THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 TUẦN 26 Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2021 Dạy ngày thứ hai, tuần 26 Buổi sáng: Tiết : TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Biết cộng trừ số với đơn vị đồng - Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm vận dụng giải toán liên quan đến tiền tệ Làm BT: 1,2(a,b),3,4( thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận tính tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác * HS CHT nắm mệnh giá tiền cách sử dụng tiền Việt Nam tương tác GV II Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy bạc loại - HS: SGK, ô ly III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS Bài 1: Chiếc ví có nhiều tiền nhất? (Qun tâm h/s CHT) Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc giá tiền có đơn vị đồng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính tổng số tiền ví tìm ví c có nhiều tiền 10 000 đồng Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 - HS vận dụng cách tính nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn để tính số tiền ví cho - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 2: Quan sát tranh TLCH (Quan tâm h/s CHT) Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, trước lớp + GV: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS đếm số tiền ô, lấy tờ giấy bạc để số tiền tương ứng với giá trị 3600 đồng, 7500 đồng, 3100 đồng - HS vận dụng cách tính nhẩm cộng, trừ số trịn trăm, trịn nghìn để tính số tiền tương ứng - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi : (Quan tâm h/s CHT) Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, trước lớp + GV: Nhận xét, chốt kết a/ Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua kéo b/ Nam có 7000 đồng, Nam có vừa đủ để mua thước 2000 đồng hộp bút màu 5000 đồng *Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi Hiểu “mua vừa đủ tiền” mua hết tiề không thừa không thiếu - Giáo dục học sinh u thích học tốn - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; tơn vinh học tập Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 Bài 4: Bài toán (Tiếp sức cho h/s CHT) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS cách ghi đơn vị đồng Bài giải Mẹ mua hộp sữa gói đường hết là: 6700 + 2300 = 10.000 (đồng) Cô bán hàng phải trả mẹ lại số tiền 10000 - 10.000 = (đồng) Đáp số: đồng - GV theo dõi hỗ trợ thêm nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có hai phép tính liên quan đến đơn vị tiền tệ Bước tính tìm tổng số tiền mẹ mua hết (6700 đồng/sữa + 2300 đồng/đường) Bước tính tìm số tiền bán hàng trả lại cho mẹ (lấy số tiền mẹ đưa trừ số tiền mua) - Hiểu vận dụng giải tốn thành thạo - Giáo dục học sinh u thích học toán - Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu biết thêm mệnh giá tiền khác ?&@ Buổi chiều: Tiết 1+2 : TẬP ĐỌC-KC: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Chữ Xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hoá lên trời, hiển linh Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính u ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn (Trả lời CH SGK) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện HS HTT đặt tên kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS CHT phát âm tiếng từ khó rõ ,đọc câu, đoạn bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi Hái hoa *Gọi HS đọc bài: “Ngày hội rừng xanh” trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Việc 1: HD luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập * GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: (Tiếp sức cho h/s CHT) Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hoàng, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa (Chữ xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hóa lên trời, Hiển linh) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hồng, - HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Chữ xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời, hiển linh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu (Quan tâm h/s CHT) Hoạt động nhóm Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 66) + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ Đồng Tử nghèo khó (H: Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung ) + Cuộc gặp gỡ kì lạ Chữ Đồng Tử Tiên Dung diễn nào? (H: Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây nơi Chữ Đồng Tử tắm, ) + Vì cơng chúa Tiên Dung kết duyên Chữ Đồng Tử? (H: Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời ) + Chữ Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc gì? (H: Tuyên truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tắm, dệt vải Sau hoá lên trời, Chử Đồng Tử hiển linh giúp dân đánh giặc) Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 + Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? (H: Lập đền thờ; năm làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công ơn ơng) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Nội dung: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH a Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Quan tâm h/s CHT Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Đoạn 1, 2) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Ngắt, nghỉ nhịp; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Quan tâm h/s CHT Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể Đặt tên cho tranh c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4,6 Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 * Đánh giá: (HĐ4-5) +Tiêu chí : HS khái quát nội dung câu chuyện đặt tên cho đoạn dựa vào tranh minh hoạ Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe ?&@ Tiết : ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người Kĩ năng: Biết tôn trọng, giữ gìn, khơng làm hại thư từ, tài sản người khác Thái độ: GDHS ln có thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề * HS CHT hiểu ố biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác tương tác GV II Chuẩn bị: - GV: Vở tập Đạo đức 3, Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi - HS: Vở tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trò chơi: Hái hoa - Câu 1: Khi gặp đám tang phải làm gì? - Câu 2: Nêu số việc làm biểu tôn trọng đám tang - Việc 1: Trưởng ban học tập HD luật chơi Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét đánh giá Bài mới:- Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai ( BT1) Tiếp sức cho h/s CHT Việc 1: HS đọc ý kiến Nhóm T đạo nhóm xử lý tình qua đóng vai : Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX Việc 3: GV kết luận: Mình cần khun bạn khơng bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác *Đánh giá +Tiêu chí: HS biết bày tỏ ý kiến việc tơn trọng thư từ tài sản người khác (khuyên bạn khơng nên bóc thư người khác Đó tôn trọng thư từ, tài sản người khác) HS đóng vai tốt xử lý tình hợp lý - Ln có ý thức, thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT2) Tiếp sức cho h/s CHT a/Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ chấm: b/ Xếp cụm từ hành vi, việc làm vào cột “Nên làm” “Không nên làm” Việc 1: HS làm việc cá nhân Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền từ vào chỗ chấm; biết hành vi nên làm không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản người khác HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn bảo quản sử dụng Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 - Ln có ý thức, thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Liên hệ thực tế ( BT3) Tiếp sức cho h/s CHT Việc 1: TL nhóm, liên hệ + Em biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, ai? + Việc xảy nào? Việc 2: Các nhóm trình bày Việc 3: Nhân xét trước lớp - GV kết luận: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tự đánh giá việc tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Luôn có ý thức, thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Sưu tầm gương, mẩu chuyện tôn trọng thư từ, tài sản người khác ?&@ Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2021 Dạy ngày thứ ba, tuần 26 Buổi sáng: Tiết : CHÍNH TẢ:(NV) SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỮ ĐỒNG TỬ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề *HS nghe viết nhìn chép tả tương tác GV I.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ có vần ưc/ưt Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả (Tiếp sức cho h/s CHT) * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết: Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử, lập đền thờ để tỏ lịng biết ơn Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 10 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 Bài 1: Hướng dẫn HS (Tiếp sức cho h/s CHT) Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: Viết lên bảng hai câu hỏi: HS xem tranh ảnh ngày hội GV lưu ý HS: - Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gợi ý chỗ dựa để em kể lại chuyện - Gọi HS kể mẫu (theo câu hỏi gợi ý) - GV nhận xét Việc 3: Cho vài HS nối tiếp thi kể GV HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay hấp dẫn *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể ngày hội địa phương Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu loát - Giáo dục cho học sinh yêu thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài 2: HS viết vào điều vừa kể Việc : Làm Việc 2: Yêu cầu HS đọc trước nhóm, lớp GV HS nhận xét tuyên dương văn hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn kể trò vui ngày hội Đoạn văn ngắn gọn, lời văn mạch lạc - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 31 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tìm hiểu thêm số lễ hội khác đất nước địa phương Tiết 3: ƠL TIẾNG VIỆT: TUẦN 26 BTCL: 3,4,5,7 (Trang 45-48) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Hội Lim; Nhận xét đặc điểm riêng Hội Lim so với lễ hội khác - Sử dụng từ ngữ Lễ hội Sử dụng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh) - Viết đoạn văn kể lễ hội trò vui lễ hội Kĩ : - Hiểu nội dung Hội Lim, đặt dấu phẩy câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh yêu thích mơn học Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác * HS CHT nắm nội dung văn làm 2-3 tập II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: * Nhận xét trang phục người hát quan họ Hội Lim (TL –T44) - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Hội Lim» trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s CHT; CHT) * Đánh giá: Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 32 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: Giới thiệu Hội Lim hoạt động diễn lễ hội - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo tồn phát huy môn nghệ thuật dân ca quan họ Bắc Ninh - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đọc mẩu chuyện Ngày hội kết bạn trả lời câu hỏi : (TL –T46) Quan tâm h/s CHT) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi Ngày hội kết bạn; tìm từ, câu văn nói lễ hội (Ngày hội kết bạn; trị chơi gắp thăm kết bạn; Nhiều đơi bạn trở nên than thiết với nhau) - Có kĩ tư duy, suy ngẫm; tìm từ, cụm từ, câu - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Cùng đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (TLHD – Trang 47) (Quan tâm h/s CHT) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt dấu phẩy câu Biết dấu phẩy đặt sau trạng ngữ nguyên nhân Nhận biết điểm giống câu: bắt đầu phận nguyên nhân (với từ vì, do, nhờ) - HS điền nhanh, điền - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: (TLHD – Trang 48) (Quan tâm h/s CHT) Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 33 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền r, d, gi vào chỗ chấm (rất, diều) giải câu đố xác (gió) Chọn từ có chứa vân ên/ênh thích hợp vào chỗ chấm (bền, lên-ghềnh, trên) - HS tìm nhanh, tìm đúng, điền Hiểu quy tắc tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Bài tập : Viết đoạn văn kể lễ hội xem tham dự xem ti vi (TLHD – trang 48) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS Viết đoạn văn kể lễ hội xem tham dự xem ti vi Nội dung đầy đủ, diễn đạt câu, dùng từ đặt câu hợp lý - HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ?&@ Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2021 Dạy ngày thứ sáu, tuần 26 Buổi sáng: Tiết : TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh (1 dòng) viết tên riêng Tân Trào (1 dòng) câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận, giữ Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 34 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 4, Năng lực : Tự học, hợp tác *HS CHT viết chữ hoa , câu ứng dụng từ ứng dụng đảm bảo yêu cầu II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa T, D, Nh ; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết (Quan tâm h/s CHT) Việc : Quan sát chữ T, D, Nh Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng T cao li, rộng ô? (H: Cao 2,5 ô li; rộng ô li) + Chữ T viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ (Tân Trào) câu ứng dụng (Dù mồng mười tháng ba) GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Tân Trào *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa T, D, Nh; từ ứng dụng: Tân Trào; câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện viết (Quan tâm h/s CHT) Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 35 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa , luyện viết kiểu chữ sáng tạo ?&@ Tiết : TỐN: ƠN TẬP GIỮA KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cho HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Giải nhanh, thành thạo BTCL: 1, Thái độ: Rèn tính cẩn thận giải tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * HS CHT nắm bước giải toán liên quan rút đơn vị II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS: SGK, nháp, ô li III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: CTHĐTQ điều hành trò chơi Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tâm tiết dạy B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS: Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 36 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 Việc 1: HS đọc toán, nêu cách giải Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải Mỗi vĩ chứa số viên thuốc là: 24 : = ( viên) Ba vỉ chứa số viên thuốc là: x = 18 ( viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc Bài : : HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Bài giải Mỗi túi đựng số kg gạo là: 28 : = (kg) bao đựng số kg gạo là: x = 20 ( kg) Đáp số: 20 kg gạo Việc 3: Củng cố kiến thức: NT yêu cầu bạn nhắc lại cách giải toán liên quan đén rút đơn vị trình bày trước lớp * Đánh giá: Bài tập 1+ + Tiêu chí: HS nắm bước giải toán liên quan rút đơn vị cách tìm: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( Thực phép nhân) - Hiểu bước bước giải vận dụng làm tốt - Yêu thích giải toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân tập xử lí số dãy số liệu khác ?&@ BUỔI CHIỀU: Tiết 1: TN-XH : CÁ (Tích hợp GDMT- MT biển hải đảo) Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 37 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 I Mục tiêu1 Kiến thức: - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ vật thật * HS HTT: - Biết cá động vật có xương sống, sống nước thở mang Cơ thể chúng thường có vảy, có vây Kĩ : - Kể số loài cá sống nước mặn nước Thái độ : - Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực : Hợp tác, tự học giải vấn đề * HS CHT nêu ích lợi cá đời sống người *Tích hợp GDMT: Tích hợp GDMT- NT& biển đảo :Nhận phong phú vật sống môi trường tự nhiên, ích lượi tác hại cúng người Nhận cần thiết vật -Có ý thức bảo vệ vật ni tự nhiên : *Tích hợp GDMT biển hải đảo:HS biết số loài cá (cá chim, ngừ, cá đuối, mạp, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng II Chuẩn bị.- GV : Các hình trang 100,101 (SGK) tranh ảnh cá sưu tầm Tranh ảnh việc nuôi, đánh bắt chế biến cá - HS: Sưu tầm tranh ảnh cỏc cỏ mang đến lớp Vở BT III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: TB học tập điều hành lớp - Tơm cua có đặc điểm giống khác nhau? - Tơm cua có ích lợi gì? - GV nhận xét, đánh giá - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS hái hoa trả lời câu hỏi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhận biết điểm khác hình dạng, kích thước Tơm cua Nắm lợi ích tơm, cua - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 38 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (Tích hợp GDMT) Bước 1: : Làm việc theo nhóm - GV y/c hs quan sát hình cá SGK trang 100, 101 Và tranh ảnh cá sưu tầm - Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc Bước 2: : Làm việc lớp - Y/c đại diện nhóm trình bày - Sau nhóm phát biểu y/c hs rút đặc điểm chung cá *KL: Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS quan sát tranh ảnh SGK hình ảnh sưu tầm Chỉ nói tên phận thể cá Nêu môi trường sống cá nước (sông, hồ, biển), chúng thở mang di chuyển vây - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 2: -Thảo luận lớp - GV đặt vấn đề cho lớp TL: + Kể tên số cá sống nước nớc mặn mà em biết + Nêu ích lợi cá? + Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết * GVKL: Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển mơi trường thuận lợi để nuôi trồng đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs có ý thức tích cực Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 39 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 * Tích hợp GDMT & MT biển & đảo : Các em kể tên loài cá biển mà em biết ? Chúng có lợi ích sống ? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ chúng ? (Các loài cá biển : cá nục, cá ngừ, cá đuối, cá mập Cá có vai trị quan trọng sống chúng ta, cung cấp thức ăn Mỗi cần phải có ý thức bảo vệ : không xả rác bừa bãi sông, hồ, biển Không đánh bắt trái phép.) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS phân biệt kể tên số loài cá sống nước nước mặn Nêu lợi ích người (làm thức ăn, xuất nước ngoài) - HS tích cực tìm tịi, hứng thú học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Giáo dục học sinh biết bảo vệ loài cá - Kể cho người thân cá mà em biết ?&@ Tiết 2: ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 26 BTCL:1,3,5,6 (Trang 45,46,47 ) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học giải tốn có liên quan đến tiền - Biết đọc, phân tích xử lý số liệu dãy, bảng số liệu, lập bảng số liệu theo yêu cầu mức độ đơn giản Kĩ : Xử lý số liệu thống kê thành thạo Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 40 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Bài toán (Tài liệu HD-45) (tiếp sức choh/s CHT) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn liên quan đến tiền Biết tìm số tiền Minh mua bút viên tẩy (4000 + 3500 = 7500 đồng); Tìm số tiền bán hàng phải trả lại cho Minh (10 000 – 7500= 2500 đồng) - Kĩ giải toán thành thạo, trình bày đẹp - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài tập 3: Em bạn ghi Đ (nếu đúng) S (nếu sai) vào ô trống: (Tài liệu HD – T46) Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Yến, Băng) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền đúng, sai thích hợp vào trống Biết đọc xử lý số liệu bảng thống kê tổng số điểm mười bốn tổ lớp 3A tháng năm 2016 - Điền nhanh, điền đúng; xử lý số liệu thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm: (TLHD – T46) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 41 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền kết vào chỗ chấm (a, Khối lượng sơn bốn hộp viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 25kg, 18kg, 15kg, 10kg / b, Hộp chứa khối lượng sơn nhiều hộp sơn màu trắng, chứa 25kg sơn / c, Hộp chứa khối lượng sơn hộp sơn màu vàng, chứa 10kg sơn.) - HS phân tích, xử lý số liệu dãy thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 8: Hãy viết số thích hợp vào ô trống bảng thống kê (TLHD – T47) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Yến, Băng) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lập bảng thống kê số liệu hội thi thể thao, khối lớp ba đạt giải môn Cờ vua, đá cầu, cầu lông, nhảy dây - HS lập bảng số liệu hợp lí Viết số liệu cho - Hào hứng, sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Làm tập vận dụng (TLHD – T48) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ: Yến, Băng - Việc 1: HS đọc đề tốn - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn Biết số tuổi ông 59 tuổi, số tuổi cháu tuổi - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 42 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ?&@ Tiết 3: SHTT: SINH HOẠT ĐỘI/SAO – THI VẼ TRANH VỀ MẸ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày HS II.Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể Bài - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có cố gắng vươn lên học tập: * Tồn tại: - Một số em mặc chưa trang phục Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 43 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Thi vẽ tranh mẹ - Việc 1: GV giới thiệu ý nghĩa ngày 8-3, vai trò người mẹ - Việc 2: Phổ biến nội dung buổi sinh hoạt: vẽ tranh mẹ - Việc 3: HS vẽ tranh - Việc 4: HS trình bày nội dung tranh vẽ trước lớp - GV nhận xét Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS vẽ tranh mẹ, hiểu vai trị người mẹ, HS trình bày mạnh dạn, tự tin Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch Thi vẽ tranh mẹ Việc 1: Học sinh vẽ tranh người mẹ thân yêu Việc 2: Các em lên trình bày nội dung tranh Việc 3: Bình chọn tranh đẹp nhất, ý nghĩa C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 44 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26 - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 45 ... sau: a, Lớp 3B có học sinh giỏi? Lớp 3D có học sinh giỏi? (Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh giỏi) b, Lớp 3C có nhiều lớp 3A học sinh giỏi? (7 học sinh) c, Lớp có nhiều học sinh... tuần 26 c, Lớp 3D trồng lớp 3A nhiều lớp 3B cây? (Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lớp 3B cây) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời câu hỏi xử lý bảng số liệu thống kê số trồng lớp 3A, 3B, 3C, 3D Biết đọc... a, Lớp trồng nhiều nhất? (3A) Lớp trồng nhất? (3B) b, Hai lớp 3A 3C trồng cây? (85 cây) Giáo viên : Nguyễn Thị Trang Năm học : 2020 - 2021 23 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp tuần 26
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:37
Xem thêm: