GA lop 4 tuan 16 CKTKN

- HS choïn ñöôïc moät caâu chuyeän keå veà ñoà chôi cuûa mình hoaëc cuûa caùc baïn. xung quanh. - Bieát saép xeáp caùc söï vieäc thaønh moät caâu chuyeän. - Bieát trao ñoåi vôùi caùc baï[r]

(1)

Giáo án

GV:NGUYỄN VĂN BÍNH

LỚP : 42

(2)

NĂM HỌC : 2010-2011

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 16

Thứ Môn Tên dạy HAI

5/12

Tập đọc Tốn

Lịch sử

Thể dục

Kéo co Luyện tập

Cuộc kháng chiến chống qn xâm lược Ngun - Mơng

Chun

BA 6/12

Chính tả Toán

LTVC

Âm nhạc

Khoa học

Kéo co (N – V) Thương có chữ số

MRVT: Đồ chơi – Trò chơi

Chuyên

Khơng khí có tính chất gì?

TƯ 7/12

Tập đọc

Kể chuyện Toán

Khoa học

Mĩ thuật

Trong quán ăn “Ba cá boáng"

Kể chuyện chứng kiến tham gia Chia cho số có ba chữ số

Khơng khí gồm thành phần nào?

Chuyên

NAÊM 8/12

TLV Kĩ thuật Tốn

Địa lí

Thể dục

Luyện tập giới thiệu địa phương Cắt ,khâu ,thêu sản phẩm tự chọn(t2) Luyện tập

Chuyên

Thủ đô Hà Nội Sáu

9/12

Tốn LTVC TLV

Ñạo đức

SHL

Chia cho số có chữ số (TT) Câu kể

Luyện tập miêu tả đồ vật Yêu lao động (T1)

(3)

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tiết Tập đọc

KÉO CO

I/ Mục tiêu:

1 Kó năng:

- HS đọc lưu lốt tồn bài.Khoảng 80 tiếng / phút, Đọc từ phát âm

địa phương

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sôi

2.Kiến thức:

- Hiểu từ ngữ bài: thượng võ , giáp

- Ý nghĩa: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn ,phát huy

3.giáo dục:

- Yêu thích tìm hiểu trò chơi dân gian

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

1/ ổn định: 2/ KTBC:

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa b HD Luyện đọc :

- Hướng dẫn HS chia đoạn - Nhận xét – hướng dẫn cách đọc

- Nghe rút từ luyện đọc, từ

Nhắc lại

- HS đọc

Đ1: Từ đầu ….bên thắng Đ2: Tiếp….người xem hội Đ3: Còn lại

(4)

5’

giải sgk

- Tổ chức đọc nhóm -Đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

- Phần đầu văn giới thiệu người đọc điều gì?

- Cách chơi kéo co nào?

- Hãy giới thiệu cách kéo co làng Hữu Trấp

- Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt

- Vì trị chơi kéo co đông vui?

- Ngồi kéo co cịn có số trị chơi dân gian khác

- Nêu ý nghóa

d Luyện đọc diễn cảm:

- Nhận xét, đưa đoạn “Hồi làng Hữu Trấp…… người xem hội” - Hướng dẫn + tổ chức đọc nhóm

- Tổ chức đọc thi đua - Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố- Dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị

- Đọc nhóm bàn - Đại diện nhóm đọc - HS nghe

- Cách chơi kéo co Dựa tranh trả lời

- Cách thức chơi kéo co Làng Hữu Trấp

- Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên

khoâng hạn chế…

- Vì đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, nhiều tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thi thổi cơm, đánh goòng, chọi gà, đâm trâu…

- HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc hay - Nhóm

- Đọc thi đua trước lớp

(5)

I/ Mục tiêu:Học sinh biết

- Thực phép chia cho số có hai chữ số

- Aùp dụng để giải toán có lời văn

- Làm BT tốt II/ Chuẩn bị: - GV: KHGD

- HS: SGK, Vở BT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

5’

- Gọi 2, HS lên bảng làm tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa b Luyện tập: Bài : Làm bảng

- Hướng dẫn HS làm dịng 1,

- Nhận xét Bài 2: làm vở Tóm tắt: 25 viên m2

1050 viên….m2

*Bài 3: làm

- Hướng đẫn học sinh làm

- hu chấm

- Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố- Dặn dò

- 2, HS làm Nhắc lại

- Đọc y/c, bảng a 315 ; b 1952 57 354 - Đọc y/c, l m b ià

1050 viên lát là: 1050: 25 = 42 (m2)

ÑS: 42 m2

Học sinh giỏi làm vào

Cả đội tháng làm:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sp) Trung bình người làm:

(6)

Tiết Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng qn xâm lược Mơng –

Nguyên,thể :

+quyết tâm đánh giặc quân dân nhà Traàn:tập trung vào kiện Hội nghị Diên Hồng ,Hịch tướng sĩ ,việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “sát thát”

chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu trần Hưng Đạo

- Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước ơng cha nói chung qn nhân nhà Trần nói riêng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình sgk, phiếu học tập - HS: SGK

TG Thaày Trò

1’ 4’

30’ 14’

- Nhà Trần có biện pháp thu kết quảntn việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân làm để chống lũ?

a.GTB: ghi tựa Ho

ạt động :Làm việc cá nhân

*MT: Nêu số kiện

chứng tỏ tâm chống giặc quân dân ta Ý chí tâm đánh giặc Vua nhà

- HS trả lời câu hỏi

(7)

16’

Traàn

*Cách ti ến hành :

- Gọi HS đọc

- Phát phiếuhọc tập cho học sinh yêu cầu em điền tiếp vào phiếu

- Tìm việc cho thấy Vua tơi nhà Trần tâm chống giặc?

- Nhận xét, kết luaän

Hoạt động 2: Làm việc lớp

Mục tiêu: Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết

của kháng chiến

*Cách ến hànhti :

- Chia nhoùm - Nêu câu hỏi

- Nhà Trần đối phó với giặc nàokhi chúng mạnh chúng yếu?

- Cả lần nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng ntn? - Kháng chiến kết thúc thắng lợi có ý nghằonh lịch sử dân tộc?

- Nhận xét

- Vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này?

Đọc từ “lúc ….giết chết giặc Ngun”

-HS đđiền vào (…) cho câu nói ,câu viết ssó nhân vật thời nhà Trần

Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “đầu

thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Các bô lão: “đánh”

+ Trần Hưng Đạo….: “dẫu cho trăm thần …ta cam lòng”

+Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ “sát thát”

- Trình bày

- nhóm

- Khi chúng mạnh: Vua nhà Trần rút lui dể bảo toàn lực lượng - chúng yếu nhà Trần công liệt - Rất lớn, địch vào Thăng Long không thấy người khôngmột chút lương ăn,

làm quân địch mệt mỏi đói khát hao tổn, ta bảo toàn lực lượng

- Độc lập giữ vững - Trình bày

(8)

5’

- GV kết luận

4/ Củng cố- Dặn dò

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Tiết Chính tả(Nghe- Viết)

KÉO CO

- Nghe – viết tả sai khơng q lỗi ;trình bày đoạn văn

- Tìm viết từ ngữ cho trước có âm đầu r/d/gi, ât/âc - Viết đúng, đẹp

- GV: Giấy chuẩn bị BT2b - HS: SGK, vở, bảng

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

- Đọc cho HS viết bảng - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a.GTB: ghi tựa

b HD nghe – viết tả: - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt?

- HD viết chữ khó

Nhận xét, chốt lại, đọc cho HS viết

- Nhận xét

- Gv đọc lại đoạn viết - Gv đọc cho HS viết - Đọc cho HS dò

1,2 HS viết bảng lớp, bảng Trốn tìm, chấu, trâu nơi chốn, châu Nhắc lại tựa

- hs đọc đoạn viết

- Diễn nam nữ, có năm nam thắng, có năm nữ thắng

- Nêu chữ khó viết - Viết bảng

- Nghe

(9)

5’

-Thu chấm – nhận xét

- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó

d Luyện tập: BT2a Làm

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét

- Nghe

- Dò sửa lỗi

- Đọc y/c, làm - Trình bày

Tiết Tốn

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Hs biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số o thương

- Aùp dụng để giải tốn có liên quan - Trình bày đúng,

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK

- HS: SGK, vở, bảng

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

Kiểm tra tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a.GTB: ghi tựa

b.Thương có chữ số hàng đơn vị:

- GV: 9450 : 35=?

