giao an lop1Tuan 16 CKTKN

_ Cho HS laàn löôït ñoïc caùc tieáng trong baûng oân vaø caùc töø ngöõ öùng duïng. _ GV chænh söûa phaùt aâm cho caùc em * Ñoïc caâu thô öùng duïng:[r]

TUAÀN 16

(Từ /12 n 10/12/2010)

13 Môn Tên dạy

Hai

CC

Học vần2

Đạo đức

Chào cờ

Bài 64 :im ,um

Trật tự trường học

Ba To¸n

Học vần2

Tự nhiên Xã hội

Luyện tập

Bài 65: iêm ,yêm Hoạt động lớp

Tư Âm nhạc

Toán

Học vần2

Nghe Quốc ca -kể chuyện âm nhạc Bảng cộng trừ phạm vi 10 Bi 66 uụm ,m

Năm

Toán

Hc vần2

Mĩ thuật Thủ công

Luyện tập Bài 67:Ôn tập Vẽ lọ hoa

Gấp quạt (Tiết 2) S¸u

Tốn

Học vần2

HĐTT

Luyện tập chung Bài 68 : ot , at Sinh hoạt

CHÀO CỜ :

H

Ọ

C v

Â

n :

Bài 64: im, um

I.Mục đích - yêu cầu:

-Đọc ; im,um, chim câu , trùm khăn, từ câu ứng dụng -Viết ;im, um, chim câu, trùm khăn

-luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề;Xanh, đỏ, tím, vàng

*HSKT: Đọc viết chữ o,ơ

II §å dïng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy - học:

Tl

Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1 KiĨm tra bµi cị

- Đọc bài: em, êm - em đọc SGK

- Viết: em, êm, tem, đêm - viết bảng

30

2 Bài :Giới thiu bi

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu + Dạy vần

- Ghi vần: im nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần học - phân tích vần

- Phỏt âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, lớp

- Muèn cã tiÕng “chim” ta lµm thÕ nµo?

- Ghép tiếng “chim” bảng cài - thêm âm ch trớc vần im.- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác nh t

mới - chim câu

- Đọc từ - cá nhân, lớp

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, lớp

- Vần umdạy tơng tự + Đọc từ ứng dụng

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - cá nhân, lớp

5’

- Gi¶i thÝch tõ: mịm mÜm, nhÝm 3 Cđng cè tiết :Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần học Nhận xét

HS nêu tên vần vừa học - tổ thi tìm tiếng Tiết 2

5

1 Kiểm tra cũ

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần im, um, tiếng, từ chim câu, trùm khăn

30

2 Bài : + Đọc bảng

- Cho HS c bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

tù - cá nhân, nhóm , lớp

+ Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dơng gäi HS kh¸

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó - luyện đọc từ: chúm chím.- cá nhân, tập thể + Luyện viết

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét,

điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

-HSKT: - tËp viÕt Viết ơ ơ

+ Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - xanh, cà tím

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

5'

3 Cñng cố dặn dò - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: iêm, yêm

Đạo đức :

TrËt tù trêng häc

( TiÕt

)

I- Mơc tiªu:

Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp -Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp -Thực giữ trật tựkhi vào lớp ,khi nghe giảng

-

II- §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung tập Học sinh: Vở tập đạo đức

III- Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 1 KiĨm tra bµi cị

- Tại phải học ? HS trả lời - Để học v ỳng gi em phi chun b

những ?

30’ 2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi mục - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại mục bµi

+ Làm tập - Hoạt động nhúm

- Treo tranh, yêu cầu nhóm thảo ln vỊ viƯc

vào lớp bạn hai tranh ? - Đại diện nhóm báo cáo kết quả,nhóm khác bổ sung - Em có nhận xét ? Nếu em em làm ? - HS tự trả lời

GVKL :Chen lấn xô đầy vào lớp làm

GV cán lớp làm Ban giám khảo - Tuyên dơng tổ thực tốt

KL : CÇn cã ý thøc tù thùc hiƯn xÕp hàng vào lớp - theo dõi + Liên hệ

- Trong lớp có bạn cha thực tốt, bạn

thực tốt ? - Phê bình bạn cha thực tốt, họctập bạn làm tốt 6 Củng cố - dặn dò

- Vì phải xếp hàng vào lớp ? HS nªu - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài:

Thứ ngày tháng 12 năm 2010

Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Cđng cè vỊ phÐp trõ

- RÌn kĩ thực phép tính trừ phạm vi 10, kĩ tóm tắt toán hình thành toán giải

- Hng say hc tp, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề *HSKT: Viết số 1,2

II §å dùng

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bµi

III Hoạt động dạy học - học :

Tl Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30

1 KiĨm tra bµi cị

- TÝnh 7+3 = , +5 = 10-7= ; 10-6 = , - §äc bảng cộng trừ phạm vi 10 2 Bài : Giới thiệu

- Nêu yêu cầu giê häc, ghi mơc bµi + Lun tËp

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ?

Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột phần b Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Ghi: + = 10, em điền số ? Vì ?

-Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu tốn ? - Viết phép tính thích hợp với tốn ?

- Gọi HS khác nêu đề tốn khác, từ viết phép tính khác

- Phần b tơng tự

- HS làm vào bảng Hai em làm bảng lớp

- nắm yêu cầu

- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa

- HS nêu yêu cầu: điền số ? - Điền số + = 10

- HS tự làm phần lại chữa - Có 10 vịt lồng, hỏi lại ?

- 10-3 =

5’

HSKT

Củng cố - dặn dò

- Chơi trị chơi: "tìm đờng đi" số - Nhận xét học

- VỊ nhµ học lại bài, xem trớc bài: Bảng cộng trừ ph¹m vi 10

-Viết số ,2 - Thi đua chơi

Hc Vần:

Bài 65: iêm - yêm

I/ Mục tiêu dạy học:

-Đọc ; iêm, yêm, dừa xiêm, yếm, từ câu ứng dụng -viết ; iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề ;Điểm mười

*HSKT: Đọc viết chữ o,ô

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Của giáo viên: Tranh: dừa xiêm, yếm Bộ đồ dùng học vần 2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng

III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ im - um ” - Đọc

- Viết - Đọc SGK - Nhận xét

Hoạt động 2: Bài

1/ Giới thiệu: Vần iêm - yêm - Đọc vần: iêm, yêm

2/ Dạy vần: a) Vần iêm: - Nhận diện vần

- So sánh iêm với vần êm - Đánh vần: i - ê - mờ - iêm - Chỉnh phát âm cho HS - Ghép vần

- Tạo tiếng: xiêm

- Giới thiệu từ: dừa xiêm

- HS đọc: nhím - HS đọc: tủm tỉm - HS viết: chim câu - HS viết: trùm khăn - HS đọc : em học

- HS đọc lại theo giáo viên - Vần iêm tạo từ iê + m - Giống chữ m, khác chữ iê ê

i - ê - mờ - iêm (cá nhân, lớp) - Cài vần iêm

b/ Vần yêm: (tương tự vần em)

c/ Viết

- Hướng dẫn viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: quý hiếm, yếm dãi

- Đọc vần

- Bắt đầu iê m

- Giống cách phát âm, khác yêm bắt đầu y

- Đánh vần: yêm - sắc - yếm - Đọc trơn: yếm

- HS viết bảng con: iêm, yêm ,dừa xiêm, yếm

- HS đọc thầm

- HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc - Chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết

2/ Hướng dẫn tập viết: vần iêm có độ cao chữ i - ê - m ô li yêm ( chữ y dài ô li) Khoảng cách từ ô, tiếng 1/2 ô

*HSKT:

3/ Chấm, chữa số Họat động 3: Luyện nói (Giảm tải nhẹ phần luyện nói) - Chủ đề gì?

- Tranh vẽ gì?

- Bạn trai tranh điểm mười, bạn có vui khơng?

- Khi có điểm mười em muốn khoe với đầu tiên?

- Muốn có điểm mười em phải học tập nào?

- HS đọc : iêm - xiêm - dừa xiêm yêm - yếm - yếm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm, lớp) - Xem tranh nhận xét - Đọc ( em)

- Lần lượt đọc lại câu ứng dụng ( em)

- HS giở tập viết

- Lắng nghe, quan sát chữ viết giáo viên

Viết o,ô - HS nộp

- Đọc chủ đề: Điểm mười

- Trong lớp bạn trai điểm mười

- Lớp em bạn hay điểm mười? Em điểm mười?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK

- Hướng dẫn tìm tiếng

- Dặn dị học nhà, xem trước 66

- Cả lớp đọc SGK - HS tìm tiếng - HS nghe

Tự nhiên xã hội(T 16):

HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I.

Muûc tiãu

;

-Kể số hoạt động ,học tập lớp học

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh phoïng to SGK

III. Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

+ Trong lớp học có đồ dùng gì? + Những đồ dùng lớp dùng để làm gì? - Nhận xét cũ

1 Bài mới :

Hoảt âäüng giạo viãn Hoảt âäüng hoüc sinh

a. Giới thiệu bài: hôm cô em tiếp tục tìm hiểu xem \lớp có hoạt động qua "Hoạt động lớp"

b Hoạt động lớp  Hoạt động 1:

Quan saït tranh/ 34-35

+ Nêu hoạt động thể hình + Trong hoạt động vừa nêu, hoạt động tổ chức lớp? Hoạt động tổ chức sân trường?

+ Trong cc hot õọỹng trón, gio vión laỡm gỗ? Hoỹc sinh laỡm gỗ?

- Kt lun: lp học có

- Thảo luận nhóm nội dung giáo

viãn nãu

nhiều hoạt động học tập khác Trong có

những hoạt động tổ chức lớp học

những hoạt động tổ chức sân trường

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

+ Trong hoạt động em nêu, có hoạt động khơng có lớp (và ngược lại)

+ Hoạt động em thích nhất? Vì sao?

+ Mình phải làm để giúp bạn lớp học tập tốt

- Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp

- Học sinh nói với bạn "Các hoạt động lớp học mình"

* Hoảt âäüng 3: Hạt baìi

"Lớp chúng mình" - Cùng hát

3 Dặn dò:

- Thực điều học

- Chuẩn bị 17 " Giữ gìn lớp học sạch, đẹp" - Nhận xét tiết học



: thø.tư ngµy tháng.12 năm.2010 m nhc :

Nghe hát: Quốc ca- Kể chuyện âm nhạc I- Mục tiêu:

-Làm quen với Quốc ca

-Biết chào cờ, hát quốc ca phải đứng nghiêm trang -Biết nội dung câu chuyện ;Nai Ngọc

- Bài hát Quốc ca, băng nhạc

- HiĨu néi dung cđa c©u chun Nai Ngäc

- Tổ chức trị chơi: “Tên tơi, tên bài” (tuỳ theo thời lợng cho phép) III- Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra cũ: (5') - Gọi HS hát "Đàn gà - Sắp đến tết rồi"

- GV: nhËn xÐt, xÕp lo¹i 3- Bµi míi: (26')

a- Giíi thiƯu bµi:

- Giới thiệu + ghi đầu b- Giảng bài.

* HĐ1: Nghe hát:Quốc ca

GV giới thiệu ngắn gọn Quốc ca Việt Nam vµ thÕ giíi

+ Quốc ca hát chung nớc, nớc có quốc ca Quốc ca VN nguyên hát: “Tiến quân ca” nhạc sỹ Văn Cao sáng tác Khi chào cờ có hát cử nhạc “Quốc ca” tất ngời đứng nghiêm trang hớng quốc kỳ

- GV hát cho HS nghe “Quốc ca”qua băng nhạc - Cho HS tập đứng chào cờ, nghe hát “Quốc ca” GV nhận xét

* H§2: KĨ chun

GV kĨ chun “Nai Ngọc

? Tại loại vật lại quên việc phá hoại nơng rẫy, mùa măng?

? Tại đêm khuya mà dân làng không muốn về?

KL: Tiếng hát Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi đợc loài muông thú phá hoại nơng rẫy ngời yêu quý tiếng hát bé Nai Ngọc

HS chó ý nghe

HS nghe “Quèc ca”

HS đứng nghiêm, mắt hớng quốc kỳ nghe hát

Hs ý nghe

Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời bé Nai Ngọc

Vì tiếng hát cđa bÐ Nai Ngäc v« cïng hÊp dÉn

4 - Củng cố, dặn dò (3')

? Nêu tên học? Nghe hát Quốc ca - kể chuyện âm nh¹c - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn HS v nhà học thuộc bài, chuẩn bị tiết sau

Toạn(T.62):

A Muûc tiãu:

-thuộc bảng cộng trừ ;Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

*HSKT: Viết số 0,1

B Đồ dùng dạy học:

- Bng phủ

C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ:

- Nhận xét tiết học+ Học sinh đọc bảng cộng phạm vi 10

+ Học sinh đọc bảng trừ phạm vi 10 - Nhận xét cũ

II Bài mới:

Hoảt âäüng giạo viãn Hoảt âäüng hoüc sinh

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Ôn tập bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Giáo viên gắn mơ hình

hình vng đỏ xanh - Học sinh nhìn mơ hìnhlập phép tính trừ cộng

- Sau lập bảng cộng, trừ giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết qui luật xếp phép tính

+ Phép cộng: số đứng trước tăng dần, số đứng thứ hai giảm dần kết 10

- Học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ theo thứ tự - Nhận biết mối quan hệ phép cộng trừ: từ phép cộng  phép trừ ngược lại

+ Phép trừ: 10 trừ số (từ bé đến lớn) Nếu trừ số lớn kết nhỏ dần

3 Thỉûc hnh

và điền kết

Lưu ý: Trong phép tính viết theo cột dọc, học sinh viết các số cho thẳng cột

Baìi 2; HSKG

Bài 3: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh  viết phép tính thích hợp

Bi 4:HSKG _HSKT:

-Học sinh nêu cách thực toán  điền số vào sách giáo khoa

- Đọc tóm tắt toán nêu toán (bằng lời) Rồi tự điền số phép tính thích hợp vào trống

Viết số 1, 0-D Dặn dò

- Ôn kĩ bảng cộng trừ phạm vi 10 - Chuẩn bị "Luyện tập"

H

C V

Ọ

N

Ầ

:Bài 66: m, ơm

I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc ;uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, từ câu ứng dụng -Viết được; uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề ong bướm, chim, cá cảnh

*HSKT: Đọc viết chữ o,ô

II §å dïng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy - học:

Tl Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 1 KiĨm tra bµi cị

- Đọc bài: iêm, yêm - đọc SGK

- ViÕt:iªm, yªm, dõa xiªm, yÕm d·i - viÕt bảng 30 2 Bài : Giới thiệu

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu + Dạy vần

- Ghi vần: uôm nêu tên vần - theo dâi

- NhËn diƯn vÇn míi häc - phân tích vần

- Phỏt õm mu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp

- Muèn cã tiÕng “buåm” ta lµm thÕ nµo?

- Ghép tiếng buồm bảng cài - thêm âm b trớc vần uôm, thanhhuyền đầu âm ô - ghép bảng cài

mới

- Đọc từ - cá nhân, nhóm , lớp

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, nhóm , lớp

- Vần ơmdạy tơng tự + §äc tõ øng dông

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - cá nhân, nhóm , lớp - Giải thích từ: ao chm, cháy đợm

5’ 3 Cñng cè tiÕt :

Hỏi tên vần vừa học Nêu tên vần

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học

NhËn xÐt tỉ thi t×m tiÕng

TiÕt 2 5’ 1 KiĨm tra bµi cị

- Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “m, ơm”, tiếng, từ “cánh buồm, đàn bm

2 Bài :Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo th

tự - cá nhân, tập thể

+ Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS

gii c cõu - đàn bớm bay vờn vải

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó - luyện đọc từ: nhuộm, bớm - cá nhân, tập thể + Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét,

điểm đặt bút, dừng bút - qs để nhận xét nét, độ cao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ LuyÖn nãi

- Treo tranh, vÏ gì? - chim, bớm, ong, cá

- Ch luyện nói? ( ghi bảng) - ong, bớm, chim, cá cảnh

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

3’

+ ViÕt vë : - Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt b¶ng

*HSKT;

- ChÊm mét sè nhận xét Củng cố-dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ôn tập

- tËp viÕt vë -Viết 0, ô - theo dâi

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

To¸n :

Lun tËp

I Mơc tiªu

-Thực phép cộng , phép trừ phạm vi 10;Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

II §å dïng

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ III Hoạt động dạy học

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

5’

1.KiĨm tra bµi cị

- TÝnh : + = 10 – = + = 10 = - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 2 Bµi míi :Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi mục + Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của - tự nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa Chốt: Quan hệ cộng trừ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- tự nêu yêu cầu điền số

- Em điền số vào hình tròn thứ nhất? sao?

- Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán? - Cho HS làm chữa bµi

Chốt: Cần tính trớc điền dấu - Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng - Nêu đề tốn dựa theo tóm tắt? - Đọc lời giảng miệng? - Viết phép tính?

-*HSKT;

3.Củng cố - dặn dò - Đọc bảng céng, trõ 10 - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp chung

HS lên bảng , Lớp làm bảng

Nêu mục Nêu mục

Nêu yêu cầu tự làm

Nêu yêu cÇu

- số 10 – = HS tự nêu yêu cầu điền dấu - HS chữa bài, em khác nhận xét, đánh giỏ bn

- Đọc tóm tắt - HS nêu toán

Nêu lời giảivà phép tính - Em khác bổ sung.nhận xét - Em khác nêu phép tính khác Vit s

Đọc bảng cộng trừ

HỌC VẦN:

Bài 67

:

Ôn tập

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Đọc vần có kết thúc m, từ ngữ , câu ứng dụng từ 60 đến

bài 67

HSKT: Đọc viết chữ o,ơ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Bảng ôn trang 136 SGK

_ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Đi tìm bạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ:

_ Đọc:

_ Viết: GV đọc cho HS viết

1.Giới thiệu bài _ GV hỏi:

+ Tuần qua học vần mới?

GV ghi bên cạnh góc bảng vần mà HS nêu

_GV gắn bảng ơn lên bảng để HS theo dõi xem đủ chưa phát biểu thêm

2.Ôn tập:

a) Các vần vừa học: +GV đọc âm

b) Ghép chữ thành vần: _ Cho HS đọc bảng

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát âm

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

_ Cho HS tự đọc từ ngữ ứng dụng

_GV chỉnh sửa phát âm HS

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: _GV đọc cho HS viết bảng

_2-4 HS đọc từ ngữ ứng dụng: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm, ao

chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm _2-3 HSđọc câu ứng dụng: _ Viết vào bảng con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

+ HS nêu vần học tuần _HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn

+ HS chữ

+HS chữ đọc âm

_ HS đọc vần ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn _ Nhóm, cá nhân, lớp (lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa)

_GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý HS vị trí dấu chỗ nối chữ từ vừa viết

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Nhắc lại ôn tiết trước

_ Cho HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng

_ GV chỉnh sửa phát âm cho em * Đọc câu thơ ứng dụng:

_ GV giới thiệu câu ứng dụng _Cho HS đọc câu ứng dụng:

Chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích HS đọc trơn

b) Luyện viết làm tập:

_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư

*HSKT;

c) Kể chuyện: Đi tìm bạn

_ GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa

Sóc Nhím đơi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ nhau. Nhưng có ngày gíó lạnh từ đâu kéo về Rừng thi rút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế nhưng đâu Sóc thấy cỏ im lìm, Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn lắm Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu khơng? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo khơng, khiến Sóc buồn thêm. Đơi lúc lại nghĩ dại: hay Nhím bị Sói bắt Rồi Sóc lại chạy tìm

_

_Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân _Thảo luận nhóm tranh minh họa _Đọc:

Trong vòm chồi non

Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào _Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân

_HS tập viết chữ lại Vở tập viết

viết o, ơ

Nhím khắp nơi.

Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến từng nhà Cây cối thi nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp Nhím. Gặp lại nhau, chúng vui Chúng lại chơi đùa ngày Hỏi chuyện mãi Sóc biết: mùa đơng đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét, nên cả mùa đơng, chúng bặt tin nhau

_ GV cho HS kể tranh: GV tranh, đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết mà tranh thể

-Tranh 1: Sóc Nhím đơi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ

-Tranh 2: Nhưng có ngày gíó lạnh từ đâu kéo Rừng thi rút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ im lìm, Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn

-Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu khơng? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo khơng, khiến Sóc buồn thêm Đơi lúc lại nghĩ dại: hay Nhím bị Sói bắt Rồi Sóc lại chạy tìm Nhím khắp nơi

Tranh 4: Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến nhà Cây cối thi nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp Nhím Gặp lại nhau, chúng vui Chúng lại chơi đùa ngày Hỏi chuyện Sóc biết: mùa đơng đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét, nên mùa đông, chúng bặt tin

* Ý nghóa câu chuyện:

_Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết

của Sóc Nhím, người có những hồn cảnh sống khác nhau

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV bảng ơn (hoặc SGK)

_Dặn dò:

+HS theo dõi đọc theo

+HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà

_ Xem trước 68

Mỹ thuậ t :

Vẽ lọ hoa.

I.Mục tiêu:

-HS cảm nhận vẻ đẹp số lọ hoa -Biết cách vẽ lọ hoa

-Vẽ lọ hoa đơn giản

- II.Ñ dùng y h ọ c: 1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh vẽ, ảnh chụp vài kiểu dáng lọ hoa khác - Một số lọ hoa có hình dáng, chất liệu khác

- Một số vẽ lọ hoa HS

2 Học sinh: - Vở vẽ

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu III.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu kiểu dáng lọ hoa:

- GV cho HS xem đồ vật chuẩn bị để em nhận biết kiểu dáng lọ hoa:

+ Lọ hoa có hình dáng nào?

- Quan sát trả lời + Dáng thấp, tròn + Dáng cao thon

-cách xé dán lọ hoa:

- GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu * Cách vẽ:

- Vẽ miệng lọ

- Vẽ nét cong thân lọ - Vẽ màu

* Cách xé dán: 3.Thực hành:

- Cho HS thực hành - GV theo dõi để giúp HS

+ Vẽ lọ hoa cho phù hợp với phần giấy

+ Vẽ màu vào lọ

+ Xé theo hình miệng thân lọ dán cho phù hợp với khng hình

* GV gợi ý HS:

- Có thể trang trí vào hình lọ hoa vẽ

4 Nhận xét, đánh giá:

- Hướng dẫn HS nhận xét vẽ đẹp về: + Hình vẽ

+ Màu sắc

5.Dặn dò:

- Dặn HS nhà: Quan sát thêm lọ hoa

- Quan saùt

- HS thực hành:

- Chọn vẽ mà yêu thích - Quan sát nhà em

Thủ công

:

Gấp quạt (tiết 2)

I/ Mục tiêu

-Biết cách gấp quạt

-Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa , chưa thẳng theo đường kẻ

II/ Chuẩn bị: 1/ Chuẩn bị GV

- Các hình mẫu gấp quạt - Quạt giấy mãu

- Bút chì thước kẻ, hồ dán 2/ Chuẩn bị HS

- Giấy màu ,1 sơị - Hồ dán

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS nhắc lại cách gấp quạt gồm có bước ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bước 1: gấp giấy

-Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu -Bước 2: Gấp đơi hình để lấy dấu giữa, sau dùng dây dể buột lại phết hồ để dán,

-Bước 3: Gấp đôi ,dùng tay ép chặt để hai phần gắn chặt vào :hình 4,5 SGV /215

Hoạt động 3: HS thực hành -HS thực hành gấp quạt

Hoạt động 4:

- Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm

- Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau

- HS nhắc lại

- HS: quan sát

-HS quan sát

- HS thực hành bước -GV giúp đỡ HS làm

- HS: lắng nghe

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Toán:

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu dạy học:

-Biết đếm, so sánh ,thứ tự số từ đến 10 ;Biết làm tính cộng, số phạm vi 10 ;Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

*HSKT: Viết số 1, 0 II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Của giáo viên: Mơ hình tập 1, bảng phụ ghi đề tập 2/ Của học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ

- Chấm bổ sung số luyện tập hôm trước - Nhận xét cách làm HS

2/ Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt đông 2: Luyện tập

+ Bài 1: Giới thiệu bảng vẽ chấm tròn - Đưa bảng bìa có vẽ chấm trịn

+ Bài 2: Đọc

+ Bài 3: Tính theo cột dọc - Chú ý viết theo cột dọc + Bài 4: ?

- Giảng cách làm

+ Bài 5: Viết phép tính thích hợp a/ Có :

Thêm : Có tất cả: quả?

b/ Có : viên bi Bớt : viên bi Còn : viên bi?

-HSKT:

3/ Tổng kết- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau

- HS nộp : em

- HS ghi số tương ứng vào bảng - HS đếm chấm tròn, ghi số tương ứng - HS lên bảng viết số vào bảng bìa - Đọc bảng bìa từ đến 10, từ 10 đến - HS làm bảng

- Chữa ( em)

- HS làm bảng, lớp làm SGK - Chữa

- Nêu tốn, nêu câu hỏi, giải lời

- Có tất

5 + = - Còn lại viên bi

7 - =

-Viết ssố

- HS nghe

Học Vần: Bài 68: ot - at

I/ Mục tiêu dạy học:

-Đọc :ot, at, tiếng hót , ca hát ;từ đoạn thơ ứng dụng -Viết ddược ;ot, at, tiếng hót, ca hát

-Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề ;Gà gáy ,chim hót , chúng em ca hát *HSKT: Đọc viết chữ a, ô

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Của giáo viên: Tranh: tiếng hót, ca hát 2/ Của học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động:

Ho

t

ạ

độ

ng c

ủ

a giáo viên

Ho

t

ạ

độ

ng c

ủ

a h

ọ

c sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

“ Ôn tập ” - Kiểm tra đọc

- Kiểm tra viết

- HS đọc: am, ăm, âm - HS đọc: om, ôm, ơm - HS đọc: em, em, im - HS viết: xâu kim - HS viết: lưỡi liềm

Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu:

- Nêu tên hai vần: ot, at - Ghi đề

2/ Dạy vần ot: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần

- Có vần ot muốn có tiếng hót phải làm gì? - Ghép tiếng

- Đọc trơn từ 3/ Dạy vần at

- So sánh vần at vần ot

- Đánh vần ghép vần

- Muốn có tiếng hát phải làm gì?

- Đọc từ

c/ Viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ

- HS đọc : SGK

- Chữ o đứng trước, chữ t đứng sau - o - tờ - ót

- HS ghép vần ot

- Thêm âm h trước vần dấu sắc vần

- HS ghép tiếng :hót - Đọc trơn từ: tiếng hót - Đọc vần

- Khác nhau: o a

- Giống nhau: chữ t cuối vần - a - tờ - at

- Ghép vần at

- Thêm âm h trước vần dấu sắc vần

- Đọc trơn từ: ca hát

- HS viết bảng con: at, ot, tiếng hót, ca hát

- HS đọc từ: (cá nhân, lớp)

- bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Tiết

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Luyện đọc vần tiết

2/ Đọc câu ứng dụng: - Cho xem tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh phát âm sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết 68 - Hướng dẫn cách viết

-*HSKT:

Họat động 3: Luyện nói (Giảm tải nhẹ phần luyện nói) - Chủ đề gì?

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) ot - hót - tiếng hót

at - hát - ca hát

- HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm)

- HS xem tranh

- Đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt em)

- HS viết vào tập viết: ot, at, tiếng hót, ca hát

-viết chữ a,

- Nêu câu hỏi: + Chim hót nào? + Tiếng gà gáy nào?

+ Chúng em thường ca hát vào lúc nào? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Trò chơi: đọc nhanh từ

- Yêu cầu: Nhóm đọc nhanh, từ bảng bìa nhóm thắng

_Nhận xét tiết học;

chúng em ca hát - Chim hót líu lo

- Đóng vai gà cất tiếng gáy - HS trả lời

- Từng nhóm em tham gia trị chơi

SINH HOẠT SAO Đánh giá công việt tuần:

* Ưu điểm:

- Học sinh học chuyên cần giờ, vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp

* Tồn tại:

- Truy chậm, thể dục chưa đều, nhiều học sinh đêm dụng cụ học tập

2 Phổ biến công việc tuần đến:

- Nắm chủ đề năm học, chủ điểm tháng 9, hát múa tháng - Ngồi học tư thế, dụng cụ học tập đầy đủ,thực tốt nề nép trường lớp