Lỗi liên kết trong bài văn của học sinh lớp 10 (khảo sát tại trường thpt phan châu trinh, tp đà nẵng)

` Đ IăH CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH M H ăTH ăH NGăTH Y L IăLIểNăK TăTRONGăBẨIăVĔNă C AăH CăSINHăL Pă10 (kh oăsátăt iătr ngăTHPTăPhanăChơuăTrinh,ăTPăĐƠăN ng) LU NăVĔNăTH CăSƾăNGỌNăNG ĐƠăN ng,ănĕmă2019 H C Đ IăH CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH M H ăTH ăH NGăTH Y L IăLIểNăK TăTRONGăBẨIăVĔNă C AăH CăSINHăL Pă10 (kh oăsátăt iătr ngăTHPTăPhanăChơuăTrinh,ăTPăĐƠăN ng) Chuyên ngành: NGỌNăNG ăH C Mƣăs :ăăă8229020 LU NăVĔNăTH CăSƾ NG IăH NGăD NăKHOAăH C: PGS.TS.NGUY NăNG CăCHINH ĐƠăN ng,ănĕmă2019 iv M CL C L IăCAMăĐOAN i M CăL C .iv DANHăM CăCỄCăT ăVI TăT T .vi DANHăM CăCỄCăB NG vii DANHăM CăCỄCăBI UăĐ viii M ăĐ U 1 Lí chọn đề tƠi T ng quan tƠi li u .2 M c tiêu vƠ nhi m v nghiên c u Đối tư ng vƠ ph m vi nghiên c u Phư ng pháp nghiên c u Đóng góp c a đề tƠi 7 Cấu trúc c a lu n văn CH NGă1 C ăS ăLệăLU NăVẨăTH CăTI N .9 1.1 C S Lệ LU N 1.1.1 Khái quát văn 1.1.2 Tính liên k t bƠi văn 10 1.1.3 Tầm quan trọng c a phơn môn LƠm văn chư ng trình Ng văn trư ng THPT 15 1.2 C S TH C TI N 17 1.2.1 VƠi nét trư ng THPT Phan Chơu Trinh, TP ĐƠ Nẵng 17 1.2.2 Th c t d y học phơn môn LƠm văn trư ng THPT hi n 23 Ti u k t Chư ng 26 CH NGă2 L IăLIểNăK TăHỊNHăTH CăVẨăN IăDUNGăTRONGăBẨIăVĔNă C AăH CăSINHăL Pă10,ăTH CăTR NGăVẨăNGUYểNăNHỂNăM CăL I .27 2.1 L I LIểN K T HÌNH TH C 27 2.1.1 K t thống kê l i .28 2.1.2 Nguyên nhơn m c l i 30 2.2 L I LIểN K T N I DUNG 35 2.2.1 K t thống kê l i 35 2.2.2 Nguyên nhơn m c l i 36 Ti u k t Chư ng 48 v CH NGă3 M TăS ăBI N PHỄPăKH CăPH CăL IăLIểNăK T TRONG BÀI VĔNăC AăH CăSINHăL Pă10 50 3.1.BI N PHỄP KH C PH C 50 3.1.1 Kh c ph c l i liên k t hình th c 50 3.1.2 Kh c ph c l i liên k t n i dung 55 3.2 D Y TH C NGHI M 62 3.2.1 M c đích th c nghi m 62 3.2.2 Đối tư ng th c nghi m .62 3.2.3 Th i gian th c nghi m 62 3.2.4 N i dung th c nghi m 62 3.2.5 Giáo án th c nghi m 63 3.2.6 K t vƠ bƠn lu n 68 Ti u k t Chư ng 77 K TăLU N 79 DANHăM CăTẨIăLI UăTHAMăKH O 81 PH L C QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B n sao) vi DANH M C CÁC T VI T T T ĐC : Đối ch ng GV : Giáo viên HS : Học sinh THPT : Trung học ph thông TP : Thành phố TN : Th c nghi m VD : Ví d vii DANH M C CÁC B NG S hi u b ng 2.1 Tên b ng Trang Thống kê l i liên k t hình th c bƠi văn c a học sinh lớp 10 28 trư ng THPT Phan Chơu Trinh, TP ĐƠ Nẵng 2.2 Thống kê l i liên k t n i dung bƠi văn c a học sinh lớp 10 35 c a trư ng THPT Phan Chơu Trinh, TP ĐƠ Nẵng 3.1 Sĩ số lớp chọn th c nghi m sư ph m 62 3.2 Bảng thống kê l i liên k t c a HS nhóm TN vƠ nhóm ĐC 73 3.3 Bảng thống kê m số c a ki m tra 75 3.4 Bảng phân lo i theo học l c 76 viii DANH M C CÁC BI UăĐ S hi u bi uăđ Tên bi uăđ Trang 2.1 L i liên k t cơu đo n văn 29 2.2 L i liên k t đo n bƠi văn 29 2.3 L i liên k t n i dung bƠi văn 36 3.1 Bi u đồ th hi n l i liên k t c a nhóm học sinh TN 74 3.2 Bi u đồ th hi n l i liên k t c a nhóm học sinh ĐC 74 3.3 Đồ thị thống kê m số c a ki m tra 75 3.4 Đồ thị phân lo i theo học l c c a hai nhóm TN vƠ ĐC 76 81 DANH M C TÀI LI U THAM KH O [1] Nguy n Đ c Ân (1997), Dạy học Giảng văn trư ng phổ thông trung học, NXB Đ i học Quốc gia, Hà N i [2] Di p Quang Ban (1998), Ngữ pháp tiếng Việt (t p 1, 2), NXB Giáo d c, Hà N i [3] Di p Quang Ban (2001), Giáo trình ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo d c, Hà N i [4] Nguy n Trọng Báu, Nguy n Quang Ninh, Trần Ngọc Thêm (1985), Ngữ pháp văn việc dạy làm văn, NXB Giáo d c, TPHCM [5] Lê Biên (1995), Từ loại tiếng Việt đại, NXB Đ i học Quốc gia, Hà N i [6] Nguy n Đ c Dân, Trần Thị Ngọc Lang (2005), Giáo trình tiếng Việt thực hành, NXB Đ i học Quốc gia TPHCM [7] Nguy n Đ c Dân (2006), Lơgích tiếng Việt, NXB Giáo d c, Hà N i [8] Trư ng Dĩnh (2002), Thiết kế dạy học tiếng Việt 11, NXB Giáo d c, Hà N i [9] Phan Huy Đông (2003), Cách làm tập làm văn nghị luận, NXB Đ i học Quốc gia, Hà N i [10] Nguy n Thi n Giáp (2012), Phương pháp luận phương pháp nghiên c u ngôn ngữ, NXB Giáo d c Vi t Nam, TPHCM [11] F.de Saussure (1973), Giáo trình Ngơn ngữ học Đại cương, NXB Khoa học Xã h i, Hà N i [12] Gillian Brown - George Yule, Phân tích diễn ngơn (Trần Thần dịch), NXB Đ i học Quốc gia, Hà N i [13] Cao Xuân H o (2001), Tiếng Việt vấn đề ngữ âm - ngữ pháp - ngữ nghĩa, NXB Giáo d c, Hà N i [14] Cao Xuân H o (2002), Lỗi ngữ pháp cách khắc phục, NXB Khoa học Xã h i, TPHCM [15] Nguy n Thị Ly Kha (2007), Dùng từ viết câu soạn thảo văn bản, NXB Giáo d c, TPHCM [16] Nguy n Xuân L c (2004), ắHai điều then chốt vi c ôn luy n thi môn văn”, Tuyển tập mư i năm Tạp chí Văn học tuổi trẻ, tr 357-366 [17] LƠm văn 10 (2000), NXB Giáo d c, Hà N i [18] Làm văn 11 (2001), NXB Giáo d c, Hà N i [19] Phan Trọng Lu n (1991), Phương pháp dạy học văn, NXB Giáo d c, Hà N i [20] Nguy n Đăng M nh, Đ Ngọc Thống (2002), Văn – bồi dưỡng học sinh khiếu, NXB Đ i học Quốc gia, Hà N i [21] Nguy n Đăng M nh, Đ Ngọc Thống (2002), Văn – bồi dưỡng học sinh giỏi, NXB Đ i học Quốc gia, Hà N i 82 [22] Nguy n Đăng M nh, Đ Ngọc Thống, Lưu Đ c H nh (2001), Muốn viết văn hay, NXB Giáo d c, Hà N i [23] Trịnh M nh (2003), Tiếng Việt lí thú (t p 1, 2), NXB Giáo d c, Hà N i [24] Nguy n Quang Ninh (2001), Giáo trình tiếng Việt thực hành A, NXB Giáo d c, Hà N i [25] ĐoƠn Văn Phúc (2017), Phương pháp luận phương pháp nghiên c u ngôn ngữ, NXB Giáo d c, Hà N i [26] Nguy n Huy Quát, Hoàng H u B i (2001), Một số vấn đề phương pháp dạy học văn nhà trư ng, NXB Giáo d c, [27] Trần Ngọc Thêm (1990), Hỏi – đáp ngữ pháp văn bản, NXB Giáo d c, Hu [28] Trần Ngọc Thêm (2000), Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, NXB Giáo d c, Hà N i [29] Đ Ngọc Thống (2013), Tài liệu chuyên văn, NXB Giáo d c Vi t Nam, TP.HCM [30] ĐoƠn Thị Tâm (2015), Tiếng Việt thực hành, NXB Đ i học Quốc gia, TPHCM [31] T p lƠm văn 12 (2007), NXB Giáo d c, TP.HCM [32] Cù Đình Tú (2001), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, NXB Giáo d c, TPHCM [33] Lư ng Thị Hồng Thúy (2018), Khảo sát lỗi liên kết văn c a học sinh lớp 11 địa bàn huyện Ea Kar, Lu n văn Th c sĩ [34] Nguy n Như ụ (2003), Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học, NXB Giáo d c, Hà N i [35] https://vanhochay.com/thuyet-minh-ve-ba-na, truy c p ngƠy 18 tháng năm 2019 [36] http://pct.edu.vn/pages/view/lich-su-thanh-lap-truong.html, truy c p ngàu 23 tháng năm 2019 [37] http://tranngocthem.name.vn/ung-dung-vhh/ngon-ngu-hoc/60-ngu-dung-hoc-vavan-hoa-ngon-ngu-hoc.html, truy c p ngƠy 30 tháng năm 2019 [38] http://giaoduchocduong.com/nhung-thuan-loi-va-kho-khan-khi-hoc-mon-nguvan/, truy c p ngƠy 30 tháng năm 2019 [39] https://nguyenduyxuan.net/nghien-cuu/bai-giang-tieng-viet-thuc-hanh-56.html, truy c p ngày 15 tháng năm 2019 ... i liên k t bƠi văn c a học sinh lớp 10 t i trư ng THPT Phan Chơu Trinh, TP ĐƠ Nẵng 4.2 Ph m vi nghiên c u Chúng ti n hành khảo sát 300 bƠi văn c a học sinh lớp 10 thu c trư ng THPT Phan Châu Trinh,. .. Trung, c th TP ĐƠ Nẵng chưa có cơng trình nghiên c u l i liên k t bƠi lƠm văn c a học sinh Vì v y, chọn đề tài ? ?Lỗi liên kết văn c a học sinh lớp 10 trư ng THPT Phan Châu Trinh, TP Đà Nẵng đ nghiên... l i liên k t hình th c, k t thu đư c sau : Bảng 2.1 Thống kê lỗi liên kết hình thức văn học sinh lớp 10 trường THPT Phan Châu Trinh, TP Đà Nẵng L i liên k t hình th c L i liên k t câu đo n văn