Kĩ năng: - Quan sát tìm hiểu, nghiên cứu…về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh quê hương - Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận để tạo[r]
(1)Ngày soạn: 23/02/2012 Ngày giảng: 8A: 8B: Tiết 97 Tập làm văn: Chương trình địa phương ( Phần tập làm văn) A Mục tiêu: Giúp HS: 1/.Kiến thức - Có hiểu biết danh lam thắng cảnh quê hương - Nắm các bước chuẩn bị và trình bày văn thuyết minh danh lam thắng cảnh ( DTLS) địa phương 2/ Kĩ năng: - Quan sát tìm hiểu, nghiên cứu…về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh quê hương - Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận để tạo lập văn thuyết minh có độ dài 300 chữ 3/.Thái độ: Giáo dục HS - Có ý thức tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh quê hương mình đồng thời nâng cao lòng yêu quý quê hương II Chuẩn bị: 1/ GV:Nghiên cứu bài, soạn giáo án 2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài III Phương pháp: - P.P: Vấn đáp, TH có HD, trình bày - KT: động não, TH viết tích cực IV Tiến trình dạy- giáo dục: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (3’) - Điều kiện cần thiết để làm tốt bài thuyết minh danh lam thắng cảnh? - Kiểm tra phần chuẩn bị các tổ Bài mới: Quê hương chúng ta có nhiều di tích lịch sử danh thắng vừa tươi đẹp vừa đầy ý nghĩa làm cho chúng ta vô cùng yêu mến tự hào Hôm chúng ta cùng giới thiệu thuyết minh di tích văn hoá tiêu biểu dân tộc ta: Chùa Quỳnh Lâm ( Quỳnh Lâm Tự) Hoạt động A Chuẩn bị: ( 15’) P.P: Vấn đáp, thuyết trình I Cách làm bài thuyết minh danh lam thắng Lop8.net (2) KT: động não ? Hãy nhắc lại ách làm bài thuyết minh danh lam thắng cảnh? - HS trình bày - GV chốt * Theo phân công GV, lớp thuyết minh đối tượng: Chùa Quỳnh ( đã chuẩn bị nhà) * Mối nhóm cử 02 đại diện chuẩn bị trình bày theo dàn ý chi tiết Hoạt động P.P: Vấn đáp, trình bày miệng KT: động não ? Dàn ý bài văn thuyết minh danh thắng địa phương? Mở bài; Thân bài: * Lịch sử xây dựng chùa Quỳnh Lâm * Đặc điểm kiến trúc qua các thời kì - Thời kì đầu: có ba toà: có chính điện, phía trước là tiền điện, phía sau là hậu điện - Sau đó: kỉ 17-18: có trăm gian: nhà hạu phật, tiền đường, giải ngũ, nhà kho, nhà tăng, gác chuông… - Thời kì kháng chiến chống Pháp: - Thời gian gần đây chùa đã tái thiết lại: nhà tổ Thiền phái Trúc Lâm, gác chuông, đúc thành công cảnh II Đề bài: Thuyết minh Chùa Quỳnh ( Quỳnh Lâm Tự) * Xác định đề: - Đối tượng thuyết minh: ( Quỳnh Lâm Tự)- xã Tràng An , huyện Đông Triều - Nội dung TM: Lịch sử, đặc điểm, tính chất, ý nghĩa lịch sử, văn hoá chùa đời sống tinh thần nhân dân ta nói chung, nhân dân Đông Triều nói riêng - P.P TM: III Dàn ý: Mở bài: - Quỳnh Lâm Tự ( Tràng An - Đông Triều Quảng Ninh) là ngôi chùa cổ nước ta Thân bài: * Lịch sử ngôi chùa: từ kỉVII, chùa định không trưởng lão trùng tu - Đến thời Lý, thiền sư Không Lộ đúc tượng Di lạc đồng cao 18,6 m Pho tượng này coi là An Nam Tứ Khí”… - Thời Trần chùa trùng tu ngày càng khang trang * Đặc điểm kiến trúc Quỳnh Lâm Tự qua các thời kì: có ba toà: có chính điện, phía trước là tiền điện, phía sau là hậu điện; các toà xây dựng liền trông huy hoàng và chói lọi… - Đầu kỉ XV quân Minh xâm lược nước ta, chùa bị phá huỷ hoàn toàn Thế kỉ XVII, XVIII xây dựng lại… Kết bài: - Tuy trải qua biến đổi thăng trầm lịch sử, ngôi chùa tiếng này là biểu tượng văn hoá tiêu biểu dân tộc ta Lop8.net (3) chuông - Đến chùa tiếp tục xây dựng Thiên Thủ Đại Bi và cung Tam Bảo với quy mô đẹp đẽ - - Chúng ta vô cùng yêu quý, tự hào mảnh đất đệ tứ chiến khu cách mạng với ngôi chùa cổ thiêng liêng, thể nét văn hoá truyền thống dân tộc - Chúng ta luôn trân trọng , giữ gìn và góp phần tôn tạo để di tích văn hoá lịch sử quê hương Đông Triểu tồn mãi với thời gian… B Trình bày bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh địa phương (22’) I Yêu cầu trình bày: (2’) - Hình thức: + Tự tin, nhìn thẳng , nói rõ ràng, mạch lạc, đủ nghe + Khuyến khích bài nói hấp dẫn, thuyết phục - Nội dung: phong phú, có ý nghĩa, giàu sức thuyết, gọn và dễ hiểu II Trình bày trước lớp: (20’) * Mỗi nhóm tập hợp bài * Trưởng nhóm phân công số bạn đọc diễn cảm bài viết tổ viên các tổ trình bày * Các học sinh khác có ý kiến nhận xét nội dung, vận dụng các phương pháp thuyết minh, ngôn ngữ thuyết minh ( kết hợp các phương thức ngôn ngữ ),bố cục * Sau đó giáo viên nhận xét và điều chỉnh, cho điểm bài trình bày tốt; nhận xét chuẩn bị nội dung thuyết minh HS Củng cố: (2’) - Bài học hôm đã bồi đắp cho em tình cảm gì? Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (1’) * Bài cũ: - Ôn tập lại các kiến thức văn thuyết minh - Tìm hiểu các di tích, thắng cảnh khác địa phương * Bài mới: - Đọc kĩ : hành động nói : trả lời câu hỏi các ví dụ V Rút kinh nghiệm dạy: Thời gian toàn bài…………………………………………………………… Thời gian phần…………………………………………………………… Nội dung kiến thức…………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………… Lop8.net (4) Phương pháp………………………………………………………………… Lop8.net (5)