Quản lý hoạt động đào tạo các chương trình ngắn hạn tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật đà nẵng

Đ I H CăĐÀăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M LÊ TH KI U Y N QU N LÝ HO TăĐ NGăĐĨOăT O CỄCăCH NGăTRỊNHăNG N H N T I TR NGăCAOăĐ NGăVĔNăHịAăNGH THU T ĐĨăN NG LU NăVĔNăTH CăSƾăGIỄOăD C H C ĐƠăN ng - Nĕmă2018 Đ I H CăĐÀăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M LÊ TH KI U Y N QU N LÝ HO TăĐ NGăĐĨOăT O CỄCăCH NGăTRỊNHăNG N H N T I TR NGăCAOăĐ NGăVĔNăHịAăNGH THU T ĐĨăN NG Chuyên ngành: Qu n lý giáo d c Mã s : 60.14.01.14 LU NăVĔNăTH CăSƾăGIỄOăD C H C Ng iăh ng d n khoa h c: TS NGUY N TH TRÂM ANH ĐƠăN ng - Nĕmă2018 i L IăCAMăĐOAN TơiăcamăđoanăđơyălƠăcơngătrìnhănghiênăc u khoa h c c a riêng Các s li u, k t qu nêu lu nă vĕnă lƠă trungă th că vƠă ch aă từngă đ công b b t kỳ cơng trình nghiên c u khác Tác gi lu năvĕn Lê Th Ki u Y n c ii M CăL C TRANG PH BÌA L IăCAMăĐOAN i M C L C ii DANH M C CÁC CH VI T T T vii DANH M A CÁC B NG viii DANH M C CÁC HÌNH x M Đ U 1 Tính c p thi t c aăđ tài M căđíchănghiênăc u 3.ăĐ i t ng nghiên c u, khách th nghiên c u Ph m vi nghiên c u Gi thuy t khoa h c Nhi m v nghiên c u 7.ăPh ngăphápănghiên c u C uătrúcăđ tài CH NGă1 C ăS CỄCăCH LÝ LU N V NGăTRỊNHăNG N H N 1.1 T NG QUAN V Nă Đ CÁCăCH QU N LÝ HO TăĐ NGăĐĨOăT O NGHIÊN C U V HO Tă Đ NGă ĐÀOă T O NGăTRÌNHăNG N H N 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C AăĐ TÀI 1.2.1 Qu n lý giáo d c, qu nălỦănhƠătr 1.2.2.ăCh ng ngătrìnhăng năh n 10 1.2.3 Ho tăđ ngăđƠoăt oăcácăch ngătrìnhăng n h n 11 1.2.4 Qu n lý ho tăđ ngăđƠoăt oăcácăch 1.3 HO TăĐ NGăĐÀOăT OăăCÁCăCH ngătrìnhăng n h n 12 NGăTRÌNHăNG N H N CÁC C ăS GIÁO D C 13 1.3.1 Các y u t đầu vào c uăthƠnhăHĐĐTăcácăCTNH 13 iii 1.3.2.ăĐặcăđi m ho tăđ ngăđƠoăt o CTNH 17 1.3.3 Các y u t đầu c a ho tăđ ngăđƠoăt oăcácăch 1.4 N I DUNG QU Nă Lụă HĐĐTă CÁCă CH ngătrìnhăng n h n 18 NGă TRÌNHă NG N H N C AăCÁCăC ăS GIÁO D C 20 1.4.1 Qu n lý công tác khai thác x lý thông tin v nhu cầu c aăng i h c 20 1.4.2 Qu n lý công tác sát h chăđầuăvƠoăcácăch 1.4.3 Qu nălỦăch ngătrìnhăng n h n 21 ngătrìnhăđƠoăt o ng n h n 21 1.4.4 Qu nălỦăđ iăngũăthamăgiaăt ch căHĐĐT 23 1.4.5 Qu nălỦăc ăs v t ch t trang thi t b ph c v côngătácăđƠoăt o 23 1.4.6 Qu n lý công tác tài c aăHĐĐT 24 1.4.7 Qu n lý ho tăđ ng d y-h cătrongăcácăch ngătrìnhăđƠoăt o ng n h n 24 1.4.8 Qu n lý công tác ki m tra - đánhăgiáăHĐĐTăcácăCTNH 26 TI U K TăCH NGă1 27 CH NGă TH C TR NG QU N LÝ HO Tă Đ NGă ĐĨOă T O CÁC CH NG TRÌNH NG N H N T Iă TR NGă CAOă Đ NGă VĔNă HịAă NGH THU TăĐĨăN NG 29 2.1 KHÁI QUÁT V QUÁ TRÌNH KH O SÁT 29 2.1.1 M c tiêu kh o sát 29 2.1.2 N i dung kh o sát 29 2.1.3.ăĐ iăt ng kh o sát 29 2.1.4 Ti n trình kh o sát 30 2.2 KHÁI QUÁT V TR NGăCAOăĐ NGăVĔNăHịAăNGH THU TăĐÀă N NG 31 2.2.1 Ch c nĕng,ănhi m v 32 2.2.2 B máy t ch c 33 2.2.3.ăC ăs v t ch t trang thi t b ph c v đƠoăt o 33 2.2.4 Quy mô năsinhăđƠoăt o b iăd ỡng ng n h n 34 iv 2.2.5.ă Cácă ch ngă trìnhă đƠoă t o ng n h n t iă Tr ngă Caoă đ ngă Vĕnă hóaă Ngh thu tăĐƠăN ng 35 2.3 TH C TR NGă HĐĐTă CÁCă CH TR NGă TRÌNHă NG N H N T I NGăCAOăĐ NGăVĔNăHịAăNGH THU TăĐÀăN NG 36 2.3.1 Công tác khai thác x lý thông tin v nhu cầu c aăng i h c tham giaăHĐĐTăcácăCTNH 36 2.3.2 Công tác sát h chăđầu vào c aăHĐĐTăcácăCTNH 38 2.3.3.ăCh ngătrìnhăđƠoăt o ng n h n 39 2.3.4.ăĐ iăngũăthamăgiaăHĐĐTăcácăCTNH 41 2.3.5.ăC ăs v t ch t thi t b d y h c ph c v HĐĐTăcácăCTNH 43 2.3.6.ăCơngătácătƠiăchínhătrongăHĐĐTăcácăCTNH 44 2.3.7 Ho tăđ ng d y - h c c a giáo viên h căviênăthamăgiaăHĐĐTăcácă CTNH 46 2.3.8 Công tác ki mătraăđánhăgiáăHĐĐTăcácăCTNH 49 2.4 TH C TR NG QU NăLụăHĐĐTăCÁCăCH T IăTR NGăTRÌNHăNG N H N NGăCAOăĐ NGăVĔNăHịAăNGH THU TăĐÀăN NG 52 2.4.1 Qu n lý công tác khai thác x lý thông tin v nhu cầu c aăng i h c 52 2.4.2 Qu n lý công tác sát h chăđầu vƠoăcácăch 2.4.3 Qu nălỦăch ngătrìnhăng n h n 53 ngătrìnhăđƠoăt o ng n h n 54 2.4.4 Qu nălỦăđ iăngũăthamăgiaăHĐĐTăcácăCTNH 55 2.4.5 Qu nălỦăc ăs v t ch t ph c v HĐĐTăcácăCTNH 58 2.4.6 Qu nălỦăcơngătácătƠiăchínhătrongăHĐĐTăcácăch ngătrìnhăng n h n 59 2.4.7 Qu n lý ho tăđ ng d y c a gi ng viên ho tăđ ng h c c a h c viên 60 2.4.8 Qu n lý công tác ki mătraăđánhăgiáăHĐĐTăcácăCTNH 63 2.5.ăĐÁNHăGIÁăTH C TR NG 64 2.5.1 Thu n l i 64 2.5.2.ăKhóăkhĕn 65 2.5.3 Th iăc 65 v 2.5.4 Thách th c 65 TI U K TăCH NGă2 66 CH NGă BI N PHÁP QU N LÝ HO Tă Đ NGă ĐĨOă T O CÁC CH NGăTRỊNHăNG N H N T IăTR NGăVĔNăHịAăNGH THU T ĐĨăN NG 67 3.1 CÁC NGUYÊN T CăĐ XU T BI N PHÁP 67 3.1.1 Nguyên t căđ m b o tính khoa h c 67 3.1.2 Nguyên t căđ m b oătínhăđ ng b h th ng 67 3.1.3 Nguyên t căđ m b o tình k thừa phát tri n 67 3.1.4 Nguyên t căđ m b o tính th c ti n 67 3.2 BI N PHÁP QU Nă Lụă HĐĐTă CÁCă CH C AăTR NGă TRÌNHă NG N H N NGăCAOăĐ NGăVĔNăHĨA NGH THU TăĐÀăN NG 68 3.2.1 Nâng cao nh n th c v tầm quan tr ng trách nhi m c a CBQL, GVăđ i v iăHĐĐTăcácăCTNH 68 3.2.2.ăĐ i m i công tác khai thác x lý thông tin nhu cầuăng 3.2.3 Xây d ng phát tri nă cácă ch nhi uăđ iăt i h c 70 ngă trìnhă đƠoă t o ng n h n thu hút ng tham gia h c t p 72 3.2.4 Phát tri năđ iăngũăđ m b o tiêu chuẩn v phẩm ch tănĕngăl căđápă ng yêu cầu nâng cao ch tăl 3.2.5.ă Tĕngă c c aăng ngăđƠoăt o CTNH 74 ng qu n lý ho tă đ ng d y c a giáo viên ho tă đ ng h c i h c 75 3.2.6.ăTĕngăc ngăđầuăt ăCSVCătrangăthi t b d y h c ph c v cho công tác đƠoăt o CTNH 78 3.2.7.ă Đẩy m nh công tác qu nă lỦă tƠiă chínhă đúngă quyă đ nhă vƠă tĕngă ngu n thu t ch choănhƠăTr ng 79 3.2.8.ăĐ i m i công tác ki mătraăđánhăgiáăho tăđ ngăđƠoăt o CTNH 80 3.3 M I QUAN H GI A CÁC BI N PHÁP 82 3.4 KH O NGHI M TÍNH C P THI T, TÍNH KH THI C A CÁC BI N PHÁPăĐ XU T 82 vi TI U K TăCH NGă3 88 K T LU N VÀ KHUY N NGH 90 TÀI LI U THAM KH O 93 PH L C QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B n sao) PL31 Bảng Đánh giá CBQL, GV thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên S T T N i dung th c hi n Đ m b o ho tă đ ng d y h că đ c th c hi n đúngă theoă k ho chă đƣă đ T oă môiă tr ngă vƠă u ki n thu n l i nh t cho ng i d yă vƠă ng i h c th c hi n m c tiêu d yh c Chỉ đ o b ph n, cá nhân xây d ng k ho ch d y h c Theoădõi,ăđônăđ c, ki m tra vi c giáo viên-ng i h c th c hi n k ho ch d y h c Qu n lý vi c chuẩn b lên l p, gi lên l p c a giáo viên Th ng xuyên đ o t ch c ho tă đ ng chuyên môn h tr b i d ỡng ki n th c, kỹ nĕng,ă nghi p v gi ng d y cho gi ng viên Xây d ng h th ng công c ki mă traă đánhă giáă ho tă đ ng d y theo quy đ nh c a ki măđ nh ch t l ng Ph i h p v iă đ nă v s d ngă laoă đ ngă đ xu t ng i tham gia gi ng d y, nói chuy n chuyên đ ,ă h ng d n th c t cho h c viên M căđ th c hi n R t t t Khá t t T.B Ch aă Không ĐTB Th % % % t t % t t % 3,48 b c 7,41 40,74 22,22 29,63 0,00 3,26 29,63 37,04 25,93 7,41 0,00 3,89 33,33 44,44 11,11 11,11 0,00 4,00 18,52 44,44 22,22 14,81 0,00 3,67 14,81 37,04 25,93 22,22 0,00 3,44 1,85 48,15 22,22 27,78 0,00 3,24 3,70 33,33 40,74 22,22 0,00 3,19 0,00 44,44 29,63 25,93 0,00 3,19 PL32 Bảng Đánh giá CB, GV thực trạng quản lý hoạt động học HV S T T N i dung th c hi n T ch c giáo d c cho h c viên nh n th c đúngă trongă vi c xác đ nh m căđích,ăđ ngăc ă h c t p cho b n thân Quán tri t n i quy, quy ch đƠoă t o, quy n l i, trách nhi m c a h c viênă đ c quán tri t vƠoăđầu khóa Thi t k tiêu chí b công c đánhă giáă ho t đ ng h c d a chuẩn KT-KN-TĐ M iăđ năv s d ng lao đ ng tham gia xây d ngă cácă tiêuă chíă đánhă giá ho tăđ ng h c theo đúngăquyăch đƠoăt o Ph i h p chặt ch gi a l căl ng giáo d c (giaă đình-nhƠă tr ngxã h i) vi c qu n lý trình h c t p c a h c viên M căđ th c hi n ĐTB Th R t Khá T.B Ch aă Không 3,03 b c t t% t t% % t t% t t% 5,56 33,33 29,63 31,48 0,00 3,13 0,00 40,74 25,93 33,33 0,00 3,07 3,70 37,04 33,33 25,93 0,00 3,19 0,00 25,93 44,44 29,63 0,00 2,96 1,85 11,11 51,85 35,19 0,00 2,80 Bảng Đánh giá CB, GV thực trạng quản lý công tác kiểm tra đánh giá S T T N i dung th c hi n Thi t k tiêu chí b công c đánhăgiáăho tăđ ng d y h c d a chuẩnăđầu c a m iăch ngătrình Tri n khai th ng nh t s d ng tiêu chí cơng c đ căxácăđ nh theo quy đ nh M căđ th c hi n R t t t Khá t t T.B Ch aă Không % % % t t% t t% ĐTB Th 3,43 b c 3,70 40,74 44,44 11,11 0,00 3,37 7,41 37,04 46,30 9,26 0,00 3,43 PL33 S T T N i dung th c hi n M căđ th c hi n R t t t Khá t t T.B Ch aă Không % % % t t% t t% Đ m b o công tác ki m tra đánhă giáă đ c th c hi n 11,11 m t cách khoa h c, công b ng, trung th c T ch c th c hi n công tác ki mă traă đánhă giáă theoă 5,56 đúngăk ho chăđƣăđ T ch c t p hu n cho GV v n iă dung,ă ph ngă phápă hình th că đánhă giáă 7,41 theoă h ngă đ i m i giáo d c M iă đ nă v s d ng lao đ ng tham gia vào ho t 3,70 đ ng ki mă traă đánhă giáă chuẩnăđầu c a h c viên T ch căđánhă giá,ărútăkinhă nghi m v công tác ki m 7,41 traă đánhă giáă s lƠă c ă s đ u chỉnh hình th c d y h c cho phù h p ĐTB Th 3,43 b c 44,44 31,48 12,96 0,00 3,54 55,56 35,19 3,70 0,00 3,63 29,63 48,15 14,81 0,00 3,30 44,44 37,04 14,81 0,00 3,37 44,44 29,63 18,52 0,00 3,41 Bảng Nhu cầu tiếp tục tham gia chương trình đào tạo ngắn hạn trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 38% 32% 3% 27% Có Khơng Tùyăthu căvƠoăch tăl ngăhi uăqu ăc aăch ngătrình Ph ăthu căvƠoăuăcầuăcơngăvi c Bảng Cơ cấu độ tuổi trình độ đội ngũ Trường CĐVHNT Đà Nẵng PL34 Đ ătu i T ngăs % 20-29 30-39 Trìnhăđ NCS % Th.ăsƿ % C ănhơn % 9,3 0,0 0,0 9,3 36 66,7 1,9 13,0 28 51,9 40-49 11 20,4 0,0 16,7 3,7 50-60 3,7 0,0 3,7 0,0 Bảng Mức độ hài lịng người học mơi trường học tập M căđ ăhƠiălịngăc aăng iăh căv ămơiătr ngăh căt p 50 39 40 30 27 24 21 20 10 R tăhƠiălòng Khá hài lòng M căđ ăhƠiălòngăc aăng Ch aăhƠiălịng Hài lịng iăh căv ămơiătr ngăh căt p Bảng Tổng hợp kết khảo nghiệm mức độ hợp lý biện pháp quản lý HĐĐT CTNH Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng N i dung bi n pháp R t c p thi t SL % Nâng cao nh n th c v tầm quan tr ng trách nhi m cho 17 100,0 CBQL, GV HĐĐT CTNH Đ i m i công tác khai thác x lý 14 82,4 thông tin nhu cầu ng i h c Xây d ng phát 13 76,5 tri nă cácă ch ngă Khá c p thi t SL % C p thi t SL % Ch aăc p thi t SL % Không c p thi t SL % ĐTB 4,86 0,0 0,0 0,0 0,0 5,00 17,7 0,0 0,0 0,0 4,82 23,5 0,0 0,0 0,0 4,76 PL35 N i dung bi n pháp trìnhăđƠoăt o ng n h n thu hút nhi u đ iă t ng tham gia h c t p Phát tri năđ iăngũă đ m b o tiêu chuẩn v phẩm ch tă nĕngăl căđápă ng yêu cầu nâng cao ch tă l ng đƠoă t o CTNH Tĕngă c ng qu n lý ho tă đ ng d y c a giáo viên ho tăđ ng h c c a ng i h c Đẩy m nh công tác qu n lý tài chínhă đúngă quyă đinhă vƠă tĕngă ngu n thu t ch choănhƠăTr ng Tĕngă c ngă đầu t ă CSVCă trangă thi t b d y h c ph c v cho công tácă đƠoă t o CTNH Đ i m i công tác ki mă traă đánhă giáă HĐĐT CTNH R t c p thi t SL % Khá c p thi t SL % C p thi t SL % Ch aăc p thi t SL % Không c p thi t SL % ĐTB 4,86 15 88,2 11,8 0,0 0,0 0,0 4,88 16 94,1 5,9 0,0 0,0 0,0 4,94 12 70,6 29,4 0,0 0,0 0,0 4,71 14 82,4 17,7 0,0 0,0 0,0 4,82 16 94,1 5,9 0,0 0,0 0,0 4,94 Bảng Tổng hợp kết khảo nghiệm mức độ khả thi biện pháp quản lý HĐĐT CTNH Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng N i dung bi n pháp Nâng cao nh n th c v tầm quan tr ng trách nhi m cho R t kh thi SL % 16 94,1 Khá kh thi SL % 5,9 Kh thi Ít kh thi SL % SL % 0,0 0,0 Không kh thi SL % 0,0 ĐTB 4,90 4,94 PL36 N i dung bi n pháp CBQL, GV HĐĐT CTNH Đ i m i công tác khai thác x lý thông tin nhu cầu ng i h c Xây d ng phát tri nă cácă ch ngă trìnhă đƠoă t o ng n h n thu hút nhi u đ iă t ng tham gia h c t p Phát tri nă đ iă ngũă đ m b o tiêu chuẩn v phẩm ch t nĕngă l că đápă ng yêu cầu nâng cao ch tă l ngă đƠoă t o CTNH Tĕngăc ng qu n lý ho tă đ ng d y c a giáo viên ho t đ ng h c c aă ng i h c Đẩy m nh công tác qu n lý tài đúngă quyă đinhă tĕngă ngu n thu t ch choănhƠăTr ng Tĕngă c ngă đầuă t ă CSVC trang thi t b d y h c ph c v cho côngătácăđƠoăt o CTNH Đ i m i công tác ki mă traă đánhă giáă HĐĐT CTNH R t kh thi SL % Khá kh thi SL % Kh thi Ít kh thi SL % SL % Không kh thi SL % ĐTB 4,90 15 88,2 11,8 0,0 0,0 0,0 4,88 16 94,1 5,9 0,0 0,0 0,0 4,94 14 82,4 17,6 0,0 0,0 0,0 4,82 16 94,1 5,9 0,0 0,0 0,0 4,94 15 88,2 11,8 0,0 0,0 0,0 4,88 13 76,5 23,5 0,0 0,0 0,0 4,76 17 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 5,00 ... sung,ăđi u chỉnh,ă đánhă giáă m t cách toàn di nă đ tìm mặt m nh, mặt y u nh m nâng cao ch tăl ngăđƠoăt o Quản lý nội dung chương trình đào tạo: Qu n lý n iă dungă vƠă ch trình? ?đƠoăt o ng n h n ph iăđ... ngăch ng? ?trình? ? vĕnăngh t ng h p Kỹ nĕngăcôngătácăĐ i TNTPătrongănhƠătr ng 6.ăĐ ăh aăviătính;ăH iă h a Nguồn: Dự án khả thi Trư ng Cao Đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 2.2.5 Các ch ng? ?trình đƠoăt... 200 h că viênă đ trình đƠoăt o ng n h nă(d c h c t p nơngă cao? ? trình? ? đ ng s ch ngă iă01ănĕm)ăc th nh ăsau: Bảng 2.1 Dự kiến quy mô đào tạo CTNH Trư ng CĐVHNT Đà Nẵng Ch ng? ?trình? ?đƠoăt o, b