Giao an TV3 Tuan 1 6

HS luyện đọc theo nhóm cách phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé , nhà vua) HS quan sát 3 tranh minh hoạ và kể tiếp nối 3 đoạn của câu chuyện.. HS thi kể từng đoạn câu chuyện..[r]

Tuần 1: Tập đọc - Kể chuyện:

CẬU BÉ THÔNG MINH

Truyện cổ Việt Nam I- Mục tiêu:

TĐ: - Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (trả lời câu hỏi (CH) SGK

KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II- Đồ dùng : -1 tranh minh hoạ cho đọc

- tranh minh hoạ cho Kể chuyện - Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định :(3’) GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 3-Tập I giải thích chủ điểm

2 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A- Tập đọc:

HĐ 1: Giới thiệu (1’) HĐ 2: Luyện đọc (15’)

a) GV đọc toàn , gợi ý cách đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa từ - Sửa cách phát âm sai

- HD đọc đoạn văn - Luyện đọc nhóm đơi HĐ 3: Tìm hiểu bài: Hỏi SGK ? Hỏi SGK ?

Đọc thầm đoạn + Hỏi ?

Đọc thầm đoạn + Hỏi ?

Hỏi thêm : Câu chuyện nói lên điều ? HĐ 4: Luyện đọc lại :

GV chọn đoạn , đọc mẫu B- Kể chuyện:

- GV nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn kể

GV gợi ý câu hỏi (SGV)

- Đọc tiếp nối câu - Đọc đoạn tiếp nối “Ngày xưa ,|có…chịu tội” - HS giải nghĩa từ cuối SGK - HS đọc tiếp nối đoạn HS đọc thầm đoạn

- Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ trứng HS thảo luận nhóm

- Kể chuyện vua cho vơ lí (bố đẻ em bé)  lệnh ngài vơ lí

- u cầu Vua : rèn kim thành dao thật sắc

- Vì u cầu việc Vua khơng làm 

khỏi thực lệnh vua - Ca ngợi tài trí cậu bé

HS luyện đọc theo nhóm cách phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé , nhà vua) HS quan sát tranh minh hoạ kể tiếp nối đoạn câu chuyện

3- Củng cố , dặn dò :

- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? ( HS phát biểu) - GV tổng kết , liên hệ GD học sinh

- Dặn sau: Hai bàn tay em

Chính tả: CẬU BÉ THƠNG MINH

I- Mục tiêu: - Chép xác trình bày quy định tả; khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2b, điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

II- Đồ dùng: - Bảng lớp viết nội dung đoạn cần chép , nội dung 2b - Bảng phụ kẻ BT3

III- Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: HDHS tập chép : a) Hướng dẫn HS - Tìm hiểu cách viết ?

- Luyện viết bảng chữ khó b) Cho HS chép vào - GV nhắc nhở tư viết - GV theo dõi, uốn nắn c) Chấm, chữa HĐ 3: Bài tập tả Bài 2b: Cho HS làm VBT

Bài 3: Thực bảng vài chữ tên chữ

HĐ 3: Củng cố, dặn dò:

Về khắc phục chữ sai , nhắc HS giữ sạch, chữ đẹp

2 HS nhìn bảng đọc chép Chim sẻ, kim khâu, sắc , xẻ thịt HS chép tả vào

- HS làm tập 2b - HS viết vào VBT

Các chữ tên chữ thiếu

- HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ

Tập đọc: HAI BÀN TAY EM

(Trích) Huy Cận I- Mục tiêu:

- Đọc , rành mạch , biết nghỉ sau khổ thơ , dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp , có ích , đáng u (Thuộc 2-3 khổ thơ bài)

* HS - giỏi thuộc

II- Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK - bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : “Cậu bé thông minh” 2 Bài : Giới thiệu

HĐ 1: Giới thiệu (SGV) HĐ 2: Luyện đọc :

(Tương tự tiết 1)

HD ngắt , nghỉ ngơi , truyền cảm

HĐ 3: Tìm hiểu bài: - Hỏi SGK ?

Cho đọc thầm khổ lại - Hỏi SGK ?

- Hỏi SGK ?

HĐ 4: Học thuộc lòng thơ : - Treo bảng phụ (3khổ sau) - Xoá dần từ, cụm từ

- Mỗi HS đọc tiếp nối câu - Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) - Luyện đọc nhóm đơi

- HS giải nghĩa từ cuối - Lớp đọc đồng

HS đọc thầm khổ

 nụ hoa hồng , ngón tay xinh như…

- Buổi tối : hoa ngủ bé - Sáng : tay…đánh , chải tóc - Khi học…hoa nở giấy - Một tâm với bàn tay

 HS tự phát biểu

- HS đồng

- Thi đọc thuộc 2-3 khổ thơ - Thi đọc thuộc (HS giỏi) 3 Củng cố, dặn dò:

_ Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I- Mục tiêu: - Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II- Đồ dùng: Bảng phụ Bài 1, Bảng lớp 2, tranh minh hoạ 2C

III- Các hoạt động dạy-học:

HĐGV HĐHS

1 Mở bài: GV nói tác dụng tiết LTVC 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: (Bảng phụ)

Lưu ý: Người hay phận người vật

Bài 2: Gợi ý:

a) Hai ban tay bé so sánh với ? Tương tự b,c,d

GV chốt lại (SGV)

Bài 3: SGK/8 GV chốt lại

1 HS đọc yêu cầu

1 HS làm mẫu dòng (HS giỏi) HS lên bảng, kết

* Tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai - Tự làm vào VBT

- hoa đầu cành

- HS thảo luận nhóm tìm vật so sánh với

Mặt biển - Tấm thảm khổng lồ Cánh diều - Dấu

Về quan sát vật xung quanh so sánh chúng

_ Tập viết: ÔN CHỮ HOA : A

I- Mục tiêu: - Viết chữ hoa A (1 dòng), V,D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng : “Anh em… đỡ đần” (1lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II- Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa A

- Các chữ Vừ A Dính câu tục ngữ viết dịng kẻ ô li III- Các hoạt động dạy-học:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : Kiểm tra Tập viết 2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu (1’)

HĐ2: HDHS viết bảng (15’) a) Luyện viết chữ hoa:

GV viết mẫu + nhắc lại cách trình bày b) Luyện viết từ ứng dụng

(tương tự)

Giới thiệu Vừ A Dính (SGK) c) Luyện viết câu ứng dụng:

GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ HĐ3: HDHS viết vào : (15’)

- GV nhắc nhở tư ngồi - Chấm - chữa

- HS để tập viết - tập I lên bàn GV kiểm tra

HS tìm chữ viết hoa có : A,V,D

Tập viết chữ BC Đọc từ viết BC

HS đọc câu tục ngữ viết : Anh , Rách

3 Củng cố, dặn dò:

Về hồn thành viết (nếu có) Luyện viết thêm phần nhà

Chính tả : CHƠI CHUYỀN

I- Mục tiêu: - Nghe – viết tả ; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm tập a/b BT tả GV soạn II- Đồ dùng : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy-học:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : HS lên bảng, lớp BC

- HS đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2: Hướng dẫn nghe-viết: a) HD chuẩn bị:

- GV đọc mẫu

- Tìm hiểu nội dung khổ

Viết : dân làng, tiếng đàn, đàng hoàng

- Giúp HS nhận xét cách trình bày khổ thơ, câu thơ

- Luyện viết chữ khó b) Cho HS viết bài: c) Chấm chữa : GV chấm 5-7 bai HĐ 3: Bài tập

a Bài tập 2: (bảng phụ)

b Bài 3b: (tương tự)

…giúp bạn tinh mắt … - HS viết bảng từ dễ sai - GV đọc HS viết tả vào - HS dò bài, đổi chấm

- HS lên bảng, lớp lam BC - Một số HS đọc tiếp nối - Tự làm vào VBT

- HS làm VBT: ngang , hạn , đàn 3 Củng cố, dặn dò :

_ Tập làm văn: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I- Mục tiêu: - Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1)

- Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) II- Đồ dùng: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (photo phát cho HS) III- Các hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Ổn định: Giới thiệu chương trình TLV kì I

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2: Hướng dẫn làm tập : Bài1: Thảo luận nhóm đơi

- Đội thành lập ngày ? Ở đâu ? - Những đội viên Đội ? - Những lần đổi tên Đội ?

GV chốt lại

Bài 2: Giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Phần (SGV) GV kết luận

- 2HS đọc đề - Thảo luận , trả lời: 

ngày 15/5/1941 Pác Pó (Cao Bằng) - Nơng Văn Dền, Nơng Văn Thàn, Lí Văn Tịnh, Lí Thị Mì, Lí Thị Xậu

 15/5/1951 : Đội thiếu niên tháng tám

2/1956 : Đội TNTP

30/1/1970 : Đội TNTP Hồ Chí Minh - Mẫu SGK

- HS làm vào VBT

3 Củng cố , dặn dò :

Tuần 2:

Tập đọc-Kể chuyện: AI CÓ LỖI ? I- Mục tiêu:

TĐ: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn , dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (trả lời CH SGK)

KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II- Đồ dùng: - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy-học:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ: 3-4 HS đọc thuộc thơ “Hai bàn tay em” + trả lời câu hỏi SGK 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Luyện đọc

a- GV đọc văn, gợi ý cách đọc : b- GV hướng dẫn HS luyện đọc

HĐ 3: Tìm hiểu

? Hai bạn nhỏ truyện tên ? Câu hỏi SGK ?

Câu hỏi SGK ?

Câu hỏi SGK ?

Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1,2 câu ý nghĩ Cơ-rét-ti ?

Câu hỏi SGK ? Câu hỏi SGK ?

HS thực theo yêu cầu

HS tiếp nối đọc câu

- Luyện đọc từ khó : Cơ-rét-ti, En-ri-cơ - HS tiếp nối đọc đoạn (5 đoạn) - Đọc từ giải cuối

- Luyện đọc theo nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- HS đọc

HS đọc thầm đoạn - En-ri-cô Cô-rét-ti

- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷ tay vào En-ri-cô… En-ri-cô giận bạn để trả thù đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết … Đọc thầm đoạn

- En-ri-cơ bình tĩnh lại , nghĩ Cơ-rét-ti khơng cố ý …nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn …

1 HS đọc đoạn

- Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình…En-ri-cơ ngạc nhiên ơm chầm lấy bạn … HS tự phát biểu

HS đọc thầm đoạn

- Bố mắng : En-ri-cơ người có lỗi… Thảo luận nhóm

HĐ 4: Luyện đọc lại

GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4,

Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

HĐ 5: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - HD kể

3 Củng cố,dặn dò:

Em học điều qua câu chuyện ? GV tổng kết, liên hệ giáo dục

Luyện đọc theo nhóm (mỗi nhóm em) đọc theo cách phân vai (En-ri-cô, Cô-rét-ti, Bố En-ri-cô)

Luyện kể theo nhóm (dựa theo tranh minh hoạ)

- HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- HS kể câu chuyện - HS trả lời

Chính tả: AI CĨ LỖI ?

I- Mục tiêu: - Nghe-viết tả , trình bày hình thức văn xi (đoạn) - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch/uyu (BT 2) Làm BT 3a

II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy-hoc:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ: Viết từ : ngào, ngao ngán, chìm nổi, liềm

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: Hướng dẫn nghe viết a) Chuẩn bị : GV đọc mẫu

Luyện viết chữ khó

b) Đọc cho HS viết theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết

c) Chấm, chữa GV chấm 5-7 HĐ 3: Bài tập: Bài 2: (nhóm)

Bài 3: (VBT)

3 Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học- biểu dương HS có tiến chữ viết - Dặn sau

HS viết Bảng HS lên bảng lớp

2 HS đọc đoạn Ai có lỗi ?

HS nhận xét : Đoạn văn nói En-ri-cơ hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn…

- Tìm tên riêng (Cơ-rét-ti) nêu cách viết - Luyện viết BC : Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt

HS viết tả

HS tự chấm chữa lỗi bút chì (chấm chéo)

HS thảo luận tìm từ - Đại diện nêu kết

a) nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch b) Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu HS tự làm vào VBT- nêu kết trước lớp

Tập đọc : CƠ GIÁO TÍ HON I- Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo (trả lời câu hỏi SGK)

II- Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK III- Các hoạt động dạy-học:

HĐGV HĐGV

1 Bài cũ : (Ai có lỗi ?) 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Luyện đọc

a- GV đọc mẫu toàn – nêu nội dung (SGV)

b- Hướng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc câu : GV ý HS phát âm sai

HĐ 3: Tìm hiểu

H: Truyện có nhân vật ? Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ?

H: Bài văn tả ? GV tổng kết (SGV) HĐ 4: Luyện đọc lại :

GV treo bảng phụ đọc mẫu đoạn HD ngắt nghỉ m nhấn giọng (SGV)

- HS tiếp nối nhau, em kể lại đoạn câu chuyện , lời

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc tiếp nối câu - HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn

- HS giải nghĩa từ (như SGK) - HS tìm từ trái nghĩa hay đặt câu cho từ - Luyện đọc nhóm - em đọc - Đọc thầm đoạn

- Bé đứa em Hiển, Anh , Thanh - Trò chơi lớp học , Bé vai giáo , dứa em vai học trị

- Đọc

- Thích cử Bé bắt chước cô giáo dạy học

- Đọc đoạn

- Làm y hệt học trị thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo

- Mỗi người vẻ , trông đáng yêu - HS nêu nội dung (như mục 1)

- HS luyện đọc nhóm

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn

- Lớp + GV nhận xét bình chọn người đọc hay

3 Củng cố , dặn dị :

H : Các em có thích trị chơi khơng ? Có thích trở thành cô giáo không ? - Nhận xét – Dặn sau

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I- Mục tiêu :

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái , gì) ? Là (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT 3)

II Đồ dùng :

- Hai tờ phiếu khổ to nội dung - Bảng phụ tập

III Các hoạt động dạy-học : A Kiểm tra cũ.

- học sinh làm tập B Bài :

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm tập :

HĐGV HĐHS

a Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi

- Từng học sinh làm nháp - Trao đổi nhóm hồn chỉnh - Dán bảng tờ phiếu - Chia lớp thành nhóm lên bảng thi

tiếp sức Mỗi em viết từ

- Lớp nhận xét đúng, sai  nhóm thắng

- GV bổ sung từ hoàn chỉnh bảng kết - Cả lớp đồng - Viết từ lên bảng,

b Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài.- HS giải

câu a

- Ai ? – Thiếu nhi / ? Là măng non…

- Bảng phụ - học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu gạch trả lời câu hỏi Ai ? - Học sinh lớp làm tập - Gạch gạch – ? - Lớp nhận xét

- Chốt lời giải - Lớp làm

c Bài tập : - HS đọc yêu cầu.- Lớp đọc thầm

- Khác tập đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Chốt ý

- Lớp làm nháp Các em nối tiếp đọc câu hỏi vừ

a đặt cho phận in đậm -Nhận xét -Làm tập 3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học , dặn sau

Tập viết: ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I- Mục tiêu: Viết chữ hoa Ă (1 dòng) , Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng : Ăn … mà trồng (1lần) chữ cỡ nhỏ

II- Đồ dùng: - Mẫu chữ hoa Ă, Â, L

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - HS : tập viết (tập I)

III- Các hoạt động dạy-học:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết Vừ A Dính , Anh em 2 Bài mới:

HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Quan sát nêu quy trình viết chữ Ă, Â,L hoa (ở lớp 2)

- Viết mẫu Ă, Â, L

HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng

* Âu Lạc : tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương

HĐ 3: Viết câu ứng dụng :

* GV : Câu tục ngữ khuyên phải biết nhớ ơn người giúp đỡ , người làm thứ cho thừa hưởng

HĐ 4: Viết vào tập viết: - Thu chấm 5-7

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

Cả lớp viết BC

- HS lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng Ă, Â, L - vài HS nhắc lại quy trình viết - HS đọc từ ứng dụng : Âu Lạc - HS lên bảng – lớpviết BC - HS đọc câu ứng dụng

- HS viết BC từ : Ăn , Ăn khoai

HS viết

- dòng chữ Ă cỡ nhỏ - dòng chữ Â , L cỡ nhỏ - dòng “Âu Lạc” cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

_ Chính tả : CƠ GIÁO TÍ HON

I- Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II- Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b, bảng nhóm III- Các hoạt hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : Gọi em lên bảng lớp viết Nhận xét – cho điểm HS 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: HD HS nghe - viết

a) HD HS chuẩn bị : - GV đọc mẫu * HD trình bày : (cho mở SGK)

Cả lớp viết BC : nghuệch ngoạt, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim

- Đoạn văn có câu ? - Chữ đầu câu viết ntn ? - Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Tìm tên riêng đoạn văn ? - Cần viết tên riêng ntn ?

* HD viết chữ khó : b) Đọc cho HS viết :

Nhắc nhở tư viết , cách ngồi c) Chấm, chữa :

- GV tổng kết lỗi - chấm 5-7 HĐ 3: Bài tập tả

Bài 2b: (nhóm 5) phát bảng nhóm (hoặc giấy A4)

- GV kiểm tra từ ngữ - Kết luận nhóm thắng

- câu - Viết hoa - lùi vào chữ - Bé

- viết hoa

- HS viết BC : treo nón , trâm bầu , giáo, ríu rít

- HS viết tả

- HS tự chấm bút chì

HS hoạt động theo nhóm (trong thời gian 5’) Đại diện báo cáo kết trước lớp (Đính lên bảng)

Lời giải:

- Hàn gắn, gắn bó, gắn kết, keo gắn - Cố gắng , gắng sức , gắng gượng , gắng lên, cố gắng

- nặn tượng, đất nặn, nhào nặn - nặng nhọc, nặng nề, nặng cân - khó khăn, khăn tay, khăn quàng - khăng khăng, chơi khăng, khăng khét Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS nhà viết lại chữ sai vào tả nhà - Nhận xét - dặn sau

Tập làm văn: VIẾT ĐƠN

I- Mục tiêu:

- Bước đầu soạn viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK trang 9)

- GV yêu cầu tất HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học TLV II- Đồ dùng: Giấy rời để HS viết đơn (VBTTV)

III- Các hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : Nói điều em biết Đội a) Đội thành lập ngày ? Ở đâu ?

b) Những đội viên Đội ? c) Đội mang tên Bác Hồ từ ? 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài:

GV hướng dẫn HS viết đơn mẫu (SGV)

HS a) HS b) HS c)

1 HS đọc theo yêu cầu - Mở đầu đơn viết tên Đội - Địa điểm, ngày…

- Tên đơn : Đơn xin …

c) HS viết đơn theo mẫu : Chấm 5-7

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhấn mạnh : Ta trình bày nguyện vọng đơn

- Những HS viết đơn chưa đạt nhà sửa lại

- Dặn sau

- Họ tên ngày sinh người viết - Lí viết đơn

- Lời hứa - chữ kí họ tên người viết đơn

 HS thực vào BTTV (theo mẫu)

HS ghi nhớ mẫu đơn

Tuần :

Tập đọc - Kể chuyện : CHIẾC ÁO LEN I - Mục tiêu :

A - Tập đọc :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời CH 1,2,3,4)

B - Kể chuyện :

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

- HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện dựa theo lời Lan II - Chuẩn bị : - Tranh minh họa học

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn chuyện III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 - Bài cũ : ( Cơ giáo tí hon )

a) Đọc đoạn , + trả lời câu hỏi SGK b) Đọc đoạn + trả lời câu hỏi SGK

2 - Bài :

Hoạt động : Giới thiệu ( SGV ) Hoạt động : Luyện đọc :

a) GV đọc toàn , hướng dẫn cách đọc ( SGV )

Cho HS hiểu từ : bối rối , thào - GV nhận xét – Khen HS

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn Hoạt động : Tìm hiểu :

Hỏi SGK ?

- HS - HS

b) HS đọc câu ( tiếp nối ) ( lượt )

- HS đọc tiếp nối đoạn kết hợp giải nghĩa từ ( SGK )

- HS đặt câu với từ HS đọc thầm đoạn

Hỏi SGK ? Hỏi SGK ?

 Anh thể nhường nhịn em

Hỏi SGK ? Đặt tên cho truyện ?

Hoạt động : Luyện đọc lại : - HS đọc

- Cho HS đọc theo vai

GV + HS bình chọn Hoạt động : Kể chuyện : 1 GV nêu nhiệm vụ ( SGV )

2 HD HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

a) GV giải thích ý yêu cầu - Kể theo lời Lan phải xưng tơi , em

b) GV kể mẫu đoạn theo bảng phụ

Lớp + GV bình chọn HS kể tốt

3 - Củng cố - dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Tổng kết – liên hệ - kể cho người thân nghe

- Dặn sau : Quạt cho bà ngủ

HS đọc to đoạn

- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

Cả lớp đọc thầm đoạn

- Mẹ dành hết tiền mua cho em Lan – Con không cần thêm áo…

Lớp đọc thầm đoạn

 Vì Lan cảm động trước lòng yêu

thương mẹ Anh

 Tấm lịng người anh bé ngoan

Luyện đọc theo nhóm , nhóm bạn tự phân vai ( Người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , Mẹ )

- nhóm thi đọc theo vai - Lớp nhận xét , bình chọn

1 HS đọc gợi ý

- HS luyện kể theo nhóm nhỏ - HS thi kể theo nhóm

- HS thi kể câu chuyện

Chính tả : CHIẾC ÁO LEN I - Mục tiêu :

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II - Chuẩn bị : -Bảng phụ(Viết sẵn tập 3)

-HS:Vở BTTV III - Các hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng lớp viết : gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít

2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động : HDHS nghe - viết : a – GV đọc mẫu

- Tìm hiểu nội dung : Vì Lan ân hận ?

- Nhận xét tả :

? Những chữ đoạn văn cần viết hoa

? Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

- HS tập viết chữ khó

b – HS nghe GV đọc , viết vào ? Chấm – - Nhận xét

Hoạt động : Bài tập tả Bài 2a) : Cho HS đọc yêu cầu Bài : ( BT ) treo bảng phụ

- HD làm mẫu “ gh ” - Chấm em nhanh

3 Củng cố - dặn dò :

- Về viết lại chữ sai vào luyện tả - Về học thuộc ( theo thứ tự ) tên 19 chữ học

- Bài sau : Chính tả ( TC ) Chị em

- HS đọc ( đoạn ) tả

- Em làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh nhường phần cho em

Hs phát biểu

- Dấu chấm dấu kép

- HS viết BC : cuộn tròn , chăn , ấm áp , xin lỗi , xấu hổ

- HS tự chấm tả ( bút chì ) - Tổng kết lỗi

- Lấy VBT tự làm , nêu miệng - Lớp nhận xét

- Thực ( VBT )

- HS thi đọc đáng chữ tên chữ

Tập đọc: QUẠT CHO BÀ NGỦ I- Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời CH SGK ; thuộc thơ)

II- Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ II- Các hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ: Hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Chiếc áo len”

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Luyện đọc

a) GV đọc mẫu (giọng đọc dịu dàng tình cảm)

b) Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ GV hướng dẫn HS ngắt nhịp (ơi / chích choè ! // lặng / cho bà ngủ //)

HS : Kể đoạn + trả lời Hỏi SGK ?

HS : Kể đoạn + trả lời qua câu chuyện em hiểu điều ?

HĐ 3: Tìm hiểu bài

Cho lớp đọc thầm thơ Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ? Hỏi SGK ?

- Qua bài, em thấy tình cảm cháu bà ?

HĐ 4: Học thuộc lòng thơ (treo bảng phụ)

- Cho HS học thuộc lớp theo cách xoá dần

GV + lớp bình chọn thắng (đọc thuộc, , hay)

3 Củng cố, dặn dò : - Tổng kết – liên hệ

- Về tiếp tục học thuộc - Nhận xét, Dặn sau : Người mẹ

- HS đọc khổ thơ

- HS giải nghĩa từ “thiu thiu” (SGK)

Đặt câu: Em thiu thiu ngủ bổng thức dậy tiếng chó sủa

- Luyện đọc theo nhóm

- nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Cả lớp ĐT

- Quạt cho bà ngủ

- Mọi vật im lặng ngủ : … có chích chịe hót

- Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

+ Vì bà yêu cháu u ngơi nhà

Đọc (1 em đọc to)

 Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm

sóc bà

- HS đọc thuộc theo nhóm - Lớp đồng nhìn bảng lớp - Thi đọc thuộc lòng khổ, + HS đại diện đọc tiếp nối khổ + – HS thi đọc thuộc

Luyện từ câu: SO SÁNH - DẤU CHẤM I- Mục tiêu:

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn (BT1) - Nhận xét từ so sánh (BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

II- Đồ dùng : Bảng phụ viết nội dung BT - băng giấy ghi BT 1 III- Các hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : a) Bài tập (tiết trước)

b) Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Chúng em măng non đất nước - Chích bơng bạn trẻ em 2 Bài mới:

HD làm tập

Bài 1: - GV dán băng giấy lên bảng - Mời HS lên thi làm nhanh (10’)

HS a)

HS b) - Ai măng non đất nước - Chích bơng ?

- HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét - chốt lại (SGV) Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu

- Ai làm nhanh thắng - GV chốt lại (SGV)

Bài 3: Gọi HS đọc đề

Hướng dẫn: Dấu chấm đặt cuối câu, câu phải nói trọn ý Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu GV chột lại : (SGV)

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi em nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học Tổng kết – liên hệ - Dặn dò sau

- HS lên bảng dùng bút gạch hình ảnh so sánh - lớp làm vào VBT - HS tự làm vào BTTV

- HS thi lên bảng làm ý a) tựa ; b) ; c,d) là…là…là -1 HS đọc đoạn văn trước lớp

- HS làm cá nhân (chú ý đọc kĩ đoạn văn để chấm câu đúng)

- HS lên bảng làm

Tập viết : ÔN CHỮ HOA : B I- Mục tiêu:

- Viết chữ hoa B (1 dòng), H , T ( dòng) ; viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng : Bầu … chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II- Đồ dùng :

- Mẫu chữ viết hoa B

- Câu tục ngữ, chữ viết dịng kẻ li - Vở, phấn, bảng

II- Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra viết nhà

- học sinh lên bảng viết : Âu Lạc, ăn B Dạy :

Giới thiệu

THẦY TRÒ

a Luyện chữ viết hoa : - học sinh đọc - Trong có chữ viết hoa ?

- Chữ B, H, T - Giáo viên viết mẫu

- Nhắc lại cách viết chữ

- Học sinh viết chữ hoa bảng

b Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Học sinh đọc từ Bố Hạ - Học sinh tập viết bảng - Giới thiệu địa danh Bố Hạ

THẦY TRÒ

- Hiểu nội dung câu ứng dụng

- Học sinh viết bảng : Bầu,

Tuy

2 Hướng dẫn viết Tập viết :

- Giáo viên nêu yêu cầu theo Tập viết - Học sinh viết

3 Chấm, chữa - học sinh

4 Củng cố, dặn dò :

- Về viết tập viết

- Học thuộc lòng câu tục ngữ

Chính tả : CHỊ EM I- Mục tiêu:

- Chép trình bày tả

- Làm BT từ chứa tiếng có vần ac/oăc (BT2), (BT3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II- Đồ dùng: Bảng phụ viết thơ “Chị em”

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : trăng tròn , chậm trễ , chào hỏi , học vẽ , vẻ đẹp , thước kẻ

2 Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết : a) Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc thơ

? Người chị thơ làm việc ?

- Nhận xét cách trình bày

- Luyện viết chữ khó

b) HS nhìn sách chép vào c) Chấm 5-7 , chữa HĐ 2: Bài tập tả Bài 2: Cho làm vào Chốt lại : (SGV) Bài 3: a) Làm bảng

Chốt lại : Chung - trèo - chậu 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét - Dặn HS viết chưa đạt

3 HS lên bảng , lớp viết BC

- HS đọc thơ

- trải chiếu, buông màn, ru em ngủ - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát - Chữ đầu dòng viết cách lề đỏ ô - Chữ đầu dịng viết cách lề đỏ - Viết BC : trải chiếu, lim dim, luống rau - HS chép

- Chấm chéo báo lỗi

HS nêu yêu cầu , tự làm vào VBT 2-3 HS lên bảng kàn

nhà viết lại - Dặn sau

Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I- Mục tiêu:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT 2)

II- Đồ dùng: - Mẫu đơn xin nghỉ học - VBT Tiếng Việt II- Các hoạt động dạy - học:

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ: 2-3 HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 2 Bài mới: HD làm tập

Bài 1: (miệng)

Lưu ý : Các em cần nói  câu giới

thiệu gia đình (gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình ?

- Bình chọn bạn kể tốt : Kể yêu cầu, lưu loát, chân thật

Bài 2: (VBT)

- Cho – HS làm miệng trước lớp

- GV chấm - chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần

- Nhận xét - Dặn sau

- HS đọc yêu cầu - Luyện kể theo nhóm - Thi kể

- HS đọc mẫu đơn

- HS nêu trình tự đơn + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Địa điểm, thời gian + Tên người nhận đơn +Họ tên người viết đơn, lớp + Lí viết đơn

+ Lí nghỉ học

+ Lời hứa người viết đơn

+ Ý kiến chữ kí gia đình + chữ kí HS

TUẦN 4: Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI MẸ I- Mục tiêu:

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất (trả lời CH SGK)

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II - Đồ dùng : - Tranh minh họa đọc SGK ; Bảng phụ

- Một vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai ( khăn choàng ) III - Các hoạt động - dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Quạt cho bà ngủ

2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc :

Tương tự tiết : - GV đọc mẫu - Nêu cách đọc

Hoạt động : Tìm hiểu Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ? Hỏi SGK ?

- Thái độ Thần chết thấy người mẹ ?

- Người mẹ trả lời ? Hỏi SGK ?

Hoạt động : Luyện đọc lại GV đọc đoạn - hướng dẫn

Hoạt động : Kể chuyện : - GV nêu nhiệm vụ ( SGV )

- HD HS dựng lại câu chuyện theo vai * Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ , khơng nhìn sách , kể kèm với động tác , cử , điệu

HS : Đọc thuộc + Hỏi SGK HS : Đọc thuộc + Hỏi SGK

- HS luyện đọc câu ( tiếp nối )

- HS đọc tiếp nối đoạn + Hiểu nghĩa từ cuối SGK từ khác ( hớt hải , hoảng hốt , vội vàng )

- Luyện đọc theo cặp ( đoạn ) - Các nhóm thi đọc ( HS đọc tiếp nối ) - Cả lớp ĐT lần

Đọc thầm đoạn

 Bà mẹ thức đêm trông ốm

Mệt , thiếp Tỉnh dậy thấy , hớt hải gọi tìm …

- HS đọc to đoạn

 Chấp nhận yêu cầu bụi gai …

- Đọc thầm đoạn

 Làm theo yêu cầu hồ nước …

- HS đọc đoạn

 Ngạc nhiên , khơng hiểu người

mẹ tìm đến nơi

- Vì bà mẹ - Người mẹ làm tất địi Thần chết trả cho Thảo luận nhóm - Chọn ý ý

 nhóm ( nhóm em ) tự phân

vai (người dẫn truyện , Thần chết , bà mẹ) - Thi đọc đoạn theo vai

- nhóm gồm HS đọc phân theo vai

- Lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt

HS không cần sách đọc

3 Củng cố - Dặn dò :

? Qua truyện đọc , em hiểu lòng người mẹ ?

- Tổng kết - Liên hệ - Nhận xét - Dặn dò HS

Người mẹ yêu em , dũng cảm Người mẹ làm tất

_ Chính tả: NGƯỜI MẸ

I- Mục tiêu:

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT(2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II - Đồ dùng : Bảng phụ viết nội dung 2a

III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài : HS lên bảng viết : ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ

2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn nghe-viết: a) GV đọc tả

- Cho HS nhận xét tả + Đoạn văn có câu ?

+ Tìm tên riêng tả ? + Các tên riêng viết ? + Những dấu câu dùng đoạn văn ?

- Luyện viết chữ khó ( BC ) b) Đọc tả , HS viết - Tổng kết lỗi - Chấm -

Hoạt động :BT tả (lựa chọn) Bài 2a : Cho HS đọc yêu cầu phát cho HS bảng nhóm riêng

Bài 3a : Thi trả lời nhanh

( viết từ tìm BC ) Chấm - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò :

Nhắc HS viết sai tả nhà sửa lỗi -Học thuộc câu đố

Bài sau : Ông ngoại

Cả lớp viết BC

1 HS đọc to câu

Thần Chết , Thần Đêm Tối Viết hoa

dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Thần Chết , Thần Đêm Tối , khó khăn , giành , ngạc nhiên

- HS viết vào - Tự chấm lỗi

Cả lớp làm vào BT - HS dán kết lên bảng a) ru - dịu dàng - giải thưởng

Tập đọc: ÔNG NGOẠI

I- Mục tiêu:

- Hiểu ND: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời CH SGK) II - Đồ dùng : Tranh minh hoạ TĐ , Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Quạt cho bà ngủ

2 Bài :

Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu - Giới thiệu tranh minh hoạ

- HD HS đọc đoạn , chia thành đoạn

Hoạt động : Tìm hiểu Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ?

? Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy ?

Hoạt động : Luyện đọc lại : GV hướng dẫn đọc đoạn ( treo bảng phụ )

3 Củng cố - Dặn dò :

? Em thấy tình cảm hai ơng cháu ?

- GV tổng kết - Liên hệ - Nhận xét - Dặn dị sau : Người lính dũng cảm

HS : Đọc thuộc + Hỏi SGK HS : Đọc thuộc lòng + Hỏi SGK

- Đọc tiếp nối câu

- Đọc đoạn + giải nghĩa từ “Loang lổ”

Đặt câu : Chiếc áo bạn Hoa loang lổ vết mực

- Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp ĐT văn - Đọc thầm đoạn

 Khơng khí mát dịu sáng , trời

xanh ngắt cao , xanh dịng sơng , trơi lặng lẽ…

- HS đọc to đoạn

 Ông dẫn bạn mua , chọn bút ,

háp dẫn bạn cách bọc , dán nhãn , pha mực , dạy chữ - Đọc thầm đoạn

 Ông nhấc bổng bạn nhỏ tay , cho

gõ…

- Ông dạy bạn chữ dẫn bạn đến trường

- HS luyện đọc theo cặp đoạn - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc

HS phát biểu

_ Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I- Mục tiêu:

- Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/b/c)

II - Đồ dùng : Bảng lớp viết sẵn BT III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : a) Bài ( tiết trước ) b) Bài ( tiết trước )

2 Bài cũ : HD ôn tập Bài : Gọi HS đọc đề ? Em hiểu ông bà ?

Bài : ( ) GV hỏi nghĩa thành ngữ , tục ngữ

- GV chốt lại ( SGV ) Bài : ( nhóm ) Mỗi nhóm yêu cầu

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ

- Dặn HTL Thành ngữ , Tục ngữ

HS a ) HS b )

- HS làm miệng - Là ông bà

- HS tìm nêu miệng tiếp nối từ ( bố mẹ , dì , bác , cậu mợ , cậu cháu , mẹ , cha )

- HS đọc đề

- Giải nghĩa xếp TN vào cột cho thích hợp - Tự làm vào VBT

4 nhóm ( thực theo yêu cầu GV ) Nhóm : a) ; Nhóm : b)

Nhóm : c) ; Nhóm : d) Ví dụ : a) Tuấn anh Lan

b) Bạn nhỏ cô bé ngoan c) Bà mẹ người yêu thương

d) Sẻ non người bạn tốt

_ Tập viết: ÔN CHỮ HOA : C

I- Mục tiêu:

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) ; viết tên riêng Cửu Long (1 dòng) câu ứng dụng : Công cha…trong nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II - Đồ dùng : Mẫu chữ viết hoa C , Cửu Long câu ca dao III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết

2.Bài : Giới thiệu HĐ : HD viết bảng a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b) Giới thiệu : Cửu Long dịng sơng lớn nước ta , chảy qua tỉnh Nam Bộ

c) Giới thiệu câu ứng dụng

Cả lớp viết BC : Bố Hạ , Bầu

- HS nêu chữ hoa có : C , L , T, S , N

- HS luyện viết BC chữ

- Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) Cửu Long , bảng

Giúp HS hiểu : Công ơn cha mẹ lớn lao

HĐ : Viết vào TV :

- Nhắc HS viết nét , độ cao khoảng cách chữ

- Chấm – em

3.Củng cố - Dặn dò :

- Biểu dương HS viết , đẹp - Nhắc HS luyện viết thêm , học thuộc câu ứng dụng

Nghĩa

HS viết vào TV Chữ C : dòng Chữ L , N : dòng Cửu Long : dòng Câu ca dao : lần

_ Chính tả: ƠNG NGOẠI

I- Mục tiêu:

- Nghe-viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay (BT2)

- Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II - Đồ dùng : Bảng phụ viết nội dung BT 3b

III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Viết từ : dạy bảo , giao việc , dâng lên , ngẩn ngơ

2 Bài : Giới thiệu

HĐ : Hướng dẫn HS nghe - viết : Cho HS nhận xét - Nhắc HS ngồi tư HĐ :

- GV đọc tả - Dị - Tổng kết lỗi - Chấm em HĐ : Bài tập tả

Bài : Gọi HS đọc đề GV chốt lại (SGV)

Bài b : Thi trả lời nhanh ( treo bảng phụ )

3 Củng cố - Dặn dò :

- Về viết lại chữ sai vào ( tả ) - Nhận xét - Dặn sau

- HS đọc đoạn tả - Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu , đầu đoạn viết hoa

- Luyện viết chữ khó : vắng lặng , lang thang, lớp , loang lổ ; …

- HS viết tả - Tự chấm lỗi

HS tự làm vào BT : xoay , nước xoáy , ngoáy tai , hoay hoay

b) sân – nâng – chuyên cần

Tập làm văn: NGHE-KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I- Mục tiêu:

II - Đồ dùng : - Tranh minh hoạ truyện “ Dại mà đổi ” - Bảng lớp viết câu hỏi

III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Kiểm tra HS

2 Bài : Giới thiệu HD ôn tập HS :

Bài : Cho HS đọc yêu cầu

GV kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi ) + kể xong lần Hỏi câu hỏi gợi ý

GV kể lần

? Truyện buồn cười thời điểm ?

- Bình chọn HS kể hay

Bài : ( Điền nội dung vào điện báo ) * Tình cần viết điện báo ?

Yêu cầu ?

* GV hướng dẫn HS điền ( SGV )

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ

- Nhận xét - Dặn sau : Tập tổ chức họp

HS : Kể gia đình với người bạn em quen

HS : Đọc đơn xin phép nghỉ học

HS đọc yêu cầu câu hỏi hợi ý HS trả lời

a) Vì cậu nghịch

b) Mẹ chẳng đổi đâu !

c) Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS kể lại theo gợi ý ( HS - giỏi ) - – HS thi kể

 Vì cậu bé nghịch ngợm tuổi

cũng biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch

1 HS đọc yêu cầu mẫu

- Em chơi xa ( đến nhà cô tỉnh khác , trại hè … ) Đến nơi , em gửi điện báo tin cho gia đình biết để người yên tâm

- Dựa vào mẫu điện báo SGK , viết vào họ , tên , địa , người gửi , người nhận nội dung điện

1 Bài cũ : a) Đọc đoạn , + Hỏi SGK

b) Đọc đoạn lại + Hỏi SGK

2 Bài :

HĐ : Giới thiệu HĐ : Luyện đọc :

a) GV đọc – nêu cách đọc , cho HS quan sát tranh minh hoạ

b) HD học sinh luyện đọc + giải nghĩa từ : - Chia đoạn : đoạn

HD ngắt câu “Thưa bạn …lấm mồ hơi”

HĐ : Tìm hiểu : Hỏi SGK ? Hỏi SGK ? Hỏi SGK ? HĐ : Luyện đọc lại :

HD đọc theo cách phân vai

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ

- Ghi nhớ diễn biến họp để thực hành tổ chức họp tổ tiết TLV tới - Nhận xét – Bài sau : Trận bóng lịng đường

HS a) HS b)

- Đọc câu tiếp nối - HS đọc tiếp nối đoạn - Luyện đọc theo nhóm (từng đoạn) - HS đọc

- em đọc to đoạn - giúp đỡ bạn Hoàng

1 HS đọc to đoạn lại

- Giao choanh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn …

- Thảo luận nhóm – Nêu kết : Những câu thể diễn biến họp : a, b, c, d, e,

- Luyện đọc theo nhóm em ( vai : người dẫn chuyện , bác Chữ A , đám đông , Dấu Chấm )

- Thi đọc nhóm - Lớp bình chọn

_ Luyện từ câu: SO SÁNH

I- Mục tiêu:

- Nắm số kiểu so sánh : so sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4)

II - Đồ dùng :Bảng lớp viết nội dung BT1 ; Bảng phụ viết nội dung BT3 SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : Bài tập ,3 tiết trước

2 Bài : Giới thiệu

* Bài tập : Gọi HS đọc nội dung BT1 - HS phân biệt loại so sánh : so sánh ngang so sánh

GV chốt lại ( SGV ) * Bài tập : ( cặp )

* Bài tập : ( VBT )

* Bài tập : ( nhóm ) GV phát bảng nhóm cho nhóm

GV nhắc HS : Có thể tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối ( , , tựa , tựa , thể …)

3 Củng cố - Dặn dò :

- Cho HS nhắc lại nội dung vừa học ? ( so sánh ngang , so sánh , từ so sánh )

- Tổng kết – Liên hệ

- Nhận xét - Dặn dò sau : Mở rộng vốn từ : Trường học - Dấu phẩy

HS : Bài SGK ( tiết trước ) HS : Bài tập SGK

3 HS lên bảng làm ( gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ )

Lớp nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp - Đại diện ( em ) lên bảng gạch phấn màu từ a) – –

b)

c) Chẳng – - HS đọc yêu cầu , nội dung - Làm tương tự

HS thực theo nhóm - Đại diện dán kết - HS tự làm vào - Lớp nhận xét

Tập viết: ÔN CHỮ HOA : C (TT)

I- Mục tiêu: Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1dòng) ; viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng : Chim khôn…dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ II- Đ dùng: - Mẫu chữ viết hoa Ch

-Tên riêng Chu Văn An dịng li III- Các hoạt đ ộng dạy - học:

A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra tập - HS lên bảng, lớp làm bảng B Dạy :

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh viết bảng :

HĐGV HĐHS

a Luyện chữ viết hoa : Ch V A

N - Tìm chữ hoa có

HĐGV HĐHS

b Luyện viết từ ứng dụng :

- Học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu Chu Văn An

- Học sinh tập viết bảng

c Luyện viết câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ứng dụng - HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ - Học sinh viết bảng

3 Hướng dẫn viết tập viết : Chim, Người

- Giáo viên nêu yêu cầu viết

Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách

- Học sinh viết tập viết : - dòng chữ Ch, cỡ nhỏ - dòng chữ V, A, cỡ nhỏ

- dòng Chu Văn An, cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ

4 Chấm, chữa :

- Sửa lỗi cho học sinh - Thu chấm - Nhận xét

5 Củng cố dặn dò : - Về viết nhà - Học thuộc câu ứng dụng

-Chính tả: MÙA THU CỦA EM I- Mục tiêu:

- Chép trình bày CT

- Làm BT điền tiếng có vần oam (BT2)

- Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II- Đồ dùng : Chép sẵn thơ “Mùa thu em” bảng lớp Bảng phụ viết nội dung BT2

III - Các hoạt động dạy - dọc :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Viết : hoa lựu , lũ bướm , lơ đảng , sen

2 Bài :

HĐ : Giới thiệu

HĐ : Hướng dẫn HS tập chép : a - GV đọc thơ

GV nêu câu hỏi ( SGV ) để HS trả lời

2 HS lên bảng - Cả lớp viết BC

b - Luyện viết chữ khó c - HS chép vào GV chấm – HĐ : Bài tập tả

Bài SGK : ( Vở BT )

Bài 3b : ( lựa chọn ) ( nhóm đơi )

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ , dặn HS viết lại chữ sai vào Luyện

- Nhận xét - Dặn dò sau : Bài tập làm văn

- Tên viết trang - Viết hoa chữ đầu dòng thơ

- Chữ đầu câu viết lùi vào ô so với lề - HS viết BC : nghìn , mắt , êm ( trời êm ) rước đèn , chị Hằng

- HS nhìn sách chép

Chấm chéo lỗi tả - Tổng kết HS đọc yêu cầu , tự làm vào , nêu kết : a) oàm

b) ngoạm c) nhoàm

- Đại diện nêu kết b) kèn - kẻng -chén lớp nhận xét

_ TLV: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I- Mục tiêu:

- Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)

- HS khá, giỏi biết tổ chức họp theo trình tự

II - Đồ dùng : - Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp ( SGK )

- Bảng phụ ghi trình tự bước tổ chức họp ( Bài Cuộc họp chữ viết trang 45 )

II - Các hoạt động dạy - học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : N - K : Dại mà đổi Điền vào giấy tờ

2 Bài :

HĐ : Giới thiệu HĐ : HD làm tập :

a) Giúp HS xác định yêu cầu tập * Bài “Cuộc họp chữ viết”

- Để tổ chức tốt họp , em phải ý ?

GV chốt lại ( SGK ) b) Từng tổ làm việc :

c) Các tổ thi tổ chức họp trước lớp GV nêu ví dụ ( SGV )

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – liên hệ

HS : Kể lại câu chuyện “DGMĐ” HS : Đọc “Điện báo” gửi gia đình

1 HS yêu cầu gợi ý nội dung họp - Họp bàn ( giúp học tập , chuẩn bị văn nghệ chào mừng 20/11…)

- Phải nắm trình tự tổ chức họp - HS nhắc lại trình tự tổ chức họp (Hỏi SGK trang 45)

- Từng tổ tiến hành họp bàn nội dung gợi ý

- Từng tổ thi tổ chức họp

- Nhận xét : Khen ngợi cá nhân tổ làm tốt thực hành - Dặn dò sau

TUẦN 6:

Tập đọc : BÀI TẬP LÀM VĂN I- Mục tiêu:

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói (trả lời CH SGK)

KC: Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II - Đồ dùng : Tranh minh họa truyện SGK III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Đọc “cuộc họp chữ viết”

2 Bài :

HĐ : Giới thiệu ( SGV ) HĐ : Luyện đọc :

- GV đọc mẫu - Nêu cách đọc ( SGV ) ( Treo tranh minh hoạ )

- HD đọc giải nghĩa từ :

+ GV ghi từ khó : Liu-xi-a , Cơ-li-a + HD đọc câu hỏi ( SGV )

Cho HS đọc HĐ : Tìm hiểu :

? Nhân vật truyện tên ? H1 SGK ?

H2 SGK ? ( thảo luận cặp )

H3 SGK ?

H4 SGK ? a)

HS đọc + H1, 2SGK

HS : Đọc + Hãy nói vai trị quan trọng dấu chấm câu

HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc tiếp nối câu - HS đọc từ khó

- Đọc đoạn

- HS nêu nghĩa từ ( SGK ) - Đặt câu với từ “ngắn ngủn” VD : Chiếc áo ngắn ngủn …

- Luyện đọc nhóm đoạn - nhóm tiếp nối đối thoại đoạn + 1HS

đọc đoạn

Cả lớp đọc thầm đoạn , - Cô-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ ?

- Vì Cơ-li-a làm vài việc lặt vặt / Vì nhà mẹ thường làm việc …/…

- HS đọc to đoạn

- Cô-li-a cố nhớ lại việc làm …(SGV)

- 1HS đọc to đoạn

b)

? Bài học giúp em hiểu điều ? GV chốt lại ( SGV )

HĐ : Luyện đọc lại : GV chọn đọc mẫu đoạn ,

HĐ : Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ ( SGV ) Hướng dẫn kể chuyện :

Lớp + GV nhận xét chốt lại ( SGV ) b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

GV nhắc HS ( SGV )

Lớp + GV bình chọn người kể hay

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ

- Nhận xét - Dặn sau : Nhớ lại buổi đầu học

giặt quần áo …

b) Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ nhớ …

HS phát biểu

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm văn - HS tiếp nối thi đọc đoạn

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- Quan sát tranh , tự xếp (giấy nháp), phát biểu trước lớp thứ tự tranh : - - –

HS giỏi kể mẫu Luyện kể theo cặp

- HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

_ Chính tả: BÀI TẬP LÀM VĂN I- Mục tiêu:

- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2)

- Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II - Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 , BT3 a) III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Viết từ : kẻng , thổi kèn , lời khen , dế mèn

2 Bài : Giới thiệu

HĐ : Hướng dẫn HS viết tả : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :

GV đọc tả

? Tìm tên riêng tả ? HD cách viết tên riêng nước b) GV đọc cho HS viết :

- HS lên bảng - Lớp BC

1 HS đọc tả - Cơ-li-a

- Luyện viết chữ khó BC : làm văn ,Cô-li-a, lúng túng , ngạc nhiên …

GV tổng kết lỗi - Chấm – HĐ : Bài tập tả : Bài : ( nhóm đơi )

Bài : ( Vở BT )

GV chốt lại ( SGV )

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ

- Nhận xét - Dặn dò HS viết lại chữ sai ghi nhớ tả

HS chấm chéo lỗi bút chì

Thảo luận , đại diện nêu kết khoeo chân ; người lẻo khoẻo , ngoéo tay

HS tự làm vào VBT lớp sửa

_ Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I- Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học.(trả lời CH 1,2,3)

- HS khá, giỏi thuộc đoạn văn em thích II – Đồ dùng : Tranh minh hoạ đọc , Bảng phụ III – Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi - Bài :

HĐ : Giới thiệu

HĐ : Luyện đọc : GV đọc mẫu HD luyện đọc tương tự tiết TĐ

- Xem lần xuống dòng đoạn - Giảng “Tựu trường” ngày đến

trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học

HĐ : Tìm hiểu : Hỏi SGK ?

Hỏi SGK ? GV chốt lại (SGV) Hỏi SGK ?

HĐ : Học thuộc lòng đoạn văn - GV chọn đọc đoạn ( bảng phụ ) - GV đọc diễn cảm đoạn

HS đọc 1, + Hỏi SGK HS đọc đoạn , + Hỏi SGK

HS luyện đọc tiếp nối - Đọc câu

- Đọc đoạn + giải nghĩa từ giải SGK (náo nức , mơn man , quang đãng , bỡ ngỡ , ngập ngừng )

- HS tập đặt câu với từ

- Luyện đọc theo nhóm : nhóm đọc tiếp nối ĐT đoạn

1 HS đọc

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Lá đường rụng …tác giả náo nức nhớ …

- Đọc thầm đoạn - Nhiều HS phát biểu - Đọc đoạn

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám …e sợ

- HS đọc đoạn

Lớp + GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết – Liên hệ

- Nhắc HS nhớ lại buổi đầu học để kể lại tiết TLV

- Bài sau : Trận bóng lịng đường

- HS thi đọc thuộc đoạn

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC, DẤU PHẨY I- Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II- Đồ dùng:

- bảng học nhóm phát cho HS - Bảng phụ viết sẵn ô chữ BT - Bảng lớp ghi sẵn câu văn BT III- Các hoạt động dạy-học :

HĐGV HĐHS

1 Bài cũ : Bài tiểt trước (so sánh) 2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2: Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1: GV nhắc lại bước thực Có bước (SGV)

- GV treo bảng phụ qui định điểm cột ngang, dọc

- GV nhận xét qua đáp án

- Tương tự : HS giải hết 11 dịng ngang đốn cột dọc tơ màu kết luận nhóm thắng

Bài tập 2:

Lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải (SGV)

3 Củng cố, dặn dò: - Tổng kết – Liên hệ - Dặn sau

HS làm miệng BT HS làm miệng BT

- HS đọc tồn văn u cầu mẫu dịng (lên lớp)

- HS tra đổi (cặp) nhóm đơi

- Sau thời gian qui diịnh, đại diện nhóm đọc kết nhóm đọc từ

- HS tự làm vào VBT

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp tự làm vào giấy nháp - em lên bảng điền dấu phẩy a) thêm dấu phẩy sau “Ông em” b)…con ngoan , trò giỏi

c)…Bác Hồ dạy, tuân theo…

_ Tập viết: ÔN CHỮ HOA : D, Đ

I- Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D (1dòng), Đ, H (1 dòng) ; viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng : Dao có mài …mới khơn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ : - Kiểm tra viết nhà

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng : Chu Văn An, Chim

khôn, Người khôn

B Dạy : 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh viết bảng :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Luyện chữ viết hoa :

- Học sinh tìm chữ hoa ? - Chữ K, Đ, D

- Treo bảng chữ viết hoa - HS nhắc lại quy trình viết chữ - GVviết mẫu, kết hợp nhắc cách viết chữ - Học sinh quan sát

- HS viết chữ K, D, Đ bảng b Luyện viết từ ứng dụng :

- HS đọc từ ứng dụng Kim Đồng

- Yêu cầu học sinh nói điều biết

anh Kim Đồng ? - Học sinh trả lời

- Từ ứng dụng có chữ ? Là chữ ? - Từ gồm chữ : Kim, Đồng - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao

thế ?

- Chữ K, Đ, g có chiều cao li rưỡi, chữ cịn lại cao li

- Khoảng cách chữ chừng ? - Bằng chữ O

- HS viết bảng HS viết bảng lớp c Luyện viết câu ứng dụng :

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - học sinh đọc câu ứng dụng - GV giúp học sinh hiểu câu ứng dụng - HS tập viết bảng con: Dao 3 Hướng dẫn HS viết Tập viết

- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh viết : - Chỉnh, sửa lỗi

+ dòng chữ Dao cỡ nhỏ + dòng chữ Đ, K cỡ nhỏ + dòng Kim Đồng cỡ nhỏ 4 Chấm, chữa : - bài + dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ 5 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc HS chưa viết xong viết - Học thuộc câu ứng dụng

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

_ Chính tả: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I- Mục tiêu:

- Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

- Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng lớp viết 2 Bài : Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết : a) GV đọc lần viết

Cho HS luyện viết chữ khó b) GV đọc cho HS viết - Tổng kết lỗi – Chấm 5-7 HĐ 2: Bài tập tả : Bài 1: Dành cho HS giỏi Bài 2: GV nêu yêu cầu

Gọi bạn lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét tả, phát âm Chữa bài: chốt lại (SGV)

Bài a):

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét – dặn sau

Cả lớp viết BC : lẻo khoẻo, nũng nịu, khoẻ khoắn

1 HS đọc lại

HS viết vào BC : bỡ ngỡ, nép, quảng trời, ngập ngừng

- HS viết tả (nghe – viết) - Tự chấm lỗi tả

- Lớp làm vào BT

- bạn bảng lớp đọc làm

HS lên bảng làm

Cả lớp làm vào , nêu kết : siêng – xa – xiết

_ TLV: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I- Mục tiêu:

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắng (khoảng câu) II- Đồ dùng: VBT Tiếng Việt tập 1

III – Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: a) Để tổ chức tốt họp, cần phải ý ?

b) Nói vai trò người điều khiển họp ?

2 Bài mới: HD làm Bài 1: GV nêu yêu cầu (SGV) - Gợi ý (SGV)

Bài 2: - GV nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể, viết 5-7 câu đề tài, ngữ pháp, tả - Mời em đọc trước lớp

- GV bình chọn tốt

3 Củng cố, dặn dò:

HS a) Phải xác định rõ nội dung họp nắm trình tự công việc

HS b)

- HS đọc yêu cầu - HS - giỏi kể mẫu

- Luyện kể theo nhóm nhỏ 3-4 HS thi kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT

- Nhắc HS chưa hoàn thành lớp viết tiếp

- Dặn sau