Giaoan tuan 17 CKTKN

* §èi víi HS khuyÕt tËt biÕt tham gia cïng víi c¸c b¹n trong líp.. II.b[r]

TuÇn 19

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Bèn anh tµi

I MụC ĐíCH YÊU CầU

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé

- HiÓu néi dung ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em CÈu Kh©y

* Đối với HS khuyết tật biết đọc to, rõ ràng, trôi chảy II/ Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOT NG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1 Khởi động

2 Bµi cị :

- GV kiĨm tra SGK, vë cđa HS chn bÞ cho HKII

3 Bµi míi

a Giíi thiệu

- Giới thiệu chủ điểm cđa s¸ch TiÕng ViƯt líp

- Hơm em học câu chuyện ca ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ tài ba ngời biết hợp lại để diệt trừ ác, mang lại sống yên bình cho nhân dân

b H ớng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn

- GV đọc diễn cảm

-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha giọng đọc không phù hợp

-Yêu cầu HS đọc phần thích từ -Yêu cầu HS đọc lại toàn

c Tìm hiểu

-Sc kho v ti nng Cẩu Khây có đặc biệt ?

- Có chuyện xảy q hơng của Cầu Khây?

- Cẩu Khây lên đờng diệt trừ yêu tinh những ?

-Mỗi ngời bạn Cẩu Khây có tài ?

-Hát

-HS ngồi cạnh kiểm tra

-HS më SGK nªu tªn chđ ®iĨm cđa s¸ch TiÕng ViƯt líp tËp

-HS đánh dấu

-5 HS tiếp nối đọc đoạn tập đọc(mỗi lần xuống dòng đoạn)

- HS lớp theo dõi nhận xét cách đọc bạn

- HS đọc thầm phần giải -2 HS đọc lại toàn

+ Về sức khoẻ : nhỏ ngời nhng ăn lúc hết chín chõ xơi, mời tuổi trai nời tám

+ Về tài : 15 tuổi tin thơng võ nghệ, dám chí lên đờng trừ diệt yêu tin

+ Yªu tinh xuất hiện, bắt ngời súc vật khiến làng hoang mang, nhiều nơi không sống sót

- Cẩu Khây lên đờng diệt trừ yêu tinh ngời bạn nữa…

d.HD HS đọc diễn cảm -GV hớng dẫn, nhắc nhở

-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm“Ngày xa…diệt trừ yêu tinh”

-GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngt, ngh, nhn ging)

-GV sửa lỗi cho em

-GV HS nhận xét tuyên dơng 4 Củng cố Dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen HS häc tèt - VÒ nhà kể lại câu chuyện

- HS c tip nối đoạn

-HS nhận xét,nêu cách đọc cho phù hợp -HS luyện đọc diễn cảm

-HS đọc diễn cảm trớc lớp

-Đại diện nhóm thi c din cm

Toán

Ki - lô - mÐt vu«ng

I.MơC TI£U:

- Biết ki-lơ mét vng đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông - Biết 1km2 = 1000 000 m2.

- Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 v ngc li.

* Đôi với HS khuyết tật tự làm BT4 mà tham khảo kết bạn II.CHUẩN Bị:

-Vở

- Bảng phụ kẻ nội dung BT1

-Tranh vẽ cánh đồng khu rừng (vùng biển) để minh hoạ cho học

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOT NG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1.Bài cũ: Bài kiểm tra nh kỡ CKI

- GV yêu cầu HS sửa lại phần -GV nhËn xÐt

2.Bµi míi:

a Giíi thiƯu

b Giới thiệu ki- lô-mét vuông

-GV treo tranh vẽ cánh đồng nêu vấn đề: Cánh đồng có hình vng, cạnh dài 1km,các em tính diện tích cánh đồng -GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô mét-vng diện tích hình mét-vng có cạnh dài km

- Ki –lô- mét- vuông viết tắt km2, đọc ki-lô –mét –vuông

-Hái: 1km b»ng bao nhiªu mÐt?

-H·y tÝnh diƯn tích hình vuông có cạnh dài 1000m

-Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m,bạn cho biết km2 m2? c Thùc hµnh

Bµi tËp 1:

Gọi HS đọc yêu cầu hỏi -Bài tập yêu cầu làm ?

-C¸c sè chữ cần điền vào ô trống bảng gì?

- Yêu cầu HS làm vào nháp, gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng sửa

- HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh đồng:1km x 1km = 1km2. - HS nhắc lại: ki-lô mét- vuông diện tích hình vng có cạnh dài km

-HS nhìn bảng đọc ki- lơ- mét – vuông

1km2 1000m2 = 000 000 m2. -1 km2 = 1000 000m2

HS đọc yêu cầu bài, làm vào nháp+ 2HS lên bảng làm

Đọc Viết Chín trăm hai mơi mốt

ki-lô-mét vuông 921km 2

Hai nghìn ki- lô-

mét-vuông 2000km

GV cïng HS nhËn xÐt

Bµi tËp 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bi

-Bài tập yêu cầu làm ? -Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xÐt

Bµi tËp 3:

Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gỡ?

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? -Yêu cầu HS làm vào

-GV chấm ghi điểm số HS Bµi tËp

-GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

-Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS + Dùng đơn vị đo cho phù hợp? -Nhận xét tuyên dơng đội làm tốt 3.Củng cố - Dặn dị:

- Ki-l«-mÐt vu«ng gì? 1km2 = m2

-Nhận xét tiết học

Năm trăm linh chín

ki-lô- mét vuông 509km

Ba trăm hai mơi ngh×n

ki- lơ- mét vng 320 000km2 HS đọc yờu cu bi

Viết số thích hợp vào chỗ chấm -2 HS lên bảng làm

1km2 = 1000 000m2

32m2 49dm2 = 3249dm2…. -HS nhËn xÐt

HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ lm bi vo v

Bài giải:

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là:

3 x = (km2)

Đáp số: km2 -HS nhËn xÐt

-HS đọc yêu cầu bài, tho lun cp ụi

Đại diện nhóm trình bµy – HS nhËn xÐt

Chän sè thÝch hợp a/ 40m2

b/ 330 991km2

+ Ki-lô mét- vuông diện tích hình vuông có cạnh dµi km

+ 1km2 = 000 000 m2. Khoa häc

T¹i cã giã ?

I- MơC TI£U:

-Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển động tạo thành gió -Giải thích đựoc ngun nhân gay gió

* §èi víi HS khuyết tật trực tiếp làm thí nghiệm mà cần quan sát bạn trongnhóm làm

II- Đồ DùNG DạY HọC: -Hình trang 74,75 SGK -Chong chãng (hs lµm)

-Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Hộp đối lu nh mơ tả trang 74 SGK

+Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hơng III- CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA THầY HOạT ĐộNG CủA TRò

1.Bài cũ: Không khí cần cho sống Gọi 2HS lên bảng

- Không khí cần cho thở ngời, ĐV, TV nh nào?

- Thành phần khong khí quan trọng đối vối thở

- GV nhËn xét ghi điểm Bài mới:

a) giới thiệu bài: b/ Phát triển:

*/ Hot ng 1:Chi chong chóng

* Mục tiêu: Làm TN chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió

* Cách tiến hành

-Kiểm tra số chong chóng HS

-Cho HS sân chơi, nhóm trởng điều khiển bạn Vừa chơi vừa tìm hiểu xem:

+Khi chong chóng không quay? +Khi chong chãng quay nhanh? +Khi nµo chong chãng quay chËm?

+Mỗi nhóm đứng thành hàng quay mặt vào nhau, đứng yên đa chong chóng trớc mặt Nhận xét xem chong chóng có quay khơng? Tại sao? (tuỳ vào thời tiết lúc đó)

+Nếu chong chóng khơng quay nhóm bàn xem làm để chong chóng quay?(…) +Nhóm trởng cử bạn cầm chong chóng chạy: chạy nhanh, chạy chậm Cả nhóm quan sát chong chóng quay nhanh hơn?

+Tìm hiểu xem nguyên nhân quay nhanh:

*Giải thích t¹i b¹n ch¹y nhanh chong chãng quay nhanh

-Đại diện nhóm báo cáo, chong chóng quay nhanh , chậmvà giải thích:

GV kết luận

Hoạt động 2:Tìm hiểu ngun nhân gây gió

* Mục tiêu: HS giải thích đợc có gió *Cách tiến hành:

-Chia nhóm, nhóm báo cáo đồ dùng thí nghệm

-u cầu HS đọc mục Thực hành trang 74 SGK bit cỏch lm

+ Phần hộp có không khí nóng? Phần hộp có không khí lạnh ? sao?

+Yêu cầu quan sát hớng khói trả lời: Khói bay qua ống nào?

GV nhËn xÐt kÕt luËn:

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây sự chuyển động khơng khí tự nhiên

-u cầu HS làm việc theo cặp, quan sát đọc mục “Bạn cần biết”trang 75 SGK kiến thức thu đợc qua hoạt động để giải thích câu hỏi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? GV kết luận:

4.Cñng cè:

- Trong cc sèng ngêi ta øng dơng giã vµo viƯc

-Mang số chong chóng đợc hớng dẫn làm nh

-HS sân chơi: - Khi giã - Khi giã thỉi m¹nh - Khi giã thỉi nhẹ -HS làm theo nhóm

-Các nhóm làm thí nghiệm theo hớng dẫn - Đại diện nhóm trình bµy *Do chong chãng tèt

*Do bạn chạy nhanh?

+ Khi ta chạy, khơng khí xung quanh ta chuyển động, tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Khơng có gió tác động chong chóng khơng quay

-HS nhóm đọc SGK để biết cách làm tiến hành làm thí nghiệm – Đại diện nhóm báo cỏo

+Phần A hộp có không khí nóng có nến cháy Phần không khí ống B hộp có không khí lạnh ngän nÕn ch¸y

+ Khãi bay qua èng A

HS nhận xét phần trình bày bạn

-Làm việc cá nhân trao đổi theo cặp

g×?

- Nhận xét tiết học -2HS đọc mục bạn cần biết trang 75SGK -HS nêu

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả

Kim tự tháp Ai Cập

I.MụC TIÊU

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn

* Đối với HS khuyết tật viết tả đúng, rõ ràng, II.CHUẩN Bị:

- Ba băng giấy ghi nội dung BT2 - Ba băng giấy ghi nội dung BT3

III.CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU

HO¹T §éNG CđA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1.Bài cũ:

GV nhận xét kiểm tra cuối kì I 2.Bài mới:

a

HDHS nghe -viÕt chÝnh t¶

GV đọc đoạn văn cần viết tả lần -Đoạn văn nói điều gì?

-GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tìm từ dễ viết sai

- GV viết bảng- nhắc HS ý viết tên riêng theo quy định

- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

-GV c tng câu, cụm từ lợt cho HS viết

- GV đọc tồn tả lợt

- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

- GV nhËn xÐt chung

b.HDHS lµm bµi tËp tả

Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS đọc tập 2 -Bài tập yêu cầu ta điều gì?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung lên bảng -GV nhận xét nêu kết đúng:

Bµi tËp 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập 3.

-GV dán phiếu lên bảng viết sẵn nội dung BT3 Yêu cầu HS lần lợt đọc kết bảng, tổ chức cho HS thi đua cặp đôi

-Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng cuộc, làm

-HS chó ý theo dâi -HS theo dâi SGK

* Đoạn văn ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại ngời Ai Cập cổ đại

-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu từ dễ viết sai:Ai Cập, lăng mộ, nhằng nhịt, chun chở,

-HS lun viÕt vë nh¸p

-HS nghe viết

-HS soát lại

-HS đổi cho để sốt lỗi tả

-HS đọc yêu cầu tập

-Cả lớp đọc thầm suy nghĩ gạch chữ viết sai, viết lại chữ

- HS trao đổi nhóm – tiếp nối đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Từ ngữ đúng:sinh, biết, biết sáng, tuyệt, xứng

-HS đọc yêu cầu tập 3- thảo luận nhanh nhóm – cử đại diện lên bảng thi đua – HS nhận xét

, nhanh

Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS ghi nhớ tợng tả

- GV yêu cầu HS nhận xét tiết häc

To¸n

Lun tËp

I.MơC TI£U

-Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Đọc đợc thơng tin đồ

* §èi víi HS khuyết tậ làm BT5 II.CHUẩN Bị:

- VBT Toán - Bảng phụ

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1 Bài cũ: Ki- lô- mét-vuông

- GV yêu cầu HS sửa lại

- GV nhận xét Bài míi:

a.Giíi thiƯu bµi míi b.Thùc hµnh

Bµi tËp :

-GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm vào -GV chữa cho điểm HS Bài tập 2:

-GV gọi HS đọc đề

-Gọi HS lên bảng làm -Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý

+ Chỳ ý i số đo đơn vị đo trớc tính diện tích

-GV nhËn xÐt Bµi tËp 3:

- Cho HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -GV nhận xét

Bµi tËp :

- Gọi HS đọc bi

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-GV yêu cầu HS tự lµm bµi vµo vë

-HS sưa bµi -HS nhËn xÐt -HS nghe

-HS đọc yêu cầu làm vào

530dm2= 53000cm2

300dm2 = 3m2 13dm229cm2=1329cm2 .

-HS nhËn xÐt

Bài giải a/ Diện tích khu đất là:

5 x 4= 20 ( km2)

b/ Đổi 8000m = 8km, diện tích khu đất :

8 x = 16 ( km2) -HS nhËn xÐt

-HS đọc đề , suy nghĩ trả lời

*Thµnh Hå ChÝ Minh cã diƯn tÝch lín nhÊt

*Thµnh Hµ Néi cã diƯn tÝch nhá nhÊt

-HS nhËn xÐt

-HS đọc đề, ghi tóm tắt tốn giải vào

Bài giải:

Chiu rng ca khu t l: : = (km)

-GV chÊm mét sè vë – nhËn xÐt Bµi tËp

-GV treo biểu đồ yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

-GV kết luận

4 Củng cố - Dặn dò: - Ki-lô-mét vuông gì? 1km2 = m2

-NhËn xÐt tiÕt häc

3 x = 3(km2) Đáp số: 3km2 -Mỗi nhóm cử HS tham gia thi ®ua

-HS nèi tiÕp tr¶ lêi -HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

Lịch sử

Nớc ta cuối thời Trần

I.MụC TI£U :

-HS nắm đợc số kiện suy yếu nhà Trần: -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập lên nhà Hồ II.Đồ DùNG DạY HọC :

-PHT HS,tranh minh hoạ nh SGK III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CđA HS

1.Bµi cị : KiĨm tra ci HKI

-GV nhËn xÐt chung vỊ bµi kiĨm tra 2.Bài :

a.Giới thiệu bài: b.Phát triĨn bµi:

* Hoạt động1: Thảo luận nhóm

GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Nội dung phiếu:

Vào kỉ XIV :

+Vua quan nhà Trần sống nh nµo ?

+Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? +Cuộc sống nhân dân nh ?

+Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ?

+Nguy ngoại xâm nh ? -GV nhận xÐt,kÕt luËn

-GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nớc ta cuối thời Trần

*Hoạt động 2: Làm việc lớp :

-GV tỉ chøc cho HS th¶o ln câu hỏi +Hồ Quý Ly ngời nh thÕ nµo ?

+Ơng làm ?

-HS ý lắng nghe -HS nhóm thảo ln

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung

-Vua quan ăn chơi sa đọa

-Những kể có quyền ngang nhiên vơ vét cải nơng dõn lm giu

-Đời sống nông dân v« cïng cùc khỉ

- Bất bình phẫn nộ, vùng dậy đấu tranh

- Phía nam quân Chăm Pa ln quấy nhiễu, phía bắc nhà Minh hạch sách đủ điều

-1 HS nªu

+HS đọc thông tin SGK trả lời + Là quan đại thần nhà Trần có tài

+Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly có hợp lịng dân khơng? Vì sao?

-GV cho HS dựa vào SGK để trả lời 4.Củng cố :

-GV cho HS đọc phần học SGK -Nhận xét tiết học

chơi sa đọa,

-HS khác nhận xét, bổ sung -3 HS đọc học

Luyện từ câu

Chủ ngữ câu kể: Ai làm ?

I - MụC ĐíCH - YÊU CầU

- HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm ?

- Nhn bit c câu kể Ai làm ? biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ

* Đối với HS khuyết tật nhận biết đợc câu kể Ai làm ? II Đồ DùNG DạY HọC:

-Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo phận câu mẫu

-B¶ng phơ viết đoạn văn phần nhận xét; đoạn văn BT1( phÇn BT) -VBT TiÕng ViƯt tËp

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1 Bài cũ :

- GV trả kiểm tra - nhËn xÐt 2 Bµi míi:

GV giíi thiƯu

a.Phần nhận xét.

- GV chia lớp thành nhóm.Các nhóm đọc đoạn văn trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt ý

- Nªu ý nghÜa cđa chủ ngữ?

- Chủ ngữ câu loại từ ngữ tạo thành?

b.

PhÇn ghi nhí:

Gọi HS đọc ghi nhớ.

- GV: Gi¶i thÝch néi dung ghi nhí 3.Lun tËp

Bµi tËp 1:

Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu làm vào nháp

- GV HS nhận xét - chốt ý

Bµi tËp 2:

- 1,2 HS đọc đoạn văn yêu cầu bi

- Đại diện nhóm trả lời a Các câu kể Ai làm gì?

+Mt n ngng vơn dài cổ, chúi mỏ định đớp bọn trẻ

+Hùng đút vội súng vào túi quần,chạy biến……… b Bộ phận chủ ngữ

+ Một đàn ngỗng

+ Hùng

c Chủ ngữ nêu tên ngời, vËt d Chđ ng÷ danh tõ, cơm danh tõ tạo thành

- HS c ghi nh

-HS nêu phân tích ví dụ minh hoạ ND ghi nhí

- HS đọc yêu cầu

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn

+Trong rõng, chim chãc hãt vÐo von

+Thanh niªn lªn rÉy.

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu em tự đặt câu hỏi với từ ngữ cho làm chủ ngữ

- Từng cặp HS đổi chữa lỗi cho - GV nhận xét – tuyên dơng

Bµi tËp 3:

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói hoạt động ngời vật tranh đợc miêu tả - GV nhận xét – ghi điểm số em

4 Củng cố dặn dò :

+Gọi 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

+Nhận xét tiết häc

-HS đọc yêu cầu

-1HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm làm vào nháp - HS đọc trớc lớp - HS nhận xét làm bạn - 1HS đọc yêu cầu + Cả lớp đọc thầm

-HS làm vào HS đọc bi ca mỡnh

-2HS nhắc lại nội dung ghi nhí _

Đạo đức

Kính trọng biết ơn ngời lao động (Tieỏt 1)

I.MụC ĐíCH - YÊU CầU:

- Bit vỡ cần phải kính trọng biết ơn ngời lao động

- Bớc đầu biết c sử lễ phép với ngời lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ

* Đối với HS khuyết tật biết kính trọng ngời thân gia đình vất vả ni khơn lớn

II.CHN BÞ:

-SGK, số đồ dùng cho trị chơi đóng vai -Que đúng, sai

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT §éNG CđA GV HO¹T §éNG CđA HS

1.Bài cũ: Yêu lao động

-ở nhà , em làm đợc việc để phục vụ thân?

-Em tham gia vào công việc lao động trờng, lớp?

-GV nhËn xÐt – tuyên dơng Bài mới:

Hot ng1: Lm vic lớp truyện Buổi học đầu tiên

-GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) -Yêu cầu HS trả lời câu dừi SGK

+ Vì bạn cời nghe bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố, mĐ m×nh?

+ Nếu em bạn lớp với Hà, em làm gì? -GV kết luận: Cần phải kính trọng ngời lao động, dù ngời lao động bình thờng nhất. -Em thể lịng kính trọng biết ơn ngời lao động nh nào?

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (bi tp

-HS lên bảng nêu

-HS líp theo dâi nhËn xÐt

HS đọc truyện SGK

-HS trả lời câu hỏi SGK- Cả líp nhËn xÐt

+ Vì bạn nghĩ bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng đợc kính trọng nh nghề khác

+ Em khơng cời bạn Hà bố mẹ bạn ngời lao động chân chính, …

1)

-GV gọi HS đọc yêu cầu tập

-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi + Ngời lao động:

+ Những ngời ngời lao động

GV kÕt luËn chèt ý chÝnh:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)

-GV chia nhãm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh

-GV ghi lại bảng theo cột:

- GV nhËn xÐt - kÕt luËn:

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3)

GV nêu yêu cầu tập, yêu cầu HS dùng bảng đúng, sai để thực

GV kết luận nêu ý đúng: Củng cố - Dặn dò:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ -Nhn xột tit hc

-Chuẩn bị tập 5, SGK

-HS đọc yêu cầu bài, thảo lun theo nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày kết

+ Ngi lao ng l nông dân, bác sĩ, ngời giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, … ngời lao động (trí óc chân tay)

+ Những ngời ngời lao động: Những ngời ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em…

-Các nhóm làm việc, đại diện nhóm trình bày- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- HS dùng thẻ đúng, sai

- C¸c việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g)

- Các việc (b), (h) thiếu kính trọng ngời lao động

-2HS đọc ghi nhớ

_ Thứ t ngày tháng năm 2010

Toán

Hình bình hành

I.MụC TI£U:

- Nhận biết đợc hình bình hành số đặc điểm II.CHUẩN Bị:

GV:-Bảng phụ

- Một số hình bình hành bìa

- Thớc thẳng, kéo HS: -Giấy kẻ ôli

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: : Luyện tập

- GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại 1

- GV nhËn xÐt 2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi :

b.Giới thiệu hình bình hành

- GV cho HS quan sát hình bình hành

-2HS lên bảng sửa lại bài1 -HS nhận xét

-HS nghe

bìa chuẩn bị v v lờn bng hỡnh bỡnh hnh ABCD

c.Đặc điểm hình bình hành.

-Y/C HS quan sát hình bình hành ABCD SGK/102

-Tìm cạnh song song với hình bình hành ABCD

-GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng để đo độ dài cạnh hình bình hành

-GV giới thiệu:Trong hình bình hành ABCD AB DC đợc gọi hai cạnh đối diện,AD BC đợc gọi hai cạnh đối diện

-Hỏi:Vậy hình bình hành cặp cạnh đối diện nh với nhau?

-GV ghi bảng đặc điểm hình bình hành -Yêu cầu HS tìm thực tế đồ vật có mặt hình bình hành

3.Thùc hµnh Bµi tËp :

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm hình bình hành? -Vì hình 1,2,5 l hỡnh bỡnh hnh?

-Vì hình 3,4 hình bình hành? GV nhận xét tuyên dơng

Bài tập 2:

- GV gi HS đọc yêu cầu

- GV vÏ lªn bảng hình tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ

- Hình có cặp cạnh đối diện song song nhau?

- GV nhËn xÐt –kÕt luËn Bµi tËp 3:

- GV yêu cầu HS c bi

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hai hình SGK

-Yêu cầu HS vẽ vào ô li, sau gọi HS vẽ b¶ng líp

-GV chÊm vë - nhËn xÐt Củng cố - Dặn dò:

-Hỡnh bỡnh hnh cú đặc điểm gì? –Nhận xét tiết học

h×nh b×nh hµnh

A B D C

-Các cạnh song song víi lµ AB song song víi DC, AD song song với BC

-HS đo rút nhận xét hình bình hành ABCD có hai cặp cạnh b»ng lµ AB = DC,AD = BC

-Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song nhau.

-HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-HS đọc đề thảo luận cặp đôi -HS trả li

-Hình 1,hình 2, hình hình bình hành

-HS c yờu cu ca - quan sát đo

-Hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song

-HS đọc đề

-HS vẽ hình nh SGK vào

-HS v sau đổi chéo để kiểm tra

-HS tr¶ lêi

_ KĨ chun

Bác đánh cá gã thn

I MụC ĐíCH, YÊU CầU

- Dựa vào lời kể GV nói đợc lời thuyết minh cho tranh minh hoạ ,kể lại đợc đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

* Đối với HS khuyết tật kể đợc số đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thn.

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh, ảnh hồ Ba Bể ( su tầm đợc) III CáC HOT NG DY HC CH YU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1 Bài cũ : Ôn tập cuối kỳ I

- GV kiĨm tra SGK, vë cđa HS HKII - nhËn xÐt

2 Bµi míi:

a.GV giíi thiƯu bµi b.HDHS kĨ chun

-GV kĨ chun lÇn 1:

-GV kĨ chun lÇn 2:Võa kĨ võa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

c.HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

-GV dán bảng tranh minh hoạ phóng to, yêu cầu HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho tranh -GV ghi nhanh lên bảng lời thuyết minh cña HS

-Yêu cầu HS đọc tập

-Cho HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kÓ :

- Nhờ đâu mà bác đánh cá lừa đợc quỷ? - Câu chuyện có ý nghĩa nh nào?

-GV cïng HS b×nh chän bạn kể tốt , bạn nêu câu hỏi hay

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

- HS lắng nghe

-HS quan sát tranh minh hoạ tìm lời thuyết minh cho tranh Trình bµy tríc líp

Tranh 1: Bác đánh cá kéo lới cả ngày, cuối đợc mẻ lới có bình to

+Tranh 2: Bác mừng cái bình đem chợ bán đợc khối tiền

+Tranh 3: ……… - HS đọc yêu cầu tập 2, -Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kÓ trớc lớp đoạn, toàn truyện

-Lng nghe bn kể đặt câu hỏi cho bạn

+ Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh, kịp thời trấn tĩnh sợ hãi + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mu trí dũng cảm, thắng gã thần vơ ơn bạc ác

- HS b×nh chän nhãm, cá nhân kể tốt , nêu câu hỏi hay

-HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyÖn nhÊt

_ Kü thuËt

Lỵi Ých cđa viƯc trång rau, hoa

I MụC TIÊU

II Đồ DùNG DạY HäC :

-Tranh ¶nh mét sè rau , hoa ; Tranh minh họa ích lợi việc trồng rau , hoa.

III HOạT ĐộNG DạY HọC :

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ:

-Nhận xét sản phÈm tù lµm ë bµi tríc 2.Bµi míi:

a.Giíi thiệu bài:

b.Phát triển:

*Hot ng 1: HDHS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau hoa

-GV treo tranh h×nh SGK yêu cầu HS quan sát -Em hÃy nêu lợi ích cđa viƯc trång rau ?

-Gia đình em thờng sử dụng loại rau làm thức ăn? Loại rau đợc chế biến nh nào?

-Rau cịn đợc sử dụng làm gì? -Nhận xét tóm ý

-Yêu cầu HS quan sát hình đặt câu hỏi tơng tự nh cho hoa

-Chèt ý, më réng kiÕn thøc cho HS vỊ c¸c vïng kinh tÕ chđ u nhê vµo rau vµ hoa nh Đà Lạt, Tam Đảo, Sa Pa

*Hot ng 2:HDHS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển rau, hoa nớc ta

-Khí hậu nớc ta có đặc điểm gì?

-GV chốt ý: Nớc ta có điều kiện thích hợp để phát triển ngh trng rau v hoa

- Kể tên loại rau hoa mà em biết?

- Muốn trồng rau hoa tốt ta cần làm gì? Củng cố:

- Nêu lợi ích việc trồng rau ,hoa? - Kể tên loại rau hoa mà em biết? -Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học

-HS chó ý nghe

-Quan sát trả lời

-Cung cp thc n cho ngi, ng vt

-Xà lách, bắp cải

-Xuất khẩu, chế biến thực phẩm đóng hộp…

-Quan sát trả lời

+ Khớ hu nc ta có đặc điểm nóng ẩm quanh năm

+ Có nhiều loại rau hoa dễ trồng, ta trồng nhà nh rau muống, xà lách, cải xoong hoa hồng, hoa cúc… + Muốn trồng rau hoa tốt ta cần nắm kĩ thuật trồng để trồng nhà

HS tiÕp nèi nªu – HS khác nhận xét

Th c

Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

I Mục tiêu :

- Thực vợt chớng ngại vật thấp

-Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác” biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi * Đối với HS khuyết tật biết tham gia vi cỏc bn lp

II Đặc điểm phơng tiện :

Trên sân trờng, chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác nh cờ, kẻ sẵn vạch cho tập luyện tập Rèn luyện t trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

GV phæ biÕn néi dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

-Khi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trờng

+Đứng chỗ vỗ tay hát , khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, … +Trò chơi: “Bịt mắt bt dờ

2 Phần bản:

a) Bài tập Rèn luyện t

* Ôn động tác vợt chớng ngại vật thấp -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực -Tổ chức cho HS ôn lại động tác vợt chớng ngại vật dới dự điều khiển GV

* GV tổ chức cho HS ôn tập theo tổ khu vực quy định GV theo dõi lớp

b)Trị chơi: Chạy theo hình tam giác“ ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV cho HS nh¾c lại cách chơi

-GV giải thích lại luật chơi tổ chức cho HS thi đua chơi thøc theo tæ

-GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ HS chơi chủ động

3 PhÇn kÕt thóc:

-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -HS vòng tròn xung quanh sân tập -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GV giao tập nhà

-GV hô giải tán

1

1 phót 18 – 22

12 – 14 – lÇn cù li 10 – 15m

5 –

4 – phót –

1–

   GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

-HS đứng theo đội hình tập luyện – hàng dọc theo dòng nớc chảy, em cách em 2m

                   

GV

-Häc sinh tỉ chia thµnh nhãm lun tËp

-HS tập hợp thành hai đội có số ngời Mỗi đội đứng thành hàng dọc sau vạch xuất phát hình tam giác cách đỉnh 1m -Đội hình hồi tĩnh kết thúc

    GV -HS h« “kháe”

Thứ năm ngáy tháng năm 2010 Tập đọc

Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi

I.MụC ĐíCH YÊU CầU

- Hiểu ý nghĩa thơ : Mọi vật trái đất đợc sinh ngời, trẻ em, dành cho trẻ em điều tốt đẹp

* Đối với HS khuyết tật đọc to, rõ ràng, trôi chảy thơ II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ c SGK

- Su tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bµi cị : Bèn anh tµi

- u cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét – ghi điểm

3 Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi

b H ớng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc diễn cảm

-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha giọng đọc không phù hợp

-GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc

-Yêu cầu HS đọc lại toàn

c.

Tìm hiểu

- Trong câu truyện cổ tích này, ngời sinh đầu tiên?

-Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời ? - Sau trẻ sinh ra, cần có ngời mẹ? - Bố giúp trẻ gì?

- Thầy giáo giúp trẻ gì?

- Yờu cu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện GV giảng thêm: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến con ngời, với trẻ em Tác giả thơ cho : thứ đời có trẻ em Trẻ em phải đợc yêu thơng, chăm sóc, dạy dỗ

c.Đọc diễn cảm + HTL thơ

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm toàn

Chú ý hớng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng -Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ , c bi

4 Củng cố Dặn dò

- C©u chun kĨ cho chóng ta biÕt điều gì? - GV nhận xét tiết học, biểu d¬ng HS häc tèt

-2HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

-HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

-HS chó ý nghe

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS đọc thầm phần giải từ - 1HS đọc

+ HS đọc thầm khổ thơ đầu

- TrỴ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, không dáng cây, cỏ

- Cú mt tri cho trẻ em nhìn rõ - Có mẹ để bế bồng chăm sóc - Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ

- Thầy giáo giúp trẻ học hành + HS trao đổi – Đại diện nhóm nêu, trả lời câu hỏi – HS nhận xét

- HS đọc thơ

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm tr-ớc lớp

-HS thi häc thuộc lòng khổ thơ

- HS trả lời theo hiểu biết

Toán

Diện tích hình bình hành

-Biết cách tính diện tích hình bình hành

* Đối với HS khuyết tật bớc đầu làm quen với cách tính diện tích hình bình hành II.CHUẩN Bị:

- GV:Chuẩn bị mảnh bìa có dạng nh hình vẽ SGK - HS:Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ ê-ke, kéo

III.CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU

HO¹T §éNG CđA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: Hình bình hành

- GV yêu cầu HS sửa lại BT2

- Hình bình hành có đặc điểm gì?

- GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới:

a.Giới thiệu :

b.Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành.

-GV v hình bình hành ABCD lên bảng; vẽ AH vng góc với DC giới thiệu DC đáy hình bình hành ;độ dài AH chiều cao hình bình hành.Hãy tính diện tích hình bình hành ABCD cho?

-GV hớng dẫn HS cắt ghép hình

-GV yêu cầu HS nhận xét diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành

-Vậy theo em tính diện tích hình bình hành tính theo cách nào?

*GV ghi quy tắc tính diện tích hình bình hành lên bảng

-Gọi diện tích hình bình hành S,h chiều cao a độ dài cạnh đáy ta có

-Yêu cầu HS nêu công thức

3.Thực hành

Bµi tËp 1:

- GV yêu cầu HS c bi

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Ap dụng công thức tính

- GV cïng HS sưa bµi – nhËn xÐt Bµi tËp 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề

-GV yêu cầu HS tự tính diện tích hình chữ nhật hình bình hành ,sau so sánh diện tích hai hình với

-GV nhận xét tuyên dơng Bài tập 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bi

- Yêu cầu HS làm vào

-HS lên bảng làm lại tập nªu

-HS nhËn xÐt -HS nghe

-HS cắt phần hính tam giác ADH nh hình vẽ để đợc hình chữ nhật ABIH

-DiƯn tÝch HCN ABIH lµ a x h Diện tích hình bình hành ABCD a x h

-Diện tích hình bình hành ABCD diện tích hình chữ nhật ABIH

-Din tớch hỡnh bỡnh hành độ dài đáy nhân với chiều cao (cựng mt n v o)

-HS nhắc lại

-HS đọc đề bài, suy nghĩ làm vào nháp + HS lên bảng làm

S = x = 45(cm2) S = 13 x 4= 52(cm2)

S = x = 63(cm2) -HS đọc đề

-HS lµm bµi

a/ S = 10 x = 50(cm2) b/ S = 10 x = 50(cm2)

*DiƯn tÝch h×nh b×nh hành diện tích hình chữ nhật

-HS nhận xÐt

-1 HS đọc đề bài, suy nghĩ làm vào + HS làm vào bảng nhúm

Bài giải:

GV chấm bµi mét sè em – nhËn xÐt Cđng cè - Dặn dò:

-Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành? -Nêu công thức tính diện tích hình bình hành? -Nhận xét tiết học

a/ 4dm = 40cm

Diện tích hình bình hành là: 40 x 34 = 1360 (cm2) Đáp số: 1360 cm2

- HS nªu - HS nhËn xÐt

_ Khoa häc

Giã nhÑ, giã mạnh, phòng chống bÃo

I-MụC TIÊU:

- Nờu đợc số tác hại bão: thiệt hại ngời - Nêu cách phòng chống:

II- Đồ DùNG DạY HọC: -Hình trang 76,77 SGK -Phiếu học tËp nhãm

-Su tầm hình vẽ, tranh ảnh cấp gió, thiệt hại giơng bão gây (nêú có) -Su tầm ghi lại tin có liên quan đến gió bão

III-C¸C HOạT ĐộNG DạY- HọC CHủ YếU:

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: Tại có gió? Gọi HS lên bảng trả lời câu hái:

-T¹i l¹i cã giã?

- Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển?

-Nªu øng dơng cđa giã? GV nhËn xÐt – ghi điểm 2.Bài mới:

Hot ng 1:Tỡm hiu v số cấp gió

Mục tiêu: HS phân biệt đợc gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió

*Cách tiến hành:

GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm

-Yêu cầu nhóm hoàn thành tập phiếu học tập trình bày trớc lớp

-GV nhn xột v chỉnh sửa treo bảng đúng, yêu cầu HS đọc lại

Hoạt động 2:Thảo luận thiệt hại bão và cách phịng chống bão

Mơc tiªu: Thảo luận thiệt hại bÃo cách phòng chống bÃo

Cách tiến hành

-Yờu cu HS quan sát hình 5, nghiên cứu mục “Bạn cần biết” trang 77 SGK để trả lời nhúm:

-3HS lên bảng trả lời

-Đọc SGK

-HS hoàn thành phiếu học tập theo điều khiển nhóm trởng -Một số hs lên trình bày b¹n bỉ sung

-HS nhóm đọc SGK, quan sát hình vẽ làm vào phiếu học

-Nhóm trởng điều khiển thành viên nhóm làm việc, dùng hình vẽ hay tranh ảnh mang theo minh ho¹…

-Đại diện nhóm trình bày -HS đọc lại cấp gió tác động cấp gió

+Nêu dấu hiu c trng ca bóo?

+Nêu tác hại bÃo gây số cách phòng chống bÃo

-GV nhËn xÐt – kÕt luËn Cñng cè:

-Trị chơi “Ghép chữ vào hình” GV phát cho nhóm hình vẽ cấp gió, nhóm thi gắn chữ xếp theo cấp độ từ thấp đến cao, nhóm xong trớc thắng

- NhËn xÐt tiÕt häc

líp – HS nhËn xÐt

+ Những dấu hiệu đặc trng bão : gió mạnh, bầu trời đầy đám mây đen,

+ Tác hại bão gây ra: đổ nhà, cối bị đổ, đắm tàu, gây tác hại cho máy bay, v v

+ Mét sè cách phòng chống bÃo: theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa,

-2HS đọc mục bạn cần biết trang 77 SGK

-HS nhóm cử đại diện tham gia trị chơi“Ghép chữ vào hình” -HS lớp nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

_ TËp làm văn

Luyn xõy dng m bi văn miêu tả đồ vật

I/ MôC TI£U:

- Nắm vững cách mở bài(trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả đồ vật - Viết đợc đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách

* Đối với HS khuyết tật viết đợc đoạn mở trực tiếp văn miêu tả đồ vật II/ Đồ DùNG DạY HọC:

- B¶ng phơ viÕt sẵn nội dung ghi nhớ cách mở bài(trực tiếp gián tiếp)

- Bng ph HS lm bi

III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: Ôn tập

- Gi HS nhắc lại kiến thức cách mở văn miêu tả đồ vật?

-GV nhËn xÐt 2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) HD HS lun tËp:

Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 1 - Bài tập yêu cầu điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm mở trả lời câu hỏi

- C¶ líp nhËn xÐt ®a kÕt ln

+ §iĨm gièng nhau: + Điểm khác nhau:

-2 HS lên bảng nêu cách mở bài:trực tiếp gián tiếp

-HS tiếp nối đọc yêu cầu tập

-Cả lớp đọc thầm đoạn mở trao đổi với bạn, so sánh tìm đoạn giống khác đoạn mở

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

+ Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp

Bµi tËp 2:

Yêu cầu HS đọc tập

+GV phát phiếu học tập cho HS viết đoạn mở theo cách

-GV HS nhận xét tuyên dơng 4.Củng cố:

-Có cách mở bài? Đó cách nào? -GV nhận xét tiết häc

-HS đọc yêu cầu tập

-HS viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn theo cách vào -HS tiếp nối đọc viết

-HS nhËn xÐt mở bạn bình chọn bạn có mở hay Chiếc bàn ngời bạn tr-ờng thân thiết suốt hai năm råi

_ ThĨ dơc

Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi: Thăng bằng

I Mơc tiªu :

- Thực vợt chớng ngại vật thấp

-Trò chơi: “Thăng ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi * Đối với HS khuyết tật biết tham gia với bn lp

II Đặc điểm phơng tiện :

Trên sân trờng, chuẩn bị còi, kẻ trớc sân chơi, III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

-Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trờng

-Đứng chỗ vỗ tay hát, khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai -Trị chơi : “Chui qua hầm ” trị chơi HS u thích

2 PhÇn bản:

a) i hỡnh i ng v tập rèn luyện t thế bản:

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau

-GV chØ huy cïng c¶ líp thùc -Cán điều khiển cho bạn tập

-Cả lớp liên hoàn động tác theo lệnh GV

* Ôn động tác vợt chớng ngại vật thấp -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực -Tổ chức cho HS ôn lại động tác vợt chớng ngại vật dới dự điều khiển GV

6 – 10 –

1 phót 18- 22 10– 12phót – – lÇn –

-Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

  GV

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

    GV

-HS đứng theo đội hình tập luyện – hàng dọc,

-GV tổ chức cho HS ôn tập theo tổ khu vực quy định GV theo dõi bao quát lớp nhắc nhở em đảm bảo an toàn luyn

b) Trò chơi : Học trò chơi thăng bằng -Nêu tên trò chơi

-GV hớng dẫn cách chơi:

Chuẩn bị: Trên sân tập vẽ – vòng trịn có đờng kính , m

Cách chơi: Khi có lệnh GV đơi một các em dùng tay để co, kéo, đẩy nhau, sao cho đối phơng bật khỏi vịng khơng giữ đợc thăng phải rời tay nắm cổ chân hoặc để chân co chạm đất coi nh thua -GV tổ chức cho HS chơi dới hình thức -Tổ chức thi đấu tổ

3 PhÇn kÕt thúc:

-HS theo hàng dọc thành vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa thả láng

-GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GV giao tập nhà

-GV hô giải tán

7 phút

4 – – – –

em cách –3m xong quay đứng cuối hàng, chờ tập tiếp

                   

GV

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

-HS tập hợp thành – hàng dọc, chia thành cặp đứng quay mặt vào tạo thành cặp nam với nam, nữ với nữ Từng đôi em đứng vào vòng tròn, co chân lên, tay đa sau nắm lấy cổ chân mình, tay cịn lại nắm lấy tay bạn giữ thăng

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc



  GV -HS h« “kháe”

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

LuyÖn tõ câu

Mở rộng vốn từ: Tài năng

I - MụC ĐíCH YÊU CầU

* Đối với HS khuyết tật làm BT3

II - Đồ DùNG DạY HọC

+ Tõ ®iĨn TiÕng ViƯt

+ tê giÊy khỉ to kẻ bảng phân loại BT1

+ VBT Tiếng Việt tập

III - CáC HOạT §éNG D¹Y HäCCHđ ỸU :

HO¹T §éNG CđA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: CN câu kể Ai làm gì?

+ GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

+ 1HS c li BT3

+ GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi b.Lun tËp

Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét tun dơng nhóm làm nhanh

Bµi tập 2:

-GV nêu yêu cầu bài, gọi HS lên bảng làm sửa

-GV theo dõi uốn nắn cho HS

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề

-Bµi tập yêu cầu ta làm gì?

Gợi ý: Tìm nghĩa bóng tục ngữ xem câu có nghĩa bóng ca ngợi thông minh, tài trí ngêi

GV nhận xét chốt lại ý Bài tập 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ mà thích, nêu lí ngắn gn

- GV ý giúp em giải thích Củng cố - Dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ học thuộc câu tục ngữ BT3

+2HS nhắc lại ghi nhớ nêu ví dụ minh hoạ

+ 1HS c li BT3

+HS líp theo dâi nhËn xÐt

-HS đọc yêu cầu bi -HS tho lun theo nhúm

-Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét

+ Ti cú nghĩa “khả ngời bình thờng”: tài hoa, tài nghệ, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng + Tài có nghĩa tiền của: tài nguyên, tài trợ, tài sản

HS tự đặt câu, tiếp nối nêu câu

- Bïi Xu©n Phái hoạ sĩ tài hoa.

- on địa chất thăm dò tài nguyên đất nớc.

-HS suy nghĩ, làm cá nhân -HS đọc bi

- Tìm câu tục ngữ dới câu ca ngợi tài trí ngêi HS tiÕp nèi nªu:

- Ngời ta l hoa t

- Nớc là mà và nên hå

_ To¸n

Lun tËp

I.MơC TI£U

- Nhận biết đặc điểm hình bình hành. -Tính đợc diện tích, chu vi hình bình hành II.CHUẩN Bị:

- Vở nháp

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT2

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: Diện tích hình bình hành.

- GV yêu cầu HS sửa lại

-Yêu cầu vài HS nêu quy tắc, công thức tính S hình bình hành?

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

A.Giới thiệu mới. B.HD Lun tËp

Bµi tËp 1:

GV gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK hình tứ giác MNPQ, sau gọi HS lên bảng gọi tên cặp cạnh đối diện hình

Bµi tËp 2:

GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- H·y nêu cách tính diện tích hình bình hành

- Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - GV nhËn xÐt

Bµi tËp 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV vẽ hình bình hành lên bảng, GT cạnh hình bình hành lần lợt a,b viết công thức tính chu vi hình bình hành :

P = (a + b) x

(a b đơn vị đo)

- Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt lời Sau ú cho HS ỏp dng

-GV yêu cầu lớp làm nháp Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét- chấm điểm Bài tập 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ làm vào

-GV gỵi ý:

+ Vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành

- GV chÊm ®iĨm nhËn xÐt Cđng cố

-HS lên bảng sửa

-2HS nêu quy tắc viết công thức tính diện tích hình bình hành

- HS nhận xét

-HS ý theo dõi

- HS lên bảng thực hiÖn

- Nêu tên cặp đối diện hình

- HS nhËn xÐt

-HS đọc yờu cu bi

-1 HS lên bảng làm bµi,líp lµmbµi vµo phiÕu

- HS nhËn xÐt

-Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài cạnh nhân với -2 HS làm bảng nhóm a/ P = (8 + ) x = 22 (cm2) b/ P = (10 + ) x = 30 (dm2) -HS đọc bi

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải:

- Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành ?

- Nêu cách tính chu vi hình bình hành ?

- Nhận xét tiết học

_ Địa lý

Đồng b»ng Nam Bé

I.MôC TI£U :

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng ngịi đồng Nam Bộ

- Chỉ đợc vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu lợc đồ( đồ) tự nhiên VN

- Quan sát hình tìm, kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông tiền, sông Hậu

* Đối với HS khuyết tật đợc vị trí nắm đợc số đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ

II.Đồ DùNG DạY HọC :

-Bn :Địa lí tự nhiên, hành VN

-Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1 Bi c: Kiểm tra định cuối HKI - GV nhận xét chung kiểm tra 2.Bài :

a.Giíi thiƯu bài: b.Phát triển :

1/.ng lớn n ớc ta: *Hoạt động1: Làm việc lớp:

-GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

+Đồng Nam Bộ nằm phía đất nớc? Do sơng bồi đắp nên ?

+Đồng Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)?

+Tìm đồ Địa lí tự nhiên VN vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Cà Mau, kênh rạch

GV nhËn xÐt, kết luận

2/.Mạng l ới sông ngòi ,kênh rạch chằng chịt:

*Hot ng 2: Lm vic cá nhân:

GV cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi: +Tìm kể tên số sông lớn,kênh rạch đồng Nam Bộ

+Nêu nhận xét mạng lới sơng ngịi, kênh rạch đồng Nam Bộ (nhiều hay sơng?) -GV nhận xét lại vị trí sơng Mê Kơng,

-HS chó ý nghe

- Nằm phía nam nớc ta, sơng Mê Kơng sơng Đồng Nai bồi đắp nên +Diện tích gấp khoảng ln din tớch ng bng Bc B

+ Địa hình:nhiều kênh rạch,có số vùng trũng ngập nớc nh Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Cà Mau

+t : ngồi đất phù sa mỡ, cịn có đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo + 2HS lên bảng đồ

-HS quan sát tranh , đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Sông Mê Kông, Sông Tiền, Sông Hậu, Sông Đồng Nai, kªnh VÜnh TÕ , kªnh Phơng HiƯp

sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … đồ

* Hoạt động3: Làm việc cá nhân

-Yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi :

+Vì đồng Nam Bộ ngời dân không đắp đê ven sông ?

+Sông đồng Nam Bộ có tác dụng ? -GV mơ tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa ma, tình trạng thiếu nớc vào mùa khô đồng Nam Bộ

4.Cñng cè :

-GV cho HS so sánh khác đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ mặt địa hình, khí hậu , sơng ngịi, đất đai

-Cho HS đọc phần học khung - Nhận xét tiết học

HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh để trả lời câu hỏi :

+ Nhờ có biển hồ Căm-pu-chia chứa nớc vào mùa hè nên nớc sông Mê-kông lên xuống điều hòa

+Qua mùa lũ bồi thêm lợng phù sa màu mỡ cho đồng , có tác dụng thau chua rửa mặn

-HS so s¸nh - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

-HS đọc

_ Tập làm văn

Luyn tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật

I/ MôC TI£U:

- Nắm vững hai cách kết bài(mở rộng không mở rộng) văn miêu tả đồ vật - Viết đợc đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

* Đối với HS khuyết tật biết viết đoạn kết không mở rộng văn miêu tả đồ vật

II/ §å DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở bài(mở rộng kh«ng më réng)

- Bảng phụ để HS làm bi

III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

1.Bài cũ: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật

- Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở văn miêu tả đồ vật?

- GV nhËn xÐt bµi cị 2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) HD HS lun tËp:

Bµi tËp 1:

Gọi HS đọc yêu cầu tập Bài tập yêu cầu ta điều gỡ?

- GV mời HS nhắc lại kiến thức cách kết

- GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết

-2 HS lên bảng nêu cách mở bài:trực tiếp gián tiếp

-HS tip ni c nội dung bài1

- HS nhắc lại kiến thức kiểu kết học

- HS đọc thầm “ Cái nón”suy nghĩ làm việc cá nhân

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

a) Đoạn kết đoạn cuối cuối má bảo: có méo vành

- Cả lớp GV nhận xét đa kết luận b) GV treo bảng bảng phụ ghi cách kết biết

Bµi tËp :

- Yêu cầu HS đọc tập

- Yêu cầu HS chọn đề miêu tả viết theo kiểu mở rộng

- GV phát bảng phụ cho số HS

- Yêu cầu HS làm bảng trình bày

- GV chấm số nhận xét tuyên dơng 4.Củng cố:

- Có cách kết ? Đó cách nào?

- GV nhận xét tiết học

dặn mẹ; ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ

-HS c li cách kết

- HS đọc yêu cầu tập

- HS tiếp nối đề

- HS chọn đề miêu tả

- HS lµm bµi vµo vë

- số HS c bi trc lp

- HS bình chọn viết kết hay

-2HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt