Đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức của dân tộc Việt Nam; tinh hoa văn hóa phương Đông và phương Tây; tư tưởng, tấm gương đạo đức của Mác, Ăngghen và Lênin; từ chính bản thân cuộc đời của Người. Những giá trị đạo đức cách mạng của Người đã ảnh hưởng sâu rộng đến việc giáo dục nhân cách cho các thế hệ người Việt Nam, trong đó có sinh viên ở các trường đại học, cao đẳng.
“100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) VẬN DỤNG GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIÁO DỤC SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HIỆN NAY ThS Nguyễn Xuân Dũng ThS Nguyễn Văn Tráng Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu Tóm tắt Đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam; tinh hoa văn hóa phương Đơng phương Tây; tư tưởng, gương đạo đức Mác, Ăngghen Lênin; từ thân đời Người Những giá trị đạo đức cách mạng Người ảnh hưởng sâu rộng đến việc giáo dục nhân cách cho hệ người Việt Nam, có sinh viên trường đại học, cao đẳng Từ khóa: Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, sinh viên, Đại học, Cao đẳng I MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ thiên tài, nghiệp tƣ tƣởng Ngƣời di sản vô giá dân tộc cách mạng Việt Nam nhiều lĩnh vực, có tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Trong suốt đời mình, Hồ Chí Minh xây dựng, phát triển, thực thi đạo đức cách mạng cho ngƣời Việt Nam học tập, rèn luyện noi theo Trong khuôn khổ chủ đề Hội thảo đƣa là: “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin”, xin đề cập việc vận dụng số giá trị tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh giáo dục sinh viện trƣờng đại học, cao đẳng Mục đích chúng tơi đặt làm để sinh viên nắm đƣợc giá trị cốt lõi tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh việc nhận thức, hình thành nhân cách họ giá trị giai đoạn II NỘI DUNG 2.1 Sự hình thành đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin Đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam; tinh hoa văn hóa phƣơng Đơng phƣơng Tây; tƣ tƣởng, gƣơng đạo đức Mác, Ăngghen Lênin; từ thân đời Ngƣời Tuy nhiên, việc hình thành 569 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… giá trị cốt lõi đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh thời điểm Ngƣời tìm đƣợc ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin thông qua Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin vào tháng 7/1920 Đó kết thực tiễn gần 10 năm tìm tịi đƣờng cứu nƣớc, cứu dân, giải phóng dân tộc Việt Nam Ngƣời Luận cƣơng Lênin đóng vai trị định hình thành tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Bởi lẽ, Luận cƣơng giải đáp cho Hồ Chí Minh vấn đề mục tiêu đƣờng cách mạng; phƣơng pháp tiến hành cách mạng để giải phóng giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động khỏi gơng cùm nô lệ, tiến bƣớc đƣờng văn minh; thông điệp tình đồn kết ngƣời lao động dân tộc bị áp giới xích lại gần nghiệp giải phóng… Có thể nói, Luận cƣơng Lênin tạo bƣớc ngoặt nguồn gốc tƣ tƣởng đạo đức Ngƣời; từ không bao gồm yếu tố xuất phát từ truyền thống văn hóa đạo đức dân tộc mà cịn tiếp cận với mục tiêu giải phóng nhân loại đau khổ Hơn nữa, Năm 1924, viết “Lênin dân tộc phương Đông”, Ngƣời viết “đạo đức vĩ đại cao đẹp ngƣời thầy” “vĩ đại cao đẹp đó” “là tính coi khinh xa hoa, tinh thần yêu lao động, đời tư sáng, nếp sống giản dị” [2, tr.317] V.I Lênin Đây lần Hồ Chí Minh viết đạo đức ngƣời cách mạng qua biểu tƣợng V.I Lênin Năm 1927, tác phẩm Đường Kách mệnh, Hồ Chí Minh đề cập phải: cần kiệm, vị cơng vơ tƣ, lịng ham muốn vật chất; ngƣời phải: khoan thứ, trực mà không táo bạo; cơng việc phải: đốn, dũng cảm, phục tùng đồn thể… Tra cứu Hồ Chí Minh toàn tập, khái niệm đạo đức cách mạng đƣợc sử dụng nhiều lần 79 viết, nói Ngƣời đƣợc Hồ Chí Minh nêu lên lần đầu viết Cán đời sống đăng báo Sự thật, số 88, ngày 2/9/1947, vào ngày kỷ niệm tròn hai năm Cách mạng tháng Tám thành công Lần cuối Ngƣời sử dụng khái niệm Bài nói chuyện với đồng chí lãnh đạo Tổng cơng đồn lao động Việt Nam vào ngày 18/7/1969, trƣớc Ngƣời vào cõi vĩnh Nhƣ vậy, nói, “Tƣ cách ngƣời cách mạng” đƣợc xem khái niệm xuất phát khái niệm đạo đức cách mạng đƣợc Hồ Chí Minh đề cập từ năm 1927 Sự xuất khái niệm u cầu khách quan tiến trình vận động thành lập Đảng ta tồn suốt thời kỳ vận động cách mạng giải phóng dân tộc Cách mạng tháng Tám thành công Khi toàn Đảng, toàn dân bƣớc vào xây dựng xã hội mới, tiến hành kháng chiến kiến quốc, đấu tranh giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc vừa xây dựng CNXH miền Bắc, sở nội hàm xác định khái niệm tƣ cách ngƣời cách mạng, Hồ Chí Minh nêu lên khái niệm |570 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) thay biểu thị thành ngôn ngữ đạo đức cách mạng - đạo đức cán bộ, đảng viên nhƣ phân biệt với quan niệm chung đạo đức ngƣời Việt Nam Trên thực tế, từ năm 1947 đến 1969, nói tới đạo đức cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh dùng khái niệm đạo đức cách mạng Ngày nay, nói tới đạo đức cách mạng đạo đức cán bộ, đảng viên Đảng ta 2.2 Khái quát số giá trị chuẩn mực đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh chuyển tải tới sinh viên Trong 11 năm sống làm việc Nhà Sàn (1958 - 1969), cƣơng vị Chủ tịch Đảng, Chủ tịch nƣớc, Hồ Chí Minh viết nhiều tác phẩm có giá trị lý luận thực tiễn, có tầm tƣ tƣởng mang dấu ấn thời đại, bao quát nhiều lĩnh vực, tập trung vào nhiệm vụ cách mạng Việt Nam Trong số tác phẩm bật Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Nhà sàn có tác phẩm Đạo đức cách mạng ký bút danh Trần Lực, đăng tạp chí Học tập, số 12, năm 1958 Đây tác phẩm có giá trị nhiều mặt lý luận thực tiễn, thể mối quan tâm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến vấn đề rèn luyện đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng, để Đảng sạch, vững mạnh, xứng đáng đội tiền phong giai cấp dân tộc Những chuẩn mực đạo đức cách mạng Ngƣời đƣợc chuyển tải tới sinh viên chủ yếu đƣợc thông qua mơn học Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, nội dung bao gồm: Trung với nƣớc, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tƣ; u thƣơng ngƣời, sống có tình có nghĩa; tinh thần quốc tế sáng Tất nội dung đƣợc khái quát nhƣ sau: - Trung với nước, hiếu với dân + Theo Ngƣời, trung với nƣớc trung thành với nghiệp giữ nƣớc dựng nƣớc Nƣớc nƣớc dân, dân lại chủ nhân đất nƣớc: quyền hạn dân; lợi ích dân, quyền hành lực lƣợng nơi dân; Đảng Chính phủ “đầy tớ nhân dân” “quan nhân dân để đè đầu, cƣỡi cổ nhân dân” Cán bộ, đảng viên phải tâm tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân, phải “tận trung, tận hiếu” xứng đáng vừa ngƣời lãnh đạo, vừa đầy tớ trung thành nhân dân + Hiếu với dân, theo Ngƣời chăm lo phụng dƣỡng, bồi đắp đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần nhân dân; phải gần dân, gắn bó với dân, kính trọng học tập dân, dựa hẳn vào dân phải lấy dân làm gốc Với Hồ Chí Minh, lãnh đạo phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thƣờng xuyên quan tâm đến việc cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, để nhân dân hiểu đƣợc quyền trách nhiệm ngƣời chủ đất 571 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… nƣớc, quyền hƣởng, trách nhiệm phải làm trịn Có nhƣ vậy, ngƣời lãnh đạo đƣợc dân tin yêu, quý mến, kính trọng, định tạo sức mạnh to lớn cho cách mạng Trung với nƣớc, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập, tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vƣợt qua, kẻ thù đánh thắng - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư gắn liền biểu cụ thể phẩm chất trung với nƣớc, hiếu với dân Hồ Chí Minh xem cần, kiệm, liêm, bốn đức mà ngƣời phải có, thiếu đức khơng thành ngƣời Ngƣời giải thích: + Cần siêng năng, chăm chỉ; lao động có kế hoạch, có hiệu quả, có hiệu suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh + Kiệm tiết kiệm (thời gian, công sức, cải…) nƣớc, dân; khơng xa xỉ, khơng hoang phí, không bừa bãi + Liêm tôn trọng công dân Phải sạch, không tham lam tiền của, địa vị, danh tiếng + Chính thẳng thắn, đắn Theo Hồ Chí Minh: Cần, kiệm, liêm gốc rễ chính… Mọi ngƣời phải cần, kiệm, liêm nhƣng cịn phải hồn tồn Cần, kiệm, liêm, thƣớc đo văn minh, tiến dân tộc Một dân tộc biết cần, biết kiệm, biết liêm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh, tiến bộ; cần, kiệm, liêm, tảng đời sống Một ngƣời cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tƣ ngƣợc lại chí cơng vơ tƣ định thực đƣợc cần, kiệm, liêm, cịn có nhiều tính tốt khác Bồi dƣỡng phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tƣ làm cho ngƣời vững vàng trƣớc thử thách: Giàu sang quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khơng thể khuất phục - Thương yêu người, sống có tình có nghĩa Theo Hồ Chí Minh, u thƣơng ngƣời địi hỏi ngƣời phải ln ln chặt chẽ, nghiêm khắc với mình, rộng rãi, độ lƣợng với ngƣời khác; phải có thái độ tơn trọng ngƣời, biết cách nâng ngƣời lên hạ thấp, vùi dập ngƣời Yêu thƣơng ngƣời đƣợc thể qua việc đối xử, có thái độ khoan dung, độ lƣợng với ngƣời có sai lầm, khuyết điểm, kể với ngƣời lầm đƣờng lạc lối, hối cải, với kẻ thù bị thƣơng, bị bắt chịu quy hàng |572 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) Ngƣời dặn Đảng phải có tình đồng chí thƣơng u lẫn Tình u thƣơng nguyên tắc tự phê bình phê bình cách chân thành, nghiêm túc ngƣời lý tƣởng, phấn đấu cho nghiệp chung Điều hồn tồn xa lạ với thái độ dĩ hịa vi quý, bao che sai lầm, khuyết điểm cho nhau, xa lạ với thái độ yêu nên tốt, ghét nên xấu, bè cánh đƣa đến tổn thất lớn cho cách mạng, cho Đảng - Tinh thần quốc tế sáng Đó tinh thần đồn kết quốc tế vô sản “bốn phƣơng vô sản anh em”; tinh thần đồn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nƣớc mà Hồ Chí Minh dày cơng vun đắp; tinh thần đồn kết nhân dân Việt Nam với tất ngƣời tiến giới hịa bình, cơng lý tiến xã hội… Hồ Chí Minh chủ trƣơng giúp bạn tự giúp mình; đồn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội; hợp tác hữu nghị; đối thoại thay cho đối đầu 2.3 Thực trạng việc nhận thức giá trị chuẩn mực đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh sinh viên Giáo dục đạo đức nói chung giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh nói riêng cơng việc cần thiết nhà trƣờng đại học Đối với sinh viên, đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh giữ vị trí quan trọng công xây dựng đời sống tinh thần xã hội Việt Nam, góp phần điều chỉnh hành vi ngƣời theo hƣớng chân, thiện, mỹ - điều kiện đề hình thành xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh, nhân Sinh viên niên, tuổi trẻ, mùa xuân xã hội, đất nƣớc Lúc sinh thời, Hồ Chí Minh đề cao vị trí, vai trị niên phát triển đất nƣớc Với Ngƣời, niên ngƣời chủ tƣơng lai đất nƣớc: “nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên”[3; tr.216]; niên lực lƣợng xung kích cách mạng, cánh tay đắc lực, đội hậu bị tin cậy Đảng; niên có vai trị lớn việc tổ chức, hƣớng dẫn, dìu dắt thiếu niên, nhi đồng, giúp em học tập, vui chơi lành mạnh… Vì thế, Hồ Chí Minh quan tâm đến giáo dục đạo đức cách mạng cho niên, nhằm giúp họ trở thành ngƣời cách mạng chân chính, ngƣời cơng dân tốt, ngƣời lao động tốt, để trở thành ngƣời chủ tƣơng lai nƣớc nhà Trong Di chúc, Ngƣời dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chuyên” [6; tr.622] Công tác giáo dục phải đƣợc tiến hành thƣờng xuyên, liên tục, ý đến hai yếu tố đức tài, đạo đức gốc 573 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… Thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên phần lớn sinh viên giữ đƣợc lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh; khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập; sống có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn, thách thức, dám chịu trách nhiệm, khơng ỷ lại, chây lƣời; ln gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nƣớc mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Bên cạnh đó, ảnh hƣởng kinh tế thị trƣờng, hội nhập quốc tế, bùng phát lối sống thực dụng chạy theo danh lợi bất chấp đạo lý, dẫn đến tiêu cực xã hội ngày phổ biến Những biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội chƣa đƣợc khắc phục, chống phá lực phản động quốc tế nhằm thực âm mƣu “diễn biến hịa bình” tác động khơng nhỏ đến đời sống đạo đức công dân, ảnh hƣởng lớn đến tâm tƣ, tình cảm, ý chí phấn đấu sinh viên Hậu có phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tƣởng, phƣơng hƣớng chiến đấu, khơng có chí lập thân, lập nghiệp; chạy theo sống thực dụng, sống thử, sống dựa dẫm, thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, sa vào nghiện ngập, hút xách; thiếu trung thực, gian lận thi cử, chạy điểm, chạy thầy, chạy trƣờng, mua cấp… Đây biểu coi thƣờng, khơng gây nguy hại đến thân sinh viên, đến đời sống xã hội tại, mà ảnh hƣởng xấu đến tƣơng lai đất nƣớc Từ thực trạng trên, việc vận dụng tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh giáo dục nhân cách sinh viên cần thiết 2.4 Giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh sinh viên trường đại học, cao đẳng Thực tế sinh viên đƣợc tiếp cận tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh trƣờng đại học nhiều kênh khác nhau: sinh hoạt trị đầu năm; tiếp cận chuyên đề “Học tập làm theo tƣ tƣởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” năm; tham dự buổi nói chuyện tƣ tƣởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đồn Thanh niên, Hội sinh viên nhà trƣờng đứng tổ chức… Đặc biệt, thơng qua mơn học Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, sinh viên đƣợc giảng viên Lý luận trị chuyển tải kỹ nội dung đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Tuy nhiên, việc sinh viên vận dụng giá trị đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh vào thực tiễn thân đời sống xã hội vấn đề đặt cho nhà trƣờng đại học Theo chúng tôi, cách giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh nên gắn kết với việc học tập môn Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Cụ thể, q trình giảng dạy tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, riêng phần tƣ |574 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) tƣởng đạo đức Hồ chí Minh, giảng viên Lý luận trị cần bám vấn đề tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh giúp sinh viên định hƣớng, vận dụng vào thực tiễn vấn đề sau: Thứ nhất, phải giáo dục cho sinh viên nhận thức vai trị đạo đức Hồ Chí Minh đời sống xã hội Theo Hồ Chí Minh, đạo đức tảng tinh thần ngƣời, gốc ngƣời cách mạng Nó giống nhƣ gốc cây, nguồn sông suối Cây mà gốc héo, sơng suối mà khơng có nguồn sông suối cạn, ngƣời cách mạng mà khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo đƣợc nhân dân Mỗi ngƣời, có đạo đức giúp vƣợt qua đƣợc khó khăn, thử thách giữ đƣợc nhân cách hồn cảnh khác Đạo đức thƣớc đo để đánh giá văn minh, cao thƣợng ngƣời xã hội.Đạo đức Hồ Chí Minh khơng đơn thuần, theo Ngƣời đạo đức phải gắn với tài năng, trí tuệ Có đức mà khơng có tài làm việc khó Có tài mà khơng có đức trở thành kẻ vơ dụng Cho nên, sinh viên cần phải nhận thức đƣợc nhân cách ngƣời, đạo đức phải gắn với tài năng, đạo đức phải gốc, tảng Thứ hai, phải giáo dục sinh viên hiểu nhận biết giá trị cốt lõi việc thực “trung với nước, hiếu với dân” Cụ thể: - Trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nƣớc, dân tộc - Luôn quan tâm đến lợi ích nhân dân, tơn trọng nhân dân, hết lịng, phục vụ nhân dân, giải kịp thời yêu cầu, kiến nghị nhân dân, biết tập hợp nhân dân, phát huy sức mạnh nhân dân, tổ chức, động viên cho nhân dân phấn đấu thoát khỏi đói nghèo, làm giàu cho làm giàu cho đất nƣớc - Có ý thức vƣơn lên, thực mục tiêu dân giàu, nƣớc mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, sớm đƣa nƣớc ta khỏi tình trạng chậm phát triển; phấn đấu trở thành nƣớc công nghiệp theo hƣớng đại kỷ 21 - Trung với nƣớc, hiếu với dân phải có ý thức giữ gìn đồn kết dân tộc, đồn kết Đảng, nhân dân; kiên đấu tranh không khoan nhƣợng trƣớc mƣu đồ chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân lực thù địch, hội - Có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có lƣơng tâm nghề nghiệp sáng; ham học hỏi, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đƣợc giao 575 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… - Giải đắn mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ nghĩa vụ quyền lợi theo phƣơng châm Bác Hồ: “Việc có lợi cho dân làm Việc có hại cho dân phải tránh” Thứ ba, giáo dục sinh viên thực lời dạy “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ Cụ thể: - Cần cần cù, siêng năng, chăm chỉ, tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lƣợng, hiệu cao Cần phải đôi với chuyên dẻo dai, bền bỉ, không lƣời biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm; phải biết tự lực cánh sinh - Kiệm phải biết tiết kiệm tiền của, thời gian công sức; dù to hay nhỏ khơng đƣợc xa xỉ, khơng đƣợc hoang phí, khơng đƣợc bừa bãi Phải biết sử dụng lao động, vật tƣ, tiền vốn nhà nƣớc, tập thể, cách có hiệu Phải q trọng cơng sức lao động tài sản tập thể, nhân dân - Liêm luôn tôn trọng giữ gìn cơng dân; kiên chống chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, không lợi ích cá nhân chi phối, chống thói chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho mình, lạm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt công; cục địa phƣơng, thu vén cho gia đình, cá nhân - Chính khơng tà, thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lí, bảo vệ đƣờng lối, quan điểm Đảng, bảo vệ ngƣời tốt; chân thành, khiêm tốn; khơng chạy theo chủ nghĩa thành tích, bao che, giấu giếm khuyết điểm… - Chí cơng vơ tƣ khơng nghĩ đến trƣớc, hƣởng thụ sau, đặt lợi ích cách mạng, nhân dân lên hết, trƣớc hết… Thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tƣ phải kiên chống bệnh lƣời biếng, lối sống hƣởng thụ, vị kỉ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều, làm ít, làm dối, làm ẩu Phải có thái độ rõ rệt lên án kiên đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ biểu vơ liêm, bất khỏi đời sống xã hội Thứ tư, phải giáo dục sinh viên nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ Bất kỳ đâu, làm thân phải đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cƣơng Phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với nhân dân, khắc phục cho đƣợc thói vơ cảm, lãnh đạm, thờ trƣớc khó khăn, thắc mắc, đau khổ nhân dân Hơn nữa, phải coi trọng tự phê bình phê bình, phải nghiêm khắc với Phê bình phải có mục đích xây dựng tổ chức, xây dựng ngƣời, xây dựng đời sống tình cảm quan hệ đồng chí, quan hệ xã hội lành mạnh, sáng, có lí, có tình Phải khắc phục bệnh chuộng |576 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) hình thức, thích nghe lời khen tâng bốc nhau, khơng dám nói thẳng, nói thật,… để giúp đỡ tiến Thứ năm, phải giáo dục sinh viên việc học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc, chủ động, tích cực hội nhập quốc tế Cụ thể: - Đoàn kết quốc tế sáng thực sách đối ngoại rộng mở, đa phƣơng hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế với tinh thần Việt nam bạn, đối tác tin cậy, thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế, phấn đấu độc lập, hịa bình phát triển - Tơn trọng độc lập, chủ quyền nƣớc khác, mở rộng hợp tác có lợi, phấn đấu hịa bình, phát triển; khép lại khứ, xóa bỏ mặc cảm, hận thù, nhìn tƣơng lai, xây dựng tình hữu nghị dân tộc - Chủ động tích cực hội nhập quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, nguồn lực nƣớc nguồn lực nƣớc để đẩy mạnh phát triển nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc - Nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cƣờng, tự hào, tự tôn dân tộc; đấu tranh chống tâm lý dân tộc hẹp hòi, tự ti; phê phán tƣ tƣởng ngoại lai, vong bản, ảo tƣởng trƣớc chủ nghĩa tƣ III KẾT LUẬN Tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh đèn soi sáng cho cách mạng Việt Nam Những giá trị cốt lõi đạo đức cách mạng thƣớc đo nhân cách cho ngƣời Việt Nam, hệ trẻ - sinh viên trƣờng đại học, cao đẳng Trong khuôn khổ chủ đề Hội thảo, lựa chọn nội dung: Vận dụng giá trị đạo đức cách mạng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục sinh viên trƣờng đại học, cao đẳng Chúng mong muốn đƣợc góp phần nhỏ bé để góp phần tìm hiểu 100 năm Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin; mong đóng góp quý báu nhà khoa học Ban tổ chức Hội thảo Chúc Hội thảo thành công tốt đẹp TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 577 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2009), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 14, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội http://tuyengiao.vn |578 ... thức giá trị chuẩn mực đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh sinh viên Giáo dục đạo đức nói chung giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh nói riêng cơng việc cần thiết nhà trƣờng đại học Đối với sinh viên, ... 2.4 Giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh sinh viên trường đại học, cao đẳng Thực tế sinh viên đƣợc tiếp cận tƣ tƣởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh trƣờng đại học nhiều kênh khác nhau: sinh. .. học Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, sinh viên đƣợc giảng viên Lý luận trị chuyển tải kỹ nội dung đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Tuy nhiên, việc sinh viên vận dụng giá trị đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh vào