Tài liệu Chương I Đại số 9

Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 Chương I : CĂN BẬC HAI , CĂN BẬC BA Tiết: 01 CĂN BẬC HAI I- Mục tiêu: 1. Kiến thức : Nắm được định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm 2. Kỹ năng : Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số 3. Thái độ: Rèn luyện cho Hs yêu thích môn học, tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của giáo viên : SGK, SBT, Thước thẳng. 2. Chuẩn bị của học sinh : SGK, SBT, Thước thẳng. III- Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra vở bài tập học sinh . 3. Bài mới: Căn bậc hai của một số a không âm đã được định nghĩa ở lớp 7; 8 Căn bậc hai của một số như thế nào ? Hay phép toán ngược của phép bình phương là phép toán nào? Bài hôm nay thầy và trò trả lời câu hỏi trên. Nội dung ghi bảng Hoạt động của giáo viên 1. Căn bậc hai số học : ?1 SGK/4 a) Định nghĩa: (SGK/4) Ví dụ: Căn bậc hai số học của 16 là: 16( 4)= Căn bậc hai số học của 5 là: 5 b) Chú ý: x a= 2 0x x a ≥  ⇔  =  * Hoạt động 1: Gv: Yêu cầu Hs nhắc lại căn bậc hai của một số a không âm đã được định nghĩa ở lớp 7 ? Hs: nhắc lại Gv: nhắc lại về căn bậc hai như SGK và yêu cầu HS làm ?1. Hs: Làm ?1 Căn bậc hai của 9 là 3 và – 3; của 0,25 là 0,5 và - 0,5; của 2 là 2 và - 2 Gv : Chú ý: Mỗi số dương có hai căn bậc hai là hai số đối nhau. Hs: nêu lại định nghĩa Căn bậc hai số học Từ ?1 GV giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học Gv giới thiệu ví dụ 1 Hs : Chú ý. Gv : giới thiệu chú ý ở SGK và cho Hs làm ?2 Hs làm ?2 49 7= , vì 7 ≥ 0 và 7 2 = 49 Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 1 GV : Lê Thịnh Phú Tuần 1 . Ngày soạn : 08/8/2009 Ngaøy daïy : 10/08/2009 Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 Nội dung ghi bảng Hoạt động của giáo viên ?2 Tìm căn bậc hai số học của mỗi số sau: a/ 49 49 7= , vì 7 ≥ 0 và 7 2 = 49 b/ 64 64 8= , vì 8 ≥ 0 và 8 2 = 64 ?3 Tìm các căn bậc hai của mỗi số sau: a/ Căn bậc hai số học của 64 là 8, nên căn bậc hai của 64 là 8 và -8 b/ Căn bậc hai số học của 81 là 9, nên căn bậc hai của 81là 9, -9 2. So sánh các căn bậc hai số học: Định lý: Với hai số a và b không âm, ta có: a < b ⇔ a b< Ví dụ1: So sánh 2 và 5 Ta có: 4 < 5 nên 4 5< . Vậy 2 < 5 ?4 So sánh (Tương tự như ví dụ) Ví dụ2: Tìm x không âm, biết: a/ 2x > Ta có: 2x > có nghĩa là 4x > Vì x ≥ 0 ⇒ x > 4 b/ 1x < Ta có: 1x < có nghĩa là 1x < Vì x ≥ 0 ⇒ 0 ≤ x ≤ 1 ?5 Tìm x không âm (Tương tự như ví dụ 2) 64 8= , vì 8 ≥ 0 và 8 2 = 64 Gv : Giới thiệu thuật ngữ phép khai phương, lưu ý phân biệt căn bậc hai và căn bậc hai số học và yêu cầu Hs làm ?3. Hs : làm ?3 a/ căn bậc hai số học của 64 là 8, nên căn bậc hai của 64 là 8 và -8 b/ căn bậc hai số học của 81 là 9, nên căn bậc hai của 81 là 9 và -9. * Hoạt động 2 : Gv: Nhắc lại kết quả “ Với các số a, b không âm, nếu a < b thì a b< ”, yêu cầu Hs cho ví dụ ? Hs : Thực hiện Gv: Khẳng định mới như SGK và nêu định lý tổng hợp hai các quả trên ? Hs : Chú ý. Gv: Cho học sinh tìm hiểu ví dụ SGK/5 ? Hs : Thực hiện. a/ 1 và 2 Ta có: 1 < 2 nên 1 2< . Vậy 1 < 2 b) 2 và 5 Ta có: 4 < 5 nên 4 5< . Vậy 2 < 5 Gv: Cho Hs làm ?4 theo nhóm và nhận xét? Hs : Thực hiện và trình bày. a) 16 >15 nên 16 15 4 15> ⇒ > b) 11 > 9 nên 11 9 11 3> ⇒ > Hs nhận xét. Gv : Gọi Hs lên bảng làm ?5 Hs : Thực hiện tương tự như ví dụ 2 4. Củng cố và luyện tập tại lớp: Bài tập áp dụng: Bài 2/6 SGK: a/ 15x = ⇒ x = 225 ( vì x ≥ 0) b/ 2 x = 14 ⇒ x = 7 ⇒ x = 49 (vì x ≥ 0) Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 2 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 c/ 2x < ⇒ 0 ≤ x < 2 d/ 2 4x < ⇒ 2 16x < ⇔ 0 ≤ x < 8 Bài 4/7 SGK: Tìm x biết 5. Hướng dẫn về nhà: - Bài vừa học : + Nắm vững định nghĩa căn bậc hai số học. + Biết so sánh căn bậc hai số học + Làm BT 1, 3, 5 SGK/6 và 5, 8/4 SBT * Hướng dẫn bài 3 a) x 2 = 2 <=> x = 2 - Bài sắp học: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2 A A= + Căn thức bậc hai. + Hằng đẳng thức 2 A A= Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 3 GV : Lê Thịnh Phú Tuần 01 Ngày soạn : 10/08/2009 Ngày dạy : 12/08/2009 Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 Tiết: 02 CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC 2 A A= I- Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách tìm điều kiện xác định ( hay điều kiện có nghĩa ) của A và có kỹ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp (bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là hằng số hoặc bậc nhất, bậc hai dạng a 2 + m hay - (a 2 + m) khi m dương 2.Kỹ năng: Biết cách chứng minh định lý 2 a a= và biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A A= để rút gọn biểu thức 3.Thái độ: Hs yêu thích môn học, giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác. II - Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1 Chuẩn bị của giáo viên : SGK, SBT, Thước thẳng . bảng phụ 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT, Thước III- Tiến trình dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: a) Nêu định nghĩa căn bậc hai số học của a không âm. Tìm CBHSH của 1,21. Tìm CBH của 1,21 (nhằm để Hs phân biệt được CBHSH và CBH) b) Phát biểu định lý so sánh các căn bậc hai số học. So sánh 2 và 2 +1 Đáp số : ( lí thuyết SGK, CBHSH của 1,21 1,1= CBH của 1,21 1,1= ± , 2 < 2 +1 2. Kiểm tra vở bài tập học sịnh: 2 học sinh 3. Bài mới: Căn thức bậc hai khác gì với căn bặc hai ? Hằng đẳng thức 2 A A= ? bài hôm nay ta sẽ trả lời các câu hỏi trên? Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy và trò 1. Căn thức bậc hai: ?1 SGK/8 Người ta gọi 2 25 x− là căn thức bậc hai 25 – x 2 là biểu thức lấy căn Tổng quát: A là căn thức bậc hai A là biểu thức lấy căn A xác định (hay có nghĩa) ⇔ A ≥ 0 * Hoạt động 1 : Gv cho Hs làm ?1 Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 4 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 ?2 SGK/8 5 2x− xác định ⇔ 5 – 2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 5 2 2. Hằng đẳng thức 2 A A= ?3 SGK/8 Định lý: Với mọi số a, ta có 2 a a= Ví dụ2: Tính a/ 2 12 12 12= = b/ 2 ( 7) 7 7− = − = Hs làm ?1 Xét ABC vuông tại B, theo định lý Py-ta-go, ta có; AB 2 + BC 2 = AC 2 Suy ra: AB 2 = 25 – x 2 . Do đó: AB = 2 25 x − Gv : Từ ?1 gv giới thiệu thuật ngữ căn thức bậc hai, biểu thức lấy căn (trước hết là 2 25 x − , sau đó là A ) Gv: giới thiệu A xác định khi nào ? Hs : Trả lời Gv : Cho học sinh tìm hiểu ví dụ 1 SGK/ Hs : thực hiện. Gv : Cho HS thực hiện câu hỏi ?2 Hs : làm ?2 5 2x− xác định ⇔ 5 – 2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 5 2 * Hoạt động 2 : Gv : Cho HS thực hiện câu hỏi ?3 trên bảng phụ Hs : Thực hiện. Gv : Cho HS đọc nội dung định lý. Hs : Nêu định lý. Gv : Hướng dẫn HS chúng minh 2 a a= Chứng minh: Theo định nghĩa giá trị tuyệt đối thì 0a ≥ Nếu a ≥ 0 thì a = a, nên ( a ) 2 = a 2 Nếu a ≤ 0 thì a = - a, nên ( a ) 2 = (-a) 2 = a 2 Do đó, ( a ) 2 = a 2 với mọi a Vậy 2 a a= Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 5 GV : Lê Thịnh Phú A BC D x 5 2 25 x− Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 Hs: Chý ý. Gv : Cho HS thực hiện ví dụ 2 ? Hs : Thực hiện. 4. Củng cố và luyện tập tại lớp. Bài 6/10 SGK: Với giá trị nào của a thì mỗi căn thức sau có nghĩa ? a/ 3 a có nghĩa ⇔ a ≥ 0 b/ 5a− có nghĩa ⇔ - 5a ≥ 0 ⇔ a ≤ 0 c/ 2 4 a− có nghĩa ⇔ 4 – a 2 ≥ 0 ⇔ a 2 ≤ 4 ⇔ - 2 ≤ a ≤ 2 Bài 12/11 SGK: Tìm x để mỗi căn thức sau có nghĩa: a/ 2 7x + có nghĩa ⇔ 2x + 7 ≥ 0 ⇔ x ≥ 7 2 − b/ 3 4x− + có nghĩa ⇔ - 3x + 4 ≥ 0 ⇔ x ≤ 4 3 c/ 1 1 x− + có nghĩa ⇔ 1 0 1 x ≥ − + ⇔ - 1 + x ≥ 0 ⇔ x ≥ 1 d/ 2 1 x+ có nghĩa ⇔ 1 + x 2 > 0, x ∀ 5- Hướng dẫn về nhà : -. Bài vừa học: + Hs học thuộc khái niệm căn thức bậc hai, hằng đẳng thức + Làm BT 7; 9; SGK/11 và 13/5 SBT Hướng dẫn : Bài 9 /SGK/11 a) x 2 = 7  x = 7 2  x = 49 - Bài sắp học:CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC 2 A A= (tt) + Xem lại định lí : để vận dụng giải bài tập + Chuẩn bị các bài tập 11; 13; 14; 15 SGK/11 * Hướng dẫn : bài 11 . 16. 25 196 : 49 4.5 14 : 7 ?+ = + = Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 6 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 Tiết: 03 CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC 2 A A= ( tt) I- Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách tìm điều kiện xác định ( hay điều kiện có nghĩa ) của A và có kỹ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp (bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là hằng số hoặc bậc nhất, bậc hai dạng a 2 + m hay - (a 2 + m) khi m dương 2.Kỹ năng: Biết cách chứng minh định lý 2 a a= và biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A A= để rút gọn biểu thức 3.Thái độ: Hs yêu thích môn học, giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác. II - Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1 Chuẩn bị của giáo viên : SGK, SBT, Thước thẳng . bảng phụ 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT, Thước III- Tiến trình dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: a) Khi nào thì A xác định ? Áp dụng : Khi nào thì 5 2x− và 2 7x + xác định ? Đáp án : 5 2x− xác định ⇔ 5 – 2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 5 2 2 7x + có nghĩa ⇔ 2x + 7 ≥ 0 ⇔ x ≥ 7 2 − Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 7 GV : Lê Thịnh Phú Tuần 01 Ngày soạn : 12/08/2009 Ngày dạy : 14/08/2009 Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 b) Áp dụng hằng đằng thức 2 A A= . Tính a) 2 (0,1) ; 2 0,4 ( 0,4)− − Đáp số : a) 0,1 b) -0,8 2. Kiểm tra vở bài tập học sịnh: 2 học sinh 3. Bài mới: Để Áp dụng kiến thức về căn thức bậc hai và hằng đẳng thức thầy và trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu phần còn lại của bài trong tiết học hôm nay ? Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy và trò 1. Căn thức bậc hai: 2. Hằng đẳng thức 2 A A= Ví dụ: Tính a/ 2 15 15 15= = b/ 2 ( 11) 11 11− = − = Ví dụ3: Rút gọn a/ 2 ( 2 1) 2 1 2 1− = − = − (vì 2 1> ) b/ 2 (2 5) 2 5 5 2− = − = − ( vì 5 2> )  Chú ý: SGK/10 2 ( 0) ( 0) A A A A A A ≥  = =  − <  Ví dụ 4: Rút gọn a/ 2 ( 2) 2 2x x x− = − = − (vì x ≥ 2) b/ 6 3 2 3 3 ( )a a a a= = = − (vì a < 0) * Bài tập : 1/ Bài 8 sgk/10 a/ 2 (2 3) 2 3 2 3− = − = − (vì 2 > 3 ) c/ 2 2 2 2a a a= = (vì a ≥ 0) 2/ Bài 13/11 SGK: Rút gọn các biểu thức sau a/ 2 2 5a a− với a < 0 * Hoạt động 1 : Gv : Cho HS nhắ lại nội dung định lý. Hs : Nêu định lý. Gv : Cho HS thực hiện ví dụ ? Hs : Thực hiện. Gv : Cho HS thực hiện ví dụ 3 ? Cho HS theo dõi câu a và thực hiện câu b. Hs Thực hiện Gv : Nhấn mạnh : ví dụ 3 b để học sinh nắm vững hơn khi áp dụng giải bài tập Gv : Qua hai ví dụ Gv rút ra cho Hs phần chú ý. Gọi Hs đọc phần chú ý SGK/10 Hs : Thực hiện. Gv : Áp dụng phần chú ý cho HS làm ví dụ4. Hs : Thực hiện. Gv : Yêu cầu hs lên bảng trình bày • Hoạt động 2 : Gv : Cho hs áp dụng các kiến thức vừa học để giải bài tập 8 sgk/10 Gv : Gọi 2 hs lên bảng trình bày câu a và c Hs : Thực hiện Gv : Cho hs nhận xét sửa sai Hs : thực hiện Gv : Các câu b, d tương tự hs tự giải Gv : Tương tự cho hs thực hiện bài tập 13 sgk/11 Gv : Gọi 4 hs lên bảng thực hiện Hs : thực hiện và các em còn lại cùng thực hiện Gv : Cho hs nhận xét Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 8 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 = 2 a - 5a = - 2a – 5a = - 7a b/ 2 25 3a a+ với a ≥ 0 = 5a + 3a = 8a c/ 4 2 9 3a a+ = 3a 2 + 3a 2 = 6a 2 d/ 5 6 3 4 3a a− với a < 0 = 5. 3 2 3 (2 ) 3a a− = 3 5. 2a - 3a 3 = - 10a 3 – a 3 = - 11a 3 3/ Bài 14/11 SGK: Phân tích thành nhân tử a/ x 2 – 3 = x 2 - 2 ( 3) = (x - 3 ).(x + 3 ) c/ x 2 + 2 3 x + 3 = (x + 3 ) 2 d/ x 2 - 2 5x + 5 = (x - 5 ) 2 Gv : chốt lại Gv : Tương tự Cho hs đọc nội dung bài 14/11 sgk ? Hs : Thực hiện Gv : hướng dẫn HS vận dụng hằng đẳng thức đã học ở lớp 8 để giải bài 14/11 SGK. Gv gọi 3 Hs lên bảng làm. Hs : 3 Hs lên bảng làm, sau đó Hs khác nhận xét kết quả bài làm của bạn. Gv : đánh giá bài làm của hs.cho hs thực hiện bài tập 4. Củng cố và luyện tập tại lớp. ( Đã thực hiện ở trên ) 5- Hướng dẫn về nhà : - Bài vừa học: + Xem lại các bài tập đã giải. + BTVN : Làm các bài 10, 15, 16 sgk. Hướng dẫn : Bài 15/11 sgk a) x 2 – 5 = 0 ⇒ x 2 = 5 ⇒ x = ? - Bài sắp học: LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG + Tìm hiểu mối quan hệ giữa phép nhân và phép khai phương ? Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 9 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đại số 9 Tiết: 04 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG I- Mục tiêu: 1. Kiến thức : Nắm được nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương 2. Kỹ năng : Có kĩ năng dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức 3. Thái độ: Giúp Hs yêu thích môn học, rèn luyện cho hs tính cẩn thận chính xác, khoa học. II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Chuẩn bị của GV : SGK, SBT , thước, Bảng phụ 2. Chuẩn bị của HS : SGK, thước III- Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Tìm x để căn thức sau có nghĩa a) 2 3x− + Đáp số : a) 3 2 x ≤ b) 4 3x + b) x > -3 2. Kiểm tra vở BT của Hs: 3 HS 3. Bài mới: Để khai phương một tích hai hay nhiều số ta có thể khai phương từng thừa số được hay không bài hôm nay thầy và trò chúng ta cùng nghiên cứu. Nội dung ghi bảng Hoạt động của Thầy và trò Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 10 GV : Lê Thịnh Phú Tuần 02. Ngày soạn : 15/08/2009 Ngày dạy : 17/08/2009 [...]... Mây Đ i số 9 Tuần 06 Ngày soạn : 13 /9/ 20 09 Ngày dạy : 18 /9/ 20 09 Tiết: 11 BIẾN Đ I ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết được cơ sở của việc đưa một thừa số ra ngo i dấu căn và đưa thừa số vào trong dấu căn 2 Kỹ năng: Nắm được các kỹ năng đưa thừa số vào trong hay ra ngo i dấu căn Biết vận dụng các phép biến đ i trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức 3 Th i độ: Giúp... Nắm l i quy tắc khai phương một thương và chia hai căn thức + Xem các b i tập đã gi i + BTVN : 37 sgk - B i sắp học: Bảng căn bậc hai + Xem trước cách dùng bảng căn bậc hai + Chuẩn bị bảng căn bậc hai Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 25 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Tuần 5 Ngày soạn : 09/ 9/20 09 Ngày dạy : 12 /9/ 20 09 Tiết: 10 Đ i số 9 BẢNG CĂN BẬC HAI I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hiểu được... l i của b i *Hoạt động 2: * Quy tắc : SGK/17 * Ví dụ 2: sgk/17 * gi i ?3 SGK/18 Gv : gi i thiệu quy tắc chia hai căn thức bậc hai, hướng dẫn Hs làm ví dụ 2 Hs : phát biểu quy tắc chia hai căn thức bậc hai,và Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 21 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây a) b) Đ i số 9 theo d i ví dụ 2 Gv : Để củng cố phần này Gv cho Hs làm ?3 theo nhóm Hs : làm ?3 99 9 99 9 = = 9. .. thực hiện 9, 11 Tìm giao của hàng 9, 1 và cột 1, ta thấy số 3,018 Vậy: 9, 11 ≈ 3,018 ↓ 1, 296 1,6 Ví dụ 2: Tìm 39, 18 T i giao của hàng 39, và cột 1, ta thấy số 6,253 Ta có 39, 1 ≈ 6, 253 T i giao của hàng 39, và cột 8 hiệu chính, ta thấy số 6 Ta dùng số 6 này để hiêu chính chữ số cu i ở số 6,253 như sau: 6,253 + 0,006 = 6,2 59 Vậy 39, 18 ≈ 6,2 59 N … 1 … 8 … ↓ ↓ 39 → 6,253 → 6 b) Tìm căn bậc hai của... môn học, giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi biến đ i biểu thức căn bậc hai II- Chuẩn bị của GV và HS: 1 Chuẩn bị của GV : SGK, thước,Bảng phụ 2 Chuẩn bị của HS : SGk, Thước III- Tiến trình b i học: 1 Kiểm tra b i cũ: Nhắc l i định lý khai phương một tích và định lý a 2 = a Áp dụng : 225.441.0,4.640 = ? Đáp số : 5040 2 kiểm tra vở b i tập HS : 2 HS 3 B i m i: Từ b i kiểm tra b i cũ gi i thiệu tên... Trường THCS Ngô Mây Đ i số 9 Tuần 07 Ngày soạn : 22 /9/ 20 09 Ngày dạy : 25 /9/ 20 09 Tiết: 13 BIẾN Đ I ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI (tiếp theo) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hs cần biết cách khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu 2 Kỹ năng: Bước đầu biết cách ph i hợp và sử dụng các phép biến đ i trên 3 Th i độ: Giúp hs yêu thích môn học, Rèn luyện tính cẩn thận chính xác II- Chuẩn bị của... Đ i số 9 Tuần 04 Ngày soạn : 03/ 09/ 20 09 Ngày dạy : 05/ 09/ 20 09 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG (tt) Tiết: 08 I - Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm được n i dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép chia và phép khai phương 2.Kỹ năng: Có kĩ năng dùng các quy tắc khai phương một thương và chia hai căn bậc hai trong tính toán và biến đ i biểu thức 3.Th i độ: Giúp Hs têu thích môn học, rèn luyện... dẫn : B i 19/ 15 sgk d) 1 a 4 (a − b) 2 v i a > b a−b - B i sắp học: Tiết: 05 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN + Quy tắc nhân các căn bậc hai ? + Khi nào thì A.B = A B ? Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG(tt) Trang 12 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đ i số 9 Tuần 02 Ngày soạn :17/08/20 09 Ngày dạy : 19/ 02/20 09 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG Tiết: 05 I- Mục tiêu: 1.Kiến thức:... : làm BT 29c,d, 31/18, 19 SGK * Hướng dẫn : B i 30/ 19 SGK - B i sắp học: Luyện Tập + Chuẩn bị các b i tập 32,33,34,35 sgk/ 19, 20 Hướng dẫn : B i 33 a/ 2.x − 50 = 0 ⇔ 2.x = 50 ⇔ x=? Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 22 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đ i số 9 Tuần 05 Ngày soạn : 06/ 09/ 20 09 Ngày dạy : 08/ 09/ 20 09 Tiết: 09 LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Ôn l i kiến thức khai phương một... ? Chương I : Căn bậc hai – Căn bậc ba Trang 31 GV : Lê Thịnh Phú Trường THCS Ngô Mây Đ i số 9 Tuần 06 Ngày soạn : 15 /9/ 20 09 Ngày dạy : 19/ 9/20 09 LUYỆN TẬP Tiết: 12 I - Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hs gi i được cách đưa thừa số ra ngo i hoặc vào trong dấu căn thức bậc hai, biết rút gọn một biểu thức 2 Kỹ năng: Rèn Hs cách đưa thừa số ra ngo i hoặc vào trong dấu căn thức bậc hai , rèn cách tính toán và biết . Mây Đ i số 9 Chương I : CĂN BẬC HAI , CĂN BẬC BA Tiết: 01 CĂN BẬC HAI I- Mục tiêu: 1. Kiến thức : Nắm được định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số. 25/8/20 09 Ngày dạy : 28/8/20 09 Trường THCS Ngô Mây Đ i số 9 Tiết: 07 LIÊN HỆ GIỮA PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG I - Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm được n i dung