+ Chuyeân caàn Hoïc taäp.(hoïc baøi vaø laøm baøi ôû nhaø, haêng say phaùt bieåu xaây döïng baøi… +YÙ thöùc giöõ kyû luaät trong lôùp. - Ñeà nghò tuyeân döông caùc baïn coù nhieàu tieán [r]
(1)Soạn : 27/9/2009 Dạy : Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục đích, yêu cầu:
+ Đọc trơi chảy tồn , đọc từ phiên âm tiếng nước : A-ri- ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp.
+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người.
II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa đọc Thêm truyện, tranh, ảnh cá heo. III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :- Gọi 3em :Kể lại câu chuyện Tác phẩm Si-le tên phát xít trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện.
-Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Luyện đọc(14 phút)
Mục tiêu:Học sinh đọc trơi chảy ,lưu lốt văn + Gọi HS đọc toàn bài.
+ GV chia thành đoạn. -Đ1: Từ đầu đến… trở đất liền. -Đ2: Tiếp theo đến giam ông lại. -Đ3: Tiếp theo đến A - ri - ôn. -Đ4: Còn lại.
+ Cho HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài. (đọc 2-3 lượt)
GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho em đọc chưa đúng.
+ Yêu cầu HS đọc mục giải, tìm hiểu nghĩa các từ khó.
+ Yêu cầu HS luyện đọc nhóm bàn. + em đọc toàn bài.
GV đọc mẫu: đọc toàn với giọng kể phù hợp. Đọc nhanh câu tả tình nguy hiểm… Hoạt động 2: Tìm hiểu (12phút)
Mục tiêu:Học sinh hiểu nội dung ,nắm đại ý -GV: em đọc to, lớp đọc thầm Đ1.
H: Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển. H: Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?
Ý1: Sự thông minh A-ri- ôn
H: Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
Ý2: Tình cảm người lồi cá heo
H: Em suy nghĩ trước cách đối xử cá heo
-1 HS đọc toàn Cả lớp đọc thầm -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
+ HS đọc nối tiếp đọc đoạn của bài.Lớp đọc thầm.
+ HS đọc giải, lớp theo dõi hiểu các từ khó
+ Luyện đọc nhóm bàn. + Lớp theo dõi GV đọc mẫu.
+HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi. -Vì bạn thuỷ thủ tàu cướp hết tặng vật của ơng địi giết ơng….
-1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm.
-Đàn cá heo bơi đế vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông…… -1 HS đọc to+Đoạn 3+4, lớp đọc thầm. -Cá heo biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp người tốt…
(2)của đám thuỷ thủ nghệ sĩ?
H: Em biết thêm câu chuyện thú vị về cá heo?
H: Caâu chuyện có nội dung gì?
Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm(5 phút) Mục tiêu:Học sinh biết diễn đạt văn + Gọi HS đọc toàn bài.
+ GV đọc diễn cảm (đoạn 2)
+ GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn. + Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài. + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2. + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo bàn. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
+ GV HS nghe, nhận xét bình chọn ghi điểm.
-HS phát biểu tự do.
+ HS đọc toàn Cả lớp nghe nhân xét. + Lắng nghe GV đọc mẫu.
+ HS đọc đoạn 2, nhận xét bạn đọc nêu cách đọc.
+ HS nối tiếp đọc bài. + HS đọc diễn cảm theo bàn. + Mỗi nhóm em lên thi đọc. + HS nghe nhận xét bình chọn.
3.Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại ý nghóa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học Đọc trước Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà.
-Mĩ thuật: CÓ GV CHUYÊN DẠY Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I.Mục tiêu: Qua tiết này, HS: Biết biểu lòng biết ơn tổ tiên. -Biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- Biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II.Chuẩn bị :-Tranh SGK phóng to.Phiếu tập III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : -Khi gặp khó khăn em cần phải ?
-Vượt khó sống học tập giúp ta điều gì? - Nhận xét, đánh giá.
2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ” (10 phút)
Mục tiêu:Học sinh biết biểu lòng biết ơn tổ tiên.
-Tổ chức cho HS lớp hoạt động.
+GV treo tranh, yêu cầu HS tìm hiểu, quan sát tranh.
H: Trong tranh có ai? H: Bố Việt làm gì?
-Hoạt động lớp. -HS quan sát tranh.
(3)-GV gọi HS đọc “Thăm mộ” SGK. -GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi.
+Nhân dịp đón tết cổ truyền, bố Việt làm gì để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên?
+Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt kể về tổ tiên?
+Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ?
+Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ơng bà? Vì sao?
-GV gọi đại diện nhóm lên báo cáo. -GV cho HS nhận xét.
-GV kết luận: Mỗi không không có tổ tiên, gia đình….
Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK(10 phút) Mục tiêu:Học sinh biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm GV phát phiếu ghi sẵn BT1 cho nhóm thảo luận làm bài tập phiếu.
-Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Chúng ta cần nhớ ơn thể lòng biết ơn tổ tiên….
Hoạt động 3: Tự liên hệ(8 phút)
Mục tiêu:Học sinh tự đánh giá thân -Tổ chức hoạt động cặp đôi.
+Yêu cầu HS thảo luận, kể việc làm làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
-GV gọi cặp trình bày kết nhận xét những việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên nhóm bạn hay sai.
-Gọi HS øđọc lại phần ghi nhớ SGK.
-1HS đọc cho lớp nghe.
-Chia nhóm HS thảo luận nội dung truyện theo câu hỏi GV.
-Đi thăm mộ ơng nội ngồi nghĩa trang làng, bố Việt mang xẻng vạt cỏ phía xa, lựa xắn vầng cỏ…
-Nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên gìn giữ phát huy truyền thống gia đình.
-Vì Việt muốn thể lịng biết ơn với tổ tiên.
-Mỗi cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn tổ tiên, ơng bà, …… -Đại diện nhóm lên báo cáo.
-HS nhóm nhận xét câu trả lời nhau. - HS đọc ghi nhớ SGK trang 41.
-HS làm việc theo nhóm.
-HS thảo luận nhóm nhận xét đến thống nhất.
-Các nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến về từng việc làm giải thích lí do
-Nghe.
-2 HS ngồi cạnh hoạt động theo hướng dẫn.
-HS tự thảo luận. -HS trình bày trước lớp. -Nghe.
-HS øđọc phần ghi nhớ SGK. 3.Củng cố- Dặn dò:
-Về sưu tầm báo, tranh ảnh ngày Giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao tục ngữ về chủ đề nhớ ơn tổ tiên.
-Tìm đọc câu chuyện có nội dung liên quan.
-Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ mình. - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau.
Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Quan hệ 101 ; 1
10 ; vaø 1 100;
1 100 vaø
(4)- Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số. - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng.
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ. III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :Gọi em: Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số ?
-Phân số thập phân phân số nào? Cho ví dụ phân số thập phân ? -Làm câu d) BT2.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài : (6 phút)
Mục tiêu:Học sinh nắm mối quan hệ PS Cho HS làm miệng.
-GVhỏi: Muốn biết gấp lần 101 ta làm nào? -Tương tự HS làm câu b), c)
Baøi : (8 phút)
Mục tiêu:Rèn ki tìm thành phần chưa biết phép tính - Cho HS làm theo nhóm
-GV đến nhóm giúp đỡ, gợi ý câu hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Muốn tìm số bị trừ hiệu ta làm nào?
- Sửa cho HS nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số. Bài : (8 phút)
Mục tiêu:Rèn ki làm tóan giải - Giải thích cho HS tức giờ.
-Gợi ý giúp đỡ HS yếu : Muốn tìm trung bình vòi nước chảy phần bể ta làm ? (Lấy tổng số nước chảy hai chia cho 2)
- Thu chấm nhận xét sửa bài. Bài : (9 phút)
- Giải thích: giá bán mét tức tiền bán mét - Cho HS phân tích đề tự tóm tắt giải. - Sửa chữa nhận xét Đ/S.
-Có thể gợi ý cách làm cho số HS cịn lúng túng sau: +Tìm giá tiền mét vải trước đây.
+ Tìm giá tiền mét vải nay.
+Lấy số tiền chia cho giá tiền mét vải ta số mét vải.
- Cho cặp hỏi đáp miệng. -HS giải thích cách làm: Ta lấy chia cho 101 .
- Làm theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên sửa bài.
- Đọc phân tích đề Tự tóm tắt - em lên làm bảng Dưới làm Đổi sửa bài
-Đọc – tự tóm tắt làm -1 em lên làm Dưới làm vở - Sửa theo kết đúng.
3.Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về làm lại tập chuẩn bị sau.
(5)
Chính tả (Nghe viết) DÒNG KINH QUÊ HNG I.Mục đích, yêu cầu:
+ Nghe - viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê hương.
+ Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia.
II.Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3,4. III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Gọi em :
-Lên viết từ chứa nguyên âm đôi ưa, ươ khổ thơ Huy Cận(lưa, thưa, mưa, tưởng, tươi) giải thích quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa, ươ
- Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: HD HS nghe- viết (20 phút) Mục tiêu:Học sinh hồn thành tả -GV đọc tả lượt.
-GV nhắc HS ý số từ ngữ dễ viết sai và cho em lên viết từ lên bảng.
-Luyện viết số từ ngữ:Giọng hò, reo mừng, mái xuồng, giã bàng, lảnh lót, …
-GV đọc câu phận câu cho HS viết
-GV đọc toàn lượt. -GV chấm 1số bài. -GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: HD làm tập tả(10phút) Mục tiêu:Học sinh nắm vững quy tắc đánh dấu thanh tiếng chứa ngun âm đơi iê, ia
Bài 1:
-GV nêu u cầu HS tìm tả tiếng có ia iê.
-Cho biết dấu đặt phận trong tiếng ấy.
-Cho HS làm trình bày kết quả. -GV nhận xét chốt lại kết đúng.
*Quy tắc: tiếng, dấu nằm phận vần âm chính
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu
-GV u cầu: tập cho dịng thơ, có chỗ trống Nhiệm vụ em tìm được vần đề điền vào ba chỗ trống đúng.
Bài 3: -GV ghi sẵn đề phiếu
-Nghe.
-HS đọc lại từ ngữ dễ viết sai bảng. -1em lên viết theo GV đọc, lớp nháp -HS viết tả.
-HS sốt lỗi, chữa lỗi.
-HS đổi cho để soát lỗi.
+1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm cá nhân.
+Các tiếng có chứa ia iê là: +Tiếng chứa ia: Kia.
+Tiếng chứa iê: Điều, tiếng, miền….
+Cách đánh dấu tiếng vừa tìm: -Tiếng khơng có âm cuối dấu đặt trên chữ đứng trước nguyên âm đơi ia. -Các tiếng: điều, tiếng, miền có âm cuối vần nên dấu nằm chữ đứng sau nguyên âm đôi.
+HS đọc yêu cầu làm vở
-Vần cần điền vào chỗ trống vần iêu. +1 HS đọc lớp đọc thầm.
(6)-HS làm vào phiếu dán lên bảng lớp -GV nhận xét chốt lại kết đúng: -GV chốt lại lời giải đúng.
-Đông kiến. -Gan cóc tía. -Ngọt mía lùi.
-Nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa âm đôi ia, iê.
-3 HS lên bảng làm vào phiếu -Lớp làm nháp.
-Lớp nhận xét bảng lớp. -2 HS nhắc lại.
3.Củng cố- Dặn do ø : -Nhận xét tiết học.
-Về tự tìm thêm tiếng có ngun âm đơi ia\iê. -Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền sốt xuất huyết. - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết.
- Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt.
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người. II.Chuẩn bị :-Thơng tin hình trang 28, 29 SGK
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :- Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét ?
- Tác nhân gây bệnh sốt rét ? Bệnh sốt rét nguy hiểm ? - Chúng ta nên làm để phịng bệnh sốt rét ?
- Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Tác nhân gây bệnh đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết(10 phút)
Mục tiêu:Học sinh nắm tác nhân, đường lây truyền ,sự nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết. - GV tổ chức hoạt động theo cặp để làm thực hành trang 28 SGK.
-Gọi HS đọc thông tin yêu cầu thảo luận để chọn câu trả lời cho phiếu.
- GoÏi HS báo cáo kết quả, GV nhận xét gọi HS đọc lại trang 28.
-GV nêu câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời. H :Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? H: Bệnh sốt xuất huyết lây truyền nào?
H: Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm ? - GV kết luận cho đọc mục bạn cần biết trang 29. Hoạt động 2: Những việc nên làm để phòng bệnh (8 phút)
Mục tiêu:Học sinh biết cách phòng bệnh
- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, trang 29 traû
- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu học tập.
- 1b ; 2b ; 3a ; 4b ; 5b
- HS nối tiếp đọc thành tiếng -HS suy nghĩ trả lời cá nhân
+ Là loại vi rút.
+ Muỗi vằn hút máu người bệnh có chứa vi rút gây bệnh
+ Có diễn biến ngắn, trường hợp nặng có thể gây chết người vòng -5 ngày.
(7)lời câu hỏi :
- Chỉ nói nội dung hình.
- Giải thích tác dụng việc làm hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi, thảo luận tìm nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng chữa bệnh sốt xuất huyết.
- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Yêu cầu nhóm khác bổ xung ý kiến.
- GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ xung để có câu trả lời hoàn chỉnh.
- Gọi HS nhắc lại việc nên làm để phòng chữa bệnh sốt xuất huyết.
- GV kết luận cho HS đọc mục bạn cần biết trang 29 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế(8 phút)
Mục tiêu:Học sinh có ý thức phòng chống SXH - Yêu cầu HS kể việc gia đình, địa phương mình làm để diệt muỗi bọ gậy.
H: Gia đình, địa phương em làm để phịng chống bệnh sốt rét.
- Nhận xét HS trình bày. - GV kết luận tồn
rãnh, (ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng) - H3 : bạn ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt).
H4 : Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng).
- Hoạt động theo nhóm
+ Khi mắc bệnh sốt xuất huyết : - Đi đến sở y tế gần nhất, uống thuốc, nghỉ ngơi theo yêu cầu bác sĩ, nằm trong ngày đêm.
