tiểu thủ công nghiệp CSVC - TBDH : Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo HĐDH : Hoạt động dạy học HS : Học sinh HSDTTS : Học sinh dân tộc thiểu số HV : Học viên KT-XH : Kinh tế - Xã hội MN : Mầm non Nxb : Nhà xuất PPDH : Phƣơng pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục QTDH : Quá trình dạy học TBDH : Thiết bị dạy học THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TTNN-TH : Trung tâm ngoại ngữ - tin học DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng 2.1 Số lƣợng CBQL, GV, HV ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku Trang 39 Tổng hợp ý kiến đánh giá việc thực mục tiêu 2.2 dạy học ngoại ngữ đội ngũ giáo viên môn ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn 42 thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai Tổng hợp ý kiến đánh giá việc thực nội dung, 2.3 chƣơng trình, kế hoạch dạy học ngoại ngữ đội ngũ giáo viên môn ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - 43 tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai Tổng hợp ý kiến đánh giá việc thực phƣơng pháp dạy học đổi phƣơng pháp dạy học ngoại 2.4 ngữ đội ngũ giáo viên môn ngoại ngữ 44 Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 2.5 2.6 2.7 2.8 Nhận thức tầm quan trọng hoạt động dạy học ngoại ngữ CBQL, GV Nhận thức tầm quan trọng hoạt động dạy học ngoại ngữ HV Kết học tập môn ngoại ngữ giai đoạn 2013 – 2015 Chất lƣợng học tập ngoại ngữ học viên giai đoạn 2013 – 2015 45 46 47 48 101 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trƣờng Cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội [2] Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1999), Khoa học tổ chức quản lý - số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Thống kê, Hà Nội [3] Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2011), Quản lý nhà trường, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [4] Nguyễn Thanh Bình (2008), Giáo dục Việt Nam thời kì đổi mới, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội [5] Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Về việc quy định Chương trình giáo dục thường xuyên tiếng Anh thực hành, Hà Nội [6] Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Về việc tăng cường quản lý trung tâm ngoại ngữ, tin học, Hà Nội [7] Nguyễn Đức Chính (1997), Chiến lược dạy học ngoại ngữ xuyên suốt bậc học, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội [8] Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020, Hà Nội [9] Chính phủ (2008), Quyết định việc Phê duyệt Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020", Hà Nội [10] Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Thơng báo kết luận Bộ Chính trị tiếp tục thực Nghị Trung ương (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020, Hà Nội [11] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nxb Sự thật, Hà Nội [12] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần 102 thứ X, Nxb Sự thật, Hà Nội [13] Đảng Cộng Sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nxb Sự thật, Hà Nội [14] Nguyễn Quang Giao (2012), Hệ thống đảm bảo chất lượng trình dạy học trường đại học, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng [15] Bùi Hiền (1999), Phương pháp đại dạy - học ngoại ngữ, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội [16] Bùi Minh Hiền (Chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, Nxb Đại học Sƣ phạm, Hà Nội [17] Phan Văn Kha (2005), Quản lý Nhà nước giáo dục, Viện Chiến lƣợc chƣơng trình giáo dục, Hà Nội [18] Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học tập I, Nxb Giáo dục, Hà Nội [19] Niên giám thống kê tỉnh Gia Lai (2014) [20] Bùi Việt Phú – Lê Quang Sơn (2013), Xu phát triển giáo dục – Giáo trình sau đại học, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [21] Quốc hội