Giúp học sinh đánh giá lại kiến thức đã học cũng như kinh nghiệm ra đề của giáo viên. Mời các bạn và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Vĩnh Lộc.
TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC TỔ NGỮ VĂN Mã đề: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN: NGỮ VĂN KHỐI 11 Năm học: 2019 - 2020 Thời gian: 90 phút (Đề có 01 trang) PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm): Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Lá xanh Người vá trời lấp bể Kẻ đắp luỹ xây thành Ta Việc xanh 1997 (Nguồn: Trái tim người lính (thơ), Nguyễn Sĩ Ðại, NXB Thanh niên, 1998) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu (0,5 điểm) Các cụm từ “vá trời lấp bể”, “đắp luỹ xây thành” gợi đến công việc nào? Câu (1,0 điểm) Anh (chị) hiểu ý thơ: Ta - Việc xanh? Trả lời khoảng 5-7 dòng Câu (1,0 điểm) Anh (chị) có đồng tình với quan điểm sống cùa tác giả hai câu thơ cuối khơng? Vì sao? Trả lời khoảng 5-7 dòng PHẦN II: LÀM VĂN (7 điểm): Từ nội dung cùa thơ Lá xanh phần Đọc hiểu, anh (chị) viết văn nghị luận chủ để: Sứ mệnh đời .Hết TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ TỔ NGỮ VĂN Mã đề: B17 MƠN: NGỮ VĂN KHỐI 11 Năm học: 2018 - 2019 Tiết PPCT: 78 - 79 (Bài số 05) Thời gian: 90 phút (Đáp án có 02 trang) Câu Nội dung đáp án Phần I: PTBĐ chính: Biểu cảm Đọc Các cụm từ “vá trời lấp bể”, “đắp luỹ xây thành” gợi đến hiểu công việc + To lớn, vĩ đại, phi thường + Chứa đựng khát khao, hoài bão đời người HS trả lời theo cách hiểu mình, sau gợi ý: - Mỗi người cần tự lượng sức để có mục tiêu phù hợp - Hãy sống hết mình, sống thật ý nghĩa với phẩm chất thân HS trả lời đồng tình/ khơng đồng tình/đồng tình phần tùy theo suy nghĩ cần có lý giải phù hợp, sau gợi ý: - Đồng tình: người cần ý thức rõ lực, vị trí thân để tránh rơi vào lối sống ảo tưởng, thêu dệt ước mơ hão huyền - Khơng đồng tình: khơng nên sống thụ động, an phận thủ thường; làm người cần có ước mơ, hồi bão đáng để hướng đến thành cơng to lớn - Đồng tình phần: dung hòa hai ý Phần II: I Yêu cầu kĩ năng: - Viết văn nghị luận có bố cục ba phần MB, TB, KB Làm - Hệ thống ý mạch lac, rõ ràng, lôgic văn - Không mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả… II Yêu cầu kiến thức: Xác định vấn đề cần nghị luận quan điểm sống: Xác định sứ mệnh thân đời Dẫn ý liên quan (có thể lấy cảm hứng từ thơ phần Đọc hiểu) để nêu vấn đề cần nghị luận - Giải thích: “Sứ mệnh tơi đời” mục tiêu sống tốt đẹp đặt q trình phấn đấu để hồn thành mục tiêu Ở giai đoạn đường đời, người lại lại có sứ mệnh khác mục đích chung hướng đến sống tốt đẹp (VD: sứ mệnh người HS; sứ mệnh bậc cha mẹ; sứ mệnh nhà lãnh đạo ) - Bàn luận + Nêu ý nghĩa việc xác định sứ mệnh: Giúp người hướng đến mục tiêu cao đẹp; tạo thêm động lực, tiếp thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, trở ngại để đến thành cơng; giúp người hồn thiện thân + Phê phán: người sống ù lì,chai sạn sớm thỏa mãn với điều tầm thường; người ảo tưởng, tự tin Điểm 0.5 0.5 1.0 1.0 0.5 0.5 1.5 3.0 thái vào sức mạnh cá nhân, mơ ước hão huyền; người sẵn sàng dùng thủ đoạn để đạt mục đích xấu xa - Nêu học thiết thực cho thân (xác định rõ sứ mệnh thân, đặt mục tiêu vừa sức, ln ni ý chí tiến lên, không đầu hàng trước số phận ) 1.5 ...TỔ NGỮ VĂN Mã đề: B17 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 Năm học: 20 18 - 20 19 Tiết PPCT: 78 - 79 (Bài số 05) Thời gian: 90 phút (Đáp án có 02 trang) Câu Nội dung đáp án Phần I: PTBĐ chính:... đáng để hướng đến thành cơng to lớn - Đồng tình phần: dung hịa hai ý Phần II: I Yêu cầu kĩ năng: - Viết văn nghị luận có bố cục ba phần MB, TB, KB Làm - Hệ thống ý mạch lac, rõ ràng, lôgic văn. .. - Đồng tình: người cần ý thức rõ lực, vị trí thân để tránh rơi vào lối sống ảo tưởng, thêu dệt ước mơ hão huyền - Khơng đồng tình: khơng nên sống thụ động, an phận thủ thường; làm người cần có