BC TỔNG KẾT PTTĐ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN

-1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG PTDTNT KRÔNG ANA Số: 21/BC-GD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Krông Ana, ngày 05 tháng năm 2011 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI DUA XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Nội dung 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1. Bảo đảm trường học an toàn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm). - Nhà trường có tường (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định Điều lệ nhà trường, đủ diện tích theo quy định trường chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế quy cách; có nhà tập đa năng, sân chơi, sân tập, phòng làm việc, phòng truyền thống có đủ thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất, cải tạo nâng cấp công trình phục vụ cho học sinh nhà ăn, nhà bếp. - Có phòng học môn(vi tính, nhạc) theo quy định kết nối Internet tốc độ cao FTTH, thư viện có đầy đủ sách, báo tham khảo phục vụ giảng dạy, học tập. - Có nhân viên dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nước uống hợp vệ sinh c ó giếng nước , hệ thống thoát nước; khuôn viên sẽ; có xanh, bồn hoa, cảnh. - Có đưa vào văn nội quy an toàn đường học, tham gia giao thông an toàn điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai , dịch bệnh. - Mỗi thầy giáo,cô giáo, cán công nhân viên chức thực cởi mở, văn minh, lịch mối quan hệ với đồng nghiệp, với học sinh, với cha mẹ học sinh, tạo không khí thân thiện, vui vẻ làm cho học sinh cảm thấy ngày trường ngày vui. * Điểm tự chấm: 5,0/5,0 điểm 1.2. Tổ chức để học sinh trồng chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm). - Đã tổ chức cho học sinh trồng khuôn viên trường tổ chức ngoại khóa vai trò xanh, rừng việc hạn chế lũ lụt, khắc phục hiệu ứng nhà kính biến đổi khí hậu trái đất. Trồng 15 bóng mát, 30 mét bồn hoa, 20 chậu cảnh. - Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc bóng mát, vườn hoa, cảnh hàng tuần. - Không có tình trạng học sinh trường xâm phạm xanh, vườn hoa, cảnh trèo xẩy tai nạn. * Điểm tự chấm: 5/5 điểm 1.3. Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm). - Đã có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên riêng cho học sinh (đều bố trí riêng cho nam cho nữ). - Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp, hợp mỹ quan, không gây ô nhiễm môi trường trường dân cư xung quanh. -2- Nhà vệ sinh thường xuyên cấp đủ nước sạch, đảm bảo vệ sinh, thuận tiện, đạt tiêu chuẩn quy định. * Điểm tự chấm: 5/5 điểm 1.4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, trường lớp cá nhân (tối đa điểm). - Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày tổng vệ sinh toàn trường thường kỳ vào chiều thứ 6. Đã có thùng rác đặt khuôn viên, thu gom rác thải nơi quy định, tượng vứt rác bừa bãi trường. - Không có tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế. * Điểm tự chấm: 5/5 điểm. Tổng điểm nội dung 1: 20/20 điểm Nội dung 2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm) 2.1. Tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 20 điểm). - Mỗi môn học giáo viên đổi phương pháp dạy học thực chuẩn chương trình, nâng cao chất lượng dạy học đảm bảo gây hứng thú , giảm bớt căng thẳng cho học sinh học tập, sử dụng hợp lý sách giáo khoa có thái độ thân thiện với học sinh. Thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ giao tiếp, văn hóa ứng sử cho học sinh trình dạy học. Đã sử dụng phương pháp thuyết trình hợp lý, không lạm dụng đọc - chép, có phân tích khai thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tư duy. Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân theo nhóm số chuyên đề phù hợp thực hành thuyết trình trước lớp. Có liên hệ thực tế dạy học, thực tốt nội dung giáo dục địa phương yêu cầu dạy học tích hợp. Sử dụng thiết bị dạy học tối thiểu quy định, Đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập. Học sinh học lực yếu giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh giỏi bồi dưỡng để nâng cao kết học tập, dạy số hát truyền thống, điệu múa tập thể, trò chơi dân gian, lồng ghép vào học như, giáo dục công dân, lên lớp, thể dục, nhạc, hoạt động tập thể. Thường xuyên dự rút kinh nghiệm, hội thảo phương pháp dạy học. - Đã tổ chức chuyên đề phương pháp tự học cho học sinh - Học sinh hứng thú học tập; tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm. Trường có tổ chức học buổi/ngày. - Đã thông báo kết rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh học kỳ; kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh tiến hơn. - Giáo viên sử dụng có hiệu phòng học môn, ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học. - Học sinh làm đủ thí nghiệm, thực hành Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Nghề phổ thông, Tin học với máy tính kết nối internet. * Nhà trường thiếu phòng học thí nghiệm, thực hành. * Điểm tự chấm: 19/20 điểm -32.2. Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa điểm). - Nhà trường tổ chức lấy ý kiến học sinh để đổi phương pháp giáo dục, giảng dạy giáo viên. Tổ chức hội thảo để học sinh trao đổi kinh nghiệm phương pháp học tập phấn đấu rèn luyện. - Giáo viên tiếp thu ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, giảng dạy học tập. - Học sinh tham gia đầy đủ thi tìm hiểu cấp tổ chức. * Điểm tự chấm: 5/5 điểm. Tổng điểm nội dung 2: 24/25 điểm Nội dung 3. Rèn luyện kỹ sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1. Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm). - Giáo dục trách nhiệm công dân xã hội, quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ông bà, cha mẹ, trách nhiệm gia đình, xã hội thông qua hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục tập thể, sinh hoạt nội trú, ngoại khóa hoạt động xã hội. - Đã tổ chức chuyên đề kỷ sống cho học sinh. - Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập, lao động, vui chơi có kế hoạch, biết làm việc theo nhóm; tự chủ gặp tình căng thẳng. - Đầu năm tổ chức cho học sinh tự xây dựng tiêu, đăng kí phấn đấu phù hợp thân để trở thành học sinh tích cực, tiến học tập rèn luyện. - Tổ chức số hoạt động từ thiện, nhân đạo nhà trường, với cộng đồng tư vấn tâm lý cho học sinh giao lưu ủng hộ đoàn khuyết tật, xây dựng quỹ bạn nghèo với tổng số tiền là: 3.500.000 đ. - Thực số chủ đề thông qua tiểu phẩm học sinh tự sáng tác, trình diễn trước công chúng trường cho học sinh. * Điểm tự chấm: 5/5 điểm 3.2. Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn khác (tối đa điểm) - Học sinh cung cấp kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng ngừa ngộ độc thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải yếu tố gây hại khác. - Học sinh giáo dục sức khoẻ thể chất tinh thần (biết phòng chống bệnh thông thường, phòng chống HIV-AIDS, rèn luyện thể lực, cân tâm lý để sống lạc quan)và giáo dục giới tính, tình yêu, hôn nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi. - Đã giáo dục an toàn giao thông đường bộ, trách nhiệm bảo vệ công trình, phương tiện giao thông (cầu cống, đền chiếu sáng công cộng, đèn hiệu, biển báo .), - Đã tập dượt cho học sinh phòng chống tai nạn điện, cháy nổ(biết sử dụng công cụ chữa cháy), thiên tai (lũ lụt, bão lốc, sấm sét .) sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả mình. Trong năm học HS bị tai nạn. * Điểm tự chấm: 5/5điểm 3.3. Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội (tối đa điểm). -4- Đã đưa vào nội quy quy định Điều lệ nhà trường hành vi học sinh, giáo viên không làm. - Đã ban hành Quy tắc ứng xử giáo viên, nhân viên, học sinh quan hệ nội nhà trường sinh hoạt xã hội nhằm tạo môi trường thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội. Xử lý kịp thời biểu gây đoàn kết, gây gỗ với trường xã hội. - Đã tổ chức cho học sinh ký cam kết giữ gìn lối sống văn hóa, trừ hành vi bạo lực tệ nạn xã hội theo quy định nhà trường. - Có môi trường sư phạm tốt, thành viên ứng xử có văn hoá trường, với cộng đồng, xử lý tốt tình căng thẳng, xung đột. * Điểm tự chấm: 5/5 điểm. Tổng điểm nội dung 3: 15/15 điểm Nội dung 4. Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1. Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm). - Đã tạo nhiều sân chơi cho học sinh hai phương tiện: sân chơi học theo tinh thần học thực “ gây hứng thú cho học sinh dạy học “Sân chơi hoạt động giáo dục, TDTT, vui chơi lên lớp bao gồm:Cải tạo sân sau trường thành sân chơi với diện tích 1.152m, làm sân bóng rổ. - Đã phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao cho học sinh. - Đã tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao cho học sinh nội trường chào mừng ngày lễ lớn tham gia dự thi cấp. - Đã tham gia Hội thi hs giỏi TDTT cấp huyện đạt 16 giải(Xếp thứ toàn đoàn) với phòng giáo dục tham gia cấp tỉnh. Tham gia hội thi giai điệu tuổi hồng đạt giải tập thể cấp tỉnh. - Đã tổ chức đêm biểu diễn văn nghệ học sinh, giáo viên, nhân viên trước công chúng 20/11 . * Điểm tự chấm: 10/10 điểm 4.2. Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa điểm). - Đã phổ biến kiến thức số trò chơi dân gian cho học sinh như: Đẩy gậy, cà kheo, nhảy bao bố, bịt mắt nấu cơm…. - Đã tổ chức thi trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh vào đợt 26/3/2010. - Đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh; * Điểm tự chấm: 5/5 điểm. Tổng điểm nội dung 4: 15/15 điểm Nội dung 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm) 5.1. Đảm nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sỹ, gia đình diện sách chăm sóc giữ gìn, tôn tạo công trình công cộng địa phương (tối đa điểm). -5- Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân công chăm sóc vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ, đường phố Ntrang gưh. - Đã tổ chức cho học sinh xẩy cỏ, vệ sinh viếng nghĩa trang liệt sĩ huyện ngày 22/12 . * Điểm tự chấm: 5/5 điểm 5.2. Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hoá, cách mạng cho học sinh; phối hợp với quan chức tổ chức hoạt động phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cộng đồng khách du lịch (tối đa điểm). - Đã thực nội dung giáo dục địa phương truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng cho học sinh qua môn lịch sử địa phương. - Đã tổ chức cho giáo viên, học sinh sưu tầm, biên soạn tài liệu, sáng tác kịch, thơ ca, truyền thuyết di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương truyền thống nhà trường. - Đã có giáo viên (Hoàng Minh Sơn), học sinh viết bài, vẽ tranh, đăng báo Hoa học trò, Thiếu nhi dân tộc, tuổi trẻ, thành lập câu lạc thơ thầy Hoàng Minh Sơn phụ trách, giới thiệu truyền thống, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương . * Điểm tự chấm: 5/5 điểm. Tổng điểm nội dung 5: 10/10 điểm Nội dung 6. Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường thời gian qua (tối đa 15 điểm). 6.1. Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm). - Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo". - Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công tác giáo dục trẻ em, học sinh. - Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh .). * Điểm tự chấm: 5/5 điểm 6.2. Có tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá * Điểm tự chấm: 9,0 điểm. Tổng điểm nội dung 6: 14/15 điểm TỔNG SỐ ĐIỂM: 98,0 điểm. XẾP LOẠI : XUẤT SẮC. HIỆU TRƯỞNG Lương Đức Thuận . VIỆT NAM TRƯỜNG PTDTNT KRÔNG ANA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 21 /BC- GD Krông Ana, ngày 05 tháng 5 năm 2011 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI DUA XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH. dạy học tích hợp. Sử dụng các thiết bị dạy học tối thiểu đúng quy định, Đổi mới đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập. Học sinh học lực yếu kém được giúp đỡ để học. - Đã thông báo kết quả rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh từng học kỳ; kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh tiến bộ hơn. - Giáo viên sử dụng có hiệu quả phòng học bộ môn, ứng