tuan 7

- Laøm quen vôùi caùi caân ñoàng hoà (caân baøn) , vaø taäp caân vôùi caân ñoàng hoà ,( caân baøn ) - Giaùo duïc hoïc sinh tính nhanh , chính xaùc trong khi laøm toaùn. III/Caùc hoaït ño[r]

TUẦN 7 Thứ ngày tháng 10 năm 2010

Tieát 1-2

ập đọcT : NGƯỜI THẦY CŨ I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật : Chú Khánh bố Dũng , thầy giáo

2/Rèn kĩ đọc – hiểu :

Giáo dục HS biết ơn thầy (cô) giáo

II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra cũ : Ngôi trường -

2/Dạy mới : Giáo viên a)Giới thiệu :

-/GV đọc mẫu lần : Với lời kể từ tốn Lời thầy giáo vui vẻ , trìu mến

-Đọc câu : HS đọc câu đến hết -Đọc đoạn : GV hướng dẫn đọc

Đọc đoạn giải nghĩa từ

-/Đọc đoạn nhóm : GV cho em nhóm , lớp hoạt động , gv theo dõi

5/Thi đọc nhóm :

6/Cả lớp đọc đồng đoạn :

Học sinh -HS đọc thầm

-HS đọc cá nhân câu đến

- -HS đọc nối tiếp đoạn -Xúc động : có cảm xúc mạnh -cả lớp luyện đọc nhĩm đơi

-cả lớp đọc đồng đoạn3

3/Hướng dẫn tìm hiểu :

-CH : Bố Dũng đến trường làm ?

CH : Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể kính trọng ?

CH : Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy ? 4/Luyện đọc lại :

-GV cho HS đọc nhóm

5/Củng cố dặn dò :

=>Bố Dũng tìm gặp lại thầy giáo cũ =>Khi …Bố vội bỏ mũ đầu , lễ phép chào thầy

=>Bố Dũng ….thời học có lần trèo qua cửa sổ , thầy bảo ban nhắc nhở không phạt

-Tiết MƠN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

-Củng cố khái niệm , nhiều

Củng cố rèn kĩ giải tốn , nhiều

II/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra cũ : Bài tốn 2/Dạy mới :

Giáo viên a)Giới thiệu :

1/Luyện tập :

Bài : Yêu cầu HS đếm số hình trả lời

a)Trong hình tròn có ? -Trong hình vuông có ?

-Trong hình vuông có nhiều hình tròn ?

-Bài : HS đọc toán

-GV hướng dẫn HS tóm tắt đề giải

-GV cho học sinh lên nhận xét chữa Bài : Một HS nhìn vào tóm tắt toán đọc thành toán

-GV theo dõi sửa –GV hướng dẫn HS giải toán

_Bài4

ài : Hai HS đọc tốn – CH : Bài tốn cho biết ? CH : Bài tốn hỏi ?

CH : Bài tốn thuộc dạng tốn ? -

Hoïc sinh

1/HS mở SGK quan sát kĩ hình trả lời câu hỏi

Trong hình có Trong hình vuông có Trong hình vuông có nhiều hình tròn

bài tốn , lớp lắng nghe

-2 HS lên bảng :1 HS T,1HS giaûi ?

Bài giải : Tuổi em có : 16 – = 11 (tuổi ) Đ S : 11 tuổi 3/ HS lên bảng giải toán : Bài giải :

Anh có số tuổi : 11 + = 16 (tuổi ) Đáp số : 16 tuổi 4/ -Cả lớp đọc thầm đề

Bài giải : Số tầng tồ thứ hai có : 16 – = 12 (tầng ) Đ S : 12 tầng 3/Củng cố :

TIẾT4

I YÊU CẦU: Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vài động tác phụ hoạ -Thuộc hát

II Chn bÞ cđa giáo viên:

- Nhc c, mỏy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ đệm, gõ

- Một số động tác múa phụ họa III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức,

2 kiểm tra cũ: HS nhắc lại tên hát đợc học tiết trớc + Nêu tờn tác giả sáng tác hát?

+ GV bắt giọng cho HS hát đồng hát để kết hợp khởi động

3 bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập hát Múa vui

- GV đệm đàn cho HS ôn lại hát nhiều: Hát theo nhóm, tổ, cá nhân…

- Hớng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu lời ca

- GV nhËn xÐt

*Hoạt động 2:Hát với tốc độ khác nhau

- GV hớng dẫn HS hát với tốc độ khác

+ Lần đầu hát với tốc độ vừa phải , lần hai tốc độ nhanh - Đặt câu hỏi: So sánh lần hát lần hát thứ hai, lần nhanh hơn, lần chậm

- Nhận xét cho HS thấy hát với tốc độ khác khả diễn đạt hát khác

*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa + Cho lớp thực kết hợp vận động chỗ

+ Mời nhóm ( 5- 6em) lên đứng thành vịng trịn vừa hát kết hợp vận động phụ họa

- Gọi HS nhận xét xem nhóm biểu diễn hay ( hát giai điệu, tiết tấu hát, kết hợp động tác đặn nhịp nhàng)

* Nhận xét- Dặn dò

- Cui cựng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân nhóm hoàn thành tốt mục tiêu tiết học

- HS ôn lại hát: Múa vui + Hát đồng

+ H¸t theo d·y, tỉ + H¸t c¸ nh©n

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu lời ca ( Sử dụng nhạc cụ gõ)

- Thực hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- HS hát với tốc độ khác theo hớng dẫn GV

- HS trả lời

+ Lần đầu hát chậm + Lần thứ hai hát nhanh

- HS nghe nhận thấy nên hát tốc độ phù hợp ( tốc độ vừa phải)

- HS thực theo động tác, sau nối động tác lại Chú ý thực đúng, động tác + Hát kết hợp vận động (cả lớp)

+ Tõng nhãm lªn biĨu diƠn - HS nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe

Thứ ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1: MƠN : TỐN

BÀI : KI - LÔ – GAM I/Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Có biểu tượng nặng , nhẹ

- Làm quen với cân , cân , cách cân (cân đĩa ) - Giáo dục học sinh u thích mơn tốn

1/Kiểm tra cũ : 2/Dạy mới

3/Củng cố : GV hỏi vài em : Hơm học tốn ? HS nhắc lại Giáo viên

a)Giới thiệu :

1/Giới thiệu vật nặng , nhẹ :

-GV yêu cầu HS lên bảng , tay trái cầm sách toán , tay phải cầm :

-GV hỏi : Quyển nặng , nhẹ ?

-GV cho HS lên bảng làm theo yêu cầu GV nhấc cân kg , nhấc sách

-GV hỏi vật nặng ? *GV kết luận :

2/Giới thiệu cân đĩa cách cân :

-GV cho HS quan sát cân đĩa thật giới thiệu cân

-Với cân đĩa ta xem vật nặng , nhẹ – Để gói kẹo lên đĩa phải , để bánh lên đĩa trái

-Nếu cân khơng thăng ta nói : “Gói kẹo nặng gói bánh “ “gói bánh nhẹ gói kẹo “ 3/Giới thiệu ki lơ gam cân ki lô gam :

-GV nêu : Cân vật để xem mức độ nặng , nhẹ ta dùng đơn vị đo ki lô gam Ki lô gam viết tắt : kg HS nhắc lại GV viết bảng ( kg)

-GV giới thiệu tiếp cân kg , kg , kg 4/Thực hành :

Bài : Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc , Bài : GV hướng dẫn HS làm tính cộng trừ (theo mẫu ) :

kg + kg = kg kg + 20 kg = 26 kg

Bài : GV hướng dẫn HS : HS đọc đề tốn HS tóm tắt , HS giải

-GV theo dõi HS làm nhận xét

-GV thu số chấm , chọn số , để nhận xét , tuyên dương

Hoïc sinh

-2 HS lên bảng :tay trái cầm sách , tay phải cầm

-Quyển sách nặng , nhẹ

HS theo dõi quan sát kó

-HS nhắc lại : Gói kẹo nặng gói bánh gói bánh nhẹ gói kẹo

-Ki -lô – gam viết tắt kg HS xem cân : 1kg , 2kg, kg

-HS lên bảng viết đọc to “Quả bí ngơ nặng kg

-HS làm độc lập –1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét bổ sung :

-1 HS tóm tắt , hS lên giải bảng lớp

Tieát 2: MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ I/Mục tiêu :

1/Rèn kó nói :

- Xác định nhân vật câu chuyện : Chú đội , thầy giáo Dũng 2/Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn 3/Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra cũ : Mẩu giấy vụn - 2/Dạy mới :

Giáo viên Giới thiệu :

-Hướng dẫn kể chuyện :

CH : Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật ?

-Kể lại toàn câu chuyện - +Kể truyện nhóm +Thi kể chuyện trước lớp

-HS tự kể thể lời kể sau nhận xét bổ sung

-Dựng lại phần câu chuyện (đoạn ) theo vai

-Lần : GV làm người dẫn chuyện

Lần : HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

-GV hướng dẫn HS chia thành nhóm người tập dựng lại câu chuyện

*GV hướng dẫn HS thi dựng lại câu chuyện -GV cho em kể hay cho lớp nhận xét bổ sung

3\|Củng cố dặn dò:

-Câu chuyện khuyên điều gì?

Học sinh

-Người thầy …Dũng , Khánh (bố Dũng ) thầy giá

-HS kể chuyện nhóm : hai em kể cho nghe -HS lên kể trước lớp , lúng túng GV nêu câu hỏi HS trả lời

-HS sắm vai Khánh , HS đóng vai thầy giáo , HS đóng vai Dũng)

-HS tự phân vai kể cho lớp nghe lần

-Lớp chia thành nhóm , người tập dựng lại câu

chuyeän

-Các nhóm em thi dựng lại câu chuyện

-Lớp nhận xét nhóm kể hay

Tiết MÔN : CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )

BAØI : NGƯỜI THẦY CŨ I/Mục tiêu :

2-Luyện tập phân biệt : ui / uy ; tr/ ch iên / iêng

3-Giáo dục học sinh tính cẩn thận rèn chữ viết , giữ

III/Các hoạt động dạy – học :

1|Bài mới:

Giáo viên 1)Giới thiệu :

2/Hướng dẫn tập chép :

-GV đọc bảng lớp : đọc to , rõ ràng , phát âm chuẩn

-GV nêu câu hỏi để HS nắm nội dung tập chép

CH: Dũng nghó bố ?

-CH : Bài tập chép có câu ?

CH : Chữ đầu câu viết ? -Học sinh chép vào :

-GV nhắc Hs ý cách viết trình bày , g/v ý cách cầm bút , tư ngồi viết GV đọc lại tả , kiểm sốt

3/Hướng dẫn làm tập

Bài : Điền ui hay uy vào chỗ trống -GV hướng dẫn HS làm vào Bài : Lựa chọn

-HS làm a b vào HS làm xong gv cho HS sửa

-GV lớp theo dõi

Học sinh

-2 HS nhìn bảng đọc lại tập chép

-Dũng nghĩ ….bố có lần mắc lỗi Thầy khơng phạt bố nhận hình phạt nhớ khơng lại

-Bài tập chép có câu

-Chữ đầu câu viết hoa HS viết bảng từ khó : xúc động , cửa sổ , mắc lỗi , nhớ … -HS chép vào , nhìn bảng chép -HS soát vào ghi lỗi

-HS lấy BT tả , chuẩn bị làm

Bài : bụi phấn ; huy hiệu ; vui vẻ ; tận tụy

Bài :

a)giò chả ; trả lại ; trăn

3/Củng cố :

-Đọan viết kể ? Để viết , đẹp em cần phải làm ?

-Tiết4 : MÔN : THỦ CÔNG

BÀI : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1) I/Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui

1/Kiểm tra cũ : Gấp máy bay đuôi rời Tiết - 2/Dạy mới :

Giáo viên a)Giới thiệu : Ghi tựa

1/GV hướng dẫn quan sát nhận xét :

-GV đưa thuyền phẳng đáy không mui gv gấp sẵn , đímh lên bảng HS quan sát nhận xét trả lời câu hỏi

CH : Thuyền nàu có hình dáng ? CH : Thuyền màu ?

CH : Hai bên mạn thuyền ? ?

2/GV hướng dẫn mẫu : (Làm chậm ) Bước : Gấp nếp gấp cách

-Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật lên bàn (Mặt kẻ ô ) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài , miết theo đường thẳng gấp cho phẳng

-Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp hình sau :

-Lật hình mặt sau , gấp đôi mặt trước Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền

-Gấp theo đường dấu gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài , tương tự gấp theo đường dấu gấp Bước : Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui -Lách hai ngón tay vào mép giấy ngón cịn lại cầm hai bên phía

*GV hướng dẫn lần thứ hai (làm nhanh lần thứ

3/Cũngcố dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Hoïc sinh

-HS quan sát thuyền cô gấp sẵn nhận xét

-Hình dáng hình thoi -Thuyền màu xanh -Hai bên … phẳng -Mũi thuyền thon -Đáy thuyền phẳng

-HS ý quan sát trả lời câu hỏi

-HS hình dung bước gấp tự nêu cách gấp

-HS làm theo thao tác GV làm B

-HS làm theo thao tác GV B

-

Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tiết1 MÔN : TẬP ĐỌC

: BAØI : THỜI KHOÁ BIỂU I/Mục tiêu :

1/Rèn kĩ đọc thành tiếng

-Đọc Thời khoá biểu Biết ngắt sau nội dung cột , nghỉ sau dòng 2/Rèn kĩ đọc hiểu :

3/Giáo dục HS biết vận dụng thời khóa biểu vào sống ngày

2/Daïy m ới

Giáo viên -Giới thiệu :

-/Luyện đọc : -GV đọc mẫu TKB

Hướng dẫn HS luyện đọc : a)Luyện đọc theo thứ -buổi- tiết

-GV hướng dẫn HS đọc cá nhân -GV theo dõi hướng dẫn

-Luyện đọc theo nhóm : -Lớp đọc thầm mắt -Các nhóm đọc thi :

-GV hướng dẫn đọc nhóm

b)Luyện đọc theo trình tự buổi –thứ ,tiết -GV giúp HS nắm yêu cầu tập 5/Hướng dẫn tìm hiểu :

-1 HS đọc yêu cầu (đọc ghi lại số tiết , số tiết bổ sung , số tiết học tự chọn ) CH : Em cần Thời khố biểu để làm ? -GV giúp học sinh trả lời

3

/Cuûng cố dặn dị

Học sinh

-HS đọc thầm mắt -HS đọc thứ hai

Buổi sáng : tiết : Tiếng việt -T2 : Toán Buổi chiều : tiết : Nghệ thuật –T2: Tiếng việt

-Hai em nhóm :Đọc nhỏ , đọc thầm , đọc mắt

-Các nhóm đọc : nhóm em) -các nhóm nhận xét bổ sung

-1 HS đọc yêu cầu :Đọc ghi lại số tiết học ( ô màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh ) số tiết học tự chọn ( ô màu vàng )

-Em cần …để biết lịch học chuẩn bị nhà , mang sách , đồ dùng học tập cho -Hai HS đọc TKB lớp , trước

tieát 2

MƠN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : Từ ngữ mơn học : Từ hoạt động

I/Mục tiêu :

1) Củng cố vốn từ môn học hoạt động người 2) Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động

3) Giáo dục học sinh yêu thích tiếng việt

III/Các hoạt động dạy – học : 1/Kiểm tra cũ : 2/Dạy mới : Giáo viên

1)Giới thiệu :GV nêu MĐYC 2/Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập : (HS làm miệng )

Hoïc sinh

-

Bài tập : Miệng

-GV gọi số HS đọc yêu cầu HS quan sát tranh SGK tìm từ hoạt động người tranh CH : Bức tranh vẽ bạn gái làm ?

CH : Từ hoạt động bạn gái từ ? -Tương tự tranh thứ hai

-Tiếp tục tranh 3, - -GV đúc kết tranh 1,2,3

-Từ hoạt động tranh : đọc , nói , nghe , viết

Bài : (miệng ) Kể lại nội dung tranh môït câu

Bài : Viết

-GV cho HS đọc u cầu a)Cô Tuyết Mai … môn tiếng việt b)Cô Mai … dễ hiểu

c)Cô …chúng em chăm học -GV theo dõi HS laøm baøi

-Thu số chấm chọn số để tuyên dương

-1 HS đọc yêu cầu

-1 HS lên bảng ghi từ hoạt động người HS trả lời

-Bạn gái đọc -Đọc

-viết

Tranh – từ hoạt động nghe -Tranh ………nói

-1 HS nhắc lại

-Đọc , viết , nói , nghe

- HS lên bảng viết vào bảng phụ -

-1 HS đọc u cầu : Chọn từ hoạt động thích hợp cho chổ trống :

a)Coâ Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b)Cô Mai giảng dễ hiểu c)Cô khuyên chúng em chăm học 3/Củng cố :

-Em tìm từ họat động em đến trường ?

-Tiết 3 MÔN : THỂ DỤC

BAØI : ĐỘNG TÁC TOAØN THÂN – ĐI ĐỀU I/Mục tiêu :

-Học động tác toàn thân yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Ơn theo 2-4 hàng dọc yêu cầu thực động tác tương đối xác , nhịp II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường – vệ sinh an toàn nơi tập III/Nội dung phương pháp lên lớp

1/ Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp , phổ biến nội dung yc học

/ Phần :

- Ơân động tác: Vươn thở, tay , chân , lườn ,

buïng

- Xoay khớp cổ chân,đầu

gối,hông

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng

dọc…

- Đi thường theo vịng trịn hít

- Học ĐT toàn thân

- GV làm mẫu giải thích cho học sinh - Ơân ĐT thể dục học

- Đi 2-4 hàng dọc

3/ Phần kết thúc :

- Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học

-HS tập lần -HS tập 4-5 lần -HS tập lần -4-5 phút

- -hs tập hợp hàng dọc

Tiết : MÔN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) , tập cân với cân đồng hồ ,( cân bàn ) - Giáo dục học sinh tính nhanh , xác làm tốn

III/Các hoạt động dạy – học : 1/Kiểm tra cũ : Ki-lơ-gam 2/Dạy mới :

Giáo viên

a)Giới thiệu : Giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ

Baøi :

-Giới thiệu cân đồng hồ gồm -GV hướng dẫn HS cách cân

Bài : Củng cố biểu tượng nặng , nhẹ

-GV theo dõi cho HS nhận xét

Bài : HS đọc phép tính Yêu cầu HS tính ghi kết cuối (không phải ghi thành bước , HS tự nhẩm bước ghi kết qua

Bài : Gọi HS đọc đề -Gọi HS lên bảng

-Goïi HS nhận xét -Nhận xét – ghi điể

Bài : HS đọc đề tốn , tự tóm tắt lời , nhận dạng toán (bài toán thuộc dạng nhiều )

-GV theo dõi HS làm uốn nắn , ý HS yếu

3|Cũng cố dặn dị:

Học sinh

-HS quan sát cân đồng hồ thật B1 : -2 HS thực hành cân túi bắp , túi gạo (các bạn quan sát nhận xét )

-B2 : HS nhìn vào tranh vẽ , quan sát kim lệch phía ? trả lời câu : b , c, g ; câu sai : a, d, e

B3 : HS làm độc lập (tính nhẩm bước ghi kết )

kg + kg – kg = 5 kg kg – kg + kg = 13 kg B4 : HS làm độc lập Bài giải :

-Số kg gạo nếp mẹ mua : 26 – 16 = 10kg

-GV nhận xét tiết học

Thứ Ngày tháng 10 năm2010

Tiết1 MƠN : TỐN

BAØI : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5

:I/Mục tiêu : -Giúp học sinh :

- Biết cách thực phép cộng dạng + Từ lập thuộc cơng thức cộng với

một số

- Rèn kĩ tính nhẩm (thuộc bảng cộng với số ) - Giáo dục HS biết vận dụng bảng cộng vào tính tốn II/Đồ dùng dạy học : 20 que tính

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra cũ : Luyện tập 2/Dạy mới :

Giáo viên a)Giới thiệu :

-Giới thiệu phép tính cộng + : -GV nêu toán :

-GV hướng dẫn phép tính Tính : + = 11 hay +

11

-GV hướng dẫn HS tự tìm kết phép tính cịn lại SGK

-GV cho HS học thuộc phép cộng -HS đọc thuộc bảng cộng cho điểm +Thực hành :

Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm SGK -Tổ chức trị chơi xì điện nêu kết -Nhận xét

Bài : Yêu cầu lớp làm bảng – HS lên bảng làm

-Nhận xét

Bài : Điền số : Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng với số để tìm sớ thích hợp để điền vào trống

-GV nhận xét ghi điểm

Bài : Củng cố khái niệm “ Điểm ,

Học sinh

-Nghe phân tích đề tốn

-HS dùng que tính tìm kết trả lời Có 11 que tính

-HS tự đặt tính tính : Đặt tính :

+ 5

11

-HS tìm kết phép tính đọc lên

B1 : Tính nhẩm nêu kết quaû + = 12 ; + = 13 … + = 6 ; + = 13

B : Tính : y/cầu đặt + + thẳng cột 10 11

điểm hình

Bài : Yêu cầu so sánh kết phép tính cộng điền dấu

-GV thu chấm , chọn làm

+ = 15 (điểm

B : HS làm độc lập , HS lên bảng chữa , lớp n/xét bổ sung + = +

+ > + 3/Củng cố :

Tiết2 : MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BAØI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I/Mục tiêu :

*Sau học học sinh có theå :

- Hiểu ăn đủ , uống đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa , uống đủ nước ăn thêm hoa - Giáo dục HS ăn uống cần có đủ chất để bảo đảm sức khỏe III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra cũ : Tiêu hoá thức ăn 2/Dạy mới :

Giáo viên a)Giới thiệu :

*Hoạt động : Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn ngày

-GV gợi ý cho HS liên hệ , nêu câu hỏi HS trả lời :

CH : Bạn thích ăn , uống ? Bước : Làm việc lớp

-GV cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

-Nhóm sưu tầm tranh , ảnh thức ăn , đồ uống treo trước lên bảng *Hoạt động : Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ

Bước : Làm việc lớp

-CH : Thức ăn biến đổi dày ruột non ?

Bước : HS thảo luận câu hỏi GV đến nhóm kiểm tra

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến câu hỏi cho lớp nghe

*Hoạt động : Trị chơi “ Đi chợ “

Học sinh

-2 em nhóm quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi hình

-HS tập hỏi trả lời cho nghe nhóm

-Bạn thích ăn cơm , uống nước cam -Các nhóm đại diện báo cáo kết thảo luận

-HS sưu tầm tranh , ảnh treo lên hỏi bạn em thích ăn loại , loại em ăn nhiều

-Lớp lắng nghe để nhắc lại ý

-

-Cả lớp suy nghĩ “ Tiêu hoá thức ăn “ để trả lời câu hỏi

-GV cho HS thi kể , vẽ viết tên thức ăn đồ uống

ngày

3|Cũng cố dặn dị: -gvnhận xét tiết học

- -Các nhóm trình bày ý kiến , lớp nhận xét bổ sung

-Thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng nuôi thể

-Chúng ta ăn đủ no , uống đủ nước để làm cho thể khoẻ mạnh , chóng lớn… -

-

Tiết3 : MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe viết )

BÀI : CƠ GIÁO LỚP EM I/Mục tiêu :

-Nghe –viết khổ thơ 2, Cô giáo lớp em Trình bày khổ thơ -Giáo dục học sinh rèn chữ viết , giữ

III/Các hoạt động dạy – học : 1/Kiểm tra cũ : 2/Dạy mới : Giáo viên

+Giới thiệu : GV nêu MĐYC tiết học +Hướng dẫn nghe viết :

-Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc khổ thơ cuối -Giúp HS nắm nội dung

CH :Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm 10 cô cho ?

-GV hướng dẫn HS nhận xét CH : Mỗi dịng thơ có chữ ?

CH : Các chữ đầu câu thơ viết nào? -GV hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn lộn -GV nhận xét uốn nắn HS viết -GV đọc HS viết vào

-GV đọc câu HS viết , -GV đọc cho HS soát vào 3/Hướng dẫn làm tập tả :

Bài tập : GV giúp HS nắm yêu cầu GV hướng dẫn cho HS nắm để làm -Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét

-GV hướng dẫn theo dõi HS làm , ý HS yếu ,

-3| Cũng cố dặn dị:

Học sinh

-Hai HS đọc

-Câu thơ …yêu thương em ngắm điểm 10 cô cho

-Mỗi dịng thơ có chữ

-Các chữ ….viết hoa cách lề ô HS viết bảng từ khó :

-HS nghe viết vào

-HS soát ghi lỗi , nộp chấm B2: HS đọc yêu cầu : HS làm độc lập

*thủy : tàu thủy ; thủy chung *núi : núi non , sông núi …

B3 : HS đọc đề tập a)HS tự lựa chọn để điền vào cho với từ cần điền :

Tieát4 : MÔN : THỂ DỤC

BÀI : ĐỘNG TÁC NHẢY

Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ I/Mục tiêu :

- Ơn dộng tác phát triển chung học Yêu cầu thực xác

khác trước thuộc thứ tự

- Học động tác nhảy , yêu cầu thực tương đối tốt

- Học trò chơi : “Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi II/Địa điểm – Phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường – Vệ sinh an toàn

- Phương tiện : Chuẩn bị sân , hai khăn để bịt mắt còi III/Nội dung phương pháp lên l ớp

/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến ND , YC học

/ Phần :

- Động tác nhảy :

- GV nêu tên động tác , làm mẫu, giải thích

cho HS

- Ơân động tác bụng , tồn thân , nhảy

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- GV nêu tên trò chơi,HD cách chơi

/ Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - Đi 2-4 hàng dọc

- GV cuøng HS hệ thống lại

- Giậm chân chỗ đếm to

theo nhịp 1-2 phút

- Ôân ĐT TD phát triêûn chung

đã học

- Trò chơi : diệt vật có

haïi

-HS thực 4-5 lần

- HS thực

- HS chơi thử

- HS thức :8 – 10 Phút

-Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1: MƠN : TỐN BAØI : 26 + 5

I/Mục tiêu : -Giúp học sinh :

- Biết thực phép cộng dạng 26 + (cộng có nhớ dạng tính viết ) - Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng

Giáo viên a)Giới thiệu :

1/Giới thiệu phép tính cộng : 26 + -GV nêu tốn : Có 26 que tính , - -GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

-Sau GV ghi lên bảng phép tính : 26 + = 31

-GV cho HS đặt tính nêu cách thực

-GV cho HS nêu lại cách tính hàng dọc 2/Thực hành :

Bài : Yêu cầu HS làm tập , HS lên bảng làm ,

Bài : HS tính nhẩm ghi kết vào ô trống –GV cho HS nhận xét toán (số sau số trước đơn vị …)

Bài : GV cho HS đọc toán -Bài toán cho biết ?

-Bài tóan hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng tốn ? -

Bài : HS đo đoạn thẳng trả lời -GV thu số chấm

Hoïc sinh

- -HS thao tác que tính để tìm kết (ta lấy q/tính cộng q/tính 11 q/tính , bó chục q/tính , chục cộng thêm chục chục , thêm q/tính 31 q/tính Vậy : 26 + = 31

-1 HS lên bảng đặt tính nêu cách tính : 26 -6 cộng 11 viết + 5 nhớ , thêm

31 , viết -HS làm độc lập

Bài : HS lên bảng làm , lớp 16 36 46

4+ + + 7 20 42 53

Bài : HS lên giải số cần điền vào ô trống

1 ; 22 ; 28 ; 34 Bài : Cả lớp đọc thầm -

Baøi giải :

Số điểm mười tháng có : 16 + = 21 (điểm )

Đ S : 21 điểm Bài : Học sinh đo trả lời

-Đoạn thẳng AB dài cm , BC dài cm , AC dài 11 cm

3/Củng cố : Yêu cầu lớp đặt tính tính bảng 46 + ; 26 + -

-Tiết 2 : MÔN : TẬP LÀM VAÊN

: BAØI KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I/Mục tiêu :

1)Rèn kĩ nghe nói : Dựa vào tranh vẽ liên hoàn , kể câu chuyện đơn giản có tên bút giáo

3/Giáo dục học sinh yêu thích môn văn

III/Các hoạt động dạy – học : 1/Kiểm tra cũ : 2/Dạy mới : Giáo viên

1)Giới thiệu : Nêu MĐYC 2/Hướng dẫn làm tập : Bài :

Hoïc sinh

-GV hướng dẫn HS thực

-CH : Tranh vẽ hai bạn học sinh làm ?

CH : Bạn trai nói ?

CH : Bạn trả lời ?

-GV hướng dẫn HS kể tranh h/ chỉnh *GV gợi ý HS kể tranh

*Giáo viên hỏi : CH : Tranh

CH : Bạn nói với ?

-GV gợi ý HS kể theo tranh CH : Tranh vẽ cảnh ? -GV gợi ý HS kể tranh CH : Tranh vẽ cảnh ? -Hướng dẫn kể thành câu CH : Mẹ bạn nói ?

-GV hướng dẫn HS kể toàn chuyện -Bài tập : Viết

-GV giúp HS nắm y/cầu tập -á

Bài tập : (miệng )

-GV nêu yêu cầu HS dựa vào TKB viết , trả lời câu hỏi CH : Ngày mai có tiết ?

-vật tranh

- -Giờ tập viết , bạn HS chuẩn bị viết -Bạn trai nói : Tớ qn khơng mang bút kiểm tra ?

-Bạn Vân đáp : Tớ có bút -2 bạn kể tranh hoàn chỉnh

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Cô giáo đến đưa bút cho bạn trai -Bạn nói : “ Em cảm ơn !” -Hai bạn chăm viết

-Bạn HS nhận điểm 10.Bạn khoe mẹ nhờ bút cô giáo , viết 10 điểm

-Mẹ bạn mỉm cười nói “Mẹ vui điểm 10 biết ơn giáo “ -HS kể tồn thứ tự tranh ,

Bài : HS viết lại TKB ngày hôm sau vào (1HS lên bảng viết ,

Bài : HS đọc yêu cầu HS làm độc lập

-Ngày mai có tiết

-HS kể ; TĐ ;TĐ; Toán ; An;

3/Củng cố : GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên , tuyên dương

Tieát :

MÔN : TẬP VIẾT

BÀI : CHỮ HOA E, Ê I/ Mục tiêu :

-Biết viết chữ hoa : E ,Ê theo cỡ vừa nhỏ

-Biết viết câu ứng dụng : Emyêu trường em theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bai cũ :

2, Bài : Gtb : ghi bảng

- Hd hs viết chữ hoa

- Gv viết bảng

- HD viết từ ứng dụng

- Gv giới thiệu câu ứng dụng - Hd hs quan sát nhận xét - Gv viết vào

- -Gv chấm 3, củng cố – dặn dò :

E , Ê

-HS viết bảng 2-3 lượt -Hs đọc câu ứng dụng -Hs qs nhận xét - Em yêu trường em -Hs viết bảng - Hs viết vào

Tiêết4

MƠN : ĐẠO ĐỨC

BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I/Mục tiêu :Học sinh biết :

1) Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Chăm làm việc nhà thể tình thương u em ơng bà , cha mẹ *Giáo dục học sinh chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi quét dọn nhà cửa ,sân vườn chăm sĩc trồng góp phần làm đẹp môi trường

III/Các hoạt động dạy – học :

1/Kiểm tra cũ : - Học sinh trả lời câu hỏi : 2/Dạy mới :

Giáo viên a)Giới thiệu :

Hoạt động : Phân tích thơ

“ Khi mẹ vắng nhà

-Thảo luận lớp : GV nêu câu hỏi cho HS trả lời CH : Bạn nhỏ làm gí mẹ vắng nhà ? *CH: Việc làm bạn nhỏ thể điều gì?

Hoạt động : Bạn làm ?

1-GV chia nhóm cho HS thảo luận GV phát nhóm tranh yêu cầu nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ làm

-GV theo dõi nhóm trình bày

-GV cho nhóm khác bổ sung góp ý -GV nêu câu hỏi

CH: Các em có làm việc khơng ?

-Học sinh giơ tay g/v khen ngợi

*Hoạt động : Điều hay sai

Học sinh -HS ý lắng nghe -HS đọc lại thơ

=>Bạn nhỏ ….em luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân

=>Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lịng Me,ïgóp phần làm môi trường

-GV nêu ý kiến , yêu cầu h/s viết câu số ,2 ,3 ,4 ,5 câu số

-Nếu đồng ý câu ghi sau số sai