Đang tải... (xem toàn văn)
- Caùc em quan saùt, nhaän xeùt, ñoä cao, khoaûng caùch caùc con chöõ caùc con chöõ - HS vieát baûng con - Caùc em nghe - HS vieát vaøo vôû - HS traû lôøi - HS nộp bàib. Toaùn.[r]
(1)TUAÀN 32 : TỪ NGÀY 19/4 ĐẾN 23/4/2010
Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC HỒ GƯƠM A Yêu cầu :
- HS đọc trơn Hồ gươm Luyện đọc từ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghĩ chỗ cĩ dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa cho dạy C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kieåm tra cũ:
Tiết trước em học gì? ( Bài: Hai chị em)
- Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình?
Nhận xét III Bài :
Giới thiệu :
Hà Nội Thủ nước ta Hà Nội có Hồ gươm cảnh đẹp Hôm lớp ta thăm Hồ Gươm qua lời miêu tả qua văn Ngô Quân Niệm
Hướng dẫn HS đọc bài: a Luyện đọc từ khó: GV đọc mẫu bài:
GV cho em tìm từ khó phát âm GV gạch dưới: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê.
GV uốn nắn b Luyện đọc câu
Giúp HS ngắt sau dấu phẩy dấu chấm
GV uốn nắn
c Luyện đọc đoạn,
-Haùt
-HS xung phong trả lời
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo dõi, nhắc lại
- em đọc to, em tìm từ, tiếng khó phát âm
- em đọc
- em đọc câu nối tiếp đến hết
- Vài em đọc đoạn 1, đoạn - Thi đọc đoạn 1, đoạn theo Tập đọc : Hồ Gươm
(2)GV uốn nắn
Cho HS đọc GV uốn nắn
Ôn vần ươm – ươp
a Tìm tiếng có vần ươm: Hồ Gươm
b Nói câu chứa tiếng có vần ươm – ươp VD: Đàn bướm bay quanh vườn hoa Bướm vàng bay đẹp
Giàn mướp sai trĩu quả Chúng em chơi cướp cờ VI Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Hồ Gươm)
Cho em đọc lại Cho em thi đọc nối tiếp Nhận xét
TIEÁT 2 I Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học : Các em vừa học gì? ( Bài: Hồ Gươm)
Cho em đọc từ khó tiết Nhận xét
III Bài : Tìm hiểu bài: - GV uốn nắn
- Hồ Gươm cảnh đẹp đâu? ( Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội)
- Từ nhìn xuống mặt hồ nào? (Từ cao nhìn xuống, mặt hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh)
GV uốn nắn
Cho em xem tranh Hồ Gươm, Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội Các em xem ảnh chụp cảnh Hồ Gươm
* Cho HS chơi trò chơi nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh;
- GV nêu u cầu: Các em nhìn ảnh, đọc tên cảnh ảnh ghi phía tìm câu văn tả cảnh Ai tìm trước giơ tay
dãy bàn
- em đọc - em nêu yêu cầu - Các em tìm
- em nêu yêu cầu
- Các em thi nói tiếng có vần ươm – ươp
- em trả lời - em đọc lại - em thi đọc nối tiếp - Hát vui
-HS trả lời - Các em đọc
- em đọc đoạn trả lời câu hỏi
- em đọc đoạn - em đọc
- HS nghe
(3)- GV gọi em giơ tay đầu tiên, em câu văn tả cho điểm
Cảnh tranh Cảnh tranh Cảnh tranh Cảnh tranh IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Hồ Gươm)
Cho em đọc lại Nhận xét
Về nhà em nhớ học
- em trả lời - em đọc
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu :
*/ Giuùp HS :
- Thực cộng trừ khơng nhớ cộng, trừ ( không nhớ) cĩ hai chữ số; Rèn KN tính nhẩm
- Củng cố KN đo độ dài đoạn thẳng làm tính với số đo độ dài - Củng cố KN đọc đồng hồ
B Đồ dùng dạy học : - Thước đo độ dài C
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em học ? Cho lớp lấy đồng hồ
Cho em quay kim đồng hồ chỉ: giờ, giờ,
Cho HS xem đồng hồ
GV quay kim đồng hồ 11 giờ, giờ, giờ, 12 giờ, giờ,
Nhận xét III Bài :
Giới thiệu bài:
Hôm em học bài: Luyện tập chung GV ghi baûng.
2.Thực hành :
- Bài 1: Đặt tính tính
37 + 21 47 - 23 49 + 30 52 + 14 56 - 33 42 - 20
- Hát vui - HS trả lời
- HS nhìn trả lời em
- HS nghe, nhaéc lại
- em nêu
(4)GV uốn nắn giúp HS đặt tính tính
- Bài 2: Tính
Bài tính theo bước 23 + + =
( Tính theo bước: bước 1: 23 + = 25 bước 2: 25 + = 26 Vậy 23 + +1 = 26) 40 + 20 + = 90 – 60 – 20 = GV giúp HS cách tính nhẩm
- Bài :Đo viết số đo đoạn thẳng AB. Đoạn thẳng BC Tính độ dài đoạn thẳng AC
GV gợi ý:
Các em dùng thước đo đoạn thẳng AB Ghi số đo vào ô vuông, đo đoạn thẳng BC ghi số đo tương ứng vào vng Sau em tính độ dài đoạn thẳng AC Cho em tính độ dài đoạn thảng AC 6cm + 3cm = 9cm
- Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp:
IV Củng cố :
Các em vừa học xong gì?( Bài: Luyện tập chung)
Cho em thi làm tính nhanh, em làm nhanh tuyên dương
40 + 30 + 10 = 80 – 40 – 10 = 22 + 40 Nhận xét tiết học
bảng
- Các em sữa - HS trả lời - em tính
- Các em làm chữa - Cả lớp đọc thầm, em đọc to
- HS nghe
- Các em thực hành đo em nêu kết
- em nêu yêu cầu - em đọc câu
- Các em nối đồng hồ với câu thích hợp
- HS trả lời - HS thi tài
Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010
Chính tả : Hồ Gươm Tập viết : S – T Toán : Luyện tập chung Bạn An ngủ dậy lúc sáng
Bạn An tưới hoa lúc chiều
(5)Chính tả ( Tập chép ) Hồ Gươm
A Mục đích :
-Nhìn sách bảng chép lại cho đoạn từ “ Cầu Thê Húc màu son… cổ kính” Hồ Gươm: 20 chữ khoảng đến 10 phút - Điền vần ươm – ươp Chữ k hay c vào trống
Bài tập 2,3 (SGK) B Đồ dùng dạy học: - Bài viết mẫu
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kieåm tra cũ :
Tiết trước em viết gì? Cho HS viết bảng con:
Những từ sai phổ biến
Nhận xét viết tiết trước III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em viết : Hồ Gươm GV ghi bảng
HDHS vieát
GV treo viết mẫu., cho em đọc lại Cho HS tìm từ khó viết vào bảng con:
Hồ Gươm
Cầu Thê Húc màu son, cong Như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn.Mái đền lấp ló bên gốc đa già, rễ lá xum xuê Xa chút Tháp Rùa, tường rêu cổ kính
GV uốn nắn
Cho em viết vào TV
Nhắc học sinh viết vào chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa
GV uốn nắn cách ngồi viết, đặt HS…
GV đọc lại thông thả cho em
- Hát vui - em trả lời - HS viết
- HS theo dõi nhắc lại - Các em đọc viết
- Các em tìm từ khó bài, em viết vào bảng - Các em viết vào tv
(6)soát lại
GV giúp đỡ HS
GV cho em nộp bài, chấm tuyên dương viết đẹp
Bài tập
a Điền vần ươn ươp giải: Trò chơi cướp cờ
lượm lúa vàng ươm b Điền chữ c hay k
qua cầu, gõ kẻng IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Hồ Gươm )
Nhận xét tuyên dương viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp
Nhận xét chung
Về nhà em viết lại vào VBT
gạch tiếng từ viết sai ghi số lỗi ngồi lề
- Các em nộp - em nêu yêu cầu
- Các em làm bài, chữa - em nêu yêu cầu, em làm
- em trả lời
Tập viết
Tơ chữ hoa : S – T
A Yêu cầu:
- Học sinh tô chữ hoa : S - T
- Viết Các vần: ươm – ươp, iêng – yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết lần.)
HS khá, gỏi: viết điều nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập
B Đồ dùng dạy học: - Bài viết mẫu C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em viết gì?
Nhận xét viết tiết trước em
Cho em viết bảng từ: ươt, ươc, xanh mướt, dòng nước
Nhận xét III Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm em tập tô chữ hoa : S- T GV ghi bảng
Hướng dẫn HS tô
- Hát vui - HS trả lời
- HS viết vào bảng
(7)- HD học sinh quan sát cách tơ chữ mẫu sau HDH viết bảng vần từ ngữ ươm – ươp, iêng – yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét kiểu nét số lượng chữ
Cho caùc em viết vào bảng con, GV quan sát uốn nắn
Viết vào TV
Nhắc em cách ngồi viết Cách đặt vở, cần nắn nót chữ viết
Cho học sinh viết vào TV GV uốn nắn
IV Củng cố :
Hơm em viết gì?(Bài tơ chữ hoa S - T). Cho em nộp bài,GV chấm số
Nhận xét tuyên dương viết đẹp Nhận xét tiết học
Về nhà em viết chữ cịn viết sai
- HS tập tơ ngón tay
- Các em quan sát, nhận xét, độ cao, khoảng cách chữ chữ - HS viết bảng - Các em nghe - HS viết vào - HS trả lời - HS nộp
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
A Mục tiêu: * Giúp HS:
- Củng cố KN:
+ Làm tính cộng, trừ ( khơng nhớ) sốcĩ hai chữ số + Kĩ so sánh hai số phạm vi 100
+ Làm tính cộng, trừ với số đo độ dài + Củng cố KN giải toán
B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em học gì? ( Bài: Luyện tập chung) Cho em lên bảng làm
47 – 23 52 +25 56– 33 49 + 20 GV nhaän xeùt
III Bài :
Giới thiệu bài:
Hôm em học bài: Luyện tập chung.GV ghi
- Haùt
- HS xung phong trả lời - HS đặt tính tính - Các em làm vào bảng
(8)baûng
2 Thực hành
- Bài 1: Điền dấu thích họp vào chỗ chấm
a 32 + …….40 b 32 + 14……… 14 + 32 45 + 4…… 54 + 69 – 9……….96 – 55 – ……….40 + 57 – 1……….57 + GV uốn nắn cho HS
- Bài 2: Bài toán:
Một gỗ dài 97cm, bố em cưa bớt 2cm hỏi thanh gỗ lại dài cm?
GV hướng dẫn HS ghi tóm tắt Giải:
Thanh gỗ lại dài laø: 97 – = 95 (cm)
Đáp số: 95 cm GV quan sát giúp em làm - Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt:
Giỏ có: 48 cam Giỏ có: 31 cam Tất có:… cam?
Giải:
Số cam có tất là: 48 + 31 = 79 ( cam)
Đáp số: 79 cam - Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để có: a Một hình vng hình tam giác
b Hai hình tam giác
IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài :Luyện tập chung) Nhận xét tiết học
Về xem lại , xem trước kế bên
- em neâu yêu cầu - Các em làm
- em lên bảng chữa
- em neâu yêu cầu - Các em ghi tóm tắt - Các em laøm baøi
- em lên bảng chữa
- em nêu yêu cầu
- Các em dựa vào tóm tắt, giải tốn
- Các em nhìn hình kẻ thwêm đoạn thẳng theo yêu cầu
(Dành cho HS khá, giỏi)
- HS trả lời
Thứ tư ngày 21 tháng 04 năm 2010
8
Tập đọc : Lũy tre
(9)Tập đọc LŨY TRE
A Yêu cầu:
- Học sinh đọc trơn toàn Luyện đọc từ: Lũy tre, rì rào, gọng gió, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày
Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) B Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em học ? ( Bài: Hồ Gươm) - Từ cao nhìn xuống mặt hồ nào?
Nhận xét III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em học “ Lũy tre”.GV ghi bảng HDHS đọc bài.
a GV đọc mẫu b HS đọc từ khó
sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy
GV uốn nắn
c Đọc đoạn,
cho em thi đọc khổ thơ 1, GV uốn nắn
GV đọc Ôn vần iêng
a Tìm tiếng có vần iêng: tiếng
b Tìm tiếng ngồi có vần iêng: bay liệng, chuối chiêng, riêng, miếng vá, khiêng vác….
IV Củng cố :
Các em vừa học xong gì? ( Bài: Lũy tre ) Cho em đọc lại
Nhận xét tiết học
TIẾT II
- Hát vui - HS trả lời
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS nghe, nhắc lại - em đọc lại
- Các em tìm đọc từ khó
- Các em thi đọc khổ thơ
- em đọc
- em nêu yêu cầu - Các em tìm
(10)I Ổn định:
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa em học gì? ( Bài:Lũy tre) Cho em đọc từ khó
Nhận xét III Tìm hiểu bài:
Luyện đọc, tìm hiểu bài:
- Những câu thơ tả lũy tre buổi sáng?( Lũy tre xanh rì rào/ tre cong gọng vó)
- Những câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa? ( Tre bần thần nhở gió/ đâu tiếng chim)
- Bức tranh minh họa vẽ cảnh thơ? ( Vẽ cảnh buổi trưa, trâu nằm bóng râm) Luyện nói:
Đề: Hỏi đáp lồi Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ
GV giao nhiệm vụ em hỏi đáp lồi M: - Hình vẽ gì?
Hình vẽ chuối
Cho nhóm lên trình bày trước lớp IV Củng cố:
Hôm em học gì?( Bài:Lũy tre) Cho em đọc lại
Nhận xét tiết học
Về nhà em nhớ học thuộc
- Hát vui - em trả lời - CN đọc
- em đọc khổ thơ trả lời câu hỏi
- em đọc khổ thơ trả lời câu hỏi
- em đọc thơ
- Nhoùm - HS nghe
- Các em thực hành hỏi đáp theo đề tài
- Các nhóm lên hỏi đáp - em trả lời
- em đọc
ĐẠO ĐỨC
DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
- Ơn cho em an tồn giao thơng
+ Khi em nào? ( Đi bên phải sát vào lề) + Khi qua đường khơng có vạch dành cho người đèn xanh, đèn đỏ em phải nào? ( Phải quan sát hai bên đường rối qua)
+ Lộ nơng thơn khơng có vĩa hè phải đâu? (phải đisat1 bên lề phải)
GV chốt lại: Khi bộ, đường vỉa hè, sát bờ lề, qua đường phải quan sát kỹ
(11)Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010
CHÍNH TẢ
LŨY TRE
A.Yêu cầu:
- Tập chép xác khổ thơ đầu thơ Lũy tre Trong khoảng đến 10 phát
- Làm tập điền n hay l điền dấu ? ~ B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn viết… C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em viết tả gì? Nhận xét viết tiết trước
Cho em viết số từ khó cịn viết sai tiết trước Nhận xét
III Bài :
Giới thiệu bài:
Hôm em nghe viết khổ thơ đầu bài: : Lũy tre” GV ghi bảng
HDHS tập chép: GV gắn viết lên bảng
Lũy tre
Mỗi sớm mai thức dậy Lũy tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng gió Kéo mặt trời lên cao GV quan sát uốn nắn HS
Cho em viết vào tv
Nhắc em cách ngồi viết Chữ đầu dòng phải viết hoa
Viết xong cho em soát lại GV đọc lại
GV giúp HS sốt lại
- Hát
- HS xung phong trả lời - Các em viết vào bảng
- HS nghe nhắc lại
- em đọc to viết - Các em tìm từ khó viết vào bảng
- Các em viết vào tv
- HS nghe soát lại bài, gạch chữ sai ghi số lỗi lề
Chính tả : Lũy tre
(12)Cho em nộp Chấm
GV chọn viết đẹp tuyên dương Làm tập
a Điền âm n hay l
trâu no cỏ chùm lê IV Củng cố :
Các em vừa chép xong gì? ( Bài: Lũy tre) Chữa tiếng từ sai phổ biến
Nhaän xét tiết học
Về nhà em làm vào bt
- HS nộp
- em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng con, em lên bảng làm - HS trả lời
TỐN
KIỂM TRA
A Mục tiêu:
- Kiểm tra kết học tập HS về:
+ KN làm tính cộng tính trừ ( khơng nhớ) số phạm vi 100 + Xem theo mặt đồng hồ
+ Giải tốn có lời văn phép trừ B Dự kiến KT 35 phút
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em học gì? III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em làm kiểm tra để củng cố lại kiến thức học
Thực hành
- Bài : Đặt tính tính.
32 + 45 46 – 13 76 – 55 48 – ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… - Bài : Ghi vào ô trống theo đồng hồ tương ứng.
- Haùt
- HS xung phong trả lời
- HS laøm baøi
(13)- Bài : Lớp 1A3 có 37 học sinh, sau có học sinh chuyển sang lớp khác Hỏi lớp 1A3 lại học sinh?
Bài giải
……… ……… ……… - Bài 4:Điền số:
+ 21 - 21
3 Hướng dẫn đánh giá:
- Bài 1: Mỗi phép tính điểm - Bài 2: 2,5 điểm
Điền số kèm theo đơn vị chẳng hạn: (0,5 điểm)
- Baøi 3: 2, ñieåm
Viết câu lời giải điểm Viết phép tính điểm Viết đáp số 0,5 điểm - Bài 4: điểm
Viết số vào ô trông 0,5 điểm
Thứ sáu ngày 23 tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC
SAU CƠN MƯA A Yêu cầu:
- Học sinh đọc trơn Chú ý:
+ Phát âm từ khó : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực mặt trời, quây quanh, vườn Luyện đọc câu, ý cách ngắt, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi đẹp, vui vẻ sau trận mưa rào
Trả lời câu hỏi SGK B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học
(14)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em học gì? ( Bài: Lũy tre) - Câu thơ tả lũy tre buổi sáng?
- Lũy tre, gọng vó, tiếng chim, bóng râm Nhận xeùt
III Bài :
Giới thiệu :
Hoâm em học “ Sau mưa” GV ghi baûng
Hướng dẫn HS đọc bài: a Luyện đọc từ khó
GV đọc mẫu
GV gạch từ khó: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn. GV uốn nắn
b Đọc câu
GV hướng dẫn cách đọc GV uốn nắn
c Đọc đoạn, Đoạn 1:
Đoạn 2: GV uốn nắn GV đọc Ôn vần ay - ây
a Tìm tiếng có vần ây: mây b Tìm tiếng ngồi :
- Có vần ây: cối, lẩy bẩy, xây nhà, mây bay, nhảy dây…
- Có vần uây:khuấy nước, khuấy bột, ngoe nguẩy…. IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Sau mưa) Cho em thi đọc nối tiếp đoạn
Nhận xét tiết học
Tiết 2 I Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa em học gì? ( Bài: Sau mưa)
- Hát
- em trả lời
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS viế bảng
- HS nghe, nhắc lại
- em đọc lại - HS đọc từ khó
- em đọc câu nối tiếp
- em đọc - em đọc
- em đọc bài, lớp đọc thầm
- em nêu cầu - Các em tìm
- Các em thi tìm - Các em đọc lại từ Vừa tìm
(15)Cho em đọc từ khó tiết Nhận xét
III Bài :
1 Tìm hiểu bài, luyện đọc
- Sau trận mưa rào vật thay đổi tế nào? ( Những đóa râm bụt thêm đỏ chói, bầu trời xanh bóng,,,,)
- Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào? ( Mẹ gà mừng rỡ….trong vườn)
- Sau trận mưa rào vật nào? (mọi vật sáng tươi hơn)
Luyện nói
- Đề tài trò chuyện mưa GV nêu gợi ý cho HS
M: - Bạn thích trời mưa hay trời nắng?
- Tôi thích trời mưa khơng khí mát mẻ
IV Củng cố:
Hôm em học xong gì?
Nhận xét tuyên dương em học tốt Dặn em học bài, xem trước
- em đọc đoạn trả lời câu hỏi
- em đọc đoạn trả lời câu hỏi
- em đọc
- em nêu yêu cầu - HS nghe
- Các em luyện nói
- HS trả lời
TỐN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10
A Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về:
Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng
B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em học gì? ( Bài: Kiểm tra) Nhận xét KT, phát KT cho HS
III Bài : Giới thiệu bài:
Hôm em học bài:ôn tập số đến 10 GV ghi bảng
Dạy mới
- Bài :Viết số từ đến 10 vào vạch tia số
- Haùt
- HS xung phong trả lời
(16)- Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a ……7 2…….5 8…… 6
7…… 5…….2 6…… b 6………4 3…….8 5…… 4………3 8……10 1………0 6………3 3……10 5……….0 - Baøi 3:
a Khoanh vào số lớn 6, 3, 4, 9 b Khoanh vào số bé 5, 7, 3, 8 - Bài 4: Viết số 10, 7, 5, theo thứ tự:
a Từ bé đến lớn:………. b Từ lớn đến bé:………. - Bài 5: Đo đoạn thẳng
Gợi ý cho HS đọc, dặt thước vào điểm vạch thước.
IV Củng cố :
Các em vừa học xong gì? ( Bài: Ơn tập số đến 10)
Cho em thi xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn Em xếp nhanh tuyên dương
8, 4, 9, 7, 1, Nhận xét tiết học
- Các em làm bài, em lên bảng chữa - em nêu yêu cầu - Các em làm bài, chữa
- em nêu yêu cầu, em làm chữa - em nêu yêu cầu, em làm chữa - Các em lấy thước đo đoạn thẳng, ghi số đo - em trả lời
- em thi tài
Kể chuyện
CON RỒNG CHÁU TIÊN
A Yêu caàu:
- Kể lại đoạn câu truyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện HS thấy lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý linh thiêng dân tộc
B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em nghe kể chuyện ? ( Bài: Dê nghe lời mẹ)
Cho em kể trả lời câu hỏi Nhận xét
III Bài :
- Haùt
(17)Giới thiệu :
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện “ Con rồng cháu tiên” Nhằm giải thích nguồn gốc cư dân sinh sống đất nước Việt Nam, em nghe câu chuyện hấp dẫn GV ghi bảng Kể chuyện
GV kể lần để HS biết nội dung câu chuyện GV kể lần kết hợp với tranh minh họa để em nắm chi tiết
HS keå:
Cho HS dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để kể đoạn truyện GV bổ sung HS kể thiếu Các nhóm thảo luận thi kể
GV hướng dẫn, Uốn nắn HS kể sai, kể thiếu Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Con Rồng cháu tiên muốn nói với điều gì? ( Theo truyện Rồng cháu tiên tổ tiên người Việt Nam ta có dịng dõi cao q Bởi cháu Lạc Long Quân Âu Cơ bọc sinh
IV Củng cố :
Các em vừa nghe kể câu chuyện gì? (Bài: Con Rồng cháu tiên)
Cho em kể lại Nhận xét tiết học
Về nhà em nhớ kể lại chuyện cho người thân nghe
- HS nghe vaø nhắc lại
- HS ý lắng nghe
- HS quan sát tranh - CÁc nhóm thảo luận chọn bạn thi kể với nhóm khác
- HS trả lời - HS nghe
- HS nghe vaø quan saùt tranh
- em trả lời
Hoạt động giờ An tồn giao thơng 6
NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP-XE MÁY I-Mục tiêu
+ Học sinh biết: Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
-Trước lên xuống xe phải quan sát xung quanh bám chạt người ngồi trước
- Không đung đưa chân ,không bỏ tay Khi lên xe phải quan sát xung quanh - Khi xe dừng hẳn xuống xe
II- Chuẩn bị
(18)Giáo viên Học sinh - Bắt nhịp cho HS hát
- Dẫn dắt ghi tên
Hoạt động 1: Đội mũ bảo hiểm - Em xe máy - Cho HS xem tranh SGK
Ở có đặc điểm để ta dễ nhận ra? - Nêu cách đội mũ bảo hiểm
Hoạt động 2: Lên xe từ phía bên trái - KL- mơ tả:
- Chia nhóm, nhóm nhận bước tranh, thảoluận nhóm ghi lại lên xe từ phía nào? - Theo dõi ghi lên bảng
Hoạt động 3: Ngồi xe máy
* Làm việc nhóm nêu tư ngồi xe máy
C- C ụng cô – daịn dò - Keẫt lun
- Hướng dẫn đọc ghi nhớ -Nhận xét- trình bày - Nhận xét tiết học
-Hát đồng bài: Chị ong nâu em bé
- Nhắc lại tên - – HS trả lời
- Có bạn nhỏ đội mũ bảo hiểm
- Mũ bảo hiểm phải vừa đầu - Khi đội mũ điều khiển cho mũ nằm cân đối đầu
- Cài chặt khố an tồn cằm - Lắng nghe
Quan sát tranh SGK ghi lại lên xe: Quan sát phía sau trước lên xe
* Nhóm quan sát thảo luận nêu: Bám người ngồi trước Khi xe chạy không vung chân vung tay
- Laéng nghe
- Đọc cá nhân ,đọc đồng - Lắng nghe
(19)TNXH
GIÓ
A Mục tiêu:
- Giúp HS biết:
Nhận xét mơ tả cảnh vật xung quanh trời có gió hay khơng có gió
HS khá, giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người
VD: Phơi khơ, hĩng mát, thả diều, thuyến buốm, cối xay giĩ B Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kieåm tra cũ:
Tiết trước em học gì?
- Em nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa? Nhận xét
III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em học “ Gió” GV ghi bảng Dạy mới
- Haùt
- HS xung phong trả lời - HS trả lời
(20)a Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu : HS nhận biết dấu hiệu trời có gió qua hình ảnh SGK phân biệt dấu hiệu cho biết có gió nhẹ, gió mạnh
Cách tiến hành
* Bước : GV hướng dẫn HS tìm SGK GV gợi ý:
- Các em quan sát cờ để tìm khác biệt vào lúc có gió khơng có gió Đối với cỏ lau tương tự
Nêu bạn thấy gió thổi vào người Cho em lấy quạt quạt vào
* Bước 2:
Cho em lên trình bày GV chốt lại:
Khi trời lặng gió cối đứng im, gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cành nghiêng ngả
b Hoạt động 2: Quan sát bầu trời
* Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay khơng có gió Gió mạnh hay gió nhẹ
Cách tiến hành * Bước
- GV giao nhiệm vụ cho HS trời quan sát
GV gợi ý:
- Nhìn xem cỏ ngồi sân trường có lay động? Từ em rút điều gì?
* Bước 2
GV tổ chức cho HS ngồi trời làm việc theo nhóm
GV đến nhóm giúp đỡ kiểm tra * Bước 3
GV tập họp lớp định đại diện vài nhóm báo cáo kết thảo luận
GV kết luận:
Nhờ quan sát cối, vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió, có gió
- Khi trời lặng gió cối đứng im
- Gió nhẹ làm cho cây, cỏ lay động - Gió mạnh hơn, cành đung đưa - Khi gió thổi vào người, ta cảm thấy mát IV Củng cố :
- HS tìm
- HS làm việc theo cặp, quan sát trả lời
- Các em quạt nêu lên cảm giác
- Các cặp lên hỏi đáp - HS nghe
HS lắng nghe
- Các em trời quan sát thảo luận - Đại diện nhóm báo có kết
(21)Các em vừa học xong ? ( Bài: Gió)
Cho HS sân chơi chong chóng theo nhóm để đảm bảo em chơi
Cách tiến hành
- Bạn quản trò hô “ Gió nhẹ”
- Các bạn nhóm chạy nhanh để chong chóng quay tít
Bạn quản trị hơ “ trời lặng gió” Các bạn nhóm đứng lại để chong chóng ngừng quay
Nhận xét tiết học Dặn dò HS
- Các em nghe GV phổ biến cách chơi
THỦ CÔNG
CẮT,DÁN TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ
A Mục tiêu:
- HS biết vận dụng KT học vào để “ Cắt, dán trang trí ngơi nhà”
- Cắt, dán trang trí ngơi nhà mà em u thích Cĩ thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
HS khéo tay: Cắt dán nhà Đường cắt thẳng Hình dán phẳng. Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
B Đồ dùng dạy học:
- Vở TC, bút, bút màu,… C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em học gì?( Bài: Cắt, dán hàng rào đơn giản)
Nhận xét tiết trước
Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét
III Bài : 1.Giới thiệu :
Hoâm em học tiếp bài: Cắt, dán trang trí hình ngôi nhà GV ghi bảng
2.HDHS cắt, dán hình nhà a Cho em xem mẫu
- Hát vui
- HS xung phong trả lời - em ngồi bàn kt lẫn
(22)* * **
b Hướng dẫn cắt kẻ nhà GV gợi ý kẻ cắt thân nhà
Kẻ HCN có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Cắt rời hình CN khỏi tờ giấy màu ( thân nhà)
Kẻ cắt mái nhà
Kẻ cạnh dài 10 ô, cạnh ngăn1 ô cắt HCN rời tờ giấy màu, cắt bên đường xiên
Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ
HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh để làm cửa sổ
Cho em xếp lại thân nhà, mái nhà, cửa vào vào
Cho em dán vào TC IV Củng cố:
Hôm em học gì? ( Bài: Cắt, dán hình nhà)
Nhận xét tinh thần thái độ học tập em Tiết sau em tiếp tục trang trí ngơi nhà
- HS nghe, quan sát, kẻ, cắt thân nhà
- HS nghe kẻ, cắt mái nhà
- HS kẻ, cắt cửa vào - Các em xếp dán hình ngơi nhà
(23)TUẦN 34
Thứ / ngày Môn Tên dạy
Thứ hai Tập đọcTốn Đạo đức
Bác đưa thư
Ơn tập số đến 100 Dành cho địa phương
Thứ ba
Chính tả Tập viết
Tốn Thủ cơng
Bác đưa thư Tơ chữ hoa X - Y Ôn tập số đến 100 Ôn chương cắt, dán giấy
Thứ tư Tập đọcTNXH Làm anh Thời tiết
Thứ năm Chính tảTốn Chia qƠn tập số đến 100
Thứ sáu
Tập đọc Toán Kể chuyện Sinh hoạt lớp
(24)TUAÀN 34
Thứ hai ngày……… tháng………….năm………
TẬP ĐỌC BÁC ĐƯA THƯ A Yêu cầu :
- HS đọc trơn : Bác đưa thư Luyện đọc TN: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Luyện ngắt, nghỉ sau dấy phẩy dấu chấm
- Ôn vần inh – uýnh Tìm tiếng mà em biết có vần inh – uynh - Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư cho nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác người lao động khác
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa cho dạy C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kieåm tra cũ:
Tiết trước em học gì? ( Bài: Nói dối hại thân)
Nhận xét III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em học bài: Bác đưa thư GV ghi bảng
Hướng dẫn HS đọc bài: a Luyện đọc từ khó: GV đọc mẫu bài:
GV cho em tìm từ khó phát âm GV gạch dưới: mừng quýnh, nhễ nhãi, mát lạnh,…
GV uốn nắn b Luyện đọc câu
GV uốn nắn
-Hát
-HS xung phong trả lời
- HS theo dõi, nhắc lại
- em đọc to, em tìm từ, tiếng khó phát âm
- em đọc
- em đọc câu nối tiếp đến hết
Tập đọc : Bác đưa thư Tốn : Ơn tập số đến 100
(25)c Luyện đọc đoạn,
GV uốn nắn
Cho HS đọc GV uốn nắn
Ôn vần inh – uynh
a Tìm tiếng có vần inh: minh
b Tìm tiếng ngồi có vần:
- inh : xinh xinh, trắng tinh, hình ảnh, chinh chiến,…
– uynh: phụ huynh, huỳnh hch, khuỳnh tay,…
VI Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Bác đưa thö)
Cho em đọc lại Cho em thi đọc nối tiếp Nhận xét
TIẾT I Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học :
Các em vừa học gì? ( Bài: Bác đưa thư)
Cho em đọc từ khó tiết Nhận xét
III Bài :
Tìm hiểu bài, luyện đọc Đoạn
- Nhận thư bố Minh muốn làm gì? ( nhận thư bố Minh muốn chạy vào nhà khoe với mẹ)
Đoạn
- Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh làm gì? ( …Minh vội chạy vào nhà rót cốc nước mạt lạnh….)
Đọc GV đọc lại 2 Luyện nói
Đề bài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
- Cách thực hiện:
+ Dựa theo tranh HS đóng vai
- Vài em đọc đoạn 1, đoạn - Thi đọc đoạn 1, đoạn theo dãy bàn
- em đọc - em nêu yêu cầu - Các em tìm
- em nêu yêu cầu - Các em thi tìm
- em trả lời - em đọc lại - em thi đọc nối tiếp - Hát vui
- Các em đọc
- em đọc trả lời câu hỏi
- em đọc trả lời câu hỏi
- em đọc
(26)Minh Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư
+ Đóng vai
GV nhận xét tuyên dương em đóng vai hay
IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Bác đưa thư)
Cho em đọc lại Nhận xét
Về nhà em nhớ học
- em đóng vai
- em trả lời - em đọc
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A Mục tiêu :
*/ Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết so sánh số phạm vi 100 viết số liền trước, liền sau số cho
- Thực phép tính cộng, trừ số có đến hai chữ số ( khơng có nhớ)
- Giải tốn có lời văn B Đồ dùng dạy học :
C
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cuõ:
Tiết trước em học ? ( Bài: Ơn tập số đến 100)
Cho em đếm số nối tiếp từ 40 đến 100 Nhận xét
III Bài :
Giới thiệu bài:
Hôm em học tiếp bài: Ôn tập số đến 100 GV ghi bảng
2.Thực hành :
- Bài 1: Viết số:
Cho em viết vào bảng con: Ba mươi tám, hai mươi tám, năm mươi tư, sáu mươi mốt, ba mươi, mười chín, tám mươi ba, bảy mươi bảy
- Hát vui - HS trả lời
- Các em đếm theo dãy bàn
- HS nghe, nhắc lại - em nêu
- Các em viết vào bảng - em nêu yêu cầu
(27)- Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống:
-
Baøi
a Khoanh vào số bé nhất: 59 34 76 28 b Khoanh vào số lớn nhất: 66 39 54 58 - Bài 4: Đặt tính tính:
68 – 31 52 – 37 35 – 42 98 – 51 26 + 63 75 – 45 - Bài 5: Bài toán:
Thành gấp 12 máy bay Tâm gấp 14 máy bay Hỏi hai gấp máy bay?
Bài giải:
Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 ( máy bay)
Đáp số: 26 máy bay IV Củng cố :
Các em vừa học xong gì?( Bài: Ơn tập số đến 100)
Nhận xét tiết học
- em nêu yêu cầu
- Các em làm bài, chữa
- em nêu yêu cầu - Các em đặt tính tính - Cả lớp đọc thầm, em đọc to - Các em làm bài, em lên bảng chữa
- HS trả lời
ĐẠO ĐỨC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
………. Thứ ba ngày… tháng……năm…….
Chính tả
BÁC ĐƯA THƯ Chính tả : Bác đưa thư
Tập viết : X - Y
Tốn : Ơn tập số đến 100
Thủ cơng : Ơn chương: cắt – dán giấy Số liền trước Số cho Số liền sau
18 19 20
54 55 56
29 30 31
77 78 79
43 44 45
(28)A Mục đích :
- HS nghe, viết đoạn “ Bác đư thư……mồ hôi nhễ nhại” tập đọc Bác đưa thư
- Điền vần inh – uynh.Chữ k hay c B Đồ dùng dạy học:
- Bài viết mẫu
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em viết gì? (Bài: Đi học) Cho em lên bảng viết:
Trường em be bé Nằm lặng rừng Nhận xét viết tiết trước III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em viết : Bác đưa thư GV ghi bảng
HDHS vieát
GV treo viết mẫu., cho em đọc lại Cho HS tìm từ khó viết vào bảng con:trao, mừng qnh, muốn chạy, khoe, thấy, nhễ nhại,…
Baùc ñöa thö
Bác đưa thư trao cho Minh bức thư Đúng thư bố Minh mừng quýnh Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ Nhưng em thấy bác đư thư mồ hôi nhễ nhại
GV uốn nắn
Cho em viết vào TV
Nhắc học sinh viết vào chữa đầu cầu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa GV uốn nắn cách ngồi viết, đặt HS…
GV đọc lại thơng thả cho em sốt lại
GV giúp đỡ HS
GV cho em nộp bài, chấm tuyên dương viết đẹp
- Hát vui - em trả lời - HS lên bảng viết
- HS theo dõi nhắc lại - Các em đọc viết
- Các em tìm từ khó bài, em viết vào bảng - Các em viết vào tv
- Các em nghe, soát lại bài, gạch tiếng từ viết sai ghi số lỗi lề
(29)Bài tập
- Trong viết có dấu chấm? Chữ đầu sau dấu chấm viết nào?
- Điền vần inh uynh
Bình hoa khuỳnh tay - Điền chữ c hay k
Cú mèo dòng kênh IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài: Bác ñöa thö)
Nhận xét tuyên dương viết đẹp, nhắc nhở HS viết chưa đẹp
Nhận xét chung
Về nhà em viết lại vào VBT
- HS trả lời
- em nêu yêu cầu
- Các em làm bài, chữa - em nêu yêu cầu, em làm
- em trả lời
Tập viết
Tơ chữ hoa : X - Y
A Yêu cầu:
- Học tô chữ hoa : X - Y
- Viết chữ thường, cỡ vừa, kiểu, điều nét, đưa bút theo qui định, dãn khảng cách chữ theo mẫu chữ bt Các vần inh, uynh, ia, uya Từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya B Đồ dùng dạy học:
- Bài viết mẫu C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kieåm tra cũ:
Tiết trước em viết gì?
Nhận xét viết tiết trước em Kiểm tra việc viết phần B nhà HS Nhận xét
III Bài mới:
Giới thiệu :
Hôm em tập tô chữ hoa : X - Y GV ghi bảng
Hướng dẫn HS tô
- HD học sinh quan sát chữ mẫu sau HDH viết bảng
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét kiểu nét số lượng chữ
- Hát vui - HS trả lời
- HS nhắc lại
(30)
Cho em viết vào bảng con, GV quan sát uốn nắn Viết vào TV
Nhắc em cách ngồi viết Cách đặt vở, cần nắn nót chữ viết
Cho học sinh viết vào TV GV uốn nắn
IV Cuûng cố :
Hơm em viết gì?(Bài tơ chữ hoa X - Y). Cho em nộp bài,GV chấm số
Nhận xét tuyên dương viết đẹp Nhận xét tiết học
Về nhà em viết iếp phần B
- HS viết bảng - Các em nghe - HS viết vào
- HS trả lời
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
A Mục tiêu:
* Giúp HS củng cố:
- Thực phép cộng, trừ ( nhẩm tính viết) số phạm vi 100 ( không nhớ)
- Thực hành xem - Giải tốn có lời văn B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ :
(31)Tiết trước em học gì? ( Bài: Ôn tập số đến 100)
Cho em trả lời Số liền trước 19 là:… Số liền sau 19 là:…… GV nhận xét
III Bài :
Giới thiệu bài:
Hơm em học tiếp bài: Ơn tập số đến 100 .GV ghi bảng.
2 Thực hành
- Bài 1: Tính nhẩm:
a 60 + 20 = 80 – 20 = 40 + 50 = 70 + 10 = 90 – 10 = 90 – 40 = 50 + 30 = 70 – 50 = 90 – 50 = b 62 + = 85 – = 84 + = 41 + = 68 – = 85 – = 28 + = 29 – = 85 – 84 = - Bài 2: Tính:
15 + + = 68 – – = 77 – – = 34 + + = 84 – – = 99 – – = - Bài 3: Đặt tính tính:
- Viết số 63, viết số 35, ghi dấu +, gạch ngang số
+ 63 - cộng 8, viết số
35 - cộng 9, viết số 98
63 + 25 87 – 14 31 + 56 94 – 34 62 – 62 55 – 33 GV uốn nắn HS
- Bài 4: Bài tốn.
Lan có sợi dây dài 72cm, Lam cắt 30cm Hỏi sợi dây lại xăng – ti – mét ?
GV gợi ý.
Bài giải
Sợi dây cịn lại dài là: 72 – 30 = 42 (cm)
Đáp số: 42 cm - Bài 5:Đồng hồ giờ
- HS xung phong trả lời - HS trả lời
- HS nghe, nhắc lại - em nêu yêu cầu - Các em làm
- em nêu yêu cầu - Các em nêu cách tính - Các em làm - em nêu yêu cầu - em nêu cách đặt tính
- Các em làm chữa
- em đọc to - Các em làm
(32)……… ……… ……… IV Củng cố :
Hôm em học gì? ( Bài :Ơn tập số đến 100)
Nhận xét tiết học
Về xem lại , xem trước kế bên
THỦ CÔNG
ÔN CHƯƠNG: CẮT, DÁN GIẤY.
A Mục tiêu:
- HS biết cách cắt hình học - Sản phẩm cân đối, đường cắt thẳng đẹp
B Đồ dùng dạy học:
- GV: số mẫu cắt, dán học… - HS: Chuẩn bị giấy màu kẻ ô,… C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra:
Nội dung kieåm tra
- Đề bài: Em cắt, dán hình mà em học
- Các em phải thực qui trình đường kẻ, cắt thẳng, dán cân đối, phẳng đẹp
- Khuyến khích em kẻ, cắt dán số tạo thành họa tiết đơn giản đẹp
- GV quan sát HS làm gợi ý cho em lúng túng
IV Củng cố: Đánh giá - nhận xét
- Hoàn thành: thực qui trình kĩ thuật, đường cắt thẳng, dán phẳng, cân đối
- Tuyên dương em có sáng tạo
- Chưa hồn thành: Thực qui trình khơng đúng, đường cắt khơng thẳng, dán không phẳng
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS
- Haùt vui
- HS nắm mục đích yêu cầu KT
- HS nghe
- Các em làm - Các em nộp
Thứ tư ngày…….tháng…… năm…… Tập đọc : Làm anh
(33)Tập đọc LÀM ANH
A Yêu cầu:
- Học sinh đọc trơn toàn Luyện đọc từ: Làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Luyện đọc thơ chữ
- Ôn vần : ia – uya Tìm tiếng có vần ia, tìm tiếng ngồi có vần ia – uya
- Hiểu nội dung bài: Anh, chị phải thương yêu nhường nhịn em nhỏ B Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kieåm tra cũ :
Tiết trước em học ? ( Bài: Bác đưa thư) - Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì? Nhận xét
III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em học “ Làm anh”.GV ghi bảng
HDHS đọc bài. a GV đọc mẫu b HS đọc từ khó
làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng,…ớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy GV uốn nắn
c Đọc câu GV uốn nắn
d Luyện đọc khổ thơ, Khổ thơ 1:
Khổ 2: Uốn nắn GV đọc Ôn vần ia - uya
a Tìm tiếng có vần ia: chia b Tìm tiếng ngồi có vần :
- ia: vỉa hè, phía trước, tía tơ, … - uya: đêm khuya, giấy pơ – luya, ….
- Hát vui - HS trả lời
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS nghe, nhắc lại - em đọc lại
- Các em tìm đọc từ khó
- em đọc dòng nối tiếp
- em đọc - em đọc
- Các em đọc nối tiếp khổ thơ
- em đọc - em nêu yêu cầu - Các em tìm
(34)IV Củng cố :
Các em vừa học xong gì? ( Bài: Làm anh) Cho em đọc lại
Nhaän xét tiết học TIẾT II
I Ổn định:
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa em học gì? ( Bài:Làm anh) Cho em đọc từ khó
Nhận xét III Tìm hiểu bài:
Luyện đọc, tìm hiểu bài: Khổ thơ 1,
- Anh phải làm em bé khóc? ( Anh phải dỗ dành)
- Anh phải làm em bé ngã? ( Anh nâng dịu dàng)
Khổ thơ
- Anh phải làm chia quà cho em? ( anh chia cho em phần hơn)
- Có đồ chơi đẹp anh phải làm sao? (anh phải nhường em luôn)
- Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé? (anh phải thương yêu em bé)
2 Đọc thuộc lịng thơ
GV xóa bảng dần đến em thuộc thơ 3 Luyện nói
Đề tài: Kể anh chị em em GV gợi ý
GV chốt lại IV Củng cố:
Hơm em học gì?( Bài:Làm anh) Cho em đọc lại
Nhận xét tiết học
Về nhà em nhớ học thuộc
- em trả lời
- Hát vui - em trả lời - CN đọc
- em đọc trả lời câu hỏi
- em đọc trả lời câu hỏi
- em đọc thơ - em đọc trả lời câu hỏi
- Các em đọc thuộc lòng thơ
- em nêu yêu cầu
- Các em thực hành luyện nói theo chủ đề
- em trả lời - em đọc
TNXH
THỜI TIẾT
A Mục tiêu:
- Giúp HS biết:
+ Thời tiết thay đổi
+ Sử dụng vốn từ riêng để nói thay đổi thời tiết + Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe
(35)- Các hình SGK C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em học gì?
- Em nêu dấu hiệu trời nóng, trời rét? Nhận xét
III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em học “ Thời tiếtù” GV ghi bảng Dạy mới
a Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh
* Mục tiêu : HS xếp tranh ảnh, mô tả tượng thời tiết cách sáng tạo làm bật nội dung thời tiết thay đổi
Biết nói lại hiểu biết thời tiết với bạn
Cách tiến hành
* Bước : GV giao nhiệm vụ cho HS ( nhóm) xếp tranh ảnh em sưu tầm dán vào giấy khổ to để thể thời tiết thay đổi
* Bước 2:
GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm b Hoạt động 2: Thảo luận lớp
* Mục tiêu: HS biết lợi ích dự báo thời tiết - Ôn lại cần thiết phải ăn măc phù hợp với thời tiết
Cách tiến hành
u cầu HS trả lời câu hỏi:
- Vì em biết ngày mai trời nắng?
- Em mặc trời nóng, trời rét? GV gợi ý cho em
GV kết luận:
Chúng ta biết thời tiết ngày mai tin thời tiết phát đài phát sóng ti vi
IV Củng cố :
Các em vừa học xong ? ( Bài: Thời tiết) Cho em chơi trò chơi “ Dự báo thời tiết” GV phổ biến trò chơi
Cho em tiến hành chơi
- Haùt
- HS xung phong trả lời - HS trả lời
- HS nghe, nhắc lại
- Các nhóm thảo luận xếp theo yêu cầu GV
- Các nhóm trình bày giới thiệu sản phẩm sưu tầm nêu lý nhóm lại xếp
- Các em trả lời - HS trả lời - HS nghe
- em trả lời
(36)Nhận xét tiết học
Dặn dò HS
Thứ năm ngày…….tháng…….năm…….
CHÍNH TẢ
CHIA QUÀ
A.Yêu cầu:
- Chép xác đoạn văn Chia quà SGK tập trình bày đoạn văn ghi lời đối thoại
- HS nhận thái độ lễ phép chị em Phương Khi nhận quà thái độ nhường nhịn em Phương
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn viết… C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kieåm tra cũ:
Tiết trước em viết tả gì? (Bài: Bác đưa thư)
Cho em viết số từ sai phổ biến tiết trước Nhận xét
III Bài :
Giới thiệu bài:
Hôm em nghe viết khổ thơ đầu bài: : Chia quà GV ghi bảng
HDHS tập chép: GV gắn viết lên bảng
Chia quà
Thấy mẹ làm chị Phương reo lên: - A, mẹ về! Chúng chào mẹ ạ! Mẹ tươi cười, đưa cho Phương hai na, Phương nói:
- Chúng xin mẹ.
Phương chọn to đưa cho em GV quan sát uốn nắn HS
Cho em viết vào tv
- Haùt
- HS xung phong trả lời - Các em viết vào bảng
- HS nghe nhắc lại - em đọc to viết - Các em tìm từ khó viết vào bảng
- Các em viết vào tv Chính tả : Chia quà
(37)Nhắc em cách ngồi viết Chữ đầu dòng phải viết hoa
Viết xong cho em soát lại GV đọc lại
GV giúp HS soát lại Cho em nộp Chấm
GV chọn viết đẹp tuyên dương Làm tập
a Điền âm x hay s
sáo tập nói bé xách túi b Điền v hay d
hoa cúc vàng bé dang tay IV Củng cố :
Các em vừa chép xong gì? ( Bài: Chia quà) Chữa tiếng từ sai phổ biến
Nhận xét tiết học
Về nhà em làm vào bt
- HS nghe soát lại bài, gạch chữ sai ghi số lỗi lề
- HS nộp
- em nêu u cầu - Cả lớp làm vào bảng con, em lên bảng làm em nêu yêu cầu - Các em làm - HS trả lời
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
A Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về:
+ Nhận biết thứ tự số từ đến 100, đọc, viết số phạm vi 100
+ Thực phép cộng, trừ phạm vi 100 ( không nhớ) + Giải tốn có lời văn
+ Đo độ dài đoạn thẳng B Đồ dùng dạy học:
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kiểm tra cũ:
Tiết trước em học gì? Cho em làm
31 + 36 55 – 33 62 – 62 Nhaän xeùt
III Bài :
Giới thiệu :
- Haùt
(38)Hôm em học tiếp bài: “Ôn tập số đến 100 GV ghi bảng
Thực hành
- Bài
1 : Viết
số thích
hợp vào
trống
- Bài : Viết số thích hợp vào trống
GV uốn nắn, giúp HS yếu làm - Bài : Tính
a 22 + 36 = 96 – 32 = 62 – 30 = 87 – 47 = 44 + 44 = 45 – =
b 32 + – = 56 – 20 – = 23 + 14 – 15 = GV uốn nắn HS
- Bài 4:bài tốn
Mẹ ni gà thỏ, tất có 36 con, có 12 thỏ Hỏi mẹ mua gà?
Bài giải: Số gà mẹ nuôi là: 36 – 12 = 24 ( gaø)
Đáp số: 24 gà
IV Củng cố
Hơm em học gì? (Bài: Ơn tập số đến 100) Nhận xét tiết học
Về nhà xem trước Luyện tập chung
- HS nhắc lại
- em nêu yêu cầu - Các em làm chữa
- Cả lớp đọc lại làm xong
- em nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bài, chữa
- em nêu yêu cầu - Các em làm chữa
- em đọc to, lớp đọc thầm
- Các em làm chữa
- em trả lời
1 10
(39)Thứ sáu ngày….tháng….năm……
TẬP ĐỌC
NGƯỜI TRỒNG NA A Yêu cầu:
- Học sinh đọc trơn người trồng na Luyện đọc TN: lúi húi, vườn, trồng na, Luyện đọc câu đối thoại
+ Phát âm từ khó : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực mặt trời, quây quanh, vườn Luyện đọc câu, ý cách ngắt, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm
- Ôn vần oai – oay Tìm tiếng có vần oai Tìm tiếng ngồi có vần oai – oay
- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên ơn người trồng
B Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cuõ :
Tiết trước em học gì? ( Bài: Làm anh) - Khi em bé ngã anh phải làm gì?
Nhận xét III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em học “ Người trồng na GV ghi bảng
Hướng dẫn HS đọc bài: a Luyện đọc từ khó
GV đọc mẫu
GV gạch từ khó: lúi húi, ngồi vườn, trồng na, ra quả,…
GV uốn nắn b Đọc câu
Co em đọc câu GV uốn nắn
c Đọc đoạn,
- Haùt
- em trả lời
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- HS nghe, nhắc lại
- em đọc lại - HS đọc từ khó
- em đọc câu nối tiếp
(40)Đoạn 1:từ đầu…….ngày có Đoạn 2:phần cịn lại
GV uốn nắn GV đọc Ôn vần oai - oay
a Tìm tiếng có vần oai: ngồi vườn b Tìm tiếng ngồi :
- Có vần oai: khoai lang, bà ngoại, trái xoài, ngoài,…
- Có vần oay :ngoe ngẩy, xoảy cánh, xoay người, hí hốy,…
IV Củng cố :
Hơm em học gì? ( Bài: Người trồng na) Cho em thi đọc nối tiếp đoạn
Nhận xét tiết học Tiết 2
I Ổn định :
II Kiểm tra kiến thức vừa học:
Tiết vừa em học gì? ( Bài: Người trồng na)
Cho em đọc từ khó tiết Nhận xét
III Bài :
1 Tìm hiểu bài, luyện đọc
- Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khuyên điều gì? ( khun cụ trồng chuối trơng chuối mau có cịn trồng na lâu có quả)
- Cụ trả lời nào? (Cụ nói: Con cháu cụ ăn na không quên người trồng)
- Bài có câu hỏi Sau câu hỏi có dấu gì?( Bài có câu hỏi Sau câu hỏi người ta dùng dấu chấm hỏi)
Luyện nói
- Đề tài : Kể ông bà em Cách thực hiện: chia nhóm IV Củng cố:
Hôm em học xong gì?
Nhận xét tuyên dương em học tốt Dặn em học bài, xem trước
- em đọc - em đọc
- em đọc bài, lớp đọc thầm
- em nêu cầu - Các em tìm
- Các em thi tìm - Các em đọc lại từ Vừa tìm
- em trả lời - em thi tài - Hát vui - HS trả lời
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS trả lời - HS trả lời
- em nêu yêu cầu - Các em luyện nói
- HS trả lời
TỐN
(41)A Mục tiêu: - Giúp HS :
+ Đọc, viết so sánh số phạm vi 100 + Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) + Giải tốn có lời văn
+ Đo độ dài đoạn thẳng B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Kieåm tra cũ :
Tiết trước em học gì? ( Bài: Ơn tập số đến 100
III Bài : Giới thiệu bài:
Hôm em học bài:Luyện tập chung GV ghi baûng
Dạy mới - Bài :Viết số:
Năm, mười cín, bảy mươi bốn, chín mươi, khơng, bốn mươi mốt, năm mươi tám
- Bài : Tính:
a + = 10 – = + = – = 19 + = + = + = 17 – = 10 – = 14 + = 18 – = 12 + = - Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. 35……42 90 ……100 38 ……30 + 8 87……85 69… 60 46……40 + 63….36 50……50 95……90 + - Bài 4: Bài toán
Một băng giấy dài 75cm, em cắt bỏ 25cm hỏi băng giấy lại dài xăng – ti – mét?
Bài giải:
Băng giấy lại dài là: 75 – 25 = 50 (cm)
Đáp số: 50 cm
- Bài 5: Đo ghi số đo độ dài đoạn thẳng a.
5cm
- Haùt
- HS xung phong trả lời
- HS nhắc lại
- em đọc yêu cầu - Các em làm bài, chữa
- em nêu yêu cầu - Các em làm bài, chữa
- em nêu yêu cầu, em làm chữa
- em nêu yêu cầu, em làm chữa
(42)b
7cm IV Củng cố :
Các em vừa học xong gì? ( Bài: Luyện tập chung) Nhận xét tiết học
- em trả lời
Kể chuyện HAI TIẾNG KÌ LẠ
A Yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Lễ phép lịch người yêu quý giúp đỡ B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định :
II Kiểm tra cũ :
Tiết trước em nghe kể chuyện ? Cho em kể trả lời câu hỏi
Nhận xét III Bài :
Giới thiệu :
Hôm em nghe kể chuyện “Hai tiếng kì lạ” GV ghi bảng Kể chuyện
GV kể lần để HS biết nội dung câu chuyện GV kể lần kết hợp với tranh minh họa để em nắm chi tiết
HS keå:
- Mỗi tranh cho em kể Dựa vào câu hỏi gợi ý – khai thác chi tiết tranh
Tranh 1:
Pao – lích buồn bực, cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? ( Pao lich giận bỏ nhà…… )
Các tranh khác kể tt
Cho em thi kể đoạn: Pao – lích xin anh bơi thuyền
Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện GV gợi ý:
_ Theo em hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao –
- Haùt
- HS xung phong trả lời - em kể, trả lời câu hỏi - HS nghe nhắc lại
- HS quan sát tranh - Các nhóm thảo luận chọn bạn thi kể với nhóm khác
(43)lích hai tiếng nào? Vì Pao – lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ yêu mến giúp đỡ em? ( Đó hai tiếng vui lịng với dịu dàng, cách nhìn thẳng vào người đối thoại Hai tiếng vui lòng khiến Pao – lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì em người yêu mến giúp đỡ.)
IV Củng cố :
Các em vừa nghe kể câu chuyện gì? (Bài: Hai tiếng kì lạ)
Cho em kể lại Nhận xét tiết học
Về nhà em nhớ kể lại chuyện cho người thân nghe
- em trả lời - em kể
Sinh hoạt lớp
A Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá lại kết học tập học sinh tuần biện pháp học tập tuần sau để có kết tốt
B Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định:
II Đánh giá hoạt động tuần : - Về nếp học tập
+ Các em có nếp học tập tốt, bên cạnh cịn vài em học chưa tốt cịn hay lo ngồi
+ Các em sử dụng đồ dùng học tập tốt, biết bảo quản giữ gìn cẩn thận
- Về xếp hàng vào lớp:
+ Các em xếp hàng ngắn, có trật tự - Về vệ sinh lớp học:
+ Các em quét lớp sẽ, vài em ăn quà bỏ rác chưa qui định Ngồi hành lang lớp học cịn giơ
+ Nhắc nhở em giữ vệ sinh lớp học, bỏ rác qui định
- Về chất lượng học tập:
+ Đa số em học tốt, em học làm tốt Bên cạnh vài em đọc yếu cần rèn luyện thêm
+ Những em học giỏi cần phát huy nữa, đồng thời em yếu phải cố gắng luyện thêm nhà để vào lớp theo kịp bạn
(44)- Cho em phát biểu ý kiến III Kế hoạch tuần tới:
-……… ……… ……… ……… ………