Phương pháp tiếp cận abcd trong phát triển cộng đồng vận dụng đánh giá nguồn lực cộng đồng tại xã hòa châu, huyện hòa vang, thành phố đà nẵng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC ……………… KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN ABCD TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG - VẬN DỤNG ĐÁNH GIÁ NGUỒN LỰC CỘNG ĐỒNG TẠI XÃ HÒA CHÂU, HUYỆN HÒA VANG, THÀ NH PHỐ ĐÀ NẴNG Giảng viên hướng dẫn : Th.S Bùi Đình Tuân Sinh viên thực : Lê Thị Hồng Sương Lớp : 13CTXH Đà Nẵng, tháng 05 năm 2017 MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN LỜI MỞ P U NI P N MỞ U Lý chọn đề tài: Mục tiêu nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: 4 Khách thể nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Giả thuyết khoa học: Ý nghĩa đề tài: 7.1 Ý nghĩa lý luận: 7.2 Ý nghĩa thực tiễn: Cấu trúc khoá luận: Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương : Phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng Chương : Vận dụng nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C đánh giá tài sản tiềm n ng c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng P N II N I UN C ƢƠN 1.1 1.2 1.3 CƠ SỞ L LU N CỦ T I Tổng quan vấn đề nghiên cứu: 1.1.1 M t số nghiên cứu nước ngoài: 1.1.2 M t số nghiên cứu nước: M t số khái ni m liên quan đến đề tài: 1.2.1 Khái ni m c ng đ ng: 1.2.2 Khái ni m phát triển c ng đ ng: 1.2.3 Khái ni m tổ chức c ng đ ng: 1.2.4 Khái ni m phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng: M t số lý thuyết vận dụng: 12 1.3.1 Các kinh nghi m c ng đ ng phát triển n i sinh (phát triển n i lực): 13 1.3.2 Sự th i thúc đ ng lực huy đ ng: ài học từ phong trào x h i tích cực:…… 13 1.3.3 ài học từ phương pháp Phỏng vấn tích cực: 13 1.3.4 Sự trao quyền tham gia quyền c ng d n: lý luận thực tiễn: 13 1.3.5 Các phương pháp phát triển c ng đ ng tổng hợp: Lý luận thực tiễn: 14 1.3.6 Thuyết nhu c u Maslow: 15 1.3.7 Thuyết h thống: 18 1.3.8 Thuyết h sinh thái: 21 1.3.9 1.4 Thuyết th n chủ trọng t m 24 Thiết kế nghiên cứu: 25 1.4.1 Tổ chức nghiên cứu: 25 1.4.1.1 Giai đoạn 1: Lập bảng khảo sát nh ng kh kh n c ng nhu c u ngư i d n c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng 25 1.4.1.2 Giai đoạn : Tổ chức họp nh m n ng cốt để t m hiểu nh ng ngu n lực s n c c ng đ ng 25 1.4.1.3 Giai đoạn : Vận dụng phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng để đánh giá ngu n lực s n c c ng đ ng 25 1.4.2 Phương pháp nghiên cứu: 26 1.4.2.1 Phương pháp ph n tích tài li u thứ cấp 26 1.4.2.2 Các phương pháp nghiên cứu định tính 26 1.4.2.2.1 Phương pháp vấn s u 26 1.4.2.2.2 Phương pháp nghiên cứu điền d 26 1.4.2.2.3 Phương pháp quan sát tham dự 27 1.4.2.2.4 Phương pháp thảo luận nh m 27 C ƢƠN P ƢƠN P P TI P C N C TRON P T TRI N C N N 28 2.1 ối cảnh đ i phương pháp tiếp cận C : 28 2.2 Nguyên t c phương pháp tiếp cận C : 31 2.3 Tài sản c ng đ ng: 36 2.3.1 Vốn nh n lực: 39 2.3.2 Vốn x h i: 40 2.3.3 Vốn tài nguyên thiên nhiên c ng đ ng: 42 2.3.4 Vốn tài h i phát triển kinh tế: 43 2.3.5 Vốn vật chất: 44 2.4 So sánh phương pháp tiếp cận truyền thống phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng: 45 2.5 C ng cụ phương pháp tiếp cận C : 49 2.5.1 Thu thập c u chuy n thành c ng c ng đ ng c ng đ ng: 50 2.5.2 Tổ chức nh m n ng cốt: 51 2.5.3 Vẽ đ tài sản tiềm n ng cá nh n nh m h i tổ chức đoàn thể địa phương: 52 2.5.4 Huy đ ng nối kết ngu n tài sản c ng đ ng để phục vụ cho phát triển kinh tế:………… 56 2.6 2.7 Các ứng dụng thành c ng phương pháp tiếp cận C : 56 2.6.1 Các trư ng hợp giới: 56 2.6.2 Các trư ng hợp Vi t Nam 57 2.6.3 Nhận x t: 60 Đánh giá phương pháp tiếp cận 2.7.1 C : 60 Nh ng ưu điểm phương pháp tiếp cận C 60 2.7.2 Nh ng hạn chế phương pháp tiếp cận C : 61 2.7.3 Nh ng thách thức sử dụng phương pháp tiếp cận C : 62 C ƢƠN V N ỤN N U N T C C N CỤ CỦ P ƢƠN P P TI P C N C N I T I SẢN TI M N N C N N T I C U U N V N T N P N N 63 Lý chọn địa bàn nghiên cứu 63 Tổng quan địa bàn x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng 64 3.3 Li t kê ph n tích tiềm n ng tài sản x H a Ch u 69 3.3.1 Vốn nh n lực 69 3.3.2 Vốn x h i 71 3.3.2.1 Giáo dục: 71 3.3.2.2 Sinh hoạt v n h a – tôn giáo: 73 3.3.2.3 Th i quen c ng đ ng: 73 3.3.2.4 Các tổ chức đoàn thể- x h i: 75 3.3.2.5 Y tế: 78 3.3.2.6 T nạn x h i: 80 3.3.2.7 Khía cạnh tổ chức thể chế mối quan h 82 3.3.2.8 Các mối quan h : 86 3.3.2.8.1 Sơ đ Venn mối quan h gi a ngư i d n với tổ chức trị - xã h i………………… 86 3.3.2.8.2 Sơ đ Venn sách h trợ ngư i d n 87 3.3.2.8.3 Sơ đ Venn mối quan h gi a ngư i d n với tổ chức x h i 89 Vốn tài nguyên thiên nhiên: 90 Vốn tài h i kinh tế 94 4.1 Cơ cấu ngành nghề: 94 Lịch th i vụ tr ng trọt x H a Ch u 95 Lịch th i vụ ch n nu i x H a Ch u 97 Vốn vật chất: 98 3.4 P Lượng giá: 101 3.4.1 Trước sử dụng phương pháp tiếp cận 3.4.2 Sau sử dụng phương pháp tiếp cận N III T LU N V I NN C : 101 C : 101 103 Kết luận: 103 Kiến nghị: 104 T I LI U T M ẢO 106 P Ụ LỤC 109 LỜI CẢM ƠN Tôi xin ch n thành cảm ơn th y c khoa T m lý – Giáo dục trư ng Đại học Sư Phạm Đại học Đà N ng đ truyền đạt kiến thức cho t i suốt bốn n m học trư ng Xin bày tỏ l ng biết ơn s u s c đến ThS i Đ nh Tu n ngư i đ tận t nh giúp đ hướng dẫn t i hoàn thành kh a luận Xin cảm ơn đến gia đ nh bạn bè đ đ ng viên nh c nhở giúp đ t i suốt tr nh thực hi n kh a luận Xin cảm ơn đến Ủy ban Nh n d n x H a Ch u ban ngành toàn thể nh n d n x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng đ tạo điều ki n giúp đ t i nhiều suốt tr nh thực hi n o th i gian tiến hành t m hiểu khảo sát kh ng l u nên hiểu biết t i ch c ch n c n nhiều hạn chế n i dung tr nh bày nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C t m hiểu tiềm n ng x H a Ch u kh ng thể tránh khỏi phiến di n sai s t V t i mong nhận đ ng g p ý kiến quý th y c bạn Đà N ng ngày tháng n m Sinh viên thực hi n Lê Thị H ng Sương 17 LỜI MỞ U Trong nh ng n m qua c ng với nh ng thành tựu to lớn mặt phát triển kinh tế - x h i nước ta c ng phải đối mặt với nhiều thách thức Trong đ vấn đề nghèo đ i lu n quan t m hàng đ u Vi c t ng trưởng kinh tế m t mặt đ g p ph n cải thi n đáng kể đ i sống nh n d n điều đ đ h nh thành c ng đ ng d n cư c thu nhập cao đ i sống đảm bảo h thống sở vật chất hạ t ng dịch vụ ch m s c sức khỏe y tế giáo dục tương đối Ngư i d n c ng đ ng phát huy khả n ng bảo v qua mạng lưới an sinh x h i an toàn bền v ng Tuy nhiên bên cạnh đ lại ph n h a tr nh phát triển c ng làm xuất hi n nh ng c ng đ ng d n cư nghèo nh m yếu v ng s u v ng xa nơi c điều ki n tự nhiên kh ng thuận lợi C ng đ ng nghèo thư ng g n liền với đặc điểm: sở hạ t ng dịch vụ x h i c n thiếu yếu k m kinh tế kh ng phát triển nhu c u ngư i d n kh ng đáp ứng đ y đủ thiếu h i tiếp cận khoa học k thuật T m lý thiếu tự tin tr ng ch ỷ lại Chính v vi c giúp đ phát triển c ng đ ng nghèo c n thiết vi c lựa chọn phương phát ph hợp để phát triển c ng đ ng c ý nghĩa lớn Con ngư i lu n muốn vươn tới nh ng thu c “ch n thi n m ” vươn tới cu c sống no ấm đ y đủ hay đơn giản thỏa m n nh ng nhu c u như: vi c làm nhà m i trư ng an toàn Để làm nh ng điều ngư i đ phải cố g ng n lực nhiều Là m t ngư i c ng tác x h i c n phải biết vận dụng kiến thức khoa học rèn luy n k n ng h trợ cho kh ng tạo l thu c hay ỷ lại o đ t i định chọn đề tài “Phƣơng pháp tiếp cận triển cộng đồng – Vận dụng đánh giá nguồn lực cộng đồng xã C phát òa Châu huyện òa Vang thành phố Nẵng” để nghiên cứu Kh a luận g m chương chính: Chƣơng Cơ sở lý luận đề tài Chƣơng 2: Phương pháp tiếp cận Chƣơng C phát triển c ng đ ng Vận dụng nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C đánh giá tài sản tiềm n ng c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng o th i gian khả n ng c hạn nên kh a luận c n nhiều thiếu s t mong th y c bạn đ ng g p ý kiến để kh a luận hoàn thi n P NI P N MỞ U Lý chọn đề tài: Với phương pháp phát triển c ng đ ng (PTCĐ) thư ng sử dụng vận dụng dựa theo phương pháp tiếp cận truyền thống giải nh ng vấn đề nh ng kh kh n nhằm vào giúp đ quan nhà dịch vụ đ khiến ngư i d n trở nên phụ thu c đ i kh ng mang lại hi u cao tr nh phát triển l ng phí nhiều ngu n tài nguyên h trợ từ bên đ ng th i bỏ s t nh ng ngu n tài nguyên c ng đ ng Thấy nh ng kh kh n bất cập thách thức đ nhà nghiên cứu PTCĐ đ t m m t hướng cho phát triển c ng đ ng x h i Phương pháp tiếp cận sử dụng chuyên gia đánh giá cao hi n phương pháp “PTCĐ dựa vào tiềm n ng c ng đ ng” hay c n gọi “PTCĐ dựa vào ngu n lực ch ” dịch từ tiếng anh “ sset – ased Community evelopment” viết t t C Đ y m t phương pháp tiếp cận nhằm t m kiếm làm rõ nh ng mặt tích cực sức mạnh khơi dậy tài sản tiềm n ng c ng đ ng giúp ngư i d n nhận nh ng g họ c nh ng mạnh tiềm lực từ c ng đ ng từ đ c ng đ ng c thể tự tin giải nh ng vấn đề nh ng kh kh n c ng đ ng giúp cho c ng đ ng phát triển bền v ng Cách làm vận đ ng tham gia tích cực ngư i d n c ng đ ng tạo l ng tự hào đoàn kết gi a nh ng ngư i d n c ng đ ng với bên cạnh đ c n tạo g n kết ph hợp gi a c ng đ ng với mục tiêu Đảng “d n chủ sở” c ng cu c vận đ ng “d n biết d n bàn d n làm d n kiểm tra” nước ta giai đoạn hi n Theo Ths Võ Hoàng Yến1: “đi c ng với phương cách “PTCĐ dựa vào n i lực” nh ng nguyên t c c ng cụ áp dụng mà trang bị cấp địa phương tổ chức (ví dụ Đồn niên với nh ng chương tr nh t nh nguy n) giúp ích nhiều cho phát triển bền v ng c ng đ ng” ThS Võ Hoàng Yến ( 7) “X y dựng n i lực c ng đ ng” Ngu n áo tuổi trẻ Online, Ngày 14/07/2007 Vậy khái ni m nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C g áp dụng PTCĐ nhằm phát huy tối đa sức mạnh tiềm n ng s n c đảm bảo phát triển bền v ng c ng đ ng Đ lý khiến t i lựa chọn đề tài ―Phương pháp tiếp cận ABCD phát triển cộng đồng – Vận dụng đánh giá nguồn lực cộng đồng xã Hòa Châu, huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng‖ để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài nhằm hướng đến:  T m hiểu làm rõ sở lý luận phương pháp tiếp cận C đ bao g m khái ni m nguyên t c c ng cụ  p dụng m t số nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C để đánh giá tài sản tiềm n ng c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng ối tƣợng nghiên cứu: Phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng – Vận dụng đánh giá ngu n lực c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng hách thể nghiên cứu Khảo sát ngư i d n địa bàn x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng để t m hiểu nh ng ngu n lực s n c c ng đ ng sử dụng phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng để đánh giá ngu n lực đ Phạm vi nghiên cứu: - N i dung nghiên cứu: Phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng – Vận dụng đánh giá ngu n lực c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng - Th i gian nghiên cứu: Từ tháng 17 – tháng 17 iả thuyết khoa học C nhiều nghiên cứu vận dụng nh ng cách tiếp cận khác để đánh giá ngu n lực phát triển c ng đ ng Tuy nhiên ph n lớn nh ng nghiên cứu đ theo phương pháp tiếp cận truyền thống th ng thư ng Vận dụng phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng ph hợp với hoàn cảnh phát triển x h i hi n phương pháp tiếp cận giúp đánh giá ngu n lực tiềm n ng s n c c ng đ ng xác ph hợp nghĩa đề tài: 7.1 nghĩa lý luận: Đề tài g p ph n t m hiểu thêm phương pháp tiếp cận PTCĐ giúp thân làm rõ khái ni m nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C c kinh nghi m thực tế Cung cấp tài li u tham khảo cho nh ng quan t m muốn t m hiểu phương pháp tiếp cận 7.2 nghĩa thực tiễn: Đề tài g p ph n giúp ngư i d n địa phương thấy cách tiếp cận tr nh phát triển Từ đ ngư i d n nhận tài sản tiềm n ng hi n c c ng đ ng m nh Cấu trúc khoá luận: Kh a luận bao g m chương sau: Chƣơng Cơ sở lý luận đề tài Chƣơng Phương pháp tiếp cận Chƣơng Vận dụng nguyên t c c ng cụ phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng C đánh giá tài sản tiềm n ng c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng P C ƢƠN N II N I DUNG CƠ SỞ L LU N CỦ T I 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu: 1.1.1 Một số nghiên cứu nƣớc ngoài: - Kretzmann, JP, & McKnight, JL (1993), Building communities from the inside out: a path toward finding and mobilizing a community's assets, Evanston, IL, Center for Urban Affairs and Policy Research, Northwestern University (Xây dựng cộng đồng từ bên trong: đường tìm kiếm huy động tài sản cộng đồng Evanston, IL, Trung t m Nghiên cứu Chính sách Đ thị Nghiên cứu Chính sách Đại học Northwestern) - Cunningham, G., & Mathie, A (2002), Asset-Based Community Development — An Overview, Paper presented at the Asset Based Community Development Workshop, Bangkok (Phát triển cộng đồng dựa vào tài sản - Tổng quan) - McKnight, J (2013), A Basic Guide to ABCD Community Organizing, Evanston IL, Asset Based Community Development Institute (Hướng dẫn Cơ tổ chức ABCD Evanston Il : Vi n Phát triển C ng đ ng dựa Tài sản) - Mathie, A (2006), Who is driving development? ABCD and its potential to deliver on social justice, Paper presented at the Does Asset Based Community Development Deliver Social Justice? Seminar, Glasgow (Ai thúc đẩy phát triển? ABCD tiềm để cung cấp cho cơng lý xã hội) - Kretzmann, JP (2010), Asset-based strategies for building resilient communities, In JW Reich (Các chiến lược dựa tài sản để x y dựng c ng đ ng bền v ng) - A Zautra, & JS Hall (Eds.), Handbook of adult resilience, New York: Guilford Press, (Sổ tay khả phục hồi người lớn, New York: Báo chí Guilford) - Green, M., Moore, H., & O'Brien, J (2006), ABCD in Action: When People Care Enough to Act, Toronto: Inclusion Press (ABCD hành động: Khi người dân chăm sóc đủ để hành động) 1.1.2 Một số nghiên cứu nƣớc: - H Thanh M Phương Nguyễn Hoàng Định ( ) Câu chuyện huy động nội lực để phát triển cộng đồng, khóa h c huy động nội lực để phát triển cộng đồng - Ngư i d n tham gia cách thành lập nh m để thực hi n hoạt đ ng chương tr nh hay dự án - T m ngư i l nh đạo c khả n ng “kết nối” vận đ ng ngư i d n t đ u từ nh m n ng cốt mở r ng hoạt đ ng c ng đ ng - Tạo m i trư ng cho Cá nh n tham gia tích cực - Ngư i d n nhận ngu n lực c ng đ ng m nh - C ng đ ng biết cách sử dụng ngu n lực ngu n tài nguyên c ng đ ng m t cách hợp lý - Ngư i d n c thêm nh ng kiến thức kinh nghi m k n ng vi c tự giải nh ng vấn đề kh kh n c ng đ ng m nh - G p ph n làm t ng mối quan h gi a ngư i d n c ng đ ng với tạo đoàn kết c ng đ ng - Khai thác tri t để ngu n lực c ng đ ng kh ng sử dụng hoang phí hay bỏ s t ngu n lực - Vi c c ng đ ng nhận ngu n lực c ng đ ng g p ph n cải thi n t nh h nh kinh tế c ng đ ng giúp kinh tế địa phương phát triển bền v ng - C ng đ ng kh ng c ỷ lại hay phụ thu c vào giúp đ dự án hay chương tr nh trước đ y mà c ng đ ng đ c khả n ng để giải vấn đề c ng đ ng m nh 102 P N III T LU N V I NN ết luận Ngày c ng với phát triển kinh tế - x h i đ i sống ngư i dân c ng ngày m t t ng lên ngư i ngày c nhiều nhu c u nh ng tiêu chuẩn cao cho m t cu c sống đánh giá đảm bảo đ i hỏi c n phải đáp ứng Tuy phát triển kh ng đ ng kinh tế đ tạo nên chênh l ch rõ r t mức sống gi a t ng lớp d n cư đặc bi t gi a v ng n ng th n miền núi thành thị Chính điều đ tạo bất b nh đ ng x h i trước hết thu nhập điều ki n sống C ng v lẽ đ phát triển c ng đ ng đánh giá m t nh ng hoạt đ ng c khả n ng giải nh ng vấn đề phát triển x h i nh ng thách thức mà c ng đ ng gặp phải hi u hết n nhấn mạnh đến tham gia ngư i d n - nh ng ngư i cu c vào tr nh cải thi n đ i sống cho c ng đ ng m nh Hi u thiết thực hoạt đ ng phát triển c ng đ ng ngày kh ng định thu hút quan t m toàn x h i Các hoạt đ ng phát triển c ng đ ng vừa g p ph n n ng cao chất lượng cu c sống nh n d n vừa đ ng g p cho t ng trưởng kinh tế Trong hoạt đ ng phát triển đ tác viên c ng đ ng đ ng m t vai tr v c ng quan trọng họ nh ng nhà chuyên m n đào tạo lý thuyết thực hành đ ng th i c n c u liên kết gi a dịch vụ x h i chương tr nh hành đ ng quan tổ chức ngồi nước tham gia tích cực từ phía ngư i d n nhằm đảm bảo thành c ng cho kế hoạch dự án phát triển c ng đ ng Phát triển c ng đ ng dựa vào tài sản ngu n lực c ng đ ng (phương pháp C ) khởi điểm từ tài sản sức mạnh hi n c c ng đ ng đặc bi t sức mạnh vốn c h i nh m c ng đ ng mạng lưới x h i c ng đ ng C xem m t nh ng lựa chọn phương pháp tiếp cận dựa vào nhu c u để phát triển Ch a kh a C dựa vào kết nối c ng đ ng (cá nh n tổ chức h i …) kh ng phải thúc đẩy nh ng ảnh hưởng bên Qua đề tài nghiên cứu: Phương pháp tiếp cận C phát triển c ng đ ng – Vận dụng đánh giá ngu n lực c ng đ ng x H a Ch u huy n H a Vang thành phố Đà N ng t i nhận thấy: - Phương pháp tiếp cận C làm thay đổi thái đ phương pháp luận đánh giá phát triển c ng đ ng trước đ y 103 - Phương pháp tiếp cận C tạo m t tr nh c ng học hỏi hai phía: ngư i d n tác viên c ng đ ng - C làm bật nh ng d ki n chất c ng lượng - Giúp m i nh m sống c ng đ ng đề giải pháp ph hợp với khả n ng tài nguyên họ để họ c thể thực hi n đạt lợi ích - Th ng qua C m i thành viên c ng đ ng nhận thấy tiếng n i m nh l ng nghe ghi nhận để c ng thúc đẩy đ ng g p chung - Th ng qua C m i thành viên c ng đ ng tác viên c ng đ ng thử thách để c ng phát triển - Nh ng ngư i nghèo ngư i bị thi t th i học hành c ng đ ng thu hút m t cách tích cực tham gia vào vi c lập kế hoạch thực hi n giám sát đánh giá – tạo c ng d n chủ vi c tham gia lấy định phát triển c ng đ ng - Phương pháp giúp phát huy mạnh c ng đ ng đặc bi t giúp c ng đ ng tự phát kiến phát triển hoạt đ ng dựa vào n ng lực tài sản vốn có họ khơng dựa vào ngoại lực (các dự án, phủ ) - Hướng tới cải thi n chất lượng sống c ng đ ng qua đ tạo chuyển biến x h i c ng đ ng - Củng cố thiết chế tổ chức tạo điều ki n thuận lợi cho tr nh chuyển biến t ng trưởng c ng đ ng - Tạo b nh đ ng gi a nh m x h i khác đẩy mạnh c ng x h i - Thu hút tham gia tối đa ngư i d n vào tiến tr nh phát triển - Giúp cho c ng đ ng từ m t t nh trạng k m phát triển kh ng tự giải vấn đề m nh tiến tới tự lực tự cư ng Phương pháp kh ng khác g m t ch a kh a vàng giúp ngư i d n mở cánh cửa x y dựng m t n ng th n m t quê hương nơi phát triển kinh tế kh ng k m g thành thị gi n t đẹp mang chất m c mạc v ng quê m nh đậm chất d n t c iến nghị  ối với địa phƣơng xã ịa Châu Qua th i gian tìm hiểu hoạt đ ng kinh tế - xã h i, phong tục tập quán sản xuất ngư i d n ngư i c ng t m hiểu vấn đề t n đọng chương 104 trình h trợ x H a Ch u Tôi xin đưa m t số đề xuất, khuyến nghị với địa phương sau: - Thu hút tất t ng lớp tham gia vào phong trào tồn dân, nâng cao vai trị trách nhi m toàn d n c ng đ ng d n cư địa bàn sinh sống - C n phối hợp chặt chẽ, quản lý trư ng hợp vi phạm pháp luật, xử lý nghiêm minh để làm gương trước toàn dân noi theo Nâng cao ý thức trách nhi m toàn dân, l ng nghe ý kiến dân tôn trọng dân - HĐN x U MTTQ x c n thư ng xuyên tổ chức hoạt đ ng đoàn thể để thu hút tham gia tất cả, phòng chống t nạn xã h i địa bàn xây dựng phát triển c ng đ ng d n cư lành mạnh v n minh - C ng c n c chế phối hợp rõ ràng, hi u gi a HĐN U N U MTTQ xã vi c giám sát, quản lí chương tr nh h trợ dân phát triển kinh tế địa bàn phụ trách - Địa phương nên thư ng xuyên tổ chức kiểm tra đ n đốc h gia đ nh thực hi n cách chương tr nh sách h trợ m t cách nghiêm túc, có trách nhi m - Nên có bi n pháp h trợ đ ng viên kịp th i, khuyến khích niên vùng tham gia lao đ ng sản xuất, tìm kiếm cơng vi c làm ổn định tất ngư i d n x thực hi n nhi m vụ tham gia sản xuất bảo v an ninh khu vực - Địa phương c ng nên đề nghị với UBND huy n, Ban Quản lí dự án có chế đ khen thưởng c ng xử phạt kịp th i đối tượng tổ chức, cá nhân, h gia đ nh c thành tích thực hi n chương tr nh vi phạm quy định, nguyên t c quản lí thực hi n chương tr nh h trợ c ng làm ảnh hưởng đến toàn d n x  - ối với giáo viên hƣớng d n Trong tr nh hướng dẫn thực hành giáo viên hướng dẫn c n có nhiều th i gian để giám sát đánh giá c ng vi c sinh viên Như giúp sinh viên kh c phục điều chỉnh sai sót trình thực hi n hoạt đ ng - Vì sinh viên kh kh n vi c kêu gọi tham gia ngư i dân vào buổi họp sinh viên tổ chức đ giáo viên hướng dẫn nên hướng dẫn cho sinh viên cách thức tổ chức hoạt đ ng để hoạt đ ng đạt kết tốt 105 T I LI U T M ẢO  Tài liệu tiếng việt [1] Hà Thị Ân Giáo tr nh x y dựng quản lý dự án Khoa C ng tác x h i – Phát triển c ng đ ng Đại học Đà Lạt Nguyễn Thị H ng Chuyên Cách tiếp cận C : Nguyên t c c ng cụ vận dụng đánh giá tiềm n ng c ng đ ng khu phố Phước Thành phư ng thành phố Đà Lạt tỉnh L m Đ ng [3 Chu ng Cách tiếp cận phát triển c ng đ ng Tập san khoa học số (6), 28 – 31 [4] Nguyễn Thị Hải H i thảo chuyên m n S RC [5 Nguyễn Ngọc L m K n ng x y dựng quản lý dự án NX Đại Học Mở án c ng thành phố H Chí Minh [6 Nguyễn Thị Hương Trà Giáo tr nh phương pháp nghiên cứu Khoa C ng tác x h i – Phát triển c ng đ ng Đại học Đà Lạt [7 Ng nh Thư Phương pháp tiếp cận C m t cách nh n phát triển c ng đ ng N i san th ng tin Khoa học trư ng C QLNN PTNT Tp.HCM trang 28 [8 Ng nh Thư N i san th ng tin Khoa học trư ng C QLNN PTNT Tp HCM, trang 28 i Đ nh Tu n Nghiên cứu x y dựng b c ng cụ đánh giá kết thực hành – thực tập cho sinh viên ngành C ng tác x h i trư ng Đại học Sư Phạm Đạ học Đà N ng [10 Đào Thế Tuấn Phát triển n ng th n theo xu hướng sinh kế bền v ng N ng th n đổi số 19 tr [11 Nguyễn Thọ Vượng – Lập h sơ c ng đ ng theo phương pháp c ng tham gia, Nhà xuất x h i khoa học  Tài liệu tiếng anh [1] Seminar Ministry of Agriculture and Rural Development, 2006, Asset Based community development Nhà xuất Hà N i 106 [2] Central Coast Community Congress Working Party, 2003, Building your Community How to Get Started an Asset Based Community Development Tool Kit [3] Nationnal and Regional Offices, 2002, Building on Assets and Mobilizing for Collective Action, Community Guide [4] ABCD Institute, School of Education and Social Policy, Walter Annenberg Hall, Room 148, Northwestern University, 2120 Campus Drive, Evanston, IL 60208-4100 [5] Assset – Based Community Development the Strategy, 2000, Coady International Institute [6] The SEWA Jeevika Project by Coady International Istitute St Francis Xavier University, An Asset – Based Approach to Community Development [7] Lisaa M Hallgren, 2006, Development of a Community Economic Development Course Cirriculum for the Deparment of Social Work and Community Development, Dalat University, (Draft)  Một số trang web https://resources.depaul.edu/abcd-institute/Pages/default.aspx (Truy cập ngày 17) http://searchguide.level3.com/search/?q=http%3A//www.sdrc.com.vn/&r=&t=0 (Truy cập ngày 17) http://ou.edu.vn/vietnam/files/tapsankhoahoc (Truy cập ngày 17) http://www.molisa.gov.vn/vi/Pages/Trangchu.aspx (Truy cập ngày 17) http://ctxhvn.blogspot.com/ (Truy cập ngày 17) https://resources.depaul.edu/abcd-institute/Pages/default.aspx (Truy cập ngày 17) http://ipsard.gov.vn/news/default.aspx (Truy cập ngày 17) 107 https://translate.google.com.vn/translate?hl=vi&sl=en&u=http://coady.stfx.ca/tinr oom/assets/file/who_is_driving_development.pdf&prev=search http://www.socialwork.vn/phat-tri%E1%BB%83n-c%E1%BB%99ng-d%E1%BB%93ngd%E1%BB%B1a-vao-ngu%E1%BB%93n-l%E1%BB%B1c-va-tai-s%E1%BA%A3nc%E1%BB%99ng-d%E1%BB%93ng-abcd/ (Truy cập ngày 17) https://translate.google.com.vn/translate?hl=vi&sl=en&u=http://unescochaircbrsr.org/pdf/resource/kp/Coady.pdf&prev=search (Truy cập ngày 17) https://translate.google.com.vn/translate?hl=vi&sl=en&tl=vi&u=https%3A%2F% 2Fsustainingcommunity.wordpress.com%2F2016%2F04%2F11%2Fabcd-readinglist%2F (Truy cập ngày 17) 108 P Ụ LỤC  Một số cơng cụ sử dụng q trình thực kh a luận - Tổ chức họp nh m nồng cốt N I UN UỔI P VỚI N ÓM N N C T ( UỔI ) Thời gian: h đến 17h ngày 19 tháng n m 17 Đ a điểm: Nhà v n h a x H a Ch u Thành phần tham gia: - Chú Ng V n Quang cán b C ng tác x h i x (Kiểm huấn viên) - C Nguyễn Thị V n chủ tịch h i phụ n x - Chú Ng V n Khả trưởng th n Phong Nam - Chú Phạm Nhớ trưởng th n àu C u - C Nguyễn Thị Xuyên trưởng th n Quang Ch u - Chú Nguyễn Lối trưởng th n Cẩm Nam - C Nguyễn Thị Tánh trưởng th n ương Sơn - Chú Tr n H trưởng th n Đ ng H a - Chú Nguyễn Đảng trưởng th n Giáng Đ ng - Chú Ng V n H ng trưởng th n T y n - C Nguyễn Thị T m (th n Phong Nam) đại di n ngư i d n th n - nh Trương V n Khoa (th n àu C u) đại di n ngư i d n th n - Chị Nguyễn Thị Thu Thủy (th n Giáng Đ ng) đại di n ngư i d n th n - C Lê Thị i (th n Quang Ch u) đại di n ngư i d n th n N i dung: Nội dung 1: Trao đổi nh ng n i dung c n thiết để c giúp đ Vẽ sơ đ : sơ đ Venn trao đổi với nh m n ng cốt d ng th i gian x 109 Chú Quang ngư i cung cấp nh ng th ng tin c n thiết c c ng làm vi c xem x t lại sơ đ Venn để chỉnh sửa Chú Khả Nhớ c V n bàn bạc lại để t sơ đ Chú Quang ngư i vẽ sơ đ Venn, Quang chị Thủy c Xuyên đại di n vẽ sơ đ cấu tổ chức x Khoa c Tánh Lối H Đảng viết d ng th i gian x anh x t phương di n th ng qua d ng th i gian sơ đ tổ chức x c ng sơ đ Venn từ thống c đ thể hi n rõ b mặt x Nh n x b t đ u từ điểm từ xa tới c thể n m rõ địa bàn cấu tổ chức x Nội dung 2: Th ng qua vi c quan sát buổi họp sinh viên c thể nhận x t mối quan h gi a thành viên nh m n ng cốt từ đ ph n tích mối quan h x h i x H a Ch u Sau nghe c tr nh bày sinh viên c ng tham gia vào hoạt đ ng thành viên nh m n ng cốt Sau sinh viên đưa c u hỏi lịch sử để c c ng trao đổi.Và kèm theo n i dung lịch th i vụ th c i chị Thủy Quang trình bày Nội dung 3: Th ng qua nh ng trao đổi với nh m n ng cốt sinh viên c thể đánh giá th ng tin c thể biết nh ng kh kh n bất cập địa phương gặp phải từ đ c thể dự đoán nhu c u c ng đ ng để lập bảng khảo sát ngư i d n nhu c u c ng đ ng chặt chẽ thực tế Tổng kết: Kết thúc vào lúc 17 Tất n i dung liên quan nh ng th ng tin c n thiết c nh m n ng cốt tr nh bày lí giải cụ thể tham gia c thể hi n thống đoàn kết kĩ n ng l nh đạo nh m trưởng Ngoài c n thể hi n khả n ng bao quát nh m ph n c ng c ng vi c ph hợp liên kết gi a thành viên nh m Là h i để thành viên nh m c th i gian ng i lại g n trao đổi nh ng th ng tin địa phương n i nh ng nhu c u vấn đề x c ng th n Sau kết thức buổi họp n ng cốt c ng c nh m sinh viên thu nhận m t số n i dung c n thiết đáp ứng nhu c u thể hi n khả n ng đặt c u hỏi tr nh bày trước nh m n ng cốt 110 N I UN UỔI P VỚI N ÓM N N C T ( UỔI ) Thời gian: h đến 17h ngày tháng n m 17 Đ a điểm: Nhà v n h a x H a Ch u Thành phần tham gia: - Chú Ng V n Quang cán b C ng tác x h i x (Kiểm huấn viên) - C Nguyễn Thị V n chủ tịch h i phụ n x - Chú Ng V n Khả trưởng th n Phong Nam - Chú Phạm Nhớ trưởng th n àu C u - C Nguyễn Thị Xuyên trưởng th n Quang Ch u - Chú Nguyễn Lối trưởng th n Cẩm Nam - C Nguyễn Thị Tánh trưởng th n ương Sơn - Chú Tr n H trưởng th n Đ ng H a - Chú Nguyễn Đảng trưởng th n Giáng Đ ng - Chú Ng V n H ng trưởng th n T y n - C Nguyễn Thị T m (th n Phong Nam) đại di n ngư i d n th n - nh Trương V n Khoa (th n àu C u) đại di n ngư i d n th n - Chị Nguyễn Thị Thu Thủy (th n Giáng Đ ng) đại di n ngư i d n th n - C Lê Thị i (th n Quang Ch u) đại di n ngư i d n th n N i dung: Nội dung 1: Trao đổi nh ng n i dung c n thiết để c giúp đ Vẽ sơ đ : sơ đ c ng đ ng sơ đ mặt c t x trao đổi với nh m n ng cốt sách x h i t m hiểu doanh nghi p hi n c địa bàn x Chú Quang ngư i cung cấp nh ng th ng tin c n thiết c c ng làm vi c xem x t lại sơ đ Venn để chỉnh sửa 111 Chú H ng Đảng c V n anh Khoa c Tánh c ng vẽ sơ đ x H ng c Tánh ngư i vẽ Lối anh Khoa c Xuyên đại di n vẽ sơ đ mặt c t x Quang c i Nhớ cung cấp th ng tin nh ng sách áp dụng x nh ng doanh nghi p hi n c địa bàn x x t phương di n th ng qua sơ đ mặt c t th ng qua nh ng th ng tin thu thập cách đặt nh ng c u hỏi c ng sơ đ x từ thống c đ thể hi n rõ b mặt x Nh n x b t đ u từ điểm từ xa tới c thể n m rõ địa bàn cấu tổ chức x Nội dung 2: Th ng qua vi c quan sát buổi họp sinh viên c thể nhận x t mối quan h gi a thành viên nh m n ng cốt từ đ ph n tích mối quan h x h i x H a Ch u Sau nghe c tr nh bày sinh viên c ng tham gia vào hoạt đ ng thành viên nh m n ng cốt Sau sinh viên đưa c u hỏi lịch sử x để c c ng trao đổi Và kèm theo n i dung lịch th i vụ th Nhớ chị Thủy Quang tr nh bày Tổng kết: Kết thúc vào lúc 17 Tất n i dung liên quan nh ng th ng tin c n thiết c nh m n ng cốt tr nh bày lí giải cụ thể tham gia c thể hi n thống đoàn kết kĩ n ng l nh đạo nh m trưởng Ngoài c n thể hi n khả n ng bao quát nh m ph n c ng c ng vi c ph hợp liên kết gi a thành viên nh m Là h i để thành viên nh m c th i gian ng i lại g n trao đổi nh ng th ng tin địa phương n i nh ng nhu c u vấn đề x c ng th n Sau kết thức buổi họp n ng cốt c ng c nh m sinh viên thu nhận m t số n i dung c n thiết đáp ứng nhu c u thể hi n khả n ng đặt c u hỏi tr nh bày trước nh m n ng cốt 112 - ảng khảo sát nhu c u cộng đồng Mức độ Nhu c u STT hông c n giải X y dựng sửa ch a đư ng xá c u cống Thực hi n nếp sống v n h a v n minh vi c tổ chức tang lễ C giải pháp h trợ cụ thể giúp h gia đ nh thoát nghèo Cung cấp kiến thức v sinh an toàn thực phẩm Đ u tư cải tạo cảnh quan nghĩa trang li t sĩ x H a Châu Xử lý t nh trạng ngập úng nhiễm m i trư ng khu d n cư Tuyên truyền tập huấn b nh đ ng giới Hạn chế t nh trạng b thả rong khu d n cư (đặc bi t khu chung cư) Đ u tư sở hạ t ng đư ng b th ng n (đư ng giao nước nhà 113 C n giải Rất c n giải quyết lưới) cho vư n hoa ương Sơn H trợ đào tạo nghề g n với giải vi c làm cho 10 đối tượng (trẻ em bỏ học phụ n đơn th n ngư i thất nghi p…) 11 12 Ph ng chống dịch b nh địa phương Cung cấp kiến thức ma túy mại d m Tập huấn an toàn giao 13 th ng cho trẻ học sinh tiểu học Trang bị phương ti n 14 dụng cụ học tập cho hoạt đ ng giáo dục 15 Trang bị kĩ n ng sống cho học sinh tiểu học 114  Một số hình ảnh 115 116 ... chọn đề tài ? ?Phương pháp tiếp cận ABCD phát triển cộng đồng – Vận dụng đánh giá nguồn lực cộng đồng xã Hòa Châu, huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng? ?? để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu... ) Câu chuyện huy động nội lực để phát triển cộng đồng, khóa h c huy động nội lực để phát triển cộng đồng - Sub – NIAPP (2006), p dụng cách tiếp cận dựa vào nội lực cộng đồng ABCD) phát triển nông... đồng – Vận dụng đánh giá nguồn lực cộng đồng xã C phát òa Châu huyện òa Vang thành phố Nẵng? ?? để nghiên cứu Kh a luận g m chương chính: Chƣơng Cơ sở lý luận đề tài Chƣơng 2: Phương pháp tiếp cận