Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Tĩnh Gia 4

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Tĩnh Gia 4 để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!

TRƯỜNG THPT TĨNH GIA ĐỀ THI HỌC KÌ NĂM 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian: 90 phút( Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu: Quê hương đẹp tơi Dịng sơng bên lở bên bồi uốn quanh Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặm cỏ đồng xanh mượt mà Sáo diều gió ngân nga Bình yên đạm chan hòa yêu thương Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình (Bức tranh quê – Thơ Hà Thu) Câu Xác định phương thức biểu đạt thơ (0.75 điểm) Câu Nêu biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ cuối tác dụng (1.25 điểm) Câu Trong thơ quê hương gắn liền với hình ảnh nào? (1.0 điểm) II LÀM VĂN: (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Dựa vào thơ anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ quê hương? Câu (5.0 điểm) Phân tích thơ “Chiều tối”- Hồ Chí Minh -HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm TRƯỜNG THPT TĨNH GIA ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ NĂM 2019 - 2020 MÔN NGỮ VĂN 11 I Hướng dẫn chấm Do đặc trưng môn Ngữ Văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án biểu điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo CÂU I ĐỌC HIỂU: YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định phương thức biểu đạt chính: miêu tả, biểu cảm ĐIỂM 0,75 điểm - Biện pháp: so sánh (Bức tranh đẹp tựa thiên đường) Tác dụng: Ngợi ca vẻ đẹp quê hương 1,25 điểm Q hương gắn liền ví hình ảnh: Dịng sơng, cánh cị, đàn bị gặm cỏ, đồng xanh mượt mà, sáo diều 1,0 điểm LÀM VĂN Thí sinh viết đoạn văn nghị luận đảm bảo yêu cầu sau đây: (7điểm) a Đảm bảo thể thức đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận : c Nội dung đoạn văn: Dẫn dắt, giới thiệu tình yêu quê hương đất nước Cảm nhận em vấn Câu 1: đề (là tình cảm cần thiết, cao đẹp, ) (2.0 điểm) - Giải thích khái niệm: Quê hương nơi sinh lớn lên, gắn liền với kỉ niệm tuổi thơ người Mỗi người cần phải biết yêu quê hương - Biểu hiện:    Trước hết tình cảm với người thân gia đình gia đình phần quê hương đất nước Trong tình làng nghĩa xóm Trong gắn bó với làng q nơi sinh (bờ tre, dừa, cánh đồng lúa chín, ) 0,25 0,25 0.25 0,25 0,5    Trong phấn đấu quên cá nhân biết học tập, lao động để 0,25 làm giàu đẹp thêm cho quê hương đất nước Qua bảo vệ, gìn giữ nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc Qua tâm chiến đấu bảo vệ đất nước người lúc gian nguy Vai trò tình yêu quê hương đất nước:      Giúp người sống tốt đời, không quên nguồn cội Nâng cao tinh thần ý chí tâm vươn lên người Thúc đẩy phấn đấu hoàn thiện thân tinh thần cống hiến giúp đỡ cộng đồng cá nhân Gắn kết cộng đồng, kéo người lại gần mối quan hệ thân hữu tốt đẹp Góp phần quan trọng cơng tác bảo vệ, giữ gìn, xây dựng phát triển đất nước ngày giàu mạnh 0,25 Bàn luận mở rộng:     Câu2 (5.0 điểm) Tình yêu quê hương đất nước yếu tố quan trọng thiếu người dù đất nước Mỗi cá nhân nên xây dựng, bồi dưỡng cho tình u q hương đất nước có hành động cụ thể để góp phần bảo vệ, xây dựng, làm đẹp cho q hương Nếu khơng có tình u thương quê hương đất nước sống người khơng cịn hồn chỉnh thiếu nhiều ý nghĩa Trong xã hội nay, phận người dân thiếu ý thức trách nhiệm, sống vô tâm với người, khơng biết đóng góp xây dựng q hương đất nước ngược lại cịn có hành vi gây hại đến lợi ích chung cộng đồng,  Khẳng định lại nhận định em tình yêu quê hương đất nước (quan trọng, cần thiết, ) Đưa lời khuyên cho người * Yêu cầu chung - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết nghị luận văn học - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát đoạn trích tác phẩm; kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận * Yêu cầu cụ thể: 0,25 a) Đảm bảo cấu trúc nghị luận: - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0,0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấn đề cần nghị luận: Bài thơ Chiều tối- Hồ Chí Minh - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: - Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0,0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp khai thác nghệ thuật để làm rõ nội dung Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Giới thiệu chung - Giới thiệu Nhật kí tù: hoàn cảnh đời, giá trị - Vị trí thơ: thứ 31 Nhật kí tù; sáng tác vào cuối mùa thu năm1942, đường đày từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo Chia nhỏ vấn đề : - Hai câu đầu: tranh thiên nhiên chiều muộn nơi núi rừng + Bức tranh thiên nhiên chiều muộn: cánh chim mệt mỏi tìm chốn ngủ chịm mây đơn trơi lững lờ tầng khơng (so sánh với hình ảnh cánh chim, chòm mây thơ cổ) Đây cảnh thực cảm nhận tù nhân – thi sĩ (chú ý tương đồng người cảnh) + Vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu thiên nhiên phong thái ung dung tự (chú ý cảnh ngộ tù nhân rung động dạt, lĩnh chiến sĩ, chất thép ẩn đằng sau chất tình) - Hai câu cuối: tranh sống sinh hoạt người + Bức tranh sống vùng sơn cước: vẻ đẹp khỏe khoắn người gái xóm núi xay ngơ bên lị than Cuộc sống đời thường đem đến cho người tù ấm, niềm vui(so sánh dịch với nguyên tác, ý nghệ thuật gợi khơng tả, thủ pháp điệp liên hồn) - Câu 4: vận động tự nhiên vận động tư tưởng thơ Hồ Chí Minh: chiều chuyển dần sang tối tranh thơ lại mở ánh sáng rực hồng (phân tích chữ hồng – nhãn tự thơ) Cùng với vận động thời gian vận động mạch thơ, tư tưởng người làm thơ; từ tối đến sáng, từ tàn lụi đến sinh sôi, từ buồn sang vui, từ lạnh lẽo, đơn sang ấm nóng tình người * Đánh giá chung 0,25 (4,0) 0,5 1,5 1,5 0,5 - Từ ngữ cô đọng hàm súc; Thủ pháp đối lập, điệp liên hoàn,… - Vẻ đẹp tâm hồn nhân cách nghệ sĩ – chiến sĩ Hồ Chí Minh: yêu thiên nhiên, yêu người, yêu sống; kiên cường vượt lên hồn cảnh, ln ung dung, tự lạc quan cảnh ngộ đời sống Lưu ý : Giáo viên linh hoạt trình chấm, đặc biệt 0,5 viết có đánh giá, lí giải mẻ, sâu sắc mang tính phát -HẾT ...TRƯỜNG THPT TĨNH GIA ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ NĂM 20 19 - 20 20 MƠN NGỮ VĂN 11 I Hướng dẫn chấm Do đặc trưng môn Ngữ Văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án biểu điểm;... đoạn văn - Điểm 0,0: Thi? ??u Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b) Xác định vấn đề cần nghị luận: Bài thơ Chiều tối- Hồ Chí Minh - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: - Điểm 0 ,25 :... Giới thi? ??u chung - Giới thi? ??u Nhật kí tù: hồn cảnh đời, giá trị - Vị trí thơ: thứ 31 Nhật kí tù; sáng tác vào cuối mùa thu năm1 9 42 , đường đày từ Tĩnh Tây đến Thi? ?n Bảo Chia nhỏ vấn đề : - Hai