nƣớc Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục sửa đổi, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [22] Lê Quang Sơn (2011), Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, Nhà xuất Đà Nẵng, Đà Nẵng [23] Nguyễn Thị Thái (Chủ biên) (2009), Quản lý nhà nước giáo dục, Tài liệu dùng cho cán quản lý trƣờng phổ thông Dự án SREM xây dựng, Nxb Hà Nội, Hà Nội [24] Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục học đại: Những nội dung bản, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội [25] Phạm Viết Vƣợng (2001), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội PL1 PHỤ LỤC Phụ lục 01 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VỀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ Ở CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI Qua nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng, để có sở khoa học xác định biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai Chúng tiến hành thu thập số thông tin cần thiết Tất thông tin mà Q Thầy/Cơ cung cấp hồn tồn đƣợc giữ bí mật sử dụng với mục đích nghiên cứu khoa học Rất mong nhận đƣợc hỗ trợ Quý Thầy/ Cô Xin chân thành cảm ơn! Quý Thầy/Cô điền thông tin cá nhân phần dƣới đây: A THƠNG TIN CHUNG Hiện Thầy/Cơ giảng dạy mơn : Trình độ chun môn: Số năm tham gia giảng dạy Thầy/Cô :… năm Chức vụ nay: Số năm tham gia quản lý Thầy/Cô là: năm B NỘI DUNG KHẢO SÁT Quý Thầy/Cô vui l ng đánh dấu √ vào ô bên dƣới để lựa chọn mức độ đánh giá đội ngũ giáo viên hoạt động dạy - học phù hợp nhận thức Thầy/Cô: Theo Thầy/Cô, tầm quan trọng hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm:  Rất quan trọng  Quan trọng  Tƣơng đối quan trọng  Khơng quan trọng  Hồn tồn khơng quan trọng PL2 Xin Thầy/Cô đánh giá việc thực nội dung sau đội ngũ giáo viên môn ngoại ngữ Trung tâm: Mức độ đánh giá Nội dung thực TT Mục tiêu dạy học Nội dung, chƣơng trình, kế hoạch dạy học Phƣơng pháp dạy học đổi PPDH Rất tốt Tốt Khá Trung bình Yếu Xin Thầy/Cơ đánh giá chung thực trạng chất lƣợng học tập ngoại ngữ Trung tâm:  Rất tốt  Tốt  Khá  Trung bình  Yếu Xin Thầy/Cơ đánh giá thực trạng quản lý nội dung, chƣơng trình dạy học ngoại ngữ Trung tâm: Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Phổ biến, quán triệt giáo viên chƣơng trình dạy học ngoại ngữ Hƣớng dẫn quy định yêu cầu soạn bài, cung cấp sách giáo khoa, tài liệu cho giáo viên Thực việc kiểm tra, ký duyệt giáo án giáo viên ngoại ngữ định kỳ Qui định trách nhiệm tổ chuyên môn việc thực nội dung, chƣơng trình dạy học ngoại ngữ Kiểm tra đánh giá giáo viên thực nội dung, chƣơng trình dạy học ngoại ngữ Có biện pháp xử lý giáo viên thực không nội dung, chƣơng trình dạy học ngoại ngữ Tốt Khá Trung bình Yếu PL3 Xin Thầy/Cơ đánh giá thực trạng quản lý dạy giáo viên dạy ngoại ngữ Trung tâm: Mức độ đánh giá T Nội dung đánh giá T Rất tốt Tốt Khá Trung bình Yếu Quy định hồ sơ giáo án; phân công dự kiểm tra đánh giá giáo viên dạy ngoại ngữ Tổ chức dự định kỳ, đột xuất, phân tích đánh giá dạy giáo viên tổ giáo vụ Quản lý thực lịch trình giảng dạy, kế hoạch giảng dạy, kiểm danh ghi sổ đầu lên lớp giáo viên Kiểm tra đánh giá giáo viên ngoại ngữ thực kế hoạch giảng, đảm bảo thời lƣợng Quy định chế độ dạy thay, dạy bù vắng giáo viên Tổ chức kiểm tra phân loại giáo viên ngoại ngữ Thực đánh giá hoạt động giảng dạy giáo viên ngoại ngữ thông qua hình thức tự đánh giá, lấy ý kiến học viên, đồng nghiệp đánh giá Đổi sinh hoạt chuyên môn Tổ chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ Trung tâm: Mức độ đánh giá TT Nội dung đánh giá Rất tốt Phổ biến văn thực đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ cho giáo viên Tốt Khá Trung bình Yếu PL4 Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Tốt Khá Trung bình Yếu Phát động phong trào đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ cho giáo viên Có kế hoạch tiến hành đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ Trang bị đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ Phối hợp biện pháp triển khai đổi phƣơng pháp dạy học Kiểm tra đánh giá việc thực đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ giáo viên Chỉ đạo giáo viên ngoại ngữ đổi phƣơng pháp dạy học Giáo viên ngoại ngữ đƣợc tạo điều kiện để ứng dụng phƣơng pháp dạy học đại Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý đổi kiểm tra đánh giá kết học tập ngoại ngữ học viên Trung tâm: Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Ban hành văn quy định việc kiểm tra đánh giá môn ngoại ngữ Phổ biến cho GV HV văn bản, quy định kiểm tra đánh giá môn ngoại ngữ Đảm bảo GV ngoại ngữ thực kiểm tra đánh giá kết học tập HV công bằng, khách quan Tốt Khá Trung bình Yếu PL5 Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Tốt Khá Trung bình Yếu Đảm bảo GV áp dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên Tổ chức thực nghiêm túc quy trình chun mơn cơng tác kiểm tra , đánh giá HV từ khâu đề thi, in đề, coi chấm thi Tổ chức thi, kiểm tra đánh giá kết học tập ngoại ngữ HV nghiêm túc Áp dụng công nghệ thông tin kiểm tra – đánh giá lƣu trữ kết kiểm tra đánh giá kết học tập HV Xin Thầy/Cô đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học ngoại ngữ học viên Trung tâm: Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Xây dựng quy định cụ thể nề nếp học tập lớp HV Quản lý tự học HV để nâng cao kết học tập ngoại ngữ HV Phát huy tính tích cực HV hoạt động học ngoại ngữ Hƣớng dẫn phƣơng pháp học tập ngoại ngữ cho HV Môi trƣờng học tập ngoại ngữ tích cực Phối hợp chặt chẽ quản lý hoạt động học tập ngoại ngữ HV Trung tâm với gia đình HV Tốt Khá Trung bình Yếu PL6 Xin Thầy/Cơ đánh giá thực trạng quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngoại ngữ Trung tâm: Mức độ đánh giá TT Nội dung đánh giá Rất tốt Ban hành quy định sử dụng sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học ngoại ngữ Tăng cƣờng quản lý việc sử dụng có hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học ngoại ngữ Tổ chức tập huấn sử dụng thiết bị dạy học đại cho GV dạy ngoại ngữ Phát động phong trào thi đua tự làm đồ dùng dạy học ngoại ngữ Trung tâm Xã hội hóa tăng cƣờng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ dạy học ngoại ngữ Tăng cƣờng huy động nguồn lực tài cần thiết cho việc dạy học ngoại ngữ Kiểm tra đánh giá việc sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ dạy học ngoại ngữ Tốt Khá Trung bình Yếu PL7 Phụ lục 02 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN ĐỐI VỚI HỌC VIÊN VỀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ Ở CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI Qua nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng, để có sở khoa học xác định biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai Chúng tiến hành thu thập số thông tin cần thiết Tất thông tin mà Quý Học viên cung cấp hồn tồn đƣợc giữ bí mật sử dụng với mục đích nghiên cứu khoa học Rất mong nhận đƣợc hỗ trợ Quý Học viên Xin chân thành cảm ơn! Quý Học viên điền thông tin cá nhân phần dƣới đây: A THÔNG TIN CHUNG Hiện Học viên (CB/GV/SV/HS, ): Đang học lớp ngoại ngữ Trung tâm (A/B/C, ): B NỘI DUNG KHẢO SÁT Quý Học viên vui l ng đánh dấu √ vào ô bên dƣới để lựa chọn mức độ đánh giá Học viên hoạt động học tập phù hợp nhận thức Học viên: Theo Học viên, tầm quan trọng hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm:  Rất quan trọng  Quan trọng  Tƣơng đối quan trọng  Khơng quan trọng  Hồn tồn khơng quan trọng Xin Học viên đánh giá chung thực trạng chất lƣợng học tập ngoại ngữ Trung tâm:  Rất tốt  Tốt  Khá  Trung bình  Yếu PL8 Xin Học viên đánh giá thực trạng quản lý đổi kiểm tra đánh giá kết học tập ngoại ngữ Học viên Trung tâm: Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Ban hành văn quy định việc kiểm tra đánh giá môn ngoại ngữ Phổ biến cho GV HV văn bản, quy định kiểm tra đánh giá môn ngoại ngữ Đảm bảo GV ngoại ngữ thực kiểm tra đánh giá kết học tập HV công bằng, khách quan Đảm bảo GV áp dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên Tổ chức thực nghiêm túc quy trình chun mơn cơng tác kiểm tra , đánh giá HV từ khâu đề thi, in đề, coi chấm thi Tổ chức thi, kiểm tra đánh giá kết học tập ngoại ngữ HV nghiêm túc Áp dụng công nghệ thông tin kiểm tra – đánh giá lƣu trữ kết kiểm tra đánh giá kết học tập HV Tốt Khá Trung bình Yếu PL9 Xin Học viên đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học ngoại ngữ Học viên Trung tâm: Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá TT Rất tốt Xây dựng quy định cụ thể nề nếp học tập lớp HV Quản lý tự học HV để nâng cao kết học tập ngoại ngữ HV Phát huy tính tích cực HV hoạt động học ngoại ngữ Hƣớng dẫn phƣơng pháp học tập ngoại ngữ cho HV Môi trƣờng học tập ngoại ngữ tích cực Phối hợp chặt chẽ quản lý hoạt động học tập ngoại ngữ HV Trung tâm với gia đình HV Tốt Khá Trung bình Yếu PL10 PHIẾU THĂM DỊ Ý KIẾN VỀ TÍNH CẤN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ Ở CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI (Dành cho cán quản lý chuyên gia) Qua nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng, để có sở khoa học xác định biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai Chúng tiến hành thu thập số thông tin cần thiết Tất thông tin mà Quý Thầy/Cô cung cấp hồn tồn đƣợc giữ bí mật sử dụng với mục đích nghiên cứu khoa học Biện pháp Quý Thầy/Cô cho cần thiết khả thi, xin đánh dấu (X) vào cột tƣơng ứng Rất mong nhận đƣợc hỗ trợ Quý Thầy/Cô Xin chân thành cảm ơn! Ý kiến đánh giá Thầy/Cô tính cần thiết biện pháp quản lý Mức độ cần thiết T T Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học Tổ chức xây dựng mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp với nhu cầu ngƣời học Tăng cƣờng việc quản lý hoạt động giảng dạy ngoại ngữ giáo viên ngoại ngữ Đẩy mạnh hoạt động đổi phƣơng pháp dạy học đội ngũ Rất cần thiết Cần thiết Phân vân Khơng cần thiết Hồn tồn khơng cần thiết PL11 Mức độ cần thiết T T Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học Rất cần thiết Cần thiết Phân vân Khơng cần thiết Hồn tồn khơng cần thiết giáo viên tổ chức có hiệu hoạt động tự bồi dƣỡng giáo viên ngoại ngữ Tăng cƣờng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết dạy học ngoại ngữ Tăng cƣờng quản lý hoạt động học ngoại ngữ học viên Tăng cƣờng trang bị CSVC, TBDH đảm bảo mơi trƣờng học tập ngoại ngữ tích cực Ý kiến đánh giá Thầy/Cơ tính khả thi biện pháp quản lý Mức độ khả thi T T Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học Tổ chức xây dựng mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp với nhu cầu ngƣời học Tăng cƣờng việc quản lý hoạt động giảng dạy ngoại ngữ giáo viên ngoại ngữ Đẩy mạnh hoạt động đổi phƣơng pháp dạy học đội ngũ giáo viên tổ chức có hiệu hoạt động tự bồi dƣỡng giáo Rất khả thi Khả thi Phân vân Khơng khả thi Hồn tồn khơng khả thi PL12 Mức độ khả thi T T Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học viên ngoại ngữ Tăng cƣờng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết dạy học ngoại ngữ Tăng cƣờng quản lý hoạt động học ngoại ngữ học viên Tăng cƣờng trang bị CSVC, TBDH đảm bảo mơi trƣờng học tập ngoại ngữ tích cực Rất khả thi Khả thi Phân vân Khơng khả thi Hồn tồn không khả thi ... sở lý luận quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh. .. cứu Hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai. .. động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học - Khảo sát, phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm ngoại ngữ - tin học địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai -