Mét em ®äc bµi giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc lÔ héi ë quª em. Híng dÉn HS chuÈn bÞ viÕt bµi: a[r]
(1)Tuần 16: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009. Tập đọc
kÐo co I Mơc tiªu:
- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết - Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung
II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- em nối đọc trớc + câu hỏi B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: Chia làm đoạn. HS: Nối đọc đoạn – lần - GV nghe, sửa phát âm + giải nghĩa từ
khó + hớng dẫn ngắt câu dài HS: Luyện đọc theo cặp.1 – em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm câu hỏi trả lời - Tác giả chọn chi tiết để tả
cánh diều - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm, cánhcó nhiều loại sáo: Sáo đơn, sáo kép,… - Trò chơi thả diều đem lại cho em
niềm vui lớn nh - Các bạn hò hét thả diều thi, vui sớngđến phát dại nhìn lên trời - Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em
những ớc mơ đẹp nh - Nhìn lên bầu trời nhung huyền ảo đẹp nh mộttấm thảm nung khổng lồ, bạn nhỏ thấy… - Qua câu hỏi mở kết tỏc
giả muốn nói điều cánh diều ti th¬
HS: … Cánh diều khơi gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đọc đoạn - GV đọc diễn cảm mẫu đoạn
- GV lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay
HS: Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm C Củng cố – dặn dị:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn học sinh chuẩn bị cho sau
-Toán
luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Giúp HS rèn luyện kỹ chia cho số có chữ số - Giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiệu:
2 Hớng dẫn tập: + Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh
- GV nhận xét, chốt lại lời giải HS: Đọc đầu bài, tự làm vào vở.- HS lên bảng. + Bài 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt giải
(2)Bài toán hỏi gì? 25 viên gạch: m2.
1050 viên gạch: m2?
Giải:
S mét vuông nhà lát đợc là: 1050 : 25 = 42 (m2).
Đáp số: 42 m2.
+ Bài 3: (Hớng dẫn tơng tự) HS: Đọc đầu tự làm - em lên bảng làm
+ Bài 4: HS: Đọc đầu bài, thực hành chia tìm chỗ sai phép chia
- GV gọi HS trả lời, chốt lại ý a Sai lần chia thứ hai
564 chia 67 đợc Do số d(95) lớn số chia (67) từ dẫn đến kết sai (1714)
b Sai ë sè d cuèi cïng cña phÐp chia (47)
- Số d (17) - Có thể thực lại để tìm số d - GV chấm cho HS
C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học Dặn hs hoàn thiện tập vào vë
-Khoa häc
kh«ng khÝ cã tính chất gì? I Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Quan sát để phát màu, mùi vị khơng khí
- Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giãn
- Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống II Đồ dùng:
- Hình SGK phóng to III Các hoạt động dạy - học: A Kim tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiệu:
2 HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí: - Em có nhìn thấy không khí không? Tại
sao - Mắt ta không nhìn thấy không khí khôngkhí suốt, màu - Dïng mịi ngưi, lìi liÕm thÊy kh«ng
khí có mùi gì? có vị - Khơng khí khơng có mùi, khơng có vị - Đơi ta ngửi thy mựi khú chu, ú
có phải mùi không khí không - Đấy mùi không khí HĐ2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí:
- GV chia lớp nhãm, phỉ biÕn lt
chơi HS: Các nhóm chơi thổi bóng - u cầu đại diện nhóm mơ tả hỡnh
dạng bóng vừa thổi - Nhóm trởng điều khiển bạn làm - Cái chứa bóng vừa thổi - Không khí
- Khơng khí có hình dạng định
(3)- GV chia nhãm C¸c nhãm quan s¸t SGK Mô tả tợng xảy hình 2b vµ 2c
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn (SGK) C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học, hệ thống học Dặn HS chuẩn bị cho sau
-Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiờu:
1 Rèn kỹ nói:
- HS chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Lêi kÓ tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu Rèn kỹ nghe:
- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên kể lại chuyện ó c nghe hay c c
B Dạy míi: Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn HS phân tích đề:
- GV chép đề lên bảng HS: em đọc đề - GV gạch dới từ quan trọng
3 Gỵi ý kĨ chun:
- GV nhắc HS: SGK nêu hớng xây dựng cốt truyện, em chọn hớng Khi kể nên dùng từ xng hơ “tơi”
HS: em nối tiếp đọc gợi ý
- Nèi tiÕp nãi híng x©y dùng cèt trun cđa m×nh
- GV khen em chuẩn bị tốt
4 Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện:
a KĨ chun theo cỈp: HS: Tõng HS kĨ cho nghe nhãm
- GV đến nhóm, nghe, hớng dẫn
b Thi kĨ chun tríc líp: - Mét vµi em nèi kĨ tríc líp KĨ xong cã thĨ nãi vỊ ý nghÜa cđa c©u chun
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời nghe
-Toán
Bdhs: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS ôn vÒ:
(4)II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa nhà B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn bµi tập: + Bài 1: Đặt tính tính
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải ỳng
HS: Đọc đầu bài, tự làm vào - HS lên bảng
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt giải Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì? 25 viên gạch: m2. Tóm tắt:
1050 viên gạch: m2?
Giải: Số mét vuông nhà lát đợc l:
1050 : 25 = 42 (m2).
Đáp số: 42 m2.
+ Bài 3: (Hớng dẫn tơng tự) HS: Đọc đầu tự làm - em lên bảng làm
- Tớnh tng s ca đội làm tháng - Tính tổng số sản phẩm trung bình ngời làm
Giải: Trong tháng đội làm đợc là:
855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời làm là:
3125 : 25 = 125 (sản phẩm)
Đáp số: 125 sản phẩm C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học Dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë Thø ba ngày tháng 12 năm 2009.
Luyện từ c©u
Mở rộng vốn từ: đồ chơi – trị chơi I Mục tiêu:
- BiÕt sè trß chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo trí tuệ cña ngêi
- Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm, biết sử dụng thành ngữ tình cụ th
II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu - GV lớp nói cách chơi số trò
chi m em cú thể cha biết HS: Trao đổi, làm vào - Một số HS làm phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
* Trß chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật
(5)+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, làm cá nhân vào - GV lớp chốt lại lời giải - Một số em lm bi trờn phiu
- Trình bày phiếu
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập, suy nghĩ chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp
- GV chốt lại lời giải:
a) chọn nơi, chơi chọn bạn b) Đừng có chơi víi lưa
Chơi dao có ngày đứt tay C Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt giê học, dặn hs hoàn thiện tập vào
-Toán
thơng có chữ số 0 I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:
- Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ số trờng hợp có chữ số thơng II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hot ng dạy – học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cũ: HS lên bảng chữa tập B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị: 9450 : 35 = ? a Đặt tính:
b TÝnh từ trái sang phải:
* Chỳ ý: ln chia thứ ta có chia 35 đợc phải viết vị trí thứ thơng Trờng hợp thơng có chữ số hàng chc: 2448 : 24 = ?
a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải: Thực hành:
+ Bài 1:
- GV lớp nhận xét HS: Đọc đầu bài, tự tính vào nháp.- HS lên bảng làm + Bài 2:
- GV híng dÉn:
§ỉi giê 12 = ? phút
HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự giải - em lên bảng giải
Tãm t¾t: giê 12 phót: 97 200 lÝt. phót: ? lÝt
Giải: 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc là:
97 200 : 72 = 1350 (lÝt)
Đáp số: 1350 lít nớc + Bài 3: GV hớng dÉn c¸c bíc
- Tìm chu vi mảnh đất
- Tìm chiều dài chiều rộng - Tìm diện tích
HS: Đọc kỹ đầu bài, tóm tắt suy nghĩ tìm cách giải
- em lên bảng giải - GV lớp chữa
- Chấm cho HS C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs nhà hoàn thiện tập
-chính tả
Nghe – viÕt: kÐo co I Mơc tiªu:
(6)- Tìm viết tiếng có âm vần dễ viết lẫn với nghĩa cho II Đồ dùng dạy - học:
- GiÊy khỉ to, bót d¹
III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:
- Gäi HS tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch B Dạy mới:
1 Giới thiệu bµi:
2 Híng dÉn HS nghe – viÕt:
- GV nhắc HS ý từ dễ viết sai,
những tên riêng, cách trình bày… HS: em đọc đoạn văn cần viết, lớp theo dõiSGK - Đọc thầm lại đoạn văn
- HS gấp SGK, GV đọc câu cho HS viết vào
- GV đọc cho HS soát lỗi
HS: Nghe đọc viết vào Hớng dẫn HS làm tập tả:
- GV chän cho líp lµm bµi 2a
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải
HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm vào
- số HS làm phiếu, dán phiếu lên trình bày
a) - Nhảy d©y - Móa rèi
- Giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền…)
b) - §Êu vËt - Nhấc - Lật đật
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau
-lịch sử
cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc mông nguyên I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:
- HS biết dới thời nhà Trần lần Mông – Nguyên sang xâm lợc nớc ta - Quân dân nhà Trần nam nữ lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc
- Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ông nói chung quân dân nhà Trần nói riêng
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình SGK phóng to, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc học B Dạy mới: Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS víi néi dung sau:
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần … đừng lo”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão “…”
(7)phơi nội cỏ,gói da ngựa, ta cam lòng
+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ
ó trỡnh by để nêu tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân nhà Trần
3 Hoạt động 2:Làm việc lớp:
- GV gọi HS đọc đoạn SGK: “Cả ba lần xâm l
… ỵc nớc ta - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi: - Việc quân dân nhà Trần rút quân khỏi
Thăng Long hay sai? Vì
- Đúng, lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phơng, vũ khí, lơng thực chúng ngày thiếu
C Cñng cố dặn dò:
- GV hệ thống học, dặn hs chuẩn bị cho sau
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009. Tập đọc
trong quán ăn ba cá bống I Mục tiêu:
- Đọc lu loát không vấp váp tên riêng nớc ngoài: Bu ti nô - Hiểu từ ngữ Hiểu ý nghÜa c©u chun
II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiệu:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn
- GV nghe, uốn nắn, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ, hớng dẫn cách ngắt nghỉ
HS: Luyn đọc theo cặp - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b T×m hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi - Bu ti nô cần moi bÝ mËt g× ë
lão Ba – – ba - Cần biết kho báu đâu - Chú bé gỗ làm cách để buộc lão
Ba – – ba phải nói điều bí mật - Chú chui vào bình đất bànăn, ngồi im, đợi Ba – – ba uống rợu say từ bình hét lên…ra bí mật
- Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm
thoát thân nh - Cáo A – li – xa mèo biết bé gỗđang bình đất báo với … lao ngoi
- Tìm hình ảnh, chi tiÕt
trun em cho lµ ngé ngÜnh vµ lý thó HS: Tù ph¸t biĨu
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em đọc truyện theo phân vai - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi
đọc diễn cảm đoạn C Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc bài, chuẩn bị cho sau
(8)-To¸n
Chia cho số có ba chữ số I Mục tiêu: Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè II §å dïng:
III Các hoạt động dạy hc: A Bi c:
Gọi HS lên bảng chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiƯu:
2 Trêng hỵp chia hÕt: 1944 : 162 = ? a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải Lần 1:
Lần 2:
1 4 0
3 Trêng hỵp chia cã d: 8469 : 241 = ? - Tiến hành tơng tự nh Thực hành:
+ Bài 1: - HS Đặt tính tính
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV lớp nhận xét, chốt lời giải
ỳng
+ Bài 2: HS: Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức (không có dấu ngoặc)
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV chữa bài, nhận xÐt
b) 8700 : 25 : = 348 :
= 87
a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18
= 504753
+ Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghĩ tìm cách giải - GV hớng dẫn bớc giải - em lên bảng giải, lớp làm vào
Bài giải:
Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 mét vải là:
7128 : 264 = 27 (ngµy)
Sè ngµy cửa hàng thứ hai bán hết 7128 mét vải là:
7128 : 297 = 24 (ngày)
Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm số ngày sớm là:
27 24 = (ngày)
Đáp số: ngày - GV nhận xét, chấm cho HS
(9)- NhËn xÐt tiÕt học, dặn hs ôn tập chuẩn bị cho sau
-địa lí
thủ hà nội I Mục tiêu: Sau học sinh biết:
- HS xác định đợc vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội
- Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá, khoa học
II dựng dạy học: - Các đồ, tranh ảnh
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc học B Dạy bi mi:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Hà Nội – thành phố lớn trung tâm Đồng Bắc Bộ: a Hoạt động 1: Làm việc lớp.
- GV gọi HS vị trí thủ Hà Nội
bản đồ + Vị trí thủ Hà Nội+ Trả lời câu hỏi mục I SGK - Cho biết từ tỉnh em đến Hà Nội
những phơng tiện nào? - Xe ô tô, xe máy, xe đạp, tàu… Thành phố cổ ngày phát triển:
b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Thủ Hà Nội cịn có tên gọi
khác - Đại La, Thăng Long, Đô Đô, ĐôngQuan - Tới Hà Nội đợc tuổi
- Khu phố cổ có đặc điểm (nhà ca, ng ph)
- Kể tên danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Hà Nội
3 Hà Nội – trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn nớc: c Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- Nªu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm trị
+ Trung tâm kinh tế + Trung tâm văn hoá
- K tờn s trờng đại học, viện bảo tàng… Hà Nội
HS: Dựa vào SGK, tranh ảnh để trả lời câu hi:
C Củng cố dặn dò:
- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc
-đạo đức
yêu lao động I.Mục tiêu:
- HS hiểu đợc giá trị lao động
- Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân
- Biết phê phán biểu chây lời lao động II Đồ dùng:
(10)B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi:
2 Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pê - chi – ”. a - GV đọc lần thứ
- Cho HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái SGK
HS: em đọc lại lần thứ hai - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - HS lớp trao đổi, tranh luận
- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách sản phẩm lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời
Ghi nhớ (Ghi bảng) - Đọc ghi nhớ tìm hiểu ý nghĩa ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài SGK)
- GV chia nhóm, giải thích yêu cầu HS: Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận biểu yêu
lao động, lời lao động Hoạt động 3: Đóng vai (bài 2)
- GV chia nhãm, giao nhiÖm vơ th¶o
luận đóng vai tình - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.- Một số nhóm lên đóng vai - Lớp thảo luận
- Cách ứng xử tình nh phù hợp cha? Vì - Ai có ứng xử khác
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln vỊ cách ứng xử C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho bµi sau
-TiÕng viƯt
Bdhs: lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- HS biết phép lịch hỏi chuyện ngời khác
- Phát đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp
II §å dïng d¹y häc: - Bót d¹, giÊy khỉ to
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiệu: Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân vào bµi tËp
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì?
Từ thể thái độ lễ phép Lời gọi: M i
+ Bài 2: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào - GV lớp nhËn xÐt
a) Tha cơ, có thích mặc áo dài khơng ạ? Tha cơ, có thích ca sĩ Mỹ Linh khơng ạ? b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không?
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời - GV kết luận ý kiến
3 PhÇn lun tËp:
(11)- số em làm phiếu dán bảng trình bày
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải (SGV)
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu
- em đọc câu hỏi đoạn trích - em đọc câu hỏi bạn nhỏ tự đặt cho
- em đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già C Củng cố – dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc, dặn hs chuẩn bị sau
-Thể dục
ôn thể dục phát triển chung TC: Lò cò tiếp sức I Mục tiêu:
- Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, tự giác chơi tích cực chơi
- Ơn thể dục, nắm đợc kỹ thuật động tác thực tơng đối II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Sân trờng, còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:
- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu học HS: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,hông, vai - Chạy nhẹ nhàng sân
- Chơi trò chơi 2 Phần bản:
a Bài thể dục phát triển chung: (12 – 14 phút) - Ôn động tác học lần, mi ng
tác x nhịp Lần 1: GV điều khiển, lớp tập.Lần 2: Lớp trởng điều khiĨn, GV quan s¸t sưa sai cho HS
- Học động tác điều hoà – lần + GV nêu mục tiêu động tác
+ GV lµm mẫu giải thích cho HS bắt
chớc theo HS: Quan sát GV bắt chớc tập theo + Hô cho HS tập HS: Tập lại lÇn
- Tập từ đầu đến động tác thăng (1 – lần)
- Thi đua tổ b Trò chơi vận động: (5 – phỳt)
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
HS: Chơi thử lần - Cả lớp thức chơi 3 Phần kết thúc:
- Đứng chỗ hát, vỗ tay
- Thc động tác thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá kết học
- Về nhà li cỏc ng tỏc ó hc
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009. Luyện từ câu
câu kể I Mục tiêu:
- HS bit câu kể, tác dụng câu kể Biết tìm câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến
(12)- Bót d¹, giÊy khỉ to…
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
2 HS làm lại 2, trớc B Dạy mới:
1 Giới thiƯu: PhÇn nhËn xÐt:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu
- GV nghe, chốt lại lời giải ỳng
+ Bài 2: - Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV phát giÊy cho sè HS lµm bµi
trên phiếu - Một số HS làm vào phiếu lên trình bày - Chốt lời giải
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lời giải
3 PhÇn ghi nhí:
HS: - em đọc nội dung ghi nhớ SGK Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp theo nhóm ghi vào giấy
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Đại diện nhóm lên trình bày * Chiều chiều … thả diều thi Kể việc
* C¸nh diều mềm mại nh cánh bớm Tả cánh diều
* Chúng vui sớng lên trời Kể việc nói lên tình cảm * Tiếng sáo trầm bổng Tả tiếng sáo diều
* Sáo đơn … sớm Nêu ý kiến nhận định + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu
- em lµm mÉu - HS làm cá nhân - Nối tiếp trình bày
- GV lớp bình chọn a) Hàng ngày, sau học về, em giúp mẹ dọn cơm Cả nhà ăn cơm tra xong, em Nụ rửa bát đĩa
b) Em có bút bi đẹp Chiếc bút dài màu xanh biếc
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn học sinh ôn tập chuẩn bị cho sau
-Toán
chia cho số có ba chữ số (tiếp) I Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số II Các hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Trêng hỵp chia hÕt:
41535 : 195 = ? a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải:
(13)Lần 2:
Lần 3: nh SGK
* Lu ý: GV giúp HS ớc lợng thơng VD: 415 : 195 = ?
Có thể lấy 400 : 200 đợc 253 : 195 = ?
Có thể lấy 300 : 200 đợc 585 : 195 = ?
Cã thÓ lÊy 600 : 200 = 3 Trêng hỵp chia cã d:
80120 : 245 = ? Tiến hành tơng tự nh Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đặt tính tính
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV lớp chữa
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, nêu lại quy tắc t×m thõa sè cha biÕt? T×m sè chia cha biết
- GV lớp nhận xét, chữa - em lên bảng làm, lớp làm vµo vë a) x 405 = 86265
x = 86265 : 405 x = 213
C Củng cố Dặn dò:
- GV hệ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc
-Tập làm văn
Luyn gii thiu a phơng I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phơng Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào “Kéo co”
- Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em, giới thiệu rõ ràng hiểu đợc II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa số trò chơi III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
GV gọi HS đọc học trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc lớt “Kéo co”, thực lần lợt yêu cầu
- GV đặt câu hỏi, HS tr li:
- Bài Kéo co giới thiệu trò chơi
(14)GV hỏi: Đề yêu cầu gì? - Giới thiệu trò chơi hay lễ hội quê hơng em
- Mở nêu gì? - Cần nêu rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội thú vÞ
HS: Nèi tiÕp giíi thiƯu
VD: Quê Bắc Ninh, hàng năm sau Tết, nhà thờng quê dự lễ hát quan họ Tôi muốn giới thiệu với bạn lễ héi nµy
b Thùc hµnh giíi thiƯu: - Tõng cặp HS thực hành trò chơi lễ hội quê
- GV nhận xét, khen bạn giới
thiệu hay - Thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trớc lớp C Củng cố Dặn dò:
- GV hƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiết học
-Thể dục
ôn thể dục phát triển chung Trò chơi: nhảy lớt sóng I Mơc tiªu:
- Ơn thể dục phát triển chung, yêu cầu học thuộc thứ tự động tác chủ động tập kỹ thuật
- Trò chơi “Nhảy lớt sóng” yêu cầu tham gia chơi luật II Địa điểm – ph ơng tiện:
- Sân trờng, còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:
- GV ph biến nội dung yêu cầu học HS: Giậm chân chỗ, hát, vỗ tay - Khởi động khp
- Trò chơi tự chọn 2 Phần b¶n:
a Trị chơi vận động: HS: Chơi trị chơi “Nhảy lớt sóng” b Ơn thể dục phát triển chung:
- Ôn động tác học HS: Tập lần dới điều khiển GV - Tập theo nhóm, tổ
- Thi đua tổ - Học động tác nhảy
GV nêu tên, làm mẫu động tác, vừa tập vừa
hô cho HS tập HS: Bắt chớc nhịp tập độngtác - Chọn vài HS lên thực cho lớp xem
- GV cïng c¶ líp tuyên dơng kịp thời 3 Phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - Tập động tác thả lỏng
- GV hÖ thèng
-Toán
Bdhs: luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:
- Cách chia cho số có ba chữ số
- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lý II Đồ dùng:
- Vở BT Toán
(15)A KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS lên bảng chữa tập tiết trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
3 Thực hành làm chữa tập:
+ Bi 1: HS: Đọc đề tự làm
- HS lên bảng làm chữa - GV lớp nhận xét
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, làm theo mẫu vào - HS lên bảng làm
- GV lớp nhËn xÐt 2000 : 500 = 2000 : (100 x 5) = 2000 : 100 : 5 = 20 : 5
= 4
+ Bµi 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm - GV hớng dẫn bớc giải - HS lên bảng giải
- Cho học sinh tóm tắt nêu bớc giải
bài toán Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 métBài giải: vải là:
7128 : 264 = 27 (ngµy).
Sè ngµy cưa hàng thứ hai bán hết 7128 mét vải là:
7128 : 297 = 24 (ngày).
Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm số ngày sớm hơn là:
27 24 = (ngày)
Đáp sè: ngµy. - GV chÊm bµi cho HS
C Củng cố Dặn dò:
- GV hệ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc
-Khoa học
không khí gồm thành phần nào? I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:
- HS làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơxi trì cháy khí nitơ khơng chì cháy
- Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác II Đồ dùng dạy - học:
- Lọ thuỷ tinh, nến, chậu… III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra c:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi tên bài:
2 Hot ng 1: Xỏc định thành phần khơng khí:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm
- Đọc mục thực hành trang 66 SGK
- GV tới nhóm giúp đỡ * HS: Làm thí nghiệm theo nhóm nh gợi ý SGK
- Đọc mục “Bạn cần biết” để giải thích + Thành phần trì cháy có
(16)+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni tơ
3 Hoạt động 2:Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ HS: C¸c nhãm thùc hiƯn nh chØ dÉn cđa GV: + Quan sát tợng
+ Thảo luận giải thích tợng - Đại diện nhóm trình bày
- Thảo luận lớp:
- Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ
không khí có nớc - Vào hôm trời nồm, nhà ớt - Em nhìn thấy không khÝ cßn
những - Bụi, khí độc, vi khun
- Không khí gồm thành phần - Gồm thành phần ôxi nitơ Ngoài chứa khí Các bô - níc, n-ớc, bụi, vi khuẩn
- Bài học ghi bảng HS: Đọc lại C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc DỈn häc sinh vỊ nhà học
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009. kĩ thuật
chăm sóc rau hoa I Mục tiêu: Học sinh cần phải:
- HS biết đợc kĩ thuật trồng chăm sóc rau, hoa - Thực hành chăm sóc rau hoa kĩ thuật học
- Có ý thức chăm sóc rau hoa kỹ thuật II Đồ dùng:
- Hình SGK phóng to III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ:
B Dạy mới: Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS thực hành chăm sóc rau hoa
- GV treo tranh HS: Quan sát tranh kết hợp quan sát H2 để trả lời câu hỏi
- GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa gồm nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất, khơng khí
3 Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh sinh trởng phát triển rau, hoa:
a Nhiệt độ: HS: Đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi
- Nhiệt độ, khơng khí có nguồn gốc từ đâu - Từ mặt trời - Nhiệt độ mùa năm có giống
kh«ng - Kh«ng gièng b Níc:
- Cây rau, hoa lấy nớc từ đâu - Từ đất, nớc ma, khơng khí… - Nớc có tác dụng nh nào? - Hồ tan chất dinh dỡng… c ánh sáng:
(17)- Cây nhận ánh sáng từ đâu
- ánh sáng có tác dụng nh với cây? d Chất dinh dỡng:
- Giúp cho quang hợp
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau
-Tập làm văn
luyn miờu t đồ vật I Mục tiêu:
- Dựa vào dàn ý lập văn tập làm văn tuần 15, HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: Mở bài, thân bài, kết luận
II §å dïng:
- Dàn ý chuẩn bị sẵn
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
Một em đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS chn bÞ viết bài: a Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu:
- GV viết đề lên bảng HS: em đọc đề
- em đọc gợi ý SGK - Đọc thầm dàn ý chuẩn bị - – em đọc dàn ý chuẩn bị b Hớng dẫn HS xây dựng kết cu 3
phần bài:
- Chọn cách mở trực tiếp hay gián
tiếp + Đọc thầm lại M
+ Một HS trình bày làm mẫu cách mở đầu viết (kiểu trực tiếp)
+ Một HS nói mở (kiểu gián tiếp) - Một em đọc thầm mẫu SGK
- Một HS giỏi dựa theo dàn ý nói thân
- Chọn cách kết bài: - Một em trình bày mẫu cách kết không mở rộng
- Một em trình bày mẫu cách kết mở rộng VD: Em ln mơ ớc có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi chúng em buồn sống thiếu đồ chơi
3 HS viết bài:
HS: Cả lớp viết - GV tạo không khí yên tĩnh cho HS
viết
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau
-Toán
(18)- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số II Các hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Trêng hỵp chia hÕt:
41535 : 195 = ? a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải: Lần 1:
Lần 2:
Lần 3: nh SGK
4 5 5
0 * Lu ý: GV giúp HS ớc lợng thơng
VD: 415 : 195 = ?
Có thể lấy 400 : 200 đợc 253 : 195 = ?
Có thể lấy 300 : 200 đợc 585 : 195 = ?
Cã thÓ lÊy 600 : 200 = 3 Trêng hỵp chia cã d:
80120 : 245 = ? Tiến hành tơng tự nh Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đặt tính tính
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV lớp chữa
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, nêu lại quy tắc tìm thừa số cha biết? Tìm số chia cha biết
- GV lớp nhận xét, chữa - em lên bảng làm, lớp làm vào a) x 405 = 86265
x = 86265 : 405 x = 213
b) 89658 : x = 293
x = 89658 : 293 x = 306
+ Bài 3:
Tóm tắt 305 ngày: 49410 sản phẩm ngày: sản phẩm
Giải:
Trung bình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162 (SP)
Đáp số: 162 sản phẩm - GV chÊm bµi cho HS
(19)- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
-Khoa häc
Bdhs: lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp vỊ:
- Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác - Rèn tính cẩn thận, yêu khoa học
II Đồ dùng dạy - học:
- dùng thực hành cho nhóm III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi tên bµi:
2 Hoạt động 1: Xác định thành phần khơng khí:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm
- §äc mơc thùc hµnh trang 66 SGK
- GV tới nhóm giúp đỡ * HS: Làm thí nghiệm theo nhúm nh gi ý SGK
+ Thành phần trì cháy có không khí ô xi
+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni tơ
3 Hoạt động 2:Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ HS: C¸c nhãm thùc hiƯn nh chØ dÉn cđa GV: + Quan sát tợng
+ Thảo luận giải thích tợng - Đại diện nhóm trình bày
- Thảo luận lớp:
? Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ
không khí có nớc - Vào hôm trời nồm, nhà ớt ? Em nhìn thấy không khÝ cßn
những - Bụi, khí độc, vi khuẩn => Bài học ghi bảng HS: Đọc lại
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau
-TiÕng viƯt
Bdhs: lun tËp miªu tả I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về:
- Cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân
- Biết vận dụng kĩ quan sát để lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng:
- Vë BT TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- Một em nhắc lại ghi nhớ trớc B Dạy bµi míi:
(20)2 HD häc sinh làm chữa tập:
- GV nờu yờu cầu tập HS: em nối đọc nội dung tập - Một em đọc đoạn thân tả trống trả lời câu hỏi
C©u a: Câu văn tả bao quát trống? HS: Anh chàng phòng bảo vệ
Cõu b: Tờn cỏc phận đợc miêu tả? - Mình trống, ngang lng trống, hai đầu trống Câu c: Những từ ngữ tả hình dáng, âm
thanh cđa trèng?
- Hình dáng: Tròn nh chum… phẳng - Âm thanh: Tiếng trống ồm ồm…HS đợc nghỉ
- HD häc sinh viết dànm ýa - Viết dàn ý cho văn miêu tả trống C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc, dỈn hs vỊ chn bị cho sau
-Hot ng th
Sơ kết tuần I Mục tiêu
- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản
II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần 16 + Kế hoạch tuần 17 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần 16
Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức
- NÒ nÕp - Häc tËp
- Lao động - vệ sinh
- ThĨ dơc - sinh hoạt tập thể 3 Nêu kế hoạch tuần 17
- Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tun
- Tích cực học ôn BT nâng cao theo chơng trình bồi dỡng HSG - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uèng
- Đi học đầy đủ,