Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương bài giảng: Chế độ ruộng đất trong lịch sử cổ - trung đại Việt Nam cung cấp những kiến thức cơ bản, toàn diện về chính sách ruộng đất của các chính quyền Nhà nước và tình hình ruộng đất ở Việt Nam từ thời dựng nước đến trước khi Thực dân Pháp xâm lược.
ĐỀ CƢƠNG BÀI GIẢNG: CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ - TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Thông tin giảng viên 1.1 Thông tin giảng viên 1: - Họ tên: Trần Thị Thu Hà - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ - Thời gian, địa điểm làm việc: 8h00-11h00 thứ hàng tuần, Văn phòng Khoa Lịch sử - Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, Trƣờng ĐHSP Hà Nội - Điện thoại: 0986300586 Email: tranthuhasp2@gmail.com - Các hƣớng nghiên cứu chính: + Lịch sử Việt Nam cổ trung đại; + Hƣơng ƣớc làng xã Việt Nam; + Lịch sử văn hóa Chămpa, Phù Nam; + Văn hóa văn minh lịch sử cổ trung đại Việt Nam 1.2 Thông tin giảng viên thứ 2: - Họ tên: Nguyễn Văn Nam - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân - Thời gian, địa điểm làm việc: Thứ hàng tuần Văn phòng khoa Lịch sử - Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, Trƣờng ĐHSP Hà Nội - Điện thoại: 01688602404 Email: quangnamnguyensp2@gmail.com - Các hƣớng nghiên cứu chính: + Lịch sử Việt Nam cổ - trung đại + Văn hóa văn minh lịch sử cổ trung đại 2.Thông tin chung môn học - Tên môn học: Chế độ ruộng đất lịch sử cổ - trung đại Việt Nam - Mã mơn học: LS553 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: Lịch sử Việt Nam cổ - trung đại - Giờ tín hoạt động: + Lý thuyết: 20 tín + Thảo luận: 10 tín + Tự học, tự nghiên cứu: 60 tín - Địa khoa phụ trách mơn học: + Bộ môn: Lịch sử Việt Nam + Khoa: Lịch sử Mục tiêu môn học - Kiến thức: Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, toàn diện chế độ ruộng đất lịch sử cổ trung đại Việt Nam Thơng qua đó, ngƣời học hiểu đƣợc tiến trình phát triển quan hệ ruộng đất lịch sử, với sách nhà nƣớc vấn đề ruộng đất - Kỹ năng: Biết tìm kiếm nguồn tài liệu, phát triển khả tự nghiên cứu; Rèn luyện kỹ đọc, ghi chép tóm tắt tài liệu lịch sử; Nâng cao khả lập luận, nhìn nhận, đánh giá vấn đề lịch sử dƣới nhiều góc độ dựa nguồn tài liệu khác nhau; Biết sử dụng phƣơng pháp khoa học lịch sử nghiên cứu, vận dụng quan điểm Mác xít nhìn nhận, đánh giá vấn đề - Thái độ: Tham dự đầy đủ, nghiêm túc có hiệu học lớp; Hồn thành tốt nội dung tự học, tự nghiên cứu Tóm tắt nội dung mơn học Trong xã hội tiền tƣ bản, ruộng đất tƣ liệu sản xuất chủ yếu Nghiên cứu vấn đề ruộng đất góp phần giải hai vấn đề: Kinh tế nông nghiệp trình lịch sử quan hệ xã hội đằng sau quan hệ ruộng đất Việt Nam nƣớc nơng nghiệp, ruộng đất vấn đề có ý nghĩa sống kinh tế toàn xã hội Nghiên cứu biến đổi quan hệ ruộng đất lịch sử có ý nghĩa khoa học thực tiễn sâu sắc: cung cấp kiến thức bản, tồn diện sách ruộng đất quyền Nhà nƣớc tình hình ruộng đất Việt Nam từ thời dựng nƣớc đến trƣớc Thực dân Pháp xâm lƣợc Những kiến thức giúp ngƣời học nắm rõ lý giải đƣợc nhiều nội dung, vấn đề lịch sử; hiểu biết sâu sắc diễn tiến hình thái kinh tế - xã hội; đồng thời sở khoa học góp phần giải vấn đề ruộng đất, nông dân, nông nghiệp Nội dung chi tiết mơn học u Hình thức tổ chức Nội dung dạy cầu Thời Số đối gian, Ghi tiết với địa sinh điểm học viên TÍN CHỈ 45 CHƢƠNG 1: TẦM QUAN TRỌNG CỦA Đọc VIỆC NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ trƣớc 1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 04 1.2 Nguồn sử liệu tài liệu số 5,7, 1.3 Phương pháp khai thác tư liệu Lớp học 11,25 1.4 Phương pháp khai thác tư liệu CHƢƠNG 2: CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT Lý thuyết TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT Đọc NAM trƣớc 2.1 Thời kỳ dựng nước 2.1.1.Sở hữu công làng xã 2.2.2.Sở hữu tƣ nhân 06 tài Lớp liệu số học 1,8,10 2.2 Thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc 2.2.1 Sở hữu công làng xã 2.2.2 Sở hữu tƣ nhân 2.2.3 Từ sau An Dƣơng Vƣơng đến khởi nghĩa Bà Triệu 2.2.4 Từ sau Bà Triệu đến kỷ VI 2.2.5 Từ kỷ VI đến kỷ X 2.3 Thế kỷ X - đầu XV: Các triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ (9381407) 2.3.1.Chính sách ruộng đất Nhà nƣớc 2.3.2.Chính sách ruộng đất cơng làng xã 2.3.3.Chính sách ruộng đất tƣ 2.3.4.Cải cách Hồ Quý Ly Đọc Thảo luận trƣớc Mục 2.3.4: Cải cách Hồ Quý Ly 05 tài liệu số 1,7 Đọc Mục 2.3 Thế kỷ X - đầu XV: Các triều học đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ Tự học 30 (938-1407) liệu số 1,8,10 TÍN CHỈ 45 Lớp học, theo nhóm Thƣ viện, nhà CHƢƠNG 2: CHẾ ĐỘ RUỘNG ĐẤT TRONG LỊCH SỬ CỔ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM (tiếp) 2.4 Thế kỷ XV đầu XVI - Thời Lê Sơ Lý thuyết (1428-1527) 2.4.1 Chính sách ruộng đất Nhà Đọc nƣớc trƣớc 2.4.2.Tình hình ruộng đất 2.5 Thế kỷ XVI-XVIII: Mạc Lê - 10 Trịnh Đàng Ngoài học liệu 2.5.1 Chính sách ruộng đất Nhà 1,6,7, nƣớc 8,25 Lớp học 2.5.2.Tình hình ruộng đất 2.6 Thế kỷ XVI-XVIII: Chúa Nguyễn Đàng Trong 2.6.1 Công Nam tiến 2.6.2 Tình hình ruộng đất Đọc Thảo luận Một số nhận xét chế độ ruộng đất lịch sử Cổ trung đại Việt Nam 05 trƣớc Lớp học, học theo liệu nhóm 8,16 Đọc Tự học Mục 2.6: Thế kỷ XVI-XVIII: Chúa Nguyễn Đàng Trong 30 học liệu 6, Thƣ viện, nhà 8,25 Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc Trƣơng Hữu Quýnh: Chế độ ruộng đất Việt Nam kỷ XI - XVIII, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 Trƣơng Hữu Quýnh, Đỗ Bang, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Nguyễn Quang Trung Tiến: Tình hình ruộng đất đời sống nơng dân thời Nguyễn, Nhà xuất Thuận Hoá, Huế, 1997 Vũ Huy Phúc: Tìm hiểu chế độ ruộng đất Việt Nam nửa đầu kỷ XIX, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 1979 6.2 Học liệu tham khảo Phan Đại Dỗn: Về tính chất sở hữu ruộng đất công làng xã, Nghiên cứu lịch sử, số 199, 1981 Nguyễn Đình Đầu: Thử tìm hiểu đất nước Việt Nam qua 10.044 tập địa bạ, Tạp chí Khoa học, Đại học Tổng hợp Hà Nội, số 4, 1988 Nguyễn Đình Đầu: Chế độ cơng điền cơng thổ lịch sử khẩn hoang lập ấp Nam Kỳ lục tỉnh, Hà Nội, 1992 Nguyễn Kiên Giang: Phác qua tình hình ruộng đất đời sống nơng dân trước Cách mạng tháng Tám, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội, 1961 Vũ Minh Giang: Sự phát triển hình thức sở hữu ruộng đất lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, Tạp chí khoa học, Đại học Tổng hợp Hà Nội, số 3.1988 Gourou P: Người nông dân châu thổ Bắc Kỳ, Nhà xuất Trẻ, Tp Hồ Chí Minh, 2003 10.Phan Huy Lê: Chế độ ruộng đất, kinh tế nông nghiệp thời Lê Sơ, Nhà xuất Văn Sử Địa, Hà Nội, 1959 11.Phan Huy Lê, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Phan Phƣơng Thảo: Địa bạ Hà Đông, Hà Nội, 1995 12.Phan Huy Lê, Nguyễn Đức Nghinh, Vũ Minh Giang, Vũ Văn Quân, Phan Phƣơng Thảo: Địa bạ Thái Bình, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, 1997 13.Bùi Quý Lộ: Thêm số ý kiến chế độ ruộng đất Tiền Hải nửa đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử , số 5.1986 14.Nguyễn Đức Nghinh: Tình hình phân phối ruộng đất xã Mạc Xá hai thời điểm (1789 - 1805), Nghiên cứu lịch sử, số 157.1974 15.Nguyễn Đức Nghinh: Về tài sản ruộng đất số chức dịch làng xã thuộc huyện Từ Liêm vào cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử số 165.1975 16.Nguyễn Hồng Phong: Vấn đề ruộng đất lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam, Nghiên cứu lịch sử, số 1-2.1959 17.Vũ Văn Quân: Vài nét chế độ tô thuế thời Nguyễn (nửa đầu kỷ XIX), Tạp chí Khoa học, Đại học tổng hợp Hà Nội, số 4, 1988 18.Vũ Văn Quân: Chế độ ruộng đất - kinh tế nông nghiệp Việt Nam nửa đầu kỷ XIX, Luận án PTS Sử học, Hà Nội, 1991 19.Vũ Văn Quân: Khái quát tình hình ruộng đất giải vấn đề ruộng đất Nhà nước nửa đầu kỷ XIX, Nghiên cứu kinh tế, số 194.1993 20.Vũ Văn Qn: Thử phân tích yếu tố dịng họ cấu trúc ruộng đất làng thuộc đồng Bắc Bộ đầu kỷ XIX, Dân tộc học, số 3.1994 21.Vũ Văn Quân - Nguyễn Quang Ngọc: Diễn biến sở hữu ruộng đất số làng buôn tiêu biểu thuộc vùng đồng Bắc Bộ (đầu kỷ XIX - đầu kỷ XX), Nghiên cứu lịch sử, số 273.1994 22.Phan Phƣơng Thảo: Vài nhận xét đội ngũ chức sắc làng xã Bình Định nửa đầu kỷ XIX qua tư liệu địa bạ, Nghiên cứu lịch sử, sơ 322, 2002 23.Phan Phƣơng Thảo: Chính sách qn điền Bình Định năm 1839 qua tư liệu địa bạ, Nhà xuất Thế giới, Hà Nội, 2004 24.Trịnh Thị Thuỷ: Tình hình ruộng đất kinh tế huyện Đơng Sơn (Thanh Hố) nửa đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử, số 319, 2001 25.Viện Sử học: Nông thôn Việt Nam lịch sử (2 tập), Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 1977 - 1978 7 Hình thức tổ chức dạy học Sinh viên tự học, Giảng viên lên lớp (tiết) tự nghiên cứu (tiết) Tuần Lý thuyết Bài tập Thực hành Xêmina Chuẩn Thảo bị tự luận đọc Bài tập nhà, tập Tổng lên lớp 2 6 4 6 6 6 10 11 12 13 1 14 15 10 60 90 Tổng cộng 20 Yêu cầu giảng viên môn học - Đối với tiết lý thuyết, sinh viên phải tham dự đầy đủ theo quy định nhà trƣờng Trong học sinh viên phải nghiêm túc Tích cực tham gia xây dựng - Sinh viên phải chủ động, tích cực tự học, tự nghiên cứu Nội dung học, tập nhà, vấn đề thảo luận sinh viên phải chuẩn bị trƣớc theo yêu cầu giáo viên - Ngoài học lớp, sinh viên gặp giáo viên để trao đổi nội dung có liên quan tới mơn học nơi làm việc giáo viên qua điện thoại, email, Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá môn học 9.1 Kiểm tra thƣờng xuyên trình học tập: đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận, chuyên cần 9.2 Kiểm tra kỳ c) 9.3 Thi hết mơn học: - Hình thức thi: tự luận, theo ngân hàng đề - Thời gian: 90 phút (Trọng số: Mục 9.1 chiếm 1/10; Mục 9.2 chiếm 2/10; Mục 9.3 chiếm 7/10) Hà Nội, ngày 10 tháng 08 năm 2012 GIẢNG VIÊN GIẢNG VIÊN Trần Thị Thu Hà Nguyễn Văn Nam TRƢỞNG BỘ MÔN P.TRƢỞNG KHOA Nguyễn Văn Dũng Nguyễn Văn Dũng ... học: + Bộ môn: Lịch sử Việt Nam + Khoa: Lịch sử Mục tiêu môn học - Kiến thức: Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức bản, toàn diện chế độ ruộng đất lịch sử cổ trung đại Việt Nam Thơng qua đó,.. .- Số tín chỉ: 02 - Mơn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: Lịch sử Việt Nam cổ - trung đại - Giờ tín hoạt động: + Lý thuyết: 20 tín + Thảo luận: 10 tín + Tự học, tự nghiên cứu: 60 tín -. .. sản ruộng đất số chức dịch làng xã thuộc huyện Từ Liêm vào cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX, Nghiên cứu lịch sử số 165.1975 16.Nguyễn Hồng Phong: Vấn đề ruộng đất lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam,