- Động viên khuyến khích học sinh học tập kịp thời dù chỉ là một tiến bộ nhỏ , tạo cơ hội cho các em gần gũi thân thiện với thầy cô giáo để trao đổi với giáo viên những điều mà các em ch[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN LƯƠNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Vaïn Lương, ngày 24 tháng 03 năm 2009 BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC
THEO “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC ” Năm học 2008 – 2009
I N ộ i dung : Xây dựng trường , lớp , xanh , , đẹp , an toàn :
- Nhà trường đảm bảo vệ sinh trường lớp ngày , có xanh đủ bóng mát cho em sinh hoạt vui chơi ngồi học Tổ chức cho học sinh thường xuyên trồng , chăm sóc bồn hoa cảnh , tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trưịng ln có ý thức giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân
- Phòng học kiên cố , thống mát , có hệ thống đèn đủ ánh sáng để giảng dạy học tập Bàn ghế phòng học đầy đủ, qui cách , nhà trường phân bổ lớp phòng học phù hợp với lứa tuổi em học sinh
- Trường có đầy đủ nhà vệ sinh dành riêng cho giáo viên học sinh , đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học ln giữ gìn
II N ộ i dung : Dạy học có hiệu , phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phương , giúp em tự tin học tập
2.1/ Thầy giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực chủ động ,sáng tạo ý thức vươn lên , rèn luyện khả tự học học sinh - Đầu năm học nhà trường bố trí giáo viên giảng dạy qua lớp tập huấn thay sách giáo khoa ; tổ chức dạy đủ môn bậc Tiểu học Phối hợp hình thức dạy - học lớp theo đặc trưng môn học , phát huy phương pháp tích cực chủ động học tập học sinh đặc biệt trọng đến việc truyền thụ kiến thức thông qua đồ dùng dạy học tự cấp đồ dùng tự làm giáo viên , kết hợp tổ chức thảo luận nhóm , trị chơi củng cố kiến thức nhằm giúp học sinh chuyên cần , nâng cao tính sáng tạo ý thức vươn lên học tập
- Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm kết hợp với giáo viên mơn xây dựng nề nếp thói quen học tập lớp nhà Tổ chức đôi bạn tiến , phân công học sinh giỏi kèm cặp học sinh yếu Xây dựng cho em có góc học tập nhà Thường xuyên thăm hỏi gia đình học sinh để tìm hiểu hồn cảnh có biện pháp phối hợp chi Hội phụ huynh học sinh giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn , động viên khuyến khích tinh thần hiếu học rèn luyện khả tự học học sinh
- Qua đợt thi định kì / năm , nhà trường đạo cho giáo viên lập danh sách học sinh yếu học sinh giỏi để tổ chức dạy phụ đạo dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ( khối : Có…… trái buổi khoá ( buổi / tuần ) nhằm giúp học sinh tự tin , mạnh dạn , có ý thức cầu tiến học tập
(2)- Trong năm học trường tổ chức cho giáo viên tham dự buổi sinh hoạt chuyên đề , bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ , chuyên đề “ Dạy trẻ khó khăn học ” ; chun đề “ Tích hợp bảo vệ mơi trường ” Xem đĩa hình từ lớp đến lớp qua đạo cho tổ khối mở chuyên đề mơn khó dạy phân mơn Tập làm văn , Luyện từ câu , Tập viết , Tự nhiên xã hội … nhằm để trao đổi góp ý xây dựng , học tập kinh nghiệm lẫn Ngồi trường động viên khuyến khích giáo viên soạn giáo án vi tính , thiết kế học theo giáo án điện tử , biết tra cứu thông tin mạng internet , đề xuất sáng kiến nhằm để bước giúp cho giáo viên ứng dụng tốt công nghệ thông tin dạy học
- Nhà trường đầu tư việc trang trí cho phịng học có qui tắc , cơng thức tính số học , hình học , đại lượng đo lường , toán chuyển động kể kiến thức phân môn tiếng việt môn học khác
2.2/ Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực các giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao
- Thông qua giảng lớp tiết hoạt động giáo viên thường xuyên xây dựng động viên em thực tốt thói quen tự học lớp nhà, đến lớp trao đổi với tốn khó , tập nâng cao, tạo cho em có tính mạnh dạn , tự tin học tập
- Nhà trường trang bị cho phịng học có tủ sách thư viện để ác em tham gia đọc sách, báo ,truyện lớp học chơi ngày thứ sáu hàng tuần / năm, nhằm giúp cho em tự nghiên cứu , tìm hiểu thêm tài liệu kiến thức ngồi giảng, tích luỹ nâng cao vốn hiểu biết
- Động viên khuyến khích học sinh học tập kịp thời dù tiến nhỏ , tạo hội cho em gần gũi thân thiện với thầy cô giáo để trao đổi với giáo viên điều mà em chưa hiểu , chưa rõ … Ngoài giáo viên chủ nhiệm phối hợp với trường để nhân điển hình cờ trường hợp lớp có học sinh chăm học đạt nhiều điểm 10 tuần ; có đề xuất ý kiến … - Do áp dụng biện pháp nêu , chất lượng giảng dạy giáo viên học tập học sinh ngày vào chiều sâu ; kết học tập học sinh có chuyển biến tích cực qua thời điểm kiểm tra /năm Tỷ lệ học sinh giỏi ngày tăng ; tỷ lệ học sinh yếu giảm dần
Cụ thể:
- Tổ chức cho cán , giáo viên chấp hành qui chế chuyên môn , nghiêm túc việc soạn giảng tinh thần Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo chuẩn kiến thức , kỹ môn học tiểu học
- Thực tốt đổi phương pháp giảng dạy , phương pháp soạn giảng theo nhóm , khuyến khích học sinh đề xuất sáng sáng kiến cho dạy diễn : nhẹ nhàng , tự nhiên , hiệu
- Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu , phân công học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu Rèn cho em thói quen tích cực , chủ động học tập , khắc phục triệt để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học lên lớp
- Kết giảng dạy đến cuối học kỳ :
(3)So với học kỳ tỷ lệ học sinh yếu môn Tiếng việt giảm 1,6% môn Toán giảm 3,5%
III N ộ i dung : Rèn kỹ sống cho học sinh :
- Giáo dục rèn luyện cho em học sinh có thói quen thực tốt điều Bác Hồ dạy nội qui trường , biết kính trọng thầy giáo người lớn tuổi Giáo dục cho em ln có ý thức học tập , rèn luyện , sinh hoạt tập thể , biết giữ gìn đồ dùng học tập cá nhân , lớp tài sản cơng
- Ngồi việc tham gia đọc sách thư viện em hưởng ứng sôi phong trào mua , đọc làm theo báo Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ; mua tem thư ủng hộ đội Trường Sa ; quyên gĩp bút Thiên Long qua sử dụng ; Ủng hộ áo quần áo , dụng cụ học tập cho học sinh vùng khĩ khăn Qua em học tập gương người tốt , việc tốt , ý tưởng hay lời nói đẹp…
- Thơng qua giảng , buổi sinh hoạt ngồi giáo viên hướng dẫn cho em biết rèn luyện bảo vệ sức khoẻ, biết giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân ; ln có ý thức phịng tránh tai nạn giao thơng tai nạn thương tích khác lúc sinh hoạt nơi nhà trường gia đình
IV N ộ i dung : Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi , lành mạnh :
- Tổ chức cho em tham gia đầy đủ hoạt động Đội phong trào văn nghệ , thể dục thể thao , tham gia thi tìm hiểu an tồn giao thơng , phịng chống ma túy , phòng chốâng tội phạm …Kết xếp thứ nhì tồn đồn Hội thi phụ trách Sao giỏi vcấp Huyện , xếp thứ tư toàn đoàn Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện , xếp ba tồn đồn Hội thi Chỉ huy đội giỏi cấp Huyện - Thông qua giảng dạy môn giáo dục nghệ thuật sinh hoạt lên lớp tổ chức cho em trò chơi dân gian : nhảy lò cò , nhảy dây , chơi chuyền , chơi ô ăn quan…kết hợp với hoạt động câu lạc : bóng bàn , đá cầu
- Để đảm bảo nề nếp kỷ cương , cha mẹ học sinh đầu tư xây dựng phòng trực cổng trường trị giá 12 triệu đồng để Đội đỏ với bảo vệ trường tổ chức cho em học sinh thực qui định trật tự an toàn giao thơng phịng tránh tệ nạn xâm nhập vào nhà trường
V N ộ i dung : Học sinh tham gia tìm hiểu , chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa cách mạng địa phương :
-Thông qua giảng dạy môn văn hóa , kết hợp với đồn thể nhà trường tổ chức cho em học sinh tham quan , tuyên truyền ý nghĩa , giá trị lịch sử , nhận chăm sóc , bảo vệ di tích văn hóa Đình Hiền Lương Đồng thời kết hợp với đồn thể trị xã hội địa phương tổ chức tuyên truyền , giáo dục truyền thống cách mạng anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân xã anh hùng
- Phân công em học sinh trồng chăm sóc đảm bảo vệ sinh thường xuyên di tích lịch sử văn hóa (Đình Hiền Lương ) , cách mạng địa phương