- Bức thông điệp mà Thế Lữ gửi đến người đọc đã được đón nhận và làm kay động bao trái tim của người Việt Nam yêu nước vì tâm sự của nhà thơ cũng chính là tâm sự kín đá của những ngư[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP HUYỆN HOẰNG HÓA NĂM HỌC 2018-2019
Môn thi: Ngữ văn
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
“- Chắc cụ nói đùa! Trái tim tơi hồn hảo, cịn cụ mảnh chắp vá đầ sẹo vết cắt
- Mỗi vết cắt trái tim tượng trưng cho người mà yêu, không gái mà cịn cha mẹ, anh chị, bạn bè… Tơi xé mẩu tim trao cho họ, thường họ trao lại mẩu tim học để đắp vào nơi vừa xé Thế mẫu tim chẳng hoàn toàn giống nhau, mẩu tim cha mẹ trao cho lớn mẩu trao lại họ, ngược lại vowus mẩu tim Không nên chúng tạo nếp sần sùi mà tơi ln u mến chúng nhắc nhở đến tình yêu mà chia sẻ Thỉnh thoảng trao mẩu tim khơng nhận lại gì, chúng tạo nên vết khuyết Tình u đơi lúc chẳng cần đền đáp qua lại Dù vết khuyết thật đau đớn tơi vấn ln hy vọng ngày họ trao lại cho mẩu tim họ, lấp đầy khoảng trống mà chờ đợi
Chàng trai đứng yên với giọt nước mắt lăn má Anh bước tới, xé mẩu từ trái tim hồn hảo trao cho cụ già Cụ già xé mẩu từ trái tim đầy vết tích cụ trao cho chàng trai Cúng vừa khơng hồn tồn khớp nhau, tạo nên đường lởm chởm trái tim chàng trai Trái tim anh khơng cịn hồn hảo lại đẹp hơ hết tình yêu từ trái tim cụ già chảy tim anh…”
(Trích “Trái tim hồn hảo” – Khuyết danh)
Câu 1: (1.0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích
Câu 2: (1.0 điểm) Tác giả sử dụng biện pháp tu từ câu văn sau: “Trái tim anh khơng cịn hồn hảo lại đẹp hết tình yêu từ trái tim cụ già chảy tim anh…” Hãy phân tích hiệu biểu đạt biện pháp tu từ đó?
Câu 3: (2.0 điểm) Theo em, hành động “Anh bước tới, xé mẩu từ trái tim hoàn hảo trao cho cụ già” chàng trai có ý nghĩa gì?
Câu 4: (2.0 điểm) Trong đoạn trích trên, thơng điệp có ý nghĩa em? Vì sao?
(2)Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ “cho” “nhận” sống
Câu (10.0 điểm)
“Mỗi tác phẩm văn học thông điệp người nghệ sỹ gửi đến cho bạn đọc”
Em hiểu ý kiến nào? Dựa vào hiểu biết em thơ Nhớ rừng Thế Lữ làm sáng tỏ ý kiến
-HẾT - HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Tự Câu
- Biện pháp tu tư: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “tình yêu từ trái tim cụ già chảy tim anh”
- Tác dụng:
+ Biện pháp ẩn dụ tinh tế, đặc sắc gợi liên tưởng lạ Giúp cho người đọc cảm nhận tình yêu thương cụ già tràn ngập trái tim “anh”
+ Tình yêu từ trái tim cụ già truyền đến cho “anh” ấm áp, ngào, hạnh phúc Câu Học sinh trình bày ý sau:
- Sự thay đổi nhận thức chàng trai
- Sự cảm động trước tình yêu thương mà cụ già dành cho người - Lịng thành kính tình u thương chân thành cụ già
Câu Học sinh trả lời nhiều cách như: - Thông điệp cho nhận
- Thông điệp đức hi sinh
Lí giải thơng điệp ý nghĩa thân PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm)
Câu (4.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vấn đề “cho” và “nhận” sống
Yêu cầu chung:
a Đảm bảo thể thức đoạn văn
(3)c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: * Giải thích:
- Cho: sẻ chia, ban tặng… - Nhận: thu về, hưởng… -> Mỗi quan hệ cho nhận * Bàn luận:
- Trao yêu thương, giúp đỡ người khác điều cần làm sống Vì sống cịn nhiều người khó khăn, bất hạnh cần ta giúp đỡ
- Cho thực chất nhận lại, nhận lại tình cảm chân thành, quí mến người dành cho mình, giúp sống thêm ý nghĩa
- Biểu sống: Biểu cho nhận lại sống thực không Mỗi người ngày cho nhận lại nhiều, đơi thân khơng nhận Đó điều kỳ diệu sống Khi người sống tốt, sống có ích nhận lại sống đủ đầy, hạnh phúc Đóc cho nhận (dẫn chứng)
- Phê phán: Những người biết nhận mà cho đi, nhận mà khơng trân trọng Ngược lại có người lợi dụng lòng tốt người khác để trụ lợi…
* Bài học rút ra: Cần sống hòa đồng, yêu thương người xung quanh phải biết chia sẻ d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận
e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu (10.0 điểm)
Yêu cầu chung:
a Đảm bảo thể thức văn nghị luận có bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết b Đảm bảo kiến thức lí luận văn học, tác phẩm văn học, kĩ tạo lập văn bản, khả cảm nhận văn chương để làm
Yêu cầu cụ thể:
c Thí sinh cảm nhận kiến giải theo cách khác nhau, phải làm sáng tỏ những nội dung sau:
1 Giải thích nhận định:
- Khái niệm tác phẩm văn học: Là đẻ tinh thần nhà văn, nhà thơ, nói cách khác nghệ sĩ người sáng tạo tác phẩm văn học
(4)mà phản ánh sống tác phẩm
- Bức thơng điệp người nghệ sĩ gửi đến cho bạn đọc: Là pahrn ánh chép nguyên vẹn lại thực, trình phản ánh có chọn lọc, có cảm xúc, suy ngẫm người nghệ sĩ Thông qua tranh thực sống phản ánh tác phẩm, nghệ sĩ thể hiên cách nhìn, cách nghĩ, lời nhắn nhủ đến cho bạn đọc
Vì ý kiến cho tác phẩm văn học thông điệp ý nghĩa mà người nghệ sỹ gửi cho bạn đọc hoàn toàn đắn, thể am hiểu sâu sắc mối quan hệ tác phẩm với bạn đọc
2 Phân tích, chứng minh thông điệp mà nhà thơ Thế Lữ gửi đến cho bạn đọc qua bài thơ “Nhớ rừng”:
- Giới thiệu khái quát thơ: Là thơ sáng tác theo bút pháp lãng mạn có vị trí quan trọng nghiệp sáng tác Thế Lữ nói riêng phong trào Thơ nói chung Bài thơ đời góp phần khẳng định chỗ đứng vững toàn thắng thơ Bài thơ đời xuất lần đầu năm 1935, hồn cảnh đất nước bị thực dân Pháp hộ nên tác giả mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả tâm trạng phẫn uất trước cảnh sống giả dối tầm thường, tù túng bộc lộ niềm khát khao tự mãnh liệt, lòng yêu nước sâu sắc
- Qua thơ Nhớ rừng, thông điệp mà Thế Lữ muốn gửi đến người đọc tâm trạng đau xót, uất hận, chán ghét thực tầm thường, giả dối, từ túng tự do, bị giam cầm hổ sa cơ, Đó khát khao tự tác giả (Dẫn chứng – phân tích đoạn 1, đoạn 3)
- Qua hình tượng hổ, nhà thơ thể niềm khao khát tự mãnh liệt, cháy bỏng qua hồi tưởng núi rừng oai nghiêm, bí ẩn; nhớ tiếc khứ vàng son đầy quyền uy (Tập trung phân tích đoạn 2, đoạn 3) Hình ảnh chúa sơn lâm lên uy nghi, lẫm liệt ngự trị tối cao vương quốc “Than ơi! Thời oanh liệt đâu? – câu cảm thán, câu hỏi tu từ diễn tả nỗi lòng day dứt, tâm u uất, tuyệt vọng hổ khứ huy hoàng tác giả, người dân Việt Nam thời oanh liệt, kuwngf lẫy cha ông
(5)3 Đánh giá khái quát:
- Nghệ thuật đặc sắc: Cảm hứng lãng mạn, phóng khống; hình ảnh thơ đậm tính tạo hình, đẹp mang ý nghĩa biểu tượng cao; ngôn ngữ thơ giàu sức biểu cảm
- Bức thông điệp mà Thế Lữ gửi đến người đọc đón nhận làm kay động bao trái tim người Việt Nam yêu nước tâm nhà thơ tâm kín đá người dân nước
- Khẳng định giá trị, cần thiết phải đọc tác phẩm văn học “Mỗi tác phẩm văn học thơng điệp người nghệ sỹ gửi đến cho bạn đọc”
d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, só suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận
e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Lưu ý chung:
1 Đây đáp án mở, thang điểm khơng quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn nhât thiết phải có
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc
3 Khuyến khích viết có sáng tạo phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục
(6)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên
khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học Tổ Hợp dành cho
học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn
phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia