Đang tải... (xem toàn văn)
- Lợi ích: cách làm này đem lại công ăn việc làm cho nhiều người, hiệu quả kinh tế cao, đặc biệt đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, đem lại sức khỏe cho mọi người, đem lại niềm tin cho[r]
(1)UBND HUYỆN VĨNH BẢO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019
PHỊNG GIÁO & ĐÀO TẠO Bài kiểm tra: NGỮ VĂN LỚP
PHẦN I (4 điểm).
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu dưới!
“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại
(Trích Ngữ văn 8, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam.) Câu (0.5 đ) Nêu xuất xứ đoạn trích trên?
Câu (1.5 đ) Chỉ nghệ thuật đặc sắc câu văn in đậm phần trích nêu giá trị biểu đạt nghệ thuật đó?
Câu (2.0 đ) Từ nội dung đoạn ngữ liệu trên, viết đoạn văn ngắn (tối đa 1/2 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em mục đích học tập bạn trẻ Trong đoạn văn có sử dụng câu cầu khiến (gạch chân câu cầu khiến đó)
PHẦN II (6 điểm).
Đọc đoạn trích thơ sau thực yêu cầu dưới! “Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi!
Ngột làm sao, chết uất thôi! Con chim tu hú trời kêu”
(Khi tu hú - Tố Hữu)
Câu (0,5 điểm). Hãy nêu hoàn cảnh sáng tác thơ “Khi tu hú”
Câu (1,5 điểm). Xác định nét đặc sắc nghệ thuật khổ thơ trên! Nêu tác dụng nét nghệ thuật đặc sắc
(2)Hãy viết văn ngắn (khoảng 1,5 trang giấy thi), trình bày suy nghĩ em vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm gợi từ hai tranh
-HẾT - HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT PHẦN I (4 điểm)
Câu
- HS nêu xuất xứ đoạn trích với ý sau: + Trích văn “Bàn phép học”
+ Của tác giả Nguyễn Thiếp Câu
- HS biện pháp tu từ so sánh cụ thể với hình ảnh so sánh hình ảnh so sánh: người khơng học (khơng biết đạo) ngọc không mài (không sáng)
- Tác dụng:
+ Giúp người đọc nhận thức học cần cần thiết với người: ngọc có mài thành đồ vật sáng, người có học biết đạo
+ Việc mài ngọc cần phải kiên trì, cẩn thận, có ý chí tâm ngọc thành đồ vật, đẹp sáng học người cần kiên trì tỷ mỉ tâm hiểu rõ đạo, hướng
- Tạo nên cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn gây ấn tượng * Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không 0.75 điểm mục Câu
a Hình thức, kĩ năng:
- Đúng hình thức đoạn văn, dung lượng hợp lý (nên để HS đạt điểm tối đa) - Sử dụng câu cầu khiến
(3)- Nhiều bạn trẻ xác định đắn, động mục đích học tập thân có ý thức phấn đấu, rèn luyện:
+ Học để trau dồi trang bị tri thức, kĩ năng, kinh nghiệm, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lực cho thân làm hành trang bước vào đời
+ Học để đem tài năng, sức trẻ để cống hiến làm việc làm có ý nghĩa cho thân cho gia đình, cho quê hương, cho đất nước;
* Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không 0.5 điểm mục
- Nhiều học sinh chưa xác định động cơ, mục đích học tập thân: + Nhận thức mục đích học tập cịn lệch lạc, phiến diện
+ Chưa ý thức đầy đủ động mục đích học tập thân nên cịn học lệch, học tủ, học đối phó, học thiếu ý chí tâm, ỷ lại, chây lười
* Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không 0.5 điểm mục - HS xây dựng nhận thức hành động đắn:
+ Cần có nhận thức đắn mục đích học tập; + Cần xây dựng ý chí tâm phấn đấu, rèn luyện
* Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không 0.5 điểm mục PHẦN II (6 điểm)
Câu
- HS nêu xác hồn cảnh sáng tác thơ: + Bài thơ viết vào năm 1939
+ Khi Tố Hữu bị giam cầm nhà lao Thừa Phủ (Huế) * Mỗi ý cho 0.25 điểm
Câu
- HS nét nghệ thuật tiêu biểu khổ thơ: + Thể thơ lục bát, ngôn ngữ sáng, giản dị
+ Sử dụng câu cảm thán! + Câu thơ ngắt nhịp 3/3
+ Nghệ thuật hoán dụ: Tiếng chim tu hú
* HS nêu nét nghệ thuật cho 0.25 điểm Tổng không 0.5 điểm mục - HS nêu tác dụng nét nghệ đặc sắc:
(4)- Tiếng chim tu hú nghe khắc khoải, giục giã thiêu đốt, đưa người tù trở với thực tự do, thổi bùng nỗi uất hận lòng người tù, thổi bùng khát khao tháo cũi, sổ lồng trở với sống tự do, với phong trào cách mạng;
- Mở đầu thơ tiếng chim tu hú “gọi bầy”, khép lại thơ tiếng “chim tu hú trời kêu” tạo kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ
* Cứ nêu tác dụng nét đặc sắc nghệ thuật đủ, cho đểm Câu
Đề yêu cầu HS quan sát hình gợi ý (một hình tiêu cực, hình tích cực) từ thực tiễn hiểu biết sống để có suy nghĩ đắn vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm khắc phục nhìn phiến diện thấy tượng tiêu cực an toàn thực phẩm, đưới định hướng:
1 Hình thức kĩ năng:
- Tạo viết có bố cục phần hợp lý, chữ viết đẹp, hạn chế mắc lỗi tả - Đúng kiểu nghị luận xã hội việc tượng, lập luận thuyết phục
* Mức cho điểm tối thiểu 0.5, 0.75, tốt cho tối đa điểm 2 Nội dung:
* HS mô tả lại hai tranh, hai mơ hình sản xuất thực phẩm a Bức tranh thứ
+ Đây hình ảnh quen thuộc thực tế sống Khi thị trường thực phẩm tượng thịt bẩn, rau nhiễm hóa chất, chè đầy hóa học…Và người ta tự đối phó cách “tự sản xuất, tự tiêu thụ” để đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm cho thân Đồng thời sản xuất rau, thực phẩm sử dụng hóa chất để đem bán mà không quan tâm tới sức khỏe người tiêu dùng Đây cách làm manh mún, tiêu cực khơng cá nhân có khả tạo tất thực phẩm cần thiết cho sống
+ Nguyên nhân: Mục đích tạo sản phẩm an tồn giữ sức khỏe cho thân, cho gia đình tạo sản phẩm có xuất đem lại lợi nhuận cho gia đình mà khơng quan tâm tới sức khỏe người tiêu dùng
- Hậu quả: Với cách làm chẳng thực phẩm an toàn lương tâm người sản xuất ích kỉ, vị kỉ… Họ biết ăn rau kệ người khác hàng ngày tiêu thụ chất độc hại chẳng ngờ hại người khác người khác lại hại Người trồng rau lại ăn tơm bơm hóa chất, người trồng chè lại ăn thịt lợn nuôi chất tạo nạc Với cách sản xuất vậy, người tự hại lẫn “thực phẩm bẩn” * Cách cho điêm: Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không 0.5 điểm mục
b Bức tranh thứ hai
(5)hình sản xuất rau thị trường thành phố Hải Phòng
- Mục đích: tạo thực phẩm với xuất lớn lợi ích cộng đồng, sức khỏe người;
- Lợi ích: cách làm đem lại công ăn việc làm cho nhiều người, hiệu kinh tế cao, đặc biệt đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, đem lại sức khỏe cho người, đem lại niềm tin cho người tiêu dùng, mơ hình, cách làm cần khuyến khích, đầu tư nhân rộng gia đình, địa phương
* Cách cho điêm: Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không 0.5 điểm mục c HS liên hệ bàn luận vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm nay:
- Vấn đề thực phẩm bẩn tượng phổ biến, diễn ngày: thịt có chất tạo nạc, rau có thuốc trừ sâu; làm đổ ruốc hóa chất, bún dùng hàn the, chất tẩy trắng - Sức khỏe người tiêu dùng bị ảnh hưởng, nhiều bệnh nguy hiểm xuất hiện: Viêm màng não, bệnh ung thư, gây tâm lý hoang mang xã hội
- (HS lấy dẫn chứng từ vụ ngộ độc thực phẩm gần đây, thực tiễn đời sống);
- Thực phẩm bẩn không rõ nguồn gốc, khơng kiểm dịch… có giá bán rẻ thực phẩm sạch, gây lũng đoạn thị trường, ảnh hưởng đến cá nhân, doanh nghiệp làm ăn chân chính, gây ảnh hưởng nặng nề tới kinh tế nước ta;
- Một ý khác hợp lý
* Mỗi ý cho 0.25 điểm Tổng không điểm mục d Giải pháp:
- Nâng cao ý thức, tuyên truyền nhận thức người sản xuất xã hội vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm đảm bảo sức khỏe xã hội
- Xây dựng mơ hình trang trại sản xuất thực phẩm Đẩy mạnh việc sản xuất thực phẩm hữu cơ, biến đổi gen có lợi, an tồn cho sức khỏe
- Tăng cường kiểm sốt, quy định xử phạt quan sản xuất thực phẩm bẩn nghiêm minh từ nhà nước
- Mỗi cá nhân cần tỉnh táo việc lựa chọn thực phẩm cho gia đình, tẩy chay thực phẩm bẩn, không rõ nguồn gốc;
- Một ý khác hợp lý
(6)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I. Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên
khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS
lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho
học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III. Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn
phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia