Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. a. Lan là học sinh giỏi nhất lớp[r]
(1)TUẦN 6
Ngày soạn: Ngày 08/10/2020
Ngày giảng:Thứ hai, ngày 12/10/2020 Tập đọc
Tiết 16 +17: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toànbài Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ bà
Hiểu nội dung bài: Giữ gìn trường lớp ln đẹp 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học
*) BVMT: Có ý thức bảo vệ vệ sinh chung *) QTE: Biết bày tỏ ý kiến mình
* KNS:
- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị
- Ra định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)
2 HS đọc cũ
? Mục lục sách có tác dụng gì? -GV NX
B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc (30p) a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn đọc
b Luyện đọc giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu
- HS luyện đọc từ khó - HS đọc nhóm - Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX
Mục lục sách
- Giọng giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên
- Giọng bạn gái: vui , nhí nhảmh * Đọc câu
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm
Tiết 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu (15p) - HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi
? Mẩu giấy vụn nằm đâu , thấy không?
1.Mẩu giấy vụn
(2)- HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ? Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi ? Tại bạn lại bàn tán?
*) QTE: Khi thấy mẩu giấy nằm nối cần phải bày tỏ ý kiến ?
GV kết: Cần phải có ý thức bảo vệ vệ sinh chung
4 Luyện đọc phân vai (15p)
- HS luyện đọc phân vai nhóm - nhóm thi đọc
- Lớp NX – GV NX
C Củng cố - dặn dò (5p)
? Em có u q bạn gái khơng ? Vì sao? ? Em làm để giữ vệ sinh chung - GV NX học
2 Yêu cầu cô giáo
- Cô yêu cầu lớp lắng nghe nghe xem tờ giấy nói
3 Lời bàn tán bạn - bạn khơng nghe thấy HS nối tiếp trả lời
4 Lời nói mẩu giấy
- Các bạn cho vào sọt rác
- Khơng , mẩu giấy khơng biét nói, suy nghĩ bạn gái
- Phải có ý thức bảo vệ trường lớp _
Toán
Tiết: 26 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU: Giúp hs
1 Kiến thức
- Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, từ thành lập học thuộc công thức 7cộng với số
2 Kĩ năng
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47+5 47+ 25 - Củng cố giải toán nhiều
3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p) - HS lên bảng
- Lớp làm nháp - HS NX – GV NX B BÀI MỚI (8p) 1 GTB
2 Giới thiệu phép cộng 7+5 - GV nêu toán
- HS nêu phép tính
- HS thao tác que tính tìm kết - HS nêu cách tìm kết phép tính - GV hướng dẫn cách đặt tính tính
Đặt tính tính
28+ 46 38 +46 18 + 56 68 + 19
(3)2 Hướng dẫn lập bảng cộng với số - HS thảo luận nhóm đơi tìm kết
- HS nêu kết - HS đọc bảng cộng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc
- HS đọc thuộc bảng cộng với số 3 Thực hành (20p)
Bài 1.Tính nhẩm (3p)
- Nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết quả - HS NX – GV NX
GV: Lưu ý cách cộng nhẩm với số Bài 2: Tính(5p)
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng - Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX trình bày
- Lớp đổi chéo NX Bài : nối theo mẫu(5p)
GV: Vận dụng cách cộng 7với số Bài 4: (7p)
- HS đọc đề
- GV tóm tắt : ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì?
- HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX cách trình bày
+ Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải phù hợp
Bài 5: Điền dấu + – vào chỗ chấm (5p) YC hs làm vào VBT
C Củng cố dặn - dò (2p) ? Nêu cách cộng 7với số? - Đọc bảng 7cộng với số - GV NX học
7 + 4= + 7=
-HS nối tiếp nêu
HS làm vào VBT Tóm tắt
Em : tuổi Anh em : 5tuổi Tuổi chị : tuổi ? Bài giải
Số tuổi anh là: + = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Ôn tập
I MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn Đi học muộn Đọc từ ngữ: hôm nào, chậm lại. - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Hiểu nội dung câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KTBC:5P
- Gọi hs đọc lại truyện:Trạng nguyên Nguyễn Kỳ
- GV nhận xét
(4)B Bài mới: 27p a Gv gtb
b Hd hs ôn
Bài 1: Đọc truyện sau: Đi học muộn - GV đọc mẫu.
- Gọi hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - GV kết hợp giải nghĩa từ - Hs đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - GV hướng dẫn hs làm - HS làm phần a,b,c,d
- GV gọi hs đọc phần kết - GVNX
D Củng cố - dặn dò: 2p GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc nối tiếp đoạn
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
a Vì hôn em học muộn? b.Ở gần trường
c Trường học: Đi chậm lại
d Vì biển báo nhắc người xe cẩn thận, tránh gây tai nạn
e Nam, trường, biển báo - Hs làm
Ngày soạn : 08/10/2020
Ngày giảng: Thứ ba, 13/10/ 2020 Toán
Tiết 27: 47 + 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết cách thực phép cộng dạng 47+5 2 Kĩ năng
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47 + 25
- Củng cố giải toán “ nhiều hơn” làm quen với toán trắc nghiệm 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng gài,que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)
- HS lên bảng làm
- HS lên bảng đọc bảng cộng với số
- HS NX – GV NX B BÀI MỚI 1 GTB
2 Giới thiệu phép cộng 47+5 (6p) - GV nêu toán
- HS nêu phép tính
Đặt tính tính
7 + + 7+
(5)- HS thao tác que tính tìm kết 3 Thực hành (21p)
- Nêu yêu cầu
- HS làm bảng - Lớp làm GV: Cách đặt tính theo cột dọc
- Nêu yêu cầu
- HS làm bảng phụ - Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ Giải thích cách làm - Lớp đổi chéo NX
GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng
- HS đọc đề dựa theo tóm tắt - HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S
+ NX cách trình bày
+ Nêu cách đặt lời giải khác GV: Lựa chọn lời giải phù hợp
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Chữa bài:
C Củng cố - dặn dò (3p) ? Nêu cách cộng 28 +5?
- GV NX học Nhắc HS chuẩn bị sau
Bài 1.Tính (3p)
Bài 2.Viết số thích hợp vào trống(5p)
số hạng 27 19 47
số hạng 7 13
tổng
Bài (8p) a) Bài giải
Đoạn thẳng AB dài số cm là: 17 + = 25 ( cm ) Đáp số : 21 cm b) Bài giải
Hịa có số bưu ảnh : 17 + 4= 21( bưu ảnh)
Đáp số : 21 bưu ảnh Bài (5p)Khoanh vào chữ đặt trước kết
Số hình chữ nhật có hình vẽ A.4
B.5 C D
Kể chuyện
Tiết : MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU
1.Rèn kỹ nói
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại ttừng đoạn toàn câu Mẩu giấy vụn - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Biết dựng lại câu chuyện theo vai 2 Rèn kỹ nghe
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết NX đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) -2 HS kể nối tiếp câu chuyện - Lớp NX đánh giá
B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài
(6)2 Hướng dẫn kể chuyện (25p) -HS nêu yêu cầu
- HS quan sát tranh máy chiếu - Hs nói tóm tắt nội dung tranh - HS kể trước lớp đoạn
- HS kể truyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Lớp NX- GV NX
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn cách thể giọng nhân vật
- Các nhóm HS dựng lại cau chuyện theo vai
3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3p) ? Qua câu chuyện em hiểu ý co giáo muốn nhắc bạn điều gì?
Bài Dựa theo tranh kể lại câu chuyện Tranh Lớp học sáng sủa Có mẩu giấy vụn nằm cửa lớp
Tranh Lớp học xì xào bàn tán Tranh Lớp học tiếp tục bàn tán Tranh Bạn gái nói giáo - Cẩ lớp cười vui vẻ
Bài Phân vai dựng lại câu chuyện - Giọng cô giáo: dịu dàng,dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên - Giọng bạn gái : vui vẻ
Ngày soạn: 08/ 10/2020
Ngày giảng: Thứ tư, 14/10/2020 Toán
Tiết 28: 47 + 25 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng 47+25 2 Kĩ năng
- Củng cố phép tính cộng học dạng 7+5 47+5 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bẳng gài,que tinh.VBT
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KTBC (5p)
- 3HS làm bảng- Lớp làm vào nháp - HS NX – GV NX
B Bài (6p)
1 Giới thiệu phép cộng 47+25 - GV nêu toán
- HS nêu phép tính
- HS thao tác que tính để tìm kết - GV chốt lại cách làm Hs
2 Luyện tập (20p) Bài 1: Tính(3p) - Nêu yêu cầu
- 3HS làm bảng – Lớp làm - Chữa bài:+ NXĐúng Sai
Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S (5p) - Nêu yêu cầu
Đặt tính tính
17 + 57 + 27 + 37 + Có : 47 que tính Thêm : 25 que tính Có tất cả: que tính 47+25
(7)- HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài:+ NX Đ- S
+ Nêu cách làm
+ HS đối chiếu với bảng Bài 3: (7p)
- 2HS đọc đề
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Bài Điền chữ số thích hợp vào trống (5p) - Nêu yêu cầu- HS làm theo nhóm đơi - Chữa bài:+ Cácnhóm báo cáo
+ NX Đ- S
? Giải thích cách làm? + Đổi chéo kiểm tra C Củng cố - dặn dị (3p) ? Học gì?
? Lưu ý dặt tính tính? - GV NX học
+24
Tóm tắt
Nữ : 27 ngưòi Nam: 18 người Cả đội: người? Bài giải
Đội có số người là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số : 45 người
_ Chính tả (tập chép)
Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép lại xác đoạn Mẩu giấy vụn 2 Kĩ năng
- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn 3 Thái độ
- GD học sinh tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC (5p)
- GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX - GV NX đánh giá
B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn tập chép (19p) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc
- HS đọc lại
? Câu có dấu phẩy?
b HS viêt vào vở
– HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài
- GV đọc – HS soát lỗi
- HS tự soát, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX
long lanh non nước nướng bánh
(8)3 Hướng dẫn làm tập tả (8p)
- HS nêu yêu cầu
- Hs làm bảng- Lớp làm - HS NX – GVNX
- 1HS đọc lại
GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu
- HS làm bảng- Lớp làm vào
- Lớp NX – GV NX
C Củng cố - dặn dò (5p) -GV NX chung toàn viết - GV NX học
Bài Điền hay ay mái nhà máy cày thính tai giơ tay chải tóc nước chảy
Bài Điền từ ngoặc đơn vào chỗ trống
( sa, xa): xôi; xuống ( sá, xá) : phố ; đường _
Tập đọc
Tiết 18: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toànbài Đọc từ ngữ: trường, bỡ ngỡ, xoan đào, lấp ló, sáng lên nắng
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết nhấn giọng từ gợi tả
2 Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ
- Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngơi trường tác giả cho ta thấy tình u, niềm tự hào học sinh với trường
3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)
- HS đọc cũ : mẩu giấy vụn hs đọc đoạn 1,2 trả lời câu hỏi sau: ? Tại lớp khơng ghe thấy mẩu giấy nói gì?
1 hs tiếp đọc đoạn 3,4 trả lời câu hỏi sau:
? Tại bạn gái nghe lời mẩu giấy?
-GV NX B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài:
Trong tập đọc hôm đến thăm trường qua tập đọc em thấy
- lớp xì xào cho mẩu giấy khơng biết nói
(9)tình u thương lịng tự hào bạn hs học trường 2 Luyện đọc (11p)
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn
- GV hướng dẫn đọc: tập đọc có giọng đọc tha thiết, tình cảm Các em ý phải nhấn giọng từ ngữ miêu tả trường
b Luyện đọc luyện phát âm từ khó dễ lẫn
- HS đọc nối tiếp câu
* Theo em chia làm đoạn ?
- HS tiếp nối đọc đoạn( lần 1) Hướng dẫn ngắt nghỉ:
- GV treo bảng phụ đoạn cần hướng dẫn ngắt giọng :
GV đọc ngắt nghỉ hỏi : Theo em cô ngắt nghỉ đâu ?
-y/c hs đọc , Gv hướng dẫn nhấn giọng từ gạch chân
- Y/c hs khác đọc
* Đọc nối đoạn lần kết hợp giảI nghĩa từ :
? hiểu từ lấp ló nghĩa ntn ? ? hiểu từ bỡ ngỡ nghĩa ntn ?
? giải nghĩa cho cô giáo từ rung động - HS đọc nhóm
- Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX
- Giọng đọc thiết tha tình cảm -3 đoạn :
- Đoạn 1.Trường mới…đến lấp ló
- Đoạn Em bước vào lớp …đến mùa thu
- Đoạn Đoạn lại
* Đọc đoạn nhóm
- hs lên bảng ngắt - HS đọc đoạn1 -lúc ẩn lúc -HS đọc đoạn :
-chưa quen buổi đầu - HS đọc đoạn :
-ý nói tiếng trống rung lên làm cho hs cảm động
* Thi đọc nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu (7p)
- HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi
?Đoạn văn tả trường từ xa?
? Ngơi trường xây có đẹp? - HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ?Đoạn văn tả lớp học? ? Cảnh vật lớp miêu tả nào?
- HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi ? Dưới mái trường bạn học sinh thấy có mới?
? Bài văn cho thấy tình cảm bạn nhỏ với mái trường nào?
1.Tả trường từ xa - tường vàng, ngói đỏ
2 Tả lớp học
- tường vôi trắng , bàn ghế gỗ xoan đào,
3 Cảm xúc học sinh
- tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp
(10)4 Luyện đọc lại (7p) - GV nêu lại cách đọc bài C Củng cố - dặn dị (3p)
? Em có u ngơi trường khơng?
- GV NX học
-HS nêu cảm nghĩ
Đạo dức
Tiết 6: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ich lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp 2 Kĩ năng
- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp 3 Thái độ
- Hs biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi *)TTHCM : GD cho HS đức tính gọn gàng ngăn nắp.
Có ý thức học tập noi gương tính gọn gàng ngăn nắp Bác Hồ *)KNS:
- KN giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp - KN quản lớ thời gian
*)QTE : Ngoài việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập lớp, nhà nơi khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vở bt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khám phá (14p) Đóng vai theo tình
- HS thảo luận nhóm - Nội dung thảo luận:
+ Tìm cách ứng xử thể qua trò chơi sắm vai
- HS thảo luận - Các nhóm sắm vai - Các nhóm NX GV:
*)QTE : Ngồi việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập lớp, nhà nơi khác em có nên dể gọn gàng ngăn nắp k ?
Tình a) Em cần dọn mâm trước chơi
2 Luyện tập (12p) Tự liên hệ
- Gv yêu cầu HS giơ tay theo ba cấp độ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp gịn chỗ học chỗ chơi
Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ
Tình a) Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi
Tình b) Nhà có khách , mẹ muốn em quét nhà em muốn xem hoạt hình
Tình c) Bạn phân cơng xếp gọn chiếu sau ngủ dậy bạn không làm
(11)- GV đếm số HS cấp độ GV kết luận:
*)TTHCM: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp, càn sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Người sống gịn gàng ngăn nắp người yêu mến 3 Vận dụng (3p)
- GV dặn HS nhà thực điều vừa học
- Mức độ a: / Sĩ số HS - Mức độ b: / Sĩ số HS - Mức độ c: / Sĩ số HS
Thủ công
Tiết 6: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp 2 Kĩ năng
- Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp 3 Thái độ
- HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự làm
* Với HS khéo :Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng
II CHUẨN BỊ
- Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ cơng
- Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU 1 Kiểm tra : Thông qua trị chơi “Tơi cần”
để kiểm tra đồ dùng HS
-HS đáp lại lời thầy “ Cần – Cần ? giơ dụng cụ theo yêu cầu GV
- HS nêu tên 2 Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b)Hướng dẫn hoạt động :
Hoạt động 1:
- Ôn kiến thức quy trình gấp máy bay rời
- Đưa vật mẫu lên, hs quan sát trả lời :
- HS quan sát quy trình gấp bảng trả lời
(12)+ MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? + Đó bước ?
- Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình ? + Bước ta làm ?
+ Bước ta gấp phần ?
- Nhận xét, chốt ý, ý làm chậm thao tác khó gấp đầu cánh MBĐR + Bước ta gấp phần MBĐR ? - Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước
- HS : có bước - Hình chữ nhật - HS trả lời
- HS nêu miệng (1,2 hs) - HS khác nhắc lại
- HS quan sát quy trình gấp trả lời - HS trả lời HS khác nhắc lại
Hoạt động :
Tổ chức cho HS thực hành
- Chia lớp thành nhóm HS để thực hành
- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng, chậm
- Đại diện đội : em lên phóng máy bay
- HS quan sát, nêu nhận xét
- HS thực hành cá nhân theo nhóm HS
3 Nhận xét – Dặn dò :
Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên làm phi công lái máy báy
- HS nhận xét, góp ý.
_
Ngày soạn : Ngày 08/ 10 / 2020 Ngày giảng : Thứ năm, 16/10/2020
Toán
Tiết 29: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Đặt tính thực phép tính cộng dạng + 5, 47 + , 47 + 25 2 Kĩ năng
- Giải tốn có lời văn 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)
- 3HS làm bảng- Lớp làm nháp - HS NX – GV NX đánh giá
Đặt tính tính
(13)B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập (27p) - Nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi bảng - Chữa :? Nêu cách cộng nhẩm với số?
+ NX Đ-S
GV: Thuộc bảng cộng với số - Nêu yêu cầu
- HS làm – 2HS làm bảng - Chữa bài:+ NX Đ-S
? Nêu cách thực 27+35?
GV: Lưu ý cách đặt tính tính - HS nêu yêu cầu
- HS đọc tốn dựa vào tóm tắt ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì? - HS làm bảng- Lớp làm - Chữa bài:+ NX Đ- S
? Nêu cách đặt lời giải khác?
Gv: Lựa chọn lời giải phù hợp + Giải thích cách làm
+ NX Đ-S - Nêu yêu cầu
- GV tổ chức trò chơi - Chữa :
+ Giải thích cách làm + NX Đ-S
GV: Giới thiệu dạng toán trắc nghiệm C Củng cố - dặn dò (3p)
? Luyện tập kiến thức gì? - GV NX học
Bài Tính nhẩm (5p) + =
Bài Đặt tính tính(5p)
37 + 15 47+18 24 + 17 67 +
Bài Giải tốn theo tóm tắt sau(7p) Thúng cam : 28
Thúng quýt : 37
Cả hai loại thúng : quả? Bài giải
Cả hai loại trứng có số là: 28 + 37 = 65( quả) Đáp số : 65 Bài Nối phép tính thích hợp với trống (5p)
15< … <25 Bài > < =(5p)
_ Luyện từ câu
Tiết 6: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH-TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu là: Ai ( gì, c gì)- gì? 2 Kĩ năng
- Biết sử dụng mẫu câu phủ định
- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng dạy học 3 Thái độ
(14)- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)
- GV đọc – HS viết bảng lớp - HS đặt câu theo mẫu Ai- gì? - HS NX- GV Nx
B BÀI MỚI 1 GTB
2 Hướng dẫn làm tập (27p) Bài 1: HSKG (15p)
- HS đọc đề - HS đọc câu a)
? Bộ phận câu in đậm?
? Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời Em?
- Vài HS nêu câu hỏi
- HS tự làm phần lại vào - HS đọc làm
- HS NX- GV NX Bài (Giảm tải) Bài 3: (12p) - HS nêu yêu cầu
- HS làm việc nhóm đơi
- GV tổ chức thi hai nhóm - HS NX- GV NX
- HS nối tiếp nêu đồ dùng vầ tác dụng C Củng cố - dặn dò (3p)
- HS nêu lại cặp từ cau phủ định
- GV NX học
vịnh Hạ Long, hồ Gươm, sông Bạch Đằng
- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
a Em học sinh lớp
b Lan học sinh giỏi lớp
c Mơn học em u thích Tiếng Việt
- Tìm đồ vật ẩn tranh Mỗi đồ vật dùng để làm gì?
_ Tập viết
Tiết 6: CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết viết chữ Đ hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng
- Biết viết câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu , nét, nối chữ quy định
3 Thái độ
- Học sinh yêu thích mơn học
*) BVMT: Ý thức giữ trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)
- HS lên bảng- Lớp làm
(15)- HS NX – GV NX B BÀI MỚI 1 GTB
2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5p) a Hướng dẫn quan sát NX
- HS quan sát chữ mẫu máy chiếu - GV đặt câu hỏi giúp HS NX về: + Độ cao , độ rộngcủa chữ
+ Các nét chữ
+ So sánh với cách viết chữ D
- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p) a Giới thiệu câu ứng dụng
- HS đọc câu - HS giải nghĩa câu
*) BVMT: Để trường lớp đẹp em cần làm gì? b Hướng dẫn quan sát NX
- HS quan sát
c Hướng dẫn viết bảng - HS viết chữ Đẹp lượt - GV uốn nắn- sửa sai
4 Hướng dẫn HS viết vào (14p) - GV nêu yêu cầu
- HS viết – GV theo dõi uốn nắn 5.Chấm chữa (3p)
- GV chấm NX số C Củng cố - dặn dò (3p) ? Nêu cách viết chữ Đ ? - GV NX chung viết - GV NX học
- Chữ Đ viết giống chữ D, thêm dấu gạch ngang
- Đẹp trường đẹp lớp - Trường lớp đẹp
- cao li: e,ư, ơ, n - cao 2,5 li: Đ, p,gl - cao li: đ
- chữ o -HS viết bảng
Tự nhiên xã hội
Tiết 6: TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miện , ruột non, ruột già 2 Kĩ năng
- Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa 3 Thái độ
- HS có ý thức : ăn chậm nhai kỹ , không chạy nhảy nô đùa sau ăn no , không nhịn đai tiện
* KNS:
- Kỹ định: Nên không nên làm gỡ để giúp thức ăn tiêu háo dễ dàng
(16)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khám phá (2p)
- Chơi trò chơi Chế biến thức ăn học tiết trước
2 Kết nối (8p) Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày
* Mục tiêu:HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày * Cách tiến hành:
- HS làm việc theo nhóm đơi
- HS ăn bánh mì - mơ tả biến đổi thức ăn khoang miệng - Trả lời câu hỏi:
GV: miệng thức ăn nghiền nhỏ , lưỡi nhào trộng, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản dày dày thức ăn tiếp tục hào trộn nhờ co báp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng
3 Hoạt động (8p)
* Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già * Cách tiến hành:
- HS đọc thông tin SGk- hỏi m trả lời theo câu hỏi gợi ý ? Tại càn đai tiện hàng ngày?
- HS trả lời trước lớp- HS NX bổ sung
GV: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng , chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống dày , biến thành phân đưa Chúng ta cần đại tiện hàng ngày để tránh táo bón
4 Thực hành (9p)
* Mục tiêu:- Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa
GV: ăn chậm nhai kỹ để thức ăn tiêu hóa tốt , chạy nhảy làm giảm tiêu hóa, gay đau bụng
GDBVMT: Chúng ta k nên nhịn đại tiện đại tiện nơI quy định, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vs môI trường
5 Vận dụng (3p)
- Dặn HS áp dụng điều học vào sống- GV NX học
Ngày soạn : Ngày 08/ 10/ 2020
Ngày giảng: Thứ sáu, 16/10/2020 Toán
Tiết 30: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố khái niệm “ít hơn” biết giải tốn hơn. 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ giải tốn (tốn đơn có phép tính) 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài bảng phụ
(17)- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- HSNX, GVNX B BÀI MỚI 1 GTB:
- GV nêu MĐYC học 2 Nội dung:(15p)
a) Giới thiệu tốn hơn: - GV nêu tốn
- GV sử dụng đồ dùng trực quan - HS nêu lại toán
? cam số hàng nào?
? Số cam hàng so với số cam hàng nào?
? Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng nào?
- HS biểu diễn câu hỏi sơ đồ
? Muốn tính số cam cành ta làm nào?
- HS nêu phép tính
- HS nêu lời giải - đáp số - HS lên bảng trình bày b) Luyện tập:
* Bài 1: (5p) - HS đọc đề
- GV tóm tắt lên bảng
- HS dựa vào tóm tắt làm lại tốn + NX cách trình bày
+ Nêu câu trả lời khác
GV: Củng cố cách giải toán hơn. GV: Củng cố cách giải toán hơn. Lưu ý: thấp
* Bài 3: (5p) - HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng
- HS dựa vào tóm tắt làm lại tốn - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
* Điền dấu <, >, = ?
19 + 17 + 23 + 38 – 16 + 28 – 17 + 17 +
- Hàng trên: - Hàng dưới:
- cam số cam hàng
- Số cam hàng số cam hàng
- Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng biểu diễn số cam hàng
- Hàng trên:
- Hàng dưới:
? Bài giải
Cành có số cam là: – = ( cam) Đáp số: cam
Tóm tắt
An cao : 95 cm Bình thấp An: cm Bình cao : cm?
Bài giải
Bình cao số xăng- ti- mét là: 95 – = 90 (cm) Đáp số: 92 cm
Tóm tắt
(18)VBT
- Chữa bài: + NX Đ-S
+ Nêu câu trả lời khác
GV: Củng cố cách giải tốn hơn. C Củng cố - dặn dị:(1p)
- Hơm học dạng tốn gì? - GV nhận xét học
Học sinh trai : bạn? Bài giải
Lớp 2A có số học sinh trai là: 15 – = 12 (bạn)
Đáp số: 12 bạn
Tập làm văn
Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định 2 Kĩ
- Biết tìm ghi lại mục lục sách 3 Thái độ
- Học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết câu mẫu BT1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC:(5p)
- HS1 làm lại BT1, tiết TLV tuần
- HS2 đọc mục lục tập đọc tuần B Bài mới:
1 GTB( 2p)
- GV nêu MĐYC tiết học 2 Hướng dẫn làm tập(25p)
* Bài 1: Giảm tải
* Bài 2:
* Bài 3: Đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục
- HS nêu y/c
- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi, mở trang mục lục
- 3, HS đọc mục lục tập truyện - Cả lớp GV nhận xét
- HS làm vào VBT
- HS tiếp nối đọc viết - Cả lớp GV nhận xét
C Củng cố - dặn dò( 3p)
- Dựa vào tranh minh hoạ truyện Không vẽ bậy lên tường, trả lời câu hỏi.
- Mẩu giấy vụn, Ngơi trường mới, Mua kính
(19)- GV dặn dò HS tập xem mục lục tập truyện thiếu nhi khác
- GVNX học
Phòng học trải nghiệm
GIỚI THIỆU VỀ CÁC PHỤ KIỆN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số loại phụ kiện 2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại phụ kiện
3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Các loại phụ kiện Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ (5 phút):
? Em cho biết có loại khối hành động, khối nào?
? Nêu tác dụng khối
2 Bài mới
Hoạt động 1:Giai đoạn kết nối -Giới thiệu bài:
Giờ trước làm quen với khối hành động, tiết học ngày hôm cô giới thiệu cho khối phụ kiện đặc điểm khối tìm hiểu qua học hôm
Hoạt động 2: Giới thiệu khối phụ kiện
- GV trình chiếu video giới thiệu phần mềm có loại khối phụ kiện + Khối sạc
- HS trả lời + Khối Ánh sáng + Khối Xoay + Khối di chuyển + Khối hiển thị
- HS trả lời
+ Khối Ánh sáng: có hình vng, màu trắng, có đèn phát sáng
+ Khối Xoay: có hình vng, có hình vng, màu trắng, có bánh xoay
+ Khối di chuyển: có hình vng, có hình vng, màu trắng, có bánh xe di chuyển
+ Khối hiển thị: có màu trắng, có hình hiển thị
- Học sinh nghe
(20)+ Kết nối logo
Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên chia nhóm
- Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát
- GV yêu cầu HS quan sát khối phụ kiện sau nêu đặc điểm khối + Khối sạc
+ Kết nối logo
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
*GV chốt: Có loại khối phụ kiện là: + Khối sạc: có hình chữ nhật có dạng dẹt, màu trắng
+ Khối kết nối logo: có hình vng nhỏ xếp khít với nhau,
- Điểm giống nhau: loại khối thuộc khối phụ kiện
- Điểm khác: Mỗi khối cấu tạo khác chức khối khác
? Em nêu tác dụng từng loại khối
GV chốt chức loại khối
Hoạt động 4: Tổng kết tiết học
? Em cho biết có loại khối phụ kiện, khối nào? Nêu tác dụng khối
3.Củng cố, dặn dò
- Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước
- Học sinh quan sát nêu đặc điểm loại khối
- HS nêu
+ Khối sạc: có hình chữ nhật có dạng dẹt, màu trắng
+ Khối kết nối logo: có hình vng nhỏ xếp khít với nhau,
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe
+ Khối sạc: dùng để sạc loại khối khác hết pin
+ Khối kết nối logo: Dùng đẻ kết nối khối với tạp thành robots có tể hoạt động
- Học sinh nghe -HS trả lời
-HS nghe làm theo
_ SINH HOẠT Tuần 6
(21)
- Đa số em học đều, giờ. - Chuẩn bị đồ dùng tương đối đày đủ
- Trong lớp số em ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Đã có ý thức học làm đầy đủ trước đến lớp
Nhược điểm:
- Trong lớp chưa ý vào bài:……… - Thiếu đồ dùng học tập: ……… II Phương hướng tuần 7:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tồn - Trong lớp ý nghe giảng làm trước đến lớp
- Xây dựng đôi bạn tiến - Thi đua viết chữ đẹp, giữ
- Thi dành nhiều nhận xét tốt nhóm học tập
- Có tham gia GV chủ nhiểm phải nhắc nhở nhiều. - Vệ sinh sẽ.
- 100% có đủ đồ dùng dạy học
- Trong lớp học phải ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, tập nhà phải làm đầy đủ
- Rèn luyện chữ viết đẹp, ngắn, mẫu, cỡ chữ theo quy định chung - Tuyệt đối không ăn quà vặt, không vứt rác sân trường
- Không cãi, đánh
Chính tả
Tiết 12: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nghe viết xác đoạn ci Ngôi trường 2 Kĩ năng
- Phân biệt vần ai/ ay ; âm đầu s/x số trường hợp 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p)
- GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX - GV NX đánh giá
B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết (19p) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc
- HS đọc lại
? Dưới mái trường bạn HS thấy có mới? ? Có dấu câu dùng
nhà máy máy cày thính tai giơ tay xa xơi sa xuống phố xá đường sá
(22)chính tả?
-Đầu câu phải viết chữ ? đầu đoạn phảI trình bày ntn ?
b HS viêt
- GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài - GV đọc – HS soát lỗi
- HS tự sốt, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX
3 Hướng dẫn làm tập tả (8p) - HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức đội thi tếp sức - HS NX – GV NX
GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu
- HS làm bảng- Lớp làm vào - Lớp NX – GV NX
C Củng cố - dặn dị (3p) -GV NX chung tồn viết - GV NX học
-dấu phẩy,chấm,chấm than
Bài Thi tìm nhanh tiếng có vần
ai ay
mái máy
Bài Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu s/x
s x
sông xa