Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - GV yeâu caàu HS bình choïn baïn taû hay nhaát. Hoaït ñoäng 2: Dieãn bieán buoåi leã tuyeân boá ñoäc laäp. Muïc tieâu: HS bieát ñaây laø söï ki[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10_ LỚP 5A NĂM HỌC :2009_2010
NGÀY MÔN BÀI DẠY
Thứ 2 2/11
Chào cờ Chào cờ đầu tuần 10
Tốn Luyện tập chung
Tập đọc Ơn tập học kì 1(Tiết 1:Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng) Chính tả Ơn tập học kì 1(Tiết 2:Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng)
Viết tả.
Thứ 3 3/11
Tốn Kiểm tra học kì 1
Luyện từ-Câu Ơn tập học kì 1(Tiết 3:Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng)
Khoa học Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ
Kể chuyện Ơn tập học kì 1
Thứ 4 4/11
Toán Cộng hai số thập phân
Tập đọc Ơn tập học kì 1(Tiết 5:Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng) Ơn tập học kì 1
Tập làm văn (Tiết :Ôn luyện từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa,từ đồng âm)
Lịch sử Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập
Đạo đức Tình bạn (Thực hành)
Thứ 5 5/11
Tốn Luyện tập
Luyện từ-Câu Ơn tập học kì1(Tiết 7:Kiểm tra:Đọc-Hiểu:Luyện từ câu)
Địa lý Nơng nghiệp
Khoa học Ơn tập : người sức khoẻ
Thứ 6 6/11
Toán Tổng nhiều số thập phân
Tập làm văn Ôn tập kì I ( Tiết : Kiểm tra : tập làm văn )
Kỹ thuật Bày , dọn bữa ăn gia đình
Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần 10
(2)Môn: Tốn Tiết:46
Bài:
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
- Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung tập 4/49 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS (3’) 02 HS
- Gọi HS làm bảng sửa tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học
trước
- GV nhận xét ghi điểm
T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 7’
14’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân
Tiến hành: Bài 1/48:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nháp - Gọi HS đọc kết làm việc - GV HS nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 2, Mục tiêu: So sánh số đo độ dài viết một số dạng khác
Tiến hành: Bài 2/49 :
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn HS đổi số sau chọn kết
- HS nhắc lại đề
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp
- HS phát biểu
(3)10’
3’
quả Bài 3/49:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:
Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” hoặc “tỉ số”
Tiến hành: Bài 4/49:
- Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tóm tắt
- Bài tốn giải theo cách nào? - GV yêu cầu HS tự làm vào
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét ghi điểm tiết học
- Yêu cầu nhà làm tập luyện tập
thêm
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
- HS đọc đề
- Coù cách: “rút đơn vị” và
“tỉ số”
- HS làm vào
IV Rút kinh nghiệm:
.
Môn: Tập đọc
Tiết:19
(4)I Mục tiêu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu (HS trả lời1- câu hỏi nội dung đọc)
Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc đọc Tuần: đầu sách Tiếng Việt 5, tập (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút : biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung văn ngệ thuật)
2 Lập thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên
II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết tên đọc HTL Tuần: học sách Tiếng Việt - Bút số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:
T G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 20’
13’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Neâu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1:
Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu (HS trả lời1- câu hỏi nội dung đọc)
Tiến hành:
- Gọi HS lên bốc thăm chọn
- GV yêu cầu HS đọc đoạn hay bài
trong SGK
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc
- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu Vụ
Giáo dục Tiểu học
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: Lập thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên
Tiến hành: Bài 2/95:
- HS nhắc lại đề
- HS lên bốc thăm để kiểm tra
- HS đọc - HS trả lời
(5)3’
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phaùt phiếu, giao việc cho nhóm Yêu
cầu HS làm việc theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm
việc
- GV HS nhận xét GV chốt lại kết quả
đúng
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm
tốt thơ ôn tập, đọc trước tả nghe viết tiết ôn tập
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc
IV Rút kinh nghieäm:
Mơn: Chính tả
Tiết:10
(6)I Mục tiêu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
2 Nghe – viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng II Đồ dùng dạy - học:
Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: T
G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 14’
20’
3’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:
Hoạt động 1:
Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu (HS trả lời1- câu hỏi nội dung đọc)
Tieán haønh:
- GV tiến hành tương tự tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả Mục tiêu: Nghe – viết đoạn văn Nỗi
niềm giữ nước giữ rừng
Tiến hành:
- GV đọc mẫu viết
- Giải thích cho HS hiểu nghĩa từ ngữ khó - Hướng dẫn HS hiểu nội dung
- Luyện viết từ dễ viết sai tả
- GV đọc cho HS viết tiết tả
trước
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại lỗi sai tả
- HS nhắc lại đề
- HS kiểm tra đọc
- HS lắng nghe - Luyện viết từ khó
IV Rút kinh nghiệm:
(7)Thứ ngày tháng 11 năm 2009
Mơn: Tốn
Tiết:47
Bài: Kiểm tra học kì 1
(8)Môn: Luyện từ câu Tiết:19
Bài : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục tiêu:
(9)2 Ôn lại tập đọc văn miêu tả đọc văn miêu tả đãhọc ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - Tranh, ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 20’
10’
3’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1:
Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng Mục tiêu:
Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc –hiểu (HS trả lời1- câu hỏi nội dung đọc)
Tiến hành:
- GV tiến hành kiểm tra đọc tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:
Ôn lại tập đọc văn miêu tả đọc là văn miêu tả đãhọc ba chủ điểm : Việt
Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng
cảm thụ văn học Tiến hành: Bài 2/96:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm vào nháp
- Gọi HS trình bày kết làm vieäc
- GV lớp nhận xét GV khen HS
biết chọn chi tiết hay có lời lý giải đúng, thuyết phục
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại đề
- Kiểm tra đọc
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân
(10)- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm văn miêu tả
đã ơn tập, hồn thiện bảng tóm tắt nội dung truỵên; chuẩn bị ơn tập tiết từ ngữ học theo chủ điểm
IV Rút kinh nghiệm:
Môn: Khoa học
Tiết:19
Bài : PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:
(11)- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng
- Có ý thức chấp hành luật giao thông can thận tham gia giao thông II Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 40, 41 SGK
- Sưu tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: (3’) 03 HS
- Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại? - Khi có nguy bại xâm hại em làm gì?
- Tại bị xâm hại, cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự? * GV nhận xét ghi điểm
T G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 15’
17’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
Mục tiêu: HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thơng hình HS nêu hậu quả xảy sai phạm Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/40 GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi
- Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi định bạn cặp khác trả lời
KL: GV nhận xét, rút kết luận SGV/83 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
Mục tiêu: HS nêu số biện pháp về an tồn giao thơng
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 41 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày kết làm việc
- GV HS nhận xét
- HS nhắc lại đề
- HS quan sát hình SGK/40
- HS trình bày kết thảo luận
(12)3’
KL: GV yêu cầu nhóm nêu biện pháp an tồn giao thơng Ghi ý kiến lên bảng tóm tắt, kết luận chung
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Em muốn sang bên đường mà đường khơng có phần dành cho người Em sẽ làm nào? Hãy thực hành theo cách em cho
- Em đường khơng có vỉa hè, em nào?
