báo cáo trường học thân thiên học sinh tích cực

PHỊNG GIÁO DỤC BÙ ĐĂNG TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ************* Nghóa Trung, ngày 26 tháng 02 năm 2011 BÁO CÁO ( V/v sơ kết thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011.) Kính gửi: Phòng giáo dục Bù Đăng Căn cơng văn số 64/HD – PGD& Đ T ngày 23/02/211 việc báo cáo sơ kết thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011.Trường tiểu học Lê Văn Tám báo cáo thực sau: a.Thuận lợi: - Được quan tâm ban ngành địa phương, phối kết hợp chặt chẽ ban đại diện cha mẹ học sinh -Tập thể cán giáo viên, nhận viên đoàn kết, tất mục tiêu chung đơn vò, đoàn thể làm tốt vai trò tuyên truyền, vận động thành viên thực nhiệm nhiệm vụ chung trường, giáo dục ý nghóa tầm quan cuả công tác giáo dục giai đoạn Đinh hướng vận động cá nhân, tập thể tích cực tham gia phòng trào thi đua, phong trào chuyên môn -Phòng học, bàn ghế, bảng đen trang thiết bò đồ dùng dạy học tạm đủ, đội ngũ giáo viên, đáp ứng nhu cầu b Khó khăn : - Trường có số HS dân tộc :182 chiếm tỉ lệ 39.5 % - Trường có điểm trường cách xa trường đường xá lại khó khăn: lầy lội mùa mưa, bụi mùa khơ - Điểm trường thơn có diện tích đất chưa đảm bảo diện tích sân chơi khn viên trồng xanh điểm trường lẻ ( Thơn 5) chưa đủ diện tích theo quy định 10m2/HS Bộ GD& ĐT quy định Trường có số học sinh dân tộc Stiêng chiếm cao,số học sinh vào học lớp em thực hành giao tiếp hạn chế, ý thức học tập chưa cao, đa số chưa học qua lớp mẫu giáo, chưa biết nghe - nói Tiếng Việt Cơ sở vật chất, trang thiết bò phục vụ dạy học sinh hoạt giáo viên học sinh chưa đảm bảo chuẩn B Kết thực hiện: a Kết triển khai nội dung phong trào thi đua: - Trong học kì I trường triển khai đầy đủ nội dung phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đến tất CB GV- CNV trường : - Trường có đủ phòng học cho học sinh, lớp học đủ bàn ghế chỗ ngồi bàn ghế phù hợp với học sinh giáo viên, phòng học có bảng chống lóa, lớp học thống mát đủ ánh sáng, trang trí lớp theo mơi trường thân thiện, điểm trường trường có cổng biển trường hàng rào xung quanh -100% học sinh đến trường có đủ sách đồ dùng học tập, cá nhân,đủ ăn, đủ mặc - Năm học 2008 – 2009 trường làm xong cơng trình vệ sinh Cho điểm trường( điểm thơn thơn 8) - Năm học 2010 – 2011 tu sữa nhà vệ sinh cho học sinh điểm - Năm học 2010 – 2011 làm xong cơng trình nước cho điểm trường (giếng khoan) với tổng kinh phí 20 000 000đ làm bồn hoa trồng xanh khn viên trường - Các lớp có kế hoạch phân cơng HS dọn dẹp vệ sinh sân trường lớp học sẽ, vệ sinh cá nhân thực thường xun - Tổ chức cho HS lớp chăm sóc xanh vườn hoa trường điểm đơng thời giữ gìn vệ sinh sân trường -Liên đội, chi đội, nhi đồng thành lập đội nhóm, câu lạc bộ: Đội đỏ, bàn danh dự, đơi bạn tiến, tun truyền măng non, phát măng non, đội thiếu niên chữ thập đỏ,… - GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh theo điểm trương theo lớp học - Gv thực dạy học đánh giá kết học tập HS theo chuẩn kiến thức kĩ năng, nồng ghép giáo dục kĩ sống hoạt động dạy – học, ngồi rèn cho học sinh khả tự học đánh giá kết qủa lẫn Khuyến khích tham gia vào q trình học tập cách tích cực, sáng tạo, chủ động hướng dẫn giáo viên -Tổng số học sinh bỏ nghỉ HS *Ưu điểm: Tổ chức thành lập tổ vận động học sinh lớp trường, ban chấp hành hội cha mẹ học sinh,các tổ chức địa phương đến tận nhà để vận động học sinh lớp *Khuyết điểm: -Do đặc thu đồng bào dân tộc thiểu số ,dân tộc stiêng nghĩ học theo mùa vụ nên việc vận động học sinh lớp khơng đem lại hiệu quả.Chưa có phương pháp vận động học sinh học chun cần,nghĩ bỏ học Ngun nhân em bỏ học đa số học sinh người dân tộc S’Tiêng đường xa ngại học, đường xá lại khó khăn,… Tiếp tục thực điều chỉnh hợp lí nội dung, thời gian giảng dạy theo CV 896, 8932 chương trình giáo dục vùng miền, giúp học sinh học tập vừa sức hiệu Tích cực đổi phương pháp dạy học, đưa nội dung, chương trình bồi dưỡng cán giáo viên hè vào giảng dạy, tăng cường dạy hỗ trợ Tiếng Việt cho học sinh dân tộc lớp, áp dụng phương pháp dạy học “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ” giai đoạn Đánh giá kết học tập học sinh phù hợp vùng miền, vùng sâu vùng xa, trẻ khó khăn, trẻ khuyết tật dựa theo tiến học sinh (qua việc tổ chức chuyên đề từ nhà trường đến tổ) Bên cạnh cần phát huy hiệu nguồn kinh phí từ dự án GDTHCTECHCKK - Thực tiết ngoại khóa tuần, buổi ngoại khóa học kì nhằm giúp em mạnh dạn tự tinh hoạt động trường sống em - Tổ chức hội thi, sân chơi như: hội diễn văn nghệ, thể dục thể thao, vẽ tranh, vui đón tết trung thu, tiếp sức đến trường, rung chng vàng đón tết thiết thực trường, em có điều kiện giao lưu học hỏi lẫn nhau, nhằm phát khả năng, khiếu em - Tổ chức cho em thăm hỏi gia đình thương binh lệt sĩ địa bàn trường 22 tháng 12 - Trường có nhân viên y tế với số thuốc có theo qua định, năm cho HS uống thuốc tẩy giun, khám chữa bệnh trường, trường có đủ nước cho học sinh lớp buổi số lớp buổi uống thuốc chăm sóc sức khỏe định kì thường xun - Trong dịp vui tết trung thu trường tổ chức số trò chơi dân gian cho học sinh tiết ngoại khố, buổi giao lưu văn nghệ thể dục thể thao trường như: nấu cơm Quang Trung, bịt mèo đuổi chuột, quan,bắn bi, thổi bong bóng, oản tù xì, kéo co, ngậm muỗng chuyền chanh,… - Trong học kì trường tổ chức bồi dưỡng chun đề khai thác mạng, thiết kế soạn ứng dụng Microsoft Office PowerPoint, trường thành lập Web violet.vn, th levantam Mỗi giáo viên năm soạn giảng máy chiếu tiết b.Đánh giá chung tác động phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: -Kết phối hợp địa phương: Trường ln quan tâm hỗ trợ phối kết hợp tổ chức đồn thể thơn ấp, nhà hảo tâm địa bàn thường xun đồng hành tham gia hoạt động trường -Sự chuyển biến, thân thiện học sinh: Qua tổ chức hoạt động vui chơi trường 100% học sinh hào hứng tham gia nhiệt tình : mạnh dạn, tự tin, … -Sáng kiến q trình tổ chức: Đối với điểm trường có học sinh người dân tộc thường xun tổ chức hoạt động ngoại khóa đưa trò chơi dân gian, trò chơi mang đậm sấc dân tộc em.,tổ chức giao lưu qua ảnh nhỏ… c Đề xuất phương hướng giải vướng mắc, khó khăn: - Đối với ban đại diện cha mẹ học sinh cần phối hợp chặt chẽ tăng cường vận động nguồn quỹ xã hội hóa giáo dục hỗ trợ phong trào, giúp đỡ học sinh nghèo, mua sắm xây dựng CSVC trường - Lãnh đạo địa phương tạo điều kiện thuận lợi có chủ trương đề xuất trường tận dụng nguồn hỗ trợ mạnh thường qn, nhà hỏa tâm,… thường xun hỗ trợ để giúp đỡ số em có hồn cảnh khó khăn, gia đình neo đơn, HS nghèo vượt khó …… -Ngành GD cần có phương hướng tập huấn cho GV âm nhạc số loại hình múa hát dân ca ,các trò chơi dân gian em gìn giữ sắc văn hóa dân tộc Trên nội dung báo cáo sơ kết phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực học kì I năm học 2010 – 2011 trường Tiểu học Lê Văn Tám *Nơi nhận: -PGD& ĐT Bù Đăng; -Lưu HS KT HIỆU TRƯỞNG P.HIỆU TRƯỞNG (Đã kí) Nguyễn Tiến Mai ... giữ sắc văn hóa dân tộc Trên nội dung báo cáo sơ kết phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực học kì I năm học 2010 – 2011 trường Tiểu học Lê Văn Tám *Nơi nhận: -PGD& ĐT Bù... việc vận động học sinh lớp khơng đem lại hiệu quả.Chưa có phương pháp vận động học sinh học chun cần,nghĩ bỏ học Ngun nhân em bỏ học đa số học sinh người dân tộc S’Tiêng đường xa ngại học, đường.. .học thống mát đủ ánh sáng, trang trí lớp theo mơi trường thân thiện, điểm trường trường có cổng biển trường hàng rào xung quanh -100% học sinh đến trường có đủ sách đồ dùng học tập,