Ứng dụng một số phần mềm dạy học trực tuyến

1 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Dịch bệnh diễn biến phức tạp làm ảnh hưởng tới lĩnh vực đời sống xã hội Trong bối cảnh đặc biệt đó, ngành Giáo dục phải gấp rút đưa giải pháp giúp học sinh ôn tập học Ngành Giáo dục với quỹ thời gian năm học phải tìm đến giải pháp giảm tải học tập từ xa (online) Dạy học online thời đại 4.0 khơng cịn Thế Giới Việt Nam đặc biệt vùng khó khăn điều kiện sống học tập học sinh chưa bảo đảm hạn chế Thêm vào đó, đội ngũ giáo viên có tuổi nghề cao ngại tiếp cận với hình thức Nhưng trước tình hình phức tạp dịch bệnh buộc lòng phải thay đổi Thay đổi tư thay đổi hành động thầy trị làm lúc để bảo đảm hồn thành chương trình năm học mà chưa biết chắn trở lại trường Việc nghỉ học dài mùa dịch Covid-19 đặt cho trường nhiều vấn đề, chuẩn bị cho học sinh kiến thức thời gian nghỉ.Từ thực tế cho thấy, việc cho học sinh nghỉ học dịch bệnh diễn biến thất thường việc cấp thiết Tuy nhiên có nhiều vấn đề kéo theo như: Phụ huynh phải xếp công việc để trông con, em học sinh nghỉ học nhà quên kiến thức, mải chơi, quen với việc nghỉ mà quên nhiệm vụ học tập, thầy ngồi việc dọn dẹp, vệ sinh trường lớp nhớ giảng, có thầy, qn kiến thức…Với mục đích để em học sinh khơng bị gián đoạn kiến thức, thầy cô tiếp tục nhiệt huyết với nghề bậc phụ huynh yên tâm cái, dạy học trực tuyến ngày nghỉ học coi giải pháp tối ưu đối phó với bệnh dịch, đặc biệt thực lời kêu gọi Bộ trưởng "Tạm dừng đến trường, không dừng việc học" có nhiều phần mềm ứng dụng việc dạy học trực tuyến áp dụng có hiệu Hơn trước yêu cầu đổi tồn diện giáo dục ngành giáo dục có giải pháp đạo toàn ngành đổi phương pháp dạy học, dạy học lấy học sinh làm trung tâm để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo đục, đào tạo nhà trường Bài viết muốn chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn thân việc áp dụng phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Đổi phương pháp dạy học trường THCS vừa yêu cầu khách quan thực tế vừa động lực phát triển trường THCS, đòi hỏi giáo viên nhận thức sâu sắc vai trò trách nhiệm tích cực tham gia vào q trình đổi cấp học THCS, đòi hỏi học sinh phải thay đổi vai trị, cách học cho phù hợp Nó đặt cho nhà quản lý giáo dục, quản lý nhà trường yêu cầu việc trang bị sở vật chất đáp ứng yêu cầu dạy học, đánh giá xếp loại học sinh, trình độ giáo viên, lực sư phạm giáo viên…Đây nghĩa vụ, trách nhiệm lương tâm của thầy giáo, cô giáo trước thử thách to lớn hoạt động đổi phương pháp dạy học trường THCS Và đề tài chưa có tài liệu nghiên cứu chuyên sâu, nhà trường đồng nghiệp chưa có có nhiều kinh nghiệm thực lĩnh vực lý kinh nghiệm thực tế chọn đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng số phần mềm dạy học trực tuyến để dạy học online cho học sinh học nhà thời gian nghỉ học không đến trường dịch bệnh hưởng ứng lời kêu gọi Bộ Giáo dục Đào tạo "Tạm dừng đến trường, không dừng việc học"" 1.2 Mục đích nghiên cứu Với mục đích để em học sinh không bị gián đoạn kiến thức, thầy cô tiếp tục nhiệt huyết với nghề bậc phụ huynh yên tâm cái, dạy học trực tuyến ngày nghỉ học coi giải pháp tối ưu đối phó với bệnh dịch Tìm ứng dụng sẵn có để áp dụng vào dạy học trực tuyến dùng miễn phí với chất lượng âm thanh, hình ảnh cực chuẩn, thao tác dễ dàng tất thầy, áp dụng Nhằm tăng cường công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tầm quan trọng công nghệ thông tin, truyền thông yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa, mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức Ngày công nghệ thơng tin phát triển việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tất lĩnh vực điều tất yếu, có lĩnh vực Giáo dục Đào tạo Trong giáo dục đào tạo công nghệ thông tin ứng dụng mạnh mẽ năm gần trường đưa tin học vào giảng dạy, học tập Hiện Bộ giáo dục Đào tạo yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học Xem công nghệ thông tin công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy học môn học 1.3 Đối tượng nghiên cứu + Phần mềm Zoom Cloud Meeting + Phần mềm Google Classroom + Phần mềm Skype + Phần mềm TrueConf + Phần mềm Microsoft Teams + Phần mềm Google Hangout + Phần mềm Vsee 1.4 Phương pháp nghiên cứu - PP nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết - PP điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin - PP thống kê, xử lý số liệu - PP tra cứu thông qua Internet - Dạy học thực tiễn đơn vị 1.5 Điểm SKKN - SKKN viết lần đầu 3 NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành GD giai đoạn 2008-2012 có nêu: “CNTT cơng cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ trợ đổi quản lý GD, góp phần nhằm nâng cao hiệu chất lượng GD… Để đẩy mạnh ứng dụng CNTT GD&ĐT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT yêu cầu cấp quản lý, sở GD toàn ngành triển khai thực tốt nhiệm vụ trọng tâm… giai đoạn 2008-2010” Trong đó, nội dung nhiệm vụ đẩy mạnh cách hợp lý việc triển khai ứng dụng CNTT&TT đổi phương pháp dạy học cấp học có yêu cầu “Triển khai mạnh mẽ công nghệ học điện tử (e-learning) Tổ chức cho giáo viên soạn giảng điện tử e-learning trực tuyến, tổ chức khóa học mạng, tăng tính mềm dẻo việc lựa chọn hội học tập cho năm học” Tiếp theo, Chiến lược Phát triển GD 2011-2020 (Ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng năm 2012 Thủ tướng Chính phủ) khẳng định: “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT&TT dạy học, đến năm 2015, 100% GV đại học, cao đẳng đến năm 2020, 100% GV giảng dạy nghề nghiệp phổ thơng có khả ứng dụng CNTT&TT dạy học, biên soạn sử dụng giáo trình, sách giáo khoa điện tử” 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2019-2020 học sinh Thanh Hóa nói riêng học sinh nước nói chung phải nghỉ học dịch bệnh Covid-19 từ tháng 01/2020 tháng năm 2020, thời gian đầu nghỉ dịch học sinh không học tập dẫn đến tình trạng học sinh quên kiến thức Ngày 31/3/2020 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lang Chánh phải công văn số 213/CV- PGD&ĐT việc Hướng dẫn ôn tập kiến thức cho học sinh thời gian nghỉ học phòng, chống Covid-19 Với thời gian nghỉ học dài năm học 2019-2020 Bộ Giáo dục Đào tạo phải văn 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30/3/2020 việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học năm học 2019-2020 Các nhà trường vất vả cho việc điều chỉnh nội dung dạy học Ngày 15/04/2020 Sở GDĐT Thanh Hóa văn 982/SGDĐTGDTrH việc tổ chức dạy học truyền hình cho học sinh lớp lớp 12 Đài truyền hình Thanh Hóa Đối với học sinh lớp tổ chức dạy học mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh Năm học 2020-2021 học sinh tỉnh Thanh Hóa nghỉ học từ ngày 01/02/2021 đến ngày 22/02/2021 (kéo dài thêm 02 tuần) Số trường ứng Số học sinh Số trường THCS dụng phần tham gia học Ghi toàn huyện mềm dạy học trực trực tuyến tuyến 0 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Tìm hiểu so sánh ưu điểm nhược điểm phần mềm ứng dụng việc dạy học trực tuyến * Phần mềm Zoom Cloud Meeting Zoom Cloud meeting hay gọi tắt Zoom giải pháp hội nghị truyền hình, họp trực tuyến, thảo luận nhóm hay học trực tuyến Zoom vận hành tảng đơn giản dễ sử dụng Lớp học trực tuyến thường sử dụng Zoom tính tiện lợi hỗ trợ hình ảnh, video, âm chia sẻ hình chất lượng tốt hệ điều hành Windows, Mac, IOS Android Ưu điểm: + Tham gia tối đa 100 người / lớp học + Nền tảng sử dụng miễn phí + Sử dụng điện thoại + máy tính + Hỗ trợ đa tảng, giao diện đơn giản, dễ sử dụng, phù hợp họp trực tuyến, học trực tuyến thường xuyên + Chất lượng rõ nét, ổn định, không bị gián đoạn đường truyền + Chia sẻ Video + hình ảnh qua Tin nhắn chất lượng + Làm việc thông qua 3G/4G/ Wifi + Kết bạn hay mời bạn bè sử dụng thông qua Email, Zalo, Massenger * Phần mềm Google Classroom Google Classroom giúp tổ chức lớp học thơng qua hỗ trợ tính quan trọng: Giao tiếp, Giao tập Lưu trữ Theo đánh giá khách quan, Google Classroom có ưu bật Ưu điểm: + Dễ dàng sử dụng truy cập từ tất thiết bị + Google Classroom phân phối thông qua công cụ Google Apps for Education hồn tồn miễn phí + Bằng cách tập trung tài liệu eLearning vào vị trí dựa Cloud, bạn khơng cần giấy tờ không cần lo lắng việc in, phát,….! + Giao diện thân thiện với người dùng + Hệ thống bình luận tuyệt vời Nhược điểm: + Người dùng cần tạo tài khoản Google Education muốn sử dụng dịch vụ + Các thành viên phải đăng ký tên miền muốn xếp vào nhóm + Nguồn cấp liệu hoạt động khơng cập nhật tự động, người học cần phải làm thường xuyên để không bỏ lỡ thông báo quan trọng + Google Classroom phù hợp với trải nghiệm học tập kết hợp chương trình trực tuyến hồn tồn Vì khơng cung cấp câu đố kiểm tra tự động cho người học + Khó khăn vấn đề chỉnh sửa + Người học khó khăn việc chia sẻ + Tùy chọn tích hợp hạn chế (như Google Calendar) * Phần mềm Skype Skype phần mềm cho phép người dùng chat, call video gọi điện thoại IP (Voice over IP) – Được phát hành vào năm 2003 hợp tác thành viên từ nhiều quốc gia (Đan Mạch, Thụy Điển…) Skype có bước phát triển mạnh mẽ Hiện Skype dần tích hợp với dịch vụ khác Microsoft (bạn đăng nhập Skype tài khoàn Outlook) Chức Skype chat (instant messaging), free call, chia sẻ hình… Bạn sử dụng Skype smartphone cách tải ứng dụng Skype từ kho ứng dụng (ví dụ, Google Play bạn dùng smartphone Android) Ưu điểm: + Đơn giản, dễ sử dụng + Hỗ trợ nhiều tảng + Hỗ trợ gọi nhóm gửi hình ảnh video + Gọi tối đa người để đảm bảo chất lượng tốt thoại + Phần mềm miễn phí + Sử dụng tối đa 10h/ ngày 4h / ngày + Quản lý nhóm tốt, quản lý lịch sử chat (đặc biệt tính cho phép sửa/xóa nội dung gửi),gửi nhận file tốt (nhanh – tính tự động nhận diện mạng nội Nhược điểm: + Không hỗ trợ gửi tin nhắn offline Ví dụ, A gửi cho B tin nhắn B offline, sau A offline => B online trở lại không nhận tin nhắn A mà phải chờ đến A B online + Tài khoản business Skype có chi phí cao * Phần mềm TrueConf TrueConf nhà cung cấp phần mềm họp trực tuyến hàng đầu Nga Ứng dụng theo xu đám mây Thế giới TrueConf đưa phần mềm họp trực tuyến, học trực tuyến dựa tảng TrueConf Server Ưu điểm: + Chi phí thấp, đặc biệt cho phép thiết lập họp dài IP hoàn tồn khơng cước phí bưu điện + Hỗ trợ hầu hết hệ điều hành máy tính di động + Hỗ trợ WebRTC trình duyệt Chrome Firefox + TrueConf cho phép người dùng tải phần mềm máy chủ để tự cài đặt hệ thống họp trực tuyến, học trực tuyến riêng + Linh động việc quản lý người tham dự + TrueConf cho phép miễn phí tối đa điểm + TrueConf có chế độ: Cuộc gọi hình (độ phân giải đến fullHD), Hội nghị truyền hình đa điểm, Lớp học trực tuyến, Phòng họp ảo (độ phân giải 4K) Sử dụng mã hóa H.264- SVC VP8 Nhược điểm: + Có thể mở rộng lên đến 250 điểm phải trả phí cao * Phần mềm Microsoft Teams Microsoft Teams hệ thống cung cấp chat, meetings, notes, tệp đính kèm Dịch vụ tích hợp với Office 365 cho thuê công ty, bao gồm Microsoft Office Skype, tính mở rộng mà tích hợp với sản phẩm khơng phải Microsoft Ưu điểm: + Các công cụ nằm chung vị trí, dễ dàng việc sử dụng + Khơng tốn phí cho người dùng Office 365 + Bổ sung cơng cụ trị chuyện (như Trello,…) + Một số tài liệu cũ mà bạn chia sẻ với nhóm cách vài tháng, xóa kênh, tệp lưu trữ trang SharePoint, đó, bạn khơng bị Nhược điểm: + Có q nhiều cơng cụ giống + Thiếu thông báo + Số lượng kênh hạn chế + Tiêu thụ không cần thiết lưu trữ * Phần mềm Google Hangout Google Hangout tính kèm google plus sản phẩm Google Để sử dụng Google Hangout người dùng cần có tài khoản gmail sử dụng trình duyệt Chrome sử dụng Ưu điểm: + Google Hangout hỗ trợ chạy tảng IOS Android + Google Hangout hồn tồn miễn phí + Tốc độ tối đa giúp học trực tuyến ổn định tối đa Video Group 10 người, nhiên để đảm bảo chất lượng gọi Google Hangout nên sử dụng tối đa người Nhược điểm: + Vì phần mềm chạy dạng add-in Browser nên có hạn chế tính chưa triển khai hết tính khác máy tính có cấu hình cao + Phần mềm sử dụng trình duyệt Chrome nên phần hạn chế Google Hangout * Phần mềm Vsee Vsee phần mềm sử dụng mơ hình kết nối peer - to - peer thay cho trung tâm máy chủ với phần mềm họp trực tuyến khác Phần mềm tải cài máy tính trao đổi hình ảnh trực tiếp với Ưu điểm: + Không giới hạn số lượng người tham gia học trực tuyến sử dụng mơ hình kết nối Peer – to – peer + Tương thích hầu hết thiết bị, hệ điều hành sử dụng phổ biến như: windown, Android, IOS,… + Dễ dàng mở rộng số lượng điểm cầu, số điểm cầu tối đa 250 bạn nâng cấp lên đến 500 điểm cầu + Dễ dàng cập nhật tính với click chuột Nhược điểm: + Phần mềm phụ thuộc vào cấu hình máy tính nhiều Vì vậy, máy tính bạn phải có cấu hình cao + Khơng phần mềm khơng thể giúp bạn tự điều khiển họp phù hợp với làm việc nhóm 2.3.2 Ứng dụng phần mềm Phần mềm Zoom Cloud Meeting vào trình dạy học trực tuyến thực tế đơn vị Qua trình nghiên cứu thực thân thấy phần mềm Zoom Cloud Meeting dễ thực toàn thể giáo viên nhà trường ứng dụng vào trình giảng dạy trực tuyến thời gian học sinh nghỉ học nhà Đây hình thức dạy học đánh giá cao nay, có tương tác tốt giáo viên học sinh Có thể dạy học với nhiều ứng dụng phần mềm dạy học Zooms/ Trans phần mềm dùng để giải đề thi Shub classroom, Kahoot,…qua ứng dụng nhà trường nên có thống với tổ, nhóm để lên kế hoạch, bố trí lịch dạy phù hợp với khối, lớp, đặc biệt lớp cuối cấp Dạy học trực tuyến đòi hỏi phải đặt yêu cầu như: Thứ nhất, cần phải có thiết bị dạy học giáo viên, thiết bị tương tác phụ huynh, học sinh kết nối mạng internet Thứ hai, thầy cô cần nghiên cứu nội dung học thật kĩ để lựa chọn phần kiến thức trọng tâm Thứ ba, thầy cô cần dành thời gian tương tác với học sinh lúc, nơi, cơng suất làm việc gấp nhiều lần bình thường, giáo viên chấm, trả kịp thời (bởi giáo viên dạy nhiều nhiều lớp có nhiều học sinh gửi bài, hỏi bài) Thứ tư, bậc phụ huynh cần đăng kí sử dụng số tài khoản sau: zalo, facebook, intagram, biết truy cập youtube biết truy cập mạng Trước hết, Ban Giám hiệu nhà trường cần đạo giáo viên chủ nhiệm lớp thống kê số phụ huynh học sinh sử dụng điện thoại thông minh, ipad, máy tính để bàn máy tính xách tay hay thiết bị kết nối mạng internet Trước đó, lớp có forum riêng (nhóm zalo) việc thống kê đơn giản Giáo viên chủ nhiệm dựa vào số phụ huynh xem tin nhắn để thống kê Nếu phụ huynh dùng zalo không dùng facebook ngược lại Vì nhà trường định đăng tải video giảng kênh mạng xã hội như: nhóm zalo lớp, messenger facebook, youtube, fanpage trường, web trường Nhà trường tận dụng đa dạng cách tiếp cận học sinh, phụ huynh học sinh để truyền tải video giảng, dạy trực tuyến phần mềm Đồng thời, Ban Giám hiệu trường cần họp hội đồng giáo dục (hoặc hội đồng sư phạm) trường để quán triệt mục đích việc dạy học trực tuyến 8 Tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục thời gian học sinh nghỉ học phòng, chống dịch Đa dạng hóa, tăng cường tổ chức hình thức dạy học trực tuyến giáo viên tảng công nghệ thông tin Để phát triển tối đa khả tự học học sinh trình hướng dẫn tự học phải thực hướng dẫn, giám sát, kiểm tra, đánh giá giáo viên phụ huynh học sinh Nội dung nhiệm vụ giao cho học sinh phải đảm bảo tính vừa sức, khơng mang tính hình thức, giảng mang tính chất “học mà chơi, chơi mà học” trị mang hàm lượng kiến thức cao Bên cạnh đó, nhà trường tiến hành nhìn nhận, thuận lợi khó khăn lớp việc thực dạy học trực tuyến tìm phương hướng giải Cần có phân cơng cụ thể công việc phận Chẳng hạn: Ban giám hiệu nhà trường cần thường xuyên cập nhật thông tin, văn đạo cấp để đạo kịp thời phận tổ chuyên môn nhà trường; Lập kế hoạch đạo, phân công nhiệm vụ cụ thể đến tổ chun mơn, tổ chức đồn thể nhà trường; Kiểm tra, đánh giá kết thực nhiệm vụ tổ chuyên môn, phận, cá nhân nhà trường có rút kinh nghiệm, khen thưởng kịp thời Các tổ chuyên môn cần phân công giáo viên môn xây dựng giảng qua video; Tích cực đổi phương pháp giảng dạy, sáng tạo video giảng bài; Kiểm duyệt video giảng giáo viên môn; Theo dõi, kiểm tra, đánh gia trình thực nhiệm vụ giáo viên Giáo viên chủ nhiệm phải rà soát đảm bảo kết nối với 100% phụ huynh, học sinh giáo viên máy lớp chủ nhiệm; Nhận giảng video từ giáo viên môn, gửi vào forum, nhóm zalo lớp; Nhận phản hồi, kết học tập học sinh; Thường xuyên trao đổi với phụ huynh tình hình học tập em Giáo viên môn cần đảm bảo kiến thức trọng tâm dạy để truyền đạt đến học sinh; Chuẩn bị thực video giảng theo chuẩn kiến thức kĩ năng; Lựa chọn hình thức giảng dạy, tương tác để thu hút học sinh hào hứng tham gia học tập; Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh; Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh để nắm bắt tình hình học tập em Khi tạo liên kết tương tác trực tiếp, thường xuyên giáo viên với học sinh, học sinh học sinh thời điểm (qua ứng dụng zalo, skype online, messeger, wechat ) việc đảm bảo tiến độ thực khung chương trình đào tạo theo kế hoạch thời gian năm học diễn dự định Về phía giáo viên nên chuẩn bị giảng thật cẩn thận chu đáo Trong dạy, nên tăng tăng tác, khơi gợi hứng thú, giúp em học sinh tăng thêm hội luyện tập với giáo viên, nhằm ghi nhớ nội dung học sâu Dạy học qua ứng dụng đánh giá cao, có tương tác giáo viên học sinh Đối với Ban giám hiệu nhà trường tập trung nghiên cứu tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên yêu cầu hiệu trưởng người thông thạo CNTT tập huấn đạo cho giáo viên thực Nhà trường thành lập nhóm zalo có đủ thành viên nhà trường để hướng dẫn cụ thể, gửi đường link tải cài đặt dễ dàng Link tải phần mềm cài đặt phần mềm Zoom máy tính cá nhân với địa sau https://taimienphi.vn/download-zoom-cloud-meetings-78365#showlink Trên điện thoại vào App CH Play (trên hệ điều hành Androi), app Store (trên hệ điều hành IOS) Một phòng học Zoom cho phép tối đa 100 người, hồn tồn miễn phí lần thu lại tồn (bật tính video record) nội dung buổi học để học sinh, sinh viên xem lại cần cho vắng mặt Lưu ý giáo viên cần chỉnh trước chế độ giáo viên có quyền điều khiển buổi học, chế độ hình cửa sổ chat để học sinh chat riêng hay đẩy bạn khác khỏi nhóm Các bước dạy zoom để đạt hiệu * Chuẩn bị - Dạy lý thuyết/chuyên đề: Nhà trường, giáo viên đảm nhận lên lịch cụ thể cho chương trình học zoom (schedule) Gửi vào nhóm lớp yêu cầu học sinh chuẩn bị bài, câu hỏi để thảo luận - Dạy thực hành/bài tập luyện: Giáo viên chuẩn bị tài liệu (bản PDF/ảnh tài liệu/bản Word) gửi trước vào nhóm lớp cho học sinh chuẩn bị Học sinh tự làm để biết làm được, chưa mức độ hiểu, làm tới đâu lúc tham gia học online hiệu * Quá trình dạy Chức hình: Giáo viên vào start a meeting Copy mã ID Password phần invite gửi vào nhóm học lớp để em tham gia (join) Chức all mute để tránh em nói chuyện tạp âm Khi giáo viên gọi tên unmute cho bạn học sinh tự bật lên để trả lời Học sinh muốn phát biểu dùng phím raise your hand (bàn tay vẫy) thầy thấy phím gọi học sinh trả lời Chức Share screen thầy cô mở tài liệu dạy học ra, học sinh nhìn thấy hình thay bảng Vì trình dạy nên kết hợp đánh máy để có lưu cuối buổi cho học sinh chép vào Nếu dạy PowerPoint học sinh tương tác lớp chạy trình chiếu bình thường Cuối buổi nên gửi lại tồn đề lời giải chi tiết cho học sinh vào nhóm để em tự xem lại nhà Đặc biệt, cần yêu cầu em chụp ảnh ghi chép để gửi vào nhóm Một số phương pháp tạo động lực học tập online áp dụng là: Tạo thử thách vừa phải để thu hút ý học sinh bắt đầu lớp học cách đặt câu hỏi thú vị, đưa vấn đề cần giải gần gũi với sống…; 10 Thay đổi không gian giao tiếp tương tác với khơng gian để học sinh không bị nhàm chán mặt thị giác, âm thanh; Để HS làm giáo viên, tìm hiểu trước học giảng lại online cho bạn khác lớp; Thường xuyên tạo tình hài hước tiếng cười; Tạo thảo luận nhóm online để HS tự tương tác với lớp học… Với học sinh nhỏ tuổi, GV cần lưu ý lắng nghe trao đổi thường xuyên với PH để kịp thời điều chỉnh hỗ trợ em q trình tương tác với cơng cụ Việc chuẩn bị, triển khai quản lý học tập online làm tăng lượng công việc thời gian giáo viên so với ngày thường nhiều Do đó, thân thầy cô cần ý giữ gìn sức khoẻ, sinh hoạt hợp lý xếp thời gian khoa học để đảm bảo chất lượng công việc sống Việc học trực tuyến tồn song song ưu nhược điểm Ưu điểm hình thức học online bạn học sinh tự do, chịu giám sát, nghe lời nhắc nhở thầy cơ, khơng có áp lực điểm số Từ đó, ln tạo cho bạn tinh thần thoải mái.Tuy nhiên, hạn chế việc học online nhà tự do, không theo nội quy, khuôn khổ khiến nhiều bạn bị chây lười, thói quen ý lại vào người khác Chính thế, để phương pháp học online hiệu quả, từ đầu, phụ huynh thân học sinh phải nhắc nhở thân phải tự giác, chủ động có tinh thần tâm Một yếu tố ảnh hưởng đến kết tâm lí người học online mơi trường xung quanh Bạn khó tập trung ghi nhớ môi trường xung quanh bạn có nhiều tiếng ồn Do vậy, bạn tìm khơng gian n tĩnh trước bắt đầu vào buổi học Việc xây dựng kế hoạch bước làm bạn cần phải thực muốn công việc học online hiệu “Học phải đôi với hành”, vận dụng kiến thức vừa học để luyện dạng tập, hiệu ứng dụng vào thực tế Việc luyện tập thường xuyên bước tối quan trọng phương pháp học online hiệu bạn làm chủ kiến thức Cách khắc phục phần mềm Zoom miễn phí bị giới hạn 40 phút Trong trình dạy phần mềm zoom hay bị ngồi khơng có quyền,dùng miễn phí nên bị hạn chế 40 phút, để khắc phục tình trạng làm sau: Bước 1: Truy cập vào link trang chủ Zoom.us: https://zoom.us/ để đăng nhập cài đặt tài khoản zoom Bước 2: Tạo tài khoản zoom cá nhân dựa tài khoản mail tạm thời 10 phút vào trang sau với địa truy cập "https://tinhocvui.com/huong-dantao-tai-khoan-zoom-us-khong-bi-gioi-han-40-phut" Bước 3: Truy cập vào địa https://10minutemail.net/?lang=vi để tạo tài khoản mail 10 phút dùng để đăng nhập zoom chọn imail có zz com (VD: sau tạo có dạng imail "pkx67056@zzrgg.com" 11 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục địa phương Năm học 2019-2020 thời gian nghỉ học Covid-19 nhà trường phải nghỉ học thời gian dài, từ ngày 03/02/2020 21/4/2020 hưởng ứng lời kêu gọi Bộ trưởng Bộ GD&ĐT "Tạm dừng đến trường, không dừng việc học" thực cơng văn đạo Phịng GDĐT Lang Chánh, công văn số 213/CV-PGD&ĐT ngày 31/3/2020 việc hướng dẫn ôn tập kiến thức cho học sinh thời gian nghỉ học phịng chóng Covid-19 trường THCS Tân Phúc tập trung nghiên cứu ứng dụng phần mềm dạy học trực tuyến internet để ôn tập kiến thức cho học sinh khối lớp hiệu với phần mềm " Zoom Cloud Meeting" Kết trường ứng dụng phần mềm dạy học trực tuyến Số trường ứng Số học sinh Số trường dụng phần tham gia THCS Ghi mềm dạy học học trực toàn huyện trực tuyến tuyến Trường THCS Tân Phúc, 02 559 THCS Thị trấn Lang Chánh I KẾT LUẬN,KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Một lợi ích việc học online tiện lợi, thay phải tìm kiếm địa điểm học giảng dạy bạn thực nhà Giáo viên học sinh hồn tồn tương tác máy tính bảng máy tính xách tay Đồng thời địa điểm học nơi đâu lúc Học online mang đến tính tiện lợi cho học sinh giáo viên, việc học online giúp tiết kiệm thời gian cho giáo viên học sinh Đặc biệt, phụ huynh không thời gian di chuyển, đưa đón khơng cần phải lo lắng q nhiều việc quản lý cái.Với số lượng lớp học q đơng có số học sinh khơng thể nhìn rõ chữ bảng cô giáo Điều làm ảnh hưởng lớn đến khả học tập tiếp thu học sinh Trong việc lựa chọn đọc online giúp cho tất lớp theo dõi tồn q trình giải bài, nhìn rõ tất nội dung Lợi ích việc học trực tuyến thể điểm, học sinh giáo viên truy cập tìm kiếm tài liệu mở rộng mà khơng bị giới hạn bên sách giáo khoa Điều giúp cho dẫn chứng trở nên phong phú, tăng khả tư giải vấn đề cho học sinh Điều chỉnh tiến độ học theo trình độ học viên , học sinh, sinh viên có mức độ tập trung khác Chính khác biệt gây ảnh hưởng nhiều đến động lực người học Chính cần phải có hỗ trợ đặc biệt lớn từ phía giáo viên để cải thiện tình trạng Ngược lại với việc học online học sinh học với tốc độ phù hợp theo khả Một số tảng có chức ghi lại 12 giảng giúp cho học sinh, sinh viên xem lại buổi học đảm bảo tiến trình học tập, học sinh thể xem lại buổi học nơi đâu Giúp buổi học không bị nhàm chán, buổi học khơng bị q nhàm chán giáo viên ln cần có linh hoạt giảng Với hình thức học tập online giáo viên hồn tồn mời số giáo viên khác trường chuyên môn mời vào lớp học học để chia sẻ quan điểm kinh nghiệm Các khách mời cần bỏ khoảng thời gian nhỏ để tham gia vào nhóm học mà khơng phải bận tâm đến việc dành hẳn ngày để lên lớp 3.2 Kiến nghị Đối với Sở GD&ĐT Thanh Hóa: Ra văn quy phạm pháp luật quy định điều kiện tổ chức học trực tuyến, kiểm định đảm bảo chất lượng, chuẩn giáo viên, chương trình, đánh giá, công nhận kết học tập, cấp bằng, quy định mức học phí hình thức học tập Đối với Phòng GDĐT tham mưu cho UBND tăng cường sở vật chất, đường truyền Internet thiết bị đầu cuối Theo phản ánh từ nhà trường, khu vực vùng sâu vùng xa điều kiện Internet hạn chế để đảm bảo cho việc học Đối với giáo viên, giáo viên tăng cường bồi dưỡng kỹ soạn online, kỹ giảng online, kỹ sử dụng thiết bị phần cứng, phần mềm ứng dụng XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tân Phúc, ngày 18 tháng năm 2021 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người thực Phạm Chí Thọ 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Top phần mềm học trực tuyến tối ưu năm 2020 https://nordiccoder.com/blog/phan-mem-hoc-truc-tuyen/ Dạy học trực tuyến ngành công nghệ thông tin theo tiếp cận tương tác https://text.xemtailieu.com/tai-lieu/day-hoc-truc-tuyen-nganh-cong-nghe-thong-tin-theo-tiepcan-tuong-tac-1748207.html Trang Web "Tin học vui" hướng dẫn tạo tài khoản Zoom không giới hạn 40 phút với đường link https://tinhocvui.com/huong-dan-tao-tai-khoan-zoom-us-khong-bi-gioi-han-40-phut Trang chủ Zoom.us: https://zoom.us/ Trang imail 10 phút https://10minutemail.net/?lang=vi 6.Trang chủ phòng họp zoom cá nhân Phạm Chí Thọ https://us02web.zoom.us/meeting#/template/list lợi ích việc học online mà bạn nên biết để áp dụng https://hachium.com/blog/loi-ich-cua-viec-hoc-online/ DANH MỤC 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Phạm Chí Thọ Sinh ngày: 02/03/1978 Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng – Trường THCS Tân Phúc - Lang Chánh - Thanh hóa TT Tên đề tài SKKN Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn trường THCS Trí Nang Lang Chánh Đổi cơng tác kiểm tra đánh giá trường PTDTBT THCS Giao Thiện Giáo dục kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu cho học sinh trường THCS DTNT Lang Chánh Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá môn Địa lý trường THCS Thị trấn huyện Lang Chánh Rèn luyện kỹ sống cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa trường trung học sở Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại Huyện C 2011-2012 Huyện B 2013-2014 Huyện B 2015-2016 Huyện B 2017-2018 Huyện B 2019-2020 15 MỘT SỐ HÌNH ẢNH THỰC TẾ NHÀ TRƯỜNG TIẾN HÀNH DẠY HỌC QUA ZOOM (Thời điểm tháng 3/2020) Tiết học Toán lớp thầy Lê Văn Thụy Hiệu trưởng vào dự kiểm tra tiết học lúc nhà Tiết dạy môn GDCD cô Hà Thị Chương Học sinh trả lời tiết học ... cho học sinh khối lớp hiệu với phần mềm " Zoom Cloud Meeting" Kết trường ứng dụng phần mềm dạy học trực tuyến Số trường ứng Số học sinh Số trường dụng phần tham gia THCS Ghi mềm dạy học học trực. .. mềm dạy học trực trực tuyến tuyến 0 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Tìm hiểu so sánh ưu điểm nhược điểm phần mềm ứng dụng việc dạy học trực tuyến * Phần mềm. .. tài viết sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng số phần mềm dạy học trực tuyến để dạy học online cho học sinh học nhà thời gian nghỉ học không đến trường dịch bệnh hưởng ứng lời kêu gọi Bộ Giáo dục Đào