CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN Y TẾ CÔNG CỘNG Áp dụng từ năm học 2017-2018

BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN Y TẾ CÔNG CỘNG Áp dụng từ năm học 2017-2018 Hà Nội, tháng năm 2017 MỤC LỤC CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Giới thiệu 1.2 Các chuẩn đầu tiêu chí cụ thể 2 KHUNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 Khối lƣợng kiến thức tối thiểu thời gian đào tạo 2.2 Cấu trúc chƣơng trình đào tạo CHƢƠNG TRÌNH CHI TIẾT 3.1 Danh mục học phần bắt buộc 3.1.1 Kiến thức giáo dục đại cƣơng 3.1.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu 3.1.2.1 Kiến thức sở khối ngành 3.1.2.2 Kiến thức sở ngành 3.1.2.3 Kiến thức ngành 3.2 Danh mục môn học tự chọn CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Giới thiệu Đầu chƣơng trình đào tạo cử nhân Y tế công cộng (YTCC) Cử nhân YTCC có sức khỏe, phẩm chất đạo đức tốt, có kiến thức khoa học bản, y học sở YTCC nói chung để thực hoạt động y tế thƣờng quy; phát hiện, lập kế hoạch, tổ chức thực giải vấn đề sức khoẻ ƣu tiên nơi cơng tác; có khả tự học, học tập liên tục để góp phần bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 1.2 Các chuẩn đầu tiêu chí cụ thể Chƣơng trình có 10 chuẩn đầu 53 tiêu chí cụ thể tƣơng ứng nhƣ sau: Chuẩn (KT): Diễn giải kiến thức y học sở, thống kê, tin học bản; dịch tễ bản; sức khỏe môi trƣờng-nghề nghiệp; dinh dƣỡng-an toàn thực phẩm; giáo dục nâng cao sức khỏe; quản lí y tế sách y tế 1.1 Diễn giải nội dung y học sở để làm tảng tiếp cận học tập, nghiên cứu, thực hành Y tế công cộng (YTCC) 1.2 Giải thích nội dung thống kê, dịch tễ, giáo dục-nâng cao sức khỏe (GD-NCSK), sức khỏe mơi trƣờng-nghề nghiệp (SKMT-NN), dinh dƣỡng-an tồn thực phẩm (DD-ATTP), quản lí y tế sách y tế 1.3 Mô tả phƣơng pháp xác định vấn đề sức khỏe lựa chọn vấn đề sức khỏe ƣu tiên 1.4 Mô tả phƣơng pháp dịch tễ học thống kê để phân tích vấn đề sức khỏe mối liên quan vấn đề sức khỏe với yếu tố định sức khỏe 1.5 Liệt kê số giải pháp để giải vấn đề sức khỏe dựa nguyên lí dịch tễ học, SKMT-NN, DD-ATTP, GD-NCSK, quản lí y tế sách y tế, nhƣ kết phân tích vấn đề sức khỏe 1.6 Tóm tắt cách sử dụng máy tính để truy cập internet, tìm kiếm thơng tin, trình bày văn bản, phân tích số liệu phần mềm thông dụng, tạo điều kiện tiếp cận nguồn thông tin, học tập, nghiên cứu, thực hành YTCC hiệu Chuẩn (KT): Mô tả khái quát hệ thống y tế; tổ chức, chức nhiệm vụ quan thuộc hệ thống y tế Việt Nam bên liên quan công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 2.1 Mô tả khái quát hệ thống y tế 2.2 Mô tả cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ quan hệ thống y tế Việt Nam từ trung ƣơng đến địa phƣơng công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 2.3 Mô tả chức năng, nhiệm vụ bên liên quan công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 2.4 Liệt kê số văn qui phạm pháp luật quan trọng cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân Chuẩn (KN): Thu thập thông tin sức khỏe, xác định phân tích vấn đề sức khỏe 3.1 Mơ tả yếu tố định sức khỏe 3.2 Thu thập thơng tin cần thiết để xác định, phân tích vấn đề sức khỏe, vấn đề phát sinh hoạt động chuyên môn thƣờng qui để lập kế hoạch thực 3.3 Ứng dụng tin học để thiết kế bảng hỏi thu thập thông tin sức khỏe, tập tin lƣu trữ số liệu phân tích mơ tả số liệu thu đƣợc 3.4 Xác định vấn đề sức khỏe phân tích vấn đề sức khoẻ ƣu tiên Chuẩn (KN): Lập kế hoạch giải vấn đề sức khoẻ ƣu tiên kế hoạch hoạt động chuyên môn YTCC thƣờng qui 4.1 Lập kế hoạch hoạt động chuyên môn YTCC thƣờng qui nơi công tác 4.2 Đề xuất chiến lƣợc hay giải pháp phù hợp để giải hiệu yếu tố định vấn đề sức khỏe ƣu tiên 4.3 Lập kế hoạch giải vấn đề sức khoẻ ƣu tiên với giải pháp khả thi phù hợp dựa vào nguồn lực sẵn có tham gia cộng đồng 4.4 Lập kế hoạch giám sát hỗ trợ, theo dõi, đánh giá trình, kết tác động can thiệp nâng cao sức khỏe hoạt động chuyên môn YTCC thƣờng qui Chuẩn (KN): Thực kế hoạch hoạt động chuyên môn YTCC thƣờng qui, kế hoạch can thiệp nâng cao sức khỏe; theo dõi, giám sát đánh giá chƣơng trình 5.1 Điều phối thực kế hoạch hoạt động chuyên môn YTCC thƣờng qui, kế hoạch can thiệp nâng cao sức khỏe 5.2 Nhận biết triệu chứng, dấu hiệu bất thƣờng, nguy sức khỏe tham gia sơ cứu ban đầu cộng đồng 5.3 Thực hoạt động huy động tham gia bên liên quan, huy động nguồn lực cộng đồng để thực kế hoạch hiệu 5.4 Cung cấp thông tin, giáo dục sức khỏe cho cá nhân, nhóm cộng đồng 5.5 Thực theo dõi, giám sát hoạt động theo kế hoạch thƣờng quy can thiệp nâng cao sức khỏe 5.6 Đánh giá trình thực kế hoạch tham gia bổ sung, điều chỉnh kế hoạch cần thiết 5.7 Thực hoạt động đánh giá kết tác động can thiệp nâng cao sức khỏe 5.8 Thống kê, báo cáo tiến trình thực kế hoạch, xác định vấn đề nảy sinh đề xuất biện pháp giải tƣơng ứng 5.9 Đề xuất điều chỉnh biện pháp trì mở rộng phạm vi can thiệp nâng cao sức khỏe 5.10 Thực hoạt động vận động sách, đánh giá sách y tế 5.11 Tuân thủ nguyên tắc đạo đức thực hành YTCC Chuẩn (KN): Nghiên cứu khoa học nhằm phát hiện, phân tích vấn đề YTCC, cung cấp chứng cho thiết kế chƣơng trình can thiệp đánh giá chƣơng trình 6.1 Xác định chủ đề nghiên cứu phù hợp 6.2 Thiết kế đề cƣơng nghiên cứu vấn đề sức khỏe cụ thể với thiết kế nghiên cứu phù hợp 6.3 Thực hoạt động nghiên cứu để mơ tả, phân tích vấn đề sức khỏe, đánh giá chƣơng trình sức khỏe 6.4 Quản lí, phân tích, trình bày, báo cáo số liệu kết nghiên cứu 6.5 Sử dụng số ứng dụng công nghệ thông tin thông dụng thu thập, tổng hợp, phân tích số liệu cơng bố kết 6.6 Tuân thủ nguyên tắc đạo đức hoạt động nghiên cứu YTCC Chuẩn (KN): Truyền thơng hiệu với cá nhân, nhóm cộng đồng 7.1 Lựa chọn nội dung, thiết kế thông điệp, sản phẩm truyền thông sức khỏe để đáp ứng nhu cầu đối tƣợng đích 7.2 Lựa chọn thiết kế phƣơng tiện truyền thông khác phù hợp với bối cảnh, văn hóa, điều kiện thực tế cộng đồng 7.3 Thực truyền thông/giao tiếp với hình thức nói, viết, phi ngơn ngữ sử dụng phƣơng tiện truyền thông phù hợp bối cảnh văn hóa cộng đồng Chuẩn (KN): Thích ứng với mơi trƣờng làm việc đa dạng hệ thống bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 8.1 Mô tả khác biệt cộng đồng ảnh hƣởng đến tình trạng sức khoẻ cá nhân quần thể (khác biệt địa lí, giới, độ tuổi, dân tộc, tơn giáo, ngơn ngữ, văn hóa, tình trạng kinh tế-xã hội, học vấn…) 8.2 Phân tích đối tƣợng đích để hiểu rõ khác biệt cá nhân/quần thể có chiến lƣợc can thiệp phù hợp 8.3 Phân tích bên liên quan tham gia giải vấn đề sức khỏe 8.4 Phối hợp với bên liên quan để thực chƣơng trình nâng cao sức khỏe 8.5 Lập kế hoạch huy động tham gia bên liên quan mục đích nâng cao sức khỏe 8.6 Quản lý nguồn lực thuộc phạm vi đƣợc phân công phụ trách 8.7 Sử dụng nguồn lực hỗ trợ phù hợp, hiệu quả, sáng tạo 8.8 Áp dụng kĩ mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, lập kế hoạch cơng việc, quản lí thời gian ) thực công việc 8.9 Ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng ngoại ngữ phù hợp, hiệu công việc Chuẩn (TĐ): Tôn trọng lắng nghe ý kiến bên liên quan nhu cầu sức khoẻ giải pháp can thiệp nâng cao sức khoẻ 9.1 Tạo điều kiện để bên liên quan chủ động tham gia xác định nhu cầu sức khỏe giải vấn đề sức khỏe cộng đồng 9.2 Chủ động tiếp nhận phản hồi bên liên quan trình xác định nhu cầu sức khỏe; cân nhắc khác biệt cộng đồng để lập kế hoạch, thực đánh giá can thiệp nâng cao sức khỏe Chuẩn 10 (TĐ): Chủ động học tập phát triển chuyên môn nghề nghiệp liên tục 10.1 Nhận thức tầm quan trọng YTCC sức khỏe ngƣời dân 10.2 Chủ động ứng dụng kiến thức kĩ tích lũy đƣợc vào cơng việc học tập liên tục để cập nhật kiến thức tăng cƣờng kĩ năng, nâng cao hiệu công việc 10.3 Chủ động trao đổi, chia sẻ thông tin, quan điểm q trình cơng tác nhằm nâng cao hiệu cơng việc 10.4 Tham gia đóng góp vào q trình đào tạo liên tục nâng cao lực chuyên môn nghề nghiệp nơi làm việc KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1 Khối lƣợng kiến thức tối thiểu thời gian đào tạo - Khối lƣợng kiến thức tối thiểu là: 136 tín (TC), khơng bao gồm hai mơn Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh - Thời gian đào tạo: năm 2.2 Cấu trúc chƣơng trình đào tạo STT Khối lƣợng học tập Số TC Kiến thức giáo dục đại cương tối thiểu (không kể nội dung: Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh) Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu, bao gồm: - Kiến thức sở khối ngành - Kiến thức sở ngành - Kiến thức ngành YTCC - Kiến thức bổ trợ - Thực tập nghề nghiệp/tốt nghiệp Tổng cộng 24 12 27 57 10 136 CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT 3.1 Danh mục học phần bắt buộc 3.1.1 Kiến thức giáo dục đại cương STT Mã môn học MARX501 MARX502 HCMI50 COPA50 ENGL501 ENGL502 ENGL503 ENGL504 ENGL505 ENGL506 INFO50 PEDU501 PEDU502 DEFE50 Tên học phần Những nguyên lí Chủ nghĩa MácLênin Những nguyên lí Chủ nghĩa MácLênin Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Đƣờng lối cách mạng Đảng CSVN Tiếng Anh Tin học Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng – An ninh Tổng cộng * *Không kể Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng – An ninh Số TC Phân bố TC Lí Thực thuyết hành (LT) (TH) 2 3 3 0 12 1 165 tiết 24 16 3.1.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu 3.1.2.1 Kiến thức sở khối ngành STT Mã môn học BIOL50 PSYC501 PSYC502 BIOS501 BIOS502 RESE50 Tên học phần Sinh học di truyền Tâm lý y học - Y đức Tâm lý y học - Y đức Thống kê y sinh học Thống kê y sinh học Nghiên cứu khoa học Tổng cộng Số TC 2 2 2 12 Phân bố TC LT TH 2 1 1 1 3.1.2.2 Kiến thức sở ngành STT Mã môn học ANAT50 PATH50 BIOC50 PARA50 MICR50 INTE58 SURG58 INTE581 SURG581 10 DISE502 Tên học phần Giải phẫu – Sinh lí học Sinh lý bệnh miễn dịch học Hóa sinh y học Ký sinh trùng y học Vi sinh y học Triệu chứng - Điều trị học Nội khoa, Nhi khoa (Lí thuyết) Triệu chứng - Điều trị học Ngoại khoa, Sản khoa (Lí thuyết) Triệu chứng - Điều trị học Nội khoa, Nhi khoa - Phần thực hành (Thực tập – Bệnh viện) Triệu chứng - Điều trị học Ngoại khoa, Sản khoa - Phần thực hành (Thực tập – Bệnh viện) Sơ cấp cứu cộng đồng Tổng cộng 3.1.2.3 Kiến thức ngành STT Mã môn Tên học phần học EPID50 ORGA50 MANP50 PLAN50 SOCI50 PROM50 10 11 12 13 14 15 16 17 REPH50 POPU50 NUTR50 ECON50 ENVI50 OCCU50 MANS50 POLI50 REHA50 QUAL50 ICDI50 Dịch tễ học Tổ chức quản lí hệ thống y tế Nguyên lí quản lí kĩ quản lí Kế hoạch y tế Nhân học Xã hội học Sức khỏe Đại cƣơng Giáo dục sức khỏe Nâng cao sức khỏe Sức khoẻ sinh sản Dân số Phát triển Đại cƣơng Dinh dƣỡng An toàn thực phẩm Kinh tế y tế Tài y tế Sức khỏe môi trƣờng Sức khoẻ nghề nghiệp Quản lí dịch vụ y tế Chính sách y tế Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Nghiên cứu định tính Phân loại quốc tế bệnh tật tử vong Số TC Phân bố TC LT TH 2 2 1 1 1 1 3 3 4 2 27 14 13 Số TC Phân bố TC LT TH 3 3 2 2 0 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 0 1 0 1 STT Mã môn học Tên học phần Số TC Phân bố TC LT TH 18 EMER50 Phòng chống thảm họa 2 19 FOOD524 Quản lý an toàn thực phẩm 1 20 ENVI532 Sức khỏe môi trƣờng 1 21 MARK55 Truyền thông sức khỏe 22 EVAL54 Đánh giá chƣơng trình y tế 1 23 FIEL502 Thực tập – cộng đồng * 2 24 FIEL513 Thực tập – cộng đồng ** 6 Tổng cộng 57 37 20 * năm thứ 3; tuần; Trạm Y tế xã ** năm thứ 4; 12 tuần; Có thể sở: Trạm Y tế xã, TTYT quận/huyện, Các Trung tâm thuộc y tế tuyến tỉnh Trung tâm YTDP/Trung tâm kiểm soát bệnh tật tuyến tỉnh/thành phố,Trung tâm TTGDSK trung ương…, Tổ chức phi phủ 3.2 Danh mục mơn học tự chọn Sinh viên đăng kí học mơn tự chọn 10 TC, số 12 mơn học bảng dƣới STT Mã môn học EPID5412 PAND54 FOOD523 BASI521 OCCU53 RISK53 10 11 12 PROM553 MARK55 PROJ57 HIVA57 DATA565 APPL566 Tên học phần Dịch tễ học bệnh truyền nhiễm không truyền nhiễm Điều tra vụ dịch Bệnh truyền qua thực phẩm phân tích nguy an toàn thực phẩm Dinh dƣỡng xây dựng phần dinh dƣỡng Sức khỏe nghề nghiệp Đánh giá nguy Sức khỏe môi trƣờng - nghề nghiệp Vận động thực hành Nâng cao sức khỏe Tiếp thị xã hội Quản lí dự án Chƣơng trình Phịng chống HIV/AIDS Thơng tin số liệu hỗ trợ định Nghiên cứu đánh giá hệ thống thông tin y tế Tổng cộng Số TC Phân bố TC LT TH 2 1 3 2 1 1 2 1 2 1 2 28 1 17 1 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNGCỘNG KHOA Y HỌC LÂM SÀNG KẾ HOẠCH H C H E Ă Ạ HỌC 2018-2019 Đối tượng: 42 sinh viên hệ cử nhân dinh dưỡng quy năm thứ (đính kèm danh sách) hời gian: 20/05/2018 – 05/07/2018 (7 tuần)  Nội khoa - Nhi khoa (4 Tín ): tuần = 20 ngày  Ngoại khoa - Sản khoa (2 tín chỉ): tuần = 15 ngày Địa điểm thực tập giảng viên hữu phụ trách bệnh viện:  Địa điểm thực tập: Khoa Nội tổng hợp; Khoa Nhi, Khoa Ngoại Tổng hợp, Khoa Phụ Sản, Khoa Cấp cứu  Giảng viên trường phụ trách: ThS Nguyễn Thị Thanh Nhiệm, PGS TS Hồ Thị Hiền Chuẩn đầu (đính kèm chẩn đầu thực hành bệnh viện mơn Nội Nhi; Ngoại Sản) Kế hoạch chi tiết bệnh viện Lớp chia thành nhóm thực tập, nhóm 8-9 sinh viên Mỗi nhóm thực tập khoa lâm sàng theo thời gian biểu đây: - Sáng:  7h30 SV dự giao ban Khoa Bệnh viện  8h SV buồng Bác sĩ, Giảng viên (BS,GV hướng dẫn Sinh viên hỏi bệnh, SV quan sát Bác sĩ hỏi bệnh, khám bệnh, nhận biết triệu chứng lâm sàng)  10h SV tập trung hội trường nghe giảng lý thuyết thực hành: triệu chứng, dấu hiệu nặng, nguyên tắc xử trí, điều trị bệnh - tùy theo lịch BS bệnh viện xếp - Chiều:  14h SV tập trung hội trường nghe giảng lý thuyết thực hành (triệu chứng, dấu hiệu nặng, nguyên tắc xử trí, điều trị bệnh - tùy theo lịch BS bệnh viện xếp)  15h-16h SV nghiên cứu bệnh án, hỏi bệnh TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNGCỘNG KHOA Y HỌC LÂM SÀNG KẾ HOẠCH THỰC TẬP LÂM SÀNG TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA N NG NGHIỆP p dụng cho CN YTCC CQ K16) I Thời gian: 03/06 – 19/07/2019 (07 tuần) II Chuẩn đầu ra: N n t Recognize) tr ệu c ứng lâm sàng số ện Hệ Nộ -N Hệ Ngoạ -Sản t ường gặp ngườ ện Xác địn (Identify) dấu ệu nặng cần c uyển ngườ ện đ n sở y t ngả arap rase) nguyên t c tr tr an đầu số ện Nộ -Nhi Ngoạ -Sản t ường gặp tạ cộng đồng S dụng (Use) k n t ức ọc để t ực ện g áo dục sức k oẻ, tư vấn c o ngườ dân cộng đồng p át ện tr an đầu số ện Nộ -Nhi Ngoạ -Sản t ường gặp III Kế hoạch chi tiết Giảng viên HUPH phụ trách nh Nguy n c êm, đt - BV ĐK N ng Nghiệp , ema nkl@huph.edu.vn Kế hoạch thực tập chi tiết (tại Khoa BV ĐK N ng Nghiệp) 2.1 Hàn c n - T ng số s n v ên (n m …): 38 - N m trưởng … … … – đt 0……… - Số t s n v ên 05 (NN1 -> NN5) T T tr ng NN1 NN2 NN3 NN4 NN5 08 07 08 07 08 S Số t HẠM THỊ MAI ANH - T g an t ực t p - T ng t ực t p àng ngày t Nộ -Nhi: t n c , tuần ng T Ngoạ -Sản t n c CN) 2.2 Chuyên môn: - Dan sác oa Khoa N i TH Thầ Th Tạ Xuân T NG Đ NN s đ n S YTCC đ n t ực t p Nhi C p c u CĐ Ngoại TH Cô Thầ Thầ Nguy n T C ng Nguy n T H ng LẠC HINH THI Phụ Sản Thầ Trần n THANH - ảng S đ c uyên k oa tuần đầu t ên t 03/06-05/07/2019) T N i TH Nhi C p c u CĐ Ngoại TH tuần hoa Phụ Sản Tuần 03-07/06 Tuần 10-14/06 Tuần 17-21/06 Tuần 24-28/06 Tuần 01-05/07 NN1 NN2 NN3 NN4 NN5 NN5 NN1 NN2 NN3 NN4 NN4 NN5 NN1 NN2 NN3 NN3 NN4 NN5 NN1 NN2 NN2 NN3 NN4 NN5 NN1 - ảng S đ uân khoa tuần t p t eo t 08/07-19/07/2019): T ngày/1 Khoa N i TH Nhi C p c u CĐ Ngoại TH Phụ Sản 08&09/07 NN1 NN2 NN3 NN4 NN5 10&11/07 NN5 NN1 NN2 NN3 NN4 12&15/07 NN4 NN5 NN1 NN2 NN3 16&17/07 NN3 NN4 NN5 NN1 NN2 18/07/2018 NN2 NN3 NN4 NN5 NN1 - Công v ệc cụ t ể àng ngày S : * Đầu g S t m ểu t n n oa đ t ực t p ện n ân vào-ra-c uyển v ện c ngoà g HC), ọc k n t ức-t độ-k n ng t n ng n ân v ên trực m trư c, … * V ệc t am g a g ao an t y t uộc vào t ng oa c t ể g ao an t ) * T m t ng t n qua ện án trư c k uồng c ng S Đ Học tr n g ảng dạy àm v ệc S đ uồng, àm t ủ t u t, c o t uốc vào ện án, k ám đ ều trị c o ện n ân n -ngoạ tr , …) Đ ều dư ng cân, đo, àm t uốc, c o ngườ ện d ng t uốc, t ực ện y ện , …) Học qua c ọc t uy t âm sàng tạ oa t ng T ) ay tạ Hộ trường ện v ện tất S ) Tự ọc cá n ân oặc t ng cặp S đọc ện án, trở uồng ện để quan sát, t p c n, , k ám, t eo d , cân đo, … ngườ ệnh) Cuố ngày àm v ệc t p trung c a sẻ t ng t n, nộ dung ọc đư c, k n ng ị t c m c, r t k n ng ệm c u n ị s n sàng c o ngày ọc t p k t p IV Đánh giá n i dung thực tập bệnh viện  T g an t dự k n): ngày - vào T6 19/07/2019 u sáng – c ều) o Nộ -Nhi: đ ểm M S s ốc t m oa: Nộ , N oặc CC CĐ o Ngoạ -Sản đ ểm M S s ốc t m oa: Ngoạ oặc ụ Sản  Địa đ ểm thi: tạ oa Đ N ng Ng ệp  H n t ức t vấn đáp, g ảng v ên s n v ên,  Đ ều k ện đư c p ép dự t tham g a đầy đủ % số u t ực t p trường p ng t ực t p c c n đáng t p ả đ t ực t p ung vào ngày cuố tuần c ác n n S trực m đư c p ép t am dự t t ọc p ần  Đ ểm t t ực àn : đ ểm G + đ ểm GV 2) / Hà Nội, ngày 02 tháng 05 nă 2019 P Tr ng khoa YHLS ký PGS.TS H Thị Hiền Ng ời lập kế hoạch ký Bs Ngu ễn Khắc Liê ... năng, nâng cao hiệu công việc 10.3 Chủ động trao đổi, chia sẻ thông tin, quan điểm q trình cơng tác nhằm nâng cao hiệu cơng việc 10.4 Tham gia đóng góp vào q trình đào tạo liên tục nâng cao lực... nâng cao sức khỏe nhân dân 2.1 Mô tả khái quát hệ thống y tế 2.2 Mô tả cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ quan hệ thống y tế Việt Nam từ trung ƣơng đến địa phƣơng cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao. .. bên liên quan công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân 2.4 Liệt kê số văn qui phạm pháp luật quan trọng công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân Chuẩn (KN): Thu thập thông