+ Cách phòng bệnh sốt xuất huyết : - Quét dọn xung quanh nơi ở, ngủ phải mắc màn, diệt muỗi, diệt bọ gậy, bể chum nước phải có nắp đậy, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh
- HS nối tiếp nói cách diệt muỗi bọ gậy.
- Ln qt dọn nơi ở, thường xuyên,…
- Địa phương em thường phun hoá chất diệt muỗi theo quy định …
3.Củng cố- Dặn dò: - Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm ?
- Chúng ta phải làm để phịng bệnh sốt xuất huyết ? - Nhận xét học Về học tìm hiểu bệnh viêm não
-Luyện từ câu TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục đích, yêu cầu:
+ Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa.
+ Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm được ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật.
II.Chuẩn bị :
- Tranh, ảnh vật, tượng, hoạt động,… minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa Ví dụ: tranh vẽ HS rảo bước đến trường, bàn ghế, núi, cảnh bầu trời tiếp giáp mặt đất,… để giảng nghĩa từ chân (chân người ) Chân bàn, chân núi , chân trời,…
III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : -Lấy ví dụ từ đồng âm?
- Đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm? -Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
(8)Mục tiêu:Học sinh hiểu phân biệt nghĩa từ -GV treo bảng phụ ghi sẵn phần nhận xét lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu 1.(phần nhận xét) -GV yêu cầu: tìm nối nghĩa tương ứng với từ mà nó thể hiện.
-Cho HS làm GV dán lên bảng lớp phiếu đã chuẩn bị trước.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu tập.
-GV yêu cầu HS nghĩa từ khổ thơ có khác với nghĩa chúng.
-GV nhận xét chốt lại kết đúng.
a)Răng (Trong cào) dùng để cào không dùng để cắn, giữ nhai thức ăn…
b)Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước không dùng để thở….
Bài 3: -Tổ chức làm theo nhóm, GV giúp đỡ nhóm cịn lúng túng
-GV chốt lại lời giải đúng.
+Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ có nét nghĩa: vật nhọn, sắc, thành hàng.
+Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ mũi có nét nghĩa: Chỉ phận có đầu nhọn nhơ phía trước. -Cho HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành(20 phút) Mục tiêu:Rèn kĩ giải nghĩa từ
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu BT.
-GV yêu cầu : Các em rõ câu từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc câu mang nghĩa chuyển.
-Cho HS làm GV dán phiếu chuẩn bị lên bảng lớp.
-Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét chốt lại ý đúng. Nghĩa gốc
a)Mắt Đôi mắt bé mở to. b)Chân Bé đau chân.
c)Đầu viết, em đừng ngoẹo đầu. Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu 2.
-GV yêu cầu : Các em tìm số VD nghĩa chuyển từ đó.
-Cho HS thi đua làm theo nhóm -Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét chốt lại kết quả.
-Nghĩa chuyển từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày……
+1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -2 HS lên làm phiếu.
-HS lại dùng viết chì nối sách. -Lớp nhận xét bạn làm phiếu. +Tai - nghĩa a
+ Răng - nghóa b + Mũi - nghóa c
+1 HS đọc lớp đọc thầm -HS làm việc theo cặp. -Đại diện cặp trình bày. -Lớp nhận xét.
+HS đọc nêu yêu cầu đề
-HS đọc đề trao đổi nhóm làm trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
-2 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Một vài HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. +1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân, em dùng viết chì gạch gạch từ mang nghĩa gốc, gạch từ mang nghĩa chuyển
-2 HS lên làm phiếu. -Lớp nhận xét.
Nghóa chuyeån
a)Mắt na mở mắt.
b)Chân Lòng ta… kiềng ba chân. c)Đầu Nước suối đầu…
+1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS làm theo nhóm, ghi từ tìm được ra giấy nháp.
-Nhiều HS tiếp nối đọc từ tìm được.
(9)-Nhận xét tiết học.
-Về tìm thêm ví dụ nghĩa chuyển từ cho BT2 phần luyện tập.
-Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
II Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng nêu SGK. III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Gọi em : Đọc tên đơn vị đo độ dài nhỏ mét ? Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn ? - GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động Giới thiệu khái niệm số thập phân(10 p) Mục tiêu:HS biết khái niệm ban đầu số thập phân -GV treo bảng phụ cho HS quan sát nhận xét.
-HS nhận xét GV ghi bảng. -1 dm = 101 m.
-GVgiới thiệu:1dm hay 101 m viết thành 0,1m.
-GV viết 0,1 m lên bảng hàng với 101 m. * Tương tự với 0,01 m ; 0,001 m
- GV giúp HS nêu phân số thận phân 1
10 ; 1 100;
1
1000 Được viết thành 0,1, 0,01m, 0,001.
- GV vừa đọc vừa viết 0,1 lên bảng. H: Nhận xét cách viết 0,1 ?
-Giới thiệu cách đọc, viết tương tự với 0,01 ; , 0,001. -GV vào 0,1 ; 0,01; 0,001 đọc số và giới thiệu số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi số thập phân.
* Tiếp tục làm tương tự với bảng phụ thứ phần b SGK.để HS nhận số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 là số thập phân.
Hoạt động : Thực hành đọc, viết số thập phân (20 phút)
Mục tiêu:Học sinh biết đọc, viết số thập phân +Tổ chức nhóm (xanh, vàng, đỏ : Y, TB, K) Bài 1: - Cho nhóm xanh thực hiện
-GV kẻ sẵn tia số Chỉ gọi HS đọc theo yêu cầu đề.
-HS quan sát bảng phụ đọc từng hàng bảng phụ nhận xét.
-HS nêu theo thước GV. -1 số em nêu.
-HS nêu cách đọc cách viết số 0,1
-1 số em lên viết 0,1 = 101 -HS đọc lại.
(10)Bài 2: -Cho nhóm vàng thực hiện.
- GV hướng dẫn HS nhận xét mẫu: Phân số thập phân số thập phân tương ứng có mối quan hệ với nhau nào?
-GV chia nhóm thành tốp
- Cho tốp làm thi đua sau sửa chữa cho các em đọc lại.
-Sửa nhận xét.
Bài 3: - Cho nhóm đỏ thực hiện
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm theo mẫu sửa chữa nhận xét Chấm số em.
+ Đọc đề nhận xét mẫu : Mẫu số của phân số thập phân có chữ số chữ số tử số đứng sau dấu phẩy nhiêu chữ số.
và làm theo mẫu
-Đại diện tốp lên điền nhanh kết quả đọc kết quả.
+Đọc nêu yêu cầu.
-1 số em lên làm Dưới làm vở.
-Sửa đọc lại số thập phân vừa viết.
3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về làm lại BT chuẩn bị sau.
-Soạn : 29/9/2009 Dạy : Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Kể chuyện
CÂY CỎ NƯỚC NAM I.Mục đích yêu cầu:
+ Rèn kĩ nói : Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGk, kể đoạn và toàn câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên ; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ, cây.
+ Rèn kó nghe :
- Chăm nghe cô KC, nhớ chuyện.
- Theo dõi bạn KC, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn. II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ truyện SGK, phóng to tranh
- Aûnh, vật thật: bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam. III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Kể lại câu chuyện kể tiết KC trước -Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Học sinh nghe kể(8 phút)
Mục tiêu:Học sinh nghe hiểu nội dung câu chuyện
- GV kể lần Cần kể với giọng chậm, tâm tình…. -Viết nhân vật tên số thuốc quý lên bảng.(sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam)
- Giải thích số từ khó kể: (trưởng tràng,dược sơn)
- GV kể lần : Kết hợp tranh vừa kể vừa vào từng tranh minh hoạ.
Hoạt động 2: Học sinh tập kể(15 phút) Mục tiêu:Học sinh kể lại câu chuyện -Cho HS đọc yêu cầu đề
-GV yêu cầu HS dựa vào tranh trí nhớ tìm cho
- HS lắng nghe. - HS giải nghĩa từ.
-HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể chuyện.
(11)mỗi tranh -2 câu thuyết minh -Gọi số em lên trình bày theo tranh. - Cả lớp GV nhận xét.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh.
+ Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam.
+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên.
+Tranh 3:Từ lầu nhà Nguyên cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bán cho ta….
+Tranh 4: Quân nhân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu….
+Tranh 5: Cây cỏ nước Nam giúp chữa bệnh cho thương binh….
+Tranh 6: Tuệ Tónh học trò phát triển thuốc nam.
- em đọc yêu cầu SGK ?
- Gọi em kể lại toàn chuyện qua tranh. H: Qua bạn kể em có nhận xét ? - GV hướng dẫn thêm cách kể
- Cho HS tập kể theo cặp - Lắng nghe – cho HS nhận xét. - GV chốt lại ý kiến.
Hoạt động 3:Tìm hiểu ý nghĩa chuyện (4p) Mục tiêu:Học sinh nắm ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể lại toàn câu chuyện.
-GV nhận xét khen HS kể hay. H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-GV: Em biết ơng bà bà lối xóm dùng lá, rễ gì… để chữa bệnh.
H: Nêu ý nghóa chuyện ? - GV dán ý nghóa chuyện lên bảng. - Giáo dục em qua câu chuyện.
- Cả lớp GV nhận xét bình chọn người kể chuyện hay nhất.
- số em lên tranh thuyết minh cho cả tranh.
- Nhận xét
- em đọc lại lời thuyết minh. - Cả lớp ý nghe.
- Đọc yêu cầu 2.
- em kể theo tranh đầu em kể 3 tranh sau.
- Nhận xét bổ sung cho bạn. - Kể theo cặp
4 em lên kể Cứ em kể phần
-Một số HS kể toàn truyện. -Lớp nhận xét.
-HS trao đổi trình bày ý kiến Các em có thể trả lời sau: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh ông biết yêu quý những cỏ……
-HS phát biểu tự do. -1 em đọc to ý nghĩa 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị cho sau. Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu ,ở đoạn. II.Chuẩn bị :
- Aûnh minh hoạ Vịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn bài,
(12)1.Bài cũ : Gọi em :Trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước –BT2 tiết TLV trước -Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1: (10 phút)
Mục tiêu:Học sinh nắm rõ cấu trúc văn. + Cho HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm. a)Xác định phần mở bài, thân kết bài. Cho HS làm trình bày kết làm. -GV nhận xét chốt lại ý đúng.
+Cho em đọc yêu cầu câu b, lớp đọc thầm. - Tổ chức thành nhóm.
b)Chỉ rõ phần thân có đoạn? Mỗi đoạn miêu tả gì?
c)Chỉ rõ tác dụng câu văn in đậm đoạn, bài?
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.
-Trình bày nêu ý kiến mình, bạn khác nhận xét, bổ sung.
Bài 2: (10 phút)
Mục tiêu:HS hiểu nội dung câu đoạn Cho HS đọc yêu cầu 2.
-GV yêu cầu : Các em đọc đoạn văn.
-Chọn câu a,b c đoạn văn làm câu mở đoạn văn đó.
-GV lưu ý : Để chọn câu mở đoạn, cần xem những câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không.
-Cho HS làm Các em dùng viết chì điền câu em chọn vào đầu đoạn văn.
-GV nhận xét chốt lại ý đúng. Bài 3: (14 phút)
Mục tiêu:Học sinh biết cách viết câu ,ở đoạn Cho HS đọc yêu cầu 3.
-GV yêu cầu :Em chọn đoạn văn đoạn 2. -Em viết câu mở đoạn cho đoạn văn em chọn. -GV phát cho em viết vào bảng phụ để treo lên bảng, GV lớp đọc nhận xét, bổ sung. -Cho HS làm trình bày.
-GV nhận xét khen HS viết hay.
-HS làm cá nhân Phát biểu ý kiến +Mở bài: Câu mở đầu (Vịnh Hạ Long … đất nước VN.)
+Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh.
+Kết bài: Câu văn cuối(Núi non… giữ gìn) b)Các đoạn thân ý đoạn
- HS thảo luận nhóm ghi bảng phụ. Đ1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long…. Đ2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long. Đ3: Tả nét riêng biệt hấp dẫn Hạ Long qua mùa.
c) Các câu in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét tồn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với nhau.
-1 HS đọc to lớp đọc thầm.
-HS làm việc cá nhân Mỗi em chọn câu mở đoạn, ghi vào đầu đoạn văn.
-Một số HS nêu câu chọn.
+Đ1: Chọn câu b câu nêu 2 ý đoạn văn : Tây Nguyên có núi cao và rừng dày.
+Đ2: Chọn câu c câu c nêu ý chung của đoạn văn: Tây Ngun có thảo ngun rực rỡ mn màu sắc
-1 HS đọc to lớp lắng nghe.
-HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn chọn.
- HS trình bày. -Lớp nhận xét. 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học.
(13)-Lịch sử Địa lí
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: Học xong này, HS biết :
- Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam. - Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
II.Chuẩn bị :- Ảnh SGK, chân dung lãnh tụ Nguyễn i Quốc.
- Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng Cộng Sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Aùi Quốc việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng.
III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi 3em : Nêu điểu em biết quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành?
- Nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài? -Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước ?
-Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp(7 phút)
Mục tiêu:Học sinh hiểu nguyên nhân hợp tổ chức cộng sản.
-GV cho thảo luận để trả lời câu hỏi sau: -Theo em, để lâu dài tình hình đồn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng thế với cách mạng Việt Nam?
-Tình hình nói đặt yêu cầu gì?
+Ai người đảm đương việc hợp các tổ chức cộng sản nứơc ta thành tổ chức duy nhất? Vì sao?
-Tổ chức cho báo cáo kết qủa trước lớp. -GV nhận xét kết làm việc HS.
KL: Cuối năm 1929, phong trào cách mạng Việt Nam phát triển, có tổ chức…
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm(12 phút) Mục tiêu:Học sinh biết Nguyễn Aùi Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam
-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc SGK để tìm hiểu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam theo câu hỏi gợi ý sau.
+Hội nghị diễn đâu, vào thời gian nào? +Hội nghị diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì?
+Nêu kết hội nghị.
1/Hồn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản.
HS trao đổi nêu ý kiến mình.
+Nếu để lâu dài tình hình làm cho lực lượng cách mạng phân tán không đạt thắng lợi.
-Cho thấy để tăng thêm sức mạnh cách mạng phải sớm hợp tổ chức cộng sản….
-Chỉ có Nguyễn Ái Quốc làm việc này người chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn cách mạng….
-3 HS nêu ý kiến, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến cần.
2/ Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản VN -HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK, trao đổi rút nét hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản ghi vào phiếu…
-Diễn vào đầu xuân 1930, Hồng Kông. -Phải làm việc bí mật lãnh đạo lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc….
(14)-GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận của nhóm mình.
-GV nhận xét kết làm việc HS
-GV gọi HS khác u cầu trình bày lại hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
H: Tại phải tổ chức hội nghị nước ngoài làm việc hồn cảnh bí mật? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân(8 phút)
Mục tiêu:Học sinh nắm ý nghĩa việc thành lập Đảng
-GV nêu câu hỏi sau:
+Sự thống ba tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng Sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu của cách mạng Việt Nam?
+Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển thế nào?
KL: Ngày 3-2 -1930 Đảng Cộng Sản Việt Nam đời…
-Gọi HS đọc học SGK
thành Đảng Đảng Cộng Sản Việt Nam….
-Đại diện nhóm HS trình bày nhóm khác bổ sunng ý kiến….
-1 HS trình bày, HS lớp theo dõi.
-Vì thực dân Pháp ln tìm cách dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam nên phải tổ chức hội nghị nước ngồi bí mật….
3/ Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
-Đã làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng có đường đắn.
-Cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang.
-Một số HS nêu trước lớp. - HS đọc học SGK
3.Củng cố- Dặn dị: Kể lại việc gia đình, địa phương em làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng.Nhận xét tiết học.Về học tìm hiểu phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh Tốn KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp)
I.Mục tiêu : Giuùp HS:
- Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (ở dạng thường gặp) cấu tạo số
thập phân.
- Biết đọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp).
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Cho phân số : 103 , 8 100 ,
6
1000 viết thành số thập phân ?
- Cho ví dụ dạng số thập phân biết? -Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân(10 phút)
Mục tiêu:Học sinh hiểu khái niệm số thập phân cấu tạo của số thập phân.
- GV kẻ sẵn bảng SGK. H: Đổi dm = ? m
H: Vậy 2m 7dm = ?
-HS quan sát nhận xeùt -7 dm = 107 m
(15)H: Viết 107 m dạng số thập phân ? H: Viết 2 107 m dạng số thập phân ? H: Đọc số thập phân vừa viết ?
* Tương tự với 8,56 m 0,195 m
- GV giới thiệu viết bảng : 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân.
H : Nhận xét xem số thập phân gồm phần? gọi tên phần ?
H: Lấy ví dụ nêu rõ phần ? -Cho HS lên bảng viết ví dụ Hoạt động : Thực hành (20phút)
Mục tiêu:Học sinh biết đọc, viết số thập phân *Tổ chức nhóm(vàng anh, chim sẻ, bồ câu: Y, TB, KG) Bài 1: - Cho nhóm vàng anh
-Yêu cầu nhóm làm việc theo cặp
-GV ghi đề lên bảng số gọi thêm số HS đọc và hỏi thêm phần số.
Baøi 2: -Cho nhóm chim sẻ
-GV phát phiếu chia nhóm thành tốp -Tổ chức làm lên dán phiếu bảng
-Sửa yêu cầu em đọc lại số viết được trên bảng.
Bài 3: -Cho nhóm bồ câu -Chép đề lên bảng. -Theo dõi HS làm. -Chấm sửa bài.
- 107 m = 0,7 m -Vậy 2 107 m = 2,7 m -1 số đọc hai phẩy bảy mét. -HS nhắc lại.
-HS nhận xét rút ghi nhớ SGK.
-HS lấy ví dụ nêu rõ đọc ln số thập phân đó.
-Lắng nghe u cầu GV +Đọc nêu yêu cầu
-Lần lượt cặp làm việc, bạn đọc bạn nhận xét ngược lại. -Các tốp thi làm nhanh Sau đó dán lên bảng.
-Sửa chữa nhận xét. -Đọc yêu cầu đề.
-1 em lên bảng Dưới làm vở. -Đổi sửa bài.
3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về làm lại BT chuẩn bị sau. ÂM NHẠC: CÓ GV CHUYÊN DẠY
Soạn : 30/9/2009 Dạy : Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009
Tập đọc TIẾNG ĐAØN BA –LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ(Trích)
I.Mục đích, u cầu: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn thơ, nhịp thể thơ tự do. Biết đọc diễn cảm thơ thể niền xúc động tác giả khen tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành.
+ Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên.
+ Thuộc lòng thơ.
II.Chuẩn bị :-Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn. -Tranh ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình.
III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Đọc truyện Những người bạn tốt, trả lời câu hỏi bài đọc.
(16)2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Luyện đọc(14 phút)
Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy ,lưu lốt văn -GV gọi em đọc toàn lượt.
-GV chia thành khổ thơ.
-Cho luyện đọc từ õ: Ba – la -lai - ca, lấp loáng. -Cho HS đọc khổ nối tiếp.
-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ.
-GV giải nghĩa thêm từ ngữ sau: trăng chơi vơi, Cao nguyên
-Yêu cầu HS luyện đọc nhóm bàn. -Gọi em đọc tồn bài.
-GV đọc mẫu toàn bài: với giọng xúc động Nhấn giọng từ: Chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai. Hoạt động 2: Tìm hiểu (12 phút)
Mục tiêu:Học sinh hiểu nội dung ,nắm đại ý -GV cho HS tự đọc thầm cảø lớp trả lời câu hỏi. H: Những chi tiết thơ gợi lên đêm trăng tĩnh mịch công trường sông Đà?
H: Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch sinh động?
Ý 1: Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động. H: Tìm hình ảnh đẹp thể gắn bó con người với thiên nhiên thơ?
H: Hình ảnh "Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên" nói lên sức mạnh người nào? từ "bỡ ngỡ" có hay?
Ý 2: Sự gắn bó người với thiên nhiên. H: Những câu thơ sử dụng phép nhân hố ?
-Cho HS nêu GV bổ sung thêm. H: Bài thơ giúp em hiểu điều ?
Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm (4 phút) Mục tiêu:Học sinh biết đọc diễn cảm văn -GV đọc diễn cảm thơ lần.
-GV đưa bảng phụ chép khổ thơ cần luyện đọc lên
-Cho HS đọc khổ thơ luyện.
-GV lưu ý: Các em học thuộc lịng lớp cả bài khổ Về nhà em tiếp tục HTL.
-1 HS đọc toàn Cả lớp đọc thầm -HS đánh dấu khổ thơ.
-HS nối tiếp đọc khổ đọc lượt. -1 HS đọc giải, HS giải nghĩa từ trong SGK.
-HS luyện đọc nhóm bàn. -1 em đọc tồn bài.
-Cả lớp theo dõi GV đọc bài +HS đọc thầm, trao đổi trả lời
-Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng. Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ… -Có tiếng đàn gái Nga đêm trăng, có người thưởng thức tiếng đàn. -HS phát biểu tự do.
-Các em trả lời: Câu thơ "Chỉ có tiếng đàn ngân nga sơng Đà" thể gắn bó….
-Nói lên sức mạnh "Dời non lấp biển" con người Con người làm nên những điều…
+Cả công trường say ngủ +…lên ngẫm nghĩ.
+….vai nằm nghĩ. + Biển nằm bỡ ngỡ +Sông Đà chia ánh sáng -Thảo luận rút đại ý bài.
- Lắng nghe GV đọc mẫu
-Mỗi HS đọc diễn cảm khổ thơ sau đó một vài em đọc bài.
+ HS thi đọc diễn cảm + HS đọc diễn cảm theo bàn. + Mỗi nhóm em lên thi đọc.
(17)-GV nhận xét khen học sinh đọc hay thuộc lòng tốt.
+HS nhẩm học thuộc khổ bài. + HS xung phong lên đọc HS nghe nhận xét bình chọn bạn đọc hay, thuộc
3.Củng cố- Dặn dò:- GV nhắc lại ý nghóa câu thơ.
- Nhận xét tiết học Về đọc thuộc lòng thơ Chuẩn bị sau.
-Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I Mục tiêu: Sau học, HS biết: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não.
- Thực bệnh diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt.
-Ln có ý thức tuyên truyền, vận động người tham gia ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người.
II.Chuẩn bị :- Hình trang 30, 31 SGK - Bảng câu hỏi, bảng phụ cho nhóm III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Kiểm tra lớp
H :Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? H: Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm ? H: Hãy nêu cách để phòng sốt xuất huyết ? - Nhận xét ghi điểm
2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ?(8phút) Mục tiêu:Học sinh hiểu rõ bệnh viêm não - GV chia nhóm, phát cho nhóm cờ. - GV phổ biên cách chơi luật chơi
- Các bạn nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào tờ giấy Nhóm xong phất cờ nộp cho Nhóm thắng nhóm nhanh đúng nhất.
-GV cho nhóm lên bảng ghi đáp án mình. -Gọi HS đọc đáp án nhóm, cho HS chọn đáp án nhất.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc, sau yêu cầu HS trả lời theo ghi nhớ câu hỏi bài.
H:Tác nhân gây bệnh viêm não ? H:Lứa tuổi thường bị mắc bệnh viêm não nhiều nhất?
H: Bệnh viêm não lây truyền nào? H: Bệnh viêm não nguy hiểm ? -GV kết luận cho HS đọc mục bạn cần biết tr 31 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận(10 phút) Mục tiêu:Học sinh biết cách phịng bệnh
-HS chơi theo nhóm, nhóm có HS cùng trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi.
- Các nhóm lên ghi thứ tự làm xong 1, 2, 3…
-HS xung phong trả lời. 1/Tác nhân gây bệnh
-1 loại vi rút có máu gia súc động vật hoang dã khỉ, chim,chuột, - Ai mắc bệnh nhiều trẻ em từ 3-15 tuổi -Muỗi hút máu vật bị bệnh truyền vi rút gây bệnh sang người. - Cực kì nguy hiểm, gây tử vong hoặc để lại di chứng lâu dài.
2/Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não
(18)-Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát tranh hình 1, 2, 3, trang 30 SGK trả lời câu hỏi:
H: Chỉ nói nội dung hình ?
H: Giải thích tác dụng việc làm hình đối với việc phịng tránh bệnh viêm não?
H: Theo em, cách tốt để phòng bệnh viêm não là gì?
-GV kết luận cho HS đọc mục bạn cần biết tr 31 Hoạt động 2: Thi tuyên truyền viên phòng bệnh viêm não(8 phút)
Mục tiêu:Học sinh có ý thức tuyên truyền, vận động người tham gia ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người.
- GV nêu tình huống: Bác sĩ K-Sơn trung tâm y tế dự phịng huyện Hơm bác xã ta tuyên truyền cho bà hiểu biết cách phòng tránh bệnh viêm não Nếu em bác sĩ Sơn em nói với bà xã ta.
-GV khuyến khích HS đặt thêm câu hỏi cho bạn.
trình bày với nhau.
-H1: Bạn nhỏ ngủ màn(để ngăn không cho muỗi đốt).
-H2: Bác sĩ tiêm cho em bé Tiêm phòng cho trẻ để phònh bệnh viêm não. -H3:Chuồng gia súc để xa nhà ở.1 người đang lấy nước từ bể Bể có nắp đậy kín, có chỗ nước…
H4: Mọi người dọn vệ sinh đường làng, chôn kín rác, nước thải đề phịng bệnh lây truyền muỗi mang đến.
+ Là giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy Ngủ màn.
- em thi tuyên truyền trước lớp.
- Trả lời số câu hỏi bạn dưới. - Cả lớp bình chọn bạn tuyên truyền hay, đúng, thuyết phục nhất.
3.Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét học, khen HS tích cực tham gia xây dựng sôi nổi. - Về học tìm hiểu bệnh viêm gan.
-Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục đích, yêu cầu:
+Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. + Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ.
II.Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi sẵn tập
-Tranh, ảnh vật, tượng, hoạt động… minh hoạ cho nghĩa từ nhiều nghĩa.
-2, tờ phiếu khổ to phô tô. III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :-Gọi em : Thế từ nhiều nghĩa ? Lấy ví dụ ? - Làm lại BT phần luyện tập trước
- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
(19)Bài 1: (7 phút)
Mục tiêu:Học sinh phân biệt nghĩa từ -Treo bảng phụ ghi sẵn đề
- Cho HS đọc yêu cầu 1.
-HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. -HS làm trình bày ý kiến mình. -GV lớp nhận xét, bổ sung. Bài 2: (8 phút)
Mục tiêu:Rèn kĩ giải nghĩa từ. -1 em đọc nêu yêu cầu đề
-GV phát bảng phụ cho HS làm trình bày.
-GV có sẵn đáp án treo lên để lớp dị xem tìm hiểu nào
+Dòng b (sự vận động nhanh) nêu nét nghĩa chung từ chạy có ví dụ ở BT1.
Bài 3: (6 phút)
-GV treo bảng phụ chép sẵn đề. - HS suy nghĩ trả lời.
-GV cho HS giải thích từ ăn nghĩa gốc câu c
Bài 4: (7 phút)
Mục tiêu:Rèn kĩ đặt câu. -Đọc nêu yêu cầu.
-Lưu ý HS: Chỉ đặt câu với nghĩa cho của từ “đi” từ “đứng” Không đặt câu với các nghĩa khác.
-Cho em lên viết bảng câu đặt -Gọi số em đọc câu mình.
-Cả lớp GV nhận xét khen HS đặt câu hay yêu cầu.
+1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -2 em lên làm bảng, làm nháp
-(1)Bé chạy lon ton / Sự di chuyển chân.(d) -(2)Tàu chạy …./ Sự di chuyển ….giao thông.(c) -(3)Đồng hồ chạy …./ Hoạt động …máymóc (a) -(4) Dân làng….chạy lũ ?Khẩn trương tránh (b) + HS đọc lớp đọc thầm.
-HS laøm theo nhóm vào bảng phụ
- HS trình bày, bạn nhận xét giải thích chọn dịng đó.
-HS sửa theo ý đúng.
-HS làm việc cá nhân trình bày theo ý hiểu mình Lớp nhận xét.
+Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc(ăn cơm)
+1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm vào vở.
-Nhiều HS tiếp nối đọc câu đặt được. -Lớp nhận xét.
VD: a)+ Nghĩa 1: Chị em chậm. + Nghĩa 2: Mẹ nhắc em tất vào chân. b) Nghĩa 1: Chú đội đứng gác biên cương. + Nghĩa 2: Mẹ đứng lại chờ em cùng. 3.Củng cố- Dặn dò:Nhận xét tiết học.Về viết thêm vào vài câu văn vừa đặt BT4 KĨ THUẬT: CÓ GV CHUN DẠY
Tốn HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN.ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố :
- Nhận biết tên hàng số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp); quan hệ
đơn vị hai hàng liền nhau.
- Nắm cách đọc, cách viết số thập phân.
II.Chuẩn bị : Kẻ sẵn bảng giống bảng SGK, ghi cột đầu, chua ghi cột bên ph III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi em :
(20)2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Giới thiệu hàng, giá trị chữ số ở hàng (10 phút)
Mục tiêu:Học sinh biết tên hàng số thập phân -GV treo bảng phụ
-GV ghi số thập phân 375,406
-u cầu HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập phân của số ?
H: Nhận xét 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -GV giới thiệu hàng phần thập phân 406. H: Nhận xét mối quan hệ hai hàng liền ?
-Mỗi đơn vị hàng = 10 đơn vị hàng thấp lieàn sau.
- Mỗi đơn vị hàng bằng 101 hay 0,1 đơn vị của hàng cao liền trước ).
Hoạt động 2: Đọc, viết số thập phân(5 phút) Mục tiêu:Học sinh biết cách đọc số thập phân. -GV ghi số 0,1985 lên bảng HS đọc số
H: Nêu phần nguyên, phần thập phân số, hàng tương ứng chữ số, đọc số.
H: Nghe bạn đọc số nhận xét cách đọc ? -Gọi em lên viết số thập phân GV đọc sau hỏi HS bạn viết số thập phân ?
*Từ GV chốt lại cách đọc, viết số thập phân SGK. Hoạt động 3: Thực hành (15 phút)
Mục tiêu:Rèn kĩ đọc viết số thập phân
* Tổ chức nhóm (hoa hồng, phượng vĩ, phong lan) Bài 1: - Cho nhóm hoa hồng
-Tổ chức cho HS làm miệng
-GV số số cho số em ở nhóm khác đọc nêu.
-Nghe nhận xét Đ/S.
Bài : - Cho nhóm phượng vĩ -GV treo bảng phụ ghi sẵn đề.
- Gọi em lên viết số thập phân theo yêu cầu. - Sửa chữa nhận xét.
Bài 3: Cho nhóm phong lan
- GV cho HS đọc đề đọc làm mẫu - Tự làm vào chấm, sửa chữa Đ/S.
-Quan sát bảng phụ.
-Theo dõi số GV ghi, đọc số nêu phần nguyên, phần thập phân. -3-5 em nêu lớp nghe nhận xét. -1 em nhắc đọc lại rõ hàng của phần thập phân.
-3-5 em nêu nhận xét.
-2-3 em nêu đọc số theo yêu cầu GV.
-Nhận xét nêu cách đọc Nhiều em nhắc lại cách đọc
-1 số em lên viết nêu cách viết số thập phân.
-HS nêu
+Đọc nêu yêu cầu đề.
- Lần lượt em đứng dậy đọc số nêu rõ phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí mỗi chữ số hàng.
+Đọc nêu yêu cầu đề.
-Từng em lên viết số thập phân.sau nhận xét đọc lại các số viết.
+Đọc nêu yêu cầu đề.
-1 em lên làm Dưới làm vở, sửa chữa nhận xét Đ/S.
3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Về làm lại BT chuẩn bị sau.
(21)LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sơng nước.
I.Mục đích, u cầu: - Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nước, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả.
II.Chuẩn bị :- Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS - Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước. III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi em
- Nêu vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em, BT3 tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài : Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài(5 phút) Mục tiêu:Học sinh nắm yêu cầu đề bài.
-Kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS. -Gọi số em đọc lại dàn ý viết -Cho HS đọc đề bài.
-Cho HS phân tích thảo luận đề
-GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề bài. Hoạt động 2: HDHS luyện tập(25 phút)
Mục tiêu:Rèn kĩ viết đoạn văn
-GV: Để viết đoạn văn hay, em cần ý điểm sau:
-Chọn phần dàn ý.
-Xác định đối tượng miêu tả đọan văn. -Em miêu tả theo trình tự nào?
-Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị em sẽ trình bày đoạn.
-Xác định nội dung câu mở đầu câu kết đoạn. - Cho HS trình bày làm.
-Nhận xét khen HS viết đoạn văn hay chốt lại cách viết.
+Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả một đặc điểm phận cảnh.
+Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.
+Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết.
-HS để dàn ý lên bàn. -1 số HS đọc lớp theo dõi.
-1 em đọc đề lớp đọc thầm theo.
-HS thảo luận nêu nội dung yêu cầu đề
-HS laéng nghe
-HS làm cá nhân Mỗi em viết đoạn vào nháp.
-Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn -Lớp nhận xét bình chọn người viết hay, có nhiều ý sáng tạo.
3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học.
(22)-THỂ DỤC: CĨ GV CHUN DẠY Lịch sử Địa lí ÔN TẬP
I.Mục tiêu : Học xong này, HS: Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ. - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản. - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ. II.Chuẩn bị : -Bản đồ địa lí tự nhiên VN.Các hình minh hoạ SGK.
-Phiếu học tập cuûa HS.
III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Trình bày loại đất nước ta? -Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn?
-Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta? -Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Thực hành số kĩ Địa lí liên quan đến yếu tố Địa lí tự nhiên VN (14 phút) Mục tiêu:Rèn kĩ sử dụng lược đồ
Bài 1: Gọi em đọc đề 1
1.GV treo Lược đồ Việt Nam lên bảng yêu cầu HS chỉ mơ tả:
+Vị trí, giới hạn nước ta. + Vùng biển nước ta.
+ Một số đảo quần đảo nước ta: quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa ; đảo : Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS hồn thành phần trình bày 2.GV chia nhóm cho tổ chức trị chơi
+ u cầu HS quan sát Lược đồ địa hình Việt Nam: +Nêu tên vị trí dãy núi: Hồng Liên Sơn, Trường Sơn, dãy núi hình cánh cung. +Nêu tên vị trí đồng lớn nước ta. +Chỉ vị trí sơng Hồng, sĐà, s.Thài Bình, sMã,sCả, sĐà Rằng,…….
-GV nhận xét trị chơi, tun dương nhóm và nhanh.
Hoạt động 2: Ôn tập đặc điểm yếu tố Địa lí tự nhiên VN (13 phút)
Mục tiêu:Rèn kó báo cáo thống kê Bài 2: GV kẻ sẵn bảng thống kê bảng. -Phát bảng phụ cho số nhóm làm
-Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu nhóm cùng thảo luận để hoàn thành bảng thống kê đặc điểm yếu tố địa lí VN.
-Theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.
-Gọi nhóm dán bảng phụ bảng trình bày.
+1 em đọc đề 1 -Quan sát Lược đồ
- HS em mơ tả vị trí, giới hạn nước ta đồ.
+HS tổ chức trị chơi theo nhóm
-1 em đọc tên dãy núi em chạy nêu lại tên dãy núi đó
-Làm tương tự với vị trí đồng và sông…
+1 em làm bảng lớp.
-HS chia thành nhóm, nhóm HS cùng hoạt động.
+Kẻ bảng thống kê theo mẫu SGK vào bảng phụ nhóm.
(23)-Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời cho HS. 3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Về xem lại ôn tập chuẩn bị sau -Tốn
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết cách chuyển phân số thành hỗn số thành số thập phaân.
- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II Chuẩn bị : Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi em :Nêu cấu tạo phần số thập phân 5040,004; phân tích giá trị chữ số hàng?
- Nêu cách đọc, viết số thập phân ? - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài , (8 phút)
Mục tiêu:Ren kĩ chuyển phân số thành hỗn số
a) GV ghi đề lên bảng hỏi HS cách làm để chuyển số thập phân thành hỗn số ?
-Từ GV hướng dẫn HS làm theo mẫu SGK. -Gọi HS lên làm, sửa nhận xét.
b) Từ a lại tiếp tục cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân.
Bài : (7 phút)
Mục tiêu:Ren kĩ chuyển phân số TP thành số TP
Tổ chức cho HS làm theo cặp đôi để kiểm tra nhau. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-HS đọc GV nhận xét, sửa chữa. Bài : (7phút)
Mục tiêu:Ren kĩ đổi số đo độ dài
Tổ chức cho làm theo nhóm. -GV viết sẵn đề bảng phụ - Sửa chữa nhận xét nhóm. Bài 4: (9 phút)
Mục tiêu:Củng cố viết phân số thập phân
H: Nhắc lại cách chuyển đổi học trước ? - Cho HS tự làm sau GV gợi ý để HS nhà làm.
+Đọc nêu yêu cầu đề - số HS nêu cách làm.
- HS lên làm Sửa nhận xét.
+Đọc nêu yêu cầu đề
-Làm sửa xong đọc số thập phân vừa viết được.
+Đọc nêu yêu cầu đề -HS tự nháp làm vào vở. -Mỗi nhóm làm theo mẫu -Sau đại diện nhóm lên điền kết bảng.
+Đọc đề nêu yêu cầu. -1 số em nêu
3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Về làm lại BT chuẩn bị baøi sau.
(24)+ Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần vừa qua Giúp cho em nhận ưu, khuyết điểm tuần để có hướng khắc phục phát huy.Đồng thời xây dựng kế hoạch công việc cho tuần 8
+ Rèn cho học sinh có thói quen mạnh dạn, ý thức học tập tự giác phát huy tinh thần đoàn kết lớp nhà trường
II Biện pháp tổ chức:
Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 7.
a) Các tổ trưởng lên đánh giá thi đua tổ tuần.( Ưu, Nhược ) b) Lớp trưởng báo cáo hoạt động lớp tuần:
+ Chuyên cần Học tập.(học làm nhà, hăng say phát biểu xây dựng bài… +Ý thức giữ kỷ luật lớp
- Đề nghị tuyên dương bạn có nhiều tiến bộ, có nhiều thành tích học tập. - Đề nghị phê bình bạn chưa tiến bộ, hay bị nhắc nhở
c) GV nhận xét đánh giá hoạt động lớp tuần. Ưu điểm :
* Về nề nếp: Duy trì thực chưa tốt Trong tuần cịn có lác đác vài em nghỉ học Tuy nhiên bạn nghỉ học có lí lớp chưa ổn định.
* Về học tập: Nhìn chung đầy đủ, Nắm tương đối tốt Nhiều em có ý thức học tập. * Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.Giữ vệ sinh trường lớp đẹp. Nhược điểm : Một số em sách chưa có nhãn tên, viết chưa cẩn thận, chữ viết xấu, cẩu thả Trong học tập chưa có cố gắng, cịn nói chuyện học.
- Một số em chuẩn bị chưa chu đáo. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 8
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp chuyên cần. + Tiếp tục thi đua giữ vững sĩ số.
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp. + Tích cực rèn chữ giữ sạch, chữ đẹp. + Tiếp tục kiểm tra sách
+Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt Đội.
+ Lập đôi bạn học tập để giúp tiến + Tổ chức ôn đầu
+ Thi đua làm kế hoạch nhỏ.
Kó thuật
ĐÍNH KHUY BẤM (tiết 3) I.Mục tiêu: HS cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính khuy bấm quy trình, kĩ thuật. - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II.Chuẩn bị: - Mẫu đính khuy bấm.
(25)- Vật liệu dụng cụ cần thiết III.
Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ : ( 5,) Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành.
2.Bài : ( 25)Giới thiệu bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 3: HS thực hành(20phút)
Mục tiêu:Học sinh có ý thức hồn thành sản phẩm an tồn.
* Nêu yêu cầu tiết học thực hành: -Nội dung: Hồn thành khuy nút bấm. -Hình thức : Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu làm việc nghiêm túc đảm bảo kết tiết học
* Cho HS mang dụng cụ thực hiện.
-Yêu cầu HS làm việc theo điều khiển nhóm trưởng.
-Lưu ý em cấm đùa nghịch lúc thực hiện.
-Quan sát giúp đỡ HS yếu.
-Uốn nắn cho HS thực yếu chưa thực hiện thao tác kĩ thuật.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm(10phút) Mục tiêu:Học sinh biết cách đánh giá sản phẩm * Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
-Nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm -Ghi cách đánh sản phẩm bảng. -Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm.
-* Nhận xét đánh giá sản phẩm thực hành HS theo mức : hoàn thành( A), chưa hoàn thành ( B),Những HS hoàn thành sớm, kĩ thuật chắc chán đánh giá mức hoàn thành tốt: (A+)
-HS nêu u cầu, thực hiện. -Hồn thành số khuy cịn lại.
-Làm việc theo điều khiển nhóm trưởng.
-Nhóm trưởng nêu yêu cầu thành viên trong nhóm thực hiện.
* Mang dụng cụ để thực hành tiết luyện tập. -Lưu ý cách dấu nốt chỉ.
-Bề mặt nốt khuy bấm, chiều khuy bấm ứng dụng.
-Thực hành cá nhân, vấn đềø khơng hiểu có thể trao đổi bạn.
* Trình bày sản phẩm theo nhoùm.
-2 HS nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm. -Đọc lại nội dung cần đánh giá.
-Đại diện HS đánh giá sản phẩm. * Nhận xét sản phẩm nhóm.
-Bình chọn sản phẩm nhiều bạn ưa thích nhất.
-Nêu nhận xét, tổng kết chung. * Nêu lại nội dung bài
3.Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS. -Chuẩn bị : Vải, khuy bấm, kim , khâu, cho sau