lop 3 CKTKN T12

HS đọc đề bài, quan sát sơ đồ, phân tích bài toán rồi tự trình bày bài giải theo một bước.. 1HS lên bảng làm bài..[r]

(1)

TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện

NẮNG PHƯƠNG NAM

I- Mục tiêu:

A.Tập đọc

Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Bước diễn tả giọng nhân vật bài; phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nội dung: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II Các kĩ sống có liên quan

- Kĩ diễn đạt cảm xúc, kĩ đọc thành tiếng III- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm ảnh hoa mai, hoa đào (hoặc cành hoa thật), có - Bảng phụ ghi ý tóm tắt đoạn (trong SGK) để HS kể chuyện

IV- Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

Kiểm tra HS đọc quê hương trả lời câu hỏi Bài

a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung

* Luyện đọc

- GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc

- Đọc câu:HS đọc nối tiếp câu, đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV -222

- Giúp HS nắm nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn nhóm

- Đọc theo nhóm

- HS nối tiếp đọc đoạn * Hướng dẫn tìm hiểu

- HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi:

+ Uyên bạn đâu vào dịp nào?

+ Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều gì? + Phương nghĩ sáng kiến gì?

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Chọn tên khác cho truyện?

- Theo dõi GV đọc quan sát tranh minh hoạ SGK - 94

* Luyện đọc: vui lắm, nắng phương Nam, Uyên,

* Từ ngữ: nhỏ, lòng vòng, dân ca, sửng sốt

- Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK - 95

- Đại diện nhóm đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc

- Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết - Gửi cho Vân nắng phương Nam - Gửi tặng Vân Bắc cành mai

(2)

* Luyện đọc lại

- Chia lớp thành nhóm 4, tổ chức đọc phân vai - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

khơng có ngồi bắc nên q

- Thảo luận nhóm câu hỏi - HS nêu tên truyện nêu lý

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể tình cảm nhân vật

Kể chuyện

1.GV nêu nhiệm vụ:nhưSGV - 223 2.Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Gợi ý SGV - 223

- Chia nhóm, hướng dẫn HS tập kể - Theo dõi, hướng dẫn HS kể

- HS đọc yêu cầu - Từng cặp HS tập kể

- HS thi kể nối tiếp đoạn - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay Củng cố - dặn dò:

- Rút nội dung - Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam - bắc

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Toán

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp, giảm số lần Làm ( cột 1, 3, ); 2; 3; 4;

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp

Kiểm tra HS lên bảng chữa BT Bài

Nêu yêu cầu? Nêu cách tìm tích ?

HS tự làm vào phiếu BT chữa miệng Nêu yêu cầu?

HS lên bảng làm, lớp làm bảng

HS nhắc lại cách tìm số bị chia Nhận xét - chữa

HS đọc đề bài, quan sát sơ đồ, phân tích tốn tự trình bày giải theo bước 1HS lên bảng làm Lưu ý viết phép tính ý nghĩa phép nhân

* Bài 1(56): Số?

Thừa số 423 210 105

Thừa số

Tích 846 630 840

* Bài 2(56): Tìm x

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 * Bài 3:

(3)

- HS đọc đề bài, phân tích tốn, đọc tóm tắt giải tốn theo hai bước

1HS lên bảng làm - HS giải giấy nháp- nhận xét chữa GV chốt lại lời giải

HS quan sát, đọc mẫu tự làm đổi chữa

Củng cố kĩ gấp, giảm số lần

Bốn hộp có số kẹo là: 120 x = 480 ( )

Đáp số: 480 kẹo * Bài (56):

Bài giải

Số lít dầu thùng là: 125 x = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại là: 375 - 185 = 190 (lít) Đáp số: 190 lít dầu *Bài 5: Viết (theo mẫu)

12 x = 36 24 x = 72 12 : = 24 : = 4.Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học

M thut :Vẽ tranh

Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam

I/ Mục tiêu

- HS tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ đợc tranh đề tài - u q, kính trọng thầy giáo, giáo.

II/Chn bÞ

GV: - Su tầm số tranh đề tài ngày 20 - 11 số tranh đề tài khác.

- Bµi vẽ học sinh lớp trớc ngày 20 – 11. HS : - Su tÇm tranh vỊ ngµy 20 – 11.

- GiÊy vÏ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.

III/Hot ng dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bµi míi a.Giíi thiÖu

- Giáo viên giới thiệu số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam tranh đề tài khác và yêu cầu em chọn tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo Vit Nam.

b.Bài giảng

T.g Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

05’ Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đ/t Giáo viên giới thiệu số tranh gợi ý để HS nhận ra:

- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11, Tranh thể đợc khơng khí ngày lễ; Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ giáo viên HS; Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa );Tình cảm yêu quý HS đối với thầy giáo, giáo.

+ HS quan s¸t trả lời câu hỏi: + Tranh ngày 20 - 11 có hình ảnh gì?+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

(4)

10

15’

Hoạt động : Cách vẽ

+ Vẽ hình ảnh chính, ý đến dáng ng-ời cho tranh sinh động- Giáo viên cho xem một số vẽ HS lớp trớc để em học tập cách vẽ.

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yªu cÇu HS.

- GV đến bàn để hớng dn.

+ Vẽ hình ảnh phụ. + Vẽ mµu theo ý thÝch

+ Chú ý cách vẽ hìmh ảnh để làm bật n/dung.

+ Vẽ màu kín tranh có đậm nhạt.

03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét vÏ vÒ:

+ Nội dung (rõ hay cha rõ) Các hình ảnh (sinh động). + Màu sắc (tơi vui)

- Học sinh tìm tranh mà thích xếp loại theo cảm nhận riêng. - Giáo viên nhận xét tinh thần học tập lớp khen ngi HS cú tranh p

Dặn dò HS

- Quan s¸t bát hình dáng cách trang trí.

Thứ ba ngày / 11 / 2010

Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I- Mục tiêu

- Giúp HS: biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé Làm 1, 2,

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh vẽ minh hoạ - Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy- học

Kiểm tra HS lên bảng làm - lớp làm bảng 348 x 167 x

Bài

- *Hướng dẫn thực so sánh số lớn

gấp lần số bé

- HS đọc tốn

- - Hướng dẫn HS phân tích toán,

vẽ sơ đồ minh hoạ SGK - 57

- - Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn

thẳng AB từ trái sang phải SGV - 107

- - Hướng dẫn HS trình bày giải

như SGK - 57

HS trình bày giải vào nháp, HS lên bảng làm.Cả lớp đọc lại giải

- +Khi muốn so sánh số lớn gấp

*Bài toán:

Đàm thoại để biết cách vẽ sơ đồ tóm tắt

HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD

Bài giải

Độ dài đoạn AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

: = (lần) Đáp số: lần

(5)

lần số bé ta làm nào? * Luyện tập - thực hành

Nêu yêu cầu? HS hoạt động theo hai bước:

+Bước1: đếm số hình trịn màu xanh, đếm số hình trịn màu trắng

+Bước 2: so sánh số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng cách thực

phép chia

HS đọc

- Phân tích nhận dạng tốn, trình bày giải (tương tự toán phần học) 1HS lên bảng làm

HS tự làm đổi chữa

1HS nhắc lại cách tính chu vi hình

1HS nhắc lại kết luận

lớn chia cho số bé

*Bài1(57): Trả lời câu hỏi:

Số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

a, : = (lần) b, : = (lần) c, 16 : = (lần)

* Bài (57):

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần * Bài (57): Tính chu vi a/ Chu vi hình vng MNPQ: x = 12 ( cm ) b/ Chu vi tứ giác ABCD là: + + + = 18 ( cm ) 3.Củng cố -Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số lớn gấp lần số bé - Nhận xét tiết học

Môn: Đạo đức

tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng

( TiÕt )

I Mơc tiªu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ c phõn cụng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh tình hoạt động 1. - Các hát chủ đề nhà trờng. - Các thẻ , xanh, trng

III Phơng pháp:

- Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức:

B Bài mới: 1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Gv treo tranh, u cầu hs quan sát và cho biết nội dung tranh.

- Gv giới thiệu tình huống.

- Hát

- Cả lớp hát Em yêu trờng em.

(6)

- Gv chốt lại cách giải đúng.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu hs làm vào tập đạo đức.

- Gvkl: Việc làm bạn trong tình c, d đúng, việc làm b, c là sai.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc ý kiến

- V× ý c sai?

- Gvkl: Các ý kiến a, b, d đúng, c l sai.

3 Củng cố dặn dò:

- Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu g-ơng tham gia việc trờng việc lớp Th-ờng xuyên làm tèt viƯc trTh-êng viƯc líp.

- Hs thảo luận nhóm đơi nêu cách giải quyết. - Đại diện nhóm nêu cách giải quyết

- Hs thảo luận lớp Vì lại chọn cách giải quyết đó?

- Hs làm vào tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai. - Hs đọc chữa bài.

- Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:

+ Tham gia việc lớp, việc trờng đem lại niềm vui cho em ( thẻ đỏ )

+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trờng đợc phân cơng ( thẻ xanh )

+ Tích cực tham gia việc lớp việc trờng phù hợp với khả ( thẻ đỏ )

- Hs nªu

Chính tả(Nghe - viết)

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I- Mục tiêu

- Nghe – viết xác, trình bày “Chiều sơng Hương”

- Làm tả dễ lẫn (oc/ôc); giải câu đố, viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (trâu, trầu, trấu)

II Các kĩ sống có liên quan

- Kĩ nghe- viết, kĩ khắc phục khó khăn III- Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ BT2

- miếng trầu, hạt thóc vỏ trấu giúp HS hiểu thêm từ ngữ BT3 IV- Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra HS lên bảng viết - lớp làm bảng Viết từ: tròi xanh, bay lượn, vấn vương

Bài

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

(7)

- Giúp HS nắm nội dung cách trình bày bài: +Tác giả tả hình ảnh âm

thanh sông Hương?

+Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- HS tập viết tiếng khó: * Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả cụm từ đọc đến lần - GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét * Hướng dẫn làm tập: - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT

- HS lên bảng làm , đọc kết

- Vài HS đọc lại từ ngữ điền hoàn chỉnh

- HD HS nhận xét - Chốt lại lời giải

- HS làm việc cá nhân kết hợp quan sát tranh minh hoạ gợi ý lời giải để giải câu đố, ghi lời giải vào bảng giải thích lời đố

- Cả lớp chữa BT - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu thóc để hiểu thêm từ ngữ tìm

- Khói thả nghi ngút vùng tre trúc

- lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, khúc quanh.

HS viết vào - HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

* Bài tập1(96): Điền vào chỗ trống oc/ ooc - Con sóc, mặc quần soóc

Cần cẩu móc hàng; kéo xe rơ- moóc

* Bài tập 2: Viết lời giải câu đố

a/ Trâu , trấu ; trầu

HS luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc

Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm cho HS kĩ viết tả HTL câu đố IV RUÙT KINH NGHIEÄM:

Thứ tư ngày / 11 / 2009

Tập đọc

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ - Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp đất nước

- Hiểu nội dung: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước từ thêm tự hào que hương đất nước

- Học thuộc lòng thơ II Các kĩ sống có liên quan

(8)

III Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn truyện Nắng phương Nam (để GV kiểm tra cũ) - Tranh, ảnh vẻ đẹp nói đến câu ca dao

IV Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra cũ: Kể đoạn truyện Nắng phương Nam TLCH SGV tr 227

2 Bài

a Giới thiệu bài: Như SGV tr 227

b Luyện đọc: - GV đọc mẫu: Gợi ý SGV tr.227

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- Đọc khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp khổ thơ SGV tr 227 - Giúp HS nắm địa danh

Luyện đọc theo nhóm - HD theo dõi HS đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi:

Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào?

Câu 1, nói cảnh đẹp đâu?

Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

Theo em tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

4 Học thuộc lòng thơ

- HDHS thuộc lòng lớp câu thơ SGV tr.228

- Tổ chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS Củng cố, dặn dò:

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học Yêu cầu nhà tiếp tục HTL

HS nối tiếp kể TLCH

- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK tr.97 - Đọc nối tiếp câu ca dao

- Đọc nối tiếp câu ca dao Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc - Đọc giải SGK tr 97, 98

- Từng cặp HS đọc

- Cả lớp đọc ĐT toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Đọc thầm tồn , TLCH

Câu 1,2 nói cảnh đẹp Miền Bắc Câu 3,4 nói cảnh đẹp Miền Trung Câu 5,6 nói cảnh đẹp Miền Nam Đọc thầm toàn bài, TLCH

- Trao đổi nhóm câu hỏi

Cha ơng ta từ bao đời gây dựng nên đất nước giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp

- HTL câu ca dao,

- Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

- Vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước, Tự hào quê hương đất nước

(9)

Toán

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

- Giúp HS: rèn kỹ thực hành “Gấp số lên nhiều lần Vận dụng giải tốn có lời văn Làm 1, 2, 3,

- Giáo dục HS có ý thức học II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết nội dung III- Các hoạt động dạy học

Kiểm tra HS lên bảng làm SGK - 57 Bài giải

Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần)

Đáp số : lần Bài

HS đọc yêu cầu HS tự làm chữa miệng

HS đọc đề bài, phân tích tốn tự trình bày giải phép tính 1HS lên bảng làm

Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần HS đọc đề bài, phân tích toán tự giải toán theo hai bước 1HS lên bảng làm

Có thể hướng dẫn HS giải cách khác

Nếu coi số cà chua ruộng I phần số cà chua ruộng II phần thế, phần 127kg

Nêu yêu cầu?

- Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

* Bài 1(58): Trả lời câu hỏi a/ 18 m dài gấp lần m b/ 35 kg nặng gấp lần 5kg * Bài 2:

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: 5lần * Bài 3:

127 kg

Thửa ruộngI : Thửa ruộng II:

Bài giải

Thửa ruộng thứ hai thu là: 127 x = 381( kg)

Cả hai ruộng thu là: 127 + 381 = 508 ( kg )

Đáp số: 508 kg cà chua

HS giỏi giải thêm cách nháp đọc giải * Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) HS quan sát, đọc mẫu nhằm ôn tập phân biệt “ So sánh số lớn số bé đơn vị” “So sánh số lớn gấp lần số bé “rồi tự làm đổi chữa

4.Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp lần số bé

(10)

IV RUÙT KINH NGHIEÄM:

Tập viết

ÔN TẬP CHỮ HOA H I- Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H, N, V Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ II Các kĩ sống có liên quan

- Kĩ viết chữ hoa H III- Đồ dùng dạy học

- Chữ mẫu Từ ứng dụng câu tục ngữ viết dịng kẻ ly - Vở TV, bảng con, phấn màu

IV- Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

Kiểm tra HS viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. Bài

* Hướng dẫn viết bảng + Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

+ Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Hàm Nghi.

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Vua Hàm Nghi ( 1872- 1943 ) ông làm vua lúc 12 tuổi có tinh thần yêu nước chống thực dân Pháp, ông bị bắt đưa đày An- giê- ri

- Hướng dẫn HS viết bảng + Viết câu ứng dụng:

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ đẹp miền Trung nước ta

- Hướng dẫn HS viết chữ: Hải Vân, Hòn

Rồng.

* Hướng dẫn viết TV

- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở * Chấm, chữa bài:

- Chấm – - Nhận xét

- Các chữ H, N, V. - HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: H, N, V. - HS đọc: Hàm Nghi.

- HS nghe

- HS viết bảng con: Hàm Nghi. - HS đọc câu ứng dụng

- HS nghe Viết bảng

- HS nghe, quan sát - HS viết vở:

(11)

- Nhận xét tiết học - Viết tập nhà IV RÚT KINH NGHIỆM:

_ Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010

Toán

BẢNG CHIA

I- Mục tiêu

Giúp Hs

- Bước đầu học thuộc bảng chia 8, vận dụng vào giải tốn có lời văn Làm ( cột 1,2,3 ); ( cột 1,2,3 ); 3,

- Các bìa, có chấm trịn - Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra

HS đọc bảng nhân đọc phép tính bảng nhân Bài

* Hướng dẫn lập bảng chia theo nguyên tắc dựa vào bảng nhân

- Hướng dẫn HS dùng bìa, có chấm tròn lấy lần?

Viết phép tính tương ứng?

Trên tất bìa có chấm trịn, hỏi có bìa?

Nêu phép tính để tìm số bìa? Lập phép tính 16 : 24 : tương tự

Các phép tính cịn lại HS tự lập dựa vào bảng nhân

-Tổ chức cho HS HTL bảng chia theo nhiều hình thức

Nhận xét số bị chia kết phép chia bảng chia 8?

* Luyện tập - thực hành Nêu yêu cầu?

HS tự làm chữa miệng

HS tự làm đổi chéo chữa

HS quan sát nhận xét phép tính cột

chốt mối quan hệ phép nhân phép chia Đó sở để lập bảng chia

- HS GV sử dụng bìa xây dựng phép tính bảng chia 8,

lấy lần x =

Có bìa : =

x = 16 16 : =

HS lập nốt phép tính cịn lại bảng chia viết kết vào SGK - 59

- HS HTL bảng chia (nhóm, cá nhân - trị chơi)

*Bài (59): Tính nhẩm ( Bảng phụ )

24 : = 16 : = 40 : = 48 : = 32 : = : = *Bài (59): Tính nhẩm HS đọc đề

(12)

- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia

40 : = 32 : = *Bài 3:

HS đọc đề bài, phân tích tốn so sánh xem tốn có giống khác HS tự giải 2HS lên bảng làm 3,4 Bài giải

Mỗi mảnh vải dài số mét là: 32 : = ( m )

Đáp số: m vải *Bài 4:

Bài giải

Số mảnh vải cắt là: 32 : = ( mảnh ) Đáp số : mảnh vải

Đọc thuộc lòng bảng chia Xung phong trả lời nhanh kết số phép tính bảng chia 4.Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhận xét bảng chia - Dặn HS nhà HTL bảng chia IV RÚT KINH NGHIỆM:

_

Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH

I- Mục tiêu

- Nhận biết dược từ hoạt động, trạng thái khổ thơ - biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu

II Các kĩ sống có liên quan

- Kĩ lựa chọn từ ngữ, kĩ phân tích tổng hợp III- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ BT1 - tờ giấy khổ to viết nội dung BT3 IV- Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp Kiểm tra

KT tập HS Bài

- 1, HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm đơi - Tìm từ hoạt động?

- Hoạt động gà

*Bài tập 1(98):Tìm từ hoạt động HS nêu : chạy, lăn.

(13)

miêu tả cách nào?

Đây cách so sánh mới, so sánh hoạt động với hoạt động

- HS đọc yêu cầu tập - HS phát biểu, trao đổi, thảo luận - HS làm vào VBT

- GV chốt lại lời giải

Nêu yêu cầu? - HS làm nhẩm

- HS lên bảng thi nối đúng, nhanh - GV chốt lại lời giải

Bài tập 2( 98): Những hoạt động so sánh với

a/ Con trâu đen chân đập đất b/ Tàu cau vươn tay vẫy

c/ Xuồng đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ

Xuồng húc húc vào mạn thuyền địi bú tí *Bài tập 3: Ghép thành câu

( bảng phụ ) - HS đọc lại BT làm Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt IV RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công

Đề bài: CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 2). I.Mục tiêu:

- Hs biết cách kẻ, cắt dán chữ I,T.

- Kẻ, cắt dán chữ I, T quy trình kĩ thuật. - Hs thích cắt, dán chữ.

II.Gv chuẩn bị:

- Mẫu chữ I,T cắt mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.

- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I,T.

- Giấy màu, thước kẻ, bủt chì, kéo thủ cơng, kéo, hồ dán. III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

Kiểm tra Bài mới

GT bài

Hoạt động 1

Thực hành cắt dán chữ I,T

-Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs. -Nhận xét.

-Cắt dán chữ I,T (t2).

-Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật học để làm sản phẩm quy trình kĩ thuật. -Tiến hành:

-Gv yêu cầu hs nhắc lại thực thao tác

(14)

Nhận xét- dặn dò

kẻ, gấp, cắt chữ I,T.

-Gv nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I,T theo quy trình:

-Bước1: Kẻ chữ I,T. -Bước2: Cắt chữ T. -Bước3: Dán chữ I,T.

-Hs thực hành kẻ, cắt dán chữ I,T. -Gv quan sát, uốn nắn giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm. -Gv nhắc hs dán chữ cho cân đối miết cho phẳng.

-Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm.

-Khen em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo hs.

-Gv đánh giá sản phẩm thực hành hs theo mức: hoàn thành chưa hoàn thành.

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành hs.

-Dặn dò hs sau mang giấy thủ cơng, bút chì,

thước kẻ để học bài: Cắt, dán chữ U,H (Tiết1).

-1, hs nhắc lại thực thao tác kẻ, cắt chữ I,T.

-Hs ý lắng nghe.

-Hs thực hành kẻ, cắt dán chữ I,T

-Một số em trưng bày sản phẩm

-Hs nhận xét sản phẩm bạn.

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

Giúp HS : học thuộc bảng chia vận dụng giải tốn ( có phép chia ) Làm 1( cột 1,2,3); 2( cột 1,2,3); 3;

- Hình vẽ - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học

HS đọc bảng chia Bài a, Giới thiệu - ghi đầu

b, Nội dung

(15)

HS tự làm đổi chéo chữa Khi chữa HS nhận mối quan hệ cặp phép tính cột

Bài yêu cầu làm gì? HS tự làm chữa miệng

Trong có phép tính khơng có bảng chia 8?

HS đọc đề bài, phân tích tốn tự giải tốn theo hai bước

+ Số thỏ lại

+ Số thỏ chuồng 1HS lên bảng làm, lớp giải nh Nhận xét chữa

GV chốt lại lời giải Nêu yêu cầu?

HS tự đếm số ô vuông, chia nhẩm tô màu đổi chéo chữa

a/ x = 48 x = 56 x = 64 48 : = 56 : = 64 : = b/ 16 : = 24 : = 32 : = 16 : = 24 : = 32 : = Bài 2: Tính nhẩm

32 : = 24 : = 40 : = 42 : = 36 : = 48 : = *Bài 3:

Bài giải Số thỏ lại là:

42 - 10 = 32 (con) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con)

Đáp số: thỏ Bài 4: Tìm

8

số vuông

( Bảng phụ ) 4.Củng cố - Dặn dò

- Dặn HS nhà HTL bảng chia IV RÚT KINH NGHIỆM:

Chính tả (Nghe - viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I- Mục tiêu

Rèn kỹ viết tả

- Nghe - viết xác câu ca dao cuối “Cảnh đẹp non sông” (từ Đường vô xứ Nghệ đến hết) Trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Luyện viết số tiếng chứa âm đầu dễ lẫn tr / ch III- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết nội dung BT2 IV- Các hoạt động dạy học

HS viết từ có tiếng chứa vần ooc tiếng bắt đầu tr / ch Bài

* Hướng dẫn viết tả

- GV đọc câu ca dao cuối

Cảnh đẹp non sông lần

- Giúp HS nhận xét tả cách trình bày bài:

+Những chữ phải viết hoa?

- HS đọc lại

(16)

Vì sao?

+Cách trình bày thơ lục bát, thể thơ chữ

- HS viết bảng * Viết tả :

- GV đọc thong thả dòng đọc đến lần

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét * Hướng dẫn làm tập

- HS đọc lại nội dung bài, làm vào bảng

- Cả lớp làm vào BT - HS đọc kết

- Chốt lại lời giải

- dịng lui vào ơ, dịng lùi

- HS tập viết tiếng khó: quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh

- HS viết vào

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

Bài tập 2(101): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr - Loại có kết thành nải thành buồng: chuối - Làm cho người khỏi bệnh: chữa bệnh

- Cùng nghĩa với nhìn: trông

HS luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc

Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết mắc lỗi nhà luyện tập thêm IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tập làm văn

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I- Mục tiêu

Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nước ta, HS nói điều biết cảnh đẹp (theo gợi ý sgk)

Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

Rèn kỹ viết: HS viết điều vừa nói thành đoạn văn (khoảng câu) Dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh (ảnh)

II Các kĩ sống có liên quan - Kĩ khắc phục khó khăn III- Đồ dùng dạy học

- Ảnh biển Phan Thiết SGK (ảnh phóng to - có) Tranh, ảnh cảnh đẹp đất nước (GV HS sưu tầm)

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tập IV- Các hoạt động dạy học

HS nói quê hương nơi em Bài

(17)

Nêu yêu cầu?

- GV hướng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết Tranh chụp cảnh gì? Ở đâu?

Màu sắc tranh nào? Cảnh tranh có đẹp?

Cảnh tranh gợi cho em suy nghĩ gì?

- GV khen ngợi HS nói tranh ảnh đủ ý

- GV nêu yêu cầu BT2

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho em

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm GVchấm điểm số viết hay

*Bài tập 1(102): Nói điều em biết cảnh đẹp Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta

Đến Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên điệp trùng xanh bãi biển với dải cát vàng nhạt Xa xa nhà cao thấp Em mong lần đến để ngắm nhìn cảnh biển Phan Thiết HS nói cảnh đẹp tranh mang tới lớp *Bài tập2: Viết điều nói thành đoạn văn - HS viết vào VBT

- 4, HS đọc viết

Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

SINH HOẠT

I- Mục tiêu

- Nhận xét mặt ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục - Đề phương hướng tuần tới Giáo dục HS có tính phê tự phê II- Nội dung sinh hoạt

Đạo đức

Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, khơng có tượng nói tục vi phạm đạo đức người học sinh

Học tập

Nhìn chung em ổn định nề nếp học đều, Có ý thức học nhà, lớp có ý kiến xây dựng tiết thao giảng đạt hiệu

Tồn tại:

- Tính tốn chậm Hs cịn lười học Các hoạt động khác

- Các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp - Duy trì tốt hoạt động chung

III- Kế hoạch tuần 13:

- Có kế hoạch phụ đạo HS yếu

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	182,5 KB