Quản lý công tác huy động cộng đồng tại các trường tiểu học trên địa bàn quận cẩm lệ thành phố đà nẵng

Đ I H CăĐẨăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M Đ NG TH KIM CHI QU NăLụăCỌNGăTÁCăHUYăĐ NG C NGăĐ NG T IăCÁCăTR NG TI U H CăTRểNăĐ A BÀN QU N C M L THÀNH PH ĐẨăN NG LU NăVĔNăTH CăSĨăGIÁOăD C H C ĐƠăN ng ậ Nĕmă2018 Đ I H CăĐẨăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M Đ NG TH KIM CHI QU NăLụăCỌNGăTÁCăHUYăĐ NG C NGăĐ NG T IăCÁCăTR NG TI U H CăTRểNăĐ A BÀN QU N C M L THÀNH PH ĐẨăN NG Chuyên ngành: Qu n lý giáo d c Mã s : 60.14.01.14 LU NăVĔNăTH CăSĨăGIÁOăD C H C Ng iăh ng d n khoa h c: TS HUỲNH TH TAM THANH ĐƠăN ng ậ Nĕmă2018 i L IăCAMăĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác gi lu năvĕn Đ NG TH ăKIMăCHI ii M CăL C TRANGăPH ăBỊAă L IăCAMăĐOAN i M CăL C ii DANHăM CăCÁCăCH ăVI TăT T vi DANHăM CăCÁCăB NG viii DANH M CăCÁCăS ăĐ x M ăĐ U 1.ăLíădoăch năđ ătƠi 2.ăM cătiêuănghiênăc u 3.ăNhi măv ănghiênăc u Kháchăth ăvƠăđ iăt ngănghiênăc u 5.ăGi ăthuy tăkhoaăh c 6.ăGi iăh năvƠăph măviănghiênăc u 7.ăCácăph ngăphápănghiênăc u C uătrúcălu năvĕn CH NGă 1.ă C ă S ă Lụă LU Nă V ă CỌNGă TÁC HUYă Đ NGă C NGă Đ NGă ăTR NGăTI UăH C .4 1.1.ăT NGăQUANăNGHIểNăC UăV NăĐ 1.2.ăCÁCăKHÁIăNI MăCHệNH 1.2.1.ăQu nălỦ,ăqu nălỦăgiáoăd c,ăqu nălỦănhƠătr ng .7 1.2.2.ăHuyăđ ngăc ngăđ ng 11 1.2.3.ăQu nălỦăcôngătácăhuyăđ ngăc ngăđ ngătrongănhƠătr 1.3.ăHUYăĐ NGăC NGăĐ NGăTRONGăTR ng 14 NGăTI UăH C 15 1.3.1.ăM căđíchăhuyăđ ngăc ngăđ ngătrongătr ngăti uăh c 15 1.3.2.ăN iădungăhuyăđ ngăc ngăđ ngătrongătr ngăti uăh c 16 1.3.3.ăĐ iăt ngăhuyăđ ngăc ngăđ ngătrongătr ngăti uăh c .17 1.3.4.ăHìnhăth căhuyăđ ngăc ngăđ ngătrongătr ngăti uăh c .20 iii 1.3.5.ăPh ngăphápăhuyăđ ngăc ngăđ ng 21 1.3.6.ăĐi uăki năđ ăhuyăđ ngăc ngăđ ng 22 1.3.7.ăCácănguyênătắcăchungăkhiăth căhi năhuyăđ ngăc ngăđ ng .23 1.4.ăQU NăLụăCỌNGăTÁCăHUYăĐ NGăC NGăĐ NGăC AăHI UăTR TR NGă NGăTI UăH C .26 1.4.1.ăVaiătrịăc aăHTătrongăcơngătácăhuyăđ ngăc ngăđ ng 26 1.4.2.ăN iădungăqu nălỦăcôngătácăhuyăđ ngăc ngăđ ng 27 1.5.ă CÁCă Y Uă T ă NHă H Đ NGăTRONGăTR NGă Đ Nă CỌNGă TÁCă HUYă Đ NGă C NG NGăTI UăH C 32 1.5.1.ăNh năth căc aăcánăb ăqu nălỦ,ăgiáoăviên,ăh căsinh 32 1.5.2.ăMôiătr ngăkinhăt ă- xƣăh iăc aăc ngăđ ng 33 1.5.3.ăC ăch ătƠiăchính 33 TI UăK TăCH CH NGă1 34 NGă 2.ă TH Că TR NGă V ă QU Nă Lụă CỌNGă TÁCă HUYă Đ NGă C NGă Đ NGă ă CÁCă TR NG TI Uă H Că TRểNă Đ Aă BẨNă QU Nă C MăL ăTHẨNHăPH ăĐẨăN NG 35 2.1 KHÁI QUÁTăV ăQUÁăTRỊNHăKH OăSÁT 35 2.1.1.ăN iădungăkh oăsát .35 2.1.2.ăQuyătrìnhăvƠăđ iăt ngăkh oăsát .35 2.2.ă KHÁIă QUÁTă TỊNHă HỊNHă PHÁTă TRI Nă KINHă T ,ă VĔNă HịA,ă Xẩă H Iă VÀ GIÁOăD CăĐẨOăT OăQU NăC MăL ăTHẨNHăPH ăĐẨăN NG 36 2.2.1.ăĐi uăki năt ănhiên,ăkinhăt ă- xƣăh i 36 2.2.2.ăTìnhăhìnhăphátătri năgiáoăd căậ đƠoăt o 36 2.3.ăTH CăTR NGăHUYăĐ NGăC NGăĐ NGăTHAMăGIAăXỂYăD NGăVẨă PHÁTăTRI NăCÁCăTR NGăTI UăH Că ăQU NăC MăL 40 2.3.1.ăTh cătr ngăcôngătácăhuyăđ ngăc ngăđ ngă ăcácătr ngăti uăh c .40 2.3.2.ăTh cătr ngăv ănh năth căc aăđ iăngũăcánăb ăqu nălỦ;ăgiáoăviênătrongă côngătácăhuyăđ ngăc ngăđ ng 41 2.3.3.ăTh cătr ngăho tăđ ngăhuyăđ ngăc ngăđ ngă ăcácătr ngăTHătrênăđ aă iv bƠnăqu năC măL ,ăthƠnhăph ăĐƠăN ng .45 2.4.ăTH CăTR NGăV ăQU NăLụăCỌNGăTÁCăăHUYăĐ NGăC NGăĐ NGă ă CÁCăTR NGăTI UăH CăQU NăC MăL ăTHẨNHăPH ăĐẨăN NG 54 2.4.1.ă Vi că xơyă d ngă k ă ho chă HĐCĐă ă cácă tr ngă THă trênă đ aă bƠnă qu nă C măL ,ăthƠnhăph ăĐƠăN ng .54 2.4.2.ăVi căch ăđ oăk ăho chăHĐCĐă ăcácătr ngăTHătrênăđ aăbƠnăqu năC mă L ,ăthƠnhăph ăĐƠăN ng .55 2.4.3.ăVi căt ăch căth căhi năk ăho chăHĐCĐă ăcácătr ngăTHătrênăđ aăbƠnă qu năC măL ,ăthƠnhăph ăĐƠăN ng 56 2.4.4.ăCôngătácăki mătra,ăđánhăgiáăk tăqu ăHĐCĐă ăcácătr ngăTHătrênăđ aă bƠnăqu năC măL ,ăthƠnhăph ăĐƠăN ng .58 2.5.ăĐÁNHăGIÁăCHUNG 58 2.5.1.ă uăđi măvƠăh năch 58 2.5.2 Nguyên nhân .59 TI UăK TăCH CH NGă2 60 NGă 3.ă BI Nă PHÁPă QU Nă Lụă CỌNGă TÁCă HUYă Đ NGă C NGă Đ NGă ă C Aă HI Uă TR NGă TR NGă TI Uă H Că TRểNă Đ Aă BẨNă QU NăC MăL ăTHẨNHăPH ăĐẨăN NG 61 3.1.ăC ăS ăXÁCăĐ NHăBI NăPHÁP 61 3.1.1.ăCĕnăc ăvƠoăđ nhăh ngăđ iăm iăGDĐTăc aăĐ ng 61 3.1.2.ă Cĕnă c ă vƠoă cácă b tă c pă c nă gi iă quy tă trongă tìnhă hìnhă giáoă d că ti uă h căvƠăCTHĐCĐăt iăqu năC măL ăhi nănay 61 3.1.3.ă Cĕnă c ă nhuă c u,ă s ă c nă thi tă ph iă huyă đ ngă cácă ngu nă l că thamă giaă xơyăd ngăvƠăphátătri nănhƠătr ng 62 3.1.4.