Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 TUẦN 25 SƯƠNG

Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H TUẦN 25 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG: TIẾT 1,2 TẬP ĐỌC : SƠN TINH, THỦY TINH ( TIẾT) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chóng lũ lụt ( Trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK HS trội trả lời câu hỏi 3) - Giáo dục HS có ý thức đọc để có ý thức vận dụng vào thực tế - Đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi hiểu nội dung truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chóng lũ lụt II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT cho HS đọc bài: “ Voi nhà” trả lời câu hỏi SGK theo nhóm Việc 2: Các nhóm trưởng bào cáo nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Voi nhà Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề bài.Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài: Lời vua Hùng dõng dạc, chiến đấu Sơn Tinh, Thủy tinh hào hùng Việc 1: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: Tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 2: Đọc vòng 2: - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ Từ đó, năm Thủy tinh dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi/ lần Thủy Tinh chị thua.// - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 3: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) Việc 4: Thi đọc nhóm Chú ý giúp đỡ em Long Việc 5: HS đọc - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi : Những đến cầu hôn Mị Nương? 2.Hùng Vương phân xử việc vị thần cầu hôn nào? Kể lại chiến đấu hai vị thần? Câu chuyện nói lên điều có thật? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương 2.Hùng Vương phân xử việc vị thần cầu hôn: Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương Câu chuyện nói lên điều có thật nhân dân ta chóng lũ lụt kiên cường - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Hiểu nội dung Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc diễn cảm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ TIẾT TỐN: MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “ Một phần năm” Biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành hia nhóm đồ vật thành phần nhau.( HS làm BT: 1,3) - Giáo dục HS nắm dạng toán để vận dụng vào thực tế - HS nắm cách đọc, viết1/5, vận dụng cách tìm để giải tốn có phép tính chia, trình bày lời giải ngắn gọn, xác II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng chia Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 5, nêu kết phép tính bảng chia , mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Nêu mục tiêu Việc 1: HD/ HS quan sát hình nêu - Hình vng chia làm phần nhau? - Trong có phần tơ màu? + Như tô màu phần máy hình vng? GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 2: HD/ HS đọc, viết 1/5 Việc 3: Chốt: phần phần lấy đi, số phần - Đánh giá: + PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm phần ba cách viết 1/3 Biết phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Đã tơ màu 1/5 hình nào? HĐCN Việc 1: Cho HS quan sát hình vẽ , dựa vào học để nhận xét Việc 2: Cho HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Việc 3: Chữa bảng phụ, lớp đổi chéo kiểm tra lẫn - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào học để làm tập ,trình bày kết tự tin * Chốt ; Hình A, D Hoạt động3: Bài tập2: hình tơ màu 1/5 hình vng Việc 1: Cho HS quan sát hình vẽ, đếm số vng hình Việc 2: HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ theo nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm lớn - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào học để làm tập ,trình bày kết tự Tin * Chốt: Hình A, C tơ màu 1/5 hình vng Bài Hình khoanh vào 1/5 số vịt GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 1: Cho HS quan sát hình vẽ, đếm số vịt hình Việc 2: HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ theo nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm lớn - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính lấy tổng số vịt chia cho để tìm số vịt khoanh để làm tập ,trình bày kết tự Tin * Hình A khoanh vào1/5 số vịt C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tinh thần thái độ HS làm - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ ba ngày 16 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG: TIẾT CHÍNH TẢ( NV): SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU: - Chép lại xác đoạn Sơn Tinh, Thủy Tinh.( Tứ đầu đến cầu hôn công chúa) - HS nghe viết tả u cầu, trình bày rõ ràng, sẽ, cẩn thận , tốc độ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban Học tập hướng dẫn viết bảng từ viết sai tiết trước: Sản xuất, xẻ gỗ, sung sướng - Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc lại đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc HS đọc thầm theo Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con: tuyệt trần, kén chọn, giỏi - Đánh giá: + PP: viết,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả đoạn văn - Nêu cách viết bài, trình bày viết đoạn văn Hoạt động 3: Nghe viết tả Việc 1: Giáo viên đọc cho học sinh viết Việc 2: Dò - H đổi theo dõi Việc 3: chấm số ,nhận xét - Đánh giá: + PP: viết,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết nhìn viêt tập chép theo yêu câu Trình bày cẩn thận, chăm viết B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Điền tr hay ch * Việc 1: Làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ nhóm lớn Việc 4: Trình bày trước lớp Bài 3: Phân biệt dấu hỏi hay dấu ngã * Việc 1: Làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ nhóm lớn Việc 4: Trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP:viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết tiếng bắt đầu có tiếng âm ch/ tr Bài 2: Chốt đáp án đúng: trú mưa, ý, truyền tin, chuyền cành, Bài 3:Chốt đáp án đúng: chõng tre, che chở, chả nem, chào hỏi, C Hoạt động ứng dụng * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Học thuộc bảng chia Biết giải toán phép chia ( HS làm tập 1,2,3 - Giáo dục HS học thuộc bảng chia để vận dụng vào thực tế - HS nắm bảng chia vận dụng để làm tốt tập Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp trình bày sẻ II ĐỒ DÙNG: Bộ Đ D học toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi truyền điện ơn lại bảng chia Việc 2: Nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS nắm bảng chia 5, nêu kết phép tính bảng , mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Giao việc: Cho HS hỏi đáp, 1HS nêu phép tính, 1em trả lời kết Việc 3: chia sẻ: tuyên dương HS nêu nhanh kết - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 5, nêu kết phép tính bảng , mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Bài tập 2: Tính nhẩm GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm vào Việc 3: chia sẻ làm với bạn bên cạnh Việc 4: Chia sẻ nhóm lớn - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng nhân vận để ghi kết phép chia , mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp Bài 3: HĐCN Việc 1: Cho HS đọc toán, nêu dự kiện Việc 2: Cho HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ làm theo nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp: Chữa bảng phụ Đối chiếu làm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Mỗi bạn có số là: 35 : = 7( vở) Đáp số: C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH I.MỤC TIÊU: - Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện BT2 - HS trội biết kể lại đoạn câu chuyện ( BT3) - Giáo dục HS biết tinh thần nhân ta đắp đê chóng lụt - HS biết dựa vào trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu thể giọng người kể chuyện Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Khởi động: Việc 1:Trưởng ban học tập cho nhóm kể lại câu chuyện: Quả tim Khỉ Việc 2:Các nhóm trưởng báo cáo kết kể chuyện nhóm Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện, trình bày tự tin trước lớp Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS kể đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, phối hợp với bạn nhóm tốt Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Cho HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Hoạt động CN: học sinh kể lại toàn câu chuyện Việc 2: - đại diện CN kể, lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời thoại hay - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, giọng kể phù hợp với nhân vật C Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H BUỔI CHIỀU: TIẾT ÔL TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 25 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu câu chuyện “ Cá từ đâu ra?; Phân biệt loài vật sống cạn với sống nước - Sử dụng từ ngữ sơng biển; Đặt trả lời câu hỏi Vì Sao? - Giáo dục HS tự giác học vài làm - HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK HS hợp tác với bạn nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm : Bài khởi động 1,2,3,4, trang 42,43,44,45 sách Em tự ôn luyện Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động 1.Khởi động: - TBHT cho bạn làm tập 1: Cùng nói tên số loài vật sống cạn bay lượn khơng *Đánh giá: + PP: viết,Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phản hồi, phân tích + Tiêu chí đánh giá: HS nêu lồi vật sống cạn, sống nước, mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp + Sống cạn: Trâu, bị, lợn, gà + Lồi vật bay lượn không: Chim, bướm, chuồn chuồn, Bài - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 3: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Việc 1: HS đọc đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời a Thượng đế thơ thẩn rừng để nghỉ điều gì? b Cảnh vật vùng gợi cho thượng đế liên tưởng vè lồi vật có hình lá? c Em tả lại cảnh đẹp trước mắt thượng đế? d Thượng đế dã tạo sau ngắm cảnh đẹp rừng? - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát nêu tên vật đặc điểm nó,mạnh dạn, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tên – Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 6: Hãy chuyển câu thành câu hỏi sao? Việc 1: HS đọc yêu cầu đoạn văn cho sẵn, suy nghĩ làm Việc 2: bạn ngồi cạnh chữa cho Việc 3: Chia sẻ làm với bạn nhóm lớn Việc 4: Gv nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, trị chơi + Tiêu chí đánh giá:HS biết chuyển câu thành câu hỏi sao,diễn đạt mạnh dạn, tự tin * Chốt: Vì ngày trời năm trần gian? Bài 7: Khoanh vào tên cá viết tả: Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc từ cho sẵn Việc 2: Suy nghỉ tự làm vào Việc 3: Trao đổi với bạn bên cạnh từ viết tả Việc 3: chia sẻ kết nhóm lớn Việc 4: Đại diện nhóm trình bày Chốt từ - Đánh giá: + PP: viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS thảo luận nhóm tích cực, biết tìm từ viết tả có nghĩa * Chốt: Cát trôi, cá trắm cỏ, cá trê, cá quả, cá hổ, cá ngảo Bài Vận dụng: a Gạch câu nói thể đồng ý đoạn truyện đây: b Theo em khỉ sẻ đáp lại lời đồng ý Cá Sấu nào? Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề Việc 2:Suy nghĩ chọn câu nói thể đồng ý đoạn truyện để gạch Việc 3: chia sẻ làm theo nhóm Việc 4: Trình bày theo nhóm lớn a – Tơi sẻ cho anh tim GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H – Tôi sẻ cho anh trái tim Nhưng trái tim để quên nhà, anh đưa lấy Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết xác định câu nói thể đồng ý đoạn truyện Trình bày mạnh dạn, tự tin C Hoạt động ứng dụng: b Bài 9: Tô màu bạn ( người thân) hỏi – đáp tranh đây: Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề Việc 2: Cá nhân tô màu Việc 3: chia sẻ nội dung tranh Hỏi – đáp với người thân - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nói lời hỏi- đáp theo ý rõ ràng Chốt: Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh ? Đáp: Bức tranh vẽ cảnh đồi núi ruộng đồng Hỏi: Đồi núi tranh nào? Đáp: Đồi núi trùng điệp IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ BUỔI CHIỀU: TIẾT ƠL TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 25 I MỤC TIÊU:Giúp HS: - Nhận biết 1/5.Thuộc vận dụng bảng chia vào giải toán - Tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Đọc kim phút vào số 12 , số 3, số thực phép tính đơn giản Với số đo thời gian - Giáo dục HS tự giác làm - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H - Bài tập cần làm khởi động 1,2, 3,4, 7, 8( Trang 38,39) sách Em tự ôn luyện toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Bài 1: Em bạn tô màu vào 1/3, 1/4, 1/5 Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi + Tiêu chí đánh giá:HS biết tô màu vào 1/3, 1/4, 1/5 đúng, đẹp Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài, nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em bạn khoanh vào chữ đặt hình tơ màu 1/5 hình Việc 1:HS đọc u cầu làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh , Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết xác hình tơ màu 1/5 thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 6: Tính Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh bạn đọc phép tính, bạn đọc kết Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách thực phép tính gồm dấu phép tính nhân chia ta thực theo thứ tự từ trái sang phải, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 7: Tính Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính phép tính có kèm theo tên đơn vị kết ghi kèm tên đơn vị, HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Bài 8: Viết vào chỗ chấm Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tính Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách làm cắm lọ lọ bơng lấy x = 24 + thừa 25 Nêu cắm lọ bơng x = 30 Vây muốn biết mẹ phải mua thêm ta lấy 30 -25 = Vậy mẹ phải mua , HS tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sôi IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 TIẾT TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢLỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh - HS có nói câu, đủ ý - Rèn kĩ nói tình giao tiếp HS trả lời câu hỏi biển Trình bày mạnh dạn, tự tinh trước lớp GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Hs hát lời, hát to, hay, chuẩn bị sẵn tâm để vào tiết học 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 1:Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời bạn Hà bố Dũng cho gặp Dũng Việc 1: Cho HS tự đọc yêu cầu Việc 2: Gọi HS đọc đoạn hội thoại Việc 3: Cho HS thực hành đóng vai theo cặp Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Đóng vai, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí: HS biết nói lời đáp tình đơn giản với thái độ lịch HS mnh dn, t tin úng vai Chốt: Khi đợc ngời khác cho phép đồng ý, phải đáp lại lời cảm ơn chân thnh Hot ng Bài tập 2: Nói lời đáp đoạn hội thoại sau: Việc 1: HS đọc yêu cầu tình Việc 2: HS thực hành đóng vai Việc 3: Nhận xét chọn lời đáp hay - Đánh giá: + PP: Đóng vai, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí: HS biết nói lời đáp tình đơn giản với thái độ lịch HS mạnh dạn, tự tin đóng vai Bài tập 3: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 1: GV treo tranh vẽ Cảnh biển buổi sáng cho HS quan sát Việc 2: Thảo luận trả lời câu hỏi theo cặp Việc 3: Chia sẻ: Nhiều HS nêu miệng dựa theo câu hỏi - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí: HS biết dựa vào tranh hiể biết trả lời câu hỏi cảnh biển buổi sáng khác HS tự tin trình bày trước lớp C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hôm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học TIẾT TOÁN: THỰCHÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ kim phút số số Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút - Nhận biết khoản thời gian 15 phút, 30 phút ( HS làm tập 1,2,3) - Giáo dục HS làm việc có giấc - HS biết xem thành thạo đồng hồ kim dài số số Gọi đơn vị đo thời gian giơ phút II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển quay kim đồng hồ - Trưởng ban quay kim đồng hồ, Các thành viên đọc đồng hồ - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Các em biết xem đồng hồ đọc đúng, trình bày mạnh dạn ,tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem giờ.( Khi kim số số 6)m Việc 1: Cho HS quan sát đồng hồ đọc theo nhóm GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 2: Yêu cầu HS nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp Việc 3: Chia sẻ: Khi kim phúp số kim phút 15 phút Khi kim phút vào số kim phút 30 phút - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: Các em biết xem đồng hồ đọc đúng, trình bày mạnh dạn ,tự tin Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Đồng hồ ? Việc 1: HS làm vào Việc 2: Đổi chia sẻ theo nhóm đơi Việc 3: Chia sẻ nhóm lớn - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Các em biết xem đồng hồ đọc đúng, trình bày mạnh dạn ,tự tin Bài tập 2: Câu ứng với đồng hồ nào? Việc 1: Dưới điểu khiển nhóm trưởng thảo luận làm theo nhóm - Việc 2: Trình bày làm nhóm - Việc 3: Chia sẻ: Chốt kết - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết xem đồng hồ , trình bày mạnh nối với tình tương ứng, em trình bày mạnh dạn ,tự tin Bài 3: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ giờ, 1giờ30phút, 15 phút, rưỡi - Việc 1: HS nêu SGK - Việc 2: HT cá nhân - Việc 3: Chia sẻ: Chốt kết - Đánh giá: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Các em biết quay kim đồng hồ đúng, xác , em trình bày mạnh dạn ,tự tin C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhắc HS đọc thuộc bảng Hệ thống lại học TIẾT TẬP VIẾT: CHỮ HOA: V I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa V theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Vượt suối băng rừng” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - HS viết hình thể chữ hoa V, biết nối nét viết từ ứng dụng: Vượt suối băng rừng Chữ viết rõ ràng, tốc độ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa V III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa U, Ư vào bảng * Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ U, Ư viết độ cao, rộng chữ U, Ư Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: - - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa V Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Vượt suối băng rừng”” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Vượt vào bảng - Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ V – Vượt.Viết độ cao, rộng chữ V chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa V( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Vượt – Vượt núi băng rừng - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng Trình bày sẽ, rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa V qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TNXH MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN (Bài áp dụng PP BTNB cho hoạt động 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu tên, lợi ích số lồi sống cạn - Quan sát số sống cạn - Biết chăm sóc bảo vệ GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H - Phát triển cho HS lực phân tích, phán đốn, có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II CHUẨN BỊ: GV: Các hình SGK số loài sưu tầm HS: SGK, số loài sưu tầm được, hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - HS chơi TC: ’đẩy thuyền” nhắc lại kiến thức học trước + Cây sống đâu? + Kể tên số sống cạn (dưới nước) mà em biết? - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương hs trả lời Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, phát nhanh, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học, tham gia trò chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái * Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu chủ đề tự nhiên học “Một số loại sống cạn” B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Nhận biết số loài sống cạn * Hãy kể tên nói nơi sống loại có hình ? - Từng cặp quan sát hình + số cá nhân cặp lên nêu lại - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn quan sát nêu * Hình 1: Cây Mít thân thẳng có nhiều cành to có gai, có rễ bám sâu xuống đất , sống cạn * Hình 2: Phi lao thân trịn , nhọn dài Là sống mặt đất * Hình 3: Cây Ngơ thân mềm khơng có cành cho để ăn Là sống cạn * Hình 4: Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành cho để ăn Là sống cạn * Hình 5: Cây Thanh Long giống xương rồng mọc đầu cành cho để ăn Là sống cạn * Hình 6: Cây Sả khơng có thân, dài Là sống cạn * Hình 7: Cây Lạc khơng có thân mọc lan mặt đất cho củ để ăn Là sống cạn - Gv theo dõi cặp làm việc - nhận xét => Có nhiều sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: HS biết có nhiều sống cạn kể tên Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, chúng cịn có nhiều ích lợi khác Hoạt động 2: Ích lợi Bước : GV nêu tình có vấn đề - GV hỏi : - Vậy theo em loại nói thuộc loại ăn ? + Loại lương thực , thực phẩm ? + Loại cho bóng mát ? + Thuộc loại lấy gỗ ? + Thuộc loại làm thuốc ? Bước : Suy nghĩ ban đầu  HS ghi nhanh dự đoán cá nhân vào ghi chép (2 phút)  Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm  Đại diện nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến nhóm - Em làm để biết có ích lợi ? - HS đề xuất hình thức tìm hiểu VD: Internet, xem tivi, sách, báo) Bước : Tiến hành thực nghiệm - Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm Bước : Kết luận + mở rộng => Có nhiều lồi sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác * Ngoài SGK em biết loại sống cạn khác ? Cho biết ích lợi lồi - Cây sống cạn cho ta ích lợi Vậy ta cần phải làm để bảo vệ lồi cây? + Chăm sóc, bảo vệ nào? => Cần trồng cây, gây rừng, tưới nước bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa vàng, Đó em góp phần vào bảo vệ môi trường - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nêu ích lợi số sống cạn GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn” - Gv hướng dẫn cách chơi: + Lớp trưởng đọc câu đố - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ ghi tên vào bảng con- cá nhân tìm sai câu bị loại, bạn tìm câu cuối người thắng cuộc- tuyên dương - GV nêu câu gợi ý Loài hoa tượng trưng cho mùa thu - Hoa cúc Quả màu đỏ , dùng để thổi xôi - Quả gấc Họ hàng nhà cam - Quýt Quả có nhiều gai - Mít Lồi sống sa mạc - Xương rồng Một phận thiếu - Rễ Cây có hành kim - Thơng Quả bà hay ăn - Cau Quả lịng đỏ vỏ xanh - Dưa hấu 10 Lồi hoa thường nở vào mùa hè có sân trường ? -Phượng - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, phát nhanh, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học, tham gia trị chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu lồi cạn, chăm sóc, bảo vệ lồi cây, BVM - Nhận xét, đánh giá tiết học Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viên BUỔI CHIỀU: TIẾT TCTV: ĐẾN TRƯỜNG THẬT LÀ VUI (T2) I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đoạn văn Chơi trốn tìm - Nhìn tranh, viết 1-2 câu nội dung tranh; viết 2-3 câu giới thiệu trò chơi thường chơi trường - HS u thích mơn học - Rèn phát triển lực ngôn ngữ (Tiếng Việt), giao tiếp GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phiếu học tập - HS: Bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động Việc 1: Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS hát lời, hát nhịp nhàng, chuẩn bị sẵn sàng tâm vào học B Hoạt động thực hành: HĐ5: Viết đúng: a/ Viết từ ngữ: loăng quăng, thang thoảng, quãng đường - GV sửa lỗi cho HS b/ Nghe viết “Chơi trốn tìm” - HS đổi chéo kiểm tra cho - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ ngữ: loăng quăng, thang thoảng, quãng đường Viết Chơi trốn tìm + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ6: Viết sáng tạo a/ Quan sát viết 1-2 câu nội dung tranh HS quan sát nói theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm b/ Viết vào 2-3 câu giới thiệu hoạt động chăm sóc vườn trường Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét Cho HS tham khảo viết mẫu - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS viết 2-3 theo yêu cầu Biết nói theo nhóm + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện tập thêm TIẾT GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Phát triển kĩ diễn đạt, trình bày, mạnh dạn tự tin II Chuẩn bị: GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 25 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm số bạn: c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến cô giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 26 Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, ơn lai kiến thức học xem trước iến thức GVCN sâu HD HĐ tự quản truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại không gian lớp học Việc 2: GV CN tham gia ý kiến: - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, tập văn nghệ Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 ... kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H + Tiêu chí đánh... nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H 1.Khởi động: -Trưởng ban học tập điều khiển... giải toán nhân GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy Lớp 2H Việc 4: Nhận xét số HS - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học