Lµ mét nhµ qu¶n lý giái ph¶i lµ ngêi biÕt sö dông ngêi kh¸c chø kh«ng ph¶i lµ ngêi ¸p ®Æt quyÒn lùc cña m×nh lªn ngêi kh¸c.. Ph¶i cã quan ®iÓm..[r]
(1)Quản lý Quản lý giáo dục ! 1 Qu¶n lý
Quản lý trình tác động có định hớng, có tổ chức đợc lựa chọn số hoạt động có, dựa thơng tin tình trạng đối tợng môi trờng, nhằm giữ cho vận hành đối tợng đợc ổn định làm cho phát triển tới mục đích định
“Quản lý tác động có định hớng, có chủ đính chủ thể, quản lý đến khách thể quảnlý tổ chức làm cho tổ chức vận hành đạt đợc mục đích tổ chức ”
2 Quản lý giáo dục
Hiu theo ngha rng: Qun lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục xã hội Các nhà nghiên cứu giáo dục đa nhiều nhận định quản lý giáo dục, số định nghĩa điển hình nh sau:
Quản lý giáo dục, quản lý tr
ờng học chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự giác, có kế hoạch, có hệ thống) mang tính tổ chức, s phạm chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên học sinh đến lực lợng giáo dục và ngoài nhà trờng nhằm huy động họ công tác, phối hợp tham gia vào hoạt động nhà trờng nhằm làm cho quy trình vận hành tới việc hồn thành những mục đích dự kiến ”
Quản lý đội ngũ nhà giáo nhằm hớng họ vào việc phục vụ lợi ích tổ chức, cộng đồng xã hội Đồng thời, quản lý đội ngũ nhà giáo phải đảm bảo đợc lợi ích tinh thần vật chất mức ng ời thầy phục vụ cơng tác giáo dục
*Làm để quản lý giỏi
(2)lập trờng vừng vàng,vừa cứng rắn vừa mềm dẻo Luôn quan tâm tới nhân viên mình,giữ khoảng cách thân mật với họ,tránh thờ ơ,định kiến,đối xử công với ngời.luôn giữ đợc mối quan hệ tốt với moi ngời,tránh dùng vũ lực hay áp đăt quyền lực cách thái Giữ đợc mối quan hệ hòa hợp với ngời,chiếm đợc cảm tình số đơng Phải có sách hợp lý nhân viên để kích thích họ làm việc óc sáng tạo họ Trong tập thể lớp ngời lãnh đạo phải biết phối hợp đoàn kết sức mạn ngời, thể ngời lãnh đạo có lĩnh quan tâm tới ngời
Tố chất ngời lãnh đạo
1 Lấy đức quản ngời: Ngời xa nói “Bản thân phải trực, khơng cần lệnh cấp dới nghe theo, thân không trực, có lệnh cấp dới khơng thi hành” Nh vậy, ngời lãnh đạo lợi dụng chức quyền, vi phạm pháp luật, kỷ luật làm tổn hại đến cơng lợi ích cá nhân hết uy tín Ngợc lại “Khơng t lợi, thân giá cao, không kiêu căng, uy lớn”
2 Lấy học thức quản ngời: Một ngời lãnh đạo khơng có đủ tri thức trình độ nghiệp vụ cao, chí vơ học mà lại khoa chân múa tay trứoc mặt cấp dới có chun mơn thật khó tởng tợng liệu có phục Ví dụ hiệu trởng trờng lại lên lớp giảng bài, viện trởng bệnh viện lại khơng biết y thuật, làm có uy tín Ngựoc lại, có đầy đủ chun mơn cần thiết, khơng vận dụng hiểu biết lãnh đạo tốt cơng tác ngành đồng thời lại có nhiều tiếng nói chung với cấp dới Ngời lãnh đạo nh phải kính phục Lấy tài quản ngời: Một ngời lãnh đạo tài hoa tạo cho ngời khác cảm giác tin cậy, an tồn dù hồn cảnh khó khăn nguy hiểm, nhân viên ngời lãnh đạo đồng tâm trí theo ngời lãnh đạo vợt qua khó khăn Nếu ngời lãnh đạo có cách nói sinh động, lu lốt, ngắn gọn, có tính logic, có sức thuyết phục lan truyền ngời lãnh đạo có t tởng sâu sắc, hiểu biết rộng, trình độ cao Cịn nói thơ thiển, khô khan, sáo rỗng, lề mề, câu sau không ăn nhập với câu trớc, khơng có khiêu gợi, khuyến khích khiến ngời ta cảm thấy ngời lãnh đạo có trình độ q tồi
Phơng pháp ngời lãnh đạo
(3)2 Phải hồ với cấp dới Hành vi thờng ngày ngời lãnh đọ cấp dới nhìn thấy rõ Đừng nên cho thao túng ngời mãi, lợi ích thiết thân nhân viên bị tổn hại, họ vùng lên chống lại Cho nên phải hồ với họ, xố bỏ đợc ý nghĩ thù hằn họ
3 Phải đặt vào vị trí họ Phải xuất phát từ quan điểm họ để kiểm nghiệm định
4 Phải biết giao quyền, ngời lãnh đạo kinh doanh có hiệu suất cao cần phải phóng tay giao quyền để dành thời gian vào việc ngời lãnh đạo cần làm Phải nói cho nhân viên biết khó khăn, ngăn ngừa mâu thuẫn Phải quan tâm đến nhân viên Có quan tâm đến việc nhỏ cải thiện lớn đến quan hệ quần chúng bạn
7 Khai thác phát triển trí tuệ nhân viên Tranh thủ ý kiến nhân viên dới quyền, khiến họ phải động não suy nghĩ, khai thác phát triển trí tuệ họ
8 Phải biết lắng nghe nhiều loại ý kiến Khi đa định, phải biết lựa chọn phơng án lựa chọn Phơng án tốt phơng án đợc chọn qua việc loại phơng án
9 Phải quan tâm đến cách thức bố trí nhiệm vụ Ngời cấp thơng minh ngời phải sử dụng đến uy quyền
10 Phải nhìn vào kết công việc lợng công việc nhiều hay Đánh giá ngời phải trọng đến cống hiến
11 Phải có dũng khí nói “khơng” Một nhà kinh doanh giỏi phải có dũng khí nói khơng sau chữ khơng mạnh mẽ phải làm cho cấp dới thấy uy nghiêm ngời lãnh đạo
H·y suy nghÉm
(4)