+ Ngoaøi hình aûnh coâ hoaëc chuù boä ñoäi coøn coù theâm caùc hình aûnh khaùc ñeå tranh sinh ñoäng hôn. - Tröôùc khi veõ, GV cho HS xem moät soá tranh cuûa HS caùc lôùp tröôùc ñeå taïo [r]
(1)So¹n ngày 11 tháng 12 năm 2010 D¹y Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010
TiÕt1: Chµo cê TËp trung toµn tr êng Tiết Môn: Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)
I / Mụ c t iêu bµi hä c : Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả
GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức
- KNS: KN trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị ngời hy sinh Tổ quốc II/ Đồ dựng d y - h ọ c :
Vë bµi tập
III.Các phơng pháp/ kĩ thuật
- KNS: KN trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị ngời hy sinh Tổ quốc IV/ Hoạ t đ ộ ng d y h ọ c :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 13’
6’
8’
1 Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý :
+ Người tranh (ảnh) ?
+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?
+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét
- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu
* Hoạt động Thùc hµnh : Báo cáo kết sưu tầm
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu
- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh thảo luận theo gợi ý
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung
(2)2’
- Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận
* Hoạt động VËn dông:
Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV
VËn dông:
Về nhà cần thực tốt điều học
các hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung có
- Lần lượt em lên múa, hát hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
Tiết 3+ Tập đọc – kể chuyện : Mồ Côi xử kiện
I Mục tiêu học: 1 Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND : Ca ngợi thông minh mồ côi ( Trả lời CH SGK ) 2 KĨ chun:
Kể lại đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- GD KNS: Tư sáng tạo; định ;giải vấn đề; lăng nghe tích cực II §å dïng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK III.Các phơng pháp/ kĩ thuật
t cõu hi,trỡnh by phút, đóng vai
IV Các hoạt động dạy học :
Tg H§ cđa GV HĐ HS
4 A Kiểm tra cũ:
- Đọc thuộc: Về quê ngoại
? Bạn nhỏ nghĩ ngời làm hạt gạo?
- GV đánh giá
- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xột
1 18
B Bài mới 1 Khám ph¸ 2.KÕt nèi
Hoạt động Giíi thiƯu : - GV giới thiệu, ghi tên
- Trun cỉ tÝch cđa d©n téc Nïng : Må c«i xư kiƯn
2 Luyện đọc
2.1 Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài
HS theo dâi
- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu
- GV sửa lỗi phát âm sai
Luyn c đoạn: Luyện đọc đoạn kết
(3)hợp giải nghĩa từ luyện ngắt hơi, nhấn giọng
GV hớng dẫn HS đọc đoạn theo trình tự:
- GV nhËn xÐt, hái * §o¹n :
- Các từ dễ đọc sai: vùng quê nọ, nông dân, công đờng, vịt rán,
- Từ khó: - GV ghi từ cần giải nghĩa, hỏi thêm
+ Mồ côi: ngời bị cha (mẹ) cha lẫn mẹ từ cßn nhá
+ Cơng đờng: nơi làm việc quan * Đoạn
- Các từ dễ đọc sai: miếng cơm nắm, hít h-ơng thơm, giãy nảy, trả tiền,
- Tõ khã:
+ Bồi thờng: đền bù tiền cho ngời bị thiệt hại
Đặt câu: Bác lái xe phải bồi th ờng đã đâm đổ hàng rào ca nh em.
* Đoạn :
- Các từ dễ đọc sai: lạch cạch, phiên xử, Đọc đoạn nhóm
§äc nối tiếp đoạn trớc lớp - GV nhận xét
Đọc - GV nhận xét
- HS đọc đoạn
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS nêu nghĩa từ - HS trả lời, đặt câu - HS nhận xét
- HS đọc lại đoạn
- HS luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc nối tiếp - HS khác nhận xét - HS đọc
- HS nhËn xÐt
12 Tìm hiểu :
a) Câu chuyện có nhân vật nào? b) Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? c) Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân? d) Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào?
e) Thái độ bác nông dân nh nghe lời phán xử?
g) Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần?
h) Mồ Cơi nói để kết thúc phiên toà?
- GV nhËn xÐt
i) Thử đặt tên khác cho truyện - GV nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi a, b: Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiỊn.
- Tơi vào qn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua gì cả.
- Bác nông dân phải bồi thờng, đa 20 đồng để quan tồ phán xử - Tơi có đụng chạm đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền? - Xóc hai đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng.
- Bác bồi thờng cho chủ quán đủ số tiền: bên hít mùi thịt, bên nghe tiếng bạc Thế là công bằng.
- HS kh¸c nhËn xÐt
+ Vị quan tồ thông minh. + Bẽ mặt kẻ tham lam - HS khác nxét, bổ sung 15’ Thực hành Luyện đọc lại :
- GV nhËn xÐt
Luyện đọc phân vai nhóm: - Ngời dẫn truyện
- HS đọc nối tiếp tồn bài, tìm tên khác cho truyện
- Líp nxÐt, nªu ý kiÕn
(4)Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
20’
- Må c«i
- Bác nông dân - Chủ quán
- GV v HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
Kể chuyện
Yêu cầu : Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Mồ Côi xử kiện :
GV treo tranh minh ho¹ Néi dung tranh
- Tranh 1: ứng với đoạn câu chuyện : Ông chủ quán kiện bác nông dân
- Tranh - đoạn : Mồ Cơi nói bác nơng dân phải bồi thờng hít mùi thức ăn quán
- Tranh + - đoạn 3: bác nông dân làm theo; trớc cách phân xử tài tình Mồ Côi, chủ quán bẽ bàng bỏ đi, bác nông dân mừng rỡ cảm ơn
- GV nhËn xÐt, chèt KÓ mÉu
KÓ nhãm Thi kÓ
- GV nhËn xÐt, chèt
- HS khác nhận xét - HS luyện đọc phân vai - Các nhóm thi đọc p.vai
- HS đọc yêu cầu - HS nêu ndung tranh - HS nhận xét, bổ sung
- HS kể mẫu đoạn, - HS kh¸c nxÐt, bỉ sung - HS kĨ theo nhãm - HS kĨ thi
- HS kh¸c nhËn xét D Củng cố - dặn dò
+ Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét, dặn dò
- Dặn dò : + Tập kể lại câu chuyện cho ngời khác nghe
Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ đợc ng-ời lơng thiện
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung TiÕt To¸n:
TÝnh giá trị biểu thức (tt) I Mục tiêu học: Giúp HS
- Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
II Đồ dùng dạy học:
- GV, nam châm Hs: Bảng III Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
7 A.Củng cố: Tính giá trị biểu thức
55 - x = 55 – 35 24 + 48 : = 24 +
= 20 = 32 - GV nhận xét, ỏnh giỏ
- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét 36
1’ 15’
B Bµi míi
1 Giíi thiệu bài- GV giới thiệu, ghi tên
Hot ng GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc.
Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc
- GV đa bthøc, gthiÖu: (30 + 5) : ; 3 (20 10); biểu thức có dấu ngoặc
Giới thiệu quy tắc tính 30 + : vµ (30 + 5) :
(5)20
? HÃy tìm cách tính biểu thức biết giá trị biểu thức 30 + : 31, giá trị cđa biĨu thøc (30 + 5) : lµ
30 + : = 30 + 1
= 31
(30 + 5) : = 35 : = 7 (20 - 10) = 10
= 30 - GV nhËn xÐt
- yêu cầu HS nêu quy tắc để tính? Hoạt động H ớng dẫn làm tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức.
25-(20-10)=25-10 80-(30+25)=80-55 =15 =25
b)125 + (13 + 7) = 125 + 25 = 145 416 - (25 - 11) = 416 - 14 = 402 - GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm
- BiĨu thức thứ dấu ngoặc, biểu thức thø hai cã dÊu ngc
- HS tÝnh
- HS tính giá trị bthức - HS khác nhận xét
- Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc trớc tiên ta thực phép tính ngoặc.
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - HS khỏc nhn xột
Bài 2: Tính giá trị biểu thøc: a) (65 + 15) = 80 2
= 160 b) (74 - 14) : = 60 :
= 30
48 : (6 : 3) = 48 : 81 : (3 3) = 81 : 9
= 24 = - GV nhËn xÐt , chÊm ®iĨm
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng
- HS kh¸c nhận xét, nêu cách tính
Bài 3:
? Muốn tìm ngăn có qsách ta có cách làm?
- GV vẽ hình minh hoạ C2: Bài giải
Số ngăn sách hai tủ có là: 4 x = (ngăn)
Số sách ngăn có là: 248 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 - GV nhËn xÐt-, chÊm ®iĨm
- HS đọc u cu
- HS nêu cách làm miệng - HS khác nhận xét
- HS làm bảng(2 cách ) C1: Bài giải
Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là:
120 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển. - HS khác làm vào - HS nhận xét bạn - HS chữa vào vë 2’ C.H§ nèi tiÕp:
- GV nhËn xÐt, dặn dò
- Nhắc lại quy tắc
Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2010 TiÕt TN&XH
AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP I Mc tiêu học
Sau bi học, bước đầu HS biết số quy định đối vi ngi i xe p -KNS:tìm kiếm x lý thông tin, tng hp thông tin
II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK,
(6)Thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi
Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm - YC nhóm quan sát hình SGK/ 64, 65; YC nói người đúng, người sai
Hoạt động : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc : Đi xe đạp cho luật giao thông ?
* Kết luận : Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
Hoạt động : Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ."
VËn dơng Giáo dục HS xe đạp đúng luật giao thơng
Nhận xét
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Cả lớp chơi trò chơi
TiÕt Toán: Luyện tập I Mục tiêubài häc: Gióp HS
- Cđng cè vµ rÌn lun kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu > ; < ; = II Đồ dùng dạy học:
Phấn mµu
III Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’
5’ A Củng cố: Tính giá trị biểu thức(45 + 5) x = 50 x (24 - 4) : = 20 : 5 = 450 = 4 - GV nhận xét, đánh giá
- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét 32
1 31’
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV giới thiệu, ghi tên 3 Hớng dÉn lµm bµi tËp Hoạt động Bµi 1:
Tính giá trị biểu thức sau: a) 238 - (55 - 35) = 238 - 20
= 218 175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125
b) 84 : (4 : 2) = 84 : (72 + 18) = 90 3
= 42 = 270
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét, bổ sung - Dạng : biểu thức có chứa dấu ngoặc
(7)Hoạt động Bµi 2: Tính giá trị biểu thức (421-200) x = 221 x 90 + : = 90 + = 442 = 91 421- 200 x2 = 421 - 400 (90 + 9) :9 = 99 : 9
= 21 = 11 48 x :2 = 192 : d) 67 - (27 + 10) = 67 - 37 = 96 = 30 48 x (4 : 2) = 48 x 67 - 27 + 10 = 40 + 10 = 96 = 50 - GV nhËn xÐt , hái thêm
- So sánh giá trị hai biểu thức phần a? - Tại hai biểu thức có số, dấu phép tính mà giá trị chúng lại khác nha
- HS c yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - HS khác nhận xét
- HS trả lời
- HS khác nxét, bổ sung
Giá trị hai biểu thức này khác Vì thứ tự thực hiện các phép tính hai biểu thức khác nhau.
Hot ng Bµi 3*: >, <, =?
(12 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : 69 31 11 + (52 - 22) > 41 120 < 484 : (2 + 2)
51 121 - GV nhËn xÐt, hái
- Muốn điền dấu đúng, trớc tiên ta cần lu ý điều gì?
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - HS nhận xét bạn - HS trả lời
- tính giá trị biểu thức.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bổ sung
Bài 4: Với hình tam giác sau, hÃy xếp thành hình nhà:
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm
- HS đọc u cầu
- HS xếp đồ dùng
2 C.HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét, dặn dß
- Vận dụngtính quy tắc vào bi
Tiết Chính tả:Nghe- viết): Vầng trăng quê em I Mục tiêu: Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a
II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV HĐ HS
1 Bài mới1 Khám ph¸
- GV nêu mục đích, u cầu, ghi tên Nghe - viết: Vầng trăng quê em
Phân biệt: r/ d/ gi; ât/ ăc
(8)Tg H§ cđa GV H§ cđa HS 24’ 2.KÕt nèi H íng dÉn HS viÕt
2.1 Híng dÉn chuẩn bị Đọc đoạn viết
Tìm hiểu viết, nhận xét tả - GV nêu câu hái
- Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh nào?
- Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào?
- GV nhËn xÐt, chèt
- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng Viết tiếng, từ dễ lẫn: mát rợi, hàm , 2.2 HS viết vào vở
- GV đọc - HS viết
- GV quan sát, nhắc nhở t viết - GV chấm, nhận xét số GV đọc HS soát lỗi
2.3 Chấm, chữa bài.
-2 H c to, lp c thầm - HS trả lời
- HS kh¸c nxÐt, bỉ sung
- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy nắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức nh canh gác đêm.
- Bài đợc tách làm đoạn: lần xuống dịng, chữ đầu dịng viết hoa, lùi vào1 ơ.
- HS viết vào bảng - HS viết vào - HS đọc lại - HS đọc, soát lỗi 12’ 3 H ớng dẫn HS làm tập tả
Bài : Em chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ghi lời giải đố:
- (d×/ g×/, rẻo/ dẻo/, ra/ da, duyên/ ruyên) Cây gai mọc đầy Tên gọi nh thể bồng bềnh bay lên
Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế, đẹp dun bao ngời? - (gì/ rì, díu dan, ríu ran)
Cây hoa đỏ nh son Tên gọi nh thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên
Ríu ran đến đậu đầy cành? - Cây mây: Loại có thân đầy gai, dài đến mét, mọc thành bụi, thờng dùng để đan thành bàn, ghế
- GV nhËn xÐt, kh¸i qu¸t
- HS đọc ycầu câu đố - Cả lớp làm
- HS ch÷a miƯng
- HS khác nhận xét, giải câu đố (Là cõy mõy)
( Là gạo) - HS khác nhËn xÐt
- Cả lớp đọc lại câu
3 C Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn dò - Chú ý rèn chữ, viết tả - Tự làm phần b
Thø ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán:
Luyện tập chung I Mục tiêu học: Gióp HS
(9)1’
5’ A.Củng cố: Tính giá trị biểu thứca)123 x (42 - 40) = 123 x b) 72 : (2 x 4) = = 246 72 : 8= 9 (100 + 11) x = 111 x 64 : (8 : 4) = 64 : = 999 = 32 - GV nhận xét, đánh giá
- HS làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét 32
2 30’
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV giới thiệu, ghi tên Hot ng
Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 324-20 + 61 = 304 + 61 21 × : = 63 : = 365 = 7 188 + 12 - 50 = 200 - 50 40 : × = 20 x 6
= 150 = 120 - D¹ng : biĨu thùc chØ cã phÐp tÝnh cộng, trừ phép tính nhân, chia
- HS ghi vë
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét dạng biểu thức
=> ta thùc hiÖn theo thø tù trõ trái sang phải
Hot ng Bài 2: Tính giá trị biểu thức 15 + x = 15 + 56 90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 201+39 :3 = 201+ 13 56410x4 = 564 -40
= 214 = 524 - Dạng : biểu thực có tính cộng, trừ phép tính nhân, chia
GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - HS khác nhận xét
- HS nhËn xÐt vỊ d¹ng biểu thức
- HS nêu lại cách tính Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị của
biu thc no? - HS đọc yêu cầu- HS làm vào VBT - HS làm bảng - HS nhận xét bạn Bài 5: Giải toán.
- GV hỏi HS cách làm
- Lu ý chia: 800 : 20 (80 chôc : chôc; cïng cã chơc -> bá; lÊy 80 : 2)
C¸ch 2: Mỗi thùng có số bánh là: 4 x = 20 (c¸i b¸nh)
Số thùng xếp đợc là: 800 : 20 = 40 (thùng)
§¸p sè: 40 thïng. - GV nhËn xÐt
- HS làm vào - HS trả lời
- HS khác nhận xét - HS làm b¶ng
Cách Số hộp bánh xếp đợc là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp đợc là:
200 : = 40 (thïng) Đáp số: 40 thùng.
- HS khác nhận xÐt 2’ C.H§ nèi tiÕp:
- GV nhËn xÐt, dặn dò
- Vn dng quy tc tớnh quy tắc
Tiết Môn: Thủ công: Bài: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I/ Mục tiêu : Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ
(10)GDHS u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ cơng, thước kẻ
III/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ
+ Hãy nêu tên chữ mẫu chữ VUI VẺ?
+ Em có nhận xét khoảng cách chữ đó?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I
- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
* Hoạt động 2:Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào vị trí ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp
4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi
- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi
- Khoảng cách chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U, E, I
- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán chữ dấu hỏi
- Tiến hành tập kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp
- Làm VS lớp học Tiết 3: Tập c:
Anh Đom Đóm I Mục tiêu học:
- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ , khổ thơ
(11)- Tranh minh hoạ họcSGK
- Bng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL III.Các phơng pháp/ kĩ thuật
Đặt cõu hỏi,trỡnh bày phỳt, IV Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’
4’ A ổB Kiểm tra cũ: n định tổ chức:
- Kể đoạn câu chuyện Mồ Côi xử kiện ? Câu chuyện cho ta hiểu đợc điều gì? - GV nhận xét, chấm điểm
- HS kể chuyện trả lời câu hỏi - Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, bảo vệ ngời lơng thiện, - HS khác nhận xét
32’
1’ C Bµi míi:1 Giíi thiƯu bµi : GV giới thiệu, ghi tên bài 12 2.Kết nối
Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu tồn
Giọng đọc thiết tha, tình cảm; nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả cảnh; tả tính nết, hành động Đóm Đóm lồi vật bài: lan dần, chuyên cần, lên đèn, êm, suốt một đêm, lặng lẽ, long lanh, vung đèn, quay vòng, rộn rịp, tắt,
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc dịng thơ
- Từ khó đọc: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vịng, rộn rịp, - GV sửa lỗi phát âm sai
- GV nhËn xÐt, chèt
- Từ khó hiểu:+ Đóm Đóm: lồi bọ cánh cứng, bụng phát ánh sáng lập loè, hoạt động đêm
+ Chuyên cần: chăm cách thờng xuyên, đặn
+ Mặt trời gác núi: mặt trời lặn sau nỳi;
+ Cò Bợ: tên loại cò.
Đọc khổ thơ theo nhóm Đọc
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp đọc dòng thơ theo dãy
- HS đọc nối tiếp thơ
- HS đọc, nêu cách ngắt hơi, nhấn giọng
- HS khác nhận xét - HS đọc lại
- HS nªu nghÜa tõ khã - HS kh¸c nhËn xÐt
- HS đọc nhóm - nhóm đọc to - Cả lớp đồng 10’ 3 Tìm hiểu bài
a) Anh Đóm lên đờng đâu?
GV chốt: Trong thực tế, đom đóm ăn đêm; ánh sáng bụng phát để dễ tìm thức ăn ánh sáng chất lân tinh trong bụng đóm gặp khơng khí phát sáng.
b) Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm k.hơ đầu?
- GV nhËn xÐt
GV chốt: Đêm Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận sáng cho ngời ngủ yên Anh thật chăm
c) Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?
- HS đọc khổ thơ đầu, trả lời Anh lên đờng gác cho ngời ngủ yên.
- Chuyên cần - HS khác bổ sung
- HS đọc khổ thơ 3,4 ; trả lời câu hỏi - Anh thấy chị Cị Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng.
(12)Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
10’
d) Tìm hình ảnh đẹp anh Đóm thơ?
- GV nhËn xÐt 4 Häc thuéc lòng:
- GV treo bảng phụ ghi thơ - GV nhËn xÐt chung
- HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi d - HS khác bổ sung
- HS đọc thuộc lòng
- HS đọc lần lợt khổ, đọc - Thi đọc, lớp nhận xét
Häc thuéc tõng khæ thơ
- GV xoá dần chữ xoá Học thuộc lòng thơ
- GV nhËn xÐt chung
- Cả lớp đồng
- Thi đọc thuộc tổ - Lớp nhn xột
2 áp dụng- GV nhận xét, dặn dò.
Tiết 4: Luyện từ vàcâu:
ễn v từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? I Mục tiêu : Giúp HS:
- Tìm từ đặt điểm người vật ( BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả đối tượng ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1, BT2, BT3, BT4 III.Các phơng pháp/ kĩ thuật
Tho lun nhúm, gii quyt vấn đề IV Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’
3’ A Kiểm tra cũ :- Đặt câu nói n«ng th«n
- GV nhËn xÐt HS thùc hiƯn- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung 34’
2’ 32’
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiƯu,
Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật bi c mi hc:
=> Đáp án
a Mến dũng cảm/ tốt bụng/ không ngần ngại cứu ngêi
b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ/ tốt bụng c.- Chàng mồ côi thông minh/ tài trí/ cơng minh - Chủ qn tham lam/ dối trá/ xấu xa
- HS ghi vë
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng
- HS kh¸c nxÐt, bæ sung
Bài : Đặt câu theo mẫu “Ai nào?” để miêu tả:
a Một bác nông dân b Một hoa vờn c Một buổi sớm mùa đông - GV nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, chốt đáp án
Ai Thế nào? a Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/
b Bông hoa vờn thật tơi tắn/ thơm ngát/
c Buổi sớm hôm qua lạnh buốt/ lành lạnh/
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng
(13)Bài : Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau?
a,Õch ngoan ngoÃn, chăm thông minh
b,Nắng cuối thu vàng ong, dù tra dìu dịu
c,Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôi lặng lẽ hè phố ? Dấu phấy đoạn văn có tác dụng gì? - GV nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu câu văn
- HS lµm bµi vào - HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét, bổ sung - Ngăn cách ý nhỏ, thành phần câu Ngăn cách các ý nhỏ, thành phần trong câu
- HS khác bỉ sung 2’ D ¸p dơng- GV nhËn xÐt tiÕt học, dặn dò
- Dn dũ : Chun b nói nơng thơn để viết tiết TLV
Tiết 5: Tập viết: Ôn chữ hoa N
I Mơc tiªu: - Viết chữ hoa N ( dòng ) Q , Đ ( dòng ) ; viết tên riêng Ngơ Quyền ( dịng ) câu ứng dụng:
Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ N, Q, Đ hoa - Vở TV, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’ 3’
A ổ n định tổ chức: B Kiểm tra cũ: - Nhận xét viết trớc : - Viết: Mạc Thị Bởi - GV nhận xét viết
- HS nhắc lại từ câu ứng dụng
- HS viết vào bảng - HS nhận xét
35
1’ C Bµi míi;1 Giíi thiƯu bµi:
- GV giới thiệu, ghi tên - Ôn tập cách viết chữ hoa N Hớng dẫn viết bảng 2.1 Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có : N, Q, § - GV viÕt mÉu
- Luyện viết chữ N, Q, Đ - GV giúp đỡ
- HS tìm chữ viết hoa
- HS nêu cách viết chữ - HS viết bảng - HS nhận xét bạn
5’
2.2 Lun viÕt tõ øng dơng: Ng« Qun
- GV giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nớc ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lợc Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nớc ta
- Lun viÕt tõ øng dơng - GV nhËn xÐt
2.3 Lun viÕt c©u øng dơng
Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ - Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên điều gì?
HS đọc từ ứng dụng
- HS nêu hiểu biết tên riªng
- HS viết bảng - HS nhận xét bạn - HS đọc câu ứng dụng
(14)Tg H§ cđa GV H§ cđa HS - GV nhËn xÐt, chèt
- LuyÖn viÕt chữ: Nghệ , Non - GV nhận xét
tranh vẽ.
- HS viết vào bảng - HS kh¸c nhËn xÐt 15’
3 Híng dÉn viÕt vào tập viết Yêu cầu :
- GV quan sát, uốn nắn
- HS nêu yêu cÇu viÕt vë BT
- HS viÕt 5’ Chấm, chữa :
- GV chấm sè bµi, nhËn xÐt
- GV chọn viết đẹp, HS quan sát, học tập 1’ D áp dụng:
- GV nhận xét học, dặn dò - Quan sỏt bi vit p
- Dặn dò : viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ
Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiết 4: Toán:
Hình chữ nhật I Mục tiêu häc : Gióp HS :
- Bớc đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố đỉnh, cạnh góc), từ biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc)
II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, thớc kẻ dài, nam châm Các vật có dạng hình chữ nhật III Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cña HS
1’
3’ A.Củng cố: - GV đa vật mẫu, hỏi - Hỏi hình dạng vật - GV nhận xét, đánh giá
- HS tr¶ lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt 34’
1’ 15’
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV vÏ h×nh, hái: H×nh g×? - GV nhËn xÐt, giíi thiƯu
Hoạt động Giíi thiệu hình chữ nhật. Vẽ hình ABCD lên bảng
A B C D - Gäi tên hình vẽ bảng?
- Hóy ly đồ dùng Làm b-ớc sau:
+ Dùng thớc đo độ dài cạnh hình chữ nhật
+ So sánh độ dài cạnh AB CD? + So sánh độ dài cạnh AD BC? + So sánh độ dài cạnh AB độ dài cạnh AD?
Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC. + Dùng êke kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD?
+ Nêu đặc điểm hình chữ nhật?
- HS tr¶ lời
- HS khác nhận xét
Đây hình chữ nhật ABCD (Hình chữ nhật ABCD hình tứ giác ABCD)
- HS đo, nhận xét
- Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD
- Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC.
- Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD.
- HS khác nhận xét
- Hình chữ nhật ABCD có góc cùng góc vuông
(15)18
- Nhận diện hình chữ nhật sau (GV vÏ sè hinh cho HS nhËn d¹ng)
- GV nhận xét, kết luận độ dài 3 H ớng dẫn làm tập
Hoạt động Bài 1: Trong hình dới đây, hình hình chữ nhật?
Hình chữ nhật hình MNPQ RSTU
- Hs qsát đâu hcn, giải thích
- HS c yờu cầu - HS làm vào
- HS bảng, chữa miệng - HS khác nhận xét
Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh của hình chữ nhật sau:
AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm - GV nxét chữa
- HS c yờu cu
- HS thực hành, ghi kết vào sgk - HS chữa miệng
- HS khác nhận xÐt, Hoạt động Bµi 3:
- GV vẽ hình bảng
Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật có hình vẽ bªn (DC = 4cm, BN = 1cm, NC = 2cm)
- GV nhËn xÐt
- HS đọc yờu cu
- HS nêu cách làm miệng hình chữ nhật
- HS khác nhận xét - HS làm vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét Hot ng Bài 4: Kẻ thêm đoạn
thng c hỡnh ch nht: - GV nxét
- HS đọc yêu cầu - HS vẽ vào - HS lên bảng vẽ - HS khác nhận xét 2’ C.HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét, dặn dò
- Nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật Tiết Mú thuaọt
VẼ TRANH ĐỀ TÀI CƠ ( CHÚ ) BỘ ĐỘI I Mơc tiªu:
- HS tìm hiểu hình ảnh cơ, đội - Vẽ tranh đề tài cô ( ) đội - HS yêu quý cô, đội
II Đồ dùng dạy học:
Su tm tranh, ảnh đề tài đội Hình gợi ý cách vẽ tranh
Moọt soỏ baứi veừ ủeà taứi boọ ủoọi cuỷa HS caực lụựp trửụực III Các hoạt động dạy học:
I Ổn định II Bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GTB : GV ghi tựa
2 Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài
- Giới thiệu số tranh, ảnh gợi ý để HS nhận biết :
+ Tranh, ảnh đề tài cô, đội
+ Tranh vẽ đề tài cô, đội phong phú : Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành
- HSLL
(16)quaân
+ Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động
+ Gợi ý cho HS nêu lên tranh đề tài đội mà em biết
3 Hoạt động : Cách vẽ tranh
- YC HS nhớ lại hình ảnh đội : + Quân phục : quần, áo, mũ màu sắc……
+ Trang thiết bị : vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay, ……
- Gợi ý cách thể nội dung - Nhắc HS cách vẽ :
+ Vẽ hình ảnh trước
+ Ngồi hình ảnh đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động
- Trước vẽ, GV cho HS xem số tranh HS lớp trước để tạo niềm tin cho em
4 Hoạt động : Thực hành - Gợi ý HS thực hành
5 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá
6 Dặn dò
VN quan sát lọ hoa Nhận xét
- Quan sát
- HS thực hành vẽ tranh - Trưng bày sản phẩm
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn:
Viết thành thị, nông thôn I Mục tiêu học: Rèn kĩ viÕt:
Dựa vào nội dung TLV miệng tuần 16, HS viết th cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nơng thơn): th trình bày thể thức, đủ ý (Em có hiểu biết thành thị nơng thơn nhờ đâu? Cảnh vật, ngời có đáng u? Điều khiến em thích thú nhất?); dựng t, t cõu ỳng.
II Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết trình tự mẫu th (tr 83, SGK): Dòng đầu th ; lời xng h« víi ngêi nhËn th ; Néi dung th Cuối th: Lời chào, chữ kí họ tên.
III Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’ A ổn định tổ chứ 34’ B Bài
1 Giíi thiƯu bµi: - HS ghi vë 2 H íng dẫn HS làm tập :
GV yêu cầu HS dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, em hÃy viết th ngắn (khoảng 10 câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn ? Một th gồm phần nào?
- HS c yờu cu
(17) GV nªu mÉu
- Mẫu đoạn đầu th:
, ngày tháng năm Thuý Hồng thân mến!
Tuần trớc, bố cho thăm q nội Phú Thọ Ơng bà nội trớc khi đời nên đến biết thế nơng thơn.
Chun ®i thăm quê thật thú vị - GV nhận xÐt, lu ý nÕu cÇn
ViÕt th
- GV quan sát, nhắc nhở t viết, giúp đỡ Đọc th
- GV nhËn xÐt, chÊm điểm
- Hỏi thăm sức khoẻ ngời nhận th nêu qua tình hình - Nội dung chÝnh bøc th
- Lêi chóc, lêi chµo - Kí tên
- HS nói mẫu đoạn đầu th - HS nhận xét
- HS viÕt th
- HS đọc th - HS khác nhận xét 2’ áp dụng
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
Tiết 2: Chính tả( nghe-viết): Âm thành phố I Mục tiêu học : Rèn kĩ viết tả
+ Nghe - viết tả, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối Âm thành phố Viết hoa tên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Bét - tô -ven, pi- a- nô)
+ Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui/ i), chứa tiếng bắt đầu d/ gi/ r (hoặc có vần ăc/ ăt) theo nghĩa ó cho
II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn BT2
III.Các phơng pháp/ kÜ thuËt
Thảo luận nhóm, giải vấn đề IV Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
35’
1’ Bµi míi1 Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên Nghe - viết: Âm hành phố Phân biệt: ui/ uôi; r/ d/ gi; ât/ ăc
- HS më SGK, ghi vë 21’ 2 H íng dÉn HS viÕt
2.1 Híng dÉn chuẩn bị Đọc đoạn viết
Hớng dẫn tìm hiểu viết, nhận xét tả - Trong đoạn văn có chữ viết hoa? - GV nhËn xÐt, chèt
- GV đọc từ dễ lẫn
ViÕt tiÕng, tõ dƠ lÉn: BÐt-t«-ven, pi- a- nô, 2.2 HS viết vào vở
- GV đọc - HS viết
- GV quan s¸t, nhắc nhở t viết 2.3 Chấm, chữa bài
- GV chÊm, nxÐt mét sè bµi
- H đọc to, lớp đọc thầm
Các chữ đầu đoạn, đầu câu (Hải, Mỗi, Anh), tên địa danh (Cẩm Phả, Hà Nội), tên ngời (Hải), tên nớc (Bét-tô-ven), tên tác phẩm (ánh trăng). HS viết vào bảng
- HS viết - HS đọc lại -HS đọc, soát lỗi 10’ 3 H ớng dẫn HS lm bi chớnh t
Bài 2: Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi ui M: củi, xui khiến, mui thuyền, cúi
đầu,
- HS đọc yêu
(18)Tg HĐ GV HĐ HS uôi M: chuối, cuèi cïng, muèi,
suèi,
- GV nhận xét, khái quát
Bài 3: Tìm viết vào chỗ trống từ:
Chứa tiếng bắt đầu b»ng d/ gi/ r cã nghÜa nh sau:
- Có nét mặt, hình dáng, tính nết, màu sắc, gần nh : giống
- Phần lúa sau gặt: rạ
- Truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho ngời khác: dạy
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào SGK - HS chữa miệng - HS khác nhận xét
2’ ¸p dơng:
- GV nhận xét học, dặn dị - Chú ý rèn chữ, viết tả - Tự làm phần b
Tiết 3: Tự nhiên xã hội: ƠN TẬP HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu:- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh gi÷ vệ sinh quan
GDHS :Biết giữ vệ sinh quan học
II/ Đồ dùng dạy - học: Hình quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
III.Các phơng pháp/ kĩ thuật Thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai
III/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a Kh¸m ph¸ b.KÕt nèi
* Hoạt động : Trò chơi nhanh ?
Bước - Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan Bước :
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh
- Kết luận
- 2HS trả lời nội dung học :” An toàn xe đạp “
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh
(19)* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thơng tin liên lạc có hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nông nghiệp địa phương?
Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
*Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
- Vẽ sơ đồ gia đình
Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu
¸p dơng
Về nhà ơn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I
- Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK
- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có
- Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp
Tiết 4: Toán: Hình vuông I Mục tiêu học: Giúp HS :
- Nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc - Vẽ hình vng đơn giản (trên giy k ụ li)
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, thớc kẻ dài, nam châm - Các vật có dạng hình vuông
III Các hoạt động dạy học:
Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
1’
3’ A.Củng cố: - Nêu đặc điểm hình chữ nhật
- GV nhận xét, đánh giá
- Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau có góc góc vng - HS khác nhận xét
34’ B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiệu, ghi tên
Hot ng Giới thiệu hình vuông. - GV vẽ hình lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác, hỏi
(20)Tg H§ cđa GV H§ cđa HS
- Tìm gọi tên hình vuông hình vẽ trên?
- Cỏc gúc đỉnh hình vng góc nh nào?
- Dùng êke kiểm tra góc hvuông đồ dùng
- So sánh độ dài cạnh hình vng?
- GV nhận xét, kết luận độ dài
KÕt luận: Hình vuông có góc vuông có cạnh
- Tìm vật thực tế có dạng hình vuông?
- Hình vuông hcnhật có điểm giống khác nhau?
- GV chèt néi dung bµi 3 H íng dÉn lµm tập
Hot ng Bài 1: Trong hình dới đây, hình hình vuông?
- HS tr¶ lêi
- HS khác nhận xét - góc vng - HS đo, nhận xét - HS khác nhận xét
- độ dài cạnh ca mt hỡnh vuụng u bng nhau
- Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền
- Giống: có góc đỉnh là góc vng.
Khác: Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn bằng hình vuông có 4 c¹nh b»ng nhau
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- HS chØ bảng Hình EGHI hình vuông
- HS khỏc nhận xét Hoạt động Bài 2: Đo cho bit
dài cạnh hình vuông sau:
-
- HS đọc yêu cầu - HS ghi kết qủa vào - HS chữa miệng
Mỗi cạnh hình vuông ABCD dài 3cm.
Mỗi cạnh hình vuông MNPQ dài 4cm.
- HS khác nhận xét, Hot ng Bài Kẻ thêm đoạn
thng c hỡnh vuụng
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào sgk - HS đổi nhận xét
Bài 4: Vẽ (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu
- HS vẽ hình vào
2 C.HĐ nèi tiÕp: