Giáo án lớp 5: Tuần 25 năm học 2019-2020 phục vụ cho quá trình biên soạn giáo án, xây dựng tiết học hiệu quả đối với giáo viên. Bên cạnh đó còn giúp các em học sinh nắm được nội dung các bài học tất cả các môn học chương trình học lớp 5. Mời các bạn cùng tham khảo!
Tuần 25 Tiết 1: Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tập làm văn TT 44: Ôn tập tả cối I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết tả cối: cấu tạo văn tả cối, trình tự miêu tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn - Nâng cao kĩ làm văn tả cối Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II Đồ dùng dạy học: - Dàn tả cối III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dàn HS - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Đọc văn ''Cây chuối mẹ'' trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1,xác - 1HS đọc yêu cầu tập số 1,xác định định yêu cầu ? yêu cầu - GV treo bảng phụ nhắc lại dàn tả - Lớp đọc thầm theo cối-gọi 1,2 HS đọc - Cả lớp đọc thầm lần - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết a)Cây chuối tả theo trình + Tả theo thời kì phát triển → → tự ? cây: chuối chuối to + Cịn tả chuối theo trình tự nữa? b) Cây chuối tả theo cảm nhận giác quan ? + Cịn quan sát cối giác quan ? c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả chuối - GV nhấn mạnh: tác giả nhân hố chuối cách gắn cho từ ngữ đặc điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ chuối mẹ +Tả từ bao quát đến chi tiết +Theo ấn tượng thị giác-thấy hình dáng cây, lá, hoa, +Cịn xúc giác, thị giác, vị giác, khứu giác + Các hình ảnh so sánh: dài lưỡi mác , ngả quạt lớn, đĩnh đạc, thành mẹ., đánh động cho người biết, khàng; hoạt động người: đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc; phận đặc trưng người: cổ, nách *Lưu ý: Cây chuối con, chuối mẹ, mẹ nhân hoá mà chuyển nghĩa từ vựng thông thường Bài 2: - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định - HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu bài? yêu cầu + Viết đoạn văn ngắn tả phận cây(lá, hoa quả, rễ thân) *Lưu ý: - HS quan sát tranh, ảnh, tham + Chỉ tả phận khảo số văn để viết + Có thể chon cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi - Lớp nhận xét, sửa sai phận theo tời gian + Khi tả, sử dụng biện pháp tu từ - HS làm việc cá nhân - Gọi nhiều HS trình bày nối tiếp Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt - NX tiết học Tiết 2: Thể dục Đ/C Văn soạn giảng Tiết 3: Toán TT 22: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tế BT cần làm BT1,2a, 3, dòng 1,2 II.Các đồ dùng dạy học - Bảng ghi sẵn BT trang 138 III Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS làm tiết trước - 3HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính: a 17 53 phút + 4giờ 15 pút = 22 phút - GV cho HS tự làm bài, lớp thống kết Bài 2: Tính: a (2giờ 30 phút + 3giờ 15 phút) x =17 15 phút - GV cho HS tự làm bài, lớp thống kết Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV nêu toán HS tự giải, sau trao đổi cách giải đáp số Bài 4: - GV hướng dẫn HS phân tích bảng - Chú ý: Phần cuối (tính thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai) cần cho HS thảo luận để tìm cách giải - HS nêu yêu cầu - 4HS lên bảng Dưới lớp làm vào - HS đổi kiểm tra nhận xét - HS nêu yêu cầu - 4HS lên bảng Dưới lớp làm vào - HS đổi kiểm tra nhận xét -HS nêu yêu cầu - HS tự giải, sau trao đổi cách giải đáp số - HS thảo luận, làm chữa - Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 10 phút - phút = phút -Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17 25 phút - 14 20 phút = phút -Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11 30 phút - 45 phút = 45 phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 - 22 giờ) + = Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học, dặn dò Tiết 4: Tập đọc TT 43: Tranh làng Hồ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi tự hào - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Kiểm tra cũ: HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi 3- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS đọc - Cho HS quan sát tranh làng hồ - Chia đoạn - Mỗi lần xuống dòng đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, GV kết - HS đọc NT đoạn lần hợp sửa lỗi phát âm, HD ngắt câu dài - HS nêu từ khó đọc-đọc CN - ĐT ( Màu đen không mùa thu rụng) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiết đoạn lần giải nghĩa từ khó - HS đọc giải - Cho HS đọc đoạn cặp - HS đọc cặp - Đại diện cặp đọc - Mời HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV nêu giọng đọc đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: +Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy +Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, đề tài sống ngày làng dừa, tranh vẽ tố nữ quê Việt Nam - Làng Hồ làng nghề truyền thống, chuyên khắc, vẽ tranh dân gian Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời kế tục phát huy nghề truyền thống làng Thiết tha yêu mến quê hương nên tranh họ sống động, vui tươi, gắn liền với sống hàng ngày làng quê Việt nam +) Rút ý 1: +) Ý1: Đề tài tranh làng Hồ - Cho HS đọc đoạn lại: + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có - Màu đen không pha thuốc mà đặc biệt? luyện bột than sơn nếp cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm vỏ sò trộn với hồ nếp + Tìm từ ngữ đoạn đoạn - Rất có duyên, tưng bừng ca thể đánh giá tác giả múa bên gà mái mẹ, đạt tới tranh làng Hồ trang trí… - Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân - Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ gian làng Hồ? +)Rút ý 2: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại * Yêu mến đời quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên bắc tranh có nội dung sinh động, vui tươi gắn liền với sống người dân Việt Nam Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế Màu sắc pha thuốc màu mà chất liệu thiên nhiên tranh thể sắc văn hóa Việt Nam Những người tạo nên bắc tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng: Những nghệ sĩ tạo hình nhân dân - Qua thấy trẻ em có quyền tự hào truyền thống văn hóa dân tộc c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi +)Ý2: Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ - HS nêu - HS đọc - HS đọc - HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Luyện từ câu TT 42: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng học tập: - Bảng nhóm cho BT1,2 III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : - HS làm lại BT2,3 tiết trước - GV nhận xét Bài : a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Từ ngữ dùng để Phù Đổng Thiên Vương? Tác dụng việc thay thế? - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu 1? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Bài 2: Hãy thay từ ngữ lặp lại đoạn văn đại từ từ ngữ đồng nghĩa: - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu ? - GV treo bảng phụ - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng Bài 3: - GV hướng dẫn HS HTT thực Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - NX tiết học Tiết 1: - HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu + Những từ ngữ Thánh Gióng? tác dụng? - Cả lớp đọc thầm lần - HS trả lời câu hỏi + Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng + Tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết - HS đọc nêu yêu cầu đề + Thay từ lặp lại đại từ từ đồng nghĩa - VD : Triệu Thị Trinh-thay từ: - Người thiếu nữ họ Triệu, nàng, người gái vùng núi Quan Yên, Bà - Nhóm khác bổ sung - HS HTT thực theo HS GV Thứ ba ngày tháng năm 2020 Kĩ thuật TT : Lắp rô - bốt I Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp rô- bốt - Biết cách lắp lắp rô- bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Một rô- bốt lắp sẵn III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới: GV nêu mục đích tiết học, tác dụng rơ - bốt thực tế: (người máy) giúp việc nhà, làm số cơng việc khó khăn, nguy hiểm nhà máy, hầm mỏ mà người không đến *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu: - Cho HS quan sát mẫu - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận rô- bốt trả lời câu hỏi: + Để lắp rô-bốt, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên phận đó? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn HS chọn chi tiết: - GV hướng dẫn HS chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK - GV hướng dẫn HS lắp phận b) Lắp phận: * Lắp chân rơ-bốt ( Hình 2- SGK) * Lắp thân rơ-bốt ( Hình 3-SGK) * Lắp đầu rơ-bốt ( Hình 4- SGK) * Lắp tay rô-bốt( H.5a-SGK) * Lắp ăng-ten ( H.5b-SGK) * Lắp trục bánh xe ( H.5c-SGK) c) Lắp ráp rơ-bốt( Hình - SGK) d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - GV cho HS thực hành theo nhóm - GV theo dõi nhóm thực hành - GV nhận xét nhóm, tuyên dương *Hoạt động 3: HD thực hành lắp rôbốt a) Chọn chi tiết: - HS chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK - GV kiểm tra HS chon chi tiết - GV hướng dẫn HS lắp phận b) Lắp phận: * Lắp chân rơ-bốt ( Hình 2- SGK) * Lắp thân rơ-bốt ( Hình 3-SGK) * Lắp đầu rơ-bốt ( Hình 4- SGK) * Lắp tay rơ-bốt( H.5a-SGK) * Lắp ăng-ten ( H.5b-SGK) * Lắp trục bánh xe ( H.5c-SGK) - HS quan sát -… cần phận: + Chân rô-bốt + Thân rô-bốt + Đầu rô-bốt + Tay rô-bốt + ăng-ten + Trục bánh xe - HS chọn chi tiết theo danh mục bảng SGK xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS quan sát chọn chi tiết để lắp phận rô-bốt sau lắp phận khác lắp ráp rơ-bốt theo hướng dẫn GV - HS quan sát GV thực - HS thực hành theo nhóm chọn chi tiết lắp rô-bốt - HS thực hành theo nhóm -… cần phận: + Chân rơ-bốt + Thân rô-bốt + Đầu rô-bốt + Tay rô-bốt + ăng-ten + Trục bánh xe c) Lắp ráp rơ-bốt( Hình - SGK) - HS chọn chi tiết theo danh mục bảng SGK xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS quan sát chọn chi tiết để lắp phận rơ-bốt sau lắp phận khác lắp ráp rô-bốt theo hướng dẫn GV d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết - HS quan sát GV thực xếp gọn vào hộp - HS thực hành theo nhóm chọn chi tiết - GV cho HS thực hành theo nhóm lắp rơ-bốt - GV theo dõi nhóm thực hành - HS chọn chi tiết theo danh mục - GV nhận xét nhóm, tuyên d- bảng SGK xếp chi tiết chọn ương vào nắp hộp theo loại chi tiết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện từ câu TT 45: Liên kết câu từ ngữ nối I Mục tiêu: - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận câu biết từ ngữ dùng để nối câu; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết - Rèn kĩ liên kết câu nói viết cho HS II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho BT1, III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS làm BT tiết trước Đọc nối tiếp câu ca dao, tục ngữ nói truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Nội dung: (1) Phần Nhận xét: Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm có tác - HS đọc yêu cầu tập số 1, xác dụng gì: định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác - Lớp đọc thầm theo định yêu cầu ? - Cả lớp đọc thầm lần - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết + Từ có tác dụng nối từ “em - GV: Cụm từ “vì vậy”ở ví dụ có tác dụng liên kết câu đoạn văn với Nó gọi từ nối - Vậy liên kết câu từ ngữ nối? - Em lấy VD? Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết - GV giới thiệu số từ thường dùng - Kết luận: Những từ ngữ mà em vừa tìm có tác dụng nối câu (2) Rút ghi nhớ SGK Luyện tập: - Hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tìm từ ngữ nối đọan văn đầu - Gọi HS đọc đề tập số 1, xác định yêu cầu bài? - GV HD HS HTT thực - HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày bé” với“ mèo” Từ “vì vậy”có tác dụng nối câu câu + Để thể mối quan hệ nội dung câu ta liên kết câu - Nhiều HS nhắc lại - Học sinh lấy ví dụ - Các từ ngữ : nhưng, nhiên, chí,cuối cùng, ngồi ra, mặt khác, đồng thời - Hoạt động nhóm - HS đại diện nhóm lên trình bày kết - Ghi nhớ: SGK ( HS nêu) - HS làm việc theo yêu cầu GV - HS đọc đề tập số 1, xác định yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết - Đoạn 1: Từ nối câu với câu - Đoạn 2: Từ nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 1; từ nối câu với câu - Đoạn 3: Từ nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn 2; từ nối Bài 2: Chữa lại từ dùng sai để nối câu với câu - Gọi HS đọc đề , xác định yêu cầu - HS đọc đề , xác định yêu cầu ? - Thảo luận nhóm - HS nêu kết quả: Thay từ - Đại diện nhóm nêu kết từ : Vậy thì, Nếu thế, Nếu Củng cố, dặn dị: vậy, - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết 3: I.Mục tiêu Toán TT 23: Vận tốc Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động Làm BT1, II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ chuyển động ôtô,xe máy,xe đạp - Bảng phụ ghi phần ghi nhớ(in đậm cơng thức tính vận tốc(SGK-139) III Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Cho HS làm vào bảng BT tiết trước Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học - Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ - Đọc ví dụ - Để tính số km trung bình tơ ta làm nào? - Ta thực phép chia 170 : - Trong tơ 170km, trung bình só km chình thực phép chia 170 : + Muốn biết trung bình tơ HS giải: TB tô là: km phải làm TN? 170 : = 42,5 (km) - GV: Ta nói vận tốc TB hay vận tốc Đáp số: 42,5 km ô tô 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km) - Là km/giờ + Đơn vị vận tốc tốn gì? - Nhĩa ô tô 42,5 - Em hiều vận tốc ô tô 42,5 km/giờ km( ô tô 42,5 km) ? - Là quãng đường ô tô - 170 km hành trình - Là thời gian ô tô đo hết 170 km tô ? - Là vận tốc ô tô - ? - Ta lấy qng đường tơ - 42,5km/giờ ? được( 170km) chia cho thời gian tơ - Để tìm vận tốc tơ làm hết qng đường đó(4 giờ) ? - V tính sau: v = s : t - Nếu quãng đường s, thời gian t, vận tốc v, v tính nào? - GV nêu số ví dụ vận tốc của: Người bộ, xe đạp, xe máy, ô tô - Vậy người phương tiện - Thông thường ô tô nhanh nhanh ? - Như dựa vào vận tốc ta xác định chuyển động nhanh hay chậm b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực + Đơn vị vận tốc gì? - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc c Luyện tập: * Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - HS chữa bảng - GV nhận xét * Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, KT chéo - Cả lớp GV nhận xét - HS thực hiện: Vận tốc chạy người là: 60 : 10 = (m/giây) + Đơn vị vận tốc là: m/giây - HS nêu yêu cầu - HS làm Bài giải: Vận tốc xe máy là: 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số: 35 km/giờ - HS nêu yêu cầu - HS làm - số HS đọc kết *Bài giải: Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Tập làm văn TT 46: Luyện viết văn tả cối I Mục tiêu: HS viết đoạn văn tả có bố cục rõ ràng ; đủ ý II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài mới: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học *- Hướng dẫn HS làm viết đoạn văn tả đồ vật: - GV treo bảng phụ ghi yêu cầu - HS nối tiếp đọc yc - GV nhắc HS: + Các em cần suy nghĩ để chọn chi tiết - HS ý lắng nghe để viết đoạn văn * HS viết đoạn văn: - HS viết đoạn văn vào TLV - HS viết - GV quan sát giúp đỡ - GV mời số học sinh đọc đoạn văn - GV HS nx 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm Tiết : Tiết 1: Khoa học Đ/C Rùa soạn giảng Thứ tư ngày tháng năm 2020 Tập đọc TT 43: Đất nước I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào đất nước - Hiểu ý nghĩa thơ: Niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do.( trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) - Tích hợp dự án : HĐ 07 đọc thành tiếng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức: - Hát 2- Kiểm tra cũ: - HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi nội dung 3- Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS đọc - HS đọc – lớp đọc thầm - Chia đoạn - Mỗi khổ thơ đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, GV kết - HS đọc NT đoạn lần hợp sửa lỗi phát âm - HS nêu từ khó đọc - HDHS cách ngắt nghỉ số câu thơ - Đọc CN- ĐT khổ thơ - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc NT đoạn lần - Cho HS đọc đoạn cặp - HS đọc cặp - Đại diện cặp đọc - GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: + Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? - Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm ; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm nắng rơi đầy, +)Rút ý 1: - Cho HS đọc khổ thơ 3: +Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ 3? +Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi K/ C? +)Rút ý 2: - Cho HS đọc khổ thơ cuối: +Nêu 1,2 câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ 4,5? +)Rút ý 3: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc DC khổ thơ nhóm - Tích hợp dự án : HĐ 07 đọc thành tiếng 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học người đầu không ngoảnh lại +) Ngày thu đẹp buồn - Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo - Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời thay áo nói cười người +) Cảnh đẹp mùa thu - HS nêu +)Lòng tự hào đất nước - HS nêu - HS đọc - HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 3,4 nhóm - HS đọc Tiết : Thể dục Đ/C Văn soạn giảng Tiết 3: Toán TT 24 : Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát 2-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc 3-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Luyện tập: *Bài tập (139): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét - Mời học sinh nhắc lại cách tính vận tốc *Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bút chì SGK Sau đổi sách chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm 25km -1 HS nêu toán *Bài giải: Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Hoặc 17,5 m/ giây - HS nêu - HS đọc yêu cầu - Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu) *Kết quả: Cột thứ bằng: 49 km/ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút - HS đọc 5km đi tơ - Muốn tính vận tốc ô tô ta - Biết quãng đường, biết thời gian phải biết ? - Muốn tìm quãng đường thời gian - HS trả lời người ô tô ta làm nào? - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa * Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét Qng đường người tơ là: 25 – = 20 (km) Thời gian người tơ là: 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết : Lịch sử Đ/C Rùa soạn giảng Tiết : Luyện từ câu TT 47: Ôn tập học kì II I Mục tiêu - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ đọc khoảng 115 tiếng/phút, đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn, thuộc từ đến thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền vào bảng tổng kết (BT2) II Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Kể tên tập học? HS nêu GV nhận xét bổ sung Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học mơn Tiếng Việt HS học kì II - Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết * Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc ĐTL) đoạn (cả bài) theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét *Bài tập 2: ( 100) - HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GVhướng dẫn: BT yêu cầu em phải tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu: - HS nghe + Câu đơn: ví dụ VD: + Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối - Câu đơn: Đền Thượng nằm chót (1VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh ghép dùng QHT (1VD), câu ghép - Câu ghép không dùng từ nối: dùng cặp từ hơ ứng + Lịng sơng rộng, nước xanh (1VD) + Mây bay, gió thổi - Câu ghép dùng quan hệ từ: + Vì trời nắng to, lại không mưa lâu nên cỏ héo rũ - Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: + Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng - HS làm theo hướng dẫn GV - Cho HS làm vào - HS làm sau trình bày - HS nối tiếp trình bày - Nhận xét - Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 1: Thứ năm ngày tháng năm 2020 Đạo đức TT 5: Em u hịa bình ( Tiếp 2) I Mục tiêu: - HS giá trị hồ bình; Nêu biểu hồ bình sống ngày Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình - Tích cực tham gia hoạt động hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức - u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình; Ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh * Tích hợp : Bác Hồ câu chuyện đạo đức lối sống Bài 7: Nước không chia.Nội dung:Về vấn đề dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người.( Theo Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) II Đồ dùng dạy- học: - Tranh, ảnh sống trẻ em nhân dân có nơi có chiến tranh - Tranh, ảnh băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam, giới - Giấy khổ to, bút màu Điều 38, Công ước Quốc tế Quyền trẻ em III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Vì phải u hồ bình chống chiến tranh giới? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm ( tập SGK) * Mục tiêu: HS biết hoạt động để bảo vệ hồ bình dân tộc Việt Nam va hồ bình giới * Cách tiến hành: HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm (có thể theo nhóm cá nhân) GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh, ảnh băng hình (nếu có) kết luận: - Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh - Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức Hoạt động 2: Vẽ “ hồ bình” * Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hồ bình việc làm đẻ bảo vệ hồ bìnhcho HS * Cách tiến hành: GV chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ “cây hồ bình” khổ giấy to: - Rễ hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày - Hoa, câylà điều tốt mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người chung Các nhóm vẽ tranh - Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm mình, nhóm khác nhận xét - GV khen tranh vẽ đẹp kết luận: Hồ bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người, song để có hồ bình, người càn phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày; đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hồ bình * Mục tiêu: Củng cố * Cách tiến hành: HS ( cá nhân nhóm) treo tranh giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em u hồ bình trước lớp Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi bình luận HS trình bày thơ, hát, điệu múa, tiểu phẩm chủ đề Em u hồ bình GV nhận xét nhắc nhở HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả * Tích hợp : Bác Hồ câu chuyện đạo đức lối sống Bài 7: Nước khơng chia Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Nhận xét tiết học Tiết : Âm nhạc TT 26 : Học hát: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA ( Nhạc lời : THANH SƠN) I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Góp phần GDHS tình cảm u q mái trường, bạn bè thầy cô giáo II Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng: Đàn, Tranh ảnh, Băng đĩa nhạc - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: A Hoạt động * HĐC Lớp: - Cùng hát hát" Tre ngà bên lăng Bác " - Làm quen với hát mới: Em nhớ trường xưa - Quan sát,trả lời câu hỏi: Bài hát sáng tác? Nội dung hát nói điều gì? * HĐC Nhân: - Đọc lời ca hát: Trường làng em có hàng tre xanh, rợp bóng mát yêu đời yên lành Nhịp cầu tre lối nhà em, qua rẫy nương xanh thấy vui êm đềm Tình quê hương gắn liền yêu thương, bao mùa mưa nắng em đến trường Thầy cô em dạy cho em yêu nước yêu quê yêu gia đình Tre xanh có ngày già, chồi non vươn lên thắm vườn mượt mà Trường học hoa, nụ cười hương hoa bay tỏa khắp quê nhà Em siêng gắng học hành ngày ngày, mai sau lên người thành tài Dù đời nhịp thoi đưa, mùa hè mưa Em nhớ trường xưa - Nghe GV trình bày hát (hoặc nghe qua băng/đĩa) - Nêu cảm nhận em sau nghe hát (giai điệu, tính chất) - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca B Hoạt động thực hành * HĐC Lớp: - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy theo câu hát, thể sắc thái tình cảm hát * HĐNhóm: - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách ví dụ: Trường làng em có hàng tre xanh, rợp bóng mát yêu đời yên lành * * * * * * * * - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp ví dụ Trường làng em có hàng tre xanh, rợp bóng mát yêu đời yên lành * * * * - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng chỗ * HĐNhóm: - Các nhóm lên trước lớp trình bày hát( cầm sách để hát) Sau nhóm trình bày xong, HS nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá * HĐC Nhân: - Trả lời câu hỏi sau: + Từ sử dụng lời ca hát? a Cây xanh b Vui vui c Tre xanh d La đà + Từ không sử dụng lời ca hát? a Thầy cô b Trường học c Quê hương d Siêng * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát Em nhớ trường sưa để hát hoạt động trường lớp - Về nhà em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát (nếu có) Tiết 3: Toán TT 25: Quãng đường I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính quãng đường chuyển động II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học - Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ - HS đọc – Lớp đọc thầm + Muốn tính qng đường tơ - HS giải: km phải Quãng đường ô tô làm TN? là: 42,5 x = 170 (km) - Cho HS nêu lại cách tính Đáp số: 170 km + Muốn tính quãng đường ta phải làm nào? - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian + Nêu cơng thức tính s ? - S tính sau: s = v x t b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: Lưu ý HS đổi thời gian giờ 30 phút = 2,5 - Cho HS thực vào giấy nháp Quãng đường người - Mời HS lên bảng thực là: 12 x 2,5 = 30 (km) - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc Đáp số: 30 km c)Luyện tập: *Bài tập (141): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở- HS lên bảng làm - GV nhận xét *Bài tập (141): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào vở- HS làm bảng lớp - Cho HS đổi vở, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét - HS đọc toán *Bài giải: Quãng đường ô tô là: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km - HS đọc toán *Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp với ĐV km/ phút 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 4: Kể chuyện TT 48 : Ơn tập học kì II I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tạo lập câu ghép theo yêu cảu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Bảng nhóm viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức - kiểm tra kết học môn Tiếng Việt HS học kì II - Giới thiệu mục đích, u cầu tiết * Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS): - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc ĐTL) đoạn (cả bài) theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu *VD lời giải: - HS đọc câu văn, làm a) Tuy máy móc đồng vào hồ nằm khuất bên - GV giao bảng nhóm cho HS làm chúng điều khiển kim đồng hồ - HS nối tiếp trình bày GV nhận chạy xét nhanh b) Nếu phận -2 HS làm bảng nhóm lên trình bày đồng hồ muốn làm theo ý - Cả lớp GV nhận xét, kết luận thích riêng HS làm đồng hồ hỏng c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người” Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 5: Tiết 1: Khoa học Đ/C Rùa soạn giảng Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Địa lí Đ/C Rùa soạn giảng Tiết 2: Lịch sử Đ/C Rùa soạn giảng Tiết 3: Toán TT 26: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính quãng đường chuyển động - BT cần làm BT1, II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính qng đường Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Luyện tập: Bài tập (141): -Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - HS làm - Mời HS lên bảng làm v 32,5k 210m/ph 36km/giờ - Cả lớp GV nhận xét m/giờ út t 4giờ phút 40 phút s 130k 1,47 km 24 km Bài tập (141): m - Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc - Muốn tính qng đường tơ - Ta phải tìm thời gian tơ qng ta phải tìm trước ? đường - Muốn tính thời gian ô tô - Ta lấy thời gian đến trừ thời gian xuất quãng đường ta làm ? phát - Cho HS làm vào HS làm bảng - HS làm lớp Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét Thời gian ô tô là: 12 15 phút- 30 phút = 45 phút 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, Tiết 4: Tập đọc TT 49 : Ôn tập học kỳ I Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra TĐ HTL - Đọc-hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hương”; tìm câu ghép; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn II Đồ dùng học tập: - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Bảng phụ cho BT2(câu c) III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b, Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Bài 1: - Gọi khoảng 1/5 số HS lên bốc thăm, đọc đọc(chuẩn bị phút) - GV nhận xét c Hướng dẫn HS luyện tập: Bài : - Gọi HS đọc đề , XĐ yêu cầu đề - Gọi HS đọc “Tình quê hương” - Giải thích từ khó - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết - Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả quê hương? - Điều gắn bó tác giả với q hương? - Tìm câu ghép văn? - GV treo bảng phụ - Em phân tích phận câu? *Lưu ý: Câu câu ghép có vế, thân vế thứ có cấu tạo câu ghép - HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị phút sau lên đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, NX - Cả lớp lắng nghe - HS đọc đề , XĐ yêu cầu đề - HS đọc “Tình quê hương” - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Thảo luận nhóm + Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt + Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó t/g với quê hương + Cả câu câu ghép VD: Làng quê khuất hẳn/nhưng C V C nhìn theo V -Tìm từ ngữ lặp lại, + , mảnh đất lặp lại có tỏc thay có tác dụng liên kết câu dụng liên kết câu văn? + mảnh đất cọc cằn , .mảnh đất quê hương , mảnh đất .thay cho số từ ngữ - GV tổng kết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xột tiết học - Về nhà ôn kĩ Tiết : Mĩ thuật (Soạn riêng) ... Từ không sử dụng lời ca hát? a Thầy cô b Trường học c Quê hương d Siêng * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức... dạy học: - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học - Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ - HS đọc – Lớp. .. dùng dạy học Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Kể tên tập học? HS