Bài soạn Báo cáo đánh giá kết quả phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

PHÒNG GD&DDT PHÚ TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN HƯNG TÂY A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC Thực hiện cơng văn số 1741/BGD&ĐT – GD TrH ngày 5 tháng 03 năm 2009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cơng văn số 2217 của Sở GD&ĐT Cà Mau ngày 24 tháng 12 năm 20009 về việc đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Căn cứ cơng văn số 202/PGD& ĐT ngày 5 tháng 05 năm 2010 Nay bam giám hiệu trường tiểu học Tân Hưng Tây A làm báo cáo tự đánh giá, cho điểm và xếp loại trường đến tháng 4 năm 2010 như sau: Căn cứ theo hướng dẫn số 1741/BGD&ĐT – GD TrH của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thì trường TH Tân Hưng Tây A đạt được 75 điểm ; xếp loại Khá. ( Bảng đánh giá và thang điểm có phụ lục kèm theo ) Nội dung Các chứng cứ Tổng điểm Điểm đạt được Ghi chú 1. Xây dựng trường lớp xanh , sạch , đẹp và an toàn 1.1. bảo đảm an toàn , sạch sẽ , có cây xanh , thoáng mát và ngày càng đẹp hơn , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi ( 5 điểm). 1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây , chăm sóc cây thường xuyên ( 5 điểm) 1.3. Có đủ nhà vệ sinh nhà trường được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học , được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. ( 5 điểm) 1.4. Học sinh tích cực chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ , chăm sóc , giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học , nhà trường , khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp. ( 5 điểm) 20điểm 15 điểm 2.Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp học sinh tự tin học tập 2.1. GV tích cực đổi mới PPDH , khuyến khích sự chuyên cần , tích cực , chủ động sáng tạo và ý thức vươn lên , rèn luyện khả năng tự học của học sinh .( 15 điểm ) 2.2.Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các GV thực hiện các giải pháp để việc dạy học có hiệu quả ngày càng cao. ( 10 điểm) 25 điểm 20 điểm 3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: 3.1. Rèn kỹ năng ứng xử hợp lý các tình huống. ( 5 điểm ) 3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vể sức khỏe , chống các tai nạn.( 5 điểm ) 3.3. Rèn kỹ năng ứng xủ văn hóa.( 5 điểm ) 15 điểm 10 điểm 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: 4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ , vui chơi giải trí tích cực phù hợp.( 10 điểm) 4.2.Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động khác phù hợp lứa tuổi. ( 5 điểm) 15 điểm 10 điểm 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương: 5.1Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng và chăm sóc gia đình liệt sỹ, gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng ở địa phương; (5 điểm ). 5.2Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng, truyền thống nhà trường cho học sinh; phối hợp tuyên truyền (viết lời giới thiệu với khách tham quan; sưu tầm, sáng tác kịch, thơ ca, truyền thuyết về sự kiện lịch sử gắn với di tích .) nhằm phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng.(5 điểm ). 10 điểm 10 điểm 6: Tính sáng tạo trong công tác tổ chức chỉ đạo và mức độ tiến bộ đạt được trong qua các lần 6.1. Có sự sáng tạo trong tổ chức thực hiện.(5 điểm ). 6.2. tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá.( 10 điểm ) 15 điểm 10 điểm Tân Hưng Tây, ngày 10 tháng 5 năm 2010 Hiệu trưởng . TrH của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực thì trường TH. năm 2009 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực , cơng văn