Ứng dụng một số phần mềm mã nguồn mở trong giảng dạy

Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ TRONG GIẢNG DẠY A.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy giáo viên học tập học sinh, đồng thời đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng mơn Tốn học, Tin học nói riêng mơn khác nói chung Việc ứng dụng CNTT giảng dạy học tập phổ biến rộng rãi cấp học ngành học Tuy nhiên, mức độ áp dụng tương đối đơn giản, chưa phát huy hết tiềm to lớn mà CNTT hỗ trợ cho giáo dục Việc sử dụng phần mềm mã nguồn mở, phần mềm bổ trợ vào dạy chưa trọng mức Vì vậy, số học học sinh chưa hình dung hết khối lượng kiến thức mà giáo viên muốn truyền tải Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tin học nói chung mơn Tốn học hay mơn khác nói riêng, chúng tơi nhận thấy có số phần mềm hỗ trợ cho giáo viên học sinh việc học Toán học, Tin học hay mơn học khác bổ ích Từ băn khoăn trăn trở làm để ứng dụng tốt phần mềm để giúp giáo viên soạn giảng học sinh học dễ hơn, tiếp thu kiến thức cách tốt hơn, chủ động hơn, trọng đến việc ứng dụng phần mềm vào mơn học để học sinh dễ tiếp cận Qua thời gian tiếp xúc sử dụng nhiều giúp em tự khám phá, tự học so sánh B NỘI DUNG: I.CƠ SỞ LÝ LUẬN Công nghệ thông tin phương tiện quan trọng phát triển, làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục giới đại, có Việt Nam Chúng ta thời đại thơng tin kĩ thuật số, thời đại bùng nổ mạng Internet tồn cầu Nâng cao nhận thức vai trị CNTT: ứng dụng phát triển CNTT giáo dục đào tạo tạo bước chuyển trình đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, học tập quản lí giáo dục Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phấn đấu thực mục tiêu cụ thể ngành là: Tổ chức tốt việc dạy học tin học tất cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tin học nhà trường, Đặc trưng môn Tin học khoa học gắn liền với công nghệ, mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học Tin học, phát triển tư thuật toán, rèn luyện kĩ giải vấn đề, mặt khác phải trọng đến việc ứng dụng phần mềm mã nguồn mở, tạo điều kiện để giáo viên học sinh nắm bắt tiếp cận công nghệ Tin học phục vụ học tập đời sống Một số phần mềm mã nguồn mở đáp ứng yêu cầu II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực tế qua năm trực tiếp giảng dạy môn qua trao đổi với đồng nghiệp nhận thấy: học sinh hứng thú với mơn học có sử dụng phần mềm mã nguồn mở Được nhà trường tạo điều kiện thuân lợi sở vật chất, trang thiết bị, phịng học Tuy nhiên chất lượng mơn qua năm học chưa cao, đặc biệt kĩ ứng dụng phần mềm giáo viên học sinh cịn hạn chế, chí số giáo viên học sinh ngại sử dụng máy để rèn luyện kĩ phần mềm Học sinh chưa đủ điều kiện để em có máy vi tính nhà, hầu hết em tiếp xúc, làm quen với máy tính học dẫn đến việc sử dụng máy học sinh lúng túng III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thiết kế điều hành tổ chức hoạt động phần mềm: 1.1 Thiết kế dạy phải phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Công việc thiết kế chu đáo trước dạy phù hợp với nhiều đối tượng khâu quan trọng thiếu tiết dạy học mà giáo viên phải biết “Thiết kế trước dạy giúp giáo viên chuẩn bị chu đáo kiến thức, kĩ năng, phương pháp, tiến trình tâm để vào tiết dạy” Để thiết kế dạy phù hợp cho nhiều đối tượng học sinh tối thiểu phải làm việc sau: - Xác định mục tiêu trọng tâm học kiến thức, kĩ thái độ tình cảm Tìm kĩ dành cho học sinh yếu kiến thức, kĩ nâng cao cho học sinh giỏi Tham khảo thêm tài liệu để mở rộng sâu vào chất đơn vị kiến thức, giúp giáo viên nắm cách tổng thể, để giải thích cho học sinh cần thiết Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm - Nắm ý đồ sách giáo khoa để xây dựng thiết kế hoạt động học tập phù hợp với tình hình thực tế đối tượng trình độ học sinh, điều kiện dạy học Chuẩn bị tốt phịng trình chiếu, thiết bị dạy học sử dụng phần mềm mã nguồn mở để ứng dụng cho môn học SỬ DỤNG PHẦN MỀM iMindMap iMindMap phần mềm dùng để tạo sơ đồ tư (Mind Map) Điều đặc biệt là: iMindMap đầu tư xây dựng phát triển Tony Buzan, cha đẻ người tiếng với sách viết MindMaps iMindMap sản phẩm số lấy ý tưởng từ sơ đồ tư MindMap tiếng Luyện tập với chương trình này, người sử dụng hình thành cách ghi chép suy nghĩ tổng thể chi tiết; rèn luyện khả tư duy, kĩ thuyết trình làm việc khoa học iMindmap phần mềm chủ yếu dành cho doanh nghiệp cá nhân dùng để hoạch định ý tưởng giúp xếp công việc cách thông minh Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Tác dụng sử dụng iMindMap nhiều thấy qua vài nét sau: + Hiểu nội dung học cách rõ ràng hệ thống Việc ghi nhớ vận dụng tốt iMindMap cung cấp cho ta nhìn chi tiết cụ thể + Chỉ cần nhìn vào sơ đồ tư duy, bạn thuyết trình nội dung học + Tạo cho thân thái độ cảm giác tốt việc học + Rèn luyện tư thơng qua thu - nhận tổng hợp kiến thức + Rèn luyện tư thông qua mở rộng suy nghĩ kiến thức + Rèn luyện tư thông qua sử dụng kiến thức có hiệu + Rèn luyện phẩm chất tư (thơng qua thói quen tư duy) tự giao nhiệm vụ cho thân làm Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Một đồ tạo từ iMindMap Đây phần mềm mã nguồn mở Phần mềm giúp cho giáo viên học sinh tạo sơ đồ tư cho môn học mà giáo viên hay học sinh tạo Giúp cho học sinh tóm tắt học môn theo sơ đồ tư khác Hiện theo hướng dẫn hầu hết giáo viên dạy tất môn phải sử dụng Bản đồ tư dạy học để phát huy tính tích cực học sinh hơm xin giới thiệu phần mềm iMindMap phần mềm dùng để hoạch định ý tưởng xếp chúng dạng sơ đồ tư Chúng ta sống thời kì phát triển mạnh mẽ, giới vận động thay đổi đến giây Do việc học tập chăm chưa giải pháp tối ưu, Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm có nhiều lựa chọn vấn đề khơng học mà học sử dụng cơng nghệ Thông tin đa chiều thực tế yêu cầu kiến thức mà cịn có khả tạo giá trị gia tăng từ kiến thức Nghiên cứu hoạt động não người, người ta não hoạt động gồm nhánh: + Não phải nhạy cảm với thông tin màu sắc, nhịp điệu, hình dạng, tưởng tượng, … tác động kích thích não trái + Não trái thích hợp với từ ngữ, số, tư duy, phân tích, … cho sản phẩm Do người ta tìm cách kích thích não phải tốt Trình bày vấn đề theo sơ đồ, biểu đồ gây hứng thú Trong hình thức ấy, sơ đồ mà tác giả Tony Buzan đưa đánh giá cao trở thành công cụ làm việc hiệu hàng triệu người giới Tony Buzan người sáng tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồ tư duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm lý học, văn chương Anh, tốn học nhiều mơn khoa học tự nhiên trường ĐH British Columbia năm 1964 Tony Buzan tác giả hàng đầu giới não bộ.Ông viết 92 đầu sách dịch 30 thứ tiếng, với triệu bản, 125 quốc gia giới Tony Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Buzan biết đến nhiều qua Use your head Trong đó, ơng trình bày cách thức ghi nhớ tự nhiên não với phương pháp Mind Map Ngồi ra, ơng cịn có số sách tiếng khác Use your memory, Mind Map Book Sơ đồ tư Tony Buzan Sơ đồ tư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thơng tin ngồi não Nó phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “sắp xếp” ý nghĩ bạn Bạn tưởng tượng tới bạch tuộc có thân súc tua (vịi) xung quanh Những tua kiếm mồi ni sống toàn thể bạch tuộc Sơ đồ tư gồm vấn đề lớn đặt trung tâm nhánh ý tưởng toả xung quanh Một sơ đồ tư cho phép thoả sức vạch ý tưởng, suy nghĩ đầy đủ trước đến định Nếu cần xây dựng kế hoạch làm việc, phân tích vấn đề v.v sơ đồ tư mang đến giá trị lớn nhiều việc bạn đặt bút viết từ đầu đến cuối trang giấy, người có khiếu vẽ đẹp, tạo cho sơ đồ hấp dẫn Trước nay, ghi chép thông tin ký tự, đường thẳng, số Với cách ghi chép này, sử dụng nửa não - não trái, mà chưa sử dụng kỹ bên não phải, nơi giúp xử lý thông tin nhịp điệu, màu sắc, không gian mơ mộng Hay nói cách khác, thường sử dụng 50% khả não ghi nhận thông tin Với mục tiêu giúp sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Bản đồ tư để giúp người thực mục tiêu Ưu điểm Mind Map giúp người ta nhìn vấn đề cách tồn diện hơn, nói cách khác Mind Map tư hệ thống, khơng nhìn thấy mà thấy rừng Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm SỬ DỤNG PHẦN MỀM GEOMETER SKETCHPAD Trong lĩnh vực Toán học phần hình học khối lớp, đa số giáo viên học sinh học vẽ hình bảng ứng dụng phần mềm có sẵn để vẽ hình học Do phần mềm vẽ hình học phẳng Geometer Sketchpad giúp tạo giảng phục vụ cho mơn Hình học cách dễ dàng Với giao diện dễ sử dụng kết hợp font tiếng Việt nên giáo viên học sinh thích thú với phần mềm Một giảng giúp tượng học ví đa phân vịng cơng cụ dạy bạn vẽ chèn đối tốn dụ giác, đoạn, trịn Geometer’s Sketchpad ứng dụng giúp người dùng nâng cao kiến thức muốn tìm hiểu hình dạng hình học , hàm lượng giác, khái niệm toán học khác Nó sử dụng cơng cụ giáo dục, giúp bạn giảng dạy toán học với giao diện sáng sủa trực quan Geometer’s Sketchpad khiến người dùng có khả thiết kế đối tượng toán học khác nhau, tạo kết nối chúng, thay đổi thuộc tính độ mờ, nội dung, hình ảnh động , chuyển động Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Hơn nữa, bạn có thể tùy chỉnh font chữ, kích thước màu sắc , thêm nhiều trang, thực hoạt động chỉnh sửa (cắt, chép, dán , xóa) , nhập liệu từ GSP GS4 định dạng tập tin Công cụ chuyên dụng xây dựng đặc biệt để giúp bạn chèn thông tin, mô tả đối tượng, vẽ đối tượng khác cách sử dụng điểm đánh dấu, thêm đa giác, phân đoạn, vòng tròn, vòng cung , điểm Đặc điểm đáng ý khác công cụ khả thêm ảnh, đo kích thước , định hướng, tọa độ đối tượng , thực tính tốn toán học khác bao gồm chức định nghĩa, chiết xuất tập tin Ứng dụng mang lại chất lượng hình ảnh tuyệt vời, thưc phép tốn nhanh chóng, khơng báo lỗi Geometer’s Sketchpad đầy đủ công cụ để giúp bạn chèn đối tượng sử dụng công cụ khác để thao tác chúng Các tính tiên tiến giúp ích nhiềucho người dùng chuyên nghiệp Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 Trường THCS Lê Độ Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2019-2020 10 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm SỬ DỤNG PHẦN MỀM GEOGEBRA Một đặc điểm quan trọng phần mềm GeoGebra định hướng chiến lược phần mềm GeoGebra khơng phần mềm hình học động tương tự nhiều phần mềm khác Cabri hay Sketchpad Triết lý GeoGebra toán học động Theo tác giả phần mềm GeoGebra phần mềm Hình học động, Đại số động Tính tốn động Với định hướng này, phần mềm GeoGebra phần mềm giới hướng tới mục tiêu giáo dục đại: Những giáo viên giảng học sinh phải nghe nhìn thấy Đây triết lý xuất thời gian gần định hướng lớn cho phần mềm hỗ trợ giáo dục Rồi thấy tương lai phần mềm tương tự GeoGebra xuất nhiều thị trường phần mềm giáo dục Điểm khác biệt GeoGebra với phần mềm khác loại: GeoGebra phần mềm hoàn tồn miễn phí với mã nguồn mở GeoGebra phát hành với giấy phép GNU GPL Có thể tóm tắt ý nghĩa giấy phép sau: - Tất người có quyền tải phần mềm cách tự (miễn phí) với mã nguồn mở phần mềm kèm theo - Tất người có quyền chép, đem cho, làm quà tặng phân tán phần mềm cho mà không cần xin phép Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 11 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm - Mã nguồn phần mềm xem, điều chỉnh phát triển cách tự với điều kiện cần thông báo cho tác giả phần mềm biết công việc làm ghi vào mã nguồn thay đổi phát triển thực - Mọi người quyền kinh doanh phần mềm này, phép bán, làm dịch vụ không hạn chế phần mềm với điều kiện nhất: giá thành dịch vụ không đuợc phép vượt giá gốc sản phẩm (tức không phép kiếm lời thân sản phẩm này) Như với giấy phép mã nguồn mở GNU, GeoGebra trở thành phần mềm giáo dục cộng đồng phát triển Đây hội tốt cho công ty phần mềm giáo dục Việt Nam muốn tìm hiểu tham gia vào phát triển phần mềm phần mềm tương tự Đặc điểm vừa nêu làm cho phần mềm GeoGebra trở nên đặc biệt Và điều kiện Việt Nam rõ ràng nên tiếp cận sử dụng phát triển phần mềm Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 12 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm SỬ DỤNG PHẦN MỀM YENKA Yenka hệ mẫu công cụ giáo dục từ hãng Crocodile Clips Yenka tập hợp nhiều thí nghiệm thú vị Tốn, Lý, Hóa, điện tử để thầy giáo có thêm cơng cụ dạy học hiệu Cũng bảng trắng sử dụng học sinh cá nhân, họ cho phép bạn thử nghiệm với chủ đề bạn giảng dạy giới ảo an tồn xác Bạn khai thác tính thú vị Yenka Hộp thoại Product Chooser cho bạn chọn lĩnh vực cần mơ thí nghiệm, gồm:Computing (tính tốn), Mathematics (biểu đồ tốn học, hình học), Science(các thí nghiệm thuộc lĩnh vực Vật lý Hóa học), Technology (điện tử) Yenka phần mềm nhỏ, đơn giản có ý nghĩa Phần mềm cho phép các em làm quen với hình khối khơng gian đơn giản hình chóp, hình nón, hình trụ Khơng tạo hình này, em cịn tương tác với chúng: thay đổi kích thước, màu sắc dịch chuyển xếp hình khơng gian Từ vài đối tượng hình khơng gian em sáng tạo Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 13 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm khối hình hồn chỉnh, có ý nghĩa cơng trình xây dựng, kiến trúc theo ý muốn Bạn gặp khó khăn với lý thuyết tốn học, vật lý khơ khan Vậy thử qua Yenka, bạn thấy việc học tập dễ dàng nhiều Được đánh giá cao kể từ xuất hiện, Yenka sản phẩm phát triển Crocodile Clips Ltd dành cho việc học tập Yenka chủ yếu phân phối đến tổ chức giáo dục, trường học họ phải trả phí sử dụng Thế nhưng, với tiêu chí khuyến học mình, phiên cá nhân lại hồn tồn miễn phí bạn n tâm tìm hiểu Sau khởi động, bạn chấp nhận điều khoản sử dụng phần mềm Kế đến, phía chữ “At Home” bạn click chọn “Use all product for free”, Yenka yêu cầu bạn cung cấp email để nhận mã kích hoạt Một lưu ý nhỏ bạn kích hoạt email từ Yenka vòng ngày kể từ ngày gửi yêu cầu Kết thúc q trình đăng ký, bạn bắt đầu sử dụng Yenka cách bình thường Nếu đồng ý mua phiên trả phí, Yenka cung cấp thêm chương trình cấp học qua quốc gia có giáo dục tiến Mỹ, Anh Úc Yenka cho phép bạn lựa chọn bốn nghành học kỹ thuật, toán học, khoa học máy tính Với mơn học khác nhau, thành phần giao diện khác mà dựa vào giúp bạn hiểu rõ vấn đề Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 14 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Yenka đem đến cho người dùng mức độ tự tối đa việc tương tác với vật thể nhằm đạt mục đích sử dụng Nếu muốn có bảng mạch điện, bạn việc kéo thả công cụ Yenka cung cấp, lắp ghép chúng lại có sản phẩm riêng Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 15 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Bên cạnh đó, giao diện thiết kế theo kiểu điều hướng giúp bạn dễ nắm bắt cấu trúc tổ chức tương tác thoải mái Ngồi ra, tùy mơn học mà giao diện tút lại cho phù hợp Hộp thoại "Product Chooser" cho bạn chọn lĩnh vực cần mô thí nghiệm, bao gồm: Máy tính - Computing, Tốn học - Mathematics, Khoa học Science, Điện tử - Technology Để hiểu rõ Yenka, thử xem qua ngành Tốn học Mathematic Chương trình cung cấp mơ hình 3D đa dạng để bạn sử dụng nhằm chứng minh định lý tốn học Đi vào chi tiết hơn, tùy theo môn học mà bạn có thêm cơng cụ thích hợp Với ngành công nghệ, bạn tiếp cận 150 công cụ thí nghiệm, hệ thống ánh sáng âm phong phú Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 16 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Nếu cảm thấy khó khăn với mơn Tin học số khái niệm khó nhằn sơ đồ vận hành giúp ích bạn nhiều Chẳng hạn sơ đồ vòng đời ứng dụng nghe nhạc hoạt động bạn kích hoạt chúng q tuyệt phải khơng nào! Hay đơn giản hơn, Yenka tích hợp nhiều mẫu học soạn thảo chi tiết trực quan mơ tả q trình hoạt động máy báo động, tái nhà kính thực vật Những ví dụ giúp bạn hình dung nắm bắt kiến thức môn học lớp thật hiệu Nhìn chung, người dùng bình thường khơng có u cầu q cao, phiên miễn phí Yenka trở thành lựa chọn tốt Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 17 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm 1.2 Điều hành tổ chức hoạt động học sinh lớp - Việc thiết kế tốt dạy phù hợp với đối tượng học sinh xem thành cơng xem bước khởi đầu cho tiết dạy khâu định thành cơng khâu tổ chức điều khiển đối tượng học sinh lớp Với việc cho học sinh học phịng trình chiếu thông qua phần mềm mã nguồn mở giúp học sinh trao đổi hỗ trợ lẫn - học trở thành trình học hỏi lẫn không tiếp nhận thụ động từ giáo viên - Tuy nhiên để việc ứng dụng phần mềm cách hiệu đòi hỏi giáo viên phải lựa chọn nội dung đưa vào học phù hợp với nhiều đối tượng học sinh * Các bước tiến hành: - Giáo viên nêu vấn đề, yêu cầu nội dung học - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh kĩ thao tác học, thao tác mẫu cho học sinh quan sát - GV quản lí, giám sát học sinh: + Trong trình học sinh theo dõi bài, giáo viên quan sát bổ trợ cần + Chỉ rõ kĩ năng, thao tác dành cho đối tượng học sinh yếu, kĩ năng, thao tác dành cho đối tượng học sinh giỏi + Phát học sinh chưa nghiêm túc để uốn nắn điều chỉnh + Ln có ý thức trách nhiệm trợ giúp tránh can thiệp sâu làm hạn chế khả độc lập sáng tạo học sinh + Trong trình tổ chức giảng dạy có sử dụng phần mềm mã nguồn mở nào, giáo viên đưa nhiều cách để thực thao tác giúp em rèn luyện nâng cao kĩ sử dụng phần mềm + Xây dung mối quan hệ thân thiện, hợp tác thầy - trị, trị - trị mơi trường học tập an tồn - Giáo viên kiểm tra hiệu làm việc em cách định học sinh nhóm thực lại thao tác học - Nhận xét, đánh giá kết học tập: Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 18 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm + Giáo viên tổng kết, nhận xét, bổ sung kiến thức Giáo viên nên có nhận xét ngắn gọn tiết học ứng dụng phần mềm tiết học để rút kinh nghiệm thân học sinh Ví dụ minh hoạ thiết kế điều hành tổ chức hoạt động dạy sử dụng phần mềm mã nguồn mở: Bài thứ tự thực phép tính Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 19 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Qua thời gian áp dụng phần mềm nêu trên, nhận thấy học thu hút đối tượng học sinh khơng cịn học đối tượng học sinh giỏi Học sinh hoạt động tích cực hơn, đối tượng học sinh hỗ trợ cho để học, tiến Và thông qua phần mềm giúp cho giáo viên dạy tốt mơn hình học Giúp em sữa lỗi cách nhanh chóng thuận lợi IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để thực tốt tiết dạy có sử dụng phần mềm giáo viên phải thực vấn đề sau: 1) Thiết kế dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh - Giáo viên phải nắm bắt kĩ sử dụng phần mềm phân loại đối tượng học sinh rõ ràng, xác 2) Điều hành tổ chức hoạt động học sinh lớp - Giáo viên cần đưa hệ thống tập thực hành, yêu cầu kĩ quan sát với đối tượng học sinh 3) Đánh giá theo dõi kết học tập theo nhóm đối tượng học sinh Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 20 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm C KẾT LUẬN Để tạo hứng thú học tập cho học sinh bước nâng cao chất lượng mơn địi hỏi người giáo viên phải tìm tịi, đổi phương pháp dạy học phù hợp, hiệu Trong trình dạy học áp dụng phần mềm mã nguồn mở việc tổ chức hoạt động lên lớp phù hợp với đối tượng học sinh Chúng nhận thấy em quan sát thành thạo việc học tập, tích cực tự giác học em áp dụng nhiều kiến thức học vào sống hàng ngày Nếu áp dụng thêm phần mềm mã nguồn mở vào học hay thực hành khối lớp khác, trường Chúng tơi tin góp phần không nhỏ việc nâng cao chất lượng môn Trên số kinh nghiệm rút trình dạy học, mong nhận góp ý quý cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để chúng tơi hồn chỉnh sáng kiến này, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sơn Trà, ngày 20 tháng 12 năm 2019 Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Năm học: 2019-2020 21 Trường THCS Lê Độ Phạm Đức Trung - Tổ: Toán – Tin Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2019-2020 22 ... phải trọng đến việc ứng dụng phần mềm mã nguồn mở, tạo điều kiện để giáo viên học sinh nắm bắt tiếp cận công nghệ Tin học phục vụ học tập đời sống Một số phần mềm mã nguồn mở đáp ứng yêu cầu II CƠ... học sinh, điều kiện dạy học Chuẩn bị tốt phịng trình chiếu, thiết bị dạy học sử dụng phần mềm mã nguồn mở để ứng dụng cho môn học SỬ DỤNG PHẦN MỀM iMindMap iMindMap phần mềm dùng để tạo sơ đồ... Nghiệm SỬ DỤNG PHẦN MỀM GEOMETER SKETCHPAD Trong lĩnh vực Tốn học phần hình học khối lớp, đa số giáo viên học sinh học vẽ hình bảng ứng dụng phần mềm có sẵn để vẽ hình học Do phần mềm vẽ hình