giao an l3 tuan 20

-Böôùc ñaàu bieát baùo caùo veà hoaït ñoäng cuûa toå trong thaùng vöøa qua döïa theo baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc (BT1);vieát laïi moät phaàn noäi dung baùo caùo treân ( veà hoïc taäp, hoaëc [r]

(1)

Soạn: Thứ bảy ngày tháng năm 2010. Dạy:Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010

Tiết 2-3 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Yêu cầu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi )

-HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn

-Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(trả lời CH SGK )

B Kể chuyện:

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý -HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện

II/Chuẩn bị: Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

-YC HS đọc TLCH nội dung TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “noi gương chú đội”.

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2.Bài mới:

a.Giới thiệu : Ở lại với chiến khu. b Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài:Giọng đọc nhẹ nhàng thể tình cảm xúc động Nhấn giọng từ: trìu mến, nghẹn lại, lặng đi, rung lên, chết, nhao nhao… -HD HS luyện đọc k/h giải nghĩa từ.

-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ khó GV nhắc HS ngắt nghỉ đọc đoạn với giọng thích hợp

- Y/c HS luyện đọc theo nhóm 1- Tổ chức thi đọc nhóm -YC lớp đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-2-3HS đọc TLCH

-HS lắng nghe nhắc lại đề -HS theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) kết hợp phát âm từ khó

-4 HS nối đọc đoạn (2lượt ) k/h giải nghĩa từ phần giải SGK

-HS đặt câu với từ thống thiết, bảo tồn -HS đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng

(2)

-YC HS đọc thầm Đ1, TL: Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

-YC HS đọc Đ2, TLCH:

+Vì nghe thông báo “Ai thấy cổ họng nghẹn lại”?

+Thái độ bạn NTN?

+Vì Lượm bạn khơng muốn nhà?

+Lời nói Mừng có đáng cảm động? -YC lớp đọc thầm Đ3, TLCH :Trung đồn trưởng có thái độ NTN nghe lời van xin bạn nhỏ?

-YC HS đọc Đ4, lớp đọc thầm : Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?

=> Qua câu chuyện em hiểu về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn?

* Luyện đọc lại:

-GV chọn Đ2, HD đọc trước lớp với giọng xúc động thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết chiến khu chiến sĩ nhỏ tuổi -Tổ chức cho HS thi đọc Đ2, -Nhận xét chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện:

a GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào câu hỏi gợi ý, tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu.

b HD HS kể chuyện theo gợi ý: -GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể HS -Kể theo nhoùm:

-Thi kể trước lớp: HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại tồn câu chuyện

3.Củng cố-Dặn doø:

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay -GD HS lịng u nước,u DTVN, khơng quản khó khăn công việc

-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở với gia đình, sống chiến khu gian khổ

-1 HS đọc Đ2, lớp đọc thầm, TL:

+Vì bất ngờ, xúc động, không muốn rời xa chiến khu

+Lượm, Mừng bạn tha thiết xin lại

+Vì khơng sợ gian khổ Vì khơng muốn bỏ chiến khu Vì khơng muốn sống chung với Tây, với bọn Việt gian

+Lời nói thể Mừng ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin lại chiến khu -Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt Oâng hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng em

-Câu: “Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối”.

-Là người yêu nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc. -HS theo dõi GV đọc

-HS xung phong thi đọc

-1 HS đọc y/c, HS đọc lại câu hỏi gợi ý (đã viết bảng phụ)

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn -HS kể theo nhóm đơi

-4 HS đại diện nhóm thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

-Laéng nghe

(3)

Tiết : TOÁN:

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu

-Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng -HS khá, giỏi làm thêm

II/ Chuẩn bị:Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ:

GV kiểm tra tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: 2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu MĐYC tiết học, ghi đề lên bảng

b.Giới thiệu điểm giữa:

-GV vẽ hình SGK hỏi: A, O, B ba điểm NTN?

-GV: Theo tứ tự, từ điểm A, đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) O điểm hai điểm A B

-Vậy làm để nhận biết điểm giữa?

GV nhận xét chốt: Để nhận biết điểm ở giữa ta xác định điểm O trên, trong đoạn AB A điểm bên trái điểm O; B điểm bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng.

-GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm khái niệm

c Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: -GV đưa hình vẽ theo SGK nhấn mạnh điều kiện để điểm M trung điểm đoạn thẳng AB

A 2cm M 2cm B

Hỏi: Điểm M có phải điểm hai điểm AB khơng?

-Khoảng cách từ điểm A đến điểm M từ điểm M đến điểm B nào? -Như ta nói điểm M trung điểm đoạn AB

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

- A, O, B laø ba điểm thẳng hàng

-HS suy nghĩ TL: Để nhận biết điểm ta xác định điểm O trên, đoạn AB -HS trả lời khác theo suy nghĩ

A O B VD:

C O D

-Quan sát hình vẽ

-Điểm M điểm hai điểm A B điểm M nằm trên, đoạn AB

-Khoảng cách từ điểm A đến điểm M từ điểm M đến điểm B 2cm

(4)

-Vậy để xác định M trung điểm đoạn thẳng AB phải có điều kiện? -Gọi HS nhắc lại

d Luyện tập: Bài 1:

-Xác định YC bài, sau cho HS tự làm

-Chữa cho điểm HS Bài 2:

-1 HS đọc YC

-HS làm miệng có giải thích cho lớp hiểu

-Gọi đại diện tổ nêu trước lớp, tổ khác nhận xét

-Chữa cho điểm HS

Từ khẳng định câu là: a, e; câu sai b, c, d.

