BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN

cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Biên bản tự kiểm tra, đánh giá và chấm điểm phong trào thi đua" Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" - Năm học 2008-2009 I/ Thời gian: 7 giờ 30 ngày 20 tháng 6 năm 2009 II/ Thành phần tham dự: 1. Đ/c Lu Thị Mùi, hiệu trởng - Trởng ban 2. Đ/c Đoàn Thanh Thuý, chủ tịch CĐ - Phó ban 3.Đ/c Hoàng Thu Hằng, phó hiệu trởng - Uỷ viên 4. Đ/c Nguyễn Thị Lan, tổ trởng c/m - Uỷ viên 5. Đ/c Hoàng Thị Bích Hằng, TPT Đội - Uỷ viên Nội dung: Nhận xét, đánh giá nội dung 1, 2, 3, 4, 5, 6.1 nhà trờng đã thực hiện trong phong trào thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". Năm học 2008 - 2009 Nội dung1: 1. Ưu điểm: - Nhà trờng có tờng rào bao quanh, cổng, biển, tên trờng theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học. Phòng học sáng sủa, thoáng mát, bàn ghế đúng quy cách phù hợp với lứa tuổi học sinh Tiểu học, có bảng chống loá. - Khuôn viên nhà trờng sạch sẽ, có cây xanh, bồn hoa, cây cảnh. Sân chơi an toàn, thờng xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ. - Có tủ thuốc y tế, có nguồn cấp nớc và thoát nớc - Có đa vào văn bản nội quy về an toàn trờng học, trên đờng đi học, khi tham gia giao thông, an toàn điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai, dịch bệnh. - Tổ chức cho học sinh chăm sóc cây xanh, bồn hoa, cây cảnh tờng xuyên theo lịch phân công. 1 - Không có tình trạng học sinh trong nhà trờng xâm phạm cây xanh, ngắt hoa cây cảnh hoặc trèo cây xẩy ra tai nạn. - Có nhà vệ sinh thuận tiện đảm bảo đủ nớc sạch và thờng xuyên giữ vệ sinh sạch sẽ và đặt ở vị trí phù hợp, mĩ quan, không gây ô nhiễm môi trờng, trong trờng và dân c xung quanh. - Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày và tổng vệ sinh toàn trờng th- ờng kỳ. - Thu gom rác thải về đúng nơi quy định, không có hiện tợng vứt rác bừa bãi trong khuôn viên nhà trờng. 2. Hạn chế: - Nhà trờng cha có đủ các phơng tiện dạy học hiện đại, phòng học chức năng. - Cha có nhân viên y tế và phòng y tế. II. Nội dung 2: 1. Ưu điểm: - Giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình, tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy, khuyến khích sự chuyên cần, tích tích cực chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên rèn luyện khả năng tự học, tự đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Sử dụng hợp lý sách giáo khoa và có thái độ thân thiện đối với học sinh. - Giáo viên thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức, liên hệ thực tế khi dạy học , thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phơng và vận dụng dạy học tích hợp giảng dạy, giáo dục bảo vệ môi trờng, với rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong quá trình dạy học. - Sử dụng triệt để các thiết bị dạy học tối thiểu đúng quy định.Thờng xuyên làm đồ dùng dạy học. - Học sinh học lực yếu kém đợc giúp đỡ để học tập tiến bộ ( 2 tiết/ tuần). Học sinh giỏi đợc bồi dỡng để nâng cao hơn nữa kết quả học tập. - Không có hiện tợng học sinh bỏ học. 2 2. Hạn chế: - Diện tích khuôn viên nhà trờng chật hẹp, phải học hai địa điểm nên cha đạt 100% học 2 buổi/ ngày. - ứng dụng CNTT vào dạy học cha cao. III. Nội dung 3: 1. u điểm : - Giáo dục cho học sinh kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh. Không có sự phân biệt đối xử giàu nghèo. - Học sinh đợc cung cấp kiến thức về vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng ngừa ngộ độc do thức ăn , đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải và các yếu tố gây hại khác. - Nhà trờng phát động phong trào " Đôi bạn cùng tiến" đạt đợc kết quả cao. - Tổ chức một số hoạt động từ thiện, nhân đạo trong nhà trờng nh: giao lu văn nghệ ủng hộ ngời khuyết tậtTW; ủng hộ bạn nghèo; mua tăm tre ủng hộ ngời mù TW .) 2. Hạn chế: - Nhiều bạc phụ huynh cha thực sự quan tâm đến con em mình nên nhiều em ý thức cha cao. - Cha tập dợt cho học sinh về phòng chống tai nạn về điện, cháy nổ, đuối nớc. IV. Nội dung 4: 1. Ưu điểm: - Nhà trờng có kế hoạch tổ chức các hoạt động văn nghệ, đá bóng của lớp, của tr- ờng thiết thực tạo điều kiện, khuyết khích học sinh tham gia. - Học sinh tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí theo kế hoạch học tập và hoạt động của lớp của trờng. - Trong năm học nhà trờng đã đa các bài hát đồng dao, dân ca vào dạy và tham gia hội diễn văn nghệ của các cấp đạt giải cao. - Nhà trờng tạo sân chơi bổ ích cho học sinh nh: thi nét đẹp tuổi hoa; vẽ tranh vì một mái trờng thân thiện ; giai điệu tuổi hồng; làm báo ảnh . 3 2. Hạn chế: - Do còn thiếu về thời gian, kinh phí, khuôn viên nhà trờng chật hẹp, địa điểm học hai khu nên việc tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh, các hoạt động vui chơi cha đợc thờng xuyên. - Đội bóng học sinh của trờng tuy có thành lập nhng hoạt động không thờng xuyên. V. Nội dung 5: 1. Ưu điểm: - Trờng có kế hoạch chăm sóc dọn cỏ, vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ huyện Cao Lộc nhân các ngày Lễ lớn - Thăm hỏi, tặng quà các gia đình thơng binh, liệt sĩ tại địa phơng. - Tổ chức tốt và có hiệu quả công tác giáo dục văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nh sinh hoạt Đội; sinh hoạt Sao Nhi đồng với các hình thức đa dạng, phong phú, phù hợp với lứa tuổi học sinh Tiểu học. 2. Hạn chế: - Học sinh tuổi còn nhỏ nên trong quá trình thực hiện còn gặp nhiều khó khăn. - Địa bàn trờng đóng, ít và hầu nh không có các DTLSVH nên việc hỗ trợ, chăm sóc hạn chế, đơn điệu. VI. Nội dung 6.1: 1. Ưu điểm: - Trờng đã thành lập Ban chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trờng.Phong trào thi đua đợc lồng ghép với cuộc vận động " Hai không"và" Mỗi thầy cô là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" - Đã triển khai thực hiện chỉ thị số 71/ 2008/ CT-BGD ĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GD ĐT. 4 - Tổ chức lấy ý kiến cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trờng qua Ban đại diện cha mẹ học sinh. - Tổ chức cho học sinh và giáo viên tham gia Hội thi viết bài về " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" 2. Hạn chế: - Trờng cha tổ chức liên hệ với chính quyền địa phơng, phối hợp với các cơ quan, doanh nghiệp, cơ quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào thi đua. Biên bản thông qua và kết thúc lúc 9 h 00 cùng ngày Cao Lộc, ngày 20 tháng 6 năm 2009 Trởng ban Phó ban Các uỷ viên 5 . luyện khả năng tự học, tự đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Sử dụng hợp lý sách giáo khoa và có thái độ thân thiện đối với học sinh. - Giáo viên thực. Hạnh phúc Biên bản tự kiểm tra, đánh giá và chấm điểm phong trào thi đua" Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" - Năm học 2008-2009