Đang tải... (xem toàn văn)
- Neáu khoaûng caùch ño > GHÑ thì söû duïng lieân tieáp duïng cuï ño nhieàu laàn coäng keát.. quaû ño laïi.[r]
(1)Trường TH & THCS Minh Thuận 4 U Minh Thượng Ngày dạy: Tuần: 10
Tiết PPCT: 10 § 8: KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? I Mục Tiêu:
HS hiểu điểm M nằm hai điểm A B AM + MB = AB Ngược lại, ta có AM + MB = AB M nằm A B
Từ nhận biết điểm có nằm hai điểm khác không?
Bước đầu tập suy luận: “ Nếu có a + b = c biết hai ba số a, b, c ta tính số cịn lại” Giáo dục tính cẩn thận, trung thực đo đoạn thẳng cộng độ dài đoạn thẳng
II Phương Tiện:
GV: Một số dụng cụ đo độ dài, bảng phụ Nhóm HS: Thước thẳng
III Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu:
Hoạt động Giáo Viên & Học Sinh Nội dung ghi bảng Bổ sung
1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:
- Vẽ đoạn thẳng AB, lấy M nằm AB?
- Trên hình có đoạn thẳng? Xác định độ dài đoạn thẳng đó? - So sánh độ dài AM + MB với AB?
3 Bài mới:
A M B HS xác định số đo AM = ? AB = ? MB = ? So sánh được: AM + MB = AB
Hoạt động 1: Tìm hiểu AM + MB = AB?
- GV: Gọi HS nhận xét làm bạn, từ kết em có nhận xét gì?
HS: Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM + MB = AB
- GV: Nếu ta có điểm K nằm hai điểm N M ta có điều gì?
HS: Nếu điểm K nằm hai điểm N M ta có NK + KM = NM
- GV: Yêu cầu HS thực hiện:
+ Vẽ ba điểm A, B, M thẳng hàng M không nằm A B + So sánh AM + MB với AB? Từ nêu nhận xét
HS: Lần lượt lên bảng thực theo HD GV Nhận xét
- GV: Yêu cầu thực tương tự điểm A, M, B không thẳng hàng? - GV: Từ hai nhận xét giới thiệu nội dung nhận xét SGK cho HS ghi
1 Khi AM + MB = AB?. Nhận Xét:
Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM + MB = AB Ngược lại, nếu AM + MB = AB điểm M nằm hai điểm A B.
(2)Trường TH & THCS Minh Thuận 4 U Minh Thượng - GV: Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS ví dụ SGK
- GV: Gọi HS lên bảng giải tập 47.SGK sửa sai có Hoạt động 2: Giới thiệu vài dụng cụ đo độ dài.
- GV: Giới thiệu số dụng cụ đo độ dài trực quan cho HS quan sát - GV: Yêu cầu HS nêu lên GHĐ dụng cụ
HS: Nêu theo yêu cầu GV
- GV: Nếu khoảng cách đo hai điểm > GHĐ thước để đo khoảng cách?
- GV: Từ câu trả lời HS giới thiệu cách đo SGK
2 Một vài dụng cụ đo khoảng cách hai điểm mặt đất.
- Muốn đo khoảng cách mặt đất can gióng đường thẳng qua hai điểm - Nếu khoảng cách đo < GHĐ thước cần giữ thước cố định đọc số đo
- Nếu khoảng cách đo > GHĐ sử dụng liên tiếp dụng cụ đo nhiều lần cộng kết
quả đo lại Củng cố:
- Cho tập: A M N P B Cho hình vẽ
Hãy giải thích sao: AM + MN + NP + PB = AB?
HS: Tùy câu trả lời HS mà GV uốn nắn
- Từ tập ta thấy muốn đo khoảng cách hai điểm xa ta làm nào? - Khi AM + MB = AB?
5 Hướng dẫn nhà:
- Học kỹ nhậ xét SGK
- Làm tập: 46, 48, 49 SGK IV Rút Kinh Nghiệm:
Giáo Viên: Lê Long Ngọt