- Yêu cầu HS lên đặt tính tính

- HS làm Nhắc lại tựa

(10)

5’

- Nhắc HS: lần chia thứ ba có chia 35 0, viết vị trí thứ ba thương

c Thương có chữ số hàng chục:

- GV: 2448: 24=? - Tương tự

- Nhắc HS: lần chia thứ hai, không chia hết cho 24, viết vị trí thứ hai thương

d Thực hành: Bài 1:làm

- Hướng dẫn cách làm

Laøm vaøo

- 1HS làm bảng lớp - Nhận xét, chốt lại kết Bài 3:Làm nháp

- Goïi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Chấm

- 1HS làm bảng lớp - Nhận xét, chốt lại lời giải

000 Laéng nghe

2448 24 04 102 48 Laéng nghe

- HS đọc yêu cầu

-Học sinh lấy làm

*Học sinh giỏi

- Đọc đề tốn HS phát biểu

Chiều rộng HCN là: (307- 97) :2= 105(m) Chiều dài HCN là: 105 + 97= 202(m) Chu vi HCN laø:

(105+202) x 2= 614(m) Diện tích HCN:

105 x 202= 21210 (m2)

(11)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết dựa vào mục đích ,tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc ;tìm vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm

- Hiểu nghĩa số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ, liên quan đến chủ điểm

- Bước đầu biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể

- GV: Tranh ảnh, đồ chơi ăn quan, nhảy lị co - HS: SGK, BT

TG Thầy Trò

1’ 4’

30’

- KT ghi nhớ “phép lịch câu hỏi”

a.GTB: ghi tựa b HD Luyện tập: Bài 1:

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ Bài 2:

Dán phiếu gọi hs làm Nhận xét, sửa chữa

Bài Nhắc HS :

+ Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ

+ tình dùng 1,2 câu thành ngữ, tục ngữ…

Nhận xét, ghi điểm

3 hs trả lời

Nhắc lại tựa

Đọc y/c, cặp đôi thảo luận - Kéo co, vật

- Nhảy dây, lị cị, đá cầu

- Ơ ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Đọc y/c, tự làm

- HS lên làm - Đọc u cầu

(12)

5’ 4/ Củng cố- Dặn dò

Tiết Khoa học

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí

:trong suốt ,khơng màu ,khơng mùi ,khơng có hình dạng định ;không thể bị nén lại giãn

- Nêu ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời

sống:bơm xe,

- GV: Hình 64, 65 (sgk)

- HS: bóng, dâu thun, bơm tiêm, bơp xe đạp III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’

30’ 10’

1/ ổn định 2/ KTBC:

- Khơng khí có đâu? Lấy VD chứng minh

- Nêu định nghĩa khí

quyển?

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa Hoạt động 1: lớp M

ục tiêu: Sử dụng gác

quan để nhận biết t/c khơng màu khơng mùi, vị khơng khí

Cách ến hành ti :

- Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?

- HS TLCH

- Nhắc lại

(13)

10’

5’

- Dùng mùi ngửi, lưỡi nếm em có nhận thấy khơng khí có mùi, vị gì?

của chất - GV kết luận

Hoạt động 2: trị chơi thởi bóng M

ục tiêu : Phát không khí

có hình dạng định

Cách ti ến hành:

- Chơi thổi bóng

- Y/c nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa thổi

- Cái chứa bóng làm cho hình dạng vậy? - Khơng khí có hình dạng định khơng?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Cả lớp M

ục tiêu : Biết không khí

bị nén lại giãn

Nêu VD ứng dụng t/c khơng khí đời sống

- Mô tả hình 2b,c để nói tính chất khơng khí qua thí nghiệm

- GV kết luận

- Không mùi, không vị

- Hs nhắc lại

- nhóm thổi bóng - Mô tả

- Không khí

…Không có hình dạng định

- Quan sát Sgk (đọc) - Mơ tả

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

(14)

1.Đọc thành tiếng

- Biết đọc lưu loat tồn sai,khoảng 80 tiếng / phút tên riêng nước ngồi

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

2.Đọc hiểu :

- Hiểu từ ngữ: Mê tín, mũi

Ý nghĩa: Chú bé người gỗ thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác

đang tìm cách hại

II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh sgk - HS: SGK

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

a.GTB: ghi tựa b Luyện đọc :

Nhận xét, HD cách đọc, chia đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nhóm

- Kết hợp rút từ luyện đọc, từ giải

- Đọc mẫu c Tìm hiểu bài: - Đọc trả lời

- Bu-ra-ti-nô cần bí mật lão Ba – – ba?

- Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba – – ba phải nói điều bí mật?

- hs Đọc + TLCH “ Kéo co” Nhắc lại

- hs đọc

Đ1: Từ đầu … lò sưởi Đ2: Tiếp … lô

Đọc nối tiếp (2lần) Đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc

- HS nghe

- Cần biết kho báu đâu

(15)

5’

- Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoát thân ntn?

- Những hình ảnh chi tiết em cho ngộ nghĩnh lí thú

d Đọc diễn cảm:

- Đưa đoạn “cáo lễ phép mũi tên”

- Nhận xét, ghi điểm, rút ý nghóa

thật

- Cáo mèo biết bình đất báo bà Ba – – ba đê kiếm tiền Bà ném bình xuống sàn, vỡ tan, bé bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọc ác há hốc mồm ngạc nhiên lao ngồi

- Burati no chui vào bình đất nằm im thin thít

- Ba ba uống rượu say ngồi - hs đọc phân vai, tìm giọng đọc

- Đọc nhóm đơi - Thi đọc trước lớp

Tiết Kể chuyeän

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: Giúp HS

1 Rèn kó nói:

- HS chọn câu chuyện kể đồ chơi bạn

xung quanh

- Biết xếp việc thành câu chuyện - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu

2.Rèn kó nghe:

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể

bạn 3 giáo dục:

(16)

II/ Chuẩn bị: - GV: Đề

- HS: hs câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

- u cầu HS kể - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa b HD kể chuyện:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh em

- Gợi ý HS kể chuyện

- GV mời HS đọc gợi ý

- GV nhắc HS ý hướng

xây dựng cốt truyện - Thực hành kể chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

- GV đến nhóm, nghe HS

kể, hướng dẫn, góp ý

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

- Cho hs kể trước lớp

- HS kể chuyện tiết trước Nhắc lại

- HS xác định trọng tâm đề

- 2HS đọc đề & gợi ý - Cả lớp theo dõi SGK

- HS tiếp nối nói đề tài kể

chuyện & hướng xây dựng cốt truyện

a) Kể chuyện nhóm

- Từng cặp HS kể chuyện cho

nghe

- Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

- Vài HS tiếp nối thi kể chuyện

trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong nói ý

(17)

5’

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn

đánh giá kể chuyện

- GV viết lên bảng tên

những HS tham gia thi kể & tên truyện em

- GV bình chọn 4/ Củng cố- Dặn dò

- HS bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất, hiểu câu chuyện - Hs nghe

Tiết Toán

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Giúp hs biết thực phép chia số cĩ chữ số cho số có chữ số

- Aùp dụng để tính giái trị biểu thức giải toán số TBC - Làm BT đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị: - GV: KHGD

- HS: Bảng con, vở, Sgk III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

1/ Ổn định 2/ KTBC:

a.GTB: ghi tựa b VD: 1944:162 = ? - Gọi HS lên dặt tính - HD HS cách thực

- Ví dụ HD tương tự

2 hs làm Nhắc lại

(18)

5’

c Luyện tập:

Bài 1: làm bảng

- Đọc y/c, bảng Bài 2: Làm

Baøi 3: Tóm tắt

1 cửa hàng nhận: 7128m

TB1 ngày cửa hàng1 bán:264 m :297 m Cửa hàng bán hết sớm sớm …ngày?

723 35 1239 1205 34

a/ 5; dö 165

- Đọc y/c làm vở, nêu kết

b / 87

*Học sinh giỏi : Đọc đề, làm

Số ngày cửa hàng bán hết: 7128: 264 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng bán hết: 7128:297 = 24 (ngày)

Vì 24<27 nêu cửa hàng bán hết sớm cửa hàng số ngày: 27 – 24 = (ngày)

ĐS: (ngày) Tiết Khoa học

KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO? I/ Mục tiêu:

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí :khí

ni –tơ ,khí ơ-xi.khí –bơ –níc

- Biết nêu thành phần không khí gồm khí ni –tơ ,khí ơ-xi.Ngồi cịn có khí –bơ níc ,hơi nước ,bụi ,vi khuẩn

- Biết bảo vệ bầu không khí lành II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình 66, 67 (sgk)

- HS: Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, đế, nước vôi III/ Các hoạt động dạy học:

(19)

1’ 4’ 30’

15’

- Gọi HS trả lời tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a.GTB: ghi tựa Hoạt động 1: lớp M

ục tiêu : Làm thí nghiệm xác

định thành phần khơng khí ơxi trì cháy ni tơ trì cháy

- Tổ chức hướng dẫn - Yêu cầu đọc

- Làm thí nghiệm sgk

- Tại nến tắt, nước lại dâng lên cốc

- Phần khơng khí cịn lại có trì cháy cịn lại khơng? Vì sao?

*Kết luận : Thành phần trì

sự cháy khơng khí ô xi Thành phần trì cháy không khí ni tơ Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí M

ục tiêu : Làm thí nghiệm để

chứng minh không khí co

ùnhững thành phần khác

*Cách ti ến hành :

- Cho HS bơm vào lọ nước vơi xem nước vơi cịn khơng?

- Nhận xét

- HS TLCH

- hs đọc mục thực hành - Thực hành

- Trình bày

- Sự cháy làm khơng khí phần - Khơng trì cháy

- Nhắc lại

(20)

5’

- Cho quan sát H4, trang 67 kể thêm thành phần khác có khơng khí? - Khơng khí gồm thành phần nào?

*KL Khơng khí có thành phần : xi ni tơ Ngồi cịn chứa CO 2, nước, bụi, vi khuẩn…

- Khí độc, vi khuẩn HS trả lời

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết dựa vào đọc kéo co ,thuật lại trị chơi giới thiệu

- Biết giới thiệu số trò chơi hay hay lễ hội quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

II/ Các KNS giáo dục:

- Tìm kiếm xử lý thơng tin. - Thể tự tin.

- Giao tiếp.

III/ Các phương pháp:

- Thảo luận nhóm-chia xẻ thơng tin - Trình bày phút

- Đóng vai

IV/ Chuẩn bị:

- GV: Sgk, tranh sgk

- HS: Sưu tầm tranh ảnh đồ chơi, lễ hội V/ Các hoạt động dạy học:

(21)

1’ 4’ 30’

5’

1/ OÅN ñònh 2/ KTBC:

- Gọi HS đọc giàn ý - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa b HD làm BT: Bài 1:làm miệng

Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào?

- Y/c HS giới thiệu lời

- Nhận xét Bài 2: nhóm đơi

- Y/c HS quan sát tranh nói tên trò chơi, lễ hội tranh

- Ở địa phương em hàng năm có lễ hội nào?

- Lễ hội có trị chơi thú vị?

+ Treo dàn ý yêu cầu HS trả lời kể theo dàn ý

- Nhận xét

TLCH ghi nhớ (Quan sát đồ vật) - Đọc lại dàn ý tả đồ chơi em thích Nhắc lại

- Đọc y/c, hs đọc kéo co -Hữu Trấp Tích sơn

- người trao đổi sửa cho - Đọc y/c

Thảo luận + TLCH

+ Troø chơi: Thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội: Bơi chảy, cồng chiêng, hát quan họ (hội lim)

- Phát biểu

- HS kể Thể tự tin giao tiếp.

Tiết

Kó thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2)

(22)

Sử dụng só dụng cụ ,vật liệu cắt ,khâu ,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản vận dụng hai ba kĩ cắt ,khâu ,thêu học

-Không bắt buộc học sinh nam thêu

*Học sinh khéo tay :Vận dụng kiến thức ,kĩ cắt ,khâu ,thêu để làm đồ dùng đơn giản ,phù hợp với học sinh

- GV: tranh quy trình, mẫu khâu, thêu học - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

4’ 25 ’ 17

’

8’

1/ n định: 2/ Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung

3/ Bài mới: a GTB: ghi tựa

b HĐ2: HS tự chọn thực hành làm sản phẩm

*TTCC 1,2 – NX

- Gọi HS nêu sản phẩm em tự chọn để thực hành

- Gợi ý cho HS: cắt, khâu, thêu khăn tay làm túi… - Yêu cầu HS thực hành c HĐ3: Đánh giá sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá: + Gấp mép vải tương đối phẳng, thẳng, kĩ thuật + Mũi khâu, thêu đều, phẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

+ Có sáng tạo

*ĐTTT hs - HS phát biểu - Lắng nghe

(23)

5’

- GV nhận xát, đánh giá sản phẩm

4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị tiết

- Tuyên dương

Tiết Tốn

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- Củng cố chia số cho tích - Giải tốn có lời văn

II/ Chuẩn bị: - GV: KHGD

- HS: Sgk, VBT, baûng

TG Thaày Trò

1’ 4’ 30’

a.GTB: ghi tựa b Luyện tập:

Bài 1:làm bảng - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, sửa sai

Bài 2: L mà

Tóm tắt

1 hộp: 12 gói 24 hộp gói

1 hộp 160 gói …hộp? - Thu chấm

2 hs làm 1,2 Nhắc lại

- Đọc y/c a 32 20

Đọc đề, làm Tất có số gói: 120 x 24 = 2880 (g)

Nếu hộp 160 gói cần số hộp: 2880: 160 = 18 (hộp)

(24)

5’

- Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Đọc y/c, làm nháp, nêu kết

*Học sinh giỏi làm nháp

a b 17

Tiết Địa lí

THỦ ĐÔ HÀ NỘI I/ Mục tiêu: Giuùp HS

- Nêu đượcmột số đặc điểm chủ yếu th nhà phố Hà Nội

+Thành phố lớn trung tâm ,đồng Bắc Bộ

+ Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hoá, khoa học

kinh tế đất nước

- HS biết vị trí thủ Hà Nội đồ VN

*Học sinh giỏi :Dựa vào hình 3,4 sách giáo khoa so sánh điểm khác khu phố cổ khu phố

- GV: Sgk, đồ hành - HS: SGK, tranh ảnh Hà Nội III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’

30’ 10’

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

-Kể tên số nghề thủ công người dân ĐBBB?

- Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì?

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

Hoạt động 1: Vị trí Hà Nội – Đầu mối giao thông

(25)

10’

Mục tiêu: Biết tìm vị trí Hà Nội đầu mối giao thông

cách tiến hành: - Treo đồ

- HD quan sát, tìm vị trí

- Từ HN đến tỉnh khác phương tiện gì?

- Yêu cầu HS lên vị trí HN - GV kết luận

Hoạt động 2: nhĩm

M

ục tiêu : Biết phát triển

ngày HN Thành phố cổ ngày phát triển

Cách ti ến hành :

- Chia nhóm, giao việc

- HN có tên gọi khác? Tới HN tuổi?

- Lúc HN có tên gì? - Khu phố cổ có đặc điểm gì? *So sánh điểm giống ,khác khu phố cổ khu phố

- Nhận xét

Hoạt động 3: HN trung tâm văn hố, trị, khoa học, kinh tế lớn

M

ục tiêu : Biết HN trung tâm

chính trị, văn hố, KT, KH lớn nước

*Cách tiến hành:

- Chia nhoùm

- Kể tên quan làm việc lãnh đạo Nhà nước, đại sứ quán

- Quan sát, TLCH lớp

- Ơ tơ, đường sơng, sắt, hàng khơng - Lên đồ

- nhoùm

- Đông Đô, HN, Đại La, Đông Quan (1010 tuổi)

- Thaêng Long

- Thường lấy tên danh nhân *Học sinh giỏi so sánh trả lời ;dựa vào hình 3,4

- Thảo luận bàn

(26)

5’

- Kể tên nhà máy, trung tâm thương mại Chợ Lớn, siêu thị, Ngân hàng, bưu điện HN - Kể tên viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trường đại học, thư viện HN

- Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử?

- Nhận xét

- Dặn nhà chuẩn bị baøi

- Hs dựa vào sgk nêu

- Hồ Hồn Kiếm,… - Trình bày

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Tiết Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (TT)

- HS biết thực phép chia số có chữ số ù cho số có bốn chữ số

- p dụng để giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn

- Trình bày rõ ràng, II/ Chuẩn bị:

- GV: HKGD

- HS: Sgk, BT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

a.GTB: ghi tựa b VD1: 41535: 195

- GV hướng dẫn lại (theo sgk)

2 hs làm 2,3 Nhắc lại

(27)

5’

VD2: 80120: 245 Thực tương tự

Chốt lại cách thực phép chia

c Luyện tập:

Bài 1: - Đọc y/c, làm bảng

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Đọc y/c, làm

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, sửa sai

Baøi 3:làm

Tóm tắt:

305 ngày: 49410 sp ngày …sp

- Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố- Dặn dò

0253 213 0585 80120 245 0662 327 1720 05

- HS laøm bảng

a.= 203; b.= 435 dư - a X = 213; b X = 306

*Học sinh giỏi : Đọc đề, làm vở:

Một ngày làm số sả phẩm 49410: 305 = 162 (sp)

ÑS: 162 (sp)

Tiết Luyện từ câu

CÂU KỂ

- HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể?

- Nhận biết câu kể đoạn văn

-Biết đặt vài câu kể , tả, trình bày ý kiến

(28)

- GV: Viết sẵn đoạn văn BT1 - HS: Sgk, BT

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

1/ ổn định 2/ KTBC: - Gọi

a.GTB: ghi tựa b Nhận xét:

Bài 1: Gọi 1HS đọc

- Y/c HS đọcï câu gạch chân đoạn văn

+ Những kho báu đâu? Là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì?

+ Cuối câu có dấu gì? Bài 2:

Những câu cịn lại đoạn văn dùng để làm gì?

- Cuối câu có dấu gì? Bài 3:

Nhận xét – kết luận

-Ba ra- ba uống rượu say Vừa hơ râu vừa nói

- Bắt thằng người gỗ, ta tống vào lò sưởi - Câu kể dùng để làm gì? - Dấu hiệu để nhận biết câu kể

2 hs viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết

- KT HTL thành ngữ, tục ngữ - Nhắc lại

- Đọc y/c, nội dung - Đọc

-Là câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết?

-Dấu chấm hỏi

- Đọc y/c, nội dung thảo luận + Giới thiệu Buratiô Miêu tả Buratio

Kể việc có liên quan tới Buratiơ

+ Daáu chaám

- Đọc y/c, nội dung, thảo luận Trình bày

- Kể Ba - - ba - Kể Ba - - ba

- Suy nghó Ba - ra- ba

(29)

5’

c Ghi nhớ

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ c Luyện tập:

Bài 1: Thảo luận cặp Chiều chiều thả diều Cánh diều … cánh bướm Chúng lên trời Tiếng trầm bổng Sáo đơn… sớm Bài 2: Làm

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét

3-4 HS đọc

- Đọc y/c, nội dung, thảo luận.n2 + Kể việc

+ Tả cánh diều + Kể việc

+ Tả tiếng sáo diều + Nêu ý kiến nhận định - Đọc y/c, nội dung, làm

Đọc Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS

- HS dựa vào dàn ý lập ,viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ

3 phaàn: mở ,thân ,kết

- Làm tốt, trình bày rõ II/ Chuẩn bị:

- GV: Dàn ý chi tiết - HS: Sgk, BT

TG Thầy Trò

1’ 4’ 30’

1/ ổn ñònh 2/ KTBC:

- Gọi hs lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa b HD viết bài:

- HS giới thiệu vè lễ hội, trị chơi địa phương

(30)

5’

- Nhận xét, xây dựng dàn ý - Em chọn cách mở bài? - Cho hs đọc cách mở HS

- Em làm phần thân nào?

- Em chọn kết theo hướng nào?

+ Cho HS viết - Thu chấm

- hs đọc đề, gợi ý sgk - Đọc dàn ý - Đọc

- Tả bao quát, chi tiết - Đọc phần thân

- Mở rộng hay không mở rộng - Đọc phần KB

- Viết vào Nêu

Tiết Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG (T1) I/ Mục tiêu:

- HS bieát:

+ Nêu ích lợi lao động

+ Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả

năng thân

+ Khơng đồng tình với biểu lười lao động *Học sinh giỏi ;Biết ý nghĩa lao động

II/ Các kỹ Sống cơ giáo dục:

- Kỹ xác định giá trị lao động.

- Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức.ở nhà trường.

III/ PP- KT dạy học: -Thảo luận

- Dự án

IV/ Chuẩn bị:

- GV: SGK - HS: SGK…

TG Thầy Trò

(31)

4’ 25’

8’

9’

8’

2/ KTBC:

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài :

a.GTB: ghi tựa

Hoạt động 1: Kể chuyện M

ục tiêu: Nghe gv kể chuyện

và TL số câu hỏi

- Kể lần

+ lần minh hoạ tranh

- Hãy so sánh ngày Pê – chi – a với người khác câu chuyện?

- Theo em Pê – chi – a thay đổi sau chuyện xảy ra? - Nếu em Pê – chi- a em có làm bạn khơng ? Vì sao?

- Nhận xét, kết luận Hoạt động 2:Bài tập M

ục tiêu: HS bieát bày tỏ ý kiến

của (BT1)

- Gọi HS nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận

Ho

ạt động : Cho hs xem tình huống BT 2.

M

ục tiêu : HS biết tình

huống chây lười lao động

Cách ti ến hành : *TTCC 1- NX

5

- Yêu cầu nhóm thảo luaän

HS hát, đọc thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện nói cơng lao thầy giáo

Nhắc lại tựa

-Laéng nghe, - quan saùt tranh

- Mọi người làm việc, Pê-chi-a khơng làm

- Hối hận, nuối tiếc, Pê-chi-a làm việc cách chăm - HS phát biểu

Thảo luận nhóm

- Thảo luận biểu yêu lao động lười lao động

- Lắng nghe

Đóng vai

ĐTTT tổ - Thảo luận

(32)

5’

-GV: cách ứng xử tình phù hợp chưa? Vì sao?

- Nhận xét cách ứng xử nhóm

- Lắng nghe HS đọc

Tiết SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 I/ Mục tiêu:

- HS biết nhận mặt mạnh yếu tuần 16 để phấn đấu snag tuần thứ 17 - Biết kế hoạch tuần 17

- Rèn tính tự giác, tự quản II/ Chuẩn bị:

- GV: Kế hoạch tuần 17 - HS: Bản báo cáo III/ Lên lớp:

TG Thầy Trò

1’ 10’

7’

1/ ổn định

2/ Nhận xét tuần 16:

Nhận xét, đánh giá xếp loại tổ - Biểu dương tổ, cá nhân đạt thành tích tốt tuần 16

- Phê bình có biện phá với hs, tổ vi phạm nội quy trường, lớp

3/ Phương hướng tuần 17: - Đi học chun cần - Nghĩ học phải có lí

- Ra vào lớp + TD nghiêm túc

Tổ trưởng báo cáo với lớp trưởng Lớp trưởng tổng hợp báo cáo GV -Hạnh kiểm:

(33)

7’

- Giữ vệ sinh cá nhân, trường

lớp

- Học kết hợp ôn thi học kì I 4/ văn nghệ:

Cho HS tổ thi hát, kể chuyện

Lắng nghe