Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 14: Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 14: Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông trình bày về quy định về chứng chỉ ngoại ngữ với giáo viên mới nhất. Mời các bạn cùng tham khảo.

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xun Module GVPT 14: Nâng  cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với  giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thơng Trong bối cảnh tồn cầu hóa, ngoại ngữ  đóng vai trị then chốt và là chìa khóa để  phát triển hội nhập. Kinh nghiệm của các nước phát triển và các nước cơng nghiệp  mới nổi trên thế giới cũng như trong khu vực châu Á – Thái Bình Dương đã chỉ rõ,   trong những điều kiện cần thiết để  hội nhập và phát triển thì ngoại ngữ  là điều   kiện tiên quyết, là phương tiện đắc lực và hữu hiệu trong tiến trình hội nhập và   phát triển Giáo dục nói chung và giáo dục đại học Việt nam nói riêng cũng đang trong tiến  trình hội nhập với khu vực và thế giới. Có thể  khẳng định việc đào tạo, nâng cao   năng lực sử dụng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh cho giảng viên trong các cơ sở  đào tạo và trong trường đại học đang được coi là ưu tiên hàng đầu. Bộ Giáo dục và  Đào tạo đưa ra chỉ tiêu phấn đấu “5% số cán bộ, cơng chức, viên chức trong các cơ  quan nhà nước có trình độ  ngoại ngữ  bậc 3 trở  lên vào năm 2015 và đạt 30% vào  năm 2020” (Quyết định số 1400/QĐ­TTg ngày 30 tháng 9 năm 2008 của Thủ tướng   Chính phủ)   Quy định về chứng chỉ ngoại ngữ với giáo viên mới nhất Hiện nay, theo quy định tất cả các giáo viên phải đáp ứng được u cầu về trình độ  ngoại ngữ. u cầu về  trình độ  ngoại ngữ  của giáo viên   các cấp học và vị  trí   giảng dạy là không giống nhau. Dưới đây là quy định về chứng chỉ ngoại ngữ với   giáo viên mới nhất Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc của Việt Nam Theo Thông tư 01/2014/TT­BGDĐT khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam gồm   6 bậc, cụ thể: KNLNNVN (6 bậc) Bậc 1 Sơ cấp Bậc 2 Bậc 3 Trung cấp Bậc 4 Bậc 5 Cao cấp Bậc 6 CEFR (Khung tham chiếu Châu âu) A1 A2 B1 B2 C1 C2 Tiêu chuẩn về trình độ ngoại ngữ với giáo viên các cấp Trình độ ngoại ngữ với giáo viên cấp 1 Theo Thơng tư liên tịch 21/2015/TTLT­BGDĐT­BNV trình độ ngoại ngữ với từng  hạng giáo viên cấp 1 như sau: Hạng giáo viên Vị trí giảng dạy Giáo viên khơng  Giáo viên tiểu  dạy ngoại ngữ học hạng II u cầu trình độ ngoại ngữ ­ A2 (bậc 2) ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc; Giáo viên dạy  ngoại ngữ ­ A2 (u cầu với ngoại ngữ thứ 2) ­ A2 (bậc 2) Giáo viên khơng  Giáo viên tiểu  dạy ngoại ngữ học hạng III ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc; Giáo viên dạy  ngoại ngữ Giáo viên tiểu  học hạng IV ­ A2 (yêu cầu với ngoại ngữ thứ 2) ­ A1 (bậc 1) Giáo viên không  dạy ngoại ngữ Giáo viên dạy  ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc; ­ A1 (u cầu với ngoại ngữ thứ 2) ngoại ngữ Trình độ ngoại ngữ với giáo viên cấp 2  Theo Thơng tư  liên tịch 22/2015/TTLT­BGDĐT­BNV trình độ  ngoại ngữ  với từng  hạng giáo viên cấp 2 như sau: Hạng giáo viên Vị trí giảng dạy Giáo viên khơng  Giáo viên THCS dạy ngoại ngữ hạng I u cầu trình độ ngoại ngữ ­ B1 (bậc 3) ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc; Giáo viên dạy  ngoại ngữ ­ B1 (u cầu với ngoại ngữ thứ 2) ­ A2 (bậc 2) Giáo viên khơng  Giáo viên THCS dạy ngoại ngữ hạng II ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc; Giáo viên dạy  ngoại ngữ ­ A2 (u cầu với ngoại ngữ thứ 2) ­ A1 (bậc 1) Giáo viên khơng  Giáo viên THCS dạy ngoại ngữ hạng III ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc; Giáo viên dạy  ngoại ngữ ­ A1 (u cầu với ngoại ngữ thứ 2) Trình độ ngoại ngữ với giáo viên cấp 3 Theo Thơng tư liên tịch 23/2015/TTLT­BGDĐT­BNV trình độ ngoại ngữ với từng  hạng giáo viên cấp 3 như sau: Hạng giáo  Vị trí giảng dạy u cầu trình độ ngoại ngữ viên ­ B1 (bậc 3) Giáo viên khơng  Giáo viên  dạy ngoại ngữ THPT hạng I ­ Chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí  việc làm u cầu sử dụng tiếng dân tộc Giáo viên dạy  ngoại ngữ   ­ B1 (yêu cầu với ngoại ngữ thứ 2) ... dạy? ?ngoại? ?ngữ Giáo? ?viên? ?dạy  ­ Chứng chỉ? ?tiếng? ?dân? ?tộc? ?đối? ?với? ?những vị trí  việc làm u cầu? ?sử? ?dụng? ?tiếng? ?dân? ?tộc; ­ A1 (u cầu? ?với? ?ngoại? ?ngữ? ?thứ 2) ngoại? ?ngữ Trình độ? ?ngoại? ?ngữ? ?với? ?giáo? ?viên? ?cấp 2 ... ­ Chứng chỉ? ?tiếng? ?dân? ?tộc? ?đối? ?với? ?những vị trí  việc làm u cầu? ?sử? ?dụng? ?tiếng? ?dân? ?tộc; Giáo? ?viên? ?dạy  ngoại? ?ngữ ­ A2 (u cầu? ?với? ?ngoại? ?ngữ? ?thứ 2) ­ A2 (bậc 2) Giáo? ?viên? ?khơng  Giáo? ?viên? ?tiểu  dạy? ?ngoại? ?ngữ. .. ­ Chứng chỉ? ?tiếng? ?dân? ?tộc? ?đối? ?với? ?những vị trí  việc làm u cầu? ?sử? ?dụng? ?tiếng? ?dân? ?tộc; Giáo? ?viên? ?dạy  ngoại? ?ngữ ­ A2 (u cầu? ?với? ?ngoại? ?ngữ? ?thứ 2) ­ A1 (bậc 1) Giáo? ?viên? ?khơng  Giáo? ?viên? ?THCS dạy? ?ngoại? ?ngữ