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu, sau giải thích

-Nhận xét ghi điểm cho HS

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét học Chuẩn bị sau

-Có điều kiện:

+ M điểm hai điểm A B.

+AM = MB (Độ dài đt AM độ dài đt MB).

-1 HS nêu YC tập Sau tự làm a.Ba điểm thẳng hàng:A,M,B; M,O,N; C,N, D. b M điểm hai điểm A B.

N điểm hai điểm C D. O điểm hai điểm M N. -1 HS nêu yêu cầu tập

+ O trung điểm đoạn thẳng AB vì: A,O,B thẳng hàng OA = OB = 2cm.

+M không trung điểm đoạn thẳng CD và M không điểm hai điểm C D và C,M,D không thẳng hàng CM = MD = 2cm.

+Giải thích tượng tự (chú ý: Độ dài EH < HG).

-HS nêu giải thích:

I trung điểm đoạn thẳng BC vì: +B, I, C thẳng hàng.

+BI = IC.

-Giải thích tương tự câu khác. -Vài HS nhắc lại nội dung

Soạn: Thứ bảy ngày tháng năm 2010. Dạy: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010.

Tieát 1: THỂ DỤC:

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐI THEO NHỊP 1-4 HÀNG DỌC. TRỊ CHƠI :THỎ NHẢY

I Mục tiêu:

-Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng -Biết cách theo nhịp 1-4 hàng dọc

-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Thỏ nhảy ” II Địa điểm, phương tiện:

(5)

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV T/gian Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-GV cho HS khởi động

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

-Trò chơi “Có chúng em” 2.Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theonhịp 1-4 hàng dọc:

+Cả lớp thực HD GV cán lớp theo khu vực quy định Các tổ trưởng điều khiển tổ tập, GV lại quan sát sửa sai giúp đỡ HS thực chưa tốt

+Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc Lần lượt tổ thực lần khoảng 15-20m Tổ tập đều, đúng, đẹp, tập hợp nhanh biểu dương

* Chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ơn lần

-Chơi trị chơi “Thỏ nhảy”: Trước chơi, GV cho HS khởi động kĩ khớp Có thể HD lại cách bật nhảy trước chơi GV điều khiển làm trọng tài chơi Nhắc HS đề phịng khơng để xảy tai nạn Sau lần chơi GV thay đổi hình thức cách chơi khác cho thêm phần sinh động 3.Phần kết thúc:

-Đứng chỗ vỗ tay, hát

-GV HS hệ thống bài, nhận xét học -GV giao tập nhà : Ôn ĐT

5-6’

12-15’

6-8’

5-6’

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo

-Xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hơng, …

-Tham gia trị chơi “Có chúng em” cách tích cực

-Cả lớp tập luyện HD cán lớp

-HS ý theo dõi ôn luyện

Tổ 1: óóóóóóóó J

…

+Lắng nghe sau ôn luyện theo HD GV

-HS tham gia chơi tích cực

-HS khởi động theo yêu cầu GV, lớp trưởng HD cho lớp khởi động +Cho HS chơi thử, sau chơi thức

-Hát -Nhắc lại ND học -Lắng nghe thực

Tiết : CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu:

-Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT(2) a/b

(6)

II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn BT tả III/ Các hoạt động dạy – học

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

2 Bài mới:

a/ GTB: GV nêu MĐYC ghi đề bài. b/ HD HS nghe-viết tả:

- HD HS chuẩn bị:

-GV đọc đoạn văn lần, y/c HS đọc lại Hỏi: Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?

-Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Lời hát đoạn văn viết nào?

- Có dấu câu sử dụng? - YC HS tìm từ khó, đọc phân tích viết

-GV đọc cho HS viết tả: - Nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết vào - Chấm bài, chữa bài:

-Thu - chấm nhận xét c/ HD laøm BT:

Bài 2: GV chọn câu a câu b Câu a.-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau YC HS tự làm

-Cho HS trình bày làm -Nhận xét chốt lại lời giải

Câu b: Điền vào chỗ trống: -Gọi HS đọc YC

-YC HS tự làm

-Cho HS thi điền nhanh BT bảng phụ -Nhận xét chót lời giải

- liên lạc, nhiều lần, biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp,

- 1-3HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Nói lên tinh thần tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân

-3 caâu

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa: Bỗng, Đoàn, Vệ, Vào, Ra, Tiếng

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, đặt dấu ngoặc kép

- Dấu chấm, d/hai chấm, d/ phẩy, d/ ngoặc kép

- HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, -HS nghe viết vào

-HS tự dò chéo -HS nộp

- HS đọc YC SGK

-HS quan sát tranh SGK, sau làm cá nhân

-Một số HS trình bày làm - Đọc lởi giải làm vào -Lời giải: Câu dố 1: sấm sét; Câu đố 2: sơng.

b -Ăn không rau đau không thuốc -Cơm tẻ mẹ ruột

(7)

3.Củng cố – Dặn dò:

-Dặn HS ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc câu đố thành ngữ học

Tiết : TIẾNG ANH- (Giáo viên chuyên trách dạy)

Tiết : TỐN:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ Cac hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Nêu MĐYC học ghi đề lên bảng

b Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

-Cho HS xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước, GV hướng dẫn bước xác định :

+Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (đo 4cm)

+Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần (được phần 2cm)

+Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB (xác định điểm M đoạn thẳng AB cho AM =12 AB (AM = 2cm) )

-Áp dụng phần a, HS tự làm phần b -Chữa cho điểm HS

Baøi 2:

-Gọi HS đọc YC

-Cho HS chuẩn bị trước tờ giấy HCN làm phần thực hành SGK (có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với

-1 HS nêu yêu cầu SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn

-HS nhắc lại bước, sau thực hành xác định câu b

-Xác định trung điểm đoạn thẳng CD CO=OD=3cm

C D

- HS nêu cách xác định trước lớp, lớp nghe nhận xét:

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-HS thực hành theo HD GV

(8)

đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm đoạn thẳng AD BC)

Chữa cho điểm 3.Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau

điểm : đoạn dây, thước kẻ dài 20 cm…

-oOo -Soạn : Thứ bảy ngày tháng năm 2010. Dạy: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010.

Tiết : TẬP ĐỌC:

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung:Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc (trả lời câu hỏi sgk, thuộc thơ )

II/ Chuẩn bị:Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi thơ III/.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọcỞ lại với chiến khu.

- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:

a/ GTB: b/ Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm thơ: với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- HD HS luyện đọc k/h giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- HD HS đọc khổ thơ trước lớp giải nghĩa từ khó

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc đồng thơ c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc KT1 2, TLCH: Những câu thơ cho thấy bé Nga mong nhớ chú?

-GV y/c lớp đọc thầm TLCH:

+Khi Nga nhắc đến thái độ ba

- 4HS lên bảng thực YC

-HS lắng nghe – nhắc lại đầu -Theo dõi GV đọc

-HS đọc từ khó.(Mục tiêu)

-Mỗi HS đọc dịng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc 2-3vòng

-3HS nối tiếp đọc 3KT (2-3 lượt) k/h giải nghĩa từ khó SGK

- HS đọc theo nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc, lớp theo dõi TL: Chú Nga đội; Sao lâu lâu! Nhớ Nga thường nhắc: Chú đâu? Chú đâu, đâu?

-HS đọc thầm, TL:

(9)

meï sao?

GV: Chú hi sinh, ba, mẹ khơng muốn nói với với Nga hi sinh, khơng thể trở Ba giải thích với bé Nga: Chú bên Bác Hồ.

+Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào?

-Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi?

GV chốt: Nhân dân, người thân nhớ mãi chiến sĩ Vì họ hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc bình yên của nhân dân, cho độc lập, tự Tổ quốc. d/ Học thuộc lòng thơ:

- GV HD HS HTL KT, thơ theo cách xố dần

-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp

-Tổ chức thi đọc TL - Nhận xét cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò: -Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Về nhà học thuộc chuẩn bị nội dung BT2 (tiết LTVC – trang 17) chuẩn bị cho ND để kể ngắn vị anh hùng dân tộc

nhớ chú, ngước lên bàn thờ -Lắng nghe

-HS trao đổi nhóm đơi: Chú hi sinh, Bác Hồ Chú bên Bác Hồ giới người khuất…

-HS thảo luận nhóm

-HS phát biểu ý kiến riêng -Lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng thanh, đọc nhẩm để HTL - HS đọc cá nhân

- nhóm, nhóm HS thi đọc nối tiếp KT trước lớp

-3-5HS thi đọc thuộc lòng thơ

-Bài thơ ca ngợi tình cảm thương nhớ, biết ơn người gia đình em bé với người hi sinh Tổ quốc.

- Lắng nghe ghi nhận

Tiết : THỦ CÔNG:

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN (TT) I.Mục tiêu:

-Như tiết

II Chuẩn bị:-Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, …

-GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm học chương II III./ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 1 Bài cũ:

-KT đồ dùng HS -Nhận xét tuyên dương 2 Bài mới:

a.GTB:

-HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra

-HS nhaéc

(10)

b Thực hành:

Hoạt động 1: GV ghi yêu cầu tập: “Em cắt lại chữ học chương II học kì I”

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ cách gấp chữ để cắt cho nhanh

-GV giải thích YC kiến thức, kĩ năng, sản phẩm cần phải đẹp hơn, sắc sảo

Hoạt động2: Thực hành kẻ, cắt , dán chữ: -GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS cịn lúng túng để em hồn thành

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm. -Đánh giá SP thực hành HS theo : -Hoàn thành A:

- Hoàn thành tốt (A+) -Chưa hồn thành B:

+Khơng kẻ, cắt, dán chữ học 3 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chung

-Dặn HS chuẩn bị học Đan nong mốt

-HS lắng nghe, HS nhắc lại.

-HS trả lời:VD: Cách gấp chữ H, sau cắt hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng ơ, gấp đơi hình chữ nhật theo chiều dài (mặt màu vào trong), sau ta kẻ cắt chữ H Chữ U…

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

-HS thực hành

-HS cắt chữ ghép lại thành từ

-HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá

-Lắng nghe rút kinh nghiệm -Ghi vào chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : TỐN:

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: Giuùp HS:

- Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lượng loại

II Chuẩn bị:Phấn màu III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-Nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10 000.

(11)

So sánh hai số có số chữ số khác nhau: -GV viết lên bảng: 999 1000 em điền dấu (<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm

-Vì em chọn dấu (<)?

-GV cho HS chọn dấu hiệu Dấu hiệu dễ nhận biết Cuối HD cần đếm số chữ số số SS chữ số đó: 999 có chữ số, 1000 có chữ số, mà ba chữ số bốn chữ số, 999 < 1000

-Vậy em có nhận xét so sánh hai số có số chữ số khác nhau?

So sánh hai số có số chữ số bắng nhau: -GV viết lên bảng số 9000 với số 8999, yêu cầu HS tự nêu cách so sánh

-Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS tự nêu cách so sánh

-GV: Đối với hai số có số chữ số, cặp chữ số bên trái, chúng (ở chúng 6) so sánh cặp chữ số (ở chúng 5), ta so sánh cặp chữ số hàng chục, < nên 6579 < 6580 -Gọi HS nêu lại nhận xét chung SGK

d Luyện tập: Bài 1:

-Nêu YC tốn YC HS tự làm -Gọi đại diện vài bạn nêu trước lớp Yêu cầu nêu cách so sánh cặp số

-Yêu cầu HS làm câu lại -Chữa cho điểm học sinh Bài 2:

-HD HS làm tương tự BT

-Yêu cầu chữa HS phải giải thích cách làm

-Tương tự HS giải thích câu khác

-Chữa cho điểm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

-HS điền: 999 < 1000 -HS giải thích nhiều cách

-Vì 999 thêm 1000, 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng 1000 tia số, 999 có chữ số 1000,

-HS so saùnh: 10 000 > 9999

=>Khi so sánh hai số có số chữ số khác nhau, số có chữ số bé hơn, số nào có nhiều chữ số lớn hơn.

-HS: số 9000 > 8999, ta so sánh chữ số hàng nghìn hai số ta thấy > nên 9000 > 8999

-HS tự nêu theo quan sát suy nghĩ Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-3 HS nêu nhận xét SGK

-1 HS nêu u cầu tập Sau tự làm

-VD: Cặp số 6742 6722 có chữ số, chữ só hàng nghìn chúng 6, chữ só hàng trăm chúng 7, nêu so sánh cặp chữ số hàng chục, ta có > 6742 > 6722

2/ HS làm bài, sau HS lên bảng a 1km > 985m b 60 phút = 1giờ 600cm = 6m 50 phút < 1giờ 797mm < 1m 70 phút > 1giờ -Giải thích: 1km > 985m, 1km = 1000m mà 1000m >985m, nên 1km > 985m

-HS nhận xét bạn

3/ a Khoanh vào số lớn

4375; 4735; 4537; b Khoanh vào số bé

(12)

-Yêu cầu HS tự làm

-Chữa cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dị:

6091;6190; 6910;

Tiết : TẬP VIẾT:

ƠN CHỮ HOA: N (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa N, (1 dòng Ng), V, T dòng ;viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( dịng) câu ứng dụng:

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương cùng.

II/ Đồ dùng:Mẫu chữ viết hoa: N, (Ng) ;Tên riêng câu ứng dụng; Vở tập viết 3/2 III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:

-Thu chấm số HS, nxét nhà - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Nhà Rồng,Nhớ - Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a/ GTB: GV nêu MĐYC, ghi đề bài. b/ HD viết bảng con:

- Luyện viết chữ hoa:

-GV y/c HS đọc tìm chữ hoa bài: - HS nhắc lại qui trình viết chữ Ng, V, T.

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết

- YC HS viết vào bảng - Luyện viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng

-Em biết Nguyễn Văn Trỗi?

- HS nộp

- HS đọc: Nhà Rồng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

- Có chữ hoa: N, Ng, V, T

- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con:

-2 HS đọc Nguyễn Văn Trỗi

(13)

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-GV y/c viết bảng con, GV chỉnh sửa - Luyện viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

=>Nhiễu điều (mảnh vải đỏ) Người xưa thường dùng vải đỏ để phủ lên giá gương bàn thờ Đây hai vật tách rời Câu tục ngữ khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương u, đồn kết với

-Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng

c. HD viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào - Thu chấm 10 Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, HTL câu ứng dụng

vẫn hô to: “Việt Nam muôn năm! Hố Chí Minh muôn năm!”.

-Chữ N ,g, T, V, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o

-3 HS đọc

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương cùng.

-Chữ N, h, đ, y, g, l, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li Riêng chữ t cao li - HS lên bảng, lớp viết bảng

Nhiễu, Người.

-HS viết vào tập viết theo HD GV -HS ý ngồi tư thế, đặt khoảng cách…

Soạn : Thứ Bảy ngày 18 tháng năm 2010. Dạy : Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010

Tiết : CHÍNH TẢ:(nghe-viết)

TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:

-Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập a/b (chọn từ)

II Chuẩn bị:Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: sấm sét, chia sẻ, thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt,

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

(14)

-Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-GV nêu MĐYC tiết học Ghi đề b Hướng dẫn nghe-viết tả: -HD HS chuẩn bị:

-GV đọc đoạn văn lượt

-Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì? -Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn văn phải viết hoa?

-Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả đọc, phân tích viết :

-GV đọc cho HS viết tả:

- GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

- Nhắc nhở tư ngồi viết -GV đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm, chữa bài:

-Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả. Bài GV chọn câu a b.

Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu. -GV nhắc lại YC BT:

-Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng -Cho HS đọc kết làm -Nhận xét, chốt lại lời giải

Câu b:HD HS nhà

Bài 3: Chọn câu a câu b. Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Các đặt câu với từ: sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.

-Cho HS thi làm tờ giấy khổ to GV chuẩn bị trước

-Cho HS đọc câu đặt

-Nhận xét khẳng định câu đặt

Caâu b: HD nhà đặt câu. 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học dặn dò

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Lớp theo dõi , 2-3HS đọc lại

-Nói lên nỗi vất vả đồn quân vượt dốc -Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu đoạn đầu câu

-dốc trơn, lầy, đoàn quân, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,

-HS nghe viết vào

-HS đổi cho nhau, để soát lỗi

-HS nộp để chấm, lắng nghe để rút kinh nghiệm

-1 HS đọc yêu cầu SGK

-3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải làm vào

a sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao b.gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà. -1 HS đọc yêu cầu SGK

-HS làm cá nhân - hs giải nghĩa từ

-4 nhóm lên thi tiếp sức, nhóm em, em đặt câu

-Đại diện nhóm đọc Lớp nhận xét

-Lắng nghe, nhà thực

(15)

LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu:

-Biết so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lạ

-Nhận biết thứ tự số tròn trăm, trịn nghìn (sắp xếp tia số ) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- HS khá, giỏi làm thêm ý b II Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ tia số III/ Các hoạt động dạy – học

-KT BT giao nhà tiết trước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2.Bài mới:

Nêu MĐYC, ghi đề b Luyện tập:

Bài 1: Nêu YC toán YC HS làm Cho HS giải thích cách làm

-Chữa bài, ghi điểm cho HS

Bài 2: Nêu YC toán YC HS làm GV HD cách xếp cho nhanh câu a, câu b cho HS TL miệng không cần viết

-Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

-Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

-Hướng dẫn: em phải xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm

-Yêu cầu đến HS nêu trước lớp, bạn khác lắng nghe nhận xét

-Nhận xét ghi điểm cho HS 3 Củng cố, dặn dò:

-GV hệ thống nội dung Dặn dò HS

-3HS lên bảng làm So saùnh (<, >, =): 7698 7688; 4032 4023; 9999 10 000 -HS nhận xét

-1 HS nêu y/c toán, HS tự giải, KT chéo: a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 5005 > 4905 100 phút > 1giờ 30 phút a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4028; 4208; 4280; 4802. b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4802; 4280; 4208; 4028. -1 HS đọc y/c , HS làm bài, chữa a Số bé có ba chữ số là:100 b Số bé có bốn chữ số là: 1000 c Số lớn có ba chữ số là: 999 d Số lớn có bốn chữ số là: 9999 -Làm bài, chữa

a:

A M B 600 100 200 300 400 500 b:

C N D 1000 5000 3000 2000 4000 6000 -Lắng nghe thực

(16)

chuẩn bị tiết sau

Tiết : LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I/ Yêu cầu:

-Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) -Bước đầu kể vị anh hùng (BT2)

-Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II/ Chuẩn bị:

-Bảng từ viết sẵn BT1 ; tờ giấy A4 viết câu in đậm BT3

-Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu BT2 để nói ngắn gọn vài câu, bổ sung cho ý kiến HS

III/ Các hoạt động dạy – học

Những vật Anh Đom Đóm nhân hố?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài mới:

-GV nêu MĐYC học, ghi đề b.HD làm tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại YC HD: Bài tập cho câu a, b, c Nhiệm vụ em là: chọn từ cho đầu xếp vào nhóm cho

-Cho HS laøm baøi

-GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -GV HD HS kể ngắn gọn, rõ ràng -Cho HS thi kể

-GV nghe, sau kể thêm cho HS biết tiểu sử 13 vị anh hùng dân tộc để HS nắm kĩ

-Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Bài tập 3:

-Gọi HS đọc u cầu

-GV nhắc lại YC: Trong đoạn văn Lê Lai cứu chúa có câu in nghiêng Các em

2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

+Con đom đóm, cị bợ, vạc (Anh đom đóm, chị cị bợ, thím vạc)

-Nghe GV giới thiệu

-2 HS đọc yêu cầu BT1 HS làm CN -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp nx, chốt: + Những từ nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn.

+Những từ nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ.

+Những từ nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết.

-1 HS đọc yêu cầu -HS thi kể Lớp nhận xét

-VD: Hồ Chí Minh: Lãnh tự vĩ dân Việt Nam, UNESCO phong danh hiệu: Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hố lớn.

- HS đọc y/c BT3, HS đọc đoạn văn -HS thi làm theo nhóm, sau đính lên bảng Lớp quan sát nhận xét

(17)

đặt dấu phẩy vào câu in nghiêng cho

-Chia lớp thành nhóm Cho HS thi làm giấy A4 viết sẵn câu in nghiêng GV đính lên bảng

-Nhận xét, sửa ghi điểm HS 3 Củng cố, dặn dò:

- Tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc BT2 để viết tốt văn kể anh hùng chống ngoại xâm ( HKII.)

phất cờ khởi nghĩa.

Câu 2: Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây.

Câu 3: Có lần, giặc vây ngặt, bắt bằng chủ tướng Lê Lợi.

-HS chép lời giải vào VBT -HS lắng nghe ghi nhận

Tiết : MĨ THUẬT:

VẼ TRANH : ĐỀ TAØI NGAØY TẾT HOẶC LỄ HỘI (Giáo viên chuyên trách dạy)

Soạn : Thứ Bảy ngày tháng năm 2010 Dạy : Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

Tiết 1: TẬP LÀM VAÊN:

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

-Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1);viết lại phần nội dung báo cáo ( học tập, lao động ) theo mẫu BT2

II Đồ dùng dạy - học: Vở BT III Các hoạt động dạy – học.

-Cho HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.

-Em đọc lại Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương đội”

-Nhận xét 2.Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT.

-GV: BT yêu cầu em dựa vào tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương bộ đội”, báo cáo kết học tập, lao động của tổ em tháng qua

-HD: Khi báo cáo trước bạn, em xưng hô ntn?

-Báo cáo HĐ tổ cân theo mục: Học tập

-2 HS kể lại trước lớp -1 HS đọc

-HS lắng nghe, nhắc lại đề

-1 HS đọc YC SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV

-“Thưa bạn ”

(18)

và lao động ; Báo cáo phải chân thực, với HĐ thực tế tổ ; Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng

*Tổ chức cho HS làm việc theo tổ

*Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp:

-GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt

Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT. -GV hướng dẫn cách trình bày:

+Dịng quốc hiệu (Cộng hồ ) viết lùi vào ô viết chữ in hoa SGK

+Dòng tiêu ngữ (Độc lập ) viết lùi vào ơ, sau để trống dòng

-Dòng tên báo cáo (Báo cáo hoạt động ) viết lùi vào Chữ đầu dịng lùi vào Sau để trống dịng

*Cho HS viết -Cho HS trình bày

-Nhận xét, chấm điểm số báo cáo Các em lại GV thu chấm sau

3.Củng cố, dặn dò:

-Dặn dị HS nhà tập viết thêm cho nhớ mẫu báo cáo

-HS làm việc theo tổ Cả tổ trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng

-Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo Tổ nghe nhận xét

-Mỗi tổ HS lên thi báo cáo hoạt động tổ trước lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS nêu YC BT SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn -HS làm vào VBT TV

-Từng HS viết báo cáo tổ mặt học tập hoạt động vào -3 HS trình bày viết Lớp nhận xét

-Lắng nghe ghi nhận

Tiết 2: TỐN:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu:

-Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) -Biết giải tốn có lời văn( có phép cộng số phạm vi 10 000) -HS khá, giỏi làm thêm ý a

II/Chuẩn bị:Có thể sử dụng bảng phụ dạy học II/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Nhận xét-ghi điểm: 2 Bài mới:

(19)

-Nêu MĐYC học ghi đề lên bảng b.GV hướng dẫn HS tự thực phép cộng 3526 + 2759

-GV nêu phép cộng 3526 + 2759 =? bảng gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực GV cho HS tự nêu cách thực phép cộng (đặt tính tính), sau gọi HS tự đặt tính tính bảng, HS khác theo dõi góp ý cân thiết

-Gọi vài HS nhắc lại cách thực phép cộng

-GV gợi ý để HS tập nêu qui tắc cộng số có đến bốn chữ số

-GV chốt, sau gọi -7 HS nhắc lại qui tắc

c Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS nêu YC -Yêu cầu HS tự làm -Chữa cho điểm HS Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-Y/c HS đặt tính, tính tương tự BT1 -Chữa cho điểm HS

Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài.

-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Muốn biết hai đội trồng ta làm tính gì?

-u cầu HS giải toán -Chữa ghi điểm cho HS Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm thời gian -GV gợi ý: Trung điểm cạnh AB M, trung điểm cạnh DC P; -Chữa cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm phép cộng Chuẩn bị sau

3526 + 2759 = ?

3526 * cộng bắng 15, viết nhớ 2759 * cộng 7, thêm 8,

6285 vieát

* cộng 12, viết nhớ

* coäng 5, thêm 6,

vieát 3526 + 2759 = 6285

- Muốn cộng hai số có đến chữ số ta viết số hạng cho chữ số hàng đều thẳng cột với nhau; viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái.

-1 HS nêu YC Làm vào bảng 5341 7915 4507 8425 1488 1346 2568 618 6829 9261 7075 9043 -1 HS nêu yêu cầu SGK

-Làm tượng tự tập 1, ý đặt tính tính

-1HS đọc đề bài, phân tích đề giải BT: Bài giải:

Số hai đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây -1 HS đọc đề SGK Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD

A M B

D P C

(20)

Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: TỔNG KẾT TUẦN 20.

Tiết : ÂM NHẠC:

HỌC BÀI HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (Lời 2) (Giáo viên chuyên trách dạy)

Tiết 4: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI:

ÔN TẬP: XÃ HỘI I/ Yêu cầu: Giúp HS bieát:

-Kể tên số kiến thức học xã hội

- Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh -Có thái độ u q gia đình, trường học địa phương nơi sinh sống

-Có ý thức tơn trọng luật lệ giao thơng, giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh II/ Chuẩn bị:Tranh ảnh hoạt động, nội dung học chương xã hội III/ Các hoạt động dạy – học

-GV KT chuẩn bị HS Nhận xét 2.Bài mới:

- Nêu MĐYC tiết học, ghi đề Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề xã hội: -YC nhóm thảo luận trình bày nội dung nhóm thảo luận

5 nội dung phân cho nhóm thảo luận: +Gia đình họ hàng

+Một số hoạt động trường

+Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại

+ Hoạt động bảo vệ mơi trường

- Các nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

-Lắng nghe nhắc lại đề

-Tiến hành thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày +Nhóm 1: Giới thiệu người ảnh gia đình Kết hợp vẽ giải thích sơ đồ họ hàng gia đình

(21)

+Giới thiệu hoạt động đặc trưng địa phương

-Tổ chức cho HS trao đổi cặp

-Sau báo cáo, nhóm khác quyền đưa câu hỏi để tìm hiểu rõ tìm hiểu thêm nội dung báo cáo

-Tổng hợp ý kiến HS Nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi chữ kì diệu: -GV phổ biến luật chơi:

-GV tổ chức cho HS chơi:

 Ở trường, ngồihoạt động học tập, em cịn có hoạt động

 Trong gia đình, ơng bà, bố mẹ, cháu gọi gì?

 Đây mơn học trường, có liên quan đến hoạt động cắt dán

 Một hoạt động nơng nghiệp, có liên quan đến biển

 Từ để điền vào chỗ trống câu: Mọi người phải có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

 Phương tiện giao thông thô sơ cần giữ an toàn sử dụng

 Đây chủ đề chung cho học chương

 Không phải làng quê

 Sinh vật trung gian gây bệnh, thường sồng rác thải

 Đây cách xử lí rác tiết kiệm Hoạt động 3: Kể gia đình, quê hương em: -GV gợi ý nội dung kể cho HS:

-Giáo viên tổ chức cho HS thi kể 3 Củng cố – dặn dò:

hoạt động vui chơi trường

+Nhóm 3: Giới thiệu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc qua tranh ảnh sưu tầm

+Nhóm 4: Giới thiệu nêu lên vài biện pháp xử lí nước thải số nơi cơng cộng

+Nhóm 5: Giới thiệu sống hoạt động đặc trưng địa phương sinh sống

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét -Các nhóm tiến hành trao đổi Nêu thêm câu hỏi để lớp thảo luận

VD: Hãy nêu thêm trị chơi nguy hiểm khơng nên chơi trường học -Các nhóm hỏi thảo luận, đại diên nhóm trả lời

- Sau cho nhóm HS chơi

-+Mỗi nhóm chơi phải phất cờ đển giành quyền trả lời

1 VUI CHƠI XE ĐẠP THẾ HỆ XÃ HỘI THỦ CÔNG ĐÔ THỊ ĐÁNH BẮT CHUỘT ĐỀU 10 TÁI CHẾ *Ô chữ:

Ô chữ hàng dọc: Chủ đề xã hội

Phong cảnh làng quê

+HĐ lao động đặc trưng làng quê +Gia đình em (các thành viên cảnh sinh hoạt)

(22)

Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: ĐỌC TRUYỆN, ĐỌC BÁO NHI ĐỒNG.

Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

THỰC VẬT I Mục tiêu: Sau học HS biết:

-Biết có rễ, thân, hoa, - Biết phong phú đa dạng

-Quan sát hình vẽ vật that thân, rễ, lá, hoa, số -Có ý thức bảo vệ cây, chăm sóc

II Chuẩn bị: Tranh ảnh SGK ; Bút vẽ, bút màu, phiếu tập, phiếu quan sát III Lên lớp: Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:

KT chuẩn bị HS Nhận xét 2.Bài mới:

GTB: Nêu mục tiêu học Ghi đề bài. Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên:

-YC HS chia thành nhóm

-Tổ chức cho nhóm quan sát sân trường vườn

-Phát phiếu quan sát yêu cầu nhóm vừa quan sát vừa hoàn thành phiếu:

-GV HD : Khi quan sát hình dạng, kích thước em cần ý xem: Cây cao, thấp hay vừa phải? Thân to hay nhỏ? Thân cứng hay mềm? Lá có hình gì? To hay nhỏ? Tán to trịn hay hẹp? Cây có hoa khơng? Rễ ăn sâu xuống đất hay lên trên?

-HS báo cáo trước lớp -HS lắng nghe

-HS chia thành nhóm

-Các nhóm quan sát cối theo hướng dẫn GV

-Các nhóm nhận phiếu hồn thành

Phiếu quan sát Nhóm: Tên

cây

Đặc điểm, hình dạng, kích thước

-Tổ chức cho HS báo cáo kết quan sát -Y/c HS nêu điểm giống khác mà nhóm quan sát -Tổng kết nhóm ghi đầy đủ, ý

-GV: Các em thấy hình dạng, kích thước cối nào? Có nhiều kiểu khơng?

GV kết luận: Cây cối xung quanh chúng ta

-Các nhóm báo cáo

-Các HS lắng nghe, nhận xét

(23)

có hình dạng, kích thước khác nhau.

Hoạt động 2: Kể tên phận thường có của cây.

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-u cầu nhóm quan sát tranh ảnh SGK nêu điểm giống, khác có hình

-Hết thời gian phút, yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận

-Hỏi: Các tranh ảnh có phận nào?

=>Kết luận: Mỗi thường gồm bộ phận: rễ, thân, lá, hoa quả.

*Baùo caùo kết thảo luận:

u cầu HS lên bảng nói tên phận tranh

3 Củng cố – dặn dò:

-Gọi HS yêu cầu HS nêu tên phận

-GV hệ thống nội dung bài, cho HS đọc ghi nhớ SGK Dặn HS học chuẩn bị

-Lắng nghe

-Chia nhóm

-HS thảo luận nhóm nêu điểm giống, khác hình

VD: Tranh 1: Cây có lá, quả, thân giống tranh số

-Đại diện 2-3 nhóm báo cáo kết thảo luận

- Các tranh ảnh có phận: lá, thân, hoa, quả,

-2-3 HS nhắc lại

-HS lên bảng vào phận tranh nói tên chúng

-1 HS lên bảng tranh veõ

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC:

ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I.Yêu cầu:Như tiết

II Chuẩn bị -Vở BT ĐĐ

-Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị TN Việt Nam TN quốc tế -Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

III./ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu

về để kết bạn với bạn nước -Nhận xét chung

2 Bài mới:

a.GTB: Thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Vậy cần phải có thái độ nào? Quan tâm giúp đỡ họ sao? Hôm tiếp tục tìm hiểu qua học Đồn kết với thiếu nhi quốc tế.(tiết 2)

b.Hoạt động 1:Viết thư kết bạn bày tỏ

-Yêu cầu HS trình bày tư bạn

-HS báo cáo chuẩn bị tổ -HS lắng nghe

-Lắng nghe giới thiệu

(24)

chuẩn bị từ trước

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.

-5 đến HS trình bày Các HS khác bổ sung nhận xét nội dung

Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

-YC HS làm tập phiếu tập

Phiếu tập.

-Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho đúng, chữ S vào  trước hành động em cho sai:

1  Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước Câu 1: S  Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu ba Câu 2: Đ  Không tiếp xúc với trẻ em nước Câu 3: S  Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến thăm Việt Nam Câu 4: Đ  Các bạn nhỏ nước xa, ủng hộ bạn Câu 5: S  Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngồi đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện.Câu 6: Đ -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm tập (2 đội xanh – đỏ cử bạn lên điền kết vào tập)

-GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn nhỏ nước Như mới thể tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi nước giới.

Hoạt động 3: Giới thiệu hát, thơ thiếu nhi Việt Nam giới.

-Giới thiệu với HS hát: Tiếng chuông cờ (Phạm Tuyên), hát: Trái đất của (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ hát này.

-Giới thiệu thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê) 3 Củng cố – dặn dò:

-GDHS với bạn TN nước giới BVMT, làm cho môi trường ngày xanh, sạch, đẹp

-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

-YC HS tiếp tục viết vài thư ngắn giới thiệu để kết bạn với bạn nước ngồi

Tiết 1: THỂ DỤC:

ƠN TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐI THEO NHỊP 1-4 HÀNG DỌC. TRỊ CHƠI :LỊ CỊ TIẾP SỨC.

I Mục tiêu:

-Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng -Biết cách theo nhịp 1-4 hàng dọc

-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ” II Địa điểm, phương tiện:

(25)

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế kẻ sẵn vạch cho trò chơi. III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV T/gian Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-GV cho HS khởi động

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

-Trò chơi “Có chúng em” 2.Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theonhịp 1-4 hàng dọc:

+Cả lớp thực HD GV cán lớp theo khu vực quy định Các tổ trưởng điều khiển tổ tập, GV lại quan sát sửa sai giúp đỡ HS thực chưa tốt

+Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc Lần lượt tổ thực lần khoảng 15-20m Tổ tập đều, đúng, đẹp, tập hợp nhanh biểu dương

* Chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ơn lần

-Chơi trị chơi -Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”: - 10 phút.

-Đứng chỗ vỗ tay, hát

-GV HS hệ thống bài, nhận xét học -GV giao tập nhà : Ôn ĐT

5-6’

12-15’

6-8’

5-6’

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo

-Xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hơng, …

-Tham gia trị chơi “Có chúng em” cách tích cực

-Cả lớp tập luyện HD cán lớp

-HS ý theo dõi ôn luyện

…

+Lắng nghe sau ôn luyện theo HD GV

-HS khởi động theo yêu cầu GV, lớp trưởng HD cho lớp khởi động +Cho HS chơi thử, sau chơi thức

CB XP

-Hát -Nhắc lại ND học -Lắng nghe thực