ăCĕnăc ăvƠoăm cătiêuăc aăvi căhuyăđ ngăc ngăđ ng 62 3.2.ă CÁCă BI Nă PHÁPă QU Nă Lụă CỌNGă TÁCă HUYă Đ NGă C NGă Đ NGă C AăHI UăTR NGăTR NGăTI UăH CăTRểNăĐ AăBẨNăQU NăC MăL ă THẨNHăPH ăĐẨăN NG 63 3.2.1.ă Tuyênă truy n,ă v nă đ ngă nơngă caoă côngă tácă nh nă th că v ă huyă đ ngă v c ngăđ ng 63 3.2.2.ăXơyăd ngăm iăquanăh ăgi aăgiaăđìnhăậ nhƠătr ng- xƣăh i 67 3.2.3.ăT oăuyătín,ăni mătinăđ iăv iăc ngăđ ng 70 3.2.4.ăXơyăd ngănhƠătr ngăth căs ătr ăthƠnhătrungătơmăvĕnăhố,ămơiătr ngă giáoăd călƠnhăm nh 73 3.2.5.ăTh căhi năđ ngăb ăcácăch cănĕngăqu nălỦăCTHĐCĐ 76 3.2.6.ăPhátăhuyăvaiătròăc aătr ngăti uăh căđ iăv iăc ngăđ ng 80 3.3.ăM IăQUANăH ăGI AăCÁCăBI NăPHÁP 81 3.4.ăKH OăNGHI MăTệNHăC PăTHI TăVẨăTệNHăKH ăTHIăC AăCÁCăBI Nă PHÁP 82 3.4.1.ăM căđíchăc aăkh oănghi m .82 3.4.2.ăTi nătrìnhăkh oănghi m 82 3.4.3.ăK tăqu ăkh oănghi măvƠăphơnătíchăk tăqu ăkh oănghi m 83 TI UăK TăCH NGă3 86 K TăLU NăVẨăKHUY NăNGH 88 DANHăM C TẨIăLI UăTHAMăKH O .91 PH ăL C vi DANHăM CăCÁCăCH ăVI TăT T Ch vi t t t N i d ng CBQL Cánăb ăqu nălỦă CB,GV,NV Cán b , giáo viên, nhân viên CĐ C ngăđ ng CMHS Cha mẹ h c sinh CSVC C ăs ăv tăch t CTHĐCĐ Côngătácăhuyăđ ng c ngăđ ng GD Giáo d c GD&ĐT Giáo d căđƠoăt o GDHS Giáo d c h c sinh GDTH Giáo d c ti u h c GV Giáo viên GVTH Giáo viên ti u h c HĐCĐ Huyăđ ng c ngăđ ng HĐSP H iăđ ngăs ăph m HT Hi uătr HS H c sinh HSTH H c sinh ti u h c KT Kinh t NGLL Ngoài gi lên l p NT-GĐ-XH NhƠătr PHHS Ph huynh h c sinh PHT Phó Hi uătr QL Qu n lý QLGD Qu n lý giáo d c QLNT Qu nălỦănhƠătr TBXH Th ng ng- Giaăđìnhăậ Xã h i ng ng ngăbinhăxƣăh i PL17 ầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầă Khóăkhĕn  CBQL,ăGVănhƠătr ngăch aăquanătơmăđúngăm căđ năcơng tác huyăđ ng c ng đ ng  Chaămẹăh căsinhăch aăthamăgia,ăh ătr ătíchăc căcơng tác huyăđ ng c ngăđ ng  Đi uă ki nă CSVCă ch aă phùă h pă choă vi că t ă ch că công tác huyă đ ng c ng đ ng  Vi că chu nă b ă choă côngă tácă huyă đ ng c ngă đ ng m tă nhi uă th iă gian,ă côngă s c CácăỦăki năkhác:ă ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ .ầầầầầầ ầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ Một vài thông tin cá nhân: ( Phần ghi hay khơng ghi) H vƠătên:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ Nam N ;ăNĕmăsinh:ăầầầầầầầầầầầầầầầ PHHS l p/ăTr ng:ăầầầầầầầầầầ.ầầầầầầầầầầầầ Xin chân thành c mă năAnhă(ch ) PL18 PHI UăTR NGăC U Ý KI N Ph l c CỌNGăTÁCăHUYăĐ NG C NGăĐ NG (Dành cho Chuyên viên phụ trách tiểu học Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT; Hiệu tr ởng, Phó hiệu tr ởng) Qua nghiên c u lí lu n, kh o sát - đánhăgiáăth c tr ng ho tăđ ngăhuyăđ ng c ngăđ ng,ă chúngătôiă đ xu t m t s bi n pháp nhằmăthúcăđ y công tác HĐCĐă TH trênăđ a bàn qu n C m L , thành ph ĐƠăN ngăđ t hi u qu t t nh t Kính mong Th y/Cô cho bi t ý ki n c a v tính c p thi t tính kh thi c a nhóm bi năphápămƠăchúngătơiăđƣănêuăra (Đánh dấu √ vào ô mà Thầy/Cô chọn) Ý ki năđánhăgiáăc a Th y/Cơ v tính c p thi t, tính kh thi c a bi n pháp Tính c p thi t Các bi n pháp qu n lý Rất cấp thiết Tuyên truy n, v nă đ ng nâng cao công tác nh n th c v huyăđ ng c ngăđ ng Xây d ng m i quan h gi aă giaă đìnhă ậ nhà tr ng- xã h i T o uy tín, ni mătinăđ i v i c ngăđ ng Xây d ngănhƠătr ng th c s tr thành trung tơmăvĕnăhố,ămơiătr ng giáo d c lành m nh Th c hi nă đ ng b ch că nĕngă qu n lý côngătácăHĐCĐ Phát huy vai trò tr ờng tiểu học cộng đồng Cấp thiết Tính kh thi Khơng Rất cấp khả thiết thi Khả thi Không khả Thi PL19 Theo Th y/Cơ, n u th c hi n nhóm bi n pháp tr ng h c mà Th y/Cơăđangăcơngătácăsẽ g p nh ngăkhóăkhĕnăvƠăthu n l i gì? *ăKhóăkhĕn * Thu n l i Xin chân thành c mă năqăTh y/Cơăđƣăh p tác! ... xu t bi n pháp qu n lý cho phù h p v i v năđ V i nh ngălỦădoănh ă trên, ch n v năđ :ă? ?Quản lý công tác huy động cộng đồng tr ờng tiểu học địa bàn quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng? ?? lƠmăđ tài nghiên... các? ?tr ngăTH? ?trên? ?đ a bàn qu n C m L , thành ph ĐƠăN ng v CTHĐCĐ - Th c tr ng CTHĐCĐă các? ?tr ngăTH? ?trên? ?đ a bàn qu n C m L , thành ph ĐƠăN ng - Th c tr ng v công tác QL CTHĐCĐă các? ?tr ngăTH? ?trên? ?đ... phát triển giáo dục Tiểu học quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng - Về phát triển mạng l ới tr ờng, lớp, học sinh Tồn qu n hi nă cóă 09ă tr ng TH nằm ph khắpă 6ă ph ngă trên? ? đ a bàn qu n, v i t ng