(2) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ.. (3) Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất.[r]
(1)/tmp/jodconverter_c98438ae-3e56-49aa-9bf7-f3642887de4f/tempfile_18526.doc Tuần
Bài
LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU
I. MỤC TIÊU BÀI H- Trang bị cho HS số hiểu biết sơ giản trật tự từ câu, cụ thể là: + Khả thay đổi trật tự từ
+ Hiệu diễn đạt trật tự từ khác
- Hình thành HS ý thức lựa chọn trật tự từ nói, viết cho phù hợp với yêu cầu phản ánh thực tế diễn tả tư tưởng, tình cảm thân
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, SGK, SGV - HS: Vở soạn, SGK
III. CÁC TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra cũ:
? Thế àno lượt lời? ? Cho ví dụ minh họa? Bài mới:
Hoạt động cuả GV HS Nội dung
Gọi HS đọc mục I
? Có thể thay đổi trật tự câu in đậm theo cách mà không làm thay đổi nghĩa câu?
? Vì tác giả lại chọn cách xếp trật tự từ đoạn trích?
? Hiệu diễn đạt câu có giống khơng? Từ em có rút nhận xét việc đặt câu?
Gọi HS đọc mục II
? Trật tự từ phận câu in đậm thể điều gì?
I. Nhận xét chung:
Có thể thay đổi trật tự từ câu in đậm mà ý nghĩa câu không thay đổi:
(1)
(2) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ
(3) Cai lệ thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất
(4) Thét giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất
(5) Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét
(6) Bằng giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét
(7) Gõ đầu roi xuống đất, giọng khàn khàn người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét
=> Nội dung câu diễn đạt tương tự Tác giả chọn cách xếp đoạn trích vì: - Việc lặp lại từ "roi" đầu câu có tác dụng liên kết chặt với câu với câu trước
- Việc đặt từ "thét" cuối câu có tác dụng liên kết chặt câu với câu sau
- Việc mở đầu cụm từ "gõ đầu roi xuống đất" có tác dụng nhấn mạnh hãn cai lệ
Ghi nhớ: SGK/111
(2)/tmp/jodconverter_c98438ae-3e56-49aa-9bf7-f3642887de4f/tempfile_18526.doc
? Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK
? Tác dụng việc xếp trật tự từ câu?
của hành động
- "xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn" ==> thể trình tự trước sau hành động
- "cai lệ người nhà lí trưởng" ==> thứ bậc cao thấp nhân vật, phản ánh thứ tự xuất trước sau nhân vật
- "roi song, tay thước dây thừng" tương ứng với trật từ cụm từ đứng trước: cai lệ mang roi song, cịn người nhà lí trưởng mang tay thước dây thừng Cách viết nhà văn Thép Mới có hiệu diễn đạt cao có nhịp điệu (đảm bảo hài hòa ngữ âm)
3 Ghi nhớ: SGK/112 III Luyện tập:
a Cụm từ câu văn Bác Hồ: kể tên vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất vị lịch sử
b Đẹp vô tổ quốc ta !
==> nhấn mạnh đẹp non sơng giải phóng
Hị tiếng hát
==> đảo hị lên trứớc để bắt vần với sông Lô (vần lưng), tạo cảm giác kéo dài, thể mênh mang sông nước, đồng htới đảm bảo cho câu thơ bắt vần với câu trước (vần chân: ngạt - hát),=> đảm bảo hài hòa ngữ âm cho lời thơ
c Việc lặp lại để liên kết chặt chẽ câu với câu đứng trước
II. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Về nhà học
- Soạn trước TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN