TONG KET TRUONG HOC THAN THIEN

Mẫu 2: Dành cho trường Tiểu học PHẾU ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Trường Tiểu học Cảnh Thuỵ Thành phần tham gia đánh giá: 1. Đào Hải Khuyến - Hiệu trưởng - Trưởng ban chỉ đạo 2.Phan Thế Hùng - PHT - Phó ban chỉ đạo 3. Đỗ Thị Thu - CTCĐ - Phó ban chỉ đạo I. PHẦN ĐÁNH GIÁ THEO CÁC NỘI DUNG: Nội dung 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1. Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Trường có tường rào bao quanh (hàng rào) đảm bảo an toàn; có cổng, biển trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. Trường có nội quy và các giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh. 1,0 1 Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, được trang trí đảm bảo tính sư phạm và gần gũi, thân thiện với thiên nhiên. Trường có sân chơi, bãi tập an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ. 1,0 1 Nhà trường có các phương tiện dạy học hiện đại, có đủ các phòng chức năng. Lớp học có bảng chống loá, đủ bàn ghế chắc chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh). 1,0 1 Có nhân viên y tế và phòng y tế hoạt động tốt theo quy định; có đủ nước uống, có hệ thống nước sạch, đáp ứng các yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS. 1,0 1 Những kết quả cụ thể khác: 1,0 1 1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Tổ chức cho học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân trong trường và ở địa phương. 2,0 2 Tổ chức cho học sinh các lớp chăm sóc cây trồng (vườn hoa, cây cảnh) thường xuyên theo lịch được 1,0 1 phân công cụ thể. Không có hiện tượng học sinh vi phạm nội quy bảo vệ cây và hoa trong trường và nơi công cộng. 1,0 1 Những kết quả cụ thể khác: 1,0 1 1.3. Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh (riêng nam, nữ). 2,0 2 Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và thường xuyên giữ vệ sinh sạch sẽ. 1,0 1 Nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với với học sinh và cảnh quan nhà trường. 1,0 1 Những kết quả cụ thể khác: 1,0 1 1.4. Học sinh tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Trường, lớp có lịch phân công học sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh. 1,0 1 Tổ chức cho học sinh tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh. 2,0 2 Trường, lớp có kế hoạch kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và cá nhân. 1,0 1 Những kết quả cụ thể khác: có thùng đựng rác đặt trong khuôn viên, thu gom rác thải về đúng nơi quy định, không có hiện tượng vứt rác bừa bãi trong trường. 1,0 1 Nội dung 2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm). 2.1. Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh (tối đa 15 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Giáo viên gần gũi, thân thiện, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh. 2,0 2 GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học. 3,0 2 GV rèn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. 3,0 2 GV thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh nghiêm túc theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. 2,0 2 Nhà trường tổ chức trên 50% số học sinh được học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần. 3,0 3 Những kết quả cụ thể khác : 2,0 2 2.2. Kkhuyến khích học sinh tư duy sáng tạo, cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả (tối đa 10 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá HS có ý thức, nề nếp trong quá trình học tập. 2,0 2 Tạo cơ hội, hứng thú cho học sinh tích cực tự giác trong hoạt động học tập 2,0 2 HS chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 2,5 2,5 HS có tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và hoạt động. 2,5 2,5 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1,0 Nội dung 3. Rèn luyện kỹ năng (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1. Khả năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Học sinh được giáo dục các kĩ năng sống: giao tiếp, quan hệ giữa các cá nhân, tự nhận thức, tự ra quyết định và giải quyết vấn đề; các KN đặt ra mục tiêu, ứng phó, kiềm chế; kĩ năng hợp tác và làm việc theo nhóm. 2,0 2 Học sinh được trải nghiệm các kĩ năng sống thông qua các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục NGLL. 2,0 2 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 3.2. Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ ; kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá HS biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh và an toàn. 2,0 2 HS có ý thức chấp hành tốt luật lệ an toàn giao 2,0 thông ; biết cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. 2 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 3.3. Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá HS có ý thức rèn luyện, thực hiện các quy định về ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau. 2,0 2 HS có ý thức rèn luyện và thực hiện tốt các quy định về phòng, chống bạo lực trong trường và phong tránh các tệ nạn xã hội. 1,0 1 Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong trường. 1,0 1 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 Nội dung 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh (tối đa 10 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Nhà trường có kế hoạch tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao của lớp, của trường thiết thực và tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia. 3,0 3 Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên một số làn điệu dân ca của địa phương và dân tộc. 3,0 2,5 Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) của lớp, của trường theo đúng kế hoạch với sự tham gia chủ động, tích cực và tự giác của học sinh. 3,0 3 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 4.2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy đinh Điểm đánh giá Thực hiện sưu tầm và phổ biến các trò chơi dân gian cho học sinh có gắn với truyền thống văn hoá địa phương. 1,0 1 ổ chức hợp lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi. 2,0 2 HS tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân 1,0 gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch hoạt động học tập của lớp, trường. 1 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 Nội dung 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương (tối đa 10 điểm) 5.1. Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hoá hoặc di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích của địa phương với bạn bè (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Đã đăng ký và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương. 1,0 1 Có kế hoạch cụ thể và tổ chức cho học sinh và giáo viên chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương. 1,0 1 Tổ chức cho học sinh và giáo viên tham gia các hoạt động thăm quan, tìm hiểu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương và đất nước. 1,0 1 Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương với bạn bè và tổ chức thực hiện tốt công tác này. 1,0 0,5 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 5.2. Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phương và khách du lịch (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy đinh Điểm đánh giá Có kế hoạch, tổ chức thực hiện hiệu quả công tác giáo dục văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục NGLL 2,0 1,5 với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi. Làm tốt công tác phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương; tổ chức thực hiện có hiệu quả trong việc phát huy, giữ gìn giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương. 2,0 2 Những kết quả cụ thể khác : 1,0 1 Nội dung 6. Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường trong thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH). 6.1. Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Có lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các cuộc vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cụ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". 1,0 1 Đã triển khai thực hiện Quy chế phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên. 1,0 1 Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đúng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ). 1,0 1 Đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, cơ quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào thi đua. 1,0 0,5 Những kết quả cụ thể khác (sáng kiến về đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động tập thể ) 1,0 1 6.2. Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm các mức, chỉ tính theo một trong các mức điểm quy định). Kết quả cụ thể đạt được Điểm quy định Điểm đánh giá Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt dưới 45 điểm hoặc số điểm đạt được thấp hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 3,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 4,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 điểm và cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 5,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 6,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 7,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 8,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 điểm và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 9,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 90 điểm, bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua và có tiến bộ mọi mặt vượt bậc. 10 Lưu ý: 1. Cho điểm theo 6 nội dung, theo các tiêu chí và kết quả cụ thể đạt được (từng phần có thể cho điểm lẻ nhưng kết quả cuối cùng cần làm tròn thành điểm số nguyên). 2. Nếu trong kỳ đánh giá xảy ra sai phạm thuộc về trách nhiệm của tổ chức, cá nhân của trường (vi phạm pháp luật, quy chế chuyên môn, Điều lệ nhà trường hoặc để xẩy ra tai nạn gây thiệt hại về người, tài sản do thiếu trách nhiệm trong quản lý ) thì tùy theo tính chất, mức độ vi phạm cơ quan đánh giá có thể hạ thấp 1 hoặc 2 cấp xếp loại. II. XẾP LOẠI: 1. Loại Xuất sắc: 90 đến 100 điểm; mỗi nội dung từ 1 đến 5 và tiêu chí 6.1 phải đạt ít nhất 80% điểm tối đa; 2. Loại Tốt: 80 đến dưới 90 điểm; mỗi nội dung từ 1 đến 5 và tiêu chí 6.1 phải đạt ít nhất 65% điểm tối đa; 3. Loại Khá: 65 đến dưới 80 điểm; mỗi nội dung từ 1 đến 5 và tiêu chí 6.1 phải đạt ít nhất 50% điểm tối đa; 4. Loại Trung bình: 50 đến dưới 65 điểm; 5. Loại Cần cố gắng: dưới 50 điểm. Kết quả đánh giá cho điểm: Tổng điểm Xếp loại: Tốt. Cảnh Thuỵ, ngày 20 tháng 4 năm 2010 HiÖu trëng (ký ghi rõ họ tên- đóng dấu) Đào Hải Khuyến Phßng GD- §T Yªn Dòng Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam Trờng TH Cảnh Thuỵ Độc lập -Tự do - Hạnh Phúc Số 10/BC Cảnh Thuỵ, ngày 20 tháng 4 năm 2010 BO CO TểM TT TRIN KHAI PHONG TRO THI UA XY DNG THTT, HSTC TNH N THNG 3 NM 2010 I . Tỡnh hỡnh chung: 1. Tng s GV: 32 GV, trong ú3 Nam/N 29 2. Tng s HS: 368 HS, trong ú: 203 Nam/N 165 3. Tng s phũng hc: 16 4. Cỏn b y t: 01 chuyờn trỏch 5. Phũng y t: Cú II. Nm hc d kin hon thnh cỏc tiờu chớ ca THTT, HSTC Nm hc: 2009-2010 III. Cỏc phng thc trin khai phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc n v: 1. Cỏc vn bn k hoch ch o ca n v (s/trớch yu) 2. Cụng tỏc phi hp cỏc ban, ngnh, on th a phng (thun li, khú khn, kt qu, kin ngh): 3. Cỏc hỡnh thc trin khai khỏc:. VI. Kt qu trin khai thc hin 5 ni dung phong tro thi ua: 1. Xõy dng trng lp xanh, sch, p, an ton: 1.1. Trng cú khuụn viờn cõy xanh, cõy cnh c quy hoch m bo thoỏng mỏt, luụn sch p 1.2. Tng s cõy trng mi (tớnh t thỏng 9/2008 n nay): 50 cõy. 1.3. Trng cú cụng trỡnh v sinh c nõng cp, xõy mi (tớnh t thỏng 9/2008 n nay), trong ú nõng cp: 0 cụng trỡnh; xõy dng mi: 3 cụng trỡnh. 1.4. Cụng trỡnh v sinh: - H tiờu: Theo quy nh s lng h tiờu bỡnh quõn t 100 n 200 hc sinh trong mt ca hc cú 01 h tiờu (nam riờng, n riờng, giỏo viờn riờng, hc sinh riờng): Nh trng hin cú y 03 khu WC giỏo viờn; 02 khu WC hc sinh, tt c t hoi, t yờu cu v sinh . - H tiu: Theo quy nh trong mt ca hc m bo 50 hc sinh cú 1 một chiu di h tiu: Trng hin khụng cũn thiu. 1.5. X lý rỏc: Cú; Cỏch x lý: t 2 ln/ tun (Cha xõy dng lũ thiờu rỏc) 1.6. Cụng trỡnh nc sch (CTNS): - Trng ó xõy dng c 2 CTNS 1.7. Trang b thựng ng rỏc: Tng s 16 thựng ng rỏc. 1.8. Trng cú bn gh, phự hp vi tui hc sinh. 1.9. V c s vt cht: Phũng hc, bn gh, tng ro, cỏc thit b in nc sinh hot, thit b dy hc; vn cõy, ao, h, ó cú cỏc bin phỏp m bo an ton cho cỏn b, giỏo viờn, hc sinh. 1.9. Trng ó cú ni dung, chng trỡnh v thng xuyờn t chc cỏc hot ng giỏo dc hc sinh v vic bo v, xõy dng trng lp xanh, sch p v an ton. * Nhn xột, ỏnh giỏ nhng u, nhc im, tn ti ca vic thc hin Phong tro. Nờu mt s gii phỏp c th ó thc hin cú kt qu ni bt. * u điểm: Ban chỉ đạo nhà trờng rất quan tâm chỉ đạo phong trào, khắc phục tình trạng CSVC để XD môi trờng xanh, sạch, trang trí lớp học thân thiện. Làm tốt công tác tham mu XD mới khu vệ sinh GV và HS, mua sắm bàn ghế mới, tu bổ các phòng chức năng * Hạn chế: CSVC nhà trờng đang trong giai đoạn thi công nên có ảnh hởng tới tiêu chí gọn, đẹp. 2. Dy hc cú hiu qu, phự hp vi c im la tui ca hc sinh, giỳp cỏc em t tin trong hc tp. 2.1. S hc sinh b hc nm hc 20082009: Không có - S hc sinh b hc, tớnh n ht hc k I nm hc 2009 2010: Không có 2.2. Tng s giỏo viờn ó d tp hun v i mi i mi phng phỏp dy hc, i mi ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh (tớnh t khi phỏt ng phong tro n nay). Tng s: 25 GV/ .25 GV, t t l: 100 %, 2.3. S giỏo viờn cha t chun trỡnh chuyờn mụn cp hc: Không có 2.4. S GV ó ng dng CNTT trong vic i mi phng phỏp dy hc, i mi hot ng giỏo dc cho hc sinh: 25 / 25.GV ca trng, t t l: 100. %: 2.5. S hc sinh t hc sinh gii ton din nm hc 2008 2009: Tng s: .78 hc sinh, t t l: 20,5%, 2.6. S hc sinh (ph thụng) t hc sinh gii ton din hc k I nm hc 2009 2010:Tng s: 96 hc sinh, t t l: 26,0 %. 2.7. S giỏo viờn c hc sinh tụn vinh theo hng dn ca B Giỏo dc v o to. * Nhn xột, ỏnh giỏ nhng u, nhc im, tn ti ca vic thc hin Phong tro. Nờu mt s gii phỏp c th ó thc hin cú kt qu ni bt. - Chất lợng dạy học đợc nâng lên, số học sinh xếp loại học lực giỏi, khá, số HS giỏi cấp huyện tăng hơn so với năm học trớc. Số Gv đạt GVDG cấp huyện, cấp tỉnh tăng hơn so với cùng kỳ năm trớc. 3. Rốn luyn k nng sng cho hc sinh: 3.1. Trng ó xõy dng c Quy tc ng x gia cỏc thnh viờn trong nh trng v cú bin phỏp giỏm sỏt, kim tra, ỏnh giỏ vic thc hin quy tc ú hng ngy. Kt qu khụng xy ra cỏc hin tng ng x bo lc, thiu vn hoỏ gia cỏc thnh viờn trong nh trng. - ó thc hin: quy tắc của các thành viên liên quan nh giáo viên, phụ huynh, học sinh. [...]... ô, nu na nu nống, thả đỉa ba ba, nhảy dây, đánh cờ, đẩy gậy, kéo co đợc HS yêu thích -Thực hiện ting hỏt dõn ca nh dân ca quan họ, dân ca ba miền, hát đối, hát ví 4.3 S ln t chc Hi thi vn hoỏ vn ngh hoc t chc cỏc trũ chi dõn gian cho hc sinh : 03 4.4 Nhng thun li v khú khn trong vic a trũ chi dõn gian, ting hỏt dõn ca vo trng hc Thuận lợi : Hs rất thích tìm hiểu và đợc chơi Khó khăn: Giáo viên phải... cú ti liu gii thiu v cỏc di tớch lch s, vn hoỏ, cỏch mng a phng nh Văn hoá Kinh Bắc, Lịch sử xã Cảnh Thuỵ, Kỷ yếu Bắc Giang, lịch sử đền Bà Cả Đỏ 5.2 Di tớch lch s, vn hoỏ, cỏch mng, n i, ngha trang hoc B m Vit Nam anh hựng, gia ỡnh thng binh, lit s c nhn chm súc (nờu tờn c th) Tờn di tớch:Đền Bà Cả Đỏ Di tớch c cụng nhn cp tnh, Tờn n i, ngha trang: Tợng đài các anh hùng liệt sỹ huyện Yên Dũng 5.3 . thc trin khai phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc n v: 1. Cỏc vn bn k hoch ch o ca n v (s/trớch yu) 2. Cụng tỏc phi hp cỏc ban, ngnh, on th a phng (thun li, khú khn,. thi ua: 1. Xõy dng trng lp xanh, sch, p, an ton: 1.1. Trng cú khuụn viờn cõy xanh, cõy cnh c quy hoch m bo thoỏng mỏt, luụn sch p 1.2. Tng s cõy trng mi (tớnh t thỏng 9/2008 n nay): 50 cõy. 1.3 dõn ca nh dân ca quan họ, dân ca ba miền, hát đối, hát ví 4.3. S ln t chc Hi thi vn hoỏ vn ngh hoc t chc cỏc trũ chi dõn gian cho hc sinh : 03 4.4. Nhng thun li v khú khn trong vic a trũ chi