díi bãng m¸t cña c©y bµng mÊy b¹n nam ®ang tóm tôm ®äc chuyÖn.. Giíi thiÖu bµi:.[r]
(1)Tuần 17:
Soạn ngày: 25/12/2010 Giảng ngày : Thứ hai, 27/12/2010 Tiết 1:
Chµo cê.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 2: To¸n:
Luyện tập I Mục tiêu:
- Rèn kĩ thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã nhiỊu ch÷ sè cho số có ba chữ số - Giải toán có lời văn : BT cần làm : (a) ; (a)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học. 1 ổn định:
2 Bµi cị:
a, 78 956 : 456 = 173 ( 68 ) ; b, 81350 : 187 = 435( d ) - HS nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a,Giới thiệu bài: GV ghi bảng b,Giảng bài:
Hot ng ca thy Hot ng ca trò * Bài ( 89)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bảng con, bảng phụ - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 89 )
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, bảng phụ
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài 3( 89)
- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Cho HS làm vở, bảng lớp
- HS đọc yêu cầu
- Kết quả: a 157; 234 ( ); 405 ( ) - HS nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, hs làm bảng phụ Bài giải:
i 18 kg = 18 000 g Mỗi gói có số gam là: 18 000 : 250 = 75 ( g ) Đáp số: 75 g - HS nhận xét, đánh giá
- HS đọc -HS nêu
- HS lµm vë, HS làm bảng Bài giải:
Chiu rng ca sân vận động là: 140 : 105 = 68 ( m )
Chu vi cđa s©n bãng lµ:
(2)- Gọi HS nhận xét, ỏnh giỏ 4 Cng c:
+ Nêu cách chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ số?
5 Dặn dò: - Nhận xét giờ
Đáp số: 68 m; 346 m - HS nhận xét, đánh giá
-HS nªu
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tit 3: Tp c:
Rất nhiều mặt trăng I Mơc tiªu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( hề; nàng cơng chúa nhỏ ) lời dẫn chuyện
- HiÓu: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với ng-ời lớn ( TLCH SGK )
II §å dïng:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :
1 ổn định: 2 Bài cũ:
+ HS đọc : Trong quán ăn " Ba cá bống "
+ Bu - - ti - nơ cần moi bí mật lão Ba - - ba? - HS nhận xét, đánh giá
3 bµi míi:
a,Giới thiệu bài: GV ghi bảng b, Giảng bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện đọc:
- Gọi HS đọc * GV chia on:
+ Đoạn 1: Từ đầu nhà vua + Đoạn 2: Tiếp vàng + Đoạn 3: Còn l¹i
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- GV ghi bảng: lại là, lo lắng, lấy - Gọi HS đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp lần - Hớng dẫn HS ngắt nghỉ - Gọi HS đọc câu dài
- Gọi HS đọc giải
- Cho HS đọc theo cặp ( phút ) - Gọi cặp đọc trớc lớp
- GV đọc mẫu: Tìm hiểu
- HS đọc
- HS đoc nối tiếp đoạn
- HS đoc từ khã
- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc câu dài
(3)* Cho HS đọc đoạn
+ Chuyện xảy với cơng chúa? + Cơ cơng chúa có nguyện vọng gì? + Trớc u cầu cơng chúa nhà vua làm gì?
+ Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua ntn địi hỏi cơng chúa?
+ họ cho địi hỏi khơng thể thực hin c?
+ Vậy nội dung đoạn gì? * Đoạn
- Cho HS đọc thầm
+ Nhà vua than phiền với ai?
+ Cách nghĩ có khác với cách nghĩ đại thàn nh khoa hc?
+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng rÊt kh¸c víi c¸ch nghÜ cđa ngêi lín?
+ Đoạn cho em biết điều gì? - Gọi HS đọc đoạn
+ Chú làm để có đợc mặt trăng cho cơng chúa?
+ Thái độ công chúa nhỏ nhthế nhận đợc quà đó?
+ Nội dung đoạn gì? - Gọi HS đọc lại + Nêu nội dung bài?
Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc
- Tổ chức HS luyện đọc đoạn Thế vàng
+ GV đọc mẫu
- Tổ chức HS luyện đọc
- Cho HS đọc theo nhóm đơi (2 phút) - Gọi HS thi đọc diễn cảm
- Gọi HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:
- Cô bị ốm nặng - Có mặt trăng
- Cho vời tất đại thần, nhà khoa học để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa
- Địi hỏi cơng chúa khơng thực đợc
- Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nớc nhà vua
* Cơng chúa muốn có mặt trăng, triều đình khơng biết làm tìm đợc mặt trăng cho cơng chúa.
- Víi
- Trớc hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng ntn cách nghĩ trẻ khác với ngời lớn
- Mt trăng to móng tay cơ, mặt trăng ngang qua trớc cửa đợc làm vàng
* Mặt trăng nàng công chúa. - HS c on
- Gặp bác thợ kim hoàn làm mặt trăng vàng đeo vào cỉ
- Vui síng khái giêng bƯnh ch¹y tung tăng khắp vờn
* Chỳ h ó mang đến cho công chúa nhỏ mặt trăng nh cô mong muốn. - HS đọc lại bài.
* C¸ch nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với ngời lớn.
- HS đọc nối tiêp
(4)+ Câu chuyện giúp em hỏi điều gì? Em thích nhân vật chuyện? Vì sao? 5 Dặn dß:
- NhËn xÐt giê
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 4: ChÝnh t¶.
Mùa đông rẻo cao. I Mục tiêu:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn si - Làm tập (a)bi
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định: 2 Bài cũ:
- Cho HS viÕt b¶ng con, bảng lớp: vào, cặp da 3 Bài mới:
a, Giới thiệu bài: GV ghi bảng b,Giảng bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hớng dẫn nghe viết
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao?
- Cho HS viết từ khó nháp - Gọi HS đọc từ khó
- Cho HS viết bảng con, bảng lớp: rẻo cao, sờn núi, trờn xuống, chít bạc - GV đọc
- GV quan sát, uốn nắn - GV c bi
- Chấm chữa bài, nhận xét Luyện tËp:
* Bài tập 2a ( 165 ) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS lµm VBT, 1HS lên bảng
- Gi HS nhn xột, đánh giá - Gọi HS đọc lại
* Bài tập ( 165 ) - Gọi HS đọc yờu cu
- Cho HS làm VBT, 1HS lên b¶ng
- HS đọc đoạn viết
- Mây theo sờn núi trờn xuống, ma bụi, hoa cải nở vàng sờn đồi, nớc suối cạn dần
- HS viết từ khó nháp - HS đọc từ khó - HS viết bảng - HS vit bi
- HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm VBT, HS lên bảng làm + Lời giải:
a lo¹i- lƠ- nỉi
- HS nhận xét, đánh giá - HS đọc lại chữa - HS đọc yêu cầu
(5)- Gọi HS nhận xét, ỏnh giỏ 4 Cng c:
+ Tìm tiếng bắt đầu r/d/gi?
5 Dặn dò: - NhËn xÐt giê
- Lời giải: giấc-làm-xuất-nửa-lấc-cất-lên-nhấc-đất-lảo-thật-nắm
- HS nhận xét, đánh giá
- * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Soạn ngày: 26/12/2010
Giảng ngày: thứ ba ngày 28/12/2010 Tiết : To¸n :
TiÕt 82 Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Thực đợc phép nhân, chia
- Biết đọc thông tin biểu đồ ( BT cần làm: Bài 1, bảng ( cột đầu); bảng ( cột đầu); ( a,b)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định: 2 Bài cũ:
- HS lên bảng: 123 220 : 404 = 305 - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi mới:
* Giới thiệu bài: GV ghi bảng.
Hoạt động thầy Hoạt động trò * ( 90 ): Viết số thích hợp vào
trống.
+ Các số cần điền vào ô trống bảng phép tính nhân? Phép tÝnh chia?
- Cho HS lµm SGK, HS làm bảng phụ
- Gi HS nhn xột, ỏnh giá * Bài ( 90 ) Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS hận xét, đánh giá
* Bµi ( 90 )
- Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì?
- Lµ thõa sè tích cha biết phép tính nhân; số bị chia, số chia th-ơng cha biết phép tÝnh chia
- KÕt qu¶:
*621; 23; 27; 20 368 * 326, 203, 66 178, 130 - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
- KÕt qu¶:
a 324 ( 18 ) b 130 ( 10 ) - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc toán
(6)+ toán hỏi gì?
- Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp
- Gi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 90 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận cặp ( phút ) - Gọi số cặp trình bày
4 Củng cố:
+ Nêu cách tìm thừa số cha biết? Số bÞ chia, sè chia cha biÕt?
- NhËn xÐt 5 Dặn dò:
- Xem li cỏc bi chữa, chuẩn bị sau
Chia cho 156 trờng * Mỗi trờng: ? đồ dùng
Bài giải.
S b dựng toỏn nhn nhà 468 x 40 = 18 720 ( )
Số đồ dùng toán trờng nhận đợc
18 720 : 156 = 120 ( ) Đáp số: 120 - HS nhận xét, đánh giá - HS thảo luận cặp - số cặp trình bày
a 000 cuèn b 500cuèn c 500 cuèn
- HS nhËn xÐt, bæ sung
-*********************************** -TiÕt 2: Luyện từ câu.
Câu kể: Ai làm gì? I Mục tiêu:
- Nm c cu to câu kể: Ai làm gì?
- Nhận đợc câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ câu (BT1,2 mục III) viết đợc đạon văn kể việc làm có dùng câu Ai làm ?( BT mục III )
II §å dïng:
- Bảng phụ kẻ sẵn tập 1.( Phần I ) III Các hoạt động dạy học.
1 ổ n định tổ chức : Bài cũ:
+ Thế caau kể? Đặt câu kể tả bút mình? - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động thầy Hoạt động trị I Nhận xét.
(7)- Yêu cầu HS đọc tập - Gọi HS đọc đoạn văn * Bài ( 166 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV viết câu: Ngời lớn đánh trâu cày - Gọi HS đọc câu văn
+ Câu văn từ hoạt động từ nào?
+ Từ ngời, hoạt động từ nào? - Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm
- Gäi HS NhËn xÐt, bỉ sung * Bµi ( 166 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu * Câu hỏi cho từ hoạt động ngời lớn làm gì?
* Câu hỏi cho từ ngời hoạt động: Ai đánh trâu cày?
- Cho HS lµm VBT, HS làm bảng nhóm
- Gi HS nhn xột, ỏnh giỏ
+ Câu kể Ai làm thờng gồm phận? Đó phận nào?
II Ghi nhớ: 166 III Luyện tập: * tập 1,2 ( 167 ) - Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
- HS đọc câu văn - Đánh trâu cày - Ngời lớn
a Từ hoạt động - Nhặt cỏ, đốt - Bắc bếp, thổi cơm - Tra ngơ
- Ngđ kh× lng mẹ - Sủa om rừng
b Từ ngời hoạt động - Các cụ già
- Mấy hú bé - Các bà mẹ - Các em be - Lò chã
- HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu
a Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động - Các cụ gi lm gỡ?
- Mấy bé làm gì? - Cá bà mẹ làm gì? - Các em bé làm gì? - Lũ cho làm gì?
b Cõu hỏi cho từ ngữ ngời vật hoạt động
- Ai đánh trâu cày? - Ai nhặt cỏ đốt lá? - Ai bắc bếp thổi cơm? - Ai tra ngơ?
- Ai ngủ khì lng mẹ? - Con sủa om rừng? - HS nhận xét, đánh giá
- Gåm bé phËn Đó chủ ngữ vị ngữ
(8)- Cho HS thảo luận cặp ( phút ) - Gọi số cặp trình bày
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài tập ( 167 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS lam VBT, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét, đánh giá
4 Cđng cè:
+ Câu kể Ai làm có phận nào? Những phận trả lời cõu hi gỡ?
5 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bàisau
- HS c yờu cầu - HS thảo luận cặp
- Cha tôi/ làm cho chổi cọ để CN VN
quét nhà quét sân
- M/ ng hạt giống đầy móm cọ để CN VN
gieo cấy muà sau
- Chị tôi/ đan nón cọ, đan mành cọ CN VN
và cọ xuất - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT, HS làm bảng phụ - HS nhận xét, đánh giá
TiÕt 3: KĨ chun:
Mét ph¸t minh nho nhá. I Mơc tiªu:
- Dựa vào tranh minh họa lời kể GV kể lại đợc câu chuyện Bớc đầu kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu ( TLCH SGK)
+ Lời kể chân thật sinh động, sáng tạo, phối hợp cửa chỉ, điệu nét mặt - Rèn kĩ nghe:
+ Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện, lời kể bạn theo tiêu chí II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa chuyện III Các hoạt động dạy học.
1 ổ n định tổ chức : Bài cũ:
+ Một HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
(9)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hớng dẫn kể chuyện.
a GV kĨ chun - GV kĨ lÇn
- GV kể lần kết hợp vào tranh b KÓ nhãm
- Cho HS kể chuyện trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện ( phút )
- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn c Kể trớc lớp
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ tríc líp - Gọi HS kể tiếp nối đoạn - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Khyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện + Theo bạn Ma - ri -a ngời ntn? + Câu chuyện muốn nói với điều g×?
+ bạn học tập Ma - ri - a đớc tính gì? - Gọi HS nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể hay
4 Cñng cè:
+ câu chuyện mà em vừa kể giúp em hiểu đợc điều gì?
5 DỈn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị sau
- HS nghe GV kĨ chun
- HS kĨ chun nhãm
- HS kĨ nèi tiÕp đoạn
- HS kể lại toàn câu chuyện
- HS nhËn xÐt, b×nh chän
-****************************** -Tiết 4: Khoa học:
Bài 33 Ôn tập học kì I I Mục tiêu:
- Cng cố hệ thống kiến thức về: + Tháp dinh dỡng cân đối
+ Mét sè tÝnh chÊt cña nớc không khí + Vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn
+ Vai trị nớc, khơng khí sinh hoạt, sản xuất, vui chơi giải trí - HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc, khơng khí II Đồ dùng dạy học:
- Tháp dinh dỡng, giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học.
(10)+ Không khí gồm thành phần nào? ( ô- xi, ni tơ, - bô - níc, níc, bơi, vi khn )
- HS nhận xét, đánh giá 3
Bµi míi : Giíi thiƯu bµi
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Cho HS hoạt động nhóm ( phỳt )
- Các nhóm hoàn thiện tháp dinh dỡng - Gọi số nhóm trình bày
- nhóm khác nhận xét, bổ sung 2 Thảo luận cặp trả lời câu hỏi. + Nớc có tính chÊt g×?
+ Nớc có vai trị đời sống sinh hoạt ngời?
+ Không khí có tính chất gì? + Nêu thành phần khơng khí? Thành phần quan trọng đời sống ngời?
+ Quan s¸t hình nói vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn?
3 Vẽ tranh cổ động. - Các nhóm chọn đề tài Bảo vệ mơi trờng nớc
2 Bảo vệ mơi trờng khơng khí - Gọi đại diện nhóm trình bày 4 Củng cố:
+ Nêu tính chất nớc không khí? + Các em phải biết giữ gìn bầu không khí xung quanh ntn?
5 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị sau
- HS hoàn thiện tháp dinh dỡng - HS trình bày trớc lớp
- HS nhËn xÐt, bỉ sung - HS th¶o ln
- HS tr¶ lêi tríc líp
- HS chọn ti
- Đại diện nhóm trình bày
- nhóm khác nhận xét, đánh giá
Soạn ngày: 27/12/2010
Giảng ngày: thứ t ngày 29/12/2010 Tiết : Toán :
TiÕt 83 DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 I Mơc tiªu:
- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn, số lẻ : Bài tập cần làm : 1,2 II Đồ dùng dạy học:
(11)1 ổn định: 2 Bài cũ:
- HS lên nêu miệng ( 91 ) - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
a, Giới thiệu bài: GV ghi bảng b,Giảng bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Dấu hiệu chia ht cho
- Yêu cầu HS tự tìm số chia hết cho không chia hết cho
- Gọi HS lên bảng viÕt thµnh cét - Gäi HS nhËn xÐt, rót kÕt luËn
* GV: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận chữ số
2 Số chẵn, số lẻ
- Các số chia hết cho gọi số chẵn - Gọi HS nêu ví dụ
- Các số không chia hết cho gọi số lẻ
- Gọi HS nêu vÝ dơ Thùc hµnh * Bµi ( 95 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 95 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 94)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét, đánh giá
* Bµi ( 95 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS lµm vë, HS làm bảng lớp
- Gi HS nhn xột, ỏnh giá
- 10 : = 11 : = ( ) - 32 : = 16 33 : = 16 ( ) - 14 : = 15 : = ( ) - 36 : = 18 37 : = 18 ( ) - Các số có chữ số tân là: 0,2,4,6,8 chia hết cho
- Các số có tận 1,3,5,7,9 không chia hết cho
- 0,2,4,6,8, 12,14,16,18,20
- 1,3,5,7,9 ,11,13,15,17,19,21
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm
- ỏp ỏn: a 98, 000, 744, 536, 782 b 35, 89, 867, 84 683, 401 - HS nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cu
- HS làm vở, HS làm bảng phô a 20, 48, 36, 78
b 315, 789,
- HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu a 346, 634, 436, 364 - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, HS làm bảng lps
b 347, 349, 351, 353, 355, 357
(12)4 Cñng cè:
+ Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? 5 Dặn dß: - NhËn xÐt giê
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 2: Tập c:
Rất nhiều mặt trăng ( Tiếp ) I Mơc tiªu:
Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãI, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời ngời dẫn chuyện
- Đọc đúng: vằng vặc, tỏa sáng, nâng niu
- Hiểu: Cách nghĩ trẻ em đồ chơI vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu ( TLCH SGK )
II §å dung:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :
1 ổn định: 2 Bài cũ:
+ HS đọc : Rất nhiều mặt trăng + Công chúa nhỏ nghĩ mặt trăng ntn? - HS nhận xét, đánh giá
3 bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: GV ghi b¶ng
Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyện đọc:
- Gọi HS đọc * GV chia on:
+ Đoạn 1: Từ đầu bó tay + Đoạn 2: Tiếp cổ + Đoạn 3: Còn lại
- Gi HS c ni tip on
- GV ghi bảng: vằng vặc, tỏa sáng, n©ng niu
- Gọi HS đọc từ khó
- Gọi HS đọc nối tiếp lần - Hớng dẫn HS ngắt nghỉ - Gọi HS đọc câu dài
- Gọi HS đọc giải
- Cho HS đọc theo cặp ( phút ) - Gọi cặp đọc trớc lớp
- GV đọc mẫu: Tìm hiểu * Cho HS đọc đoạn
- HS đọc
- HS ®oc nèi tiÕp ®o¹n
- HS ®oc tõ khã
- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc câu dài
(13)+ Nhµ vua lo lắng điều gì?
+ Nh vua li cho vời đại thần, nhà khoa học đến để làm gì?
+ lần nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua?
* GV: Các vị đại thần nhà khoa học lần lại bó tay trớc yêu cầu nhà vua
+ VËy néi dung chÝnh cña đoạn gì? * Đoạn 2,3
- Cho HS đọc thầm
+ Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai mặt trăng để làm gì?
+ Công chúa trả lời nào?
* GV: cách nghĩ công chúa mặt trăng thật ngộ nghĩnh ngây thơ - Gọi HS đọc câu hỏi
* GV: Câu trả lời em sâu sắc câu chuyện muốn nói rằng: Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thờng khác với ngời lớn
+ Nội dung đoạn 2, gì? - Gọi HS đọc lại
+ Nªu néi dung cđa bµi?
Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc
- Tổ chức HS luyện đọc đoạn Làm mặt trăng nàng ngủ
+ GV đọc mẫu
- Tổ chức HS luyện đọc
- Cho HS đọc theo nhóm đơi (2 phút)
- Đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời Nếu công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng giả đeo cố, m tr li
- Nghĩ cách làm cho công chúa nhìn thấy mặt trăng
- Vì mặt trăng xa to tỏa sáng rộng nên cách làm cho công chúa không nhìn thấy
* Nỗi lo lắng nhà vua
- Để dò hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời mặt trăng nằm cổ
- Khi ta răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt hoa vờn, hoa mọc lên mặt trăng nh vậy, thứ nh
* Cách nghĩ công chúa mặt trăng - HS đọc lại
- Trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu, em nhìn giới xung quanh, giảithích giới xung quanh khác ngời lớn - HS đọc nối tiếp
(14)- Gọi HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:
- Gọi HS đọc lại
+ C©u chuyện giúp em hỏi điều gì? Em thích nhân vật chuyện? Vì sao? 5 Dặn dò:
- NhËn xÐt giê
- HS nhận xét, đánh giá
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 3: Tập làm văn.
Đoạn văn văn miêu tả. I Mục tiêu:
- Hiu c cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật Hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
- Nhận biết đợc cấu tạo đạon văn ( BT mục III) viết đợc đoạn văn tả bao quát bút ( BT 2)
II §å dïng:
- Bảng phụ viết lời giải tập 2,3 phần I III Các hoạt động dạy học :
1 ổn định: 2 Bài cũ:
+ HS đọc viết tả đồ chơi em thích - HS nhận xét, đánh giá
3 bµi míi:
a, Giới thiệu bài: GV ghi bảng b,Giảng bài:
Hot động thầy Hoạt động trò Nhận xét
* Bµi ( 169)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS đọc lớt Cái cối tân * Bài ( 150)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận cặp đơi( phút ) + Tìm đoạn văn bài?
* Bµi ( 170 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm, nhóm làm bảng phụ
- Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS đọc yêu cu - HS tho lun cp
- Đoạn1: MB Cái cối xinh gian nhà trống
- on 2: TB U gọi kêu ù ù - Đoạn 3: TB Chọn đợc xóm - Đoạn 4: KB
- HS đọc yêu cầu
- HS th¶o luËn nhóm, nhóm làm bảng phụ
(15)+ Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩ ntn? + Nhờ đâu em nhận biết đợc đoạn văn có đoạn?
Ghi nhớ/ 170 - Gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập
* tập ( 170 ) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận cặp ( phút ) - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn vào SGK
- Gọi số cặp trình bày * Bài tập ( 170 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm VBT
* GV: Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút không tả chi tiết phận Không viết bµi
- Quan sát kĩ về: hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu đặc điểm riêng mà bút em không giống bút bạn Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc tình cảm cải bút
- Gäi HS trình bày - Gọi HS nhận xét, bổ sung 4 Cđng cè:
+ Qua học hơm giúp em hiểu thêm điều đoạn văn văn miêu tả đồ vật? Khi viết đoạn văn em cần ý điều gì?
5 DỈn dò: Nhận xét - Chuẩn bị sau
bài
- Đoạn 2: Tả hình dáng bên cđa c¸i cèi
- Đoạn 3: Tả hoạt động cối - Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cối - HS nhận xét, bổ sung
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu a on
b - Đoạn 2: Cây bút bóng loáng Tả hình dáng bút
c Đoạn 3: Mở nắp cất vào cặp Tả ngòi bút
d Câu mở đoạn: Mở nắp không rõ - Câu kết đoạn: Rồi em cất vào cặp - Đoạn văn tả ngịi bút, cơng dụng nó, cách bạn HS giữ ngòi bút - HS đọc yêu cầu
- HS lµm VBT
- HS đọc
- HS nhËn xÐt, bæ sung
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 4: Âm nhạc
(16)-************************************* -Soạn ngày: Thứ ba ngày 28.12 2010 Giảng ngày : Thứ năm ngày 30.12.2010 Tiết : To¸n :
TiÕt 84 DÊu hiƯu chia hÕt cho I Mơc tiªu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Vận dung giải toán có liên quan
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định: 2 Bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? Lấy ví dụ - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: GV ghi b¶ng.
Hoạt động thầy Hoạt động trị Du hiu chia ht cho
- Yêu cầu HS tự tìm số chia hết cho kh«ng chia hÕt cho
- Gäi HS lên bảng viết thành cột - Gọi HS nhận xÐt, rót kÕt luËn
* GV: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận chữ số
+ Các số chia hết cho số có chữ số tận mấy?
- Gọi HS nêu ví dụ
+ Các số không chia hết cho số có chữ số tận mấy?
- Gọi HS nêu ví dơ Thùc hµnh * Bµi ( 96 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm
- Gi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 96 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vở, 3HS làm bảng phụ
- 20 : = 41 : = ( ) - 30 : = 32 : = ( ) - 40 : = 53 : = 10 ( ) - 15 : = 44 : = ( )
- Các số có chữ số tân là: chia hết cho
- Các số có tận 1,2,3,4,6,7, 8,9 không chia hết cho
- hc
- 1,2,3,4,6,7, 8,9
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm - Đáp án: a 35; 660; 000; 945 b 8; 57; 674; 553 - HS nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
(17)- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 96)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
- Gọi HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:
+ Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 5? - NhËn xÐt giê
5 Dặn dò:
- Xem li cỏc bi ó cha, chuẩn bị
- HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
a Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ: 660; 3000
b Số chia hết cho không chia hÕt cho lµ: 945; 35
- HS nhận xét, đánh giá
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 2: Luyện từ câu
Vị ngữ câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu:
- Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? ( ghi nhớ)
- Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện mc III
II Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn tập 1, phần nhận xét - Bảng phụ, bút
III Cỏc hot ng dy học. ổ n định tổ chức : Bài cũ:
+ Đọc đoạn văn kể công việc buổi sáng - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động thầy Hoạt động trị Nhận xét
* Bµi ( 171 )
- Gọi HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn - Dùng bút chì gạch chân dới câu kể Ai làm đoạn văn
- Gọi HS trình bày ( Mỗi HS nêu câu) - Gọi HS nhận xét, đọc lại câu kể * GV: Các câu 4,5,6 câu kể nhng thuộc kiểu câu kể Ai nào? em học kĩ tiết sau
* Bµi 2,3 ( 171 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm
- HS c yờu cu, on
- hàng trăm voi tiến bÃi - Ngời buôn làng kéo nờm nợp - Mấy niên khua chiêng rộn ràng
- HS c yờu cu
(18)- Gọi số cặp trình bày - Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung
+ VÞ ngữ câu nêu ý nghĩa gì?
* GV: Vị ngữ câu kể Ai làm nêu lên hoạt động ngời vật, đồ vật, cối đợc nhân hóa
* bµi ( 171 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận cặp ( phút) - Gọi số cặp trình bày
- Gọi HS nhËn xÐt, bæ sung
* GV: vào từ, tiến, kéo, khua vị ngữ giảng: Vị ngữ câu kể Ai làm động từ động từ kèm theo số từ phụ thuộc gọi cụm động từ
+ Vị ngữ câu kể Ai làm có ý nghĩa gì?
+ Vị ngữ câu kể Ai làm từ ngữ tạo thành?
Ghi nhớ: SGK/171 - Gọi HS đọc ghi nhớ
+ Em đặt câu kể Ai làm gì? Luyện tập:
* bµi ( 171)
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS làm VBT, HS làm bảng phụ
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài 2( 172 )
- Gọi HS đọc yêu
+ Những từ ngữ cột a phận câu kể Ai làm gì?
+ Những từ ngữ cột b phận câu kể Ai làm gì?
- Cho HS làm VBT, HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét, đánh giá
kÐo vÒ nêm nợp khua chiêng rộn ràng - HS nhận xét, bæ sung
- Vị ngữ câu nêu lên hoạt động ngời, vật câu
- HS đọc yêu cầu
- ý b Do động từ từ kèm theo ( cụm động từ ) tạo thành
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS đọc ghi nhớ - Bà em quét sân
- Cả lớp em làm tập - Con mèo nằm dài sởi nắng - HS đọc yêu cầu, nội dung
- HS làm VBT, HS làm bang rphụ - Thanh niên đeo gùi vào rừng - Phụ nữ giặt giũ bên giếng nớc - Em nhỏ đùa vui trớc nh sn
- Các cụ già chúm đầu bên ché rợu cần
- Cỏc b cỏc ch sửa soạn khung cửi - HS nhận xét, đánh giá
- HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT, HS làm bảng lớp - Đàn cò trắng bay lợn cánh đồng - bà em kể chuyện cổ tích
(19)* Bµi ( 172 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan s¸t tranh vÏ SGK + Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Trong tranh có ai? Đang làm gì? - Cho HS làm VBT, HS làm bảng nhóm
- Gi HS nhn xột, ỏnh giỏ 4 Cng c:
+ Vị ngữ câu kể Ai làm có ý nghĩa gì? Do từ ngữ tạo thành?
5 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bàisau
- HS đọc yêu cầu
- Cảnh hoạt động vui chơi bạn học sinh
- Các bạn nam đá cầu, bạn nữ nhảy dây Dới gốc bạn nam đọc báo
- Trong chơi, sân trờng thật náo nhiệt dới bóng mát bàng bạn nam túm tụm đọc chuyện Giữa sân trờng bạn namnữ chơi đá cầu Cạnh bạn nữ chơi nhảy dây
- HS nhận xét, đánh giá
-************************************ -TiÕt 3: Khoa häc.
Bµi 34 : Kiểm tra I Mục tiêu:
- Đánh giá kết học tập HS học kì I II §å dïng:
- Phiếu kiểm tra phô tô cho HS III Các hoạt động dạy học:
1 ổ n định tổ chức : Bài cũ:
- Ph¸t phiÕu kiĨm tra cho HS Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Phiếu kiểm tra
* Khoanh vào trớc ý em cho Chất đạm cần ăn nhiều
2 Chất đạm cần ăn vừa phải Muối ăn hạn chế
4 Sơ đồ vịng tuần hồn nớc - Nớc - mây đen - ma
5 Sơ đồ vịng tuần hồn nớc - Nớc- nớc- mây trăng- mây đen-ma-
(20)níc
* Nớc có tính chất gì? Nêu ích lợi nớc đời sống sinh hoạt ngời?
4 Cñng cè: - GV thu
- Nhận xét kiểm tra 5 Dặn dò:
- Nhận xét - Chuẩn bị bàisau
- HS nép bµi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 4: MÜ thuËt.
-************************************ -Soạn ngày: Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2010 Giảng ngày: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010. Tiết 1: Toán:
Tiết 85: Lun tËp. I Mơc tiªu:
- Cđng cè dấu hiệu chia hết cho 2,5 II Đồ dùng dạy häc:
- Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định: 2 Bài cũ:
- HS lên bảng: Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Nêu ví dụ - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
* Giới thiệu bài: GV ghi bảng.
Hot ng ca thầy Hoạt động trò * Bài ( 96)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm nháp, HS làm bảng nhóm
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 96)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm nháp, HS làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét, đánh giá
- HS c yờu cu
- HS làm nháp, HS làm bảng nhóm - Đáp án:
a 568; 66 814; 050; 576; 900 b 050; 900; 355
- HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
- HS lµm nháp, HS làm bảng lớp a 134; 402; 896
b 300; 455; 960
(21)* Bµi ( 96)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS lµm vë, HS lµm b¶ng phơ
- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 96 )
- Gọi HS c yờu cu
- Cho HS thảo luận cặp ( phút ) - Gọi số cặp trình bµy
- Gọi HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:
+ Sè nµo võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho 5? Cho vÝ dô
- Nhận xét 5 Dặn dò:
- Xem lại chữa, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm vë , HS làm bảng phụ a 480; 000; 010
b 296; 324 c 995
- HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cu
- HS thảo luận cặp
- Số võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho có chữ số tận chữ số
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 2: Tập làm văn:
luyn xõy dng on miêu tả đồ vật. I Mục tiêu:
- Nhận biết đợc đạon văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn ( BT 1), viết đợc đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách ( BT 2, )
- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng:
- Một số kiểu mẫu cặp sách họa sinh III Các hoạt động dạy học
1 ổn định. 2 Bài cũ:
+ HS đọc văn tả bao quát bút em - HS nhận xét, bổ sung
3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
Hoạt động thầy Hoạt động trò * Bài ( 172 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn tả cặp trao đổi theo bàn ( phút ) - Gọi số cặp trình bày
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm lại đoạn văn
a Cả đoạn văn thuộc phần thân b Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp
(22)- Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung * bµi ( 172 )
- Gọi HS c yờu cu
* GV: Đề yêu cầu em viết đoạn văn
- Chỳ ý miêu tả đặc điểm riêng cặp
- HS đặt cặp sách trớc mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi cặp theo gợi ý a,b,c
- Gọi HS đọc viết - Gọi HS nhận xét, đánh giá * Bài ( 172 )
- Gọi HS đọc yêu cầu
* GV: Chỉ viết đoạn văn miêu tả bên ( bên )
- Gi HS đọc - Gọi HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:
+ Khi viÕt mét đoạn văn cần ý điểm gì?
5 Dặn dò:
- Nhận xét giờ, chuẩn bị sau
Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp c Đoạn 1: Đó cặp màu đỏ tơi Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không rỉ Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn
- HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu
- HS đọc - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu
- HS đọc - HS nhận xét, đánh giá
-************************************ -Tiết 3: Địa lý
Bài 16 : Ôn tập học kì I I Mơc tiªu:
- Ơn tập kiến thức địa lí từ 11 đến 15
- Nêu đợc đặc điểm thiên nhiên, ngời HĐSX ngời dân ĐBBB - Chỉ đợc vùng ĐBBB ttrên đồ Việt Nam
- Chỉ đợc thành phố Hà Nội đồ Việt nam - Nêu đợc số làng nghề thủ công ĐBBB II Đồ dùng:
- Bản đồ Hà Nội, đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học.
(23)+ Chỉ vị trí thành phố Hà Nội đồ địa lí Việt Nam, giới thiệu Hà Nội? - HS nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
Hoạt động thầy Hoạt động trị HS đồ vị trí ĐBBB
giíi thiƯu.
- ĐBBB có dạng hình tam giác, đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển kéo dài từ Quảng Yên đến Ninh Bình
HS lên bốc thăm câu hỏi để trả lời.
+ ĐBBB sông bồi đắp? + ĐBBB có diện tích bao nhiêu? Lớn thứ đồng nớc ta?
+ ĐBBB mùa ma nhiều? Ngời dân làm để hn ch l lt?
+ Ngời dân ĐBBB chủ yếu dân tộc gì?
+ Nờu c điểm làng ĐBBB? + Nêu số lễ hội ĐBBB mà em biết?
+ Ngêi d©n ë ĐBBB chủ yếu trồng gì?
+ Nêu số làng nghề thủ công mà em biết?
3 Hoạt động lớp
+ Chỉ vị trí thành phố Hà Nội đồ Việt Nam?
+ Nêu tên số phố cổ Hà Nội mà em biết?
+ Nêu số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh mà em biết?
4 Cñng cè:
+ Nêu đặc điểm ĐBBB? 5 Dặn dị:
- NhËn xÐt giê - Chn bÞ sau
- HS quan sát giới thiệu
- HS lên bảng bốc thăm trả lời câu hỏi
- HS lên bảng vị trí thành phố Hà Nội - HS tự nêu
- HS tù nªu
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 4:
(24)1 NÒn nÕp:
- Xếp hàng vào lớp đều, thẳng hàng - 15 phút đầu có tiến b
- Một số bạn nói chuyện riêng: Hïng, Tïng, Ỹn, Anh 2.Häc tËp:
- Trong líp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: Quỳnh, Long, Tuân, Ngân - lớp số em cha chăm học, làm việc riêng giờ: Hùng, Anh, Trung
3 VÖ sinh:
- Vệ sinh sẽ, thực tốt II Hoạt động, kế hoạch tuần 18: 1 Nền nếp:
- ổn định trì nếp
- Phát huy mặt tích cực đạt đợc tuần trớc 2 Học tập:
- Tổ cần cố gắng nhiều học tập - Duy trì lịch luyện viết
3 Vệ sinh:
- Giữ vệ sinh khu vực đợc phân cơng - Giữ gìn sức khoẻ thời tiết chuyển mùa