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
IV Rút kinh nghiệm:
Môn: Kể chuyện
Tiết:10
Bài: Ơn tập học kì 1
I Mục tiêu:
(13)- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch lịng dân bước dầu có giọng đọc phù hợp
* HS giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị:
SGK
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động: 2 Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Giới thiệu mới: - Ôn tập kiểm tra
4 Phát triển hoạt động:
- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại tập đọc học thuộc lòng
GV nhận xét cho điểm
-•
Giáo viên chốt Hoạt động 2: * Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lịng dân”
• Giáo viên nhận xét -
5 Tổng kết - dặn dò:
- Học thuộc lòng đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” - Nhận xét tiết học
- Haùt
- Học sinh đọc đoạn
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời
Hoạt cá nhân. - Học sinh đọc trả lời câu hỏi
- Hoïc sinh nêu yêu cầu tập
- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch
_Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch
* HS giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch
_Cả lớp nhận xét bình chọn
IV Rút kinh nghiệm:
(14)
Thứ ngày tháng 11 năm 2009
Mơn: Tốn
Tiết:48
Bài: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: Giúp HS:
(15)II Đồ dùng dạy - học:
Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: T
G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
7’
8’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1:
Hướng dẫn ÔN TẬP khái niện ban đầu phân số
Mục tiêu:
Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số
Tiến hành:
- GV treo miếng bìa thứ biểu diễn phân
số , hỏi: Đã tô màu mấu phần băng giấy?
- GV gọi HS đọc viết phân số thể số
phần tô màu
- Gọi số HS nhắc lại
- Các hình vẽ cịn lại, GV tiến hành tương tự.
Hoạt động 2:
Hướng dẫn ÔN TẬP cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số
Mục tiêu:
ƠN TẬP cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số
Tiến hành:
- GV viết lên bảng : 3; : 10; : 2; - Yêu cầu HS viết thương dạng
phân số
- GV HS nhận xét cách viết bạn - coi thương phép chia nào? - GV tiến hành tương tự với hai phép chia
còn lại
- GV thực tương tự các
- HS nhắc lại đề
- băng giấy - HS viết bảng - HS nhắc lại phân số
- HS lên bảng viết, lớp viết
nhaùp
(16)17’
3’
chú ý 2, 3, SGK/4 Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập
Tieán haønh: Baøi 1/4:
- GV cho HS laøm miệng
Bài 2/4:
- GV cho HS viết bảng
Bài 3/4:
- GV tiến hành tương tự tập
Baøi 4/4:
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS làm bảng
- Yêu cầu lớp làm vào
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét ghi điểm tiết hoïc
- Về nhà làm tập hướng dẫn luyện tập
thêm chuẩn bị sau
- HS trả lời miệng - HS làm bảng
- HS làm vào
IV Rút kinh nghiệm:
. .
Môn: Tập đọc
Tiết:20
Bài:
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)
I Mục tiêu:1 Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với chủ điểm học Tuần: đầu lớp
2 Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy - học:
Bút số giấy tờ khổ to kẻ bảng từ ngữ tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: T
(17)1’ 17’
6’
3’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:
Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với chủ điểm học Tuần: đầu lớp
Tiến hành: Bài 1/96:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV phaùt phiếu, yêu cầu HS làm việc theo
nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV lớp nhận xét GV chốt lại từ,
ngữ HS tìm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:
Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm
Tiến hành: Baøi 2/97:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS đọc lại từ cho, yêu cầu HS
tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp
sức
- GV HS sửa bài, yêu cầu HS bổ sung
thêm số từ khác mà em tìm 3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, viết lại
vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết
- HS nhắc lại đề
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết
quả làm việc
- HS đọc yêu cầu
- HS tham gia trò chơi tiếp sức - HS bổ sung thêm từ
IV Rút kinh nghiệm:
(18)
Môn: Tập làm văn
Tiết:19
Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 6) I Mục tiêu:
1 Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
2 Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặc câu mở rộng vốn từ
II Đồ dùng dạy - học:
- Bút số tờ phiếu kẻ bảng nội dung tậi 1, tờ giấy bảng phụ viết sẵn đoạn văn thay từ xác
(19)1 Kiểm tra cũ :
……… ……
T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 17’
16’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1,2 Mục tiêu:
Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
Tiến hành: Bài 1/97:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo
nhóm đôi
- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét
- Gọi HS đọc đoạn văn thay từ
Baøi 2/97:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV tiến hành tương tự tập
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS làm tập 3,4 Mục tiêu:
Biết vận dụng kiến thức học nghĩa của từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặc câu mở rộng vốn từ
Tiến hành: Bài 3/98:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS đặt câu nháp - Gọi HS đọc câu đặt - GV HS nhận xét
Baøi 4/98:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS nhắc lại đề
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá theo nhóm
đôi
- HS trình bày kết làm
vieäc
(20)3’
- GV giao việc: tập cho nghóa khác nhau
của từ đánh Các em đặt câu cho với các nghĩa cho
- Yeâu cầu HS trình bày
- GV nhận xét, khẳng định câu HS đặt
đúng, đặt hay
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm 4, vào tập Chuẩn bị
cho tiết kiểm tra GHKI
IV Rút kinh nghiệm:
Môn: Lịch sử
Tiết:10
Bài:
BÁC HỒ ĐỌC TUN NGƠN ĐỘC LẬP
I Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
- Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc
Tun ngơn Độc lập
- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh nước ta
II Đồ dùng dạy - học: - Hình SGK
(21)- Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội vào ngày
19- 8- 1945
- Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta? * GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới: T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
8’
12’
9’
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945. Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc SGK trang 21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945
- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay KL: GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9- 1945
Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Mục tiêu: HS biết kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào?
- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét
KL: GV kết luận nét diễn biến của lễ tuyên bố độc lập
Hoạt động 3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập ý nghĩa kiện lịch sử
Mục tiêu: Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh của nước ta
Tieán haønh:
- GV gọi HS đọc đoạn trích Tuyên
- HS nhắc lại đề
- HS quan sát tranh đọc thơng tin SGK
- HS thi tả cảnh ngày 2- 9-1945
- HS làm việc theo nhóm 4.
(22)3’
ngơn Độc lập SGK/22
- Yêu cầu HS cho biết nội dung Tun ngơn Độc lập
- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử kiện này
KL: GV rút ghi nhớ SGK/23 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dị: (3’)
- Ngày 2- ngày kỉ niệm dân tộc ta? - GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ
- HS đọc
- HS nêu nội dung của tun ngơn - HS nhắc lại phần ghi nhớ
- HS trả lời
IV Ruùt kinh nghieäm:
Môn: Đạo đức
Tiết:10
Bài:
TÌNH BẠN (tiết )
I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè
- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè
II Đồ dùng dạy - học:
- Bài hát Lớp đoàn kết, nhạc lời : Mộng Lân
- Đồ dùng hố trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kieåm tra cũ: (4’) 02 HS * HS làm tập
(23)TG HHoạt động thầy
Hoạt động
của trò
1’ 15’
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV ghi đề
b Hoạt động 1: Đóng vai ( tập 1, SGK )
* Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp tình huống bạn làm điều sai
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm4, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận và đóng vai tình tập
- Sau đóng vai xong, GV cho HS thảo luận:
+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khun ngăn bạn khơng? + Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận , có trách bạn khơng?
+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao?
- GV gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV kết luận
- HS nhắc lại đề
- Các nhóm thảo luận và lên đóng vai - HS thảo luận lớp
9’ c Hoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
* Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè
* Cách tiến hành:
- GV u cầu HS tự liên hệ
- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV rút kết luận
- HS làm việc cá nhân - HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- HS trình bày
7’
4’
d Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK)
* Mục tiêu: Củng cố * Cách tiến hành:
- GV để HS tự xung phong theo chuẩn bị trước các em nhà GV giới thiệu thêm cho HS số câu chuyện ,bài thơ, hát, chủ đề
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học
- tổ, tổ cử HS lên trình bày
(24)- Chuẩn bị học sau
IV Rút kinh nghieäm
Thứ ngày tháng 11 năm 2009
Mơn: Tốn
Tiết:49
Bài:
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kỹ cộng số thập phân
- Nhận biết tính chất gíao hốn phép cộng số thập phân
- Củng cố giải tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung tập 1/50 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS
- Gọi HS lên bảng
Đặt tính tính:
35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34
(25)T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 14’
16’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1, Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố kỹ cộng các số thập phân Nhận biết tính chất gíao hốn phép cộng số thập phân
Tiến hành: Bài 1/50:
- GV đưa bảng phụ có nội dung tập - GV giới thiệu cột sau u cầu HS
tính
- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét
- GV rút tính chất giao hốn phép cộng
phân số Bài 2/50:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi: HS
tính HS cịn lại dựa vào tính chất giao hốn để thử
- Gọi HS trình bày kết làm việc
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm 3,4 Mục tiêu: Củng cố giải tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng
Tiến hành: Bài 3/51:
- Gọi HS đọc đề toán
- u cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình chữ
nhaät
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS làm bảng lớp - GV sửa bài, nhận xét
Baøi 4/51:
- GV tiến hành tương tự tập
- HS nhắc lại đề
- HS laéng nghe - HS nêu kết - HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày kết làm việc
- HS đọc đề - HS nêu
(26)3’ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- u cầu HS nhà làm tập thêm vở
bài tập
IV Rút kinh nghiệm:
.
Môn: Luyện từ câu
Tiết:20
Bài: Ơn tập học kì1
(27)Môn: Địa lý Tiết10
Bài:
NÔNG NGHIỆP
I Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
- Ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước Việt nam ta
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam
- Tranh, ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS
HS1: Nước ta có dân tộc?
Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? HS2: Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì?
* GV nhận xét, ghi ñieåm T
(28)1’ 8’
12’
9’
3’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Ngành trồng trọt
Muïc tiêu: HS biết: Ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi/87
- Gọi HS trả lời câu hỏi
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng SGV/100
Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi Mục tiêu: HS biết:
Chăn nuôi ngày phát triển Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình TLCH SGK/87
- Gọi HS trình bày câu hỏi
KL: GV nhận xét, kết luận SGV/101 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Mục tiêu: Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong lúa gạo trồng nhiều Nhận biết đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật ni nước ta
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình, kết hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hoỉ SGK
- Gọi HS trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét
KL: GV rút ghi nhớ SGK/88 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hãy kể số loại trồng nước ta. Loại trồng nhiều nhất?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ
- HS nhắc lại đề
- HS đọc thông tin trả lời câu hỏi
- HS phát biểu ý kiến
- HS làm việc theo nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến
- HS làm việc cá nhân - HS nêu ý kiến
(29)IV Rút kinh nghiệm
Môn: Khoa học
Tiết :20
Bài: : ÔN TẬP
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
- Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc mới sinh
- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS
II Đồ dùng dạy - học:
- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK
- Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: (3’) 03 HS
- Em muốn sang bên đường mà đường phần dành cho người bộ. Em làm nào? Hãy thực hành theo cách em cho
- Em đường khơng có vỉa hè, em nào? - Chúng ta cần làm để thực an tồn giao thơng?
* GV nhận xét ghi ñieåm T
G
(30)1’ 8’
11’
12’
2’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Neâu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức bài: Nam hay nữ; từ lúc sinh đến tuổi dậy Tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm tập 1, 2, SGK/ 42
- GV gọi số HS lên trả lời - GV HS nhận xét
KL: GV chốt lại kết
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: HS biết vẽ sơ đồ cách phòng tránh số bệnh học
Tiến hành:
- GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43/SGK
- Sau đó, GV yêu cầu nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ
- GV yêu cầu nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- GV HS nhận xét
KL: GV chốt lại ý HS
Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thông)
Tiến hành:
- GV u cầu HS quan sát hình 2,3 SGK trang 44, thảo luận nội dung hình, từ đề xuất nội dung tranh nhóm phân cơng vẽ
- Các nhóm trình bày sản phẩm - GV HS nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- HS nhắc lại đề
- HS làm tập SGK - số HS trình bày
- HS xem SGK
- Từng nhóm HS vẽ sơ đồ
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
(31)- GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu HS nhàhoàn thành tranh vẽ
IV Rút kinh nghiệm:
Thứ ngày tháng 11 năm 2009
Môn: Tốn
Tiết :50
Bài:
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung tập 2/52 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS
- Gọi HS làm bảng:
Tìm số trung bình cộng 254,55 185,45
- GV nhận xét ghi điểm
T G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 12’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân
Mục tiêu: Giúp HS: Biết tính tổng nhiều số
(32)20’
3’
thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân)
Tiến hành:
- GV nêu ví dụ SGK/51
- GV hướng dẫn HS đặt tính, sau u cầu
HS trình bày kết làm việc
- GV HS nhận xét
- Ở ví dụ 2, GV tiến hành tương tự ví dụ
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng để làm tập Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
Tiến hành: Bài 1/51:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét ghi điểm
Bài 2/52:
- GV đưa bảng phụ có nội dung tập - GV yêu cầu HS hàng, cột, u cầu
HS làm việc theo nhóm
- Gọi HS trình bày kết làm việc
Bài 3/52:
- Gọi HS nêu yêu caàu
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm việc cá
nhaân
- GV chấm số vở, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Muốn cộng nhiều số thập phân ta thực
hiện nào?
- GV nhận xét ghi điểm tiết học
- HS theo doõi
- HS làm việc vào nháp
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
- HS làm việc theo nhóm ñoâi
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS trả lời
IV Rút kinh nghiệm:
.
(33)Môn: Tập làm văn Tiết :20
Bài: Kiểm tra kỳ I
(34)Môn: Kĩ thuật Tiết :10
Bài: BAØY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :
- Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn NX : CC : ( Tổ : 3,4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh , ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát
Bài cũ :
- Nêu lại ghi nhớ học trước
Bài : Bày , dọn bữa ăn gia đình a) Giới thiệu :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
MT : Giúp HS nắm cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc mục 1a , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Tóm tắt ý trả lời HS ; giải thích , minh họa mục đích , tác dụng việc bày ăn ,
(35)dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Gợi ý HS nêu cách xếp ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình
- Nhận xét , tóm tắt số cách bày ăn phổ biến ; giới thiệu tranh , ảnh số cách bày ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa
- Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn : Dụng cụ phải khơ , vệ sinh ; ăn xếp hợp lí , thuận tiện cho người
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo yêu cầu - Tóm tắt nội dung HĐ1 : Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện , vệ sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người ; dụng cụ ăn uống phải khô ,
Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn MT : Giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn
- Nhận xét , tóm tắt ý HS trình bày ; hướng dẫn lại SGK nêu
- Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày , dọn bữa ăn
- Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình - Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK nêu Hoạt động : Đánh giá kết học tập
MT : Giúp HS thấy kết học tập
- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS
- Nêu đáp án tập
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
- Đối chiếu kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập
- Báo cáo kết tự đánh giá Củng cố :
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn Dặn dò :
(36)- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ , đọc trước học sau
IV Rút kinh nghiệm:
SINH HOẠT LỚP Sơ kết cuối tuần 10
I-Mục tiêu :
-Sơ kết cuối tuần 10
-Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua -Hướng phấn đấu tuần tới
-Bàn biện pháp nâng cao chất lượng dạy học -Giữ rèn chữ
II-Chuẩn bị : -Sổ tay giáo viên -Sổ tay học sinh
III-Các hoạt động dạy học : -Ổn định tổ chức : ( 1’) - Sinh hoạt lớp :
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
8’
4’ 10’
12’
* Hoạt động1 :
* Hoạt động : * Hoạt động 3:
a) GV :Tổng kết ưu khuyết điểm tuần -Ưu : Có học làm
-Khuyết :Còn số em quên nhà b) Hướng phấn đấu cho tuần tới : -Học làm tập đầy đủ -Giữ gìn sách ,đồ dùng học tập
Thường xuyên đôn đốc bạn học làm
-Phân bố cho HS giỏi kèm HS yếu *Hoạt động :
-4 tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp