giao an lich su 6 tiet 1tiet 9

- Sử dụng bản đồ giảng: từ 2000 năm trước công nguyên, người Trung Quốc đã xây dựng đất nước bên lưu vực sông Hoàng Hà, với những thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc [r]

Tuần - Tiết 1

Phần I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI

PHONG KIẾN CHÂU ÂU I/ Mục tiêu.

Sau học, HS cần:

- Nắm trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu

- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến - Biết nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị

- Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người chuyển từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

- Rèn luyện kĩ so sánh lịch sử II/ Chuẩn bị.

- GV: đồ châu Âu thời phong kiến… - HS: soạn học

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc phần kênh

chữ

- Giảng (chỉ lược đồ): từ thiên kỉ I TCN, quốc gia cổ đại phương Tây Hi Lạp Rô-ma phát triển mạnh đến kỉ V, từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt quốc gia này, lập nên nhiều vương quốc

? Sau người Giéc-man làm gì?

? Những việc làm làm cho xã hội phương Tây biến đổi nào?

? Lãnh chúa người nào?

? Nơng nơ tầng lớp hình thành?

? Quan hệ lãnh chúa với nông nô nào?

? Em hiểu “lãnh địa”, “lãnh chúa”, “nông nô”?

- Đọc phần SGK

- Quan sát đồ theo dõi để nắm kiến thức

- Chia ruộng đất, phong tước vị cho

- Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ Các tầng lớp xuất hiện: lãnh chúa nông nơ

- Vừa có ruộng đất vừa có tước vị

- Nô lệ nông dân

- Lãnh địa vùng đất rộng lớn quý tộc phong kiến chiếm được, lãnh chúa

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hồn cảnh lịch sử: cuối kỉ V, người Gíec-man tiêu diệt quốc gia cổ đại Hi Lạp Rô-ma

- Biến đổi xã hội: xuất giai cấp lãnh chúa nông nô

- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa → xã hội phong kiến hình thành

? Hãy miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến qua H1? ?Trình bày đời sống, sinh hoạt lãnh địa?

? Nền kinh tế lãnh địa có đặc điểm gì?

? Phân biệt khác xã hội cổ đại với xã hội phong kiến?

- Yêu cầu HS đọc phần kênh chữ

? Đặc điểm thành thị gì? ? Thành thị trung đại xuất nào?

? Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì? ? Thành thị đời có ý nghĩa gì?

? Miêu tả sống thành thị qua H2 SGK

người đứng đầu lãnh địa, nông nô phụ thuộc lãnh chúa phải nộp tô thuế

- Tường cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ đất nước thu nhỏ

- Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột nặng nề từ nơng nơ, nơng nơ khổ cực, nghèo đói

- Khác giai cấp

- Đọc phần SGK

- Là nơi giao lưu buôn bán, tập trung đơng dân cư - Do hàng hố nhiều → cần trao đổi buôn bán → lập xưởng sản xuất, mở rộng thành thị trấn → thành thị trung đại đời

- Thợ thủ công thương nhân, họ sản xuất buôn bán, trao đổi hàng hố - Thúc đẩy sản xuất bn bán phát triển → tác động đến phát triển xã hội phong kiến

- Đông người, sầm uất, hoạt động chủ yếu buôn bán trao đổi hàng hoá

quách

- Đời sống lãnh địa: lãnh chúa xa hoa, đầy đủ, nông nô nghèo khổ

- Đặc điểm kinh tế: tự cấp tự túc khơng trao đổi với bên ngồi

3/ Sự xuất thành thị trung đại

a Nguyên nhân: Cuối kỉ XI, sản xuất phát triển → hàng hoá dư thừa đưa bán → thị trấn xuất → thành thị trung đại đời

b Tổ chức

- Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa…

- Tầng lớp: thợ thủ cơng thương nhân

- Vai trị: thúc đẩy xã hội phong kiến phát triển 4/ Củng cố

- Xã hội phong kiến châu Âu hình thành nào?

- Vì lại có xuất thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có mới? 5/ Dặn dị

Tuần 1-Tiết

SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN

VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I/ Mục tiêu.

Sau học, HS cần:

- Biết nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành sản xuất tư chủ nghĩa

- Thấy tính tất yếu, tính quy luậtcủa q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa châu Âu

- Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ II/ Chuẩn bị.

- GV: đồ giới, tranh ảnh câu chuyện phát kiến địa lí… - HS: soạn học

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Xã hội phong kiến châu Âu hình thành nào? - Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thị trường? 3/ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc phần kênh

chữ

? Vì có phát kiến địa lí?

? Các phát kiến địa lí phát triển nhờ điều kiện nào? ? Mơ tả lại tàu Caraven qua H3?

? Kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lược hành trình đồ?

? Hệ phát kiến địa lí gì?

? Các phát kiến địa lí có ý nghĩa gì?

- Giảng: phát kiến địa lí giúp cho việc giao lưu kinh tế,

- Đọc phấn SGK

- Do sản xuất phát triển, thương nhân, thợ thủ công cần thị trường nguyên liệu

- Khoa học kĩ thuật phát triển: đóng tàu lớn, có la bàn…

- To lớn, có nhiều buồm, có bánh lái…

- Trình bày đồ: + 1487 Điaxơ vòng qua cực nam châu Phi

+ 1492 Cơlơmbơ tìm châu Mĩ

+ 1498 Vascôđơ Gama đến Ấn Độ

+ 1519 – 1522 Magienlan vòng quanh Trái Đất

- Tìm đường để nối liền châu lục, đem nhiều nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu Âu - Là cách mạng khoa học kĩ thuật, thúc đẩy thương nghiệp phát triển

- Chú ý lắng nghe

1 Những phát kiến địa lí

- Nguyên nhân: sản xuất phát triển → cần nguyên liệu, cần thị trường

- Các phát kiến địa lí tiêu biểu: Điaxơ, Cơlơmbơ, Vascơđơ Gama Magienlan

- Kết quả: tìm đường mới, đem lại nhiều nguồn lợi

- Ý nghĩa: cách mạng giao thông tri thức, thúc đẩy thương nghiệp phát triển

văn hoá đẩy mạnh Qúa trình tích luỹ tư hình thành

? Qúa trình tích luỹ tư gì? - Yêu cầu HS đọc kênh chữ ? Quý tộc thương nhân châu Âu tích luỹ vốn giải nhân công cách nào? ? Tại quý tộc phong kiến không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động?

? Với nguồn vốn lao động có được, quý tộc thương nhân châu làm gì?

? Những việc làm tác động đến xã hội?

? Giai cấp tư sản vơ sản hình thành từ tầng lớp nào? ? Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành nào?

- Đọc phần SGK - Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen, đuổi nông nơ khỏi lãnh địa → khơng có việc làm → làm thuê

- Để sử dụng nô lệ da đen → thu lợi nhiều

- Lập xưởng sản xuất quy mô lớn, ;các công ty thương mại, đồn điền rộng lớn - Hình thức kinh doanh tư thay chế độ tự cấp tự túc, giai cấp hình thành: tư sản vô sản - Tư sản: quý tộc, thương nhân chủ đồn điền; vô sản: người làm thuê bị bóc lột tệ

- Qúa trình tích luỹ tư trình tạo vốn người làm thuê

- Về kinh tế: hình thức kinh doanh tư đời

- Về xã hội: giai cấp hình thành: tư sản vơ sản

- Về trị: giai cấp tư sản mâu thuẫn với quý tộc → đấu tranh chống phong kiến

- Quan hệ sản xuất tư bản: tư sản bóc lột kiệt quệ vơ sản 4/ Củng cố

- Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội châu Âu ? - Trình bày trình hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa? 5/ Dặn dò

Học bài, xem IV/ Rút kinh nghiệm.

……… ……… ………

Tuần - Tiết 3

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI I/ Mục tiêu.

Sau học, HS cần nắm được:

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu

- Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người II/ Chuẩn bị.

- GV: đồ Châu Âu, tranh ảnh thời kì Văn hố Phục hưng… - HS: soạn học

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu nêu hệ phát kiến đến xã hội châu Âu?

- Sự hình thành chủ nghĩa tư châu Âu diễn nào? 3/ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc kênh chữ

? Chế độ phong kiến châu Âu tồn bao lâu? Đến kỉ XV bộc lộ hạn chế gì? - Giảng: suốt 1000 năm đêm trường trung cổ chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội Tồn xã hội có trường học để đào tạo giáo sĩ, di sản văn hoá cổ đại bị phá huỷ, trừ nhà thờ tu viện → giai cấp tư sản đấu tranh chống lại rang buộc tư tưởng phong kiến

? Phục hưng gì?

? Tại giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm mở đường cho đấu tranh chống phong kiến?

- Đọc phần SGK

- Từ kỉ V → kỉ XV, kìm hãm xã hội phát triển

- Chú ý theo dõi

- Khôi phục lại giá trị văn hố Hi Lạp Rơma cổ, sang tạo văn hoá giai cấp tư sản

- Giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị xã hội → đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực khác nhau, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa

1 Phong trào Văn hoá Phục hưng

a Nguyên nhân

- Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội

- Giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị xã hội

? Kể tên số nhà văn hoá, khoa học mà em biết?

? Thành tựu bật phong trào Văn hoá Phục hưng gì? ? Qua tác phẩm mình, tác giả thời Phục hưng muốn nói gì?

- Yêu cầu HS đọc kênh chữ ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo? ? Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu thơ? - Giảng: giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần, giáo hội lực kinh tế hùng hậu, có nhiều ruộng đất, bóc lột nhân dân lãnh chúa phong kiến Giáo hội ngăn cấm phát triển khoa học tự nhiên, tư tưởng tiến bị cấm đoán

? Phong cải cách tôn giáo phát triển nào?

? Tác động phong trào cải cách tôn giáo đến xã hội?

của nhân loại, việc khơi phục tác động tập hợp đơng đảo dân chúng để chống lại phong kiến

- Lê-ô-na-đơ-vanh-xi, Ra-bơ-le, Đê-cac-tơ, Cô-pec-nic, Sêch-pia…

- Khoa học kĩ thuật tiến vượt bậc; phong phú văn học; nghệ thuật thành công rực rỡ

- Phê phán xã hội phong kiến giáo hội; đề cao giá trị người; mở đường cho phát triển văn hoá nhân loại

- Đọc phần SGK

- Giáo hội cản trở phát triển giai cấp tư sản lên

- Phủ nhận vai trò giáo hội; bãi bỏ lễ nghi phiền tối; quay giáo lí Ki tơ ngun thuỷ

- Chú ý theo dõi

- Lan rộng sang nhiều nước Tây Âu: Anh, Pháp, Thuỵ Sĩ - Tơn giáo bị phân hố: Tin lành Ki tơ giáo → tác động mạnh đến đấu tranh vũ trang giai cấp tư sản chống phong kiến

b Nội dung tư tưởng - Phê phán xã hội phong kiến giáo hội

- Đề cao giá trị người

2 / Phong trào cải cách tôn giáo

a Nguyên nhân: giáo hội bóc lột nhân nhân cản trở phát triển giai cấp tư sản

b Nội dung

- Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội

- Bãi bỏ lễ nghi phiền toái

- Quay giáo lí nguyên thuỷ

c Tác động đến xã hội - Góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nông dân

- Đạo Ki tơ bị phân hố 4/ Củng cố

- Ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng?

- Cuộc cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nào? 5/ Dặn dò

Học bài, xem IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 2-Tiết 4

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I/ Mục tiêu.

Sau học, HS cần biết:

- Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc triều đại phong kiến Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học kĩ thuật Trung Quốc

- Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông, nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam - Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

II/ Chuẩn bị.

- GV: đồ Trung Quốc thời phong kiến, tư liệu liên quan đến học… - HS: soạn học

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai tư sản chống phong kiến châu Âu? Nêu thành tựu ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng?

- Phong trào cải cách tôn giáo ảnh hưởng đến xã hội châu Âu nào? 3/ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc kênh chữ - Sử dụng đồ giảng: từ 2000 năm trước công nguyên, người Trung Quốc xây dựng đất nước bên lưu vực sơng Hồng Hà, với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại

? Sản xuất thời Xuân thu Chiến Quốc có tiến bộ?

? Sản xuất phát triển tác động đến xã hội nào?

? Địa chủ tá điền giai cấp nào?

- Kết luận

- Đọc phần SGK

- Chú ý theo dõi

- Công cụ sắt đời → kĩ thuật canh tác phát triển, mở rộng diện tích gieo trồng → suất phát triển - Xuất giai cấp mới: địa chủ tá điền

- Địa chủ giai cấp thống trị xã hội phong kiến vốn quý tộc cũ nông dân giàu có, có nhiều ruộng đất; tá điền nơng dân bị ruộng phải nhận ruộng địa chủ để làm nộp địa tô

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc

- Những biến đổi sản xuất: công cụ sắt đời → diện tích gieo trồng tăng → suất tăng

- Yêu cầu HS đọc kênh chữ ? Trình bày nét sách đối nội nhà Tần?

? Chính sách đối ngoại nào?

? Kể tên cơng trình mà Tần Thuỷ Hồng bắt nơng dân xây dựng?

? Em có nhận xét tượng gốm H8?

- Giảng: sách tàn bạo, bắt lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy lật đổ nhà Tần nhà Hán thành lập

? Nhà Hán ban hành sách gì?

? So sánh thời gian tồn nhà Tần với nhà Hán? Vì lại có chênh lệch đó?

? Tác động sách xã hội?

? Chính sách đối nội nhà Đường có đáng ý?

? Tác dụng sách đó?

? Trình bày sách đối ngoại nhà Đường?

? Sự phồn thịnh Trung Quốc bộc lộ điểm nào?

- Đọc phần SGK

- Đem quân đánh chiếm nước láng giềng

- Vạn lí trường thành, cung A Phịng, lăng Li Sơn - Rất cầu kì, giống người thật, số lượng lớn… thể uy quyền Tần Thuỷ Hoàng

- Chú ý theo dõi

- Nhà Tần 15 năm, nhà Hán 426 năm Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân

- Kinh tế phát triển, xã hội ổn định → nước vững vàng

- Kinh tế phát triển → đất nước phồn vinh

- Mở rộng lãnh thổ cách tiến hành chiến tranh - Đất nước ổn định , kinh tế phát triển, bờ cõi mở rộng

→ Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2/ Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán

a Thời Tần

- Chia đất nước thành quận, huyện trực tiếp cử quan lại đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lường, tiền tệ

- Bắt nhân dân lao dịch

b Nhà Hán

- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc

- Giảm tô thuế, sưu dịch - Khuyến khích sản xuất

- Tiến hành chiến tranh bán đảo Triều Tiên nước phía nam

3/ Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường a Đối nội

- Cử người cai quản địa phương

- Mở rộng khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân

4/ Củng cố

- Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành nào? - Trình bày sách đối nội, đối ngoại nhà Tần, Hán, Đường? 5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 3-Tiết 5

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tt) I/ Mục tiêu.

Như tiết II/ Chuẩn bị

- GV: tranh ảnh thành tựu khoa học kĩ thuật - HS: soạn học

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Nguyên nhân hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc?

- Nêu nét sách đối nội đối ngoại nhà Đường? Tác dụng sách đó?

3/ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Yêu cầu HS đọc kênh chữ

? Nhà Tống thi hành sách gì?

? Những sách có tác dụng gì?

- Nhà Nguyên Trung Quốc thành lập nào? - Giảng: TK XII, quân Mông Cổ hùng mạnh, vó ngựa Mơng Cổ tràn ngập lãnh thổ châu Âu châu Á Khi tiến vào Trung Quốc lập nên nhà Nguyên

? Sự phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán biểu nào?

? Trình bày diễn biến trị Trung Quốc từ sau nhà Nguyên đến nhà Thanh?

? Xã hội cuối thời Minh

- Đọc phần SGK

- Xoá bỏ, miễn giảm sưu thuế, mở mang cơng trình thuỷ lợi, khuyến khích phát triển công nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí - Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc

- Vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên

- Chú ý lắng nghe

- Người Mơng Cổ có địa vị cao, hưởng nhiều đặc quyền; người Hán bị cấm đoán đủ thứ cấm mang vũ khí, chí kể họp chợ, đường vào ban đêm

- 1368, nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị Sau đó, Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh Qn Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh

4/ Trung Quốc thời Tống - Nguyên

a Thời Tống

- Miễn giảm thuế, sưu dịch - Mở mang thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp

b Thời Nguyên

Phân biệt, đối xử người Mông Cổ với người Hán → nhân dân dậy khởi nghĩa

5/ Trung Quốc thời Minh – Thanh

* Chính trị

- 1368 nhà Minh thành lập - 1644 nhà Thanh thống trị Trung Quốc

nhà Thanh có thay đổi?

- Giảng: thời Minh Thanh tồn 500 năm Trong suốt trình lịch sử ấy, cịn nhiều hạn chế song Trung Quốc đạt nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực

- Yêu cầu HS đọc kênh chữ ? Trình bày thành tựu bật văn hoá Trung Quốc thời phong kiến? ? Kể tên số tác phẩm văn học lớn mà em biết?

? Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm qua H10?

? Kể tên 1số cơng trình kiến trúc lớn?

? Quan sát H9, em có nhận xét gì?

? Trình bày hiểu biết em khoa học kĩ thuật Trung Quốc?

- Xã hội phong kiến lâm vào tình trạng suy thối: vua quan ăn chơi xa xỉ, nông dân, nộp tô thuế nặng nề, phải lao dịch, phu

- Xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ…với chun mơn hố cao, th nhiều nhân cơng, bn bán với nước ngồi mở rộng - Chú ý lắng nghe

- Đọc phần SGK

- Đạt nhiều thành tựu ltrên nhiều lĩnh vực văn hoá khác nhau: văn học, sử học, nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ

- “Tây du kí”, “Tam quốc diễn nghĩa”, “Đơng chu liệt quốc” - Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét điêu luyện… - Cố cung, Vạn lí trường thành, khu lăng tẩm vị vua - Đồ sộ, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hài hoà…

- Có nhiều phát minh lớn đóng góp cho phát triển nhân loại: giấy, kĩ thuật in ấn, la bàn, thuốc súng…; Trung Quốc móng cho ngành khoa học kĩ thuật đại: đóng tàu, khai mỏ, luyện kim…

- Vua quan sa đoạ - Nơng dân đói khổ * Kinh tế

- Mầm móng kinh tế tư chủ nghĩa xuất

- Bn bán với nước ngồi mở rộng

6/ Văn hoá, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến a Văn hoá

- Tư tưởng: Nho giáo

- Văn học, sử học phát triển

- Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc… trình độ cao

b Khoa học-kĩ thuật - “Tứ đại phát minh”

- Kĩ thuật đóng tàu, khai mỏ, luyện kim…→ đóng góp lớn cho nhân loại

4/ Củng cố

- Nêu thay đổi xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh-Thanh?

5/ Dặn dò

Học bài, xem IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 3-Tiết 6

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu:

- Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại

- Lịch sử Ấn Độ thời phong kiến gắn hưng thịnh , li hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo - Nhận thức Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á

- Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ II Chuẩn bị:

1 Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại phong kiến Tư liệu triều đại Ấn Độ

3 Một số tranh ảnh cơng trình văn hố Ấn Độ III/ Tiến trình dạy - học.

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Sự suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh- Thanh biểu nào?

Trình bày thành tựu lớn văn hoá, khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

3/ Bài mới.

Ấn Độ- trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hoá vĩ đại, Ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Các tiểu vương quốc đầu tiên hình thành đâu trên đất Ấn Độ? Vào thời gian nào?

Dùng đồ giới thiệu sơng lớn góp phần hình thành văn minh từ rát sớm Ấn Độ

Hỏi: Nhà nước Magađa thống nhất đời hoàn cảnh nào?

- Đất nước Magađa tồn bao lâu?

- Vương triều Gupta đời vào thời gian nào?

Yêu cầu: HS đọ SGK

- HS đọc phần SGK + 2500 năm TCN, lưu vưc sông Ấn, thành thị xuất

+ 1500 năm TCN, lưu vực sơng Hằng có thành thị

- Những thành thị- tiểu vương quốc dần liên kết với Đạo Phật có vai trị quan trọng q trình thống - Trong khoảng kỉ: từ kỉ VI TCN đến kỉ III TCN

- TK IV, Vương triều Gupta thành lập

1) Những trang sử - 2500 năm TCN: thành thị xuất (sông Ấn)

- 1500 năm TCN: ( sông Hằng)

Hỏi: Sự phát triển vương triều Gupta thể mặt nào?

Hỏi: Sự sụp đổ vương triều Gupta diĩen nào?

- Người Hồi giáo thi hành sách gì?

Hỏi: Vương triều Đêli tồn trong bao lâu?

Hỏi: Vua Acơba áp dụng những sách để cai trị Ấn Độ?

(GV giới thiệu thêm Acơba cho HS)

Yêu cầu : HS đọc SGK - Chữ viết người ấn Độ sáng tạo loại chữ gì? Dùng để làm gì? Giảng: Kinh Vêđa kinh cầu nguyện cổ nhất, "Vêđa" có nghĩa "hiểu biết", gồm tập

Hỏi: Kể tên tác phẩm văn học tiếng Ân Độ? Giảng: Vở "Sơkuntơla" nói tình u nàng Sơkuntơla vua Đusơta, theo câu chuyện dân gian Ấn Độ

Hỏi: Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc?

(GV giới thiệu tranh ảnh kiến trúc Ấn Độ lăng Tadj Mahall, chùa hang Ajanta )

- HS đọc phần

- Cả kinh tế - xã hội văn hố phát triển: chế tạo sắt khơng rỉ, đúc tượng đồng, dệt vải với kĩ thuật cao, làm đồ kim hoàn

- Đầu kỉ XII, người Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt miền Bắc Ấn vương triều Gupta sụp đổ

- Chiếm ruộng đất, cấm đạo Hinđu  mâu thuẫn dân tộc

- Từ XII đến XVI, bị người Mông Cổ công lật đổ

- Thực biện pháp để xố bỏ kì thị tơn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế phát triển văn hoá - HS đọc phần

- Chữ Phạn  để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hinđu

2 sử thi: Mahabharata Ramayana

- Kịch Kaliđasa - Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn nhiều tầng, trang trí phù điêu

- Kiến trúc Phật giáo: chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái trịn bát úp

2) Ấn Độ thời phong kiến * Vương triều Gupta:( TK IV - VI)

- Luyện kim phát triển - Nghề thủ công: dệt , chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi

* Vương quốc Hồi giáo Đêli ( XII- XVI)

- Chiếm ruộng đất - Cấm đoán đạo Hinđu

* Vương triều Môgôn (TK XVI - TK XIX).

- Xố bỏ kì thị tơn giáo - Khơi phục kinh tế - Phát triển văn hoá

3) Văn hoá Ấn Độ - Chữ viết: chữ Phạn

- Văn học: Sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca

- Kinh Vêđa

- Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu kiến trúc Phật giáo

4/ Củng cố

Lập niên biểu giai đoạn phát triển lich sử lớn Ấn Độ

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm

Tuần 4-Tiết 7

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu:

Nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lý quốc gia

Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam Á

Nhận thức q trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam Á Trong lịch sử quốc gia Đơng Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

Biết xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á đồ Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam Á II Chuẩn bị:

1 Bản đồ Đông Nam Á

2 Tranh ảnh, tư liệu cơng trình kiến trúc, văn hố, đất nước khu vực Đông Nam Á

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Sự phát triển ấn Độ vương triều Gupta biểu nào? Trình bày thành tựu mặt văn hóa mà ấn độ đạt thời trung đại 3/ Bài

Đông Nam từ lâu coi khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử Ngay từ kỷ đầu cơng nguyên quốc gia Đông Nam Á bắt đầu xuất Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, quốc gia có nhiều biến chuyển Trong nghiên cứu hình thành phát triển khu vực Đơng Nam Á thời đại phong kiến Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Yêu cầu HS đọc SGK Hỏi: Kể tên quốc gia khu vực Đông Nam Á nay xác định vị trí nước đồ?

Hỏi: Em đặc điểm chung tự nhiên của các nước đó?

Hỏi: Điều kiện tự nhiên có tác động đến phát triển nông nghiệp?

- HS đọc phần

- 11 nước: Việt Nam, Lào, Thái Lan, Campuchia, Myanma, Brunây, Indonesia, Philippin, Malaysia,

Singapore Đông Timor (HS tự xác định đồ) - Có nét chung điều kiện tự nhiên: ảnh hưởng gió mùa

+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nước tưới, khí hậu nóng ẩm dẫn đến thích hợp cho cối sinh trưởng phát triển + Khó khăn: Gió mùa nguyên nhân gây lũ lụt, hạn hán ảnh hưởng tới phát triển nơng nghiệp

1 Sự hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á

* Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hưởng gió mùa cụ thể mùa khô mùa mưa

- Thuận lợi: Nơng nghiệp phát triển

- Khó khăn: Có nhiều thiên tai

Hỏi: Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ bao giờ?

Hỏi: Hãy kể tên số quốc gia cổ xác định vị trí đồ?

Yêu cầu: HS đọc sách giáo khoa

Giảng: Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á trải qua giai đoạn hình thành, hưng thịnh suy vong

Ở nước, trình diễn thời gian khác Nhưng nhìn chung, giai đoạn nửa sau kỉ X đến đầu kỉ XVIII thời kì thịnh vượng quốc gia phong kiến Đông Nam Á

Hỏi: Em có nhận xét về kiến trúc Đơng Nam Á qua hình 12 13.

- Từ kỷ đầu sau Công nguyên (trừ Việt Nam có nhà nước từ trước Cơng ngun)

Champa, Phù Nam, hàng loạt quốc gia nhỏ khác - Học sinh đọc phần

Cuối kỉ XIII, dòng vua Giava mạnh lênchinh phục tất tiểu quốc hai đảo Xumatơra Giavalập nên vương triều Môgiôpahit hùng mạnh suốt kỉ - Pagan(XI)

Sukhôthay(XIII) Lạn Xang(XIV),Chân lạp(VI), Champa,

Thành tựu bật cư dân Đông Nam Á thời phong kiến kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng: Đền ăngco, đền

Bơrơbuđua, chùa tháp Pagan, tháp chàm

- Hình vịng kiểu bát úp, có tháp nhọn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh động(chịu ảnh hưởng của kiến trúc ấn Độ).

cổ:

- Đầu công nguyên

- 10 kỷ sau công nguyên: Các vương quốc thành lập

2 Sự hình thành cà phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam

- Từ kỉ X- XVIII, thời kì thịnh vượng

- Inđơnêsia: vương triều Mơgiơpahit(1213-1527) Campuchia:Thời kì Ăng co(IX- XV)

Mianma:Vương quốc Pagan(XI)

- Thái Lan:Vương quốc Sukhôthay(XIII)

Lào:Vương quốc Lạn Xạng(XV- XVII) - Đại Việt

4/ Củng cố

1 Trình bày điều kiện tự nhiên yếu tố hình thành nên vương quốc cổ Đông Nam Á

2 Kể tên số nước Đông Nam Á tiêu biểu số cơng trình kiến trúc đặc sắc 5/ Dặn dị

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm

Tuần 4-Tiết 8

CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (tiếp theo) I Mục tiêu:

Trong số quốc gia Đông Nam Á, Lào Campuchia hai nước láng giềng gần gũi với Việt Nam

Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước

Bồi dưỡng cho hs tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Campuchia, thấy mối quan hệ mật thiết nước Đông dương

Lập biểu đò giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia II Chuẩn bị:

Lược đồ nước Đơng Nam Á (Hình 16 phóng to) Bản đồ Đông Nam Á

3 Tư liệu lịch sử lào Campuchia III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Kể tên nước khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước đồ

Các nước khu vực Đơng Nam Á có điểm chung điều kiện tự nhiên? điều kiện có ảnh hưởng đến phát triển nơng nghiệp?

3/ Bài

Campuchia Lào hai nước anh em bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn cúng góp phần hiểu thêm lịch sử nước

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Yêu cầu: HS tự đọc SGK

Hỏi: Từ thành lập đén năm 1863, lịch sử Campuchia chia thành giai đoạn?

Hỏi: Cư dân Campuchia tộc người hình thành? Hỏi: Tại thời kỳ phát triển của Campuchia lại gọi "thời kỳ Ăngco".

Hỏi: Sự phát triển

Campuchia thời kì Ăngo bộc lộ ở những điểm nào?

Giảng: "Ăngo" có nghĩa "đơ thị", "kinh thành" Ăngo Vat

- HS đọc phần

4 giai đoạn lớn:

- Từ TKIIV: Phù Nam - Từ TK VIIX: Chân Lạp - Từ TKIXXV:Thời kì Ăngco

- Từ TKXV1863: suy yếu - Dân cổ Đông Nam - Tộc người Khơme

- TKVI, vương quốc Chân Lạp hình thành

- Ăngco kinh đơ, có nhiều đề tháp: ĂngcoVát,

Ăngcothom xây dựng thời kì - Nơng nghiệp phát triển - Có nhiều kiến trúc độc đáo

- Quân đội hùng mạnh

3 Vương quốc Campuchia a Từ TK I VI:

Nước Phù Nam b Từ TK VI IX Nước Chân Nạp

(tiếp xúc với văn hoá Ấn Độ, biết khắc chữ Phạn)

c Từ kỷ IX - XV: Thời kỳ Ăngco.

- Sản xuất nông nghiệp phát triển

được xây dựng từ kỉ XII, Ăngo Thom xây dựng suốt kỉ thời kì phát triển

Hỏi: Em có nhận xét khu đền Ăngo Vat qua hình 14? ( GV có thể mơ tả kĩ khu đền theo tư liệu)

Hỏi: Thời kì suy yếu Campuchia thời kì nào? Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?

Kể thêm cho HS Pha Ngừm theo SGV

Hỏi: Trình bày nét đối nội đối ngoại vương quốc Lạn Xạng

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến sự suy yếu vương quốc Lạn Xạng?

Hỏi: Kiến trúc Thạt Luổng Lào có giống khác với cơng trình kiến trúc nước khu vực?

- Quy mô: đồ sộ

- Kiến trúc: độc đáo  thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao người Campuchia

- Từ sau TK XV đến năm 1863 - bị Pháp đô hộ - HS đọc phần

+ Trước TK XIII: Chỉ có người Đơng Nam cổ người Lào Thượng

+ Sang kỷ XIII, người Thái di cư  Lào Lùm, tộc Lào

+ 1353: Nước Lạn Xạng thành lập

+ XV- XVII: Thịnh vượng + XVIII- XIX: Suy yếu - Đối nội: Chia đất nước thành mường đặt quan cai trị, xây quân đội vững mạnh

- Đối ngoại: Luôn giữ mối quan hệ hòa hiếu với nước cương chống xâm lược

- Do cố tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất nước suy yếu, vương quốc Xiêm xâm chiếm

- Uy nghi, đồ sộ có kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp phụ nhỏ xung quanh, có phần khơng cầu kỳ, phức tạp cơng trình Campuchia

- Mở rộng lãnh thổ vũ lực

d Từ kỷ XV- 1863: Thời kỳ suy yếu

4 Vương quốc Lào

* Trước kỷ XIII: Người Lào Thơng

* Sau kỷ XIII: Người Thái di cư  lào Lùm * 1353: Nước Lạn Xạng thành lập

* XV- XVII: Thời kỳ thịnh vượng

- Đối nội:

+ Chia đất nước để cai trị + Xây dựng quân đội - Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hòa hiếu với nước láng giềng

+ Kiên chống xâm lược

* XVIII- XIX: Suy yếu.

4/ Củng cố

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia đến kỷ XIX

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm

Tuần 5-Tiết 9

NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN I.Mục tiêu:

Thời gian hình thành tồn xã hội phong kiến Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội Thể chế trị nhà nước phong kiến

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thồng lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học ký thuật mà dân tộc đạt thời phong kiến

Làm quen với phương pháp tổng hợp, khía qt hố kiện, biến cố lich sử từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

II Chuẩn bị:

1 Bản đồ châu Âu, châu Á

2 Tư liệu XHPK phương Đơng phương Tây III/ Tiến trình dạy - học.

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Sự phát triển Vương quốc Campuchia thời Ăngco biểu nào? Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng

3/ Bài

Qua tiết học trước, biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến phương Đông phương Tây Chế độ phong kiến giai đoạn quan trọng q trình phát triển lịch sử lồi người

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hỏi: XHPK phương Đơng

và châu Âu hình thành từ nào?

Hỏi: Em có nhận xét thời gian hình thành XHPK khu vực trên?

Hỏi: Thời kì phát triển XHPK phương Đơng châu Âu kéo dài bao lâu?

Hỏi: Thời kì khủng hoảng suy vong phương

Trả lời: + Phương Đông: Trước công nguyên (Trung Quốc) Đầu công nguyên (các nước Đông Nam Á)

+ Châu Âu: Thế kỉ V

Trả lời: + XHPK phương Đơng: hình thành sớm

+ XHPK châu Âu: hình thành muộn Trả lời: + XHPK phương Đơng phát triển chậm chạp: Trung Quốc (VII - XVI), nước Đông Nam Á (X - XVI)

+ XHPK châu Âu: TK XI - TK XIV

+ Phương Đông: kéo dài suốt kỉ (XVI - TK XIX)

+ Châu Âu: nhanh (XV - XVI) - HS đọc phần

Giống: Đều sống nhờ nông nghiệp chủ yếu Khác: + Phương Đông: Bó hẹp cơng xã nơng thơn

+ Châu Âu: Đóng kín lãnh địa phong kiến

Đông châu Âu diễn nào?

Yêu cầu: HS đọc SGK Hỏi: Theo em, sở kinh tế XHPH phương Đông châu Âu có điểm giống khác nhau?

Hỏi: Trình bày giai cấp XHPK oẻ phương Đơng châu Âu? Hỏi: Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK gì? Hỏi: Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc địa tơ nào?

Hỏi: Nền kinh tế phong kiến phương Đơng châu Âu cịn khác điểm nào?

Yêu cầu: HS đọc phần Hỏi: Trong XHPK, người nắm quyền lực? Hỏi: Chế độ quân chủ gì?

Hỏi: Chế độ quân chủ châu Âu phương Đơng có khác biệt?

Trả lời: Phương Đông: Địa chủ - nông dân Châu Âu: lãnh chúa - nơng nơ

- Bóc lột địa tô

- Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô  thu tô, thuế nặng

- Ở châu Âu xuất thành thị trung đại  thương nghiệp, công nghiệp phát triển HS đọc SGK

- Vua người đứng đầu máy Nhà nước phong kiến

Trả lời: Thể chế Nhà nước Vua đứng đầu - Phương đơng: Vua có nhiều quyền lực  Hoàng đế

- Châu Âu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa  TK XV: quyền lực tập trung tay vua

2 Cơ sở kinh tế - xã hội XHPK - Cơ sở kinh tế: nông nghiệp

- Địa chủ - Nông dân (phương Đông) - Lãnh chúa - Nơng nơ (Châu Âu) - Phương thức bóc lột: Địa tô

3 Nhà nước phong kiến

- Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu  Chế độ quân chủ

- Chế độ quân chủ phương Đông châu Âu có khác biệt: + Mức độ

+ Thời gian 4/ Củng cố

Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phơng Đông châu Âu theo mẫu sau Phong kiến phương Đụng Phong kiến chõu Âu

- Thời gian hình thành:

- Cơ sở kinh tế - xã hội

- Thời gian hình thành:

- Cơ sở kinh tế - xã hội

- Nhà nước:

- Nhà nước:

Trong XHPK có giai cấp nào? Trình bày mối quan hệ giai cấp ấy? 5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm

Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIỮA THẾ KỈ X ĐỀN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I: BƯỚC ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ-ĐINH-TIỀN LÊ (Thế kỉ KỈ X) Tuần 6-Tiết 11

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu:

Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc

Nắm trình thống đát nước Đinh Bộ Lĩnh

Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nước dân tộc

Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nước, mở thời kì độc lập lâu dài cho nước ta

Bồi dưỡng cho HS kĩ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng đồ học II Chuẩn bị:

1 Sơ đồ toỏ chức máy nhà nước (thời Ngô Quyền) Lược đồ 12 sứ quân

3 Một số tranh ảnh, tư liệu di tích liên quan đến thời Ngơ, Đinh III/ Tiến trình dạy - học.

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Trình bày đặc điểm xã hội phong kiến châu Âu

Xã hội phong kiến phương Đơng có khác với xã hội phong kiến phương Tây? Chế độ quân chủ gì?

3/ Bài

Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ phong kiến phương Bắc, cuối nhân dân ta giành lại độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938), nước ta bước vào thời kì độc lập, tự chủ

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa gì?

Hỏi: Tại Ngô Quyền lại bãi bỏ máy cai trị họ khúc để thiết lập triều đình mới/

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ máy nhà nước

- HS đọc phần SGK - Đánh bại âm mưu xâm lược quân Nam Hán, chấm dứt 10 kỷ thống trị triều đại phong kiến phương Bắc - Họ Khúc dành quyền tự chủ, danh nghĩa phụ thuộc vào nhà Hán Ngô Quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập

- Vẽ sơ đồ

1 Ngô Quyền dựng độc lập tự chủ

- 939: Ngơ Quyền lên ngơi vua

- Đóng Cổ Loa

Hỏi: Vua có vai trị máy nhà nước?

Hỏi: Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngô?

Yêu cầu: HS đọc SGK

- Sau trị đất nước năm, Ngơ Quyền qua đời Lúc đó, tình hình đất nước ta thay đổi nào?

Giảng; Năm 950, Ngô Xương Văn giành lại ngơi vua song uy tín nhà Ngô giảm sút  đất nước không ổn định

Hỏi: Sứ quân gì?

GV sử dụng lược đồ (chưa ghi tên sứ quân), yêu cầu HS đánh dấu sứ quân vào khu vực lược đồ

Hỏi: Việc chiếm đóng sứ quân? Điều có ảnh hưởng tới đất nước ?

Yêu cầu; HS đọc SGK

Giảng: Loạn 12 sứ quân gây tang tóc cho nhân dân, nhà Tống có âm mưu xâm lược nước ta Do vậy, việc thống đất nước trở nên cấp bách hết

Hỏi: Đinh Bộ Lĩnh ai?

Hỏi: Ơng làm để dẹp n 12 sứ quân?

- Đứng đầu triều đình, định cơng việc trị, ngoại giao, qn

- Còn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập tự chủ - HS đọc phần SGK - Đất nước rối loạn, phe phái nhân hội lên giành quyền lực: Dương Tam Kha cướp

- Là lực phong kiến dậy chiếm lĩnh vùng đất

- HS đọc SGK, xác định vị trí sứ quân đồ - Các sứ qn chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng khắp đất nước, liên tiếp đánh lẫn nhau đất nước loạn lạclà điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nước - HS đọc phần

- Con thứ sử Đinh Công Trứ, người Ninh Bình, có tài thống lĩnh qn đội

- Tổ chức lực lượng, rèn luyện vũ khí, xây dựng Hoa Lư

- Quan sát, lắng nghe

- Đất nước yên bình

2 Tình hình trị cuối thời Ngơ

- 944: Ngơ Quyền

mấtDương Tam Kha cướp ngơitriều đình lục đục - 950 : Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha không quản lý đất nước - 965 : Ngô Xương Văn chếtloạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước

* Tình hình đất nước :

- Loạn 12 sứ quânđất nước chia cắt, loạn lạc

- Nhà Tống có âm mưu xâm lược

* Quá trình thống : - Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư

Vua

Quan

văn Quan võ

- GV trình bày trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh lược đồ

- Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên sứ quân?

Hỏi: Việc Đinh Bộ Linh dẹp loạn 12 sứ qn có ý nghĩa gì?

- Được nhân dân ủng hộ, có tài đánh đâu thắng đócác sứ quân xin hàng bị đánh bại - Thống đất nước, lập lại hoà bình nướctạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù

- Liên kết với sứ quân Trần Lãm

- Được nhân dân ủng hộ

967: Đất nước thống

4/ Củng cố

1 Vẽ sơ đồ máy quyền nhà Ngơ Trình bày biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nước?

2 Tình hình cuối đời Ngơ có đặc biệt? Ai có cơng dẹp n sứ qn 5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 6-Tiết 12

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH-TIỀN LÊ I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ-QN SỰ I Mục tiêu:

Thời Đinh- Tiền Lê, máy nhà nước xây tương đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn giản thời Ngô

Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược bị quân dân ta đánh bại Lòng tự hào, tự tôn dân tộc

Biết ơn vị anh hùng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trình học II Chuẩn bị:

1.Lược đồ kháng chiến chống Tống lần thứ 2.Tranh ảnh di tích lịch sử đền thờ vua Đinh, vua Lê 3.Tư liệu nước Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê III/ Tiến trình dạy - học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Trình bày tình hình nước ta cuối thời Ngơ va q trình thống nhât đất nước Đinh Bộ Lĩnh

Trình bày cơng lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta buổi đầu độc lập

3/ Bài

Sau dẹp yên 12 sứ quân, đất nước lại bình, thống Đinh Bộ Lĩnh lên vua, tiếp tục công xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngô Quyền đặt móng

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì? - Giải thích tên nước: "Đại": lớn; "Cồ" có nghĩa "lớn" Nước Việt to lớn có ý đặt ngang hàng với Trung Hoa

Hỏi: Tại Đinh Tiên Hồng lại đóng Hoa Lư?

Hỏi: Việc nhà Đinh không dùng niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nước nói lên điều gì?

- GV giải thích khái niệm "vương" "đế"

+ "Vương": tước hiệu vua (dùng cho nước nhỏ, chư hầu) +"Đế": tước hiệu vua nước lớn mạnh, có nhiều nước thần

- HS đọc phần

- Lên ngơi Hồng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư

- Là quê hương Đinh Tiên Hoàng, đất hẹp, nhiều đồi núi  thuận lợi cho việc phòng thủ

- Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc lập, ngang hàng với Trung Quốc không phụ thuộc vào Trung Quốc

1) Nhà Đinh xây dựng đất nước

-968: Đinh Bộ Lĩnh lên vua

phục (chẳng hạn: Trung Quốc sau thống xưng Đế) - Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước?

Giảng: Thời Đinh nước ta chưa có luật pháp cụ thể, vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước điện răn đe kẻ phản loạn Hỏi: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nào? Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Nhà tiền Lê thành lập trong hồn cảnh nào?

Hỏi: Vì Lê Hồn lại suy tơn làm vua?

Hỏi: Việc Thái Hậu Dương Văn Nga trao áo bào cho Lê Hồn nói lên điều gì?

- GV phân biệt khái niệm "Tiền Lê" "Hậu Lê"

- Chính quyền nhà Lê tổ chức nào?

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ Hỏi: Quân đội thời Tiền Lê được tổ chức nào?

Yêu cầu: HS đọc SGK

- Quân Tống xâm lược nước ta hoàn cảnh nào?

- GV tường thuật lại diễn biến kháng chiến theo lược đồ (Giảng thêm chi tiết Lê Hoàn chon Bạch Đằng để chặn giặc kế thừa tài quân Ngô

- Phong vương cho con, cắt cử tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ có tội

- Ổn định đời sống xã hội  sở để xây dựng phát triển đất nước

- HS đọc phần II

- Sau Đinh Bộ Lĩnh Đinh Liễn bị ám hại  nội nhà Đinh lục đục, bên ngoài, quân Tống chuẩn bị xâm lược  Lê Hoàn suy tơn làm vua

- Là người có tài, có chí lớn, mưu lược, lại giữ chức Thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội  lòng người quy phục

- Thể thông minh, đốn, đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích dòng họ, vượt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc

- Vua đứng đầu, vua quan văn, quan võ tăng quan Cả nước chia thành 10 lộ, lộ phủ châu - Gồm 10 đạo, chia thành phận:

- Cấm quân (quân triều đình)

- Quân địa phương - HS đọc phần

- Phong vương cho - Cắt cử quan lại

- Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm với kẻ phạm tội

2) Tổ chức quyền thời Tiền Lê

* Sự thành lập nhà Lê. -979: Đinh Tiên Hoàng bị giết  nội lục đục - Nhà Tống lăm le xâm lược  Lê Hồn suy tơn lên làm vua

Tổ chức quyền Trung ương

*Quân đội - Cấm quân

- Quân địa phương

Quyền trước đây)

Yêu cầu: HS tường thuật lại diễn biến

Hỏi: ý nghĩa kháng chiến chống Tống ?

- Cuối năm 979, nội nhà Đinh lục đục tranh quyền lợi  quân Tống xâm lược - Quan sát, lăng nghe

- HS tường thuật lại kháng chiến

- Khẳng định quyền làm chủ đất nước, đánh bại âm mưu xâm lược quân Tống  củng cố độc lập nước nhà.

a) Hoàn cảnh lịch sử - Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn  quân Tống xâm lược

b) Diễn biến (SGK) * Địch:

- Tiến theo đường: thuỷ Hầu Nhân Bảo huy

* Ta:

- Chặn quân thuỷ sông Bạch Đằng

- Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi c) ý nghĩa:

- Khẳng định quyền làm chủ đất nước

- Đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, củng cố nền độc lập.

4/ Củng cố

Vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương thời Tiền Lê?

Trình bày diễn biến, ý nghĩa kháng chiến chống Tống Lê Hoàn huy (năm 981)

Việc nhân dân ta lập đền thờ vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì? 5/ Dặn dị

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 7-Tiết 3

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH-TIỀN LÊ (tiếp theo) II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA I.Mục tiêu:

Các vua Đinh - Tiền Lê bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp

Cùng với phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội có nhiều thay đổi

Giáo dục cho HS ý thức độc lập tự chủ xây dựng đất nước, biết q trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thời Đinh - Tiền Lê

Rèn luyện kĩ phân tích rút ý nghĩa thành tựu kinh tế, văn hoá thời Đinh - Tiền Lê

II Chuẩn bị:

1 Tranh ảnh di tích cơng trình văn hố, kiến trúc thời Đinh, Tiền Lê Tư liệu thành văn triều đại Đinh, Tiền Lê

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Vẽ máy nhà nước thời Tiền Lê giải thích

Tường thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống (năm 981)? 3/ Bài

Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù, khẳng định quyền làm chủ đất nước cuả nhân dân ta củng cố độc lập, thống nước Đại Cồ Việt Đó sở để xây dựng kinh tế, văn hoá buổi đầu độc lập

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Em có suy nghĩ tình hình nông nghiệp thời Đinh - Tiền Lê?

- Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ cày tịch điền để làm gì? - Sự phát triển thủ cơng nghiệp thể mặt nào?

- GV giảng thêm: Vì đất nước độc lập, nghề tự phát triển, khơng bị kìm hãm trước Mặt khác, thợ khéo

- HS đọc phần

- Nông nghiệp coi trọng tảng kinh tế đất nước Nhà nứơc ý đến việc khai khẩn đất hoang, đào vét kênh ngoi, nhân dân chia ruộng  tạo điều kiện sản xuất nông nghiệp ổn định

- Vua quan tâm đến sản xuất  khuyến khích nhân dân làm nông nghiệp

- Các xưởng thủ cơng đúc tiền, rèn vũ khí, may mặc, xây dựng thành lập

- Các nghề thủ công: dệt lụa, làm giấy, đồ gốm tiếp tục phát triển

1) Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ

* Nông nghiệp:

- Ruộng đất chia cho nông dân

- Khai khẩn đất hoang - Chú trọng thuỷ lơi  ổn định phát triển

cũng không bị cống nạp sang Trung Quốc

- Hãy miêu tả lại cung điện Hoa Lư để thấy phát triển nước ta thời Tiền Lê?

Hỏi: Thương nghiệp có đáng ý?

Hỏi: Việc thiết lập quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì?

Yêu cầu: HS đọc SGK - GV sử dụng bảng phụ để vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội Hỏi: Trong xã hội có những tầng lớp nào?

Hỏi: Tầng lớp thống trị gồm những ai?

Hỏi: Những người thuộc tầng lớp bị trị? - Vì nhà sư thời kì lại trọng dụng? - GV kể thêm chuyện đón tiếp sứ thần nước Tống nhà sư Đỗ Thuận (dựa theo sách giáo viên)

Hỏi: Đời sống sinh hoạt người dân diễn nào?

- HS dựa vào SGK để miêu tả: cột dát vàng, bạc, có nhiều điện, đài tế, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc thuế xây dựng  quy mơ cung điện hồnh tráng

- Nhiều khu chợ hình thành, bn bán với nước ngồi phát triển

- Củng cố độc lập  tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển - HS đọc phần

- tầng lớp bản: thống trị bị trị

- Vua, quan văn, quan võ số nhà sư

- Nông dân, thợ thủ công, người buôn bán địa chủ, nơ tì - Do đạo Phật truyền bá rộng rãi, nhà sư có học, giỏi chữ Hán  nhà sư trực tiếp dạy học, làm cố vấn ngoại giao  trọng dụng - Rất bình dị, nhiều loại hình văn hố dân gian ca hát, nhảy múa, đua thuyền, đánh đu, võ, vật diễn lễ hội

* Thương nghiệp: - Đúc tiền đồng

- Trung tâm bn bán, chợ hình thành

- Bn bán với nước ngồi

2) Đời sơng xã hội văn hoá

a) Xã hội

b) Văn hoá

- Giáo dục chưa phát triển - Đạo Phật truyền bá rộng rãi

- Chùa chiền xây dựng nhiều, nhà sư coi trọng

- Các loại hình văn hố dân gian phát triển

4/ Củng cố

Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh - Tiền Lê phát triển? Đời sống xã hội văn hoá nước Đại Cồ Việt có chuyển biến gì?

Kể câu chuyện vua Đinh, vua Lê Đại Hành, Thái hậu Dương Vân Nga mà em biết

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 7-Tiết 14

Chương II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (thế kỉ XI- XII) NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu:

Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước: Dời đô Thăng Long, đặt tên nước Đại Việt, chia lại đất nước mặt hành chính, tổ chức lại máy quyền trung ương địa phương, xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh

Giáo dục cho em lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân

Giáo dục học sinh bước đầu hiểu rằng: Pháp luật Nhà nước sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nước

Phân tích nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đất nước nhà Lý Rèn kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý)

II Chuẩn bị:

1.Bản đồ Việt Nam

2.Khung sơ đồ tổ chức hành nhà nước (để trống) III/ Tiến trình dạy - học.

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh - Tiền Lê Tại thời Đinh - Tiền Lê nhà sư trọng dụng?

3/ Bài

Vào đầu kỉ XI, nội nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước Nhà Lý thay thế, đất nước ta có thay đổi nào? (GV ghi tên lên bảng) Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Giảng: Vua Lê Long Đĩnh mắc

bệnh trĩ ngồi phải nằm để coi chầu gọi Lê Ngoạ Triều Long Đĩnh ông vua tàn bạo, nhân dân căm ghét Việc làm ơng: cho người vào cũi thả trơi sơng, róc mía đầu sư, dùng dao cùn xẻo thịt người

Hỏi: Khi Long Đĩnh chết, quan lại triều tôn làm vua? Gọi HS đọc phần in nghiêng Lý Công Uẩn

Hỏi: Tại Lý Công Uẩn tôn làm vua?

Giảng: Năm 1010, Lý Công Uẩn định dời kinh đô Hoa Lư Đại La đổi Đại La thành Thăng Long

- Treo đồ Việt Nam

Lý Công Uẩn tôn làm vua

Đọc

Vì ơng người vừa có đức vừa có uy tín nên triều thần nhà Lê quý trọng

Xem đồ

1) Sự thành lập nhà Lý Năm 1009, Lê Long Đĩnh chết Triều Tiền Lê chấm dứt

Lý Công Uẩn lên

hai vùng đất Hoa Lư Thăng Long đồ

Hỏi: Tại Lý Công Uẩn định dời đô Đại La đổi tên Thăng Long?

Hỏi: Việc dời đô Thăng Long vua Lý nói lên ước nguyện ơng cha ta?

Giảng: Năm 1054, nhà Lý đổi tên nước Đại Việt, xây dựng củng cố quyền từ Trung ương đến địa phương

- Goi HS đọc SGK

- Treo khung sơ đồ tổ chức hành nhà Lý

Hướng dẫn HS điền vào sơ đồ cách đặt câu Hỏi: - Ai người đứng đầu Nhà nước?

- Quyền hành vua nào?

- Có giúp vua lo việc nước? Bộ máy quyền địa phương tổ chức nào?

Đọc nơi dung số điều luật Hình thư:

"Lính bảo vệ cung sau hoạn quan khôn gtự tiện vào cung cấm Nếu vào bị tội chết Người canh giữ không cẩn thận để người khác vào bị tội chết Cấm dân không bán trai, quan lại không giấu trai Những người cầm cố rượng đất sau 20 năm chuộc lại Trả lại ruộng cho người bỏ khơng cày cấy Những người trộm trâu bị bị xử nặng, người biết mà không báo bị xử nặng "

Hỏi: Bộ Hình thư bảo vệ ?

Hỏi: Quân đội nhà Lý gồm máy phận?

Yêu cầu học sinh đọc bảng phân chia cấm quận quân địa phương SGK

Giảng: Quân đội nhà Lý bao gồm binh chủng: binh, thuỷ

- Địa thuận lợi nơi tụ họp phương - Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh khẳng định ý chí tự cường dân tộc

Đọc

- Bảo vệ vua, triều đình, bảo vệ trật tự xã hội sản xuất nông nghiệp

- Gồm có cấm quân quân địa phương

Tổ chức chặt chẽ, quy củ

Năm 1054, nhà Lý đổi tên nước Đại Việt

2) Luật pháp quân đội Năm 1042, nhà Lý ban hành Hình thư

binh

Hỏi: Nhận xét tổ chức quân đội nhà Lý?

Hỏi: Nhà Lý thi hành chủ trương để bảo vệ khối đồn kết dân tộc?

Hỏi: Trình bày sách đối ngoại nhà Lý nước láng giềng?

Hỏi: Nhận xết chủ trương nhà Lý?

- Gả công chúa, ban quan tước cho tù trưởng dân tộc

- Trấn áp người có ý định tách khỏi Đại Việt - Giữ quan hệ với Trung Quốc Champa, kiên bảo vệ chủ quyền dân tộc

- Các chủ trương sách nhà Lý vừa mềm dẻo vừa kiên

Quan hệ bình đẳng vớicác nước láng giềng

4/ Củng cố

Yêu cầu HS điền vào ô trống sơ đồ tổ chức máy hnàh nhà Lý trung ương địa phương

Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống nhất? Công lao Lý Công Uẩn?

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 8-Tiết 15

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 - 1077) I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075 - 1076)

I Mục tiêu:

Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống nhằm bành trướng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nước

Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lớn đất nước

Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân tình đồn kết dân tộc (thể tiến vào đất Tống)

Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử

II Chuẩn bị:

Bản đồ đại việt thời Lý Trần III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Nhà Lý thành lập nào?

Vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương? Nhà Lý làm để củng cố đất nước?

3/ Bài

Năm 981, mối quan hệ hai nước củng cố, từ kỉ XI, quan hệ ngoại giao hai nước bị cắt đứt nhà Tống có nhưũgn hành động khiêu khích xâm lược Đại Việt

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Gọi HS đọc

Hỏi: Tình hình nhà Tống trước xâm lược Đại Việt như nào?

Hỏi: Nhà Tống xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? Hỏi: Để chiếm Đại Vịêt nhà Tống làm gì? Hỏi: Chúng tơi giục Champa đánh lên từ phía

- Vì nhà Tống gặp nhiều khó khăn:

+ Ngân khố tài nguy ngập + Nội mâu thuẫn

+Nhân dân khắp nơi đấu tranh + Bộ tộc người Liêu Hạ quấy nhiễu phía Bắc

- Giải tình trạng khủng hoảng nước

- Xúi giục vua Champa đánh lên từ phía nam ; Phía Bắc nhà Tống ngăn cản bn bán hai nước - Làm suy yếu lực lượng nhà Lý

- Cử thái uý Lý Thường Kiệt làm

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta

Nam nhằm mục đích gì? Hỏi: Đứng trước âm mưu xâm lược đó, nhà Lý đối phó cách nào?

Hỏi: Cho biết vài nét về Lý Thường Kiệt?

Giảng: Lý Thường Kiệt quan sỹ ngày đêm luyện tập, mộ thêm binh lính làm thất bại âm mưu xâm lược nhà Tống.Lý Thường Kiệt đưa Lý Đạo Thành, đại thần có uy tín làm việc nước

+ Vua Lý Thánh Tông Thái uý Lý Thường Kiệt huy đạo quân khoảng vạn quân đánh Champa Vua Champa bị bắt làm tù binh, buộc Champa phải cắt châu(thuộc vùng đất Quảng Bình, Quảng Trị ngày nay) để chuộc vua

Hỏi: Trước tình hình quân Tống vậy, Lý Thường Kiệt chủ trương đáng giặc như nào?

Giảng: Câu nói Lý Thường Kiệt" ngồi yên đợi giặc chặn mạnh giặc" thể điều gì? (Nhấn mạnh: Đây cơng để bảo vệ thuộc địa xâm lược) Giảng: Tháng 10- 1075, 10 vạn quân ta chia làm đạo công vào đất Tống: + Quân tù trưởng Tông Đản Thân Cảnh Phúc huy vượt biên giới

tổng huy tổ chức kháng chiến

Lý Thường Kiệt sinh năm 1019 phường Thái Hồ, Thăng Long, người có chí hướng, ham đọc binh thư, luyện võ nghệ, có cốt cách tài phi thường + 23 tuổi ông làm quan

+ Vua Lý Nhân Tông phong làm Thái uý nhận làm nuôi

- Tiến công trước để tự vệ

- Thể chủ trương táo bạo nhằm giành chủ động tiêu hao sinh lực địch từ lúc chúng chưa tiến hành xâm lược

Nhà Lý chủ động dối phó với nhà Tống: Cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy, tổ chức kháng chiến

2 Nhà Lý chủ động cơng để phịng vệ

a Hồn cảnh

- Nhà Tống riết chuẩn bị xâm lược Đại Việt

- Chủ trương nhà Lý công trước để tự vệ

b Diễn biến

đánh châu Ung

+ Quân thuỷ Lý Thường Kiệt huy theo vùng ven biển Quảng Ninh đổ vào châu Khâm châu Liêm Lý Thường Kiệt sau phá huỷ kho tàng giặc, tiến bao vây thành Ung Châu

Để cô lập tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc, Lý Thường Kiệt cho yết bảng noi rõ mục đích tiến cơng

Hỏi: Mục đích làm việc là gì?

Cuộc tập kích diễn nhanh chong làm cho quân nhà Tống bị giáng nhiều địn nặng nề Hỏi: Tại nói cuộc công để tự vệ mà không phải công xâm lược?

Hỏi: Việc chủ động cơng có ý nghĩ nào?

- Để tranh thủ ủng hộ nhân dân Trung Quốc

- Vì:

+ Ta công quân sự, kho lương thảo nơi quân Tống tập chung lực lượng, lương thực, vũ khí để xâm lược nước Đại Việt

+ Khi hồn thành mục đích, qn ta rút nước

- Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lược nhà Tống

Lý Thường Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích cơng để tự vệ

c Kết quả

Sau 42 ngày đêm, quân ta làm chủ thành Ung Châu, tướng giặc phải tự tử

d ý nghĩa

Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại cỗng xâm lược nhà Tống vào nước ta

4/ Củng cố

Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:

* Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống?

* Nhà Lý dùng cách để đối phó với âm mưu nhà Tống? * Kết ý nghĩa ciệc công chủ động nhà Lý? 5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 8-Tiết 16

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075 - 1077) I GIAI ĐOẠN THỨ HAI(1076- 1077)

I Mục tiêu:

Diễn biến sơ lược kháng chiến chống Tống giai đoạn thắng lợi to lớn quân dân Đại Việt

Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý II.Chuẩn bị:

Sử dụng lược đồ để thuật lại chiến sông Như Nguyệt Lược đồ trận chiến phong tuyến Như Nguyệt

Tư liệu Lý Thường Kiệt III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Trình bày âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống?

Trước âm mưu xâm lược quân Tống triều Lý làm gì? 3/ Bài mới.

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Gọi HS đọc

Hỏi: sau rút quân khỏi Ung Châu, Lý Thường Kiệt làm gì?

Giảng: Dự kiến địch kéo vào nước theo hai hướng, Lý Thường Kiệt bố trí ( sử dụng lược đồ):

+ Một đạo quân chặn giặc vùng biển Quảng Ninh, không cho thuỷ quân địch vượt qua + Đường bố trí dọc tuyến sơng Cầu qua đoạn Như nguyệt xây dựng chiến tuyến Như Nguyệt không cho giặc vào sâu

+ Ngoài tù trưởng dân tộc người gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lược quan trọng Hỏi: Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Cầu làm phịng tuyến chơng quan Tống?

Hỏi: Phịng tuyến sơng Cầu

- Hạ lệnh cho địa phương chuẩn bị bố phịng

- Vì:

+ Đây vị trí chặn ngang hướng cơng cuả địch từ Quảng Tây (Trung Quốc) đến Thăng Long + Được ví chiến hào tự nhiên khó vượt qua

- Được đắp đất vững chắc, nhiều giậu tre dày đặc

1) Kháng chiến bùng nổ Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho địa phương riết chuẩn bị bố phòng

được xây dựng thé nào? Hỏi: Sau thất bại Ung Châu, nhà Tống làm gì?

Giảng:

- Cuối năm 1076, 10 vạn binh tinh nhuệ, vạn ngựa chiến, 20 vạn dân phu Quách Quỳ, Triệu Tiết huy tiến vào nước ta Một đạo quân Hoà Mâu dẫn đầu tiếp ứng theo đường biển - Năm 1077, quân dân Đại Việt đánh trận nhỏ để cản bước tiến chúng Khi đến phòng tuyến Như Nguyệt, quân Tống phải đòng quân bên bờ Bắc chờ thuỷ quân đến Trước mặt chúng sông bờ bên chiến luỹ kiên cố

- Thuỷ quân chúng bị Lý Kế Nguyên chặn đánh 10 trận Quảng Ninh hỗ trợ

* Dùng lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt để miêu tả trận chiến đấu; Chờ không thấy thuỷ quân đến, Quách Quỳ cho qn đóng bè vượt sơng đánh vào phòng tuyến ta

Quân nhà Lý kịp thời phản công làm cho chúng không tiến vào Vào buổi đêm hai bên ngừng chiến, từ đền thờ hai vị thần Trương Hống Trương Hát (tướng Triệu Quang Phục) bờ sông vang lên câu thơ " Nam quốc sơn hà " Bài thơ nhắc lại nhiều lần mạnh mẽ vang xa làm tăng sức mạnh chiến, thắng cho quân ta Quân giặc sợ hãi chán nản khiến cho Quách Quỳ phải hạ lệnh cho tướng sĩ "Ai bàn đánh chém"

Trước tình đó, Lý Thường kiệt không cho mở

- Cho quân xâm lược Đại Việt

Nghe

a) Diễn biến

Cuối năm 1076, quân Tống kéo vào nước ta

Năm 1077, nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bước tiến quân giặc

- Lý Kế Nguyên mai phụcvà đánh 10 trận liên tiếp ngăn bước tiến đạo quân thuỷ giặc

b) Kết

Qn Tống đóng qn bờ bắc sơng Cầu không lọt vào sâu

2) Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt a) Diễn biến

Qch Quỳ cho qn vượt sơng đánh phịng tuyến ta bị quân ta phản công liệt

phản công mà đến tận cuối mùa xuân năm 1077, đêm Lý Thường Kiệt cho quân lặng lẽ vượt sông Như Nguyệt bất ngờ đánh vào doanh trại giặc

Quân Tống thua to lâm vào tình khó khăn tuyệt vọng Lý Thường Kiệt kết thúc chiến tranh biện pháp thương lượng giảng hoà Quách Quỳ chấp nhận rút quân nước

Hỏi: Vì thắng mà Lý Thường Kiệt lại cử người đến thương lượng giảng hoà với giặc?

Hỏi: Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt?

Hỏi: Trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt thắng lợi đâu?

Hỏi: Chiến thắng phịng tuyến Như Nguyệt có ý nghĩa gì?

Vì:

+ Để đảm bảo mối quan hệ bang giao hồ hiếu nước

+ Để khơng làm tổn thương danh dự nước lớn đảm bảo hồ bình lâu dài - Cách cơng

+ Phòng thủ

+ Cách kết thúc chiến tranh + Tinh thần đoàn kết chiến đấu anh dũng nhân dân ta

+ Sự huy tài tình Lý Thường Kiệt

- Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc + Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố + Buộc nhà Tống phải từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

bất ngờ đánh vào đồn giặc

b) Kết

+ Quân giặc "mười phần chết đến năm sáu phần" + Quách Quỳ chấp nhận "giảng hoà" rút quân nước

- Ý nghĩa:

+ Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc + Nền độc lập tự chủ Đại Việt củng cố + Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

4/ Củng cố

Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt để lập phịng tuyến? Trình bày diễn biến trận chiến Như Nguyệt đồ?

Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng chống quân Tống xâm lược lần thứ (1076-1077)? 5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 9-Tiết 17

ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HĨA I §êi sèng kinh tÕ I Mục tiêu:

Dưới thời Lý, đất nước ổn định lâu dài, nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định

Việc bn bán với nước ngồi phát triển

Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta vào thời Lý

Quan sát phân tích nét đặc sắc cơng trình nghệ thuật II Chuẩn bị:

Các tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý Tư liệu kinh tế văn hóa thời Lý

III/ Tiến trình dạy - học. 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Câu 1: Trình bày diễn biến trận chiến phịng tuyến Như Nguyệt lược đồ? Câu 2: Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi?

Ý nghĩa lịch sử chiến thắng này? 3/ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Khẳng định: Nông nghiệp ngành

kinh tế chủ yếu quan trọng thời Lý

Hỏi: Ruộng đất nước thuộc quyền sở hĩu ai?

Giảng: Thực tế, ruộng đất nông dân canh tác Hằng năm, nhân dân địa phương theo tục lệ chia ruộng đất để cày cấy nộp thuế cho vua.Tuy nhiên, xã hội thời Lý, phân hoá ruộng đất diễn mạnh Vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng, tế lễ Vua Lý quan tâm tới sản xuất nông nghiệp

Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK?

Hỏi: Trong lễ tịch điền nhà Vua tự cầy đường thể điều gì? Hỏi: Những biện pháp nhà Lý khuyến khích phát triển nơng nghiệp?

Giảng; Do vậy, thời nhà Lý nhiều năm mùa màng bội thu Hỏi: Tại nông nghiệp thời Lý

- Của nhà vua

Đọc

- Để khuyến khích nhân dân sản xuất

- Khai hoang, đào kênh mương, đắp đê, phong lụt - Ban hành luật cấm giết hại trâu bò, bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp

1) Sự chuyển biến nông nghiệp:

Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua, nông dân canh tác

phát triển mạnh vậy?

Giảng: Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển Gọi HS đọc phần in nghiêng SGK Hỏi: Nội dung đoạn ion nghiêng cho thấy nghề thủ công phát triển.

Hỏi: Tại vua Lý khơng dùng gấm vóc nhà Tống?

Giảng: Ngồi nghề dệt, có nhiều nghề thủ công khác: chăn tằm ươm tơ, nghề gốm, xây dựng đền đài cung điện nghề dân gian Ngoài nghề: làm đồ trang sức, làm giấy, đúc đồng, rèn sắt phát triển

- Cho HS xem hình đồ gốm tráng men

- Yêu cầu HS nhận xét chúng Giảng: Bên cạnh đó, bàn tay người thủ cơng Đại Việt tạo dụtn nhiều cơng trình tiếng như: vạc Phổ Minh, chuông Quy Điền (sưu tầm: tranh ảnh cơng trình trên) Hỏi: Bước phát triển thủ cơng nghiệp thời Lý gì?

Giảng: Thương nghệp: Việc bn bán ngồi nước mở mang phát triển

Vùng biên giới hải đảo hai nước quyền bên cho lập nhiều chợ để trao đổi buôn bán

- Gọi HS đọc phần chữ nhỏ in nghiêng

Giảng: Vân Đồn thuộc Quảng Ninh hải đảo, nơi thương nhân nước ngồi thường đến bn bán Hỏi: Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo, vùng biên giới mà không cho họ tự do lại nội địa?

Hỏi: Sự phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

- Nhà nước quan tâm đến sản xuất nông nghiệp

- Nhân dân chăm lo sản xuất

Nghề dệt

- Bởi nhà Lý muốn nâng cao giá trị hàng nước

Tạo nhiều sản phẩm mới, kỹ thuật ngày cao

Thể ý thức cảnh giác, tự vệ nhà Tống

triển

2) Thủ công nghiệp thương nghiệp

Thủ công nghiệp có nhiều ngành nghề tạo nhiều sản phẩm có chất lượng cao

Hoạt động trao đổi bn bán ngồi nước diễn mạnh

Nhân dân Đại Việt có đủ khả để xây dựng kinh tế tự chủ phát triển 4/ Củng cố

1 Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?

2 Trình bày nét phát triển thủ công nghiệp thương nghiệp? Mối quan hệ nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp?

5/ Dặn dò

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.

Tuần 9-Tiết 18

ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HÓA I ĐỜI SỐNG KINH TẾ (tt)

II SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA I.Mục tiêu:

Thời Lý có phân hố mạnh giai cấp tầng lớp xã hội Văn hoá giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hố Thăng Long

Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hố dân tơc

Rèn luyện kỹ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ II Chuẩn bị:

Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Lý III/ Tiến trình dạy - học.

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

Câu 1: Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp?

Câu : Nêu tình hình thủ cơng nghiệp thương nghiệp thời Lý? Mối quan hệ nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp?

3/ Bài

Bên cạnh việc phát triển đời sống kinh tế văn hoá xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ Bài học hôm cho thấy rõ điều

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Thời Lý, xã hội chia làm nhiều

tầng lớp:

Hỏi: So với thời Đinh - Tiền Lê, sự phân biệt giai cấp thời Lý như nào?

Hỏi: Đời sống tầng lớp trong giai cấp thống trị thế nào?

Hỏi: Nêu đời sống tầng lớp giai cấp bị trị?

- Sự phân biệt giai cấp sâu sắc Địa chủ ngày nhiều, nông dân tá điền tá điền bị bóc lột ngày nhiều

Đầy đủ, sung túc

- Thợ thủ công thương nhân sông rải rác làng Họ sản xuất đồ dùng hàng ngày buôn bán trao đổi cho Họ phải nộp thuế, làm nghĩa vụ với nhà vua

- Nơng dân: Là lực lượng sản xuất xã hội Đinh nam chia ruộng đất theo tục lệ làm nghĩa vụ cho nhà nước

Gọi HS đọc từ đầu đến "1000 người Thăng Long làm sư" ? Hỏi: Văn Miếu xây dựng năm nào?

Giảng: Văn Miếu thức xây dựng vào tháng 9-1070 Đây miếu thờ tổ đạo Nho (do Khổng Tử sáng lập) nơi dạy học cho vua Văn Miếu dài 350m, ngang 75m Năm 1075, khoa thi mở Năm 1076, nhà Quốc Tử Giám dựng lên khu Văn Miếu coi trường đại học Đại Việt Lúc đầu dành cho vua, sau nhà Lý mở rộng cho em quan lại người giỏi nước

Giảng: Nhà Lý quan tâm đến giáo dục song chế độ thi cử chưa quy củ, nếp

- Thời Lý, văn học chữ hán bắt đầu phát triển đặc biệt vua nhà Lý sùng đạo Phật Hỏi: Nêu dẫn chứng thời Lý, đạo Phật sùng bái? - Gọi HS đọc phần in nghiêng trang 48

- Giới thiệu cho HS xem cơng trình nhà Lý H.24 -H.25 SGK

+ Tượng Phật Adiđà nằm chùa Phật Tích Bắc Ninh xây dựng kỉ thứ VII - X Bức tượng vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1057

+ Chùa Một Cột có tên Diên

Nơng dân nghèo phải cày ruộng nộp tơ cho địa chủ, có người phải bỏ nơi khác sinh sống

- Nô tì: tầng lớp thấp xã hội Họ phục vụ nhà quan làm công việc nặng Họ vốn tù binh, nợ nần tự bán thân, sống không bảo đảm

Đọc Năm 1070

- Vua Lý sai người dựng chùa tháp, tô tượng, đúc chuông, dịch kinh Phật, soạn sách Phật

2) Giáo dục văn hoá Năm 1070, nhà Lý xây dựng Văn Miếu đến năm 1075, khoa thi mở Quốc Tử Giám thành lập năm 1076

Hựu (Phúc lành dài lâu) xây dựng năm 1049 thời vua Lý Thái Tơng (Chuyện kể vua già chưa có trai, nên nhà vua thường đến chùa cầu tự Một đêm vua mơ thấy Đức Phật Quan Âm đài hoa sen hồ nước hình vng phía Tây Thăng Long, tay bế trai đưa cho nhà vua)

Hỏi: Nêu vị trí đạo Phật thời Lý?

Giảng: Thời Lý, nhân dân ưa thích ca hát nhảy múa

Hỏi: Kể tên hoạt động văn hố dân gian mơn thể thao nhân dân ưa thích? Giảng:

- Các hoạt động văn hố đưa vào lễ hội tổ chức vào mùa xuân năm khắp nơi

- Kiến trúc điêu khắc phát triển (kết hợp giới thiệu tranh ảnh cơng trình kiến trúc cho HS: tháp Báo Thiên, tháp Chương Sơn, chng chùa Trùng Quang )

Giảng: Các cơng trình kiến trúc có quy mơ lớn, trình độ điêu khắc ngày tinh vi, thoát

Giới thiệu cho HS quan sát hình rồng thời Lý

Yêu cầu HS nhận xét

Hình rồng thời Lý coi hình tượng nghệ thuật độc đáo * Tổng kết: Các tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời nên văn hoá riêng dân tộc - văn hoá Thăng Long

- Hát chèo, múa rối, dàn nhạc có nhạc cụ trống, kèn

+ Đá cầu, vật, đua thuyền

- Mình trơn, tồn thân uốn khúc uyển chuyển

Các ngành nghệ thuật: kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

4/ Củng cố

Trình bày thay đổi xã hội thời Lý? Nêu thành tựu, văn hoá thời Lý?

Kể tên vài cơng trình kiến trúc thời Lý? 5/ Dặn dị

Học bài, xem phần IV/ Rút kinh nghiệm.