Giao an lop 3

* HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. - Moät HS leân baûng laøm. -HS nhaän xeùt... * HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.. III/ Caùc hoaït ñoäng:.[r]

(1)

Lịch báo giảng Tuần 8

Ngày dạy MÔN Tiết TG Tên bài

11 /10/10

HĐTT TĐ - KC TĐ - KC Toán

8 22 23 36

20 40’ 40’ 40’

Chào cờ đầu tuần Các em nhỏ cụ già Các em nhỏ cụ già Luyện tập

12/10 /10 TDMỹ thuật CT Toán

8 15

37 40’40’

Giáo viên môn dạy Giáo viên môn dạy

Nghe – viết : Các em nhỏ cụ già Giảm số lần

13 /10/10

Tập đọc Tốn TN&XH LTVC

24 38 15

40’ 40’ 40’ 40’

Tiếng ru Luyện tập

Vệ sinh thần kinh

Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?

14/10 /10

Tin học Tin học TLV Toán

11 12 39

40’ 40’

Giáo viên môn dạy Giáo viên môn dạy

Kể người hàng xóm Tìm số bị chia

15/10 /10 Chính tả Tốn TH&XH HĐTT

16 40 16 15

40’ 40’ 40’ 35

Nhớ-viết :Tiếng ru Luyện tập

Veä sinh thần kinh ( tiếp theo)

(2)

ND: 11.10.2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc– Kể chuyện ( Tiết 22, 23)

Các em nhỏ cụ già

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

-Đọc đúng, rành mạch, bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( trả lời CH 1,2,3,4); HSK,G trả lời câu 5; HSKT trả lơì câu hỏi có HD GV

* Giáo dục HS biết quan tâm đến người B Kể Chuyện.

- Kể lại đoạn câu chuyện

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: SGK, Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Baän.

2.Bài : Giới thiệu tranh – ghi tựa: * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc mẫu văn

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc câu + Luyện đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp + HD đọc đúng, diễn cảm( SGV)

- GV mời HS đọc đoạn trước lớp

- GV mời HS giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào - GV cho HS đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- GV mời HS đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia HS thành nhóm HS phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, bạn nhỏ)

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.( Tiết 2) + Các bạn nhỏ ?

+ Câu 1: Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại? + Câu 2: Các bạn quan tâm đến ông cụ nào?

- Vì bạn quan tâm đến ông cụ vậy? - GV gọi HS đọc to đoạn 3,4

- GV chia nhoùm

+Câu 3:Ông cụ gặp chuyện buồn?

+Câu 4:Vì trị chuyện với bạn nhỏ ơng cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn?

- HS+ TL câu hỏi - HS nhắc lại

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS giải thích đặt câu với từ - HS đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn

-Cả lớp đọc thầm

* HS thi đọc tồn truyện theo vai

- HS nhận xét + CNTL

+ HS đọc đoạn - TL

+ HS đọc đoạn – thảo luậnTL - CNTL

- Cả lớp đọc thầm theo - Nhóm đơi

(3)

- Câu chuyện nói với em điều gì? +Câu 5: SGK

- GV chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ Sự quan tâm giúp đỡ cần thiết, đáng quý

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV mời HS chọn kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp HS kể chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn kể hay

4 Củng cố, dặn dò:

* Giáo dục HS biết quan tâm đến người - Đọc + Trả lời câu hỏi sgk

- Xem trước: Tiếng ru

- Nhóm đơi thảo luận - HS đại diện trả lới + HSK, G

- HS theo doõi - HSK, G

- Từng cặp HS kể - Ba HS thi kể chuyện - HS nhận xét

(4)

Toán ( Tiết 36)

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Biết xác định 1/7 hình đơn giản

- HS làm BT1 ,BT ( cột 1, 2, 3) ,BT 3, trang 36; HSK,G làm cột BT ;HSKT làm cột 1, BT

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC: Baûng chia 7

2 Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa. * Hoạt động 1: Làm 1, 2.

 Bài 1: SGK

+ Phần a).

GV hỏi: Khi biết x = 56, ghi kết 56 : khơng? Vì sao?

+ Phần b).

- GV theo dõi HSKT - GV nhận xét, chốt lại

 Baøi 2: SGK

28 35 21

42 42 25 - GV nx sửa sai HSKT

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Bài 3: SGK

- GV HD tóm tắt HS: nhoùm 35 HS : nhoùm? - GV nhận xét, chốt lại

 Bài 4: SGK

- GV mời HS đọc yêu cầu đề

- Hình a)( b) có tất mèo?

- Muốn tìm phần bảy số mèo có hình a) ( b)ta phải làm nào?

a) lấy 21 : b) lấy 14 : - GV chốt lại

- Chơi trò : “Hãy chọn thẻ đúng” - GV nx tiết học

- Xem bài: Giảm số lần

- HS đọc bảng chia - HS nhắc lại

* HS đọc yêu cầu đề a) HS làm sgk

- CNTL

- Bốn HS lên làm phần a) b) HS laøm sgk

-HS nối tiếp đọc kết -HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề - HS làm bảng dòng1

- dòng2 làm vào sgk ( HSK, G làm cột 4)

- HS lên bảng làm -HS nhận xét

* HS đọc u cầu đề - HS trả lời.

- HS làm vào - Một HS lên bảng làm -HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề HS trả lời.

- HSTL - HSTL

- HS ghi pheùp tính bảng - CN lên bảng

(5)

ND: 12/10/2010 Thể dục (Tiết 15 )

Mĩ thuật (Tiết 8)

GV mơn soạn)

Chính tả ( Tiết 15 )

Nghe – viết : Các em nhỏ cụ già

I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết CT, trình bày hình thức văn xi.Khơng mắc q lỗi -Làm BT 2b

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: vở, bút, chép sẵn tập. III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát. 2.KTBC : Bận.

3 Bài : Giới thiệu + ghi tựa. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhìn - viết.

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết tả

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Khơng kể đầu đoạn văn có câu? + Những chữ đoạn viết hoa?

+ Lời ông cụ đánh dấu dấu gì?

- GV hướng dẫn viết chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt.

 GV đọc cho HS viết vào  GV chấm chữa

- GV nhaän xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. + Bài tập 2: GV chọn 2b.

- GV mời HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại:

Câu b): buồn, buồng, chuông

4 Củng cố, dặn dị:

- GVnx tiết học

- DD: Chiều tự làm a)

- HS viết từ khó trước - HS nhắc lại

- HS lắng nghe – HS đọc lại +HS trả lời.

- HS tìm từ khó + viết bảng -Học sinh viết vào

- HS theo doõi

+ Một HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào BT - Ba HS lên bảng làm - HS nhận xét

(6)

Toán ( Tiết 37 ) Giảm số lần

I/ Mục tiêu:

- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần

- HS làm BT1 ,BT 2,BT trang 37, HSKT làm BT 3( câu a)

II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động:

1 .Khởi động: Hát. KTBC : Luyện tập.

21 : 7 63 :

3 Bài mới: - Giới thiệu – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực giảm số số lần. - Giáo viên nêu tốn “ Hàng có gà Số gà giảm lần số gà hàng Tính số gà hàng dưới” + Hàng có gà?

+ Số gà hàng so với số gà hàng trên? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

- Yêu cầu HS viết lời giải tốn, phép tính

Bài toán gọi toán giảm số lần

- Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm nào? * Hoạt động 2: Thực hành.

 Baøi 1:SGK

- Yêu cầu HS đọc cột bảng

+ Muốn giảm số lần ta làm nào? + Muốn giảm số lần ta làm nào? - GV yêu cầu HS suy nghó làm

- u cầu HS tự làm Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại

Baøi 2: SGK

a) GV HD giải

b) GV HD tóm tắt: 30 giờ Tay:

Maùy:

? giờ - GV nx + phê điểm Bài 3: SGK

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD, MN em làm gì? ( CD = cm,MN = 4cm)

- Trò chơi ø “ Ai nhanh hơn” - GV chốt lại, tuyên dương

- GVnx tiết học - Hỏi lại ghi nhớ

- HS làm bảng - HSnhắc lại -HS lắng nghe - CNTL

- CNTL - HS quan saùt

Số gà hàng là: : = (con gà) -Ta lấy số chia cho số lần

HS đọc yêu cầu đề

- HS đọc +HS trả lời. +HS trả lời. -HS tự làm sgk - HS lên bảng làm -HS nhận xét

a) HS theo dõi -HS trả lời. b) HS làm vào -1 HS lên bảng làm -HS nhận xét

- Tính độ dài đoạn thẳng CD, MN - HS vẽ vào

- HS leân thi ñua veõ - HSnx

(7)

ND: 13/10/2010

Tập đọc (Tiết 16 )

Tieáng ru

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng, bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

-Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữ cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí.( trả lời CH SGK, thuộc khổ thơ ) HS K,G thuộc thơ

*Giáo dục HS biết yêu thương đồng chí, anh em

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát.

1. Bài cũ : Các em nhỏ cụ già 3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc thơ

- GV cho HS xem tranh minh hoïa

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc dòng thơ

- Đọc khổ thơ trước lớp

- GV yêu cầu HS giải nghĩ từ mới: đồng chí, nhân gian, bồi - GV cho HS đọc khổ thơ nhóm

- GV gõ thước

- GV theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Câu 1:Con ong, cá yêu gì? Vì sao?

+ Câu 2:Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? - GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV nhận xét

+ Câu 3:Vì núi khơng chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ? + Câu 4:Câu thơ lục bát nói lên ý thơ? - GV chốt lại: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp - GV xoá dần

- Thi đua đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

- GVnx tiết học

- DD: HTL thơ + Ôn lại học chuẩn bị thi GHKI

- Hoïc sinh laéng nghe - HS xem tranh

-HS đọc dòng thơ

-HS đọc khổ thơ trước lớp -HS giải thích từ

-Ba nhóm tiếp nối đọc -Cả lớp đọc đồng thơ +Một HS đọc khổ -HS trả lời + HS đọc khổ - HS TL nhóm đơi.

+ Đại diện trả lời

+Một HS đọc khổ -HS trả lời -HS thảo luận nhóm đơi + TL -HS theo dõi.

* HS đọc lại bài. - ĐT + CN

- Đọc theo nhóm, tổ - CN

(8)

Toán ( Tiết 38 )

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải tốn - HS làm BT1 ( dịng 2),BT 2trang 38, HSG làm BT

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ kẻ * HS: Phấn, bảng con. III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 KTBC: Giảm số số lần.

3 Bài mới: -Giới thiệu – ghi tựa. * Hoạt động 1: Giải toán gấp giảm

 Baøi 1:SGK

+ gấp lần bao nhiêu? + Vậy viết 30 vào ô thứ + 30 giảm lần mấy? + Vậy điền vào thứ

-6 gấp lần = 30 giảm lần = - GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV chốt lại

* Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn

 Bài 2: SGK

a)GV HD tóm tắt 60 lít Buổi sáng:

Buổi chiều:

? lít

b)GV HD tóm tắt 60 Buổi sáng:

Buổi chiều:

? - GV nhận xét, chốt lại

 Baøi 3: SGK

- Yêu cầu HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB - Yêu cầu HS tính dài đoạn thẳng MN

- GV nhận xét, chốt lại

- GVnx tiết học

DD: Học thuộc cửu chương, xem: Tìm số chia

- HS nhắc laïi

+ CNTL + CNTL + CNTL + CNTL - HS laøm sgk -HS nêu miệng - HSnx

HS đọc u cầu đề

- HS trả lời. - HS làm vào -1 HS lên bảng làm - HS nhận xét

(9)

TNXH ( Tiết 15): Vệ sinh thần kinh

I/ Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 32, 33 * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động dạy – học :

1 Khởi động : Hát.

2 KTBCõ : Hoạt động thần kinh

3.Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa: * Hoạt động 1: Quan sát hình.

Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 32 SGK - Các nhân vật hình làm gì?

-Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh? Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi số HS lên trình bày trước lớp - GV nhận xét

* Hoạt động 2: Đóng vai.

- Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh

Bước : Tổ chức.

- GV cho xem trạng thái SGk: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - GV chia nhóm phát phiếu( Mỗi phiếu ghi trạng thái) Bước 2: Thực hiện.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực Bước 3: Trình diễn.

- Các nhóm khác quan sát đốn xem bạn trạng thái tâm lí người ln trạng thái có lợi hay có hại quan thần kinh?

- GV chốt lại

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo cặp.

- HS quan sát hình trang 33 SGK trả lời

+ thức ăn, đồ uống gây hại cho quan thần kinh? Bước 2: Làm việc lớp.

+ Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn?

+ Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý

- Gvnx tiết học; Xem : vệ sinh quan thần kinh ( TT)

- HSTL câu hỏi - HS nhắc lại - Nhóm

-HS quan sát hình SGK -Nhóm đặt câu hỏi trả lời -Đại diện nhóm lên hỏi trả lời

- HSnx

Nhóm khác bổ sung

- HS quan sát

- nhóm + nhận phiếu

+Các nhóm bắt đầu thực -HS lên thực hành

- HSTL - HS theo dõi - HS quan sát +HS trả lời

- CN lên trình bày trước lớp + HS trả lời

(10)

Luyện từ câu( Tiết )

Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ơn tập câu: Ai làm gì? I/ Mục tiêu:

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng( BT 1)

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( gì,con gì) ? làm gì? ( BT 3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định ( BT4)

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 * HS: Xem trước học, viết sẵn tập. Bảng lớp viết BT3, BT4

(11)

ND: 14/10/2010 Tin học( Tiết 11 ,12)

GV môn dạy

Tập làm văn ( Tiết )

Kể người hàng xóm

I/ Mục tiêu:

- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý( BT1)

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) ( BT2) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý * HS:vở, bút.

III/ Các hoạt động dạy - học:

1. Khởi động : Hát.

2. KTBC : kể chuyện khơng nỡ nhìn 3.

4. Bài : Giới thiệu + ghi tựa. * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.

 GV giúp HS xác định yêu cầu tập

- GV hướng dẫn:

+ Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? + Người làm nghề gì?

+ Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? + Tình cảm người hàng xóm gai đình em - GV mời HS kể lại

- GV rút kinh nghiệm

- GV mời cặp HS kể - Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Viết thành văn.

-GV yêu cầu HS làm vào - Sau GV mời vài HS đọc - GV nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV nx tiết học

- DD: Chuẩn bị thi KTGHKI

-2 HS kể( báo cáo họp tuần 7)

- HS nhắc lại

 HS đọc Cả lớp đọc thầm

HS trả lời HS theo dõi - HS kể theo cặp - HS kể lại

- – HS thi kể trước lớp - HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào - HS đứng lên đọc - HSnx

(12)

Toán ( Tiết 39 )

Tìm số chia

I/ Mục tiêu:

-Biết tên gọi thành phần phép chia -Biết tìm số chia chưa biết

- HS làm BT1 , BT 2trang 39, HSG làm BT

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng III/ Các hoạt động:

2 KTBC: Luyện tập.( GV nêu toán)

3 Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa. * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia.

- GV nêu tốn “ Có vng, chia thành nhóm Hỏi nhóm có vng?”

- Hãy nêu phép tính để tìm số vng có nhóm? - Hãy gọi tên thành phần kết phép chia : = - GV viết bảng tìm X “ 30 : X = 5”và hỏi X phép chia?

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia?

- Vậy, phép chia hết muốn tìm số chia làm nào?

* Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1: SGK

- GV yêu HS tự làm

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc kết - GV nhận xét, chốt lại

Baøi 2: SGK

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số chia, số bị chia? - GV chốt lại

 Bài 3: SGK

a) chia cho Thương lớn mấy? ( 7)

b) chia cho Thương bé nhất? ( 1)

- DD: Xem luyện tập

- HS nêu miệng - HS nhắc lại - CNTL

-Pheùp chia : = (ô vuông) - CN gọi

-X số chia pheùp chia X = 30 : =

- CNTL

- HS làm sgk - CN nêu miệng - HS nhận xét

HS đọc u cầu

-HS trả lời

a),b),c) HS làm bảng d),e), g) HS làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét

(13)

ND: 15/10/2010

Chính tả ( Tiết 16 ) Nhớ – viết : Tiếng ru

I/ Mục tiêu:

-Nghe –viết CT, trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát.Không mắc lỗi -Làm BT 2b

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: vở, bút. III/ Các hoạt động dạy - học:

1) Khởi động: Hát.

2) KTBC: “ Các em nhỏ cụ già” 3) Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị.

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần khổ thơ viết

- GV mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung thơ: + Dòng thơ có dấu chấm phẩy?

+ Dòng thơ có dấu gạch nối? + Dòng thơ có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ có dấu chấm than?

- GV hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai

 HS viết vào

- GV quan sát HS viết - GV theo dõi, uốn naén

 GV chấm chữa

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)

- GV nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. + Bài tập 2: GV chọn 2b.

- GV yêu cầu HS lớp làm vào - GV mời HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lời giải b) Cuồn cuộn – chuồng – luống

- Viết chữ sai chữ dòng - DD: Chuẩn bị ôn tập KTGHKI

- HS lắng nghe - Hai HS đọc lại +HS trả lời

-HS tìm viết bảng * Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

- Học sinh tự viết vào - HS bắt lỗi

- HS theo doõi

+ HS đọc Cả lớp đọc thầm - - Cả lớp làm vào BT - Hai HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS ý

(14)

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

-Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

-Biết làm tính nhân ( chia) số có hai chữ số với ( cho ) số có chữ số - HS làm BT1 , BT ( cột 1, 2) BT 3trang 40, HSG làm BT

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu, đồng hồ * HS: vở, bảng III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động: Hát. 2 KTBC: Tìm số chia.

49 : x = 36 : x =6 3 Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa. * Hoạt động 1: Tìm x

 Bài 1:SGK

- GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: đặt tính nhân, chia

 Baøi 2: SGK

a) 35 26

x x

b)

64 80

- GV theo dõi + sửa sai HSKT - GV chốt lại

* Hoạt động3: tốn có lời văn

 Bài SGK

- GVHD tóm tắt:

Có: 36 lít

Còn:

? lít - GV chốt lại

 Bài 4: SGK

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ + Vậy khoanh vào câu trả lời nào?

- DD: Chiều làm BTT

- HS làm bảng - HS nhắc lại

 HS đọc u cầu đề

- Cột 1: HS làm bảng - Cột 2: HS làm - HS lên bảng làm -HS nhận xét

- Cột 1,2: Cả lớp làm - Cột 1,2: HSG làm - CN lên bảng

- HS nhận xét

HS nêu yêu cầu

- CNTL

- HS làm vào - CN lên bảng

HS nêu yêu cầu

- HSG làm B) - HS ý

TNXH ( Tieát 16) :Vệ sinh thần kinh( Tiếp theo)

(15)

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - HSG biết lập thực thời gian biểu ngày - Giáo dục HS biết giữ vệ sinh quan thần kinh

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 32, 33 * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động dạy - học:

2.KTBC: Vệ sinh thần kinh

3.Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa: * Hoạt động 1: Thảo luận.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quay mặt lại với thảo luận theo gợi ý: + Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi? + Có bạn ngủ không ? nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó?

+ Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt?

+ Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ vào lúc giờ? + Bạn làm cơng việc cã ngày?

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- GV chốt lại:

 Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt

nhất Trẻ em nhỏ ngày ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến ngày

* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày. Bước : Hướng dẫn lớp.

- GV giảng: Thời gian biểu bảng có mục: + Thời gian: bao gồm buổi ngày buổi + Công việc hoạt động phải làm ngày : ngủ dậy, học, học bài, vui chơi, làm việc

- Sau GV gọi vài HS lên điền thử vào thời gian biểu Bước 2: Làm việc theo cặp.

- HS trao đổi thời gian biểu với bạn ngồi bên cạnh để góp ý cho

Bước 4: Làm việc lớp.

+ Tại phải lập thời gian biểu?

+ Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

- GV nhận xét: Thực theo thời gian biểu giúp làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu công việc học tập

- HSTL câu hỏi GV - HS nhắc lại

- Nhóm đôn thảo luận

- HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trả lời - HS nhận xét

- HS theo doõi

* HS theo dõi -HS lắng nghe - HS làm BT

-HS trao đổi với theo cặp - HSG đọc TKB -HS khác nhận xét - HS theo dõi

- HS ý

SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

I Yêu cầu: Giúp HS:

(16)

- Thói quen nhận xét, đánh giá - Học tập mặt tốt, khắc phục hạn chế II Chuẩn bị: Cán lớp báo cáo. III Tiến trình tiết sinh hoạt lớp: 1/ Nêu vấn đề : GV nêu yêu cầu 2/ Phát triển :

a/ Hoạt động 1 : Cán lớp báo cáo mặt tuần 8.

1 Đạo đức : Chuyên cần: Học tập : + Không thuộc bài: + Không làm bài: + Bỏ quên tập ĐDHT: + Không chuẩn bị bài: + Nhiều điểm 10, chăm phát biểu: Vệ sinh: Thể dục, xếp hàng:  Tuyên dương :

- Cá nhân : - Tập thể :

 Phê bình :  Bạn yếu cần giúp đỡ : Phú, Thuật, Huyền

- Mơn Tốn : Trinh kèm Phú, Thuật, Huy kèm Huyền( Kiểm tra cửu chương ngày) - Môn TV : Trinh kèm Phú, Thuật, Huy kèm Huyền( Đọc, tả, cửu chương)

b/ Hoạt động 2 : GV nêu phương hướng - Chủ điểm : “Nền nếp, kĩ cương dạy học”

- Thực tốt : NHĐ, ATGT, vệ sinh, hát đầu -giữa giờ, đạo đức, xếp hàng vào lớp - VS lớp vào sáng thứ tư hàng tuần không cần nhắc nhỡ

- Giữ - chữ đẹp đem theo đủ ĐDHT ngày - Lễ phép, lời người lớn

- Hăng hái phát biểu xây dựng Không chơi trò chơi nguy hiểm - Tuyên truyền 20/10

- Không mang nữ trang vàng học dù nhỏ - Ôn học thuộc bảng nhân, chia học - Khơng thị tay mua q vặt trước cổng trường c/ Hoạt động 3 : Truyền thống nhà trường

- GV dẫn HS xem phòng truyền thống đội giới thiệu hoạt động trường - Nhắc nhỡ HS biết giữ gìn VS miệng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	214 KB