THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 20 BUỔI SÁNG TIẾT ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG TOÁN : I Mục tiêu: Kiến thức: Biết điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: Nhận biết nhanh trung điểm đoạn thẳng Bài tập cần làm: Bài 1, Thái độ: Giáo dục lịng u thích học tốn Năng lực: Tư duy, tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang nắm điểm giữa, trung điểm II Chuẩn bị: - GV: Thước đo độ dài có cm; hình minh hoạ SGK; nam châm… - HS: vở, thước đo III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT cho lớp chơi trò chơi “lịch sự” Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Hình thành kiến thức mới: - GV giới thiệu – ghi đề Điểm giữa: (Tiếp sức cho Em Tương, Quang) Việc 1: Quan sát hình vẽ SGK, nhận xét điểm đoạn thẳng Việc 2: Hỏi - đáp Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo GV chốt: A,O, B điểm thẳng hàng O điểm điểm A B *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhận biết điểm điểm thẳng hàng A, O, B O điểm điểm A B - Hiểu vận dụng nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Trung điểm đoạn thẳng (Tiếp sức cho h/s khuyết tật) Việc 1: Quan sát hình vẽ SGK, nhận xét trung điểm đoạn thẳng Việc 2: Hỏi - đáp Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm GV chốt: M điểm điểm A B Độ dài đoạn thẳng AM= độ dài đoạn thẳng MB M gọi trung điểm đoạn thẳng AB *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhận biết trung điểm đoạn thẳng AMB điểm M Vì M điểm hai điểm A B; AM = MB M gọi trung điểm đoạn thẳng AB - Hiểu vận dụng nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: (Tiếp sức cho Em Tương, Quang) Việc 1: HS làm vào Việc 2: Kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ SGK xác định ba điểm thẳng hàng A,M,B; M,O,N; C,N,D (Biết M điểm hai điểm A B; O điểm hai điểm M N; N điểm hai điểm C D) - Hiểu vận dụng nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài tập 2: Câu đúng, câu sai (Quan tâm Em Tương, Quang) Việc 1: HS làm miệng Việc 2: HS hỏi -đáp Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ SGK trả lời kết (Câu a e đúng; câu b, c, d sai) HS giải thích cách hiểu điểm trung điểm đoạn thẳng - Hiểu vận dụng nhanh - Rèn tính cẩn thận làm Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học - Về nhà chia sẽ nội dung học người thân ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU (2 tiết) I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi) (HSHTT bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài) Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(Trả lời câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS có lực trội kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục HS thích học mơn Tiếng Việt Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Tương phát âm rõ, đọc câu đoạn đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ tương tác GV II Chuẩn bị: - HS: SGK - GV: bảng nhóm; nam châm; tranh SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Gọi HS đọc bài: Hai Bà Trưng trả lời câu hỏi SGK - HS, GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, học trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +PP: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tơn vinh học tập Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học - GV đọc mẫu lần HD giọng đọc Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Việc 1: Luyện đọc câu nhóm (Tiếp sức cho em Tương) - GV kiểm sốt nhóm đọc Việc 2: Kiểm tra đọc trước lớp - Đọc nối tiếp câu lần kết hợp rút từ khó: Nghẹn lại, Việt gian, thống thiết, rực rỡ, - YC học sinh đọc non luyện đọc từ khó - HS luyện đọc câu nối tiếp lần 2, kết hợp sửa sai Việc 3: Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - GV kiểm sốt nhóm đọc Việc 4: Kiểm tra kết đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ SGK - Đọc nối tiếp đoạn lần 2, hướng dẫn rút câu dài luyện đọc - GV chiếu câu dài lên đọc, h/s phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - Nhận xét, sửa sai Việc 5: Tổ chức thi đọc - Gọi nhóm thi đọc trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí : Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Nghẹn lại, Việt gian, thống thiết, rực rỡ, - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: trung đoàn trưởng, lán, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Tiết * Tìm hiểu bài: (Tiếp sức cho h/s em Tương} - YC thảo luận theo nhúm - Trung đoàn trường đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? (H: Thơng báo cho chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình) * Giảng từ : trung đồn trưởng: Người huy trung đoàn lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường tre nứa -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cịn lại trả lời: Vì nghe ơng nói, “ai thấycổ họng nghẹn lại”? (H: Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ…) - Sau chiến sĩ định nào? (H: Lượm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại) - Vì Lượm bạn không muốn nhà? (H: Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu đói, sống chết với chiến khu…) - Lời nói Mừng có đáng cảm động? (H: Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đồn cho em ăn đi, miễn đừng bắt em phải trở về) * Giảng từ: “thống thiết”: tha thiết, cảm động Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 H: Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? H: Qua câu chuyện em hiểu chiến sĩ Vệ quốc đồn nhỏ tuổi -Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung Nội dung chính: Tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi *Đánh giá: +Tiờu chớ: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - HS nội dung bài: Tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước chiến sĩ nhỏ tuổi - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Luyện đọc lại: (Tiếp sức cho em Tương) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm - Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lịng u nước - Tự học, phát triển ngơn ngữ + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý Việc 1: Tự kể chuyện theo gợi ý Việc 2: Kể nhóm Việc 3: Hoạt động trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét - tuyên dương - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục * Đánh giá: +Tiêu chí : Dựa vào gợi ý SGK kể lại toàn câu chuyện “Ở lại với chiến khu” - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt - Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT ) (Đ/c: Không yêu cầu học sinh thực đóng vai tình chưa phù hợp.) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố giúp HS biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ, Kĩ năng: Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS hoàn thành tốt: Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục,sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối sử bình đẳng Thái độ: GD học sinh tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Tài liệu - HS: Vở tập Đạo đức 3; Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - TBHT điều hành lớp TLCH: Tại cần phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ? Để thực đoàn kết với thiếu nhi quốc tê em làm việc ? - Nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu tầm quan trọng tình đoàn kết giữ thiếu nhi nước giới Biết làm việc cần làm để tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Giáo dục cho h/s xây dựng tình đồn kết với bạn bè nước nước - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế Việc 1: HS trưng bày tranh, ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm Việc 2: Cả lớp xem, nghe nhóm cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu nhận xét, chất vấn Việc 3: GV nhận xét, khen HS nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu sáng tác tốt chủ đề học Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giới thiệu hát, tranh ảnh sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế HS giới thiệu nội dung tư liệu trước lớp - HS bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè - Giáo dục cho h/s xây dựng tình đồn kết với bạn bè nước nước - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư Việc 1: HS thảo luận lựa chọn định xem gửi thư cho bạn thiếu nhi nước nào, nội dung thư sẽ viết ? Việc 2: Tiến hành viết thư Việc 3: Thông qua nội dung thư kí tên tập thể vào thư - GVNX, Khen nhóm viết tốt *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Nội dung thư đầy đủ, rõ ý muốn kết bạn làm quen để chia sẻ - Giáo dục cho h/s xây dựng tình đồn kết với bạn bè nước nước - Tự học giải vần đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế Việc 1: HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn thiểu phẩm, tình đồn kết thiếu nhi quốc tế theo nhóm Việc 2: Trình bày trước lớp, NX GV: Khen nhóm thể tốt * Nhận xét chung: Thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song anh em, bè bạn, chủ nhân tương lai hế giới Vì cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tham gia tốt hoạt động hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế - HS bày tỏ tình đồn kết, hữu nghĩ hữu nghị thiếu nhi quốc tế - Giáo dục cho h/s xây dựng tình đồn kết với bạn bè nước nước - Tự học giải vần đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo, hoạt động hữu nghị, Chia sẻ nội dung học với người thân Thực điều học vào sống ————{———— Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 20 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ(Nghe - viết): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết, tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2a tập phương ngữ GV soạn Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương nghe viết (Hoặc) nhìn chép tả đảm bảo tốc độ II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ chép đề tập 2b - HS: tả, VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết (SGK trang 11) - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết - Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? (H: tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân) - Lời hát đoạn văn viết nào? (H: Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu viết hoa, cách lề ô li) - Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó dễ viết sai (bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ) - Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia sẽ Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV đọc HS viết vào (Quan tâm giúp đỡ em Tương) Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: GV đọc dò lần - HS dị theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài tập 2a: Làm vào VBT (Quan tâm giúp đỡ em Tương) Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết * Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời nhanh câu giải đố (Sấm sét; sông) - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện chữ đẹp ————{———— TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Kĩ năng: Xác định trung điểm đoạn thẳng Thực hành tốt - Bài tập cần làm: Bài 1, Thái độ: Giáo dục cho h/s tích cực làm Năng lực: Tự học, hợp tác * Em Tương, Quang xác định trung điểm đoạn thẳng vận dụng làm tốt II Chuẩn bị: - GV: Thước đo độ dài có cm Nam châm; bảng - HS: Thước đo độ dài cm, SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Hình kiến thức: - Gv giới thiệu – ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng (theo mẫu) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * GV kết luận: M trung điểm đoạn thẳng AB *Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát mẫu; thực hành đo độ dài đoạn thẳng CD 6cm Xác định trung điểm O đoạn thẳng CD 6: 2= 3cm HS thực lấy điểm O trung điểm - HS hiểu cách tìm trung điểm thực hành vận dụng tốt - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài tập 2: Thực hành (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: HS thực hành gấp Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS gấp giấy hướng dẫn SGK; xác định trung điểm đoạn thẳng AB I trung điểm đoạn thẳng CD K - HS hiểu thực hành vận dụng tốt - HS hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————{———— TIẾT LTVC : TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC - DẤU PHẨY I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) Kĩ năng; Hiểu vận dụng làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, tranh ảnh vị anh hùng sưu tầm được, cờ thi đua Năm học: 2020-2021 10 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Gọi h/s trả lời: câu hỏi 1,2 SGK vệ sinh môi trường - Nhận xét, tuyên dương h/s trả lời tốt Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS ơn tập theo hình thức chơi trị chơi Chuyền hộp - GV soạn số câu hỏi theo chủ đề xã hội Mỗi câu viết vào tờ giấy gấp lại để hộp giấy nhỏ số câu hỏi ôn tập Thế gia đình hệ, hệ, hệ? Thế họ nội? Thế họ ngoại? Nêu cách phòng cháy nhà? Hoạt động chủ yếu hs trường gì? Ngồi hoạt động học tập, hs tham gia hoạt động nào? Kể tên quan hành chính, văn hóa, y tế, thông tin liên lạc, giáo dục nơi bạn sống? Hoạt động cơng nghiệp gì? Hoạt động nơng nghiệp gì? Đi xe đạp phải ntn cho luật giao thông? - Em làm để giữ vệ sinh mơi trường nơi em ở? Việc 2: Thảo luận – chia sẽ nhóm Việc 3: Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS năm kiến thức học xã hội; gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh - HS chơi cho trị chơi sơi nổi; ôn tập kiến thức liên quan - Giáo dục cho h/s yêu quý gia đình, trường học tỉnh (thành phố) nơi sống - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng Nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân quan hành địa phương em - Nhận xét tiết học ————{———— Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 Dạy thứ năm – Tuần 20 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ: (Nghe – viết TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b Năm học: 2020-2021 18 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề * HS Em Tương nghe viết (hoặc) nhìn chép tả tương tác GV II Chuẩn bị : - GV :Bảng phụ chép đề tập 2b, nam châm - HS: tả, VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Bài mới:- GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời *Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? (H: Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: trơn lầy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: trơn lầy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng; Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả ( Quan tâm Em Tương) Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: GV đọc dò lần - HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết; viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Năm học: 2020-2021 19 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền kết vào chỗ trống: gầy guộc; chải chuốt; nhem nhuốc; nuột nà - Phán đốn, tìm từ điền vào chỗ chấm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS nhà rèn luyện chữ viết đẹp người thân ————{———— TIẾT TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết so sánh số phạm vi 10 000 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Nhận biết thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: So sánh số thành thạo Bài tập cần làm: Bài 1, ,3,4 (a) Thái độ: Giáo dục cho h/s tích cực làm Năng lực: Tự học, hơp tác * Em Tương, Quang nắm cách so sánh số phạm vi 10 000 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm - HS: vở, SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT cho lớp chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu – ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: > < =? (Tiếp sức cho em Tương, Quang) Việc 1: HS lấy bút chì làm vào SGK Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Chữa bài: 7766 > 7676; 1000 = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 5005 > 4905 100 phút > 30 phút Năm học: 2020-2021 20 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách so sánh số có chữ số; biết đổi đơn vị đo đơn vị tương ứng HS điền kết vào chỗ chấm thích hợp - HS hiểu, vận dụng so sánh thành thạo - Giáo dục cho h/s có ý thức học tập làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài tập 2: Sắp xếp: (Tiếp sức chp em Tương, Quang) Việc 1: HS làm vào Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Chữa bài: a/ Từ bé đến lớn: 4082; 408; 4280; 4802 b/ Từ lớn đến bé: 4802; 4280; 4208; 4082 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS xếp số có bốn chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn (4082; 408; 4280; 4802) từ lớn đến bé (4802; 4280; 4208; 4082) Giải thích xếp - HS hiểu, xếp nhanh - Giáo dục cho h/s có ý thức học tập làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài tập 3: (Tiếp sức chp em Tương, Quang) Việc 1: HS làm vào Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Chữa bài: a/ Số bé có ba chữ số: 100 a/ Số lớn có ba chữ số: 999 a/ Số bé có bốn chữ số: 1000 a/ Số bé có bốn chữ số: 9999 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nhận biết số bé (lớn) có chữ số 100 (999); số bé (lớn) có bốn chữ số 1000 (9999) - HS suy ngẫm, tư duy, tìm nhanh - Giáo dục cho h/s có ý thức học tập làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài tập 4(a): (Tiếp sức chp em Tương, Quang) Năm học: 2020-2021 21 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Việc 1: HS làm miệng Việc 2: HS hỏi -đáp Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (Nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS xác định trung điểm đoạn thẳng AB 300 HS giải thích cách làm (600 : = 300) - Hiểu vận dụng nhanh, thực hành tốt - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TLV: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG (Điều chỉnh: Không làm BT2) I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1) Kĩ năng: Báo cáo lời lẽ rõ ràng, rành mạch, tự tin Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ; nam châm -HS: VBT, SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi Hình thành kiến thức:- GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Đọc yêu cầu tập (Tiếp sức cho h/s KT) - YC lớp đọc thầm lại bài: Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội Năm học: 2020-2021 22 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Yêu cầu HS nêu nội dung báo cáo Lưu ý: Báo cáo hoạt động tổ theo mục: Học tập Lao động Trước vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu: “ Thưa bạn… + Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng - GV yêu cầu tổ làm việc - Thi báo cáo trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS báo cáo kết học tập, lao động tổ tuần qua Trình bày báo cáo tự tin, mạnh dạn; lời lẽ rõ ràng, nội dung đầy đủ, thực tế - HS tích cực học tập - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em chia học người thân ————{———— TIẾT TUN 20 ÔN LUYÊN TV: I I Mc tiờu : Kiến thức : Đọc hiểu câu chuyện Vừ A Dính ; biết bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ trước gương yêu nước - Sử dụng từ ngữ Tổ quốc Biết sử dụng dấu phẩy - Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x (hoặc tiếng có vần t/c) - Biết viết báo cáo hoạt động thực Kĩ năng: Hiểu nội dung Vừ A Dính, đặt dấu phẩy câu - Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước căm thù giặc cao độ Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm - HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Tổ chức trò chơi : « Ai nhanh, » Nối câu đố chữ bên trái với tên người anh hùng ô bên phải cho (TL –T5) Việc 1: HD luật chơi Việc 2: Tham gia chơi Năm học: 2020-2021 23 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức: - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Vừ A Dính» trả lời câu hỏi a,b,c.( Quan tâm em Tương, Quang) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, yêu nước, căm thù giặc cao độ Vừ A Dính - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết công lao dựng nước giữ nước vị anh hùng dân tộc - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Em bạn trao đổi, tìm từ điền vào ô trống (TL –T14) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền từ nghĩa với Tổ quốc (đất nước); nghĩa với từ bảo vệ (giữ gìn) vào trống HS điền nhanh kết - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Em bạn điền vào ô trống s x (TLHD – Trang 14) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền s x vào chỗ chấm quy tắc tả (rao, sử, xin, sự, xảy) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền - HS có ý thức học tập tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 6: Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp đoạn văn chép lại (TLHD – Trang 14) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đặt dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn cho trước Chép lại đoạn văn tả; biết viết hoa sau dấu chấm - HS viết đẹp, trình bày cẩn thận - HS có ý thức học tập tốt Năm học: 2020-2021 24 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ học ————{———— Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 20 BUỔI SÁNG TIẾT PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 TOÁN: I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép tính cộng số phạm vi 10.000) Kĩ năng: Đặt tính tính toán thành thạo Bài tập cần làm: Bài 1, 2(b ), 3, Thái độ: Giáo dục cho h/s tự giác làm Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang làm tập 1,2b,3 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, cờ thi đua; - HS: bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT cho lớp chơi trò chơi “ Hái hoa” - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: HS thực phép tính 3526 + 2759 vào nháp Việc 2: Kiểm tra kết Việc 3:Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính (viết số hạng cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chụ thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị; viết dấu + kẻ vạch ngang số) nắm thứu tự thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị) HS tính kết 3526 + 2759 = 6285 - HS tính tốn thành thạo Năm học: 2020-2021 25 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm * Chữa bài: 5341 7915 4507 8425 + + + + 1488 1346 2568 618 6829 9261 7075 9043 Bài tập 2: Đặt tính tính b, 5716 + 1749; 707 + 5857 Việc 1: HS làm vào Việc 2: Kiểm tra kết Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: (Bài 1,2) + Tiêu chí: HS đặt tính tính kết quả; đặt tính thẳng hàng thẳng hàng thẳng cột với nhau; thực tính theo thứ tự từ phải sang trái - Tính tốn thành thạo; viết số đẹp - Giáo dục cho h/s làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài tập 3: Bài tốn: Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV chữa bài: Bài giải Cả đội trồng số là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 *Đánh giá: + Tiêu chí: Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng Vận dụng cách đặt tính tính phép cộng số phạm vi 10 000 - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải Năm học: 2020-2021 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập Bài tập 4: Nêu tên trung điểm cạnh HCN ABCD Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm cá nhân Việc 2: Hỏi – đáp Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) * Chữa bài: Trung điểm cạnh AB M; Trung điểm cạnh BC N; Trung điểm cạnh CD P; Trung điểm cạnh DA Q * Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ; nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD (Trung điểm cạnh AB M; Trung điểm cạnh BC N; Trung điểm cạnh CD P; Trung điểm cạnh DA Q) - HS giải thích cách tìm trung điểm đoạn - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ————{———— TIẾT TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng) V,T (1 dòng),viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng: Nhiễu điều thương (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ : Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận ,giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa N, V, T ; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Năm học: 2020-2021 27 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 Hoạt động 1: ( Quan tâm giúp đỡ em Tương, Quang) + Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa N, (Ng), V, T Việc 2:Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa Việc 2: Quan sát, nhận xét Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: Nhiễu điều thương Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết Nhị Hà vào bảng *Đánh giá HĐ1, 2, 3: + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa N, (Ng), V, T; từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi; câu ứng dụng: Nhiễu điều thương - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 4: HS viết (Quan tâm giúp đỡ em Tương, Quang) Việc 1: Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, * GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: Thu số chấm, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT Năm học: 2020-2021 28 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 TN- XH : THỰC VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Biết có rễ; thân, cành; hoa; - Nhận đa dạng phong phỳ thực vật - Quan sỏt hỡnh vẽ vật thật được, rễ ; hoa ; số Kĩ năng: Hiểu đa dạng loại thực vật; thực hành vẽ tốt Thái độ: Giáo dục HS yờu thích mơn học Năng lực : Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị : - GV: Các hình SGK trang 76, 77 Các có sân trường, vườn trường - HS: SGK; VBT III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Tổ chức trò chơi cua kẹp Hình thành kiến thức : - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm, khu vực quan sát cho nhóm, HD cách quan sát cối sân trường - Giao nhiệm vụ cho nhóm Việc 2: Làm việc theo nhóm ngồi thiên nhiên Việc 3: Làm việc lớp - Y/c lớp tập hợp đến khu vực nhóm để nghe đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm * KL: Xung quanh ta có nhiều Chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có: rễ, thân, lá, hoa *Đánh giá: + Tiêu chí: HS quan sát cây, nói phận Nắm điểm giống khác cối xung quanh Nhận đa dạng thực vật tự nhiên - GD cho h/s biết bảo vệ chăm sóc cối nơi sống - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; trình bày miệng; tơn vinh học tập Hoạt động 2: (Quan tâm em Tương, Quang) - HS lấy giấy bút để vẽ vài mà em quan sát Trình bày - HS lên tự giới thiệu tranh - Mỗi thường có phận ? Đó phận ? - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét tuyên dương Năm học: 2020-2021 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết vẽ tơ màu số mà quan sát qua hình vẽ vật thật Dựa vào hình vẽ, HS trình bày tên phân thân, rễ, hoa, , - HS khéo léo vẽ Trình bày lưu loát tranh - GD cho h/s biết bảo vệ chăm sóc cối nơi sống - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; trình bày miệng; tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân phận ————{———— TIẾT TUẦN 20 ƠN LUYỆNTỐN: I Mục tiêu : Kiến thức : Nêu điểm hai điểm cho trước, xác định trung điểm đoạn thẳng - So sánh, xếp thứ tự số phạm vị 1000 - Tính phép cộng phạm vi 1000 giải tốn có liên quan - So sánh số đo đại lượng Kĩ năng: Tính toán thành thạo, vận dụng làm tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Bảng nhóm ; nam châm - HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: (Tài liệu hướng dẫn) Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 3: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD-12) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia sẽ nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đặt tính thẳng hàng thẳng cột tính kết phép cộng số phạm vi 1000 (theo thứ tự từ phải sang trái) - Kĩ tính tốn thành thạo, viết số đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề Năm học: 2020-2021 30 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 4: Em bạn điền tên trung điểm đoạn thẳng vào chỗ chấm: (Tài liệu HD – T13) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Khanh, Cầm) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS xác định trung điểm đoạn thẳng hình vẽ TLHD Biết M trung điểm đoạn thẳng AB; N trung điểm đoạn thẳng BC; P trung điểm đoạn thẳng CD; Q trung điểm đoạn thẳng DA - Hiểu, vận dụng tốt, điền kết - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Điền dấu (> < =) thích hợp vào chỗ chấm: (TLHD – T13) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia sẽ nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền dấu (> < =) vào chỗ chấm Biết cách so sánh số phạm vi 10 000; so sánh số đo đại lượng - Hiểu vận dụng tốt; làm kết - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Giải toán (TLHD – T14) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia sẽ nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính cộng số phạm vi 10 000 - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân điểm giữa, trung điểm ————{———— TIẾT SINH HOẠT ĐỘI/SAO: HOẠT ĐỘNG CLB NGHỆ THUẬT I Mục tiêu: - Học sinh biết loại nhạc cụ cách sử dụng Năm học: 2020-2021 31 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Học sinh thực hành, vận dụng kiến thứ, kỹ vào thực tiễn; - Gíup em phát triển khiếu thân, u thích có ý thức tự trau dồi thân - Phát triển lực giao tiếp, trình bày tự tin, mạnh dạn II Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động Tìm hiểu nhạc cụ - GV cho HS xem video số nhạc cụ: đàn piano, guitar, violong, sáo,… - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ miêu tả loại nhạc cụ mà em thích - Nhận xét Hoạt động 2: Nêu công dụng cách dung loại nhạc cụ mà em thích - Hoạt động nhóm, chia sẻ với bạn điều em biết - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét * Đánh giáL + Tiêu chí: HS miêu tả đặc điểm, cách dung loại nhạc cụ + Tự tin chia sẻ trước lớp + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ điều em biết người thân Năm học: 2020-2021 32 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh ... 950g < 1kg 9102 < 9 120 1km < 1200 m 5005 > 4905 100 phút > 30 phút Năm học: 202 0- 202 1 20 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 *Đánh giá: + Tiêu chí:... nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu sáng tác tốt chủ đề học Năm học: 202 0- 202 1 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giới thiệu... cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải Năm học: 202 0- 202 1 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 20 - Tự học giải
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:40
Xem thêm: