giao an lop 2 tuan 8 CKT 2010

- GV: Câu hỏi tình huống, phiếu bài tập.. HS leân laøm noái tieáp, em naøo ghi keát quaû xong veà choã thì em khaùc leân laøm vaø cöù laàn löôït cho ñeán heát, ñoäi naøo laøm ñuùng nhanh[r]

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Chµo cê

Tiết + 3: Tập đọc

NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TI£U

- Biết ngắt nghỉ hơI ; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Cô giáo nh ngời mẹ hiền , vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo em nên ngời

II/ DNG DY HỌC: - Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TIEÁT Hoạt động 1: Củng cố đọc diễn cảm bài Coõ giaựo lụựp em (5’)

- Gọi HS lên bảng kiểm tra

- Nhận xét, cho điểm HS - Giới thiệu

Hoạt động 2: Luyeọn ủoùc (30’) a) ẹóc mu

- GV đọc mẫu tồn lượt Chú ý giọng đọc

b ) Hướng dẫn luyện phát âm

- Giới thiệu từ cần luyện phát âm yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu đọc câu Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS, có

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Gọi HS đọc giảng

- Giới thiệu câu cần ý cách

+ HS đọc Cô giáo lớp em tìm hình ảnh đẹp lúc giáo dạy em tập viết

+ HS đọc nói rõ em thích khổ thơ nhất, ?

- HS đọc lại lần - HS lớp theo dõi đọc thầm theo

- Đọc số từ khó, dễ lẫn

- Nối tiếp đọc câu, HS đọc câu, hết - Đọc giải SGK

đọc, yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

- Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc đọan nhóm

- Thi đọc nhúm - Cho lớp đc ng

TIET 2

Hoạt động 3: Tỡm hieồu baứi(20) - Yeõu cầu HS ủóc ủoán 1TLCH1 - Yẽu cầu HS ủóc ủoán 2TLCH - Yẽu cầu HS ủóc ủoán 3TLCH Hoạt động 4: Thi ủóc truyeọn (10’) - Toồ chửực cho caực nhoựm HS thi ủoùc truyeọn theo vai

-nhận xét cho điểm nhóm đọc tốt, động viên khuyết khích em đọc chưa tốt cố gắng

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (5 )’ - Cho HS haựt caực baứi haựt, ủóc caực baứi thụ em bieỏt caực thaỏy cõ giaựo - Toồng keỏt giụứ hóc

câu sau :

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3,

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- nhóm thi đọc

- Đọc đồng lần

- em TL - em TL - em TL

- Đại diện nhóm thi đọc

TiÕt 4: To¸n

36 + 15 I/ MỤC TIÊU:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng cã nhí ph¹m vi 100

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính 11 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 2: Giụựi thieọu pheựp coọng 36

+ 15 (12’)

- GV hướng dẫn HS thực thao tác :

- Lấy 36 que tính gồm thẻ chục que tính rời ,sau lấy thêm 15 que tính gồm thẻ chục que tính rời

- que tính cộng với que tính thành 11 que tính, bó chục que tính từ 11 que tính rời, chục với chục chục thêm chục chục thêm que tính 51 que tính

Vaäy 36 + 15 = 51

- GV gọi HS nêu lại cách thực 36  cộng 11, viết nhớ +15  cộng 4, thêm viết

Hoạt động 3: Thửùc haứnh (20’) Baứi : Tớnh

- GV goïi HS lên bảng làm HS làm bài, lần em

Bài : Đặt tính tính tổng, biết số hạng : GV cho HS làm vào

- GV gọi HS đọc kết quả, GV HS sửa

- GVnhËn xét chữa

Bi : Gii bi tốn theo hình vẽ sau GV viết tóm tắt lên bảng, gọi HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán

-GV hỏi HS lên giải, HS lại giải vào nháp

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị (5 )’

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính 36 + 15

- GV nhận xét tiết học

- HS làm thao tác que tính để tìm kết 36 + 15=

- HS vừa làm vừa nói

- HS thực hành lại thao tác - HS nêu cách đặt tính dọc - em thực

- Vài em nhắc lại - Cả lớp đọc

- HS lên bảng làm em làm

- Cả lớp nhận xÐt - Lµm bµi vµo vë - HS làm vào vë

- HS đọc kết Cả lớp nhận xét

- HS quan sát - 1HS đặt đề tốn

TiÕt 5: Lun Toán

Ôn :Bài toán hơn

I/Mục tiêu:

- HS làm VBT Toán Bµi 35 (Trang 38)Bµi 1,2,3,4)

- Biết dựa vào tóm tắt dặt đề tốn ,giải tốn nhiều m - Biết trình bày giải

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố tốn nhiều hơn, hơn, (25 ) ’

Bµi 1: MĐ cho em 15 kẹo Anh đ-ợc mẹ cho Hỏi mẹ cho anh kẹo?

Bài 2: Trên bơi có 55 vịt Số vịt bơi dới ao nhiều số vịt bờ 14 Hỏi số vịt bơi bao nhªu con?

Bài 3: YC hs dựavào tóm tắt đọc đề tốn 89kg

Líp 2A

26kg Líp B

?kg GV nhận xét chữa

Hot ng 2:Cng c –dặn dò (5 )’ - Nhận xét tiết học

-Híng dÉn häc ë nhµ

- HS lµm vào

- hs nối tiếp nêu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt

- lớp làm vào - 1hs lên bảng chữa - HS nối tiếp đặt đề toán - HS lm bi vo v

- 1hs lên bảng làm bµi -Líp nhËn xÐt

TiÕt 6: Lun TiÕng viƯt

luyện đọc.

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn luyện kĩ đọc lu loát , đọc ngắt ,nghỉ cho HS - Ôn luyện viết tả

- Giúp hs rèn luỵên kĩ nghe viết ,dẹp II /Các hoat động dạy học :

Hoạt động 1: Củng cố luyện đọc diễn cảm (15 )’

- YC hs nhắc lại tên tập đọc

- YC hs đọc lại tập đọc học tuần Ngời mẹ hiền

- Gọi hs đọc

- GV nêu câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: luyện viết (15 )’

- YC HS đọc khổ thơ 1,2 Cô giáo lớp em

- YC HS cho biÕt khỉ th¬ cho em biết điều cô giáo

- GV đọc cho hs viết vào - Đọc cho HS sốt lỗi

- GV thu bµi chÊm

Hoạt động : Củng cố – dặn dò (3 )’ - Hứơng dẫn học nhà

- đọc nhóm đơi - HS nối tiếp đọc - Lần lợt trả lời câu hỏi - hs nhận xét bạn đọc - hs đọc yc

- 2HS tr¶ lêi

- HS viết vào - Dùng bút chì để sốt lỗi

TiÕt 7: Tù häc

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

BÀN TAY DỊU DÀNG I/ MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ chỗ ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung : thái độ ân cần thầy thầy giáo giúp An vợt qua buồn bà động viên em học tập tốt ,không phụ lòng tin yêu ngời ,(trả lời đơc câu hỏi sgk )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa

- Baỷng phú ghi noọi dung cần luyeọn ủóc III/ CÁC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC : Hoạt động 1:Củng cố baứi Ngửụứi mé

hiền (5’)

- Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu

Hoạt động 2: Luyeọn ủoùc (15’)

- GV đọc mẫu lần 1, giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

- Yêu cầu HS đọc từ: dÞu dàng ,nng trĩu ,âu yếm,trìu mến,khẽ nói - Yờu cu HS nối tiếp đọc câu

- GVchỉnh sửa lỗi sai cho HS,

- Giới thiệu câu cần luyện cách đọc, cách ngắt giọng Yêu HS tìm cách đọc đúng,

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn Dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa từ : mất, đám tang, âu yếm (đoạn 1), lặng lẽ, thầm (đoạn 2), trìu mến (đoạn 3).

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - YC HS thi đọc nhóm

Hoạt động 3:Tỡm hieồu baứi(10’) - Yẽu cầu HS ủóc thầm baứi

- GV nªu lần lợt câu hỏi SGK YC HS TL

- HS TL xong câu GV chốt, chuyển câu khác

Hot ng 4:Thi oực theo vai(6) - Nẽu yẽu cầu hoát ủoọng sau ủoự chia nhoựm cho HS ủoùc

- Laộng nghe, nhaọn xeựt, cho ủieồm HS Hoạt động 5:Củng cố –dặn dò (5 )’ - Nhận xét tiết học

-Híng dÉn häc ë nhµ

Minh Nam hay sai ? Vì ?

+ HS đọc đọan 3, Trả lời câu hỏi : Ai người mẹ hiền ? Vì ?

- Cả lớp lắng nghe

- HS đọc mẫu lần - Cả lớp theo dõi Đọc từ

- Mỗi HS đọc câu nèi tiÕp từ đầu hết

- Th¶o ln nhãm tìm cách đọc luyện đọc câu sau :

- Đọc nèi tiÕp theo đoạn hết

- §äc nhãm

- Đại diện nhóm thi c

- c bi

- TL câu hái cđa GV

- Các nhóm tập luyện thi đọc theo vai

TiÕt 2: ChÝnh t¶ NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU:

- Cheựp lái chớnh xaực CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm đợc tập ; BT3 a / b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Củng cố cách viết các từ vui veỷ, taứu thuỷy, ủoài nuựi, luừy

tre, che chở, trăng sáng(5’)

- Gọi HS lên bảng, viết Cả lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét, cho điểm HS - Giới thiệu

Hoạt động 2: Hửụựng daón taọp

cheùp(20’)

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

- HDt×m hiểu

- YC HS nêu dấu câu bµi - u cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn

- YC hs viết từ khó

Hoạt động 3:Hửụựng dn laứm baứi

tập tả(7’)

- Viết từ theo lời đọc GV : vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- em TLCH GV nêu - em lần lợt nêu

-3 em ®ọc từ ngữ : xấu hổ, xoa dầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài.

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nhìn bảng chép

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đọc từ vừa tìm

Hoạt động 2:Củng cố – dặn dò (5 )’

- NhËn xÐt tiÕt häc -Híng dÉn häc ë nhµ - GV tổng kết học

- Nhắc nhở HS chưa viết đẹp nhà viết lại

- HS đọc đề - Làm

- Nhận xét -2 em Đọc

TiÕt 3: To¸n LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Thc b¶ng 6, 7, 8, céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY häc:

Hoạt động 1: Củng cố bảng 6, 7, 8, 9 cộng với số Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ.(30 )’ Baứi : Tớnh nhaồm.

- GV nêu gọi HS trả lời, gọi HS nhận xét

- Cđng cè b¶ng 6, 7, 8, céng víi mét sè

Bài : Viết số thích hợp vào trống. - GV cho HS làm vào bảng GV nhận xét sửa chữa

- Cđng cèthùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100

Bài : Giải toán theo tóm tắt sau

-6 HS trả lời miệng - Cả lớp nhận xét

- GV ghi tóm tắt lên bảng cho HS dựa vào tóm tắt tự giải

46 Đội :

Đội :

? - GV nhận xét sửa chữa

- GV chaỏm soỏ vụỷ baứi laứm cuỷa HS - Củng cố giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ

Baứi : YC HS quan sát hình vẽ ,đọc yc - Về nhaứ caực em xem trửụực baứi “Baỷng coọng”

Hoạt động 2:Củng cố –dặn dò (5 )’ - Nhận xét tiết học

-Híng dÉn häc ë nhµ

- HS làm vào vở, HS lên bảng

- HS lên bảng giải

-2 HS nhận xét

- HS TL N làm ,.đọc kết - HS nhận xét

TiÕt 4: Tù nhiªn x· héi

¡n uèng s¹ch sÏ

I MỤC TIÊU:

- Nêu số việc cần làm để giữ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện

II §å dïng d¹y häc:

- Hình vẽ SGK trang 18, 19

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1:Giới thiệu (3’)

Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm để ăn sạch?(10’)

Bước 1:YC HS nªu nhng vic làm đ n ung sch s

Ghi nhanh lên bảng, chốt lại Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ SGK/ 18 đặt câu hỏi để khai thác kiến thức

- Theo dõi

- em nêu ý kiến

qua hình vẽ

Bước 3:Gọi học sinh trình bày - Nhận xét

Hoạt động 3: Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm để uống sạch (10’)

Bước 1: Yêu cầu học sinh trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích

Bước 2:Gọi học sinh trình bày ? Loại đồ uống nên uống, loại không nên uống, sao?

- Nhận xét, kết luận Bước 3:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 6, 7, SGK/ 19, nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh, sao?Nước uống đảm bảo vệ sinh?

Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi

của việc ăn uống sẽ(10’)

Bước 1: Nêu câu hỏi thảo luận: Tại phải ăn, uống sạch sẽ?

Bước 2:

- Gọi học sinh trình bày - Nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(3’)

- Dặn dò: Thực ăn, uống

sẽ

- Chuẩn bị sau: Đề phòng bệnh giun

- Nhận xét, tổng kết tiết học

- Đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi, bổ sung

- Làm việc theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi NX

- Làm việc với SGK - Quan sát tranh, trả lời

-Làm việc theo nhóm

Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột như đau bụng, tiêu chảy, giun sán Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp theo dõi, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ

TiÕt 5: Lun to¸n

I Mơc tiªu:

- Gióp hs cđng cè vỊ b¶ng 6,7,8,9, céng víi mét sè - BiÕt thùchiƯnphÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Gỉải toán nhiều

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố bảng 6,7,8,9, cộng với số Biết thựchiệnphép cộng có nhớ phạm vi 100.Gỉải toán về nhiều (30 )’

Bài 1:Mẹ hái đợc 28 hoa, chị hái đợc nhiều mẹ hoa.Hỏi chị hái đợc bơng hoa?

-Yc hs đọc tìm hiểu tốn -YC tập tóm tắt tốn

( lời sơ đồ doạn thẳng) +lu ý;Tóm tắt lời phải ngắn gọn, đầy đủ, dễ hiểu

-Tc hs giải vào

-Nxét củng cố, khắc sâu cách giải Bài 2:

Em cao 88 cm,chị cao em 4cm.Hỏi chị cao cm?

-Tiến hành tơng tự BT1

Bài 3*: Đạt có 18 viên bi,Đạt nhiều hoàng viên bi.Hỏi hoàng có viên bi?

-Yc hs c tìm hiểu tốn -Tc hs thảo luận N2 tìm giải

-Gv nhận xét, so sánh khác Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị(5 )’

-NxÐt tiÕt häc, giao bt vỊ nhµ

- em nªu

- em lªn tóm tắt

- Làm vào ô ly

-1 em nªu

TiÕt 6: Lun tiÕng viƯt I.Mơc tiªu :

1- ƠN luyện tập đọc

- Giúp HS rèn luyện kĩ đọc lu loát , đọc ngắt ,nghỉ cho HS 2- Ôn luyện viết tả

- Giúp hs rèn luỵên kĩ nghe viết tả II Các hoat động dạyhọc:

Hoạt động 1:Củng cố kỹ đọc đúng, đọc diễn cảmm (25 ) ’

YC hs nhắc lại tên tập đọc học tuần

+ Gọi hs đọc

- GV nêu câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét cho điểm

- 3HS tr¶ lêi

Hoạt động 2:Hớng dẫn tìm hiểu truyện vui Đổi giày (10 )’

- Gọi hs đọc - YC hs đọc giải

- Nêu câu hỏi SGK, YC HS lần lợt TL - YC HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV chốt ý :

Hoạt động 3:Củng cố – dặn dò (3 )’ - Hứơng dẫn học nhà

- hs đọc

- HS đọc giải

- 4HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt - 2HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn

TiÕt 7: Tù häc

Thø ngµy 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán

BẢNG CỘNG I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiƯn b¶ng céng cã nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán vỊ nhiỊu h¬n

II/ CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC : Hoạt động 1: Giụựi thieọu baứi (3’) Hoạt động 2: Củng cố tửù laọp baỷng

coäng (30’)

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi thành lập bảng cộng

- GV gọi đại diện nhóm đọc kết thảo luận

- GV nhận xét khen Bài :

- Chèt bảng cộng Baứi :

- GV cho HS làm vào - GV theo dòi HS làm

- GV gọi HS đọc kết quả, HS nhận

- Cả lớp hát vui

- Thaûo luận nhóm đôi thành lập bảng cộng

- Đại diện nhóm báo cáo kết thành lập bảng cộng

xét Bài :

- GV gọi HS nêu tóm tắt tốn giải

- GV chấm số tập

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 )’ - GV gói lần lửụùt HS ủóc noỏi tieỏp lái baỷng coọng

- GV nhận xét tiết học

- HS nêu tóm tắt

- Lớp làm vào VBT,1 HS giaỷi bảng

- Cả lớp làm vào

- HS đọc nối tiếp lại bảng cộng - Cả lớp đọc ĐT

TiÕt 2: Thđ c«ng

Gấp thuyền phẳng đáy không mui

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II

Giáo viên :Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp thủ công giấy nháp

Học sinh:Giấy thủ công giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: (30’)Thực hành

- GV nêu yêu cầu tiết học

- YC hs lên bảng thao tác lại bước gấp

- Gv nhận xét- sửa sai - GV cho hs thực hành gấp

- GV quan sát giúp đỡ hs lúng túng

- GV khích lệ hs có khả nắng sáng

- hs thực

- HS chuù ý lắng nghe

-HS thực hành gấp theo nhóm

taïo

- Gv gợi ý trang trí: Cách làm thêm mui thuyền miếng giấy hình chữ nhật gài vào khe bên mạn thuyền

- Gv chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Gv đánh giá sản phẩm hs - Nhận xét tiết học

Hoạt động 2:(2’)Tổng kết – Dặn dò.

- Dặn hs chuẩn bị cho sau

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- hs ý lắng nghe

Tiết 3: Luyện từ câu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

I/ MUC TIEÂU:

- Nhaọn bieỏt bớc đầu biết dùng số từ hoạt động ,trạng thái loài vật vật câu (BT1, 2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :

- Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra cũ; nội dung tập 1, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1:Củng cố từ hoạt động (5 )’

- Treo bảng phụ yêu cầu HS lớp làm tập Điền từ hoạt động, thiếu câu sau :

a) Chúng em … cô giáo giảng b) Thầy Minh … mơn Tốn

- Gọi số HS đọc làm

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm - Giới thiệu

Hoạt động 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp (25’)

Bài 1 (Làm miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc câu a

- Nêu : Ăn từ hoạt động trâu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm tiếp câu b, c

- Gọi HS đọc làm cho lớp nhận xét

- Cho lớp đọc lại từ: ăn, uống, tỏa

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ từ điền từ hoạt động thích hợp vào chỗ trống

- Gọi số HS đọc làm

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu - Yêu cầu HS tìm từ hoạt động người câu : Lớp em học tập tốt lao động tốt.

- YC HS lªn dïng dÊu câu tách từ câu a

- Yờu cu lớp suy nghĩ làm câu lại

- Cho HS đọc lại câu sau đặt dấu phẩy, ý nghỉ ngơi sau dấu phẩy

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 )

- lớp làm vào nháp - HS nhËn xÐt

-HS th¶o ln nhãm tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật, s vt nhng cõu ó cho - Lăng nghe

- Laøm baøi tiÕp

- Đọc đồng

-1 em đoùc yeõu cau - Làm vào vë BT

-3 em đoùc baứi laứm - em đoùc baứi - em đọc to

- Thảo luận nhóm đơi tìm caực tửứ chổ hoát ủoọng

- Cho HS nối tiếp tìm từ hoạt động trạng thái

- Tổng kết học

TiÕt 4: KĨ chuyƯn NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU:

- Dửùa theo tranh minh hoạ ,kể lại đợc đoạn câu chuyện Ngời mẹ hiền

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Củng cố đọc diễn cảm bài Ng“ ời thầy cũ (5 )” ’

- Gọi tên HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ.

- Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 2:Hửụựng daón keồ tửứng

đoạn truyện (20’)

Bước : Kể nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện

Theo dõi giúp đỡ nhóm Bửụực : Keồ trửụực lụựp.

- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể

- GV đặt câu hỏi thấy em lúng túng

Hoạt động 3: Keồ lái toaứn boọ cãu

chuyện (10’)

- Yêu cầu kể phân vai

- Lần : GV người dẫn chuyện,

- Lµm viƯc theo nhãm

- Mỗi nhóm HS, em kể lại đoạn truyện theo tranh đến hết em khác lắng nghe nhận xét

- Thực hành kể theo vai

- Lần : Thi kể nhóm HS - Gọi HS lể lại tồn câu chuyện

- NX

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 )’ - Toồng keỏt giụứ hoùc

- Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

-3 nhãm thi kÓ - em kÓ

TiÕt 5: Âm nhạc Tiết 6: Mỹ thuật Tiết 7: ThĨ dơc

_

Thø ngày 14 thtáng 10 năm 2010

T.1 ĐạO đC

Chăm làm việc nhà

I/ MUẽC TIEU:

- Giúp học sinh nhìn nhận đánh giá tham gia làm việc thân Biết cách ứng xử tình cụ thể Thấy phải có trách nhiệm cơng việc gia đình

- Có thói quen tự giác làm việc

- Có ý thức giữ vệ sinh làm việc nhà, đồng ý với bạn chăm làm việc nhà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Câu hỏi tình huống, phiếu tập - HS:Vở tập

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC : Hoạt động 1: ( phỳt) tự liờn

hệ

MT: Giúp học sinh tự nhìn nhận đánh giá tham gia làm việc nhà thân

G: Lần lượt nêu câu hỏi

- nhà em tham gia làm việc gì? - Những việc bố mẹ phân công hay em tự làm?

- Bố mẹ tỏ thái độ việc làm em?

- Sắp tơí em tham gia làm việc gì? Vì sao?

Kết luận: Hóy tỡm việc nhà phự hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mỡnh cha mẹ Hoạt động 2: (9 phỳt) Đúng vai

MT: Giúp học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể G: Chia nhóm phát phiếu giao việc

G: Kết luận

Hoạt động 3: (8 phỳt) Trũ chơi:

nếu…thì

MT: Học sinh biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm cơng việc gia đình

- Chia lớp làm nhóm (nhóm chăm), (nhóm ngoan)

- Phỏt phiếu cho nhúm - Cử nhúm làm trọng tài - Tổng kết đỏnh gia chơi Hoạt động 4: Củng cố – dặn

dò: (3 phút)

- Củng cố nội dung - Nhận xét học

- Về thực tốt điều học

H: Thảo luận nhóm (N2)

H: Các nhóm trình bày trước lớp (4N) H+G: Nhận xét khen ngợi em chăm làm việc nhà

G: Kết luận

H: Thảo luận nhóm đóng vai theo tình

H: Đại diện nhóm lên đóng vai (4N) H+G: Nhận xét

- nhóm nêu câu hỏi, nhóm phát biểu, nhóm trả lời nhóm thắng - Thực chơi (2N)

T.2: TO¸N

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV HS : SGK

III/ CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY - HOẽC: Hoạt động 1:Củng cố bảng cộng (5 )’

- GV ghi lên bảng “Bảng cộng” chia làm phần Chọn đội A, B (A gồm tổ 1, 2, B gồm tổ 3, 4) HS lên làm nối tiếp, em ghi kết xong chỗ em khác lên làm hết, đội làm nhanh thắng - GV nhận xét tuyên dương đội - GV giới thiệu

Hoạt động 2: củng cố bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100. giải tốn có phép cộng. (30 )’

Bài : Tính nhẩm.

- GV cho HS thi đua tổ, HS tổ làm nối tiếp loần em, tổ làm nhanh thắng

- GV cho HS nhận xét Bài : Tính dọc

- GV cho HS lm cá nhân - GV gọi HS lên ch÷a

- GV nhận xét em ghi Đ, em sai ghi S GV chấm số cho HS

- GV nhận xét qua laøm

Bài : GV gọi HS đọc toán - GV gọi em lên bảng em tóm tắt em giải HS cịn lại làm vào

- đội A, B Đội A gồm tổ 1, 2, B gồm tổ 3, tổ lên làm nối tiếp nhau, em lên điền kết xong chạy chỗ em khác lên làm tiếp - Cả lớp nhận xét

- Đại diện tổ thi đua làm tiếp nối điền kết Mỗi lần em lên thực Tổ làm nhanh tổ thắng

- HS làm vàoVBT - 3HS lên ch÷abài

- HS theo dõi sửa chữa

- HS đọc đề toán

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 )’

- Tổng kết học

TiÕt 3: TËp viÕt

VIẾT CHỮ HOA G I/ MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa G (một dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ )chữ câu ứng dụng : Góp ( dịng cỡ vừa ,một dịng cỡ nhỏ ),Góp sức chung tay (3 lần ) II/ ẹỒ DUỉNG DAẽY – HOẽC:

- Mẫu chữ G hoa, cụm từ ứng dụng : Góp sức chung tay III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Củng cố viết E, Ê (5 )’ - Kieồm tra baứi vieỏt ụỷ nhaứ cuỷa moọt soỏ HS

- Yêu cầu hai em lên bảng viết chữ E, Ê hoa, cụm từ ứng dụng Em yêu trường em

- Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu

Hoạt động 2: Hửụựng daón vieỏt chửừ

hoa(4’’)

a) Quan sát cấu tạo quy trình viết chữ G hoa

- Treo mẫu chữ khung chữ cho HS quan sát

- YC nêu độ cao, độ rộng chữ

- GV nêu quy trình viết :

- GV vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình

b) Viết bảng

- GV cho HS viết bào khơng trung chữ G hoa

- Yêu cầu HS vieỏt baỷng con, chổnh

- em lên bảng viÕt

- Quan saùt - em TL - L¾ng nghe - Quan sát

sửa lỗi cho em, có

Hoạt động 3: Hửụựng dn tửứ ửựng

dụng(5’)

- u cầu HS mở đọc cụm từ ứng dụng

- Giĩp HS hiĨu nghÜa tõ øng dơng b) Hướng dẫn quan sát nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét số chữ cụm từ Góp sức chung tay - Yêu cầu HS nhận xét chiều cao chữ cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu nêu khoảng cách chữ

- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu cho biết cách viết nét nối từ G sang o c) Viết bảng

- Yẽu cầu HS vieỏt baỷng chửừ Goựp vaứ chổnh sửỷa loói cho caực em, neỏu coự Hoạt động 4:Hửụựng daón vieỏt vaứo Vụỷ

tập viết(20’)

- u cầu HS viết vào vở, theo dõi chỉnh sửa lỗi cho em

- Thu chấm số

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò (3 )’ - Nhaọn xeựt tieỏt hóc

- u cầu HS nhà hồn thành viết Vở tập

- Đọc : Góp sức chung tay

- – em NX - – em NX - em

- C¶ líp QS

- Viết bảng

- HS viết :

TiÕt 4: ChÝnh t¶

BÀN TAY DỊU DÀNG I/ MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi ; biết ghi dấu câu

- Bảng ghi tập tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Củng cố viết từ

xấu hổ, đau chân, trèo cao, dao, tiếng rao, giao tập nhà, muộn, muông thú …(5’)

- Gọi HS lên bảng, đọc cho HS viết từ khó, từ dễ lẫn tiết trước

- Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu

Hoạt động 2: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ (25’)

a) Ghi nhớ nội dung đoạn trích - GV đọc đoạn trích

b) Hướng dẫn cách trình bày

- YC HS tìm chữ phải viết hoa

- Nªu chĩ ý xng dßng c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn, sau cho viết bảng

d) Viết tả - soát lỗi - GV đọc, HS viết

e) Chấm

Hoạt động 3: Hửụựng dn laứm baứi taọp

chính tả (7’)

- NX chốt làm đúng

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ (3 )

- Lên bảng vit cỏc t : xấu hổ, đau chân, trèo cao, dao, tiếng rao, giao tập nhà, muộn, muông thú …

- Theo dâi - HS đọc lại - em nªu

- em nªu

- Viết từ ngữ : vào lớp, làm bài, chưa làm, thào, xoa đầu, yêu thương …; kiểm tra, buồn bã, trìu mến.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà viết lại lỗi tả bài, ghi nhớ từ ngữ cần phân biệt học

Tiết 5: Luyện toán

Ôn tập

I Mơc tiªu:

- Giúp hs củng cố bảng 6,7,8,9, cộng với số - Biết thựchiệnphép cộng có nhớ phạm vi 100 - Gỉải tốn nhiều ,nhận dạng hình II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Củng cố bảng 6,7,8,9, cộng với số, cộng có nhớ phạm vi 100, gỉải tốn nhiều hơn ,nhận dạng hình (30 )’

Bài1: Đặt tính tính

29+1 38+2 47+2 6+39 28+8 47+5 49+29 58+27 87+24 -TC hs làm vào bảng

-GV HS nhận xét, củng cố cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 hc

Bài 2:Tuấn nặng 28kg, Hà nhẹ Tuấn 5kg.Hỏi Hà nặng kg? Bài 3:Hà nặng 23kg, nh Hà nhẹ Tuấn 5kg.Hỏi Tuấn năạg kg?

- Yc hs c tốn, tìm hiểu xác định dạng tốn

-Yc hs(K,G) tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

-TC hs giải vào ròi chữa bảng -GV HS nhận xét, củng cố,phân biệt dạng toán để tráh nhầm lẫn giải Bài 4: Hình sau có hình tam giác? Mờy hình tứ giác?

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (5 )’ -Nhận xét tiết học, giao bt nhà - Hớng dẫn hs tập

- Cả lớp làm bảng

- Làm bµi vµo vë

TiÕt 6: Lun tiÕng viƯt

Luyện tập: Từ ngữ mơn học Từ hoạt động

I.Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố vốn từ môn học từ hoạt động ngời vật -Rèn kĩ đặt câu với từ chí vật

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố vốn từ môn học từ hoạt động ca ngi ca vt(30 )

Bài 1: Viết tên môn học lớp em -TC hs làm

*Lu ý hs:+ dựa vào thời khoá biểu để viết

+ Chú ý viết tả(Viết hoa chữ đầu môn học)

+ Môn Tiếng Việt có phân mơn(Tập đọc,Chính tả,Kể chuyện,Tập viết,Tập làm văn); Mơn Nghệ thuật có phân mơn(Thủ cơng,Mỹ thuật,Âm

nh¹c

Bài 2:Tìm từ hoạt động đặt câu với từ

-TC hs thi đua tìm từ đặt câu *Lu ý hs phân biệt từ hoạt động từ vật.Khi đặt câu phải nêu dợc ý trọn ven, dùng từ hoạt động phù hợp với hoàn cảnh

- Gv vµ hs nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (5 )’ -Nhận xột tit hc, dao bt v nh

-Cá nhân thực hiện

- Cá nhân làm vào

- Nối tiếp nêu kết quả, L nhận xét bổ sung kết hợp chữa bai hs làm bảng

-Cá nhân thi đua thực

Tiết 7: Tù häc

Thø ngày 15 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: To¸n

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I/ MỤC TIEU:

- Biết giải toán víi mét phÐp céng cã tỉng b»ng 100 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: Hửụựng daón HS tửù thửùc

hiện phép cộng (có nhớ) có tổng bằng 100 (10’)

- GV nêu phép coäng 83 + 17 = ?

- GV gọi HS nêu kết tính HS, gọi HS nhận xét, sau GV nhận xét chung chọn kết tính

- GV thực bảng cài.GV giới thiệu cho HS xem thẻ 100

- GV gọi HS nêu cách Đặt tính - GV cho HS đặt tính vào bảng GV nhận xeùt

- Gọi HS nêu cách thực HS nhận xét

* GV lưu ý HS : Tính từ phải sang trái, đơn vị thẳng cột với nhau, chục thẳng cột với

Hoạt động 3: Thửùc haứnh (20’) Baứi : Tớnh

- GV cho HS laøm vaøo VBT

- GV gọi lượt HS lên sửa GV nhận xét

Bài : Tính nhẩm (theo mẫu).

- GV nêu gọi HS trả lời miệng sau ghi kết làm vào bảng

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề toán - GV gọi HS lên tóm tắt

- Cả lớp hát vui

- HS thực hành que tính

- Vài HS nêu cách tính - Cả lớp nhận xét

- HS theo doõi

- HS nêu cách đặt tính - Lớp nhận xét

- HS đặt tính vào bảng - HS nêu cách thực - Lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại - Đọc ĐT

- HS laøm baøi vaøo VBT

- HS lên sửa bài, em - Cả lớp nhận xét HS sửa chữa làm

- HS nêu cách tính nhẩm theo mẫu, sau làm vào bảng - Cả lớp nhận xét

- Khi laứm xong, GV goùi HS nhaọn xeựt, GV nhaọn xeựt chaỏm moọt soỏ vụỷ cuỷa HS Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò (3 )’ - GV gói HS nẽu lái caựch ủaởt tớnh 83 + 17

- GV nhận xét tiết học

- HS lên giải - HS nhận xét

Tiết 2: Tập làm văn

MI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU:

- Bieỏt nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

- Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo (cô giáo ) lớp em (BT2) ; viết đợc khoảng 4, câu nói cô giáo (thầy giáo ) lớp (BT3 )

II/ CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY – HOẽC : Hoạt động 1: Củng cố tập làm văn tuần (5 )’

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hơm sau (Bài tập tiết Tập làm văn tuần 7)

- NX

- Giới thiệu

Hoạt động 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp (25’)

Baøi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

- Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi đón khách đến nhà, em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ

- em nªu

lòng hiếu khách

- Yêu cầu : Hãy nhớ lại cách nói lời chào sau gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

- Nhận xét cho điểm HS

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

- Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

Bài 3

- Yẽu cầu HS vieỏt caực cãu traỷ lụứi baứi vaứo vụ BTỷ Chuự yự vieỏt liền mách Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị (3 )’ - Toồng keỏt giụứ hóc

- Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề nghị … phải chân thành lịch

- HS đóng cặp đơi với bạn bên cạnh, sai số nhóm lên trình bày

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi (miệng)

- em đọc

- TL nèi tiÕp

- Viết bài, sau đến em đọc trước lớp cho lớp nhận xét

TiÕt 3: ThĨ dơc

Tiết 4: Hoạt động giờ

TiÕt 5: Luyện tiếng việt

Luyện tập làm văn

I/ Mơc tiªu:

- Biết nói lời mời u cầu đề nghị phù hợp tình giao tiếp - Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo cô giáo

yêu cầu đề nghị phù hợp tình huống giao tiếp (30 )’

Bài 1: Viết lời mời yêu cầu đề nghị A/ Khi cô thầy giáo đến thăm nhà em Em mở cửa mời cô giáo thầy giáo vào chơi

b/ Khi em khơng khốc đợc cặp sách lên vai em nhờ bạn giúp

C/ Chuận bị lễ chào cờ mà hai bạn đuúng bên cạnh em vận nói chuyện Em yêu cầu đề nghị bạn giữ trật tự

Bài 2:Viết đoạn văn đến câu nói giáo thầy giáo lớp

- Cô giáo lớp em tên ? - Cơ giáo u q em nh ? - Em thích điều giáo ? - Tình cảm em đối vơI cô giáo nh ?

Hoạt động 2: Củng cố học(3 )’

- Thảo luận nhóm 2, nói với - Trao đổi lời đề nghị trớc lớp

- Làm vào - -4 em đọc làm

TiÕt 6: Lun To¸n

Lun tËp chung

I.Mơc tiªu: gióp hs:

- Củng cố bảng cộng học làm toán vận dụng - Củng cố toán nhiều hơn,

II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng học làm tốn vận dụng, bài tốn nhiều hơn, (30 )’ Bài1: Đặt tính tính

17+9 27+8 6+77 87+5 37+3 27+

-Tc hs làm vào bảng Gv hs nhËn xÐt cđng cè cach thùc hiƯn phÐp tÝnh dạng:47+5

Bài 2: Đoạn thẳng AB dài 57cm, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB 6cm.Hỏi đoạn thẳngCD dài cm?

-Yc hs c v tìm hiểu tốn, nhận dạng tốn

-Yc hs K,G tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

- Tc hs giải vào

-Gv hs nhận xét, củng cố cách giải toán nhiều

Bài3(K,G): Bắc ,Nam bạn có

-Cá nhân thực

-Cá nhân thực

-2HS nối tiếp đọc bài,L theo dõi tìm hiểu toán

một số nhãn vở.Nếu Bắc cho Nam nhãn số mi bn u cú 17 chic.Hi:

a, Lúc đầu Bắc có nhÃn vở? b, Lúc đầu Nam có nhẵn vở?

- Tc hs làm viÖc theo N

-GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng để gợi ý Hs làm

-Gv hs nhận xét, khen N có giải nhanh,

Hoạt động 2: Củng cố dặn dò (5 )’ -Nhận xét tit hc, dao BT v nh

-Cá nhân thực hiện,2 em lên